力和运动复习课件

三、重力 地球的吸引 而受到的力。地球附近的所有物体都受 1.定义：物体因___________
到重力的作用。
2.大小： 弹簧测力计 来测量。 (1)测量：用___________ 正比 其比值是定值, (2)关系：物体所受的重力大小跟它的质量成_____, 9.8 N/kg 。 约等于_________ G=mg 。 (3)公式：_____
3.方向： 竖直向下 。 (1)不变性：总是_________ 铅垂线 指示力的方向。检查工作台面是否水平,检查墙 (2)应用：用_______ 壁上的画是否挂正。 4.重心： (1)概念：重力的等效作用点。 几何中心 上。 (2)位置：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的_________
【名师点拨】(1)重力的施力物体是地球,方向始终竖直向下即指向 地心,垂直于水平面向下,与物体所处的运动状态、位置等无关。
力握小球,小球变瘪了;④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在
这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是( )
A.①②
C.②③
B.①④
D.②④
【解析】选B。本题考查了力的作用效果。①④是物体受力而改变了
运动状态,②③是物体受力而改变了形状。
命题点2
力的示意图
【示范题2】(2015·烟台中考)如图所示,物体A在光滑斜面上自由滑
②在同一示意图中,若受多个力时,力越大,表示力的线段越长。
【标准答案】如图所示
【变式训练】
1.(2015·济南中考)重5 N的一瓶饮料水平静置在停止运转的传送带
上。请画出这瓶饮料所受重力的示意图。
【解析】本题考查了力的示意图和画法。重力作用在物体的重心 ,方 向竖直向下。从饮料瓶的重心开始 ,向竖直向下方向画一条有向线段 ,
(2)g=9.8 N/kg表示质量为1 kg的物体受到的重力大约是9.8 N,不
能写成1 kg=9.8 N。
四、摩擦力
相互接触 的物体,当它们做相对运动时,在接触 1.滑动摩擦力：两个_________
阻碍相对运动 的力。 面上会产生一种_____________ 2.影响因素： 越大 。 (1)接触面粗糙程度：压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力_____ 越大 。 (2)压力：接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力_____
重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是
( )
A.举哑铃
C.踢毽子
B.跳绳
D.拉弹簧拉力器
【解析】选D。在失重状态下,可以用很小的力举哑铃、跳绳、踢毽 子,起不到锻炼身体的作用;在失重状态下,要拉开弹簧拉力器,与在
正常的不失重状态下一样,需要航天员施加较大的拉力,航天员可以
通过拉弹簧拉力器来锻炼身体。故选D。
D.弹簧测力计的示数小于A对B的摩擦力
【解题技法】 (1)明确物体B的相对运动方向：相对于物体A,B物体向左运动。
(2)物体所受摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反：物体 B受到
水平向右的摩擦力。
(3)物体B静止,处于平衡状态,受到平衡力的作用,所以物体B受到的
摩擦力等于拉力,即弹簧测力计的示数。
(2)利用和防范(如下表)。
现象解释 实 例 原来状态 状态的改变及 原因 产生变化 惯性 锤头由于_____继续 向下运动,所以会紧 紧地固定在锤柄上 惯性 人的上身由于_____ 继续向前运动,安全 带和安全气囊可以减 少对人的伤害
锤头和锤柄一 锤柄遇到桌面 起向下运动 停止运动
人和车一起向 车由于各种原 前运动 因停止运动
3.应用：弹簧测力计。 越长 。 (1)原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,就伸得_____
(2)正确使用。
①观察量程和分度值：所测力的大小不能超过 最大测量值 。图中弹簧测力计的量程是__N, 5 分度值是____N 0.2 。 ___________ 零刻度线 上。 ②调零：指针指到_________ 轴线方向 一致。 ③使用时使所测力的方向与弹簧的_________
方向 。 (2)在线段的末端画一个箭头表示力的_____
作用点 。 (3)线段的起点或终点表示力的_______ 相互 的。如拉弓时,手给弓一个 5.力的相互性：物体间力的作用是_____
力,弓对手产生力,使手也感到疼。
【名师点拨】(1)一个力必须涉及两个物体,且不接触的两个物体也 可能产生力的作用,如磁铁之间的吸引力。
【解题技法】 (1)确定施力物体和受力物体：人踢球 ,脚是施力物体,球是受力物体。
(2)力的相互性：人踢球的同时,球对脚也有力的作用,这说明脚和球
之间力的作用是相互的。
【标准答案】脚 脚
力的作用是相互的
【变式训练】(2015·雅安中考)以下是我们生活中常见到的几种现象： ①篮球撞击在篮板上被弹回;②用力揉面团,面团形状发生变化;③用
4.二力平衡条件的应用： (1)推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根 大小和方向 。 据其中一个力的大小和方向,推断另一个力的___________ (2)判断运动状态：如果一个物体受到的力为平衡力,则物体处于 静止 状态或_____________ 匀速直线运动 状态。 _____
正比。
(2)大小：重力的大小与质量成正比,即G=mg,当物体位置发生较大
变化时,g稍有变化,物体的重力也将发生变化。在m-G图像上表示应
该是一条过原点的直线。
(3)方向：重力的方向是竖直向下,这里的“竖直向下”是指向地心
的方向。
【变式训练】(2013·莱芜中考)随着我国航天员在轨道舱内停留时 间的增加,在轨道舱内进行体育锻炼必将成为航天员需要完成的一项
用G表示物体所受重力,标出重力大小。
答案：如图所示：
2.(2015·临沂中考)如图所示,杯子静置在斜面上,请你画出它所受 重力和支持力的示意图。(图中O点表示杯子的重心)
【解析】本题考查力的示意图。杯子受到的重力作用在杯子的重心 上即O点,重力的方向是竖直向下的;杯子所受支持力的方向与斜面垂
直。
视为没有摩擦。
(2)摩擦力的方向是“与物体相对运动方向相反”,而不能说成是
“与物体运动方向相反”。
(3)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关,与物体间相对运动的
速度无关,与物体做匀速运动或非匀速运动无关,只与接触面的粗糙
程度和正压力的大小有关。
五、二力平衡 静止 状态或_____________ 匀速直线运动 状态。 1.平衡状态：物体处于_____ 平衡 状态,就说 2.力的平衡：物体受到几个力的作用时,如果保持_____ 这几个力平衡。 3.二力平衡的条件： 同一个 物体上。 (1)两个力作用在_______ 相等 。 (2)大小_____ 相反 。 (3)方向_____ 同一直线上 。 (4)作用在___________
D.F1<F2=F3
【解析】选A。1、2实验的压力大小和接触面的粗糙程度相同 ,因此
F1=F2;1、3实验在压力大小和接触面粗糙程度一定时,用滚动代替滑
动,减小了摩擦力的大小,所以F1>F3。
命题点5
二力平衡
【示范题5】(2015·滨州中考)在平直的地面上,一个人用20N的水平
方向拉力,拉动小车向东做匀速直线运动,小车所受阻力的大小等于
________N,阻力的方向向________(选填“西”或“东”)。
【解题技法】 (1)受力情况：在水平方向上,小车受到拉力和阻力的作用。
(2)分析所处状态：小车做匀速直线运动,处于平衡状态,所以小车受
到平衡力的作用。
(3)分析平衡力：小车受到的拉力和阻力是一对平衡力 ,大小相等、
方向相反,所以阻力大小等于20 N,方向水平向西。
【名师点拨】(1)惯性：任何物体在任何情况下都具有惯性,惯性只 有大小、没有方向,且大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。
(2)力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物
体运动状态的原因。
命题点1
对力的理解
【示范题1】(2015·枣庄中考)人踢球时,对球施力的物体是_______, 同时________也受到球的作用力,这一事例说明_________________。
3.增大和减小摩擦的方法：
增大 压力或_____ 增大 接触面粗糙程度。 (1)增大方法：_____ (2)减小方法。
减小 压力或_____ 减小 接触面粗糙程度。 ①_____ 滑动 。 ②用滚动代替_____ 隔开 。 ③相互接触的面_____
【名师点拨】(1)任何物体的表面都存在摩擦,如果是光滑表面,则可
第六章 力和运动
一、力的概念及力的描述
物体对物体 的作用。 1.概念：力是___________
2.力的作用效果： 形变 。如弓被拉弯。 (1)可以使物体发生_____
运动状态 。如箭被射出去。 (2)可以改变物体的_________
大小、方向、作用点 力的三要素不同,作用 3.力的三要素：力的___________________, 不同 。 效果_____ 4.力的示意图：用一条带箭头的线段表示力。 受力 物体上,沿___ 力 的方向画一条线段。 (1)在_____
【名师点拨】(1)平衡力的作用效果相互抵消,所以平衡力的合力为0。 (2)物体在某一方向上运动状态不变,在此方向上受到的力为平衡力。
六、牛顿第一定律 1.牛顿第一定律： 静止 状态或_____ 匀速 (1)内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保持_____ 直线运动 状态。 _________ 推理而概括 得出的。 (2)得出：是在大量经验事实的基础上,经过___________ 2.惯性： 静止 或_____________ 匀速直线运动 状态的性质。 (1)概念：物体保持_____
答案：如图所示
命题点3
重力
【示范题3】(2013·枣庄中考)如图是描述地球上不同位置的人释放