三年级英语上册教案Unit 9 In my room Look and learn 第1课时

Unit 9 In my room Look and learn 第1课时
一、教学目标
1. 学生能够掌握理解词汇：chair, desk, pen, pencil, ruler, book, schoolbag
2. 学生能用This is my .../These are my ...来介绍自己的物品。

3. 能正确区别和使用This is ...(n.)与These are ...(n.)。

二、教学重难点
重点：
1. 学生能够掌握理解词汇：chair, desk, pen, pencil, ruler, book, schoolbag
2. 学生能用This is my .../These are my ...来介绍自己的物品。

难点：能正确区别和使用This is ...(n.)与These are ...(n.)
三、教学准备
教学课件等。

四、教学过程
I. Warm-up
1. Let’s chant
课件出示Unit 8 Listen and enjoy部分的歌词：
One apple, two apples,
Three apples, four.
Five apples, six apples,
Seven apples, more!
师生合唱歌曲。

设计意图：歌曲导入，活跃课堂氛围。

同时回顾了基数词以及水果的词汇。

2. Think and answer
课件出示卧室的照片，教师引导学生思考问题并尝试用英语回答：
(1) Do you have a room?
(2) What’s in your room?
设计意图：通过设问，贴近本单元主题。

同时可以考查学生对于卧室内物品单词的知识储备。

II. Presentation
1. Look and learn
教师出示Look and learn部分图片以及单词，引导学生用自然拼读的方法认读单词。

设计意图：图文结合的方式帮助学生更好的熟记单词，自然拼读帮助学生了解字母组合的发音规律。

2. Listen and repeat
课件出示目标词汇单词与图片，教师播放录音，学生跟读录音。

设计意图：在理解词义、会拼读的基础上听音跟读，找准单词的语音语调，培养良好的语感。

3.Play a game
每一页课件缺失一个目标词汇单词，学生看课件，迅速找出所缺失的单词，并正确读出单词。

设计意图：用做游戏的方式，考察学生对于目标词汇的掌握程度。

同时，活跃了气氛，提升了学生们的学习兴趣。

4. L et’s learn
课件出示关于目标句式的语法讲解：
This is my… 表示这个是我的……后面加名词的单数形式。

例：This is my desk. 这是我的桌子。

These are my… 表示这些是我的……后面加名词的复数形式。

例：These are my pencils. 这些是我的铅笔。

设计意图：通过讲解与举例的方式，突破本课的重难点句型，帮助学生们区分对于单复数物品的表达方式。

III. Practice
1. Look and say
课件出示不同数量的物品，学生根据单复数情况以及所提示的句型结构，用目标句型对于物品进行描述。

设计意图：通过看图描述的形式，对目标句型进行巩固，加深印象。

2. Look and fill
教师出示图片和设空的句子让学生观察图片，并拼写出单词。

设计意图：通过写出单词的活动，检查学生对本节课重点词汇的掌握情况。

IV. Production
1. Draw and say
教师鼓励学生画出自己的卧室。

之后四人一小组，利用目标句式相互介绍房间里的物品。

设计意图：小组结对练习，提升口语表达能力。

2. Share and show
教师让学生上台展示自己的卧室并用本节课重点单词和句型介绍自己的房间。

设计意图：锻炼学生勇敢表达自己，同时检查学生对本节课所学的掌握情况。

V. Homework
1. 听读本节课的内容。

2. 抄写本节课的单词。

3. 向父母介绍卧室里的物品。

五、板书设计
Unit 9 In my room
Look and learn
chair, desk, pen, pencil, ruler, book, schoolbag
This is my .../ These are my ...。