基本功比赛打分表
镇中心幼儿园基本功比赛评分表
×××镇中心幼儿园自制体育器械评分表
×××镇中心幼儿园自制体育器械评分表（总汇）
×××镇中心幼儿园教师早操、律动操比赛评分表
×××镇中心幼儿园教师早操、韵律操比赛评分表（总汇）
×××镇中心幼儿园
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师即兴弹唱评分表
×××镇中心幼儿园教师即兴弹唱评分表（总汇）
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师模拟上课评分表
×××镇中心幼儿园
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师模拟上课评分表（总汇）
2020学年第一学期
×××镇中心幼儿园教师基本功比赛评分表（总汇）
2020学年第一学期。
运动员训练基本功比赛评分表
运动员训练基本功比赛评分表
1. 项目名称：国家田径运动员训练基本功比赛
2. 评分表目的：评估运动员在训练基本功项目中的表现和能力
3. 评分标准：
- 技术动作： 40分
- 身体控制与协调： 30分
- 心理素质： 20分
- 训练态度： 10分
4. 技术动作（40分）：
5. 身体控制与协调（30分）：
6. 心理素质（20分）：
7. 训练态度（10分）：
8. 评分范围：
- 40分为满分
- 30分及以上为优秀
- 20分及以上为良好
- 10分及以上为一般
9. 评分方法：
- 针对每个技术动作、身体控制与协调、心理素质和训练态度进行评分
- 根据每个项目的表现，给予相应的分值
- 所有项目得分相加，得出最终分数
10. 评分者：国家体育训练中心教练组
以上为《运动员训练基本功比赛评分表》的内容和说明。
希望能够帮助评估运动员在训练基本功项目中的表现和能力。
学生学习基本功比赛评分表
学生学习基本功比赛评分表评分指标
评分说明
- 评分项目中的每个评分标准根据各自的重要性被分配了相应
的分值。
- 评分从1到10分，分值越高表示学生在该项目上表现越出色。
- 评分标准可根据实际情况进行适当调整和细化，以确保公正
和客观性。
- 评委应以独立的、客观的态度进行评分，避免受到其它评委
或个人偏好的影响。
总分计算公式
总分 = (作业完成情况得分 + 参与讨论得分 + 课堂笔记得分 +
考试成绩得分 + 作品展示得分 + 课堂表现得分 + 平时表现得分) / 7 评分等级
评分标准解释
- 优秀：在大部分评分项目上表现出色，综合能力突出。
- 良好：在多数评分项目上表现良好，综合能力较强。
- 中等：在评分项目上表现平均，综合能力一般。
- 及格：在评分项目上表现一般，但刚达到及格标准。
- 不及格：在大部分或全部评分项目上表现较差，未达到及格标准。
幼儿教师基本功比赛评分表——演讲比赛评分表
演讲内容
（6分）
1、观点鲜明，紧扣主题。演讲的内容紧紧围绕主题展开。充实生动，内容真实，杜绝网上下载。
4
2、联系实际，贴近工作,内容鲜活。必须围绕所选图书的读书心得为主要内容，内容要健康，积极向上，使人产生共鸣。
2
语言表达
（6分）
1、规范标准。普通话标准，语言准确,声音洪亮，吐字清晰。
2
2、表达流畅。中间停顿适当，无断句时间太长的现象出现。
幼儿教师基本功比赛评分表(四)
项目（读书心得演讲）
评分标准
分值
得分
仪 态
(4分)
1、衣着得体,端庄大方,言行大方得体。
1
2、精神饱满。呈现良好的精神风貌，无消极颓废，萎靡不振之态。
1
3、表情自然，目光专注；举止从容，举止、谈吐文雅，表达Βιβλιοθήκη 切从容镇定，不慌张、有气质。1
4、台风稳健。台风潇洒,稳健大方，有风度， 富有艺术感染力。
3、时间适度，没有超时。演讲表达准确、流畅、自然、时间控制在8分钟内。
1
各选手总分
1、2、3、4、5、
1
3、抑扬顿挫。声调抑扬顿挫，普通话声调变化高低分明，生动形象。
2
4、脱稿演讲。
1
演讲技巧
（4分）
1、激情昂扬，感染力强。演讲者能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解，富有艺术感染力，引起全场共鸣。
2
2、演讲技巧纯熟。能熟练运用语速、语调、手势等把演讲内容表现得淋漓尽致，引人入胜。
1
2023年初中教学基本功大赛评分标准表
2023年初中教学基本功大赛评分标准表评分表：2023年初中教学基本功大赛评分标准表评分项目 | 分值 | 指标描述-------------|------|--------教学目标 | 25 | 教师明确的课程目标、明确的教学目标与学习目标的对齐度教学设计 | 20 | 教师合理的课程设计、活动设计，有利于学生主动参与教学策略 | 20 | 教师有效的教学策略、方法和手段，能够激发学生学习兴趣教学过程管理 | 15 | 教师课堂管理、学生管理以及时间管理的能力教学效果 | 20 | 学生学习成果、学习表现以及对教学内容的理解掌握程度教学反思 | 15 | 教师对教学过程和教学效果的自我评估、反思以及改进能力评分标准说明教学目标：评估教师是否具备明确的课程目标和教学目标，并判断教学目标是否与学习目标对齐。
分值根据教师目标的明确度和对齐度来评定，分值越高表示目标设定越明确，对齐度越高。
教学设计：评估教师的课程设计和活动设计是否合理。
教师应该考虑学生的学习需求、学习兴趣以及教学内容的组织和安排。
分值根据教学设计的合理性来评定，分值越高表示设计越合理。
教学策略：评估教师的教学策略、方法和手段是否能够激发学生学习兴趣，以及是否适应学生的学习需求。
分值根据教学策略的有效性来评定，分值越高表示策略越有效。
教学过程管理：评估教师在课堂管理、学生管理以及时间管理方面的能力。
教师应能够保持课堂秩序，合理分配学生活动时间，并对学生的学习进展进行有效管理。
分值根据教师的过程管理能力来评定，分值越高表示管理能力越强。
教学效果：评估学生的学习成果、学习表现以及对教学内容的理解和掌握程度。
教师的教学效果取决于学生的学习状况，分值根据学生的学习效果来评定，分值越高表示教学效果越好。
教学反思：评估教师对教学过程和教学效果的自我评估、反思以及改进能力。
教师应能够深入思考自己的教学效果并提出改进方案。
分值根据教师的反思和改进能力来评定，分值越高表示反思和改进能力越强。
幼儿园青年教师基本功竞赛评分表
2、生动传神:作品整
2、造型生动、构图饱 满、色彩鲜艳、比例恰
儿年龄特征相适应。
没有错音。
用简化汉字，无繁体 字、异体字等，无错
形细致，能够表现出作 品的内在神韵。
当。
3〔线条自然流畅、不粗
2、情节完整，声情并2、能根据Biblioteka 曲的内容抽签号别字。
3、章法：能充分利用
3、富有创意：作品不 拘形式，能够糅合进自
XXX
项目及评分标准
写字
折纸
绘画
故事表演
评分标准：
即兴弹唱
评分标准：
1、笔法：笔画清楚到
评分标准
评分标准：
1、符合故事主题鲜明
1、语言标准规范，语
评分标准：
位。有轻重、粗细， 富有变化。
1、干净整齐：作品饱 满工整，没有明显的折
要求，能为教学实际服 务。。
调抑扬顿挫，语速与幼
1、弹奏流畅，不中断，
2、字法：书写规范， 结构平正、均匀。使
字清楚。分
幼儿理解故事内容。
4、自弹自唱歌声与琴
4、脱稿讲述，普通话
声合拍，和谐，歌声
标准，II土字清晰。
动听，悦耳有情感。
1
2
3
4
5
6
评委姓名:
糙。
4.作品具有一定想象
茂，对故事中角色模仿
风格，正确的运用节
板书区域，版面整体 布局整洁美观，字距、
己的创造力。
力、创造力和美感。
有层次、有区分。
奏型进行伴奏。
行距合理，无涂改。
4、特色：构思精巧，
5、能在规定时间内现 场完成作品。
3、表情、眼神、肢体
3、歌唱声音圆润、吐
幼儿园教师弹唱舞蹈手工等基本功比赛评分标准表
5、歌唱时的音高、音准到位，吐字清楚。
5分
舞蹈
（25分）
1、精神饱满，台风端正，现场反应良好，如遇突发情形处理得当。
5分
2、动作流畅和谐，表现力和技能性强。
5分
3、对舞蹈音乐的知道准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，节奏感强。
5分
4、舞蹈的编排、表演情势新颖有创意。
5分
5、舞蹈整体编排具有公道性、连贯性、完全性。
5分
手工
（25分）
1、主题鲜明
5分
2、构图公道
5分
3、色彩搭配和谐。
5分
4、有创意。
5分
5、整体成效
5分
教育理论测试
（25分）
卷面干净整洁，回答准确，条理清楚。
25分
幼儿园教师弹唱舞蹈手工等基本功
比赛评分标准表
评分项目
评判要点
分值
弹唱
（25分）
1、能够生动、准确地演唱，吐字清楚、气味流畅，歌唱完全。
5分
2、按歌曲调式进行演奏，准确掌控歌曲的旋律和节奏，对音色力度控制自如。
5分
3、知道歌曲内涵，演唱大方奏完全、和声配置基本正确，歌曲伴奏配合默契。（20分
基本功比赛评分表
中学教师说课比赛评分表
年月日
教师学
科
说课
课题
评价
项目
分值评价要点评价分数
教材分析15
1．正确理解教材，把握教材重点、难点。
可创造
性的使用教材。
2．教学目标准确合理，可操作性强。
学情分析10
1．对学生学习的起点和现有困难分析准确。
2．注重培养学生自主学习能力。
教法学法25
1．教学方法设计紧扣教学内容，符合学科特点。
2．教学策略合理，有新意，有自己的见解。
教学
过程设计40
1．教学过程设计严谨、思路清晰、重点突出。
2．教学过程设计与教学内容、教学方法、学法指
导结合紧密。
3．教学中采用的方式、方法、手段有充分的理论依据或
成熟的个人观点。
4．检测题目科学合理，手段简便易行。
教学基本功10
1．教师体态自然、语言清晰、流畅、语调适中、
普通话标准，有感染力。
2．时间掌握准确，说课在10分钟内完成。
总评
总
分
评委：____________________________。
幼儿园教师基本功大赛比赛考核评分标准评分表
考核对象：
序号
内容
分值
考核内容
得分
1
绘画
10分
为指定的故事配教学插图。选手自备绘画工具，绘画作品要符合幼儿园教育教学实际，具有一定的艺术性和实用性，时间为60分钟。
2
折纸
10分
提供纸张，要求选手根据要求折叠出纸工作品，时间为10分钟。
3
写字
5分
(1)写规范楷书，无错别字，笔画清楚、到位、规范
5
教学活动设计
10分
⑴各位参赛选手集中会议室，统一课题，提供纸张，选手除笔以外不得带任何参考资料进入比赛场地。设计一篇原创教案，内容丰富、目标明确，环节清晰，创意新颖，不得有任何抄袭。
⑵活动设计时间为40分钟。
6
教育活动组织
15分
采用模拟教学形式进行，允许选手与评委互动。
7
自弹自唱
20分
(1)曲目弹奏娴熟、流畅、伴奏要求和谐、优美，体现作品情感、有较强的自然，整体感观舒适，整体舒适，字形大小合适
（4）卷面整洁，美观、无涂改。
（5）书写内容完整，在规定时间内上交。
4
语言表达
10分
（1）普通话标准，吐字清晰。
(2)观点鲜明，立意有深度，语言简洁有条理。
（3)选手在指定题目中抽取一个话题（或者故事）准备10分钟后即演讲，时间不超过3分钟。
(2)抽签曲目弹奏娴熟、流畅、旋律准确，能边弹边唱
8
专业理论
20分
(1)笔试内容主要为当前的教育法规内容。
(2)儿童活动录像观察指的是请教师观看一段5-10分钟的儿童游戏活动场景，然后进行观察记录，以考察教师的观察记录能力。
（3）教育活动案例评析即指评课，要请选手在观看完一段20-30分钟的教学录像后，对活动进行分析和思考。
常州第二实验小学体育教师基功本比赛技能评分表必选类
项目
评分标准
得分权重
合计
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1.武术
（二选一）
10分
五步拳
武术组合拳（见教材）
预备、①搂手拗弓步冲拳、②弹踢冲拳、③马步架打、④歇步盖打、⑤提膝穿掌、⑥仆步穿掌、⑦虚步勾手挑掌、收势。
动作正确、协调、连贯，良好的武术功底(9-10分)
能完成动作，但动作不协调，最高不超过8分
口令下达清晰、准确、洪亮；与动作不太相符组合牵强3—3.5分
口令下达含糊，动作不到位1.5-2.5分
口令下达错误，与动作不符不会组合
徒手操创编
5分
不低于6节
自喊自做
口令响亮，示范清楚、熟练、准确，比较有创意实用5-4分
口令与动作基本相符3—3.5分
动作不熟练，做做停停，勉强完成1.5-2.5分
口令与动作不符动作生硬0.5—1.0
达到最低标准，动作较正确、协调、连贯(3-4分)
达到最低标准，动作尚正确但不够协调(2—2.5分)
未达到最低标准的，但动作尚可(1-1.5分)
连续跨栏5分
（高0.762米）
连续过五个栏，动作正确，节奏好(4.5-5分)
连续过五个栏，动作一般最高不超过4分
连续过三四个栏，动作一般,有轻微犯规(3-4分)
常州市第二实验小学体育教师基功本比赛技能评分表（必选类）
教师姓名得分
项目
评分标准
得分权重
合计
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
口令
5分
包括部分基本队列的口令：如立正、稍息、看齐、三面转法、原地二四列横纵队变换、齐步走、跑步走、立定等（自行组合动作出现1~2次）。自喊自做
教师基本功评分表
（三）弹奏类 1、正确的弹奏姿势，姿势优美等基本技艺（8分） 2、完整流畅的弹奏乐曲（8分） 3、音乐表现好，富有感染力（8分） 4、在规定的时间内完成表演（6分）
三、手工制作20分 1、作品形象逼真，线条流畅（6分） 2、色彩明艳、饱满，主题突出（7分） 3、空间想象力强，细致准确（7分）
作品名称：
节目名称：
（一）舞蹈类
1、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感（5分）
2、舞蹈的编排，表演形式新颖、有创意（5分）
3、表演动作流畅、熟练、动作准确到位（5分）
4、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性（5分）
5、表演者表情到位、精神饱满、台风自然大方（5分）
6、在规定的时间内完成表演（5分）
（二）唱歌类 1、台风大方自然，有表演欲（5分） 2、发音洪亮，吐字清晰（5分） 3、音准到位，音色优美（5分） 4、感情充沛，声情并茂（5分） 5、节奏准确，演唱与伴奏配合默契（5分） 6、在规定的时间内完成表演（5分）
四、绘画20分 1、比例适当，布局合理（6分） 2、主题鲜明，构思新颖，内容形象生动（7分） 3、色彩和谐，技巧娴熟，表现力强（7分）
作品名称：
得分 小计：
小计：
小计： 小计： 小计： 小计： 总计：教师基本功评分表参赛教师：评分人：
一、讲故事20分
故事名称：
1、普通话标准，紧扣主题，条理清晰（6分）
2、声音响亮，讲述连贯流畅富有感染力（6分）
3、语气、语调、语速合适，节奏鲜明、停顿恰当（6分）
4、适当的肢体动作和表情，声情并茂（6分）
5、在规定的时间内脱稿讲述（6分）
二、才艺展示（三选一）30分
青年教师几基本功大赛评分表-0
青年教师基本功大赛粉笔字比赛评分标准（30分）序号姓名笔画（10分）形状美观；有粗细变化；长短合理；书写无误结构（10分）整齐匀称；穿插合理；避让有度；整体平衡布局（10分）大小一致；字居正中；不空不挤；不涂不描总分1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324252627评委签字：青年教师基本功大赛钢笔字比赛评分标准（30分）序号姓名写规范楷书，无错别字，笔画清楚、到位、规范。
(10分)字的间架结构合理，笔画流畅，分布匀称。
(10分)章法自然，整体感观舒适，整体舒适，字形大小适中。
(5分)卷面整洁、美观、无涂改。
(4分)书写内容完整，在规定时间内上交。
（1分）总分1 2 3 4 5 6 7 8 91011121314151617181920212223242526评委签字：青年教师基本功大赛汇总表（100分）序号姓名演讲40分粉笔字30分钢笔字30分总分名次1 2 3 4 5 6 7 8 9101112131415161718192021222324。
青年教师基本功竞赛评分表
教师姓名： 总分：
附件1粉笔字书写评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
书写规范、工整，无错
别字
5
字体大小适中，美观3笔意 Nhomakorabea贯、流畅
2
附件2微演讲比赛评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
观点鲜明，有说服力
4
语流顺畅，声情并茂，
有感染力
3
动作自然，仪表大方，
有亲和力
3
附件3微课堂展示评分标准：
评价指标
分值
合计
得分
教学目标集中、明确
1
语言表达准确、流畅
1
板书设计简洁、合理
1
教学结构完整，环节紧凑，时间分配合理
3
渗透学法指导，有利于学科核心素养的形成
4
2023年初中教学基本功大赛评分标准表
序号评分项目评分标准1 教学目标的设定 1.1 目标明确，符合学生的认知水平1.2 目标具体，能够量化1.3 目标与教学内容相匹配2 教学内容的安排 2.1 内容合理，条理清晰2.2 内容丰富，能够满足学生的学习需求2.3 内容贴近生活，能够引发学生的兴趣3 教学方法的运用 3.1 方法多样，灵活运用3.2 方法合适，符合教学内容和学生特点3.3 方法新颖，能够激发学生的学习兴趣4 教学手段的使用 4.1 手段恰当，能够促进学生的学习效果4.2 手段多样，能够满足不同学生的学习需求4.3 手段科学，符合教学规律5 课堂管理与教学秩序 5.1 教学秩序良好，学生行为规范5.2 课堂氛围活跃，学生参与度高5.3 教学过程安全，学生安全得到保障6 教师语言表达能力 6.1 语言表达清晰，准确6.2 语言表达得体，言辞恰当6.3 语言表达生动，能够吸引学生的注意力7 教学效果的评价7.1 效果明显，学生学习成绩有所提高7.2 效果科学，对学生的综合能力有一定影响7.3 效果客观，能够真实反映教学水平8 课后作业的布置与批改 8.1 作业布置得当，具有一定难度8.2 作业批改及时，有针对性8.3 作业布置与批改具有效果，能够促进学生的进步9 学生作品及表现的评价 9.1 学生作品优秀，能够展现学生的学习成果9.2 学生表现突出，能够体现学生的综合能力9.3 学生作品及表现评价客观，能够真实反映学生的水平10 教学反思与改进10.1 反思深刻，能够认识到教学中存在的问题10.2 改进措施有针对性，具有一定可行性10.3 教学反思与改进的效果明显，能够提高教学质量以上是2023年初中教学基本功大赛的评分标准表，希望各位教师在比赛中能够按照该标准认真准备和参赛，提高教学水平，为学生的教育事业做出更大的贡献。
伴随着教育改革的不断深入，教学竞赛日益受到重视，而初中教学基本功大赛评分标准表更是成为检验教师教学水平的重要标准之一。
幼儿教师基本功比赛评分表
1—6分 8—10分 6—8分
3、节奏音准多处失误，缺乏表现力。
1—6分
幼儿舞蹈
1、完整表现主题，舞姿协调优美、情感投入，面部表情好，有 一定的基本功和技能技巧。
16—20分
2、能完整表现一定主题，舞姿较优美，表情或其他方面稍有欠 缺。
12—16分
3、舞姿不够协调，没有表情，感情不够投入。
1—12分
4
5、内容健康，服装得体。
2
1、作品幅面整洁、结构匀称、布局合理、美观大方。
4
2、笔势坚毅有力、不优柔寡断、生硬呆板。
4
书法
3、书法个性、风格鲜明，神采、气韵、意境俱佳，富有美学情 趣。
8
4、书写规范，准时完成。
4
各选手总分 1、
2、
3、
4、
5、
4
2、表情生动形象，能够用肢体语言恰当地表现内容，讲述完 整，富有感染力。
6
讲故事 3、衣着得体、大方，手势、肢体语言适度和谐，表情自然。
4
4、谈吐自如，内容健康，主题突出，时间把握准确。
4
5、配乐切合主题内容及意境。
2
1、选材恰当，内容积极向上，鼓励艺术创新，能反应出当代幼 儿教师良好的精神风貌。
6
4、仪表、姿态、表情、动作大方，感染力强。
2
5、思想正确，体现教师在陈述中彰显自己的教育理念以及个人 的保教思想，具有一定的启迪作用。
6
各选手总分 1、
2、
3、
4、
5、
幼儿教师基本功比赛评分表（三）
项目 （才艺）
评分标准
1、合理，构图丰满，线条流畅。
2、色彩和谐，有一定的绘画技巧。
绘画
3、有创意。
职业学校基本功比武评分表
教学方法的变化与所追求的目标和内容相符。
有学科特点的学习方法--根据学生的年龄--得到应用。
学生在合作学习阶段互相学习，或在小组中做练习。
9、学习成果的保障20
对作业的要求适当（既不过高，又不过低）。
学生学习将知识用于不同的联系之中。
课堂教学既有复习又有练习阶段。
3、移植方便，能在不同配置的机器上正常运行。
创新性6分
1、创意新颖，构思巧妙。
2、有利于培养学生的创新能力。
3、能够充分体现课改的理念。
4、能支持合作学习、自主学习或探究式学习模式
教学效果3分
1、有利于完成知识目标。
2、有利于完成能力目标。
3、有利于完成情感目标。
3、注意启发，促进思维，培养能力。
科学性6分
1、取材适宜，内容科学、正确。
2、模拟仿真形象，举例合理、准确。
3、表述的内容要准确无误，逻辑严谨，层次清楚。
4、场景设置、素材选取、名词术语、操作示范，符合规定。
技术性5分
1、图像、动画、声音、文字、设计合理。
2、画面清晰，动画连续，文字醒目，色彩和谐。
0
1
2
3
4
5
1、班级引导20
教学组织适当，避免课堂干扰。
教师关注学生的活动是否与教学有关联。
教师高度重视学生的实际学习时间（准时、不空忙）。
教学有明确计划，教师能对学生和课堂情况作灵活反应。
2、课堂氛围25
教师培养学生对学习和成绩树立积极向上的观点。
教师与学生的关系轻松自如、无恐惧感。
学生之间友好交往、相互顾及。
教师态度和蔼、尊重学生。
所有学生都被调动起来参与教学活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
吴凤莲
李玉洁
基本功比赛打分表
姓名
钢笔字
简笔画
论文
总分
名次
干喜波
史瑞华
刘放
其木格
崔玉荣
杨凤珍
唐秀丽
李淑兰
丁淑敏
马洪利
贾秀兰
高晓梅
曹彬
徐美丹
王立宇
颜庆波
姚建军
于金梅
杨玉秋
刘丽
基本功比赛打分表
姓名
钢笔字
简笔画
论文
总分
名次
杨晓杰
李春红
刘晓宁
韩国臣
尉景江
于绍军
马俊峰
李忠刚
于晓东
王凤生
胡俊娟
杨慧杰
基本功论文
总分
名次
侯佰香
陈婷
刘志婧
杨臻杰
史玉环
都广慧
孙玉萍
邹桂香
干喜红
史庆江
罗越
包艳玲
李海霞
齐丹
吴悦
丁艺红
伦淑玲
颜庆华
张义方
邓柏军
基本功比赛打分表
姓名
钢笔字
简笔画
论文
总分
名次
丁红云
黄金影
赵占宇
姜海英
赵冬青
张国徽
耿立国
王立君
郑艳光
杨波
柳春波
吕文瑞
朱立军
高艳梅
史瑞华
王建军
李宝臣