初中数学华东师大版九年级上册教学课件 23.4中位线

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华师大版九年级数学上册授课课件:23.4 中位线

华师大版九年级数学上册授课课件:23.4  中位线

中点,AD、CE相交于点G.求证: GE GD 1 .
CE AD 3
证明:连结ED. ∵D、E分别是边BC、AB的中点,
∴DE//AC

DE AC
=
1 2
.
(三角形的中位线平行于第
三边,并且等于第三边的一半).
∴△ACG∽△DEG, ∴ GE = GD DE 1 .
GC GA AC 2
知1-讲
【例2】 求证:三角形的一条中位线与第三边上的中
线互相平分.
已知:如图,在 △ABC 中,AD =DB,BE=EC,
AF = FC. 求证:AE、DF互相平分.
证明:连结DE、EF.
∵AD = DB,BE = EC,
∴DE//AC(三角形的中位线平行于第
三边,并且 等于第三边的一半).
同理可得EF//BA.
猜想
如图23.4. 2,在△ABC中,点D、E分别 是AB与AC 的中点.根据画出的图形,可 以猜想: DE // BC,且DE = 1 BC.
2 对此,我们可以用演绎推理给出证明.
知1-导 (来自教材)
证明:在△ABC中,
∵点D、E分别是AB与AC的中点,
∴ AD AE 1 .
AB AC 2
(来自《典中点》)
知2-练
2 给出以下判断: (1) 线段的中点是线段的重心; (2) 三角形的三条中线交于一点,这一点就是三角 形的重心; (3) 平行四边形的重心是它的两条对角线的交点; (4) 三角形的重心是它的中线的一个三等分点. 那么以上判断中正确的有( ) A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
∴ GE = GD 1 . CE AD 3
拓展
知2-导

华东师大版九年级数学上册23.4 中位线课件 (共31张PPT)

华东师大版九年级数学上册23.4  中位线课件 (共31张PPT)

D
∠B=__6_0__°_;
(2)若 BC=8 cm,则DE= B
___4___cm.
A E C
2.已知的三角形三边分别为6、8、10,连结各 边中点所成三角形的周长为__1_2___.
知识应用 与拓展
例1:求证三角形的一条中位线与第三边上
的中线互相平分.
A
D
F
B
C
E
已知:如图所示,在△ ABC中,AD=DB ,
例2:如图,△ABC 中, D、E 分别是 边 BC、AB的中点,AD、CE相交于 G .
求证:GE GD 1 .
CE AD 3 A
E G
B
D
C
证明:连结ED.
D、 E 分 别 是 边 BC、 AB的 中 点 ,
DE∥ AC , DE 1 (三 角 形 的 中 位 线 AC 2
平行于第三边且等于第三边的一半).
操作与思考: 1.请任画一个四边形,顺次连结四边形各 边的中点. 2.猜想探索得到的四边形的形状,并说明 理由.
3.由E、F分别是中点,你能联想到什么?
你应该如何做?
课堂小结
本节课你有什么收获?
1.三角形中位线是三角形中重要的线段,它与 三角形中线不同.
2.三角形的中位线定理是三角形的一个重要性 质定理.注意定理的条件、结论,结论是两个,具体 应用时,可视具体情况选用其中一个关系或用两个 关系.熟悉三角形中位线所在的图形结构,适当地构 造三角形中位线定理的条件是用好定理的关键.
A
问题2:结合题目中的条
件,你感觉选用哪一种方法? D
EF
为什么?
C
B
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形.

第16课时《23.4 三角形的中位线》课件 华东师大版

第16课时《23.4 三角形的中位线》课件 华东师大版

C
问题
A 如图1:在△ABC中,DE是中位线
(1)若∠ADE=60°,
D
E 则∠B= 60 度,为什么?
(2)若BC=8cm,
则DE= 4 cm,为什么?
B
图1
C
B
如图2:在△ABC中,D、E、F分别
D 4F 53
A
E
图2
是各边中点
AB=6cm,AC=8cm,BC=10cm,
则△DEF的周长= 12 cm
AC 2
(三角形的中位线平行于第三边并且等于第三边 的一半),
∴ △ACG∽△DEG,
∴ GE GD DE 1
GC AG AC 2
∴ GE GD 1
CE AD 3
图.24.4.4 图 24.4.5
如果在图24.4.4中,取AC的中 点F,假设BF与AD交于G′,如图 24.4.5,那么我们
同理有 GD GF ,1所以
AD BF 3
有 GD GD 1,即两图中的点G
AD AD 3
与G′是重合的.
三角形三条边上的中线交于一点,这
个点就是三角形的重心,重心与一边中
点的连线的长是对应中线长的1 3
1、练习 第1题 2、习题24.4 第1题
华师大九年级数学(上)
想一想
问题1:△ABC中,若D是AB的中点时,E也是AC
的中点,则DE与BC存在何种关系? A
D
E
DE和边BC关系
B
C
位置关系: DE∥BC
数量关系: DE= 1 BC. 2
华师大九年级数学(上)
分析2:
延长DE到F,使EF=DE , 连接CF
易证△ADE≌△CFE,
得CF=AD , CF//AB

华师大版九级数学上册教学课件:23.4中位线 (共14张PPT)精品

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证明:连结DE、EF
∵AD=DB ,BE=EC ∴DE∥AC(三角形的中位线平行于 第三边,并且等于第三边的一半) 同理可得EF∥BA ∴四边形ADEF是平行四边形 ∴AE、DF互相平分
图 24.4.3
பைடு நூலகம்
• 例2 如图24.4.4,△ABC中,D、E分别是边BC、AB的中点,AD、CE相 交于G.
求证:
A
B
D
(2)
(B)一定是菱形 (D)对角线一定相等
4、已知: 在四边形ABCD中,AD=BC,P是对角线BD 的中点,M是DC的中点,N是AB的中点.求证∠PMN= ∠PNM.
(第 4题)
仅供学习交流!
B
C
连接三角形两边的中点的线段叫做三角形的中位线
三角形的中位线与三角形的中线的区别是什么?
答:三角形的中位线的两端都是中点 三角形的中线 一端是中点,另一端是顶点
自主探究
• 例1 求证:三角形的一条中位线与第三边上的中线互相平分.
图 24.4.3
已知:如图,在△ABC中,AD=DB,BE=EC,AF=FC。 求证:AE、DE互相平分。
四边形EFGH是平行四边形吗?为什么?
A
❖解:四边形EFGH是平行四边形
H
连接DB
E D
因为E、H分别是AB、AD的中点 ,
G
即EH是ΔABD的中位线
B
C
F
所以EH∥BD,EH=½ BD,理由是:三角形的中位线平
行于第三边,并且等于它的一半。
同理可得,FG∥BD FG=½BD 所以EH∥FG,EH=FG 故四边形EFGH是平行四边形,理由是;一组 对边平行且相等的四边形是平行四边形
知识梳理
• 1.理解三角形中位线的概念:连接三角形两边的中点的线段叫做三角 形的中位线。

(新)华师版九年级数学上23.4-三角形中位线ppt

(新)华师版九年级数学上23.4-三角形中位线ppt

求证:顺次连结矩形四条边中点,所得的四边形是菱形。 H D A 已知:在矩形ABCD中,E、
F、G、H分别是AB、BC、 CD、DA的中点。
求证:四边形EFGH是菱形。
E B F
G C
证明:连结AC、BD
∵AH=HD,CG=GD 1 ∴HG= AC 2
1 EF= AC 同理: 2 1 HE= GF= BD 2 ∵AC=BD ∴HG= EF=HE=GF ∴四边形EFGH是菱形
GE GD 1 CE AD 3

如果在图23.4.4中,取AC的 中点F,假设BF与AD交于G′, 如图23.4.5,那么我们
F
G D G F 1 同理有 AD BF 3 ,所以 GD G D 1 有 AD AD 3 ,即两图中的

图 23.4.4
点G与G′是重合的.
2.如图,在四边形ABCD中,对角线AC、BD交于点O, E、F分别是AB、CD的中点,且AC=BD.求证:OM=ON.
如图9,在△ABC中,BC>AC,点D 在BC上,且DC=AC,∠ACB的平分线CF交 AD于点F.点E是AB的中点,连结EF. (1)求证:EF∥BC; (2)若△ABD的面积是6.求四边形 BDFE的面积
(1)对角线相互平分 (2)BF=OD;EG=2CG
典型例题
例3:已知:如图△ABC中,BM,CN是∠ABC, ∠ACB的平分线,且AM⊥BM于M,AN⊥CN于N, 说明:MN∥BC
A
N
M
B
E
C
F
由上例可得:
题中若有中点见,
分析先想中位线。
延伸与拓展
例3:在四边形ABCD中,AB=CD,M、N分别是 BC、AD的中点,BA及MN的延长线相交于P, Q CD及MN的延长线相交于Q, 求证:∠APN=∠DQN P

华师大版数学九年级上册2.中位线课件

华师大版数学九年级上册2.中位线课件
第23章 图形的类似
23.4. 中位线
复习导入
如图,在△ABC中,DE∥BC,则 △ADE∽△ABC。 1.如果D是AB的中点,那么E是AC的 中点吗?DE与BC的比是多少? 2.上述问题的逆命题是什么?
探索新知
逆命题:如果D、E分别是AB、AC边的中点, 那么DE∥BC,∴DE= 1 BC.
2
3
巩固练习
73 1033答案:.3 90°.归纳小结
1.三角形中位线与中线的区分。 2.中点四边形一定是平行四边形,判断他 是不是某一特殊平行四边形,只需要看原 四边形对角线是否垂直或相等。
数学中的一些美丽定理具有这样 的特性:它们极易从事实中归纳 出来,但证明却隐藏的极深。
——高斯
谢谢大家!
思考:此命题还有其他证法吗?
归纳
(1)我们把连结三角形两边中点 的线段叫做三角形的中位线。
(2)三角形的中位线平行于第三 边,并且等于第三边的一半。
应用
应用拓展
在例2中,作另外两条三角形的中 线,是否也有这个结论?
(学生讨论,总结如下)
三角形三边上的中线交于一点, 这个点就是三角形的重心,重心 与线一长边的中1 点?的连线的长是对应中

华师版九年级数学上册第二十三章教学课件 中位线

华师版九年级数学上册第二十三章教学课件  中位线

解题秘方:紧扣中位线平行于第三边,则截得的三 角形与原三角形相似解决问题.
感悟新知
知1-练
解:由中线BE、CD知,DE为△ABC的中位线,
∴DE= 1 BC,DE∥BC. ∴DE 1 ,①正确;
2
BC 2
由DE∥BC可得△DOE∽△COB,∴
S
S
DOE COB
DE BC
2
1, 4
②错误;
AD
知1-练
感悟新知
知1-练
例 3 中考·咸宁]如图23.4-4,在△ABC中,中线BE、CD相
交③于AA点DB O ,OOEB连; 结④DSSEDA,DOEE下 列13 .结其论中:正①确的DBCE有(12
;
② )
S S
DOE COB
1; 2
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
感悟新知
知1-练
由DE∥BC可得△ADE∽△ABC,∴ AB
DE BC
,
由△DOE∽△COB可得
确;④
S S
DOE BC
OE , ∴ AD
OB AB
答案:C
OE OB
,
③正
感悟新知
详解:
S S
DOE COB
DE 2 BC
1, 4
设△DOE的边DE上的高为h,
则 S COB 2h 1 ,
感悟新知
解题秘方:紧扣重心将中线分成的两条线段的 比得到面积之间的比解决问题.
知2-讲
感悟新知
知2-讲
方法点拨: 已知三角形的重心求线段的长度或比值时,要准确把握以 下几点: 1. 三角形的重心与一边中点的连线的长是对应中线长的 1 ; 2. 重心与三角形一个顶点的连线的长是对应中线长的 2;3

九年级数学上册23.4中位线教学课件新版华东师大版

九年级数学上册23.4中位线教学课件新版华东师大版

例2 如图,△ABC中,D、E分别是边BC、
AB的中点,AD、CE相交于G. 求证: GE GD 1
CE AD
A E
G
3
B D
C
例2 如图,△ABC中,D、E分别是边BC、
AB的中点,AD、CE相交于G. GE GD 1 求证: CE AD 3 证明 :连结ED,
∵ D、E分别是边BC、AB的中点,
GD G D 1 所以有: AD AD 3
图 .23.4.4
AD
BF
3
即两图中的点G与G′是重合的.
三角形三条边上的中线交 于一点,这个点就是三角形的 重心,重心与一边中点的连线 1 的长是对应中线长的 3 。
图 23.4.5
1 求证:DE∥BC,DE= BC 2

三角形中位线平行于第三边,并且等于第 三边的一半。
应用时要具体分析, 需要哪一个就用哪一 个.
三角形中位线定理有两个结论: (1)表示位置关系------平行于第三边; (2)表示数量关系------等于第三边的一半。
中位线性质的常见表达形式:
1 ∴ DE∥BC,DE= BC 2
例1 求证:三角形的一条中位线与第三 边上的中线互相平分.
已知:如图,在△ABC中,AD=DB,BE=EC,AF=FC. 求证:AE、DF互相平分.
A
D
F
B
E
C
例1 求证:三角形的一条中位线与第三 边上的中线互相平分.
已知:如图,在△ABC中,AD=DB,BE=EC,AF=FC. 求证:AE、DF互相平分. 证明 连结DE、EF. ∵ AD=DB,BE=EC, ∴ DE∥AC(三角形的中位线平行于 第三边并且等于第三边的一半). 同理可得:EF∥AB. ∴四边形ADEF是平行四边形. ∴ AE、DF互相平分(平行四边形的 图 23.4.3 对角线互相平分).

23.4 中位线 (课件)2024-2025学年华东师大版数学九年级上册

23.4 中位线 (课件)2024-2025学年华东师大版数学九年级上册

B
C
△ADE∽△ABC
.
DE//BC
三角形的中位线定理
三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半。
(1)三角形的中位线定理简称“一线两用”;
(2)三角形的中位线定理常用于解决平行问题或线段的倍数 问题;
(3)出现了三角形的中点,常常作三角形的中位线这条辅助 线解决问题。
∵DE是△ABC的中位线 D
A
E
F
B
C
探索:请同学们在作业本上任意画一个△ABC。
(1)画出△ABC的所有中位线; (2)画出△ABC的所有中线;
(3)三角形的中线和中位线有何联系和区别?
A
D
E
B
F
C
思考
如图,已知D、E分别是AB、AC的中点,即DE是△ABC的中位线。
(1)DE和BC有什么样的位置关系?
(2)DE和BC有什么样的数量关系?
∴ DE∥BC,
B
A E C
数学活动室
1.如图1,在△ABC中,DE是中位线。
(1)若∠ADE=60°,则∠B=
度,为什么?
(2)若BC=8cm,则DE=
cm,为什么?
A
A
D
E
ED
B 图1
C
B
F
C
图2
2.如图2,在△ABC中,CD平分∠ACB,AD⊥CD于点D,E为
AB的中点,连结DE,AC=15,BC=27,则DE=
求证:△DEF∽△ABC
A
A E
E
F
D M
B
DC
图1
B
F
C
图2
2.如图2,在四边形ABCD中,M是对角线AC的中点,E、F分别是AD、BC的

华师大版九年级上数学 23.4 中位线 课件

华师大版九年级上数学 23.4 中位线 课件
九年级数学(上册)•HS
第23章 图形的相似
23.4 中位线
能运用中位线的性质解题. 【例 1】如图,△ABC 中,M 是 BC 的中点,AD 是∠BAC 的平分线,BD⊥ AD 于点 D,AB=12,AC=18,求 MD 的长.
【思路分析】由 AD⊥BD,AD 平分∠BAC 联想到等腰三角形的三线合一, 故延线 BD 交 AC 于点 E,易证 DM 是△BCE 的中位线,由中位线定理求得 DM.
解:四边形 DFGE 是平行四边形.理由:∵BE、CD 为△ABC 的中线,∴D、 E 分别是 AB、AC 的中点,∴DE∥BC,DE=21BC.∵F、G 分别是 OB、OC 的中点,∴FG∥BC,FG=12BC.∴DE∥FG,DE=FG,∴四边形 DFGE 是 平行四边形
13.如图,在△ABC 中,D、E 分别是 AB、AC 的中点,BE=2DE,延长 DE 到点 F,使得 EF=BE,连接 CF. (1)求证:四边形 BCFE 是菱形; (2)若 CE=4,∠BCF=120°,求菱形 BCFE 的面积.
23 4.已知等边△ABC 的边长为 2,点 G 是△ABC 的重心,则 AG= 3 .
5.如图,在△ABC 中,两条中线 BE、CD 相交于点 O,则 S△DOE∶S△COB 等
于( A )
A.1∶4 C.1∶3
B.2∶3 D.1∶2ห้องสมุดไป่ตู้
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 1:20:35 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021

华师大版(河南)九年级数学上册课件:23.4 中位线 (共19张PPT)

华师大版(河南)九年级数学上册课件:23.4 中位线 (共19张PPT)
8.(4 分)如图,在△ABC 中,中线 BE,CD 相交于点 G, 则DBCE=__12__;DGGC=_12___;SS△△GGEBDC=__14__.
9.(6分)已知,在△ABC中,G为重心,过点G的直线MN∥AB, 交AC于点M,交BC于点N,AB=8,求MN的长.
解:连结 CG,并延长 CG 交 AB 于点 H. ∵G 是重心,MN∥AB,∴CCHG=CCMA=MABN=23,∴MN=136
10.如图所示,已知矩形ABCD,R,P分别是DC,BC上的点,E,F分别 是AP,PR的中点,当点P在BC上从点B向点C移动而点R不动时,那么下列
C 结论成立的是( )
A.线段EF的长逐渐增大 B.线段EF的长逐渐减小 C.线段EF的长不改变 D.线段EF的长不能确定
11.(2017·营口)如图,在△ABC 中,AB=AC,E,F 分别是 BC, AC 的中点,以 AC 为斜边作 Rt△ADC,若∠CAD=∠CAB=45°, 则下列结论不正确的是( C ) A.∠ECD=112.5° B.DE 平分∠FDC C.∠DEC=30° D.AB= 2CD
9
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/52021/9/52021/9/59/5/2021 2:32:26 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/9/52021/9/52021/9/5Sep-215-Sep-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/9/52021/9/52021/9/5Sunday, September 05, 2021
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ALeabharlann B山东星火国际传媒集团
中位线定理应用
已知:在四边形ABCD中,AD=BC,P 是对角线BD的中点,M是DC的中点,N 是AB的中点.求证∠1=∠2.
典例示范
已知:如图,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是 AB、BC、CD、DA的中点.
猜想四边形EFGH的形状并证明。
A
E H D G F C
A
证明:连接DE、EF,因为
AD=DB,BE=EC,
所以DE ∥AC(三角形的中位线平 行于第三边并且等于第三边的一 半)。 同理EF ∥AB。 所以四边形ADEF是平行四边形。
D B
F
E
因此AE、DF互相平分。(平行四 C边形的对角线互相平分)
定理应用
已知:如图,A,B两地被池塘隔开, M 在没有任何测量工具的情况下,小 明通过学习,估测出了A,B两地之 间的距离:先在AB外选一点C,然后 C N 步测出AC,BC的中点M,N,并测出MN 的长,由此他就知道了A,B间的距 离.你能说出其中的道理吗? 其中的道理是: 连结A、B, ∵MN是△ABC的的中位线,∴AB=2MN.
如图,l1 // l2 , 线段 AB//CD//EF, 且 点 A 、 C 、 E 在 l1 上, B 、 D 、 F 在 l2 上,则 AB 、 CD、EF的长短相等吗?为什么?
E C A
l1
F
D
B
l2
夹在两平行线间的平行线段相等。
山东星火国际传媒集团
2.如图,在四边形ABCD中, AB∥CD, 且 CD等于AB的一半。E是BC的中点,DE交 AC于点F , 求证 : DE被AC平分.



如图,在平行四边形ABCD的一组对边AD、 BC上截取EF=MN,连接EM、FN,EM和 FN有怎样的关系?为什么?
A E F D
B
M
N
C
小结
1、三角形中位线的定义
连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线
2、三角形中位线定理
三角形的中位线平行于三角形的第三边,且等于 第三边的一半
A
概念对比
E D
A
D
中线DC
中位线DE
B C B C
(1)相同之处——都和边的中点有关; (2)不同之处:
三角形中位线的两个端点都是边的中点; 三角形中线只有一个端点是边的中点,另一端点 是三角形的顶点。
想一想
的中点,则DE与BC存在何种关系?
山东星火国际传媒集团
问题1:△ABC中,若D是AB的中点时,E也是AC
得CF=AD , CF//AB
A
又可得CF=BD,CF//BD
1 1 所以四边形BCFD是平行四边形
D
E
则有DE//BC,DE=
2
DF=
2
BC
F C
B
解题分析 3.
证明:延长DE到F,使EF=DE,连接FC、DC、AF
∵AE=EC ∴四边形ADCF是平行四边形 ∴ CF∥DA,CF=DA ∴CF∥BD,CF=BD ∴四边形DBCF是平行四边形 ∴ DF∥BC,DF=BC 1 又DE= 2 DF
一条直线上的任一点到另一条直线的 距离,叫做这两条平行线间的距离。
E C A
l1
它与点与点的距离、 点到直线的距离的 联系与区别
F
D
B
l2
如图,l1 // l2 ,点A、C、E在l1上,线段AB、 CD 、EF都垂直与 l2 ,垂足分别为 B、D 、F,则 AB、CD、EF的长短相等吗?为什么?
平行线间的距离处处相等
①若∠ADE=65°,则∠B= 65 度,为什么? ②若BC=8cm,则DE= 4 cm,为什么? E ③ 若AC=4cm,BC=6cm,AB=8cm, 则△DEF的周长=______ 9cm
④ 若△ABC的周长为24,△DEF的周长是_____ 12 ⑤ 图中有_____ 3 个平行四边形 6 C ⑥ 若△ABC的面积为24,△DEF的面积是_____
1 ∴DE∥BC且DE= 2 BC
B B A E D
A
E
C
D
F
C
三角形的中位线平行且等于第三边的一半.
A
几何语言:
E
D
B 途用
C
∵DE是△ABC的中位线 (或AD=BD,AE=CE) 1 DE// BC 2
① 证明平行问题
② 证明一条线段是另一条线段的两倍或一半
A
练习1.如图,在△ABC中,D、E分别是 AB、AC的中点
答: 四边形EFGH为平行四边形。 证明:如图,连接AC ∵EF是△ABC的中位线 EF// 1 AC 2 1 同理得: GH// AC 2 GH//EF ∴四边形EFGH是平行四边形
B
E,F是AB,BC的中点,你联想到什么? 要使EF成为一个三角形的中位线应怎样添加辅助线?
巩固练习
1.如图,点D、E、F分别是△ABC的边AB、 BC、CA的中点,以这些点为顶点,你能在 图中画出多少个平行四边形?
A
D B
DE和边BC关系
位置关系: DE∥BC
E
C
1 数量关系: DE= BC. 2
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如图:在△ABC中,D是AB的中点,E 是AC的中点. 1 则有: DE∥BC, DE= BC.
2
A E
D B
C
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解题分析2: 延长DE到F,使EF=DE , 连接CF 易证△ADE≌△CFE,
A
D B F E C
2.如图, A 、B两点被池塘隔开,在AB外选 一点C,连接AC和BC,怎样测出A、B两点 的实际距离?根据是什么? A
C
B
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课堂检测:
1.如图,在△ABC中, BC>AC,点D在BC边上, 且DC=AC, ∠ACB的平分线CF交AD于F ,点E 是AB的中点,连接EF,求证:EF是△ABD的中位 线.
D
B
F
探究活动
1、 三角形三条中位线围成的三角 形的周长与原三角形的周长有什么 关系?
2、三角形三条中位线围成的三角形的面积与原三角 形的面积有什么关系?
设 计 方 案:
A
(中点)D
E(中点)
B
F (中点)
C
例 求证三角形的一条中位线与第三边上的中线 互相平分.
已知:△ABC中,AD=DB,BE=EC,AF=FC. 求证:AE与DF互相平分.
23.4 三角形的中位线
新课导入
如图,有一块三角形的蛋糕,准备平均 分给四个小朋友,要求四人所分的形状大小 相同,请设计合理的解决方案。
连结三角形两边中点的线段叫三角形的中位线
A 你还能画出几条三角形的中位线?
D
E
B
F
C
温馨提示
三角形有三条中位线
三角形的中位线和三角形的中线不同
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