控制灯泡的亮与灭教学设计

控制灯泡的亮与灭
【教学目标】
一、知识与技能
1. 知道开关能连通和断开电路，从而控制灯泡等用电器的工作状态。

2. 观察常用的各种开关，了解控制电路的方法。

3. 知道开关安装在电路的不同位置，控制用电器的结果有可能不同。

二、过程与方法
进行用开关来控制电路的探究活动，了解开关的作用和开关的安放位置。

三、情感态度与价值观
养成随手关灯，节约用电的好习惯。

【教学重点】
通过用开关来控制电路的探究活动，认识开关如何控制电路。

【教学难点】
在有两个灯泡的不同方法连接的电路中，同时控制两个灯泡的亮与灭时开关加在哪里。

【教学过程】
一、新课引入
师：出示图片，中秋节的夜晚，小朋友提着灯笼玩耍，波波说：“灯笼老是亮着，不太好。

”琪琪问：“能不能加个开关呢？”
提问：你知道为什么要加个开关？
学生讨论后总结：开关可以控制灯泡的亮与灭。

电源、灯泡、开关连接好后，当开关处于闭合状态时，电路构成了闭合回路。

当开关处于打开状态时，电路就断开了。

二、新课教授
师：前面我们学习了常见的电路连接方式有2种：串联和并联。

提问：若要控制同一电路中两个灯泡的亮与灭，如何在电路中连接开关？
组织学生讨论，并将连接方法画下来。

教师演示连接方法，并组织学生进行连接。

提问：能够让一个灯泡亮着，而另一个灯泡不亮？
组织学生讨论，教师展示思路。

组织学生进行连接。