幼儿园创意水粉画特色课教学活动计划
幼儿园美术水粉画教案3篇
幼儿园美术水粉画教案3篇下面是本店铺整理的幼儿园美术水粉画教案3篇，以供参考。
幼儿园美术水粉画教案1【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美兴趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
【活动过程】1、教师创设糖果店的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。
（1）师：谁能把棒棒糖一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展糖果屋的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。
幼儿园绘画乐园：水粉画创意教学方案
《幼儿园绘画乐园：水粉画创意教学方案》一、介绍在幼儿园阶段，绘画是孩子们最喜欢的活动之一。
水粉画是一种非常适合幼儿园教学的绘画形式，它不仅能培养孩子的艺术细胞，还可以锻炼孩子的观察力和想象力。
本文将针对幼儿园水粉画教学方案进行深度探讨，以帮助老师们更好地引导孩子们进行创意绘画。
二、教学目标1. 培养孩子对颜色和形状的认知能力，提高手眼协调能力。
2. 增强孩子的观察力和表达能力，传达情感和情绪。
3. 激发孩子的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
三、教学内容和活动安排1.了解水粉画的特点和基本技法- 展示不同的水粉画作品，让孩子们了解水粉画的特点和魅力。
- 指导孩子们掌握水粉画的基本技法，如调色、描绘和混合颜色。
2. 主题创意绘画- 指定每次课程的主题，如四季、动物、植物等，以激发孩子们的创意。
- 引导孩子们通过观察和想象，自由表达对主题的理解和感受。
3. 创意作品展示和共享- 每位孩子完成作品后，进行作品展示和共享，让他们学会欣赏和尊重他人的作品。
- 通过作品共享和交流，培养孩子们的自信心和团队合作意识。
四、教学反思与总结水粉画创意教学方案，能够有效地促进幼儿的全面发展。
通过绘画活动，孩子们能够在自由、愉悦的氛围中，锻炼自己的想象力和创造力，同时也能够提高他们的审美观念和专注力。
而教师也应该在教学中不断总结反思，以便更好地引导孩子们进行创意绘画。
五、个人观点和理解作为一名教育工作者，我深知幼儿的绘画活动对他们的成长和发展具有积极的影响。
水粉画创意教学方案不仅能够培养孩子的艺术细胞，还可以激发他们表达情感和理解世界的能力。
我认为在幼儿园阶段开展水粉画教学是非常有意义的，它不仅能够培养孩子的绘画技能，还能够促进他们的全面发展。
幼儿园的水粉画创意教学方案应该深入浅出，引导孩子们在轻松愉快的氛围中进行创意绘画，同时也需要教师的精心设计和指导。
相信通过水粉画创意教学，可以帮助孩子们树立自信、培养想象力，成为更加优秀和有爱心的人。
幼儿园创意水粉画教案
幼儿园创意水粉画教案【篇一：儿童水粉画教案】儿童水粉画教案课程名称：《海边》学校: 文宫中心校飞跃村小学生：飞跃村小美术班执教：徐志敏2014年3月课题：水粉画《海边》一．教学目的：认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法和色彩表现能力，掌握初步的绘画知识，从而能较好的掌握水粉工具和颜料的性能，并掌握水粉画初步方法和步骤。
二．教学重点：1. 掌握正确的起稿构图，把握好画面的比例关系。
2. 初步掌握颜料的调和和运用。
三．教学难点：1. 利用水粉色彩描绘出景物的各种特征与色彩。
2. 掌握着色的基本步骤，利用特定的环境与色光及时空中景象展现大自然的美。
3. 对画面中各个景物的刻画。
四．教学方法：本课题主要以课堂临画为主，结合点评讲解，采用直观教学手段进行教学。
五．教学步骤：1. 回顾画过的作品进行点评，学生自我分析作品的优劣，找出问题。
2. 针对绘画中的难点再次作画。
六．教学过程：1. 起稿构图。
用铅笔或直接用单色起稿。
应注意画面结构和比例关系。
2. 根据作品出现的问题对局部景物从整体着眼和入手再次进行刻画着色。
七．作品赏析：挑选出好的作品进行分析。
是学生对水画有进一步的认识。
九．根据今天的学习利用平时所画的素材，创作一幅画。
2014年3月【篇二：儿童水粉画教案】课题：水粉画《海边》一．教学目的：认识色彩规律，培养学生正确的色彩观察方法和色彩表现能力，掌握初步的绘画知识，从而能较好的掌握水粉工具和颜料的性能，并掌握水粉画初步方法和步骤。
二．教学重点：1. 掌握正确的起稿构图，把握好画面的比例关系。
2. 初步掌握颜料的调和和运用。
三．教学难点：1. 利用水粉色彩描绘出景物的各种特征与色彩。
2. 掌握着色的基本步骤，利用特定的环境与色光及时空中景象展现大自然的美。
3. 对画面中各个景物的刻画。
四．教学方法：本课题主要以课堂临画为主，结合点评讲解，采用直观教学手段进行教学。
五．教学步骤：1. 回顾画过的作品进行点评，学生自我分析作品的优劣，找出问题。
关于创意儿童水粉画教案
关于创意儿童水粉画教案水粉画是一门有着悠久的历史根源和广阔发展前景的艺术表现形式。
它不仅具有独特魅力的审美情趣,并在材料和性能方面有着很大的优势和潜力。
下面是为你精心整理的创意儿童水粉画教案，希望大家喜欢。
创意儿童水粉画教案篇一一、活动意图在纲要的艺术领域中明确指出：支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中美丽，喜欢参与艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现。
适宜的艺术活动对于幼儿想象、创造、表现能力的发展及健全人格的形成具有重要作用。
根据主题内容《大自然的礼物》的知识渗透，幼儿了解大自然是美丽和神奇的，是动物、植物和人赖以生存的重要环境，结合本班美术活动的进程，我设计了《神奇的水粉画》这一教育活动。
让幼儿通过美术活动表现认知、表达情感。
二、活动目标1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
三、重点、难点重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。
2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
四、活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
五、活动过程(一)回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。
我首先提出问题：孩子们，你们了解的大自然是什么样子的? 孩子们的回答是：有许多的植物和动物我提议：我们一起把看到的、喜欢的大自然的事物用多彩的水粉画出来，好不好? 我的提议得到了孩子们的认可，绘画的欲望立刻被调动了起来。
(二)发放材料鼓励幼儿大胆用水粉进行绘画，提高想象力和创造力。
1、出示教师作品，引导幼儿观察水粉画简单的绘画方法。
2、讲述绘画的具体要求：姿势及卫生等等。
3、鼓励幼儿大胆作画在整个绘画创作过程中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。
幼儿园水粉画创意作品教案
幼儿园水粉画创意作品教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿美术教育教材第四章《色彩的世界》中的第三节“水粉画创作”。
详细内容包括：水粉画的基础知识，色彩搭配的基本原则，以及利用水粉颜料进行创意作品的绘制。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握水粉画的基本技巧，提高幼儿的色彩感知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的技巧掌握，色彩搭配的原则。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画纸、调色板、画笔、水桶、毛巾、示例作品等。
学具：水粉颜料、画纸、调色板、画笔、水桶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中美丽的景色图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的颜色，激发幼儿对色彩的喜爱。
2. 基本知识讲解（10分钟）讲解水粉画的基本技巧，如如何调色、如何使用画笔等。
同时，讲解色彩搭配的基本原则。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅简单的水粉画为例，现场演示绘制过程，并讲解创作思路。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行水粉画创作，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
5. 互动交流（10分钟）让幼儿相互欣赏作品，鼓励他们说出自己喜欢的作品及原因。
对幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进建议。
六、板书设计1. 水粉画创意作品2. 内容：色彩搭配原则、水粉画技巧、创意作品示例七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识运用到日常生活中，观察生活中的色彩，进行更多创意作品的创作。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉画的技巧掌握，色彩搭配的原则。
一、水粉画的技巧掌握1. 调色：教授幼儿如何将不同颜色的水粉颜料混合，调配出需要的颜色。
幼儿园大班教案《水粉画》（精选6篇）
幼儿园大班教案《水粉画》（精选6篇）幼儿园《水粉画》篇1活动目标：1、在观察交流的基础上，感知一串红的形态特征。
2、尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。
3、通过绘画活动感受秋天的自然美。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的一份。
活动过程：1、欣赏图片，引导幼儿观察一串红的造型结构，感受一串红的花型美。
（1）出示图片，引导幼儿整体欣赏。
教师：秋天到了，花园里开满了美丽的花，我们一起来看一看。
（2）通过欣赏、讨论和交流，了解结构特征，感受一串红的花型美。
教师：你们认识这是什么花吗？（一串红）它们是什么颜色的？（一片一串红图片）。
教师：它们是什么样子的？（停在一张只有一串一串红的图片）（3）教师小结。
教师：它有一根细细长长的茎，短短的对称的花瓣，大大的叶子。
2、尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。
（1）师幼共同讨论一串红的画法（边讨论边演示）。
教师：今天我们也要来画一片一串红，看看我们用什么来画？（出示工具材料）先画什么？（长长直直的花茎）怎么画？（用棉签从上往下）再画什么？（小短线样的花瓣）怎么画？（左边一根右边一根，密密的在茎上排队）。
最后画什么？（叶子）怎么画？（在茎的底段画两片大大的对称的叶子）。
今天我们画的是一片一串红，所以小朋友要多画几串。
（2）幼儿绘画，教师指导。
3、作品展示与交流。
教师：说说你最喜欢哪幅花，喜欢它哪里？：通过这节课的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色。
只是我发现有个别幼儿画的不太精确，比如：画圈画的不好看，颜色图的深浅不一等。
不过，画的都挺像的。
另外，在这节美术活动中，我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会，允许他们之间存在不同之处，这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。
活动中、活动后评价的方式是多种多样的，鼓励每一个孩子积极参与活动。
在评价中，我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定，不管美术活动结果怎样，只要幼儿能认真对待并付出努力，那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可，这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。
2024年关于创意儿童水粉画教案
2024年关于创意儿童水粉画教案一、教学目标1.让学生了解水粉画的基本知识和技巧。
2.培养学生的创新思维和审美能力。
3.激发学生对绘画的兴趣，提高动手实践能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：水粉画的基本技巧和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，完成具有个性化的作品。
三、教学准备1.教具：水粉画颜料、画笔、调色板、画纸等。
2.教学环境：宽敞、明亮、安全的绘画教室。
四、教学过程第一课时（一）导入1.教师展示一些优秀的水粉画作品，引导学生观察并发表看法。
2.邀请学生分享自己最喜欢的绘画作品及原因。
（二）基本知识讲解1.教师简要介绍水粉画的起源、发展及特点。
2.讲解水粉画的基本工具和材料。
3.演示水粉画的基本技巧，如调色、涂色、晕染等。
（三）实践操作1.教师指导学生进行水粉画创作，鼓励学生发挥创意。
2.学生分组进行绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.学生完成作品后，进行展示和评价。
第二课时（一）回顾上节课内容1.教师提问，引导学生回顾水粉画的基本技巧和创作过程。
2.学生分享自己的作品和创作心得。
（二）深入讲解1.教师针对学生的作品，讲解如何提高画面的层次感和立体感。
2.讲解如何运用水粉画的特殊技法，如洒水、喷水等。
（三）实践操作1.教师指导学生运用所学技巧进行绘画创作。
2.学生分组进行绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.学生完成作品后，进行展示和评价。
第三课时2.学生分享自己的作品和创作心得。
（二）创意拓展1.教师提出一些创意主题，如“梦幻森林”、“海底世界”等，引导学生进行创作。
2.学生分组进行绘画，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.学生完成作品后，进行展示和评价。
2.学生分享自己的收获和感悟。
五、教学评价1.学生作品评价：评价学生的作品创意、绘画技巧和画面效果。
2.学生课堂表现评价：评价学生的课堂参与度、合作意识及绘画表现。
六、教学反思1.教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
2.分析学生在绘画过程中遇到的问题，提供有针对性的指导。
中班六一创意画水粉教案
中班六一创意画水粉教案一、教学目标。
1.培养幼儿对水粉画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.引导幼儿观察、感知和表现自然界的色彩和形态。
3.培养幼儿的动手能力和审美能力。
二、教学准备。
1.准备水粉颜料、画板、水杯、毛笔等绘画工具。
2.准备一些自然界的图片，如花朵、树木、小动物等。
3.准备一些简单的水粉画教学视频或图片，以便给幼儿进行示范和参考。
4.教师需提前对水粉画的基本知识和技巧进行学习和准备。
三、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师可以通过展示一些美丽的水粉画作品或者播放一些水粉画的视频，引导幼儿对水粉画产生兴趣，并简单介绍一下水粉画的特点和魅力。
2.示范（10分钟）。
教师可以选择一幅简单的水粉画作品进行现场示范，让幼儿了解水粉画的基本技法和操作方法，如调色、晕染、描绘等。
3.观察（10分钟）。
教师可以让幼儿观察一些自然界的图片，引导他们观察其中的色彩和形态，激发他们的想象力和创造力。
4.绘画（30分钟）。
让幼儿动手尝试使用水粉颜料进行绘画，可以根据幼儿的年龄和能力给予适当的指导和帮助，让他们自由发挥想象，表现自己对自然界的理解和感受。
5.展示（10分钟）。
让幼儿展示自己的作品，并进行简单的互相欣赏和交流，鼓励他们相互学习和进步。
6.总结（5分钟）。
教师可以对本节课的教学内容进行简单总结，鼓励幼儿继续探索和尝试水粉画，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
四、教学反思。
本节课的教学内容主要是针对中班幼儿的特点和能力进行设计的，通过水粉画这种形式来培养幼儿的观察力、想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的动手能力和审美能力。
在教学过程中，教师需要耐心细致地引导幼儿，给予他们足够的自由和发挥空间，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
同时，教师也需要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿对艺术的热爱和追求。
希望通过这样的教学活动，可以为幼儿的全面发展和艺术修养打下良好的基础。
儿童创意水粉画教案
儿童创意水粉画教案【篇一：幼儿园创意水粉画特色课教学活动计划】幼儿园创意水粉画特色课教学活动计划一、课型特点幼儿水粉画活动教学过程中，我们从游戏入手，引导幼儿学会观察，在观察中获得某种感受和体验。
并启发幼儿进行发散性思维，鼓励奇思妙想，尝试多语言、多角度、多形式的表现，同时还要引导他们接触多种绘画材料。
以育人为目的，激发兴趣、注意创造过程为前提，对幼儿进行艺术素质和能力及非艺术素质和能力培养为手段，人人参加有趣的创造性的美术活动为基础，在宽松、自由、安全、和谐的环境中根据幼儿的个性差异培养和发展幼儿的创造精神和创造思维。
激发幼儿对美术活动的兴趣，诱发好奇心；激发表现欲望，培养大胆、自信；培养良好的欣赏习惯和能力；培养探究兴趣、习惯和观察力；发展幼儿的创造性思维和意志品质，逐步形成喜欢独立思考，敢说、不怕说错，能从多角度思考问题较自由地进行联想、想象，初步具有以原形为发散点多向性迁移、仿编、创编的能力；培养评价能力；掌握与开展创造性的美术活动有关的美术素质和能力及技能技巧。
二、教学目标初级教学目标1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。
3、会用点、线及简单形状（圆形、方形等）表现单个物体的轮廓特征及其变化。
4、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，说出他们的名称，并选择使用多种色彩作画。
5、学会区别背景色和主体色，用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景的色彩。
6、知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其他部分大。
提高教学目标1、学习运用富有表现力的线条表现感受过的事物的主要特征及基本结构。
2、辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色表现画面，能大胆表现主体色和背景色。
3、培养对色彩的敏感性，能注意色彩的变化，色彩的协调美，学习用较丰富的色彩表现自然界。
幼儿园创意水粉画教案
幼儿园创意水粉画教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“水粉画创意表现”。
详细内容包括水粉画基本技法介绍，色彩搭配原理，以及通过实物观察和想象，创作具有幼儿个性特色的水粉画。
二、教学目标1. 让幼儿掌握水粉画的基本技巧，如平涂、渐变、混合等。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的个性化表达。
三、教学难点与重点难点：水粉画的色彩搭配和个性化创作。
重点：掌握水粉画基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画笔、调色板、水桶、画纸、实物模型、投影仪。
学具：水粉颜料、画笔、调色板、水桶、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种实物图片，引导幼儿观察并描述实物的颜色和特点。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解水粉画的基本技巧，如平涂、渐变、混合等，并进行现场示范。
3. 创作指导（5分钟）布置创作任务，引导幼儿结合实物特点和色彩进行创作。
4. 幼儿实践（15分钟）幼儿根据创作任务，运用所学技巧进行水粉画创作。
5. 互动评价（5分钟）6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取一幅水粉画作品，讲解其色彩搭配和技巧运用，并引导幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书创意水粉画2. 内容：水粉画基本技巧、色彩搭配、个性化创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案要求：运用所学技巧，色彩搭配合理，具有个性化表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现美，尝试运用水粉画表现生活中的美好事物。
组织幼儿参观画展，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、创作指导和互动评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定水粉画的色彩搭配和个性化创作是本节课的难点，这是因为色彩搭配需要幼儿具备一定的审美和观察力，而个性化创作则要求幼儿敢于表达自己的想法。
幼儿园美术活动水粉画教学设计
幼儿园美术活动水粉画教学设计一、教学目标1.了解水粉画的基本知识和技法。
2.培养幼儿观察、想象、表现和创造的能力。
3.促进幼儿对颜色的认识和品味，发展其审美情趣。
二、教学内容1.水粉画的基本知识和技法。
2.幼儿园美术活动水粉画的创作。
三、预设情境在春天里，为了让幼儿了解水粉画的基本知识和技法，涂画蓝天，绿树，花草等春天元素的画作，培养幼儿的绘画能力和创造力，丰富幼儿对颜色的认识和情感表达能力。
四、教学过程1. 初探寻水粉画——了解画材通过教师的简单介绍和幼儿们的口误会话，概括的介绍水粉画这一门艺术形式。
让幼儿们了解水粉画可以分为两大部分：第一部分是认识水粉画的颜料，主要是与幼儿进行交流，让幼儿们听到色彩和颜，提高幼儿对颜色的感知。
第二部分是认识水粉画的画法，教师采用配合“示范-引导-交流”模式，让幼儿在进行画作时更好的掌握水粉画的技法。
2. 模仿和练习——增强创作能力首先，老师进行短暂的自我介绍，引领幼儿们认识和了解春天。
在介绍完水粉画的基本知识和技法后，让幼儿们动手画画。
让幼儿自由选择想画的题材，聚焦细节、捕捉灵性、提高幼儿的创造力。
在幼儿每画一笔、看一处、发一声的动作中，我们让他们要有一颗平常的心态，品味美丽的春天。
此外，在整个练习中，教师需要根据情况进行必要的引导和提醒，同时也需要在幼儿末端进行回顾和总结，鼓励幼儿再次探索、尝试，进而锻炼他们的绘画技能。
3. 实践创作——提高艺术能力鼓励幼儿穿戴合适的作业教具，提供足够的铺面，发挥幼儿的想象，好好的感受和表达春天之美。
整个教学过程中，教师需要充分发挥自身的指导作用，既能根据幼儿实际情况合理提出意见，同时，又需要避免对幼儿的过度干涉，为了提高幼儿画作的独特性和创意性。
4. 画展评比——提高美术表现能力教师安排艺术画展，邀请其他年级的教师或家长等参与评选，可以采取公开评分、评选出优胜者等方式进行评比。
此外，教师还需要加强和幼儿交流的频率，帮助幼儿更好的理解评选活动中涉及到的艺术概念和标准。
小班水粉特色实施方案
小班水粉特色实施方案一、背景介绍。
小班水粉课程是一种针对幼儿园小班的美术课程，旨在通过水粉画的教学，培养幼儿的艺术修养和审美能力。
在幼儿园教育中，艺术课程的重要性不言而喻，而水粉画作为一种适合幼儿学习的绘画形式，具有色彩明快、易于操作、富有表现力等特点，因此备受幼儿园教育工作者和家长的青睐。
为了更好地实施小班水粉课程，制定特色实施方案是必不可少的。
二、特色实施方案。
1. 教学内容。
小班水粉课程的教学内容应包括基础的水粉画知识和技法，如色彩搭配、画笔运用、水粉画的特点等。
同时，还应结合幼儿的实际情况，设计富有趣味和启发性的主题，如四季景色、动物世界、童话故事等，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 教学方法。
在教学方法上，小班水粉课程应注重体验式教学，通过观察、模仿、实践等方式，引导幼儿主动参与，培养他们的动手能力和艺术表现力。
同时，教师应以身作则，展示水粉画的魅力，激发幼儿的学习兴趣和热情。
3. 教学环境。
为了营造良好的教学氛围，小班水粉课程的教学环境应该温馨、舒适、富有创意。
教室内应摆放幼儿喜爱的水粉画作品，营造艺术氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习水粉画。
4. 教学评价。
针对小班水粉课程的教学评价，应该注重对幼儿的综合素质的评价，包括艺术表现力、创造力、观察力、动手能力等方面的评价。
同时，也要注重对幼儿的情感态度、团队合作等方面的评价，全面了解幼儿的学习情况。
5. 家校合作。
小班水粉课程的实施还需要加强家校合作，教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家中的情况，引导家长在家中给予孩子艺术启蒙，共同培养孩子的艺术兴趣和能力。
三、实施效果。
通过以上特色实施方案的落实，可以有效提高小班水粉课程的教学质量，激发幼儿的学习兴趣和创造力，培养他们的艺术修养和审美能力。
同时，也能够促进家校合作，形成良好的教育氛围，为幼儿的全面发展奠定良好的基础。
四、总结。
小班水粉特色实施方案的制定和落实，对于幼儿园的艺术教育具有重要意义。
小班水粉特色实施方案
小班水粉特色实施方案一、前言。
水粉画是一种独特的绘画技法，其柔和的色彩和流动的质感深受人们喜爱。
在小班教学中，如何有效地引导学生学习水粉画并培养其创造力和审美能力，是每位老师都需要思考的问题。
因此，我们制定了小班水粉特色实施方案，旨在为教师提供一套系统的教学指导，帮助教师更好地开展小班水粉教学工作。
二、教学目标。
1. 培养学生对水粉画的兴趣和热爱，激发其创造力和想象力；2. 培养学生观察、表现和表达能力，提高其审美情趣和艺术修养；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生之间的交流与合作。
三、教学内容。
1. 水粉画基础知识教学，介绍水粉画的起源、特点和基本技法，让学生了解水粉画的基本知识；2. 色彩与光影训练，通过色彩和光影的练习，培养学生对色彩和光影的敏感度和把握能力；3. 静物写生与风景画创作，组织学生进行静物写生和风景画创作，引导学生观察和表现自然界的美；4. 主题创作与表现，引导学生进行主题创作，培养其表现和表达能力，激发学生的创造力和想象力。
四、教学方法。
1. 示范教学法，老师通过亲自示范，让学生直观地了解水粉画的技法和效果；2. 实践操作法，让学生通过实际操作，感受和体验水粉画的魅力，培养其实际动手能力；3. 合作交流法，组织学生进行合作交流，相互学习和交流经验，促进学生之间的交流与合作。
五、教学手段。
1. 教学课件，准备精美的教学课件，辅助教师进行知识讲解和示范演示；2. 教学实物，准备丰富的水粉画作品和教学实物，让学生有更直观的感受和体验；3. 多媒体设备，利用多媒体设备，播放相关的水粉画视频和音频，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
六、教学评价。
1. 观察评价，通过观察学生的作品和表现，了解学生的学习情况和水平；2. 互评互鉴，组织学生进行互相评价和互相鉴赏，促进学生之间的交流和学习；3. 教师评价，老师对学生的作品进行评价和指导，及时给予学生反馈和建议。
七、教学保障。
1. 师资保障，确保教师具有良好的水粉画基本功和教学能力，能够胜任水粉画教学工作；2. 教材保障，选用优质的水粉画教材，确保教学内容的丰富性和系统性；3. 设施保障，提供良好的教学环境和设施，满足学生学习水粉画的需求。
幼儿园水粉画创意作品教案
幼儿园水粉画创意作品教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为第三节“水粉画创意实践”。
通过本节课的学习，幼儿将了解水粉画的基本技巧，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅富有个性化和创意的水粉画作品。
二、教学目标1. 让幼儿掌握水粉画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的使用等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：水粉画的技巧和创意表达。
难点：色彩的搭配和个性化创作。
四、教具与学具准备教师准备：水粉画颜料、画笔、调色板、水杯、画纸、范例作品等。
学生准备：空画纸、画笔、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示精美的水粉画作品，激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论作品的特点，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）教师讲解水粉画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的使用等，并结合范例作品进行分析，让幼儿对水粉画有更直观的认识。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何进行水粉画的创作，从选题、构思、配色到完成作品，边讲解边示范，让幼儿了解创作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行水粉画的实践操作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅主题明确的水粉画作品。
期间，教师关注幼儿的合作情况，引导幼儿相互帮助、分享颜料。
6. 展示评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿发表自己的观点，从作品的主题、色彩、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 水粉画创意实践2. 内容：a. 水粉画基本技巧：色彩调配、画笔使用b. 创作步骤：选题、构思、配色、完成作品c. 主题：小组合作，共同创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，完成一幅水粉画作品。
答案：略。
幼儿园水粉画艺术：儿童美术创意课程方案
幼儿园水粉画艺术：儿童美术创意课程方案幼儿园阶段是孩子们艺术创造力培养的关键时期。
水粉画是一种非常适合幼儿园儿童的艺术形式，它色彩饱满、易于操作，能够激发孩子们的想象力和创造力。
针对这一点，我们设计了一套针对幼儿园儿童的水粉画艺术课程方案，旨在引导幼儿在探索中培养绘画技巧和美术创造力。
1. 课程主题与内容1.1 引导幼儿园儿童走进水粉画的世界1.2 营造轻松愉悦的学习氛围1.3 培养幼儿细致耐心的绘画技巧1.4 激发幼儿的想象力和创造力1.5 深入探讨不同的水粉画艺术表现形式2. 课程设置2.1 第一阶段：色彩认知与基本绘画技巧2.2 第二阶段：动物、植物和风景等主题的水粉画创作2.3 第三阶段：幼儿绘画作品展示与自我表达3. 课程目标3.1 培养幼儿园儿童对色彩和形态的认知能力3.2 培养幼儿园儿童的小手灵活性和绘画技巧3.3 激发幼儿园儿童表达和创造的愿望3.4 以水粉画作品展示幼儿园儿童的绘画风采4. 课程教学方法4.1 观摩教学：老师演示水粉画技法，幼儿园儿童认真观摩并模仿 4.2 游戏互动：通过有趣的绘画游戏激发孩子们的创造力4.3 创作共享：鼓励孩子们展示自己的作品，培养自信心4.4 老师辅导：耐心指导，帮助幼儿克服技术难关5. 课程评估5.1 定期举办幼儿园水粉画作品展，评选优秀作品5.2 观察幼儿的绘画进步和表达能力5.3 老师评语和家长反馈我对这个主题的观点和理解：水粉画艺术作为一种适合幼儿园儿童的艺术形式，具有丰富的想象空间和色彩表现力，能够激发孩子们的创造力和表达欲望。
通过针对幼儿园儿童特点和兴趣的水粉画课程方案，可以有效培养幼儿的绘画技巧和美术创造力，为他们的全面发展提供有益的启蒙教育。
水粉画艺术课程对幼儿的启蒙教育具有重要意义。
通过水粉画艺术课程，可以培养幼儿对色彩和形态的认知能力。
在课程中，老师可以引导孩子认识不同的颜色和了解它们的特性，让他们学会如何运用不同的颜色来表达自己的想法和情感。
创意儿童水粉绘画教案
创意儿童水粉绘画教案教案标题：创意儿童水粉绘画教案教案目标：1. 帮助儿童掌握基本水粉绘画技巧。
2. 鼓励儿童发展创意思维和想象力。
3. 培养儿童的细节观察和表达能力。
4. 提供一个积极的学习环境，发展儿童的艺术兴趣和审美能力。
教学准备：1. 准备不同颜色的水粉颜料和调色盘。
2. 提供纸张、画笔、毛巾和水用于清洗画笔。
3. 准备丰富多样的创意素材，如自然风景、动物、水果等。
4. 准备涉及基本水粉技巧的教学范例。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些精美的水粉绘画作品，并引导学生讨论他们对这些作品的看法和感受。
2. 向学生介绍水粉绘画的基本知识，如材料、技巧和表达方式。
示范与讲解：1. 在黑板或白板上示范一种基本的水粉画技巧，如混色、渐变和遮盖。
2. 逐步讲解每种技巧的步骤和要点，确保学生理解。
实践练习：1. 将学生分成小组，每个小组提供一组水粉颜料和调色盘。
2. 让学生选择一幅创意素材，并使用水粉颜料完成绘画。
3. 指导学生根据所学的基本技巧进行实践，鼓励他们发挥创意，尝试新的表达方式。
4. 每个小组结束后，学生可以相互欣赏和评价彼此的作品。
总结与反思：1. 引导学生回顾所学的水粉绘画技巧和创意表达。
2. 提醒学生注意自己的进步和改进的地方，并分享经验。
3. 可选项：让学生选择一幅他们最满意的作品展示给其他班级或学校。
扩展活动：1. 继续探索其他水粉技巧，如湿画法、喷溅和背景处理。
2. 让学生进行创意绘画比赛，鼓励他们尝试新的题材和表达方式。
3. 定期组织艺术展览，让学生展示和分享他们的创意水粉作品。
教学评估：1. 观察学生在实践练习中的表现，评估他们对基本水粉技巧的掌握程度。
2. 评估学生对创意表达的能力和想象力的发展程度。
3. 学生之间的互相欣赏和评价也可作为评估的一部分。
教案延伸：1. 可以将水粉绘画与其他艺术形式结合，如剪纸、立体装饰等。
2. 可以引导学生研究和学习其他艺术家的水粉绘画作品，拓宽他们的艺术视野。
幼儿园创意水粉画特色课教学活动计划一
幼儿园创意水粉画特色课教学活动计划一一、活动目标本次水粉画特色课教学活动旨在培养幼儿的审美能力、创造力和动手能力，通过给予幼儿自由发挥的机会，激发他们的想象力和创造力，培养他们对艺术的热爱和兴趣。
二、活动准备1. 确保教室环境整洁，以及准备好所需的画纸、水彩笔、刷子、水杯等绘画器材；2. 确保足够数量和种类的颜料水粉，以及容器用于调色；3. 在黑板或白纸上准备好简单的示例作为参考；4. 特别注意保护幼儿的视力，确保光线充足，避免直射光。
三、活动步骤1. 引入活动：向幼儿简单介绍水粉画的特点和魅力，让他们了解水粉画的表现方式和技巧。
2. 示范教学：老师向幼儿展示如何运用水彩笔和刷子混合颜料，从而创造独特的水粉画效果。
同时，老师还可以通过翻阅绘本或展示一些优秀的水粉画作品，让幼儿对水粉画有更多的了解与欣赏。
3. 练习技巧：老师引导幼儿使用水彩笔和刷子进行简单的练习，教给幼儿不同的绘画技巧和使用方法，例如颜色混合、湿画法与干画法的运用等。
鼓励幼儿在画纸上自由描绘他们喜欢的图案或物体。
4. 创作主题：设立一个主题，例如动物、植物、自然景观等，引导幼儿发挥想象力，自由创作符合主题的水粉画作品。
老师可以提供一些简单的线稿或形状，供幼儿在其基础上进行涂鸦和创作。
5. 自由创作：给予幼儿足够的时间，让他们在自由发挥的空间内进行水粉画作品创作。
同时，老师可以在一旁提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的思想和感受。
6. 作品展示：在活动结束后，让每个幼儿介绍自己的作品，并展示在教室里或是校园里，让其他幼儿和家长欣赏。
通过展示作品，表扬幼儿的努力和创造力，激发他们对水粉画的更多兴趣和热爱。
四、活动扩展1. 可以邀请专业的水粉画家来到幼儿园进行现场示范和指导，增加幼儿们对水粉画的认知和理解；2. 可以利用校园美术馆或美术展览等资源，组织幼儿参观，让他们近距离了解水粉画的魅力和多样性；3. 可以组织水粉画比赛，为幼儿提供展示自己才华的平台，并给予相应的奖励和表彰。
创意幼儿园水粉组合画教案
创意幼儿园水粉组合画教案1. 简介为了培养幼儿的创造力和审美能力，本教案提供一种创新的水粉组合画教学方法，旨在引起幼儿的兴趣和想象力，帮助他们充分发挥自身的艺术潜能。
2. 教材与器材教材：水粉画颜料、画板、画笔、软毛刷、毛巾、水杯。
器材：室内教室或户外草坪。
3. 教学目标通过本教案的教学，我们的目标是：•正确使用水粉画颜料和画笔，通过组合画创造出丰富多彩的画作；•提高幼儿的艺术鉴赏和审美能力；•培养幼儿的创造力和想象力；•培养幼儿对自然界的敏感和热爱；•培养幼儿的自信心和参与意识。
4. 教学过程第一步：引导学生观察为了激发幼儿的天性和丰富自己的感性认识，我们带领幼儿到户外（或通过图片和视频等形式）观察自然界中的不同景象和生物，如：花朵、鸟类、昆虫、植物等。
第二步：创意构思在观察的基础上，引导幼儿用自己的语言描述所见所感，发散出自己的艺术想象力，并选择自己喜欢的素材进行创意构思。
第三步：准备工作为了保持艺术创作的干净整洁，我们提醒幼儿在艺术创作前做好准备工作。
进入教室后，每位学生需要准备好画板、画笔、毛巾和水杯。
老师需要告知幼儿如何准确、规范地使用画笔和颜料，以避免浪费和不必要的破坏。
第四步：创意实践在准备好材料后，带领幼儿按照自己的创意构思，用水粉画颜料和画笔在画板上绘制画作，并通过组合画的方式创造出形状鲜明、色彩鲜艳的作品。
第五步：展示成果艺术创作完成后，老师带领幼儿在教室内展示自己的作品，同时引导学生分享自己的绘画过程和创造经验，增强互相交流的意识。
5. 注意事项1.带领幼儿时要注重安全，避免发生不必要的伤害。
2.构思时要尊重幼儿的创意和个性，避免过于干预。
3.老师应详细讲解水粉画颜料的使用方法和清洁步骤，避免颜料污染和浪费。
4.在画板上进行艺术创作时，幼儿要注意保持空间整洁，避免脏乱差污染学习环境。
5.艺术创作完成后，老师应引导学生对自己的作品进行评价和反思，增强自我提高的意识。
6. 结束语本教案的目标是通过创意组合画的方式，培养幼儿的艺术鉴赏能力和个性创造力，让幼儿在美丽的自然中感受到艺术的魅力和生活的美好。
幼儿园水粉画美术活动策划方案
幼儿园水粉画美术活动策划方案幼儿园水粉画活动方案篇(1)活动目标1、引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态。
2、引导幼儿掌握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色。
3、体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣。
活动准备1、绘画用纸(2米×4米)：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象;2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份;3、活动前幼儿已认识海马。
活动过程一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。
1、师：“小朋友们见过大海吗?你喜不喜欢大海?为什么?如果你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的发现。
你们想试试吗?”2、老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周围刷颜色。
二、学画海马。
1、师：“大海里的生物很多。
有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。
你们知道是谁吗?”“海马是什么样子的?”老师在幼儿的描述下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，最后添画身上的花纹。
2、师：“海马真神气!你们知道老师画海马的笔是什么笔?”引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法，并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。
三、幼儿操作活动。
1、请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸周围找一处画海马。
2、幼儿作画，老师巡回指导。
3、启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物，丰富画面。
四、评价活动。
请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品，再请幼儿一起把作品放到作品栏中。
幼儿园水粉画活动方案篇(2)活动目标1、在观察认识菊花的基础上，绘画出菊花的基本特征。
2、鼓励幼儿大胆用色，体验水粉作画的乐趣。
3、培养幼儿的观察能力。
活动准备1、不同种类的菊花若干盆，组成一个菊花展览会。
2、颜料，毛笔，绘画纸。
3、音乐磁带《赶花会》，课件《菊花》。
4、照相机，五角星贴纸，每人一张作品编号标签。
活动过程一、观察欣赏菊花。
1、在音乐《赶花会》的伴奏下幼儿进教室自由观察菊花。
提示：今天老师带大家去参加一个菊花展览会，在去之前，老师有一个小小的要求，就是要一边欣赏一边想一想，展览会上有哪些菊花?它们是怎样的?(教师引导幼儿观察花的颜色、花瓣的形状等。
幼儿园户外水粉创意画教案
幼儿园户外水粉创意画教案教案名称：幼儿园户外水粉创意画教学目标：1.培养幼儿对自然环境的观察能力。
2.增强幼儿对色彩的感知能力。
3.让幼儿体验户外创作的乐趣。
4.培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1.基本的水粉画材料和技巧的介绍。
2.观察大自然中的色彩和形状。
3.创作一幅户外水粉画作品。
教学准备：1.水粉颜料、画板、画笔、水盆、毛巾等绘画工具。
2.小纸板或画纸，用于练习和创作。
教学过程：第一步：引入（10分钟）1.带领幼儿们到室外环境，引导幼儿观察周围的自然景物，并询问他们注意到了什么颜色和形状。
2.回到教室，和幼儿讨论观察到的颜色和形状，并引导幼儿们感受不同颜色所带来的情绪和感觉。
第二步：水粉材料和技巧介绍（15分钟）1.展示水粉画材料给幼儿们看，解释每个工具的用途。
2.逐步演示水粉画的技巧，比如湿法和干法、颜色的叠加等。
3.让幼儿们根据演示的步骤在小纸板或画纸上练习水粉画技巧。
第三步：观察和创作（30分钟）1.鼓励幼儿们到室外环境观察和寻找适合绘画的素材，比如花草、树木、蝴蝶等。
2.将幼儿分成小组，每个小组选择一个素材进行创作。
3.引导幼儿们在画纸上用水粉表达他们对素材的观察和感受，鼓励他们通过色彩和形状表达自己的想法。
4.提供帮助和指导，同时鼓励幼儿们发挥创意，展现个人风格。
第四步：展示和评价（15分钟）1.让每个小组展示他们的作品，并由其他幼儿们进行评价和讨论。
2.引导幼儿们从色彩、形状和情感等方面评价作品，并鼓励他们分享自己的感受和想法。
3.简单总结幼儿们的创作过程和成果，赞扬每个幼儿的努力和创意。
教学延伸：1.鼓励幼儿们在户外进行更多的观察和创作活动，比如用水粉画不同季节的景物。
2.组织幼儿们参观美术馆和艺术展览，培养他们对艺术的鉴赏能力。
3.邀请一位专业画家或艺术家来幼儿园进行讲座或工作坊，给幼儿们更多的艺术启发和指导。
教学反思：通过户外水粉创意画的教学活动，幼儿能够提高对自然环境的观察能力和对色彩的感知能力。
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幼儿园创意水粉画特色课教学活动计划
、课型特点?
幼儿水粉画活动教学过程中，我们从游戏入手，引导幼儿学会观察，在观察中获得某种感受和体验。
并启发幼儿进行发散性思维，鼓励奇思妙想，尝试多语言、多角度、多形式的表现，同时还要引导他们接触多种绘画材料。
以育人为目的，激发兴趣、注意创造过程为前提，对幼儿进行艺术素质和能力及非艺术素质和能力培养为手段，人人参加有趣的创造性的美术活动为基础，在宽松、自由、安全、和谐的环境中根据幼儿的个性差异培养和发展幼儿的创造精神和创造思维。
激发幼儿对美术活动的兴趣，诱发好奇心；激发表现欲望，培养大胆、自信；培养良好的欣赏习惯和能力；培养探究兴趣、习惯和观察力；发展幼儿的创造性思维和意志品质，逐步形成喜欢独立思考，敢说、不怕说错，能从多角度思考问题较自由地进行联想、想象，初步具有以原形为发散点多向性迁移、仿编、创编的能力；培养评价能力；掌握与开展创造性的美术活动有关的美术素质和能力及技能技巧。
二、?教学目标?
初级教学目标?
1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。
3、会用点、线及简单形状（圆形、方形等）表现单个物体的轮廓特征及其变化。
?
4、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，说出他们的名称，并选择使用多种色彩作画。
5、学会区别背景色和主体色，用主观感觉大胆画出主体形状和衬托
背景的色彩。
?
6、知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其他部分大。
提高教学目标?
1、学习运用富有表现力的线条表现感受过的事物的主要特征及基本结构。
?
2、辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色表现画面，能大胆表现主体色和背景色。
?
3、培养对色彩的敏感性，能注意色彩的变化，色彩的协调美，学习用较丰富的色彩表现自然界。
4、能打破模式化构图的干扰，培养大胆地按主观意识作画的习惯，尝试表现有韵律感、对称感的画面。
5、欣赏与生活经验有关的名作、名画的作品，了解作品的主题和基
本内容，感受作品的色彩变化及相互关系，产生与作品相一致的感觉和情感。
?
高级教学目标?
1、大胆运用多种水粉画表现技法表现自己的感受和愿望，体验水粉创作活动的快乐。
2、能运用较有表现力的线条、形状和色彩表现观察到的自然界物体形象和社会生活中的某些现象，画出物象的变化和运动。
3、能表现一定的方向、前后、远近等简单的空间关系，表现主体与
背景的关系，注意画面的均衡、协调。
3、分辨色彩的浓、淡、鲜、灰，学习颜色的深浅、冷暖搭配，大胆使用色彩表现自己的情感。
4、能根据线索启迪，运用自己的构思和联想画想象画、抽象画。
教材准备：少儿学画第一步丛书--《儿童创意水粉画》
艺术童年《创意水粉画》
四、?教学策略?
1、激发起幼儿创作的兴趣?
幼儿是有对绘画有了兴趣，才会进步，才会有创新能力。
我们倾听孩子的问题，分享孩子的好奇心，给孩子思考的时间，例如画“森林里的动物”。
教师先讲故事激起幼儿的兴趣，而后倾听幼儿的想法，如果自己讲故事，故事里有哪些动物，它们在干什么？幼儿的回答就会不尽相同，选择画出来的画也就有创造性。
兴趣的培养可以从教师的范例设计形式和内容的多样化，技能教授的探索性，问题设计的开放性等方面去激发。
2、促进幼儿主动参与，让幼儿成为活动的主体。
从长期的美术中已知，幼儿有自由选择绘画会比强制选择带来更富创造性，在幼儿绘画中，自主程度越高，创造性水平就越高。
我们要求幼儿绘画时重点在于让幼儿自由选择，启发创造性。
如美术课“小
鸡”。
让幼儿讲述观察小鸡捉虫吃米、玩耍、睡眠等情景。
启发幼儿画出各种动态小鸡形象，还可以想出其他情节，小猫和小鸡玩，狐狸来了，猫怎样保护小鸡。
让幼儿自由编故事，并动脑筋画出故事情节，打破了以前只是一幅“小鸡吃米”的情景图。
充分发挥了幼儿的想象力，还可以提高其独立作画的能力。
另教师在活动中还要为幼儿提供自主参与、探索、决定和表达的机会，让幼儿成为活动的主体。
3、减少幼儿绘画外部压力，增强其内部动机。
当幼儿从自己的兴趣出来创造时，组织能产生更有创造性的作
品。
教师不应用惩罚，批评其外部压力的方法督促幼儿绘画，如果幼儿画的作品离题太远，我们不要呵斥，以免幼儿产生极大心理反差会影响内心的自由而阻碍幼儿创造性的发展。
教师要让幼儿在宽松、自由、安全的环境中，积极地去发现、探索、思考，产生旺盛的创造力。
?
4、教学灵活多变，适当添加美劳，鼓励幼儿思维自由独立
以往传统的美术模式，独立深沉，不利于幼儿的创造发挥。
因此我们采用灵活多变的教学方法，添加美术劳动，丰富美术工具和材料，激发幼儿的创造思维，层层深入地引导，充分体现美术活动的乐趣。
如：色卡涂染、大师作品欣赏与临摹、写生、辅助材料画（棉签画、小勺倒画、线拖画、车轮滚画、喷画、印章画、吹画、滴散画、纸团印画、手指画等）、装饰画（瓦罐、纸扇、纸盒、纸盘、雪碧瓶等）当幼儿在活动中，积极地投入到绘画创造中去，获得身心的愉悦，从而产生强烈地创新思维和欲望。
不但丰富了幼儿的感性经验，而且提高了他们的艺术表现力。