虾子镇清坪小学2014年提高教学质量措施
虾子镇清坪小学毕业班工作自查报告
虾子镇清坪小学毕业班工作
自查报告
我校毕业班共有学生44人，教学班一个，其中智残1人，学生两极化现象严重，学习积极性较差，一半左右学生基础极差，比较气馁和懒惰。
针对以上现状，我校就本学期期初至今所做工作作如下自查，并向中心学校呈报。
一、工作措施
1、学初召开了一次毕业班工作会。
2、学初召开了一次毕业班家长会。
3、规定语、数、外三科任课教师每天提前20分钟到校，对学生进行辅导。
4、设置了毕业班教学成绩奖惩办法。
5、后勤处全力保障毕业班所需费用。
6、教导外提供了近三年毕业班会考模拟试卷。
7、学校领导利用国旗下的讲话和每天集队放学时间对毕业班学生进行学习鼓励和思想教育。
二、取得的成效
1、教师敬业心有明显增强。
2、学生的学生兴趣有所提高，学习积极性有所增强。
3、语、数、外三科平时测试成绩90分以上人数由学初的10人左右上升到15人左右。
三、下步打算
1、督导毕业班教师合理地安排时间，归类整理好复习知识，做实做好复习工作。
2、毕业班班主任认真组织学生上好班队课，充分发挥学生的智慧，群策群力地就毕业班学生的思想动态做出相应的对策。
3、学校领导利用集会时间继续对毕业班学生进行鼓励和思想教育，并参加1——2次毕业班班队课。
清坪小学
2012年5月21日。
浅谈如何提高小学语文课堂教学效率
浅谈如何提高小学语文课堂教学效率贵州省石阡县龙井仡佬族侗族乡晏明小学黎景淮教学活动展开的主要场所是课堂。
不管是过去、现在，还是将来，课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。
它是衡量课堂教学实效的一个重要指标。
用尽量少的时间与精力，让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学，是减轻学生课业负担、提高自身素质的根本所在。
现就如何提高小学语文课堂教学效率谈以下几点的意见：一、提高小学语文课堂教学效率，深入解读教材是基础小学语文是一个多层次、多方面的知识体系。
课程改革使小学语文教材发生了翻天覆地的变化。
教材是教师和学生进行教学活动的主要媒介，解读教材成了提高小学语文课堂教学效率的基础。
解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教学活动高效的开展。
首先是要吃透新课程的理念。
传统的教师讲、学生听的满堂灌教学观念随着新课标的诞生，已经逐渐淡出了教学阵地。
《语文课程标准（实验稿）》中指出：学生是学习的主人，教师是语文学习的组织者、引导者与合作者。
新课程理念倡导“以生为本”的思想，就是让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新知识，体会学习的乐趣，实现“人人学有价值的语文。
其次是领会教材意图。
新课标要求教师要学会用教材，而不是教教材。
教师不能认为让教材再现就是完成了教学任务，必须经过再加工重新创造，使教材显得更活、更新，更大程度上把知识的教学伴随在培养态度、能力的过程之中。
二、提高小学语文课堂教学效率，优化教学过程是关键教学过程是一个师生双边统一的活动过程。
任何学生在走进课堂之前，都不是一张白纸。
根据建构主义的观点，知识是客观存在的，但是对于世界的理解和赋予的意义每个人的领受是不同的，学习者在认知、解释和理解世界的过程中建构属于自己的知识体系。
（一）优化教学目标教学目标决定着教学活动的方向，决定着教学内容、方法、手段的选择，决定着教学效率的提高。
如在作文写作多样化时，我要求能力弱一些的学生只要求进行简单的阐述即可，能力好些的学生则要求进行适当的拓展，能力更好的学生则要求他要写出他独到见解和深层次的内涵。
14春学校计划
淮安市吴城镇中心小学2013—2014学年度第二学期工作计划一、指导思想以“办人民满意的教育”为目标，以高度的事业心、责任感为动力，以教学质量为中心、教育科研为抓手，与时俱进、开拓进取、创新发展。
深化课程改革，全面推进素质教育，加强学校内涵建设，努力打造学校品牌，创建平安校园、法治校园，努力争创老师满意、学生满意、家长满意、社会满意的学校。
二、主要目标任务1、强化安全教育与思想品德教育，事故率为0%。
2、以《江苏省中小学管理规范》为依托，实现管理规范化、精细化。
3、入学率、巩固率、学生良好习惯养成率、体育达标率、及格率、课程开齐率等达规定标准。
4、更新教育观念，改进教法、学法，优化教学流程，提高教学效率，全面提高教学效率。
5、提高教师学历层次，教师大专率80%。
6、大力开展校本培训活动，不断提高教师素质。
7、扎实开展教科研工作，人人都参与，人人有提高。
8、加强学校特色项目建设，学生兴趣活动多样化，参与率90﹪以上。
9、严格财务纪律，规范财务管理。
10、加强行风建设，无违法违纪现象发生，杜绝越级上访和集访。
11、巩固教育现代化创建成果，切实用好教育现代化资源。
12、成人教育完成上级下达指标。
三、工作措施（一）安全工作安全工作是学校工作的一个重要方面，是学校整体形象和管理水平的具体体现，事关师生生命安全和学生健康成长，事关学校声誉和千家万户的幸福安宁。
必须从实践“科学发展观”重要思想和关心祖国未来的高度，把学校安全工作摆到重要位置并做好各种安全预案工作。
1、积极创建平安校园，要认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，要围绕建设平安校园，进一步建立健全学校安全工作的各项规章制度，校长室与学校、学校与教师，要层层签订安全责任状，要深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到层层有目标，人人有责任。
2、抓安全工作要与加强师德建设相结合，严禁体罚和变相体罚学生，严禁役使和变相役使学生，要像对待自己孩子那样关心每一个学生的学习和健康成长。
素质计划2
2013—2014学年度素龙平南第一教学点素质教育工作计划为了迎接挑战，提高我校教师、学生的整体素质和教育教学质量，特制定素质教育实施方案：一、转变教育教学观念素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。
素质教育是为实现国家教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注意开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。
素质教育是同“应试教育”完全不同的教育思想和教育方法。
它强调要全面发展而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动机械地接受知识。
而这些恰好就是我校教育教学质量再上新台阶的必然选择，因而必须转变教育教学观念，用素质教育的教育观、质量观、人才观武装学校领导和全体教师。
二、全面提高学生素质素质教育的内涵就是要面向全体学生，面向学生的每一个方面，发展学生特长，使他们自觉、主动地发展。
为此，我们提出要全面提高学生素质,让学生全员发展、全面发展、特殊发展,全面启动学生“内驱力”，真正体现学生的主体地位。
1、全员发展，面向全体学生。
面向全体学生，提高整体素质，是我校艰难爬坡后再上新台阶的必然选择。
为此,我校采取以下措施：（１）建章立制。
教师年度考核、评奖评优、晋升职称，与后进生、边缘生转化挂勾。
（２）各年级各学科都要确定明确的转化、帮助对象并和学校签订责任合同，制订具体计划，切实促进后进生、边缘生转化。
（3）逐步实行班干部轮换制或竞选制，使每一个同学都有机会发挥自己的领导、组织才能，培养学生的自理自立能力。
（4）要求教师热爱、关心、了解每一个学生，尊重他们的人格和自尊心；要公正、平等对待学生，虚心听取不同层次学生的意见；不准体罚、变相体罚或讽刺、挖苦学生，不准把学生轰出课堂，不随意停止学生上课。
２、全面发展，面向学生的每一个方面全面发展的内涵是让学生在德、智、体、美、劳诸方面得到发展。
2014年度教学管理工作计划
遂宁市安居区安居镇护村小学校2014年度教学管理工作计划一、指导思想以学校工作计划为蓝本，充分发挥助手作用，在校长和校党支部的统一领导下，为实现“打造精品，争创一流”的目标，促进素质教育和教育现代化工程的内涵发展，建设师德高尚、教艺精湛，服务优良的教师队伍，推进以人为本的教育管理以及求实创新的教育科研，全面提高教育质量和办学效益而努力奋斗！二、工作目标1、为实现学校工作计划，进一步完善学校各项制度，并狠抓落实。
继续推动课程改革实验向纵深发展，提高课堂教学效益，使学生家长对我校课堂教学的满意程度提高。
2、强化教育科研工作，本学年要以创新开拓的精神全面启动课题研究，以区级课题为中心，做好各个研究工作，迅速形成课题体系。
本学年教师发表或获奖论文不少于60篇。
3、与其他各个部门通力协作，组织全校师生共同做好课改课大型展示活动、毕业班工作、招生工作。
4、加大课程改革力度，打破教学常规，练好教师内功，实行校本管理，形成自身办学特色。
5、强化教育现代化工程的内涵建设，管理好校园网络和课件制作室，充实中山路小学网页内容，加大宣传力度。
对全体教师进行网络技术培训，实现从硬件现代化向软件现代化转变。
6、加强考试管理及能力测试的实验研究，进一步完善能力测试方案，定期和或不定期对各年级各学科进行质量调研并进行质量调研后的反思工作，加大学科小型竞赛的密度和力度。
7、切实进行毕业班综合管理工作，不忘提优，不忘抓缺补漏，力争毕业率达100%。
三、主要措施1、组织学习，进一步提升教师课程理念要利用业务学习时间组织教师认真学习贯彻全国、省基础教育会议精神，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《新课程标准》和新课程标准解读，统一思想、提高认识。
乘着一年级国标本的实验研究的东风，在课例研究、评价体系研究中努力提高和转变教师自身的教育理念。
2、改革课堂教学，向40分钟要效益课堂是实施素质教育的主渠道，提高课堂效益是我校工作的重中之重。
学校教学质量提升实施方案
学校提高教学质量方案
质量是教育事业的生命线，是教育改革发展的主旋律。
为全面建设“和美校园品质教育”，依托市教育局和镇教育办公室“提高教学质量、”活动意见精神，进一步加强学校内涵建设、强化教育教学质量意识，全面提升我校教育教学质量，切实推动学校科学发展，结合我校实际，经学校研究决定，2014年在我校全面开展“提高教学质量”活动，特制定本活动实施方案。
一、指导思想
以党的十八大会议精神为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以开展“提高教学质量提”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展，全面落实“创新立教、创业兴教、创先强教”战略。
二、目标与任务
遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使寺南中心小学的教学质量得到进一步的提升。
三、组织领导
为加强活动的领导，特成立“寺南中心小学教学提高教学质量”活动领导小组：
组长：和振旗
副组长：杨梅香李志杰
成员：各班班主任
领导组职责：组长主要负责全校”提高教学质量”活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动”实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校“活动”的具体实施，认真操作，努力使我校教学质量再上一个新台阶。
工作突破点
清镇市王庄小学2013——2014学年第二学期提高教学质量实施方案教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。
因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。
我们应查摆自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。
而限制教学质量的提高的因素是相当多的，它就像一个瓶颈一样牢牢地把我们困住，在工作中，我们应该细心地发现每一个可以突破的地方，然后逐个突破。
一、工作突破点的确定国家提倡教育均衡化，所以集团化办学是个大趋势。
由于我校属于贵阳市尚义路集团小学中的一员，为了响应集团学校提出的三标高快课堂，结合我校实际，我校以“传统课堂向三标高快课堂的转变”作为本学期提高教学质量的工作突破点。
二、工作突破点的分析在“三标高快课堂”课中，进行了三个转变：(1)教师角色的转变；(2)学生地位的转变；(3)教学手段的转变。
采取了四种方法：(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性；(2)教会学生学习、发展学生的自主性；(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性；(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
在学校的教务会上，我校的教师对“三标高快课堂”的认识达成了以下共识：1、教师的教育观念开始发生变化，课堂教学的角色发生了变化。
充分发挥了学生的自主性、合作性、探究性。
2、课堂教学氛围发生了较大的变化。
更注重学生的交流、互动、互助。
教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
3、在“三标高快课堂”中，我们深深地体会到，这已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起！总之，我们坚信三标高快课堂能让课堂活起来，能让课堂有了灵性，能让学生真正成为学习的主人。
能对提高我校的教学质量起到推波助澜的作用。
三、工作突破点的落实分析由于我校是座落在少数民族地区的一所乡镇学校，在本乡镇，进城务工人员较多，所以学校的学生留守儿童较多。
亮丽工程暖人心 校园文化促发展
亮丽工程暖人心校园文化促发展——遵义县清坪小学黔北民居式格调和优美教室建设侧记乘着党的基层组织建设年活动的春风，2012年3月中旬，虾子镇清坪小学迎来了遵义县教育和科学技术局的帮扶，帮扶资金达70多万，着力把清坪小学教学楼打造成黔北民居式格调，清坪小学以此为契机，以一切的校园设施为学生服务为宗旨，让幽雅、健康的校园文化影响学生为目的，全力打造了优美、健康、向上的校园文化。
日前，亮丽工程已将竣工，教学楼整体亮丽效果已呈现出来，房顶盖上了黑色的琉璃瓦，教学楼内外、学校围墙由土黄变成了洁白，窗户由木窗变成了铝合金的玻璃窗，各室的门已焕然一新，坑坑洼洼的操场已变得平平整整。
清坪小学全体教职工以亮丽工作为契机，积极、努力创造美好育人环境，培养学生良好习性，形成了“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。
全校教职工上下一心，全力打造优美教室特色，教育全校学生做到“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。
各班建立了“图书角”和“卫生角”，老师和学生们精心设计了才艺展示栏和信息窗，张贴了激励学生的名言警句和班训。
确定了以“明礼、勤学、守纪、求真”的校训和“文化立校、质量兴校”的办学目标，学校外墙以“高高兴兴上学、平平安安回家”和“抓养成、促和谐、共建和谐校园”的大幅标语向学生诠释了安全教育和养成教育，如今，学校全景整洁美观、和谐向上。
走廊、教室、实验室、远程室、图书室和办公室文化氛围浓厚，各块布置精巧、新意、美观、大方。
清坪小学的建设得到了上级领导和当地群众的肯定，认为这次建设是一项民心工程，是一次极大跨越的发展。
同时，清坪小学全体教职工也一致认为党的政策好，上级领导的关心倍至。
并决心在党春风般的关怀下，同心同策、团结奋斗、积极进取、努力拼搏，力争把教育教学工作推上一个新的台阶，办好党和人民满意的学校。
(虾子镇清坪小学供稿)。
2014春小学学校工作计划
宋集乡中心小学2013—2014学年度第二学期工作计划一、指导思想：继续以“学校有特色、校长有思想、教师有风格、学生有特长”的“四有”办学愿景引领发展方向，继续围绕“管理讲精细、教学求有效、发展谋均衡、办学创特色、环境促和谐”的工作思路推进内涵发展，坚持提高质量，打造高效课堂；坚持规范办学，推进精细管理；坚持特色发展，彰显办学品位。
全面实施素质教育，全面提高教育质量，努力办人民满意的教育。
二、工作目标：全面完成区教育局下达的各项目标任务，规范办学行为，细化管理程序，进一步推进精细化管理；提升师资素质，构建高效课堂，进一步提高教育教学质量；培育特色亮点，促进学校内涵发展，进一步推进素质教育；整合资源，统筹兼顾，进一步推进教育优质均衡发展；清正教风，廉洁政风，进一步优化教育发展环境。
努力创建透明食堂和节水型学校。
三、工作要点及要求：（一）坚持以“精细”为导向，努力提高管理水平1．明确要求。
重点依据《淮安区中小学（幼儿园）精细化管理标准》，全面细化学校管理的各个环节，明确各个环节的质量标准和考核办法。
2. 积极行动。
客观分析我校的管理现状，找到管理的瓶颈，依据《淮安区中小学（幼儿园）精细化管理标准》调整我校的实施方案，利用绩效考核、评优选模、晋级晋职等手段形成良好的细化管理机制，在管理上下准招、下实招、下狠招，切实解决问题，抓出真正实效，努力提高我校的管理水平。
（二）坚持以“有效”为主线，不断提高教育教学质量。
1.有效实施教师队伍建设，努力锻造优秀教师群体。
（１）建好三类档案。
建好教师、班主任、教干三类业务档案。
即每学期开学的第一个月，学校公示本学期教师、班主任、教干的任职情况，并报人事科存档；每学期末，学校将教师、班主任、教干的任职情况，按优秀、称职、基本称职、不称职四个等第评定，将评定结果公示一周后报人事科存档。
此档案作为教职员工绩效考核、职称评定、评优选模的依据。
（２）坚持考学。
每学年举行一次，成绩存档，并设奖表彰。
2014年暑期中小学教师全员培训总结
普定县鸡场坡乡2014年暑期中小学教师全员培训学习总结（鸡场坡乡那构小学王明）为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力，适应新形势下教育改革与发展的需要，普定县鸡场坡乡中心校组织了2014年暑期中小学教师全员培训，在这短暂的培训时间里，与来自不同学校、不同年龄的老师们在一起学习、交流、讨论，仿佛又回到了学生时代，授课老师们以精彩的讲解、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的感触与深深的理论引领，这感悟中更进一步了解了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
2014年8月10日上午午，听了鸡场坡乡中心校卢凤梅老师《教学品性鲜明》的讲座，让我认识到课堂的基本形式是学生获取信息，提高能力，形成一定思想观念的组渠道。
在教育教学中，教师要用自己的言语去打动学生，教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。
温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
8月11日，听了中心校杨庆飞老师《普通话培训》讲座之后，使我受益匪浅，幽默诙谐的讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识让我佩服，所以在学习时我学得非常专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，我感觉要想说好普通话首先要端正态度，培养良好的说话习惯，多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。
这次普通话培训开阔了视野，对我来说是一次难得的机会。
我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，提高自己普通话的水平。
还有8月15日，听了杨庆艳老师《怎样说课》的精彩讲座后，再加上与几位老师的交流，收获很大。
新课程似一股清新的风吹进了课堂，使沉闷的课堂充满了活力与生机。
教师不再是简单的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参与者，引导学生去发现，去探索。
2014—2015学年度第二学期工作计划
海口市琼山第三小学2014—2015学年度第二学期工作计划一、指导思想以邓小平理论、“社会主义核心价值观”重要思想和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》为指导，学习贯彻落实科学发展观，用科学发展观统筹学校各项工作，全面贯彻全国教育工作会议精神和党的教育方针，坚持“以德立校，质量强校，科研兴校”的工作思路。
不断优化学校管理，深入开展校本研训，不断提高学校的教学质量，让学生在德、智、体、美、劳等方面都得到全面发展，成为基础扎实、行为规范、全面发展、学有所长的新一代。
努力改善办学条件，促进教育均衡发展，不断提高办学水平，办人民满意的学校。
二、任务与目标1、继续深入学习邓小平理论和“社会主义核心价值观”重要思想，认真学习和贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，优化学校管理，不断提高学校办学水平。
2、加强领导班子建设。
努力把一些优秀的中青年老师充实到领导班子中，努力把我校的领导班子建设成为团结协作，廉洁奉公，求真务实，民主实干，年富力强，充满活力，全心全意为教职工服务的领导集体。
依法治校，依法治教，提高学校的管理水平。
3、加强师资队伍建设。
继续开展师德师风教育活动，组织教师参加继续业务培训、班主任工作培训，积极开展教研活动，不断提高教师的政治和业务水平，建设一支思想素质好，文化业务水平高，爱岗敬业，无私奉献，全心全意为学生服务的教师队伍。
4、切实抓好学生的思想教育工作。
认真组织学生学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校制订的各种规章制度，深入开展文明卫生礼仪活动，开展争当文明学生、建设文明班级，创建文明城市活动，培养学生各种良好的行为习惯，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，狠抓校风、学风和教风建设，共建和谐校园。
5、狠抓常规教学管理，使之制度化、规范化。
要认真执行听课、评课、说课、集体备课制度，让全体老师在教学实践中互相学习、共同提高，要面向全体学生，全面提高教学质量，在段、期考中，各科“三率一分”要达到或超过学校制订的教学目标。
小学语文教学必须重视阅读教学
小学语文教学必须重视阅读教学虾子小学代春艳目前很多教师，对语文课堂教学中读的训练重视不够。
其表现：一是教师没有摆脱繁琐的逐字逐句分析讲解，没有时间让学生读；二是无计划无目的、随心所欲为读而读；三是怕听课教师评论读的效果不让学生读；四是对“义教”教材编排意图不理解，不安排学生读。
如何改变这种状况，以适应九年义务教育教材的需要，更好地发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情感的作用，提高教学质量，现仅根据个人的体会并借鉴同行的经验，谈几点看法。
一、提高对朗读教学的认识国家教委颁布的九年义务教育全日制小学语文教学大纲明确规定：“阅读教学是小学语文教学的基本环节。
”“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练。
”“从一年级起，就应指导学生正确、流利、有感情地朗读，注意培养朗读的兴趣。
”大纲中的这些论述向我们语文教师点明了朗读教学的重要性以及对朗读教学的具体要求。
义务教育是素质教育。
要通过语文教学这条渠道教给学生学习字、词、句、段、篇的知识，培养学生初步的听说读写能力。
同时进行思想政治教育，培养学生的良好意志品格和学习习惯，发展学生思维、想象、观察的能力，这是语文学科的教学任务。
在语文教学中，那种重书面轻口头、重知识轻能力、语言文字训练与思想政治教育脱节的倾向，都是与全面培养学生的语文能力相抵触的。
那种认为朗读占用时间，不如训练字词句段篇成绩高的认识也是错误的。
叶圣陶老先生曾说过，一片好文章，只读一遍，未必理解得透彻。
俗话也说得好：“书读百遍，其义自见。
”这都说明读的重要性。
对于文章或者课文，“读”不是目的，而是要通过“读”这种手段来帮助深刻理解文章的中心之目的，不读怎能达此目的呢？九年义务教材各册语文每课后的思考练习题绝大部分都有“读”的训练要求。
以第五册为例，全册共30篇课文，要求做到“有感情地朗读课文”的有16篇，占53.3%；要求“朗读课文”的有9篇，占30%；要求“背诵”、“默写”和“分角色朗读”课文的有5篇，其中在“有感情地朗读课文”和“朗读课文”中要求背诵课文中某段的还有5篇，这样计算，要求做到背诵课文的占全册的23.3%。
2014年春小学教学工作计划
2013—2014学年度第二学期河坝小学教学工作计划一、指导思想坚持“一切为了孩子”的育人理念，本着“学生、教师、学校共同发展进步”的思想，认真深入学习党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的总体部署，按照市教科局“三年攻坚目标”《仁怀市大坝小学教学管理工作意见》抓教学，持之以恒抓安全，以人为本带队伍，一心一意谋发展的工作思路，以促进教育均衡发展、内涵发展为核心。
严格规范教学过程管理，切实加强教学研究指导，全面提高教师素质。
扎实推进教育现代化建设，努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园。
二、工作目标与要求1.建立健全学校教学方面的各项规章制度，有效地规范学校教学工作，促进学校科学规范化的进程。
2.注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握，全面提升各年级学生的学习质量。
3.积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为师生全面发展创设良好的育人环境。
4.加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的有效活动，促进教师专业化发展。
5.严格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保质量稳步提高。
6.加强教研组建设，结合课题研究，实现教研与科研一体化。
7.加强信息技术和课程整合的研究，突出学校信息化特色。
三、工作内容和方法措施1.加强学习，更新教育观念，推进课程改革。
观念是行动的先导，有了新观念，行动才有动力。
本学期将进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，创造更有利于全体师生成长发展的沃土，通过对课改、课标等专著的研读及课改专题讲座的聆听，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变，即由知识权威转向“平等中的首席”，由知识的传授者转化为促进者，由静态知识占有者成为动态研究者。
更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。
聚焦有效课堂 提高教学质量
聚焦有效课堂提高教学质量
临水小学
为了使课改深入进行，提高课堂教学的有效性，我校于10月7、8日开展了聚焦有效课堂，千人大比武的活动。
通过听（听课）、查（查学生作业、教师教案）、看（看学习氛围）等手段对学校的课堂教学改革进行了大比评，首先对年轻教师进行听课;其次是检查教师备课，批改作业的情况；查看学生学习氛围，最后召开教师座谈会反馈检查信息，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。
通过这次活动，我校评出了学校课改积极分子，语文：师赵华，数学：郭耐林，英语：王晓晶，科学：宋继红，思品：马丽琴。
美术：刘改琴。
2013.10.14。
青坪小学义教评估迎检方案
青坪小学义教评估迎检方案一、指导思想：全面贯彻国家教育方针，积极实施素质教育，全面提高教育质量，巩固普九成果。
促进我校全面稳步发展，提升我校的知名度，把青坪小学办成人民更满意的学校。
二、目标理想目标：进入松滋市表彰行列。
保底目标：进入镇义教评估前列，为进入松滋市表彰行列创造条件。
硬件建设争取镇领导的支持做到不落分，软件建设不该丢分的坚决不丢分，得不到满分的争取少丢分。
三、工作措施分工到人，各负其责，分工明确，合作和谐，顾全大局，圆满完成。
四、义教评估迎检领导小组组长：周章喜成员：章贤奇皮双九方向明杨业志周厚金皮世东陈晶容孙爱民向东兴周建军覃佐玉王法春等五、领导小组分工周章喜领导义教评估迎检工作，纵向联络，横向协调章贤奇义教评估迎检总负责，制定义教评估迎检方案，将迎检评估工作分工到人，督查落实。
杨业志陈晶容德育工作包括德育环境、德育队伍、德育过程、德育效果方向明孙爱民向东兴普及程度（学籍管理、三率情况）教学教研（教学管理、教研科研活动、实验教学、农远教育）周厚金周建军体育卫生包括教学管理、条件保障、评价机制及学生体质状况、教学教研竞赛成绩。
皮世东王法春综合实践活动包括研究性学习社会服务与社会实践、信息技术教育、劳动技术教育。
皮双九覃佐玉艺术教育包括艺术教育教学、课外艺术活动学生艺术素质。
章贤奇学科质量包括统计合格率、平均分。
周章喜协助信息技术六、完成时间：四月底五月初。
2011.4.2迎检工作日志四月六日公布迎检方案明确分工（上午校委会、中午教师会），下午周章喜章贤奇方向明杨业志周厚金到明德小学考察。
四月六日晚上图书贴标签、写标签、上书架。
提高质量的实施方案
石关乡中心小学提高教育教学质量的实施方案一、落实常规教学的每一个环节教学常规是学科教学的法规，抓好教学常规是提高教学质量实施素质教育的保证。
为此，对教学常规的各个环节提出如下要求一）、备课要求：1、备课前要认真钻研课程标准和教材，了解学生实际；备课要有新意，有特色，并做到周前备课，按时检查。
2、备课既要备教材和教法，更重要的是备学生的学法。
要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现"以教师为主导，以学生为主体"的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。
3、认真写出好教案。
教案不搞形式主义，要正确使用参考资料，不抄袭教案。
教案要求：课时教学目标准确；重点、难点明确；有教具准备；教学过程清晰有序；教学方法精心设计；有板书设计；有作业设计；有课后小记。
4、复式教学备课要达到动静搭配合理，教学线路清楚。
二）、上课要求：1、听到预备铃响后，教师应站在教室门口，上课铃响后要进教室。
2、上课时教师应站立讲课(特殊情况需得到学校领导同意)，用普通话教学，仪表端庄大方，精神饱满，教态亲切自然。
3、教学时要面向全体学生，尽量采用现代化的教学手段，给学生以勤动脑、勤动手、勤动口的机会，充分调动学生思维积极性，使各类学生都学有所得。
特别要照顾中下生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。
4、上课时间-般不听电话(重要通知除外)、不会客、不迟到，没有特殊情况不得擅离教室。
5、要爱护学生，不体罚或变相体罚学生，不随便把学生拉出教室，尊重学生，不漫骂、嘲笑、挖苦学生。
三）、作业1、练习形式和习题要有针对性，讲究实效。
2、批改及时，数学一天一次，语文一课一改，作文、写话两周一次，全收全改。
3、要保证批改的数量和质量，每本过目，题题不漏，不允许只布置作业而不检查与批阅作业。
4、批阅过程中，教师要摘录典型事例与错误分析，做好批阅记录，查找错误原因，积极改进自己的教学方法。
四）、课外辅导1、课堂照顾大多数，厚爱中下生，实行三多(多提问、多鼓励、多辅导)，激发兴趣，不断增强他们的自尊心和自信心。
家校合作 共创辉煌.00c
家校合作共创辉煌——虾子镇清坪小学家庭教育、文明礼仪和习惯养成培训活动2012年3月28日，遵义县第一小学张大凤支书、县局党委办主任夏昌蓉老师、县局基教科王才敏老师和县职教中心刘卫老师在虾子镇中心学校陈启祥副校长的陪同下来到清坪小学，组织开展了以“家庭教育、文明礼仪和习惯养成”为题的培训活动，参会的有四、五年级全体学生家长和清坪小学部分老师。
这次活动是遵义县教育和科技局组织开展的帮扶结对活动。
3月28日中午，清坪小学四、五年级全体学生家长不顾农忙，早早地来到学校，参加了四、五年级各班召开的家长座谈会，老师们就学生在校的学习和表现情况、学生在家的学习情况以及希望得到家长的支持等方面的问题与家长们进行了面对面的交流和沟通。
下午2点，四、五年级全体学生家长和学校部分老师在学校远程室参加了县一小张大凤老师和县职教中心刘卫老师的培训会，张老师通过具体的事例和浅显易懂的道理向家长朋友和老师们讲解了家庭教育的重要性、目前农村家庭教育的现状和家庭教育的方法三方面的内容，张老师具体分析了目前农村家庭教育的现状，即子女较少，单亲家庭增多，家校合作的力度不够，状况令人堪忧，五加二等于0的现象比较严重。
希望家长朋友们正确理解学校召开的家长会；希望家长对子女要鼓励，要以身作则，要让子女学会热爱和关心，重视生命，学会做正直的人，善良的人，要学会感恩，学会孝敬老人。
家庭要营造好的环境，家庭气氛要和谐，家庭要民主，并要教会孩子助人为乐，子女养成了良好的行为和习惯，学习成绩也就自然好的道理。
并就当前农村出现的新的“读书无用论”，认为当今社会读书不是唯一出路，但是是孩子成长必经的过程。
对待留守儿童，要让父母亲自、经常与子女通话，让家长知道父母与孩子肌肤的接触，就是一种“爱”，不要让孩子有心理缺陷，孩子的心理缺陷会影响孩子的一生。
县职教中心刘卫老师以“文明礼仪和习惯养成”为题的讲解，让家长们明白了作为父母不仅是孩子身体的父母，还是孩子的启萌老师，不要把一切对孩子的教育都放在学校。
如何提高农村小学数学教学质量
如何提高农村小学数学教学质量
刘定初
【期刊名称】《大观周刊》
【年(卷),期】2012(000)011
【摘要】在小学数学教学中，如何为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学。
是提高课堂教学效率的重要手段。
教师对新授内容的巧妙导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。
特别是在硬件设施不太完善的广大农村小学，怎样来提高教学质量呢？【总页数】1页(P215-215)
【作者】刘定初
【作者单位】贵州省思南县板桥中心小学,贵州思南565109
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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好的经验和做法例文
好的经验和做法例文教师要严格要求自己，积累好的教学经验，规划好的教学做法，提高自身的素质。
下面是店铺整理好的经验和做法例文的范文，欢迎阅读!好的经验和做法例文篇一从学生转变为教师转眼已经一年，在实践教学中还得不断地丰富自己，充实自己。
真正成为教师行业的一员时，我发现自己理论书籍看得较少，功底较薄。
对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。
自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有时间进行学习、充电，不善于总结和整理。
我要学着改变教师的角色与教育教学的行为，促进我的专业化成长。
现在成为了一名小学语文教师，我会试图探索小学语文教师专业化成长的策略，计划如下：?一、坚持练基本功?众所周知，语文教师的基本功就是指“三字一话”，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话，是语文教师区别于其他教师的主要特点之一，是语文教师必备的技能。
这是传统的技能，要不遗余力的继承与加强。
因为一个写不好粉笔字、钢笔字、毛笔字的语文教师，显然是不称职的教师。
语文教师要能够与时俱进，要努力学好现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。
二、坚持读书学习“师者，所以传道、授业、解惑”，这是我们再清楚不过的事实了，但我们凭借的基础是什么呢?假使只是四年或五年的师资养成过程，以及一年一年在教学过程中累积的经验，再加上成长期间的时代限制而导致的精神贫血，也许我们很快就会面临”黔驴技穷”的窘境。
语文是最具综合性的，它的知识内容涵盖极大。
因此要求语文老师应该对各种知识进行广泛涉猎，努力使自己成为一个“杂家”。
不仅自己要不断读书，继续坚持为学生读书，让自己的这种读书习惯影响学生，让阅读成为我们的生活必需;让书籍成为我们的精神伴侣。
三、坚持加强新能力的培养基础教育课程改革以来，语文课堂教学对教师提出更高的要求。
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虾子镇清坪小学2014年
提高教学质量的措施
为了全面提高学校教育教学质量，力争让学生全面地发展，健康、快乐地成长。
结合我校教学质量的现状。
努力尽快改变现状，提高教学质量，树立群众满意的育人环境，领导信任的学校。
本年我校将从以下一些方面着手：
一、现状分析
2013年秋季学期全镇期末统考成绩：1—6年级16个统考科目积分，全镇第一名1个，第二名2个，第三名1个，全镇前十名共（包括前三名）11个。
总积分获中心学校奖励教师5人，总分获中心学校奖励学生2人。
二、提高措施
1、优化课堂教学，提高教学质量。
本年将在本校开展语、数科教研活动5—6次。
与镇级学校开展教研联谊活动1—2次，积极选派教师参加上级组织的学科培训和各类业务学习。
2、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。
本年学校将开展作文比赛、绘画比赛、看谁读的书多等活动，以此来丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣。
另外，要求班主任、各科任教师做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育。
3、及时了解，优化课堂教学。
为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。
我们将对各班实行月查制，主要检查语、数、英三科教师对学生的作业批改和测试情况。
并加大听课力度，及时反馈，提出意见或建议，优化课堂教学。
4、与家长常联系，争取支持，共同教育学生。
每期各班召开1－2次家长会，并随时通过下队家访，打电话，写书信等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，让学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。
5、严格执行教学奖惩办法
①、对所任科目的平均分超过镇平均分数线2分以上（含2分平区线的情况）的教师予以奖励。
奖励标准为：30元+学生人数×（本班平均分-镇平均分数）×0.3元。
②、对平均分列全镇前八名的教师予以奖励。
从第一名到第八名分别奖励任课教师200元、150元、110元、80元、60元、50元、40元、30元。
此奖励如与上1中的奖励相重合时，就高不就低。
③、对班级教学成绩低于镇平均分数线5分（含5分）以上的教师进行处罚，标准为：30+学生人数×（镇平均分数-本班平均分）×0.3元；对班级教学成绩列全镇后五名的教师进行处罚。
标准为：从倒数最后一名到倒数第五名分别罚50、40、30、20、10元。
以上两项具一项即受处罚，当以上两项均具备时，按照就低不就高的原则进行处罚，不作重复处罚。
④、名次幅度奖惩
本学期全镇名次与上学期名次比较，上升一个名次奖30元，下降一个名次惩10元。
6、加大与兄弟学校的联系力度，共同促进，共同发展。
我们将与兄弟各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。
对毕业班的教学要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度及时了解教学工作的现状，从而不断改进。
清坪小学
2014年3月。