C++程序设计(课程代码4737)命题说明

高等教育自学考试全国统一命题考试
C++程序设计（课程代码4737）命题说明
高等教育自学考试是应考者获得高等教育学历的国家考试，命题是确保考试质量的核心工作。

为做“C++程序设计”课程全国统一命题工作，特制定本说明。

一、课程性质和考试目标
（一）课程性质
C++程序设计在计算机及应用专业(本科)的自学考试计划中,是一门重要的专业课。

它是为满足计算机应用领域对计算机应用人才的需要而设置的。

本课程的任务是通过学习，使考生为以后学习软件工程和Java 语言等后继课程及开展课程打下必备的基础，并且为以后从事应用软件开发提供合适的工具。

（二）考试目标
通过本门课的学习考试，要求学生理解和掌握：
使用对象思考、实现面向对象特性的编程方法，提高解决实际问题的基本能力，为进行各种实用程序的开发奠定基础。

二、考试内容（各章节重点内容）
本课程的考试内容和考试目标以课程考试大纲为标准，其内容为：
1、第1章、第2章主要是了解对象和STL库概念，通过使用类和对象，了解类的基本概念以及面向对象的思想；通过实例对C++语言有别于C语言的各种成分有较好的理解，为学习如何建立类打下基础。

2、第3章主要是函数知识。

类大量使用成员函数，将成员函数的基本要求融合在本章介绍，以便在介绍类时集中于类的结构，所以本章是本书的重要基础知识。

3、第4章要求深入理解和掌握面向对象的核心概念一类和对象；掌握建立和使用类的基本方法；学会使用UML描述类。

4 第5章要求掌握通过为类添加各种特殊成员函数设计类的基本方法，并初步熟悉使用对象解题的思路。

5、第6章要求能使用继承和派生设计合理的类，深刻理解赋值兼容性规则，以便为理解虚函数的多态性打下基础。

6、第7章是类模板与向量容器。

类模板表达具有相同处理方法的数据对象集，是实现STL库的基础。

向量容量vector是使用最广泛的容器之一，它克服了数组的局限性。

要求理解并掌握使用向量容器类的基础知识，以便为学习STL库和泛型算法打下基础。

7、第8章要求重点理解通过虚函数实现多态性的条件。

8、第9章要求熟悉并掌握运算符重载的方法，掌握文件流的基本使用方法。

9、第10章要求理解在实际应用中碰到的一些具体问题。

有关各章节具体考核内容，考核重点及各考核点的认知层次见考试大纲。

三、考试命题原则
（一）命题标准
C++程序设计是计算机及应用专业开设的一门专业必考课程。

命题标准参照全日制普通高等学校同专业、同层次、同课程的本科结业水平，并能体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。

在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题，并有适当的时间检查答案。

（二）考试依据和范围
以全国高等教育自学考试委员会2007年10月颁布的《C++程序设计自学考试大纲》（以下简称大纲）为依据，以《C++程序设计》刘振安主编，机械工业出版社2008年版教材为命题范围。

（三）知识与能力的关系
学习《C++程序设计》要注意对基础知识的细化和理解，将知识理解与分析联系起来，把基础的知识和理论转化为简单应用和综合应用能力。

命题中，要体现既测试基础知识、基本理论的掌握程度，又测试分析应用能力的原则。

（四）重点与覆盖面的关系
根据大纲对本课程的基本要求，重点考核C++语言的基本概念与基本理论。

考试内容覆盖教材各章，包括计算机及应用的基本概念与特点，计算机及应用相关理论和方法。

四、考试形式与试卷结构
（一）考试形式
《C++程序设计》课程考试形式为闭卷笔试方式，考试时间为150分钟，评分采用百分制，60分为及格线。

（二）考试内容结构
试卷内容为以第1、2、3、4、5、6、8章为重点考核内容，其分值比例不低于80%，其它各章节为一般考核内容。

（三）试卷能力结构
能力考核分为“识记”、“理解”、“简单应用”和“综合应用”四个层次，考核不同能力层次的试题在试卷中的分散比例为：“识记”占20%左右，“理解”点30%左右，“简单应用”点30%左右，“综合应用”点20%左右。

（四）试卷的难度结构
试题难度分为“容易”、“中等偏易”、“中等偏难”和“难”四个层次，不同难度的试题在试卷中的分散比例为：“容易”点20%左右，“中等偏易”点30%左右，“中等偏难”点30%左右，“难”点20%左右。

（五）试卷的题型结构
本课程考试采用的题型为：单项选择题、填空题、改错题、完成程序题、程序分析题、程序设计六种。

附录：试题类型举例
一、单项选择题（下列4个备选答案中只有一个是正确的，请选出并将其代码写在题干后面的括号内。

多选、错选均不得分）
1、对C++中主函数描述正确的是【】
A、名称为main,可为多个
B、名称不限,可为多个
C、名称为main,必须有且只能有一个
D、名称不限,必须有且只能有一个
二、填空题（请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分）
1、C++语言中，可用于设置浮点数输出精度n的操控符是。

三、改错题（下面的类定义中有一处错误,请用下横线标出错误所在行并给出修改意见）
1、
#include <iostream.h>
class point{
private: float x,y;
public: point(float a,float b){x=a;y=b;}
void f(){x=0;y=0;}
void getx(){cout <<x<<endl; }
void gety(){cout<<y<<endl; }
};
main() {
point a (3.5);
a.getx()
}
四、完成程序题
1、在下划线处填上缺少的部分。

源程序如下： #include <iostream>
using namespace std;
class base
{
int a,b;
public:
base(int x,int y){a=x;b=y;}
void show ( )
{
cout<<p.a<<〝,〞<<p.b<<endl;
}
}
void main()
{
base b(78,87);
b.show(b);
}
五、程序分析题
1、给出下面程序的输出结果
#include <iostream>
using namespace std;
class base
{
int x;
public:
void setx(int a){x=a;}
int getx(){return x;}
};
void main()
{
int *p;
base a;
a.setx(15);
p=new int(a.getx());
cout<<*p
}
六、程序设计题
1．在字符串类string中实现一个判断函数，该函数功能是统计某一字符串类对象（仅有单词和空格组成）有多少个单词,同时保存所有单词在字符串中的起始地址(设该字符串不超过100个单词）
#include <iostream.h>
#include <string>
class str{
string s; int n,a［100］,j,l;
public: str(string& a){s=a;n=0;j=0;l=0;}
....test(....);
int *geta(){return a;}
};
请写出test函数的过程。

（如果需要形式参数，请给出形参类型和数量,以及返回值类型）。