北师大版三年级语文下册《春天的雨点1》PPT课件
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小学三年级下学期语文《春天的雨点》PPT课件PPT、优质教学课件
二.糖类、油脂、维生素
1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
表 35~37
页“几种简单的
自学 能力，充
行阅
片： 表 读，让学生
有 机物”
分发
自主
格
部分，并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来
案 中的表
主体
获得
一，
看
作用。
新知识，应
哪组完成 的又快
没有
太大难度。 又
好！ 投影部分 学生
比较修正 发 挥 学 生 了解这几种 PPT 幻灯
表格，让学生互评，内容，识 评功能。 有 机 物 不 几种简单
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质. 维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
家实际
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
产生的
四 张。
1、糖类
探究问题一：我们每天吃的食物中有哪些糖类？ 谷物中含有的淀粉、蔬菜中含有的纤维素以及蔗糖、葡萄糖等 物质统 称为糖类。生活中常用的白糖、冰糖、红糖的主要成分都是 蔗糖，它 是重要的甜味剂（媒体）
表 35~37
页“几种简单的
自学 能力，充
行阅
片： 表 读，让学生
有 机物”
分发
自主
格
部分，并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来
案 中的表
主体
获得
一，
看
作用。
新知识，应
哪组完成 的又快
没有
太大难度。 又
好！ 投影部分 学生
比较修正 发 挥 学 生 了解这几种 PPT 幻灯
表格，让学生互评，内容，识 评功能。 有 机 物 不 几种简单
难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质. 维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
家实际
是有
概念， 师可
室
找出有哪些有机 物？机物。感 拉 近 学 生 结合图片和 等图片和
在学生讨论回 受 有
与有
生活加以启 教
答后教师总结家 中
常见的有机物
们的
距离。
衣、食、
住
、妥善解
行、用息
决 先前 （见 幻灯片）。 息 相关。
产生的
四 张。
《春天的雨点》(ppt)课件
第一课时
小妹妹独自一人在土路上游荡。佳峻，原名包家骏。内蒙古乌兰浩 特人。1980年毕业于北京大学中文系。著 ②盛开的牵牛花多像一个小喇叭呀。
本课指我的心思美在课堂上而是跑到草原上去玩耍了。
有《一枝白丁香》《佳峻小说选》《佳峻 老师是勤劳的蜜蜂,分享给我们知识的甜蜜。
老师是纯金的钥匙，为我打开知识的大门； 月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星的脸庞
当乌罕娜老师的纸达丽玛因为认真听课没有听到打雷的声音的时候，心中非常激动，高兴的“忘记了疲劳”。 是的，我们每一个人的成长都离不开老师的辛勤培育。
一开始达丽玛的内心深处是无奈、伤心和不情愿后来在老师认真的补课的态度的感动下变得认真听课了。
第三部分（ 15—20 ）：乌罕娜老师冒雨送达丽玛回家。 著有《一枝白丁香》《佳峻小说选》《佳峻文学作品选》等。
乌罕娜老师对达丽玛的关心与爱护触动了她的 心灵，哪些让她在上课的时候都念念不忘的小羊羔 儿、小牛犊儿和叭儿狗失去了原来的分量。她的心 被老师的关爱占据着。
雨中等老师
阅读第21、22自然段： 1.用“ ”画出第21自然段中的比喻句。说说 这样写的好处。 2.用自己的话说一说对课文最后一句话的理解？
用“ ”画出第21自然段中的比喻句。说说这
达丽玛深爱着自己的老师，她对老师的爱就像这绵绵的春雨落在老师乌罕娜的心里。
识字方法
加一加：口＋桑＝嗓 口＋亚＝哑
字理识字： 扭
会意字。从扌（手），表示用手转动；从丑，像手 指勾曲用力扭的样子，兼表声。本意是用手转动。
cǎi
易写错
不要少写“横”
睬
不要写成“日”。
hào
号 小号
识字游戏
调皮
偏偏
竭力 跪着
小学三年级下学期语文《春天的雨点》PPT课件课件PPT
40.世间之事，有难有意，有成功也会有失败。事情能否成功，不在于事情的难易，而在于你是否付出努力。古往今来，但凡做事懒惰，不思进取之人，想要取得成功，根本就是天方夜谭而勤劳 的人，付出艰辛努力，克服重重困难，往往能够取得成功。
42.自律可以帮助你做你不想做但又必须做的事情。 47.如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。 57.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 58.只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。 90.再凶猛的海浪，也会归服大海;再热烈的爱情，也会归于平静。 22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 25.成功需要君子的鼓励，也需要小人的刺激。 100.这个世界根本不存在“不会做”、“不能做”，只有“不想做”和“不敢做”，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了！ 73.最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。 10.每一份坚持都是成功的累积，只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹，记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的伊始，记得鼓励自己，展现自信的魅力！ 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 94.我们应当努力奋斗，有所作为。这样，我们就可以说，我们没有虚度年华，并有可能在时间的沙滩。 28.一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什么是对与错。 10.时光老人对每个人都是公平合理，要学会管理时间，利用时间、珍惜时间；养成一种好的生活与工作习惯更利于你成功。 66.我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 25.哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 42.时光匆匆流逝过，平平淡淡才是真。忍耐任由风雨过，守得云开见月明。
乌汉娜老师忘记了一切疲劳， 心头一阵激动：“哦，达丽玛...... 你会学好的，我放心了......”
《春天的雨点》PPT【品质课件PPT】
这温馨的一幕，凝聚了师生之 间的爱！
春天的雨点儿，落在草原上，草原 上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿， 仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
表面是写雨点，实际是在写师 生之间的爱。照应了题目，深化了 主题。
本文课题虽为“春天的雨点”，但内容 并非春雨，而是借春雨向我们讲述了一件发 生在春天里的平凡而又感人的故事：达丽玛 在上课时没有专心听讲，放学后，乌罕娜老 师不顾疲劳认真地给她补课，并冒雨将达丽 玛送回家。从而表达了老师对学生的关爱。
春天的雨点
—通过“雨点”写“师爱”
补课完毕，她才看到窗外正飘洒着 细细的雨丝。
她被老师的关爱所感动，以致 什么也不想，就是专心致志地听讲。
“老师，下雨了？” “你没听见远处的雷声吗？”
达丽玛摇摇头说：“老师，我只 听见您给我补课了。”
达丽玛理解了乌罕娜老师的良苦 用心，所以再不想其它的东西，甚 至窗外的雷声都没有听到。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
春天的雨点儿，落在草原上，草原 上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿， 仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
表面是写雨点，实际是在写师 生之间的爱。照应了题目，深化了 主题。
本文课题虽为“春天的雨点”，但内容 并非春雨，而是借春雨向我们讲述了一件发 生在春天里的平凡而又感人的故事：达丽玛 在上课时没有专心听讲，放学后，乌罕娜老 师不顾疲劳认真地给她补课，并冒雨将达丽 玛送回家。从而表达了老师对学生的关爱。
春天的雨点
—通过“雨点”写“师爱”
补课完毕，她才看到窗外正飘洒着 细细的雨丝。
她被老师的关爱所感动，以致 什么也不想，就是专心致志地听讲。
“老师，下雨了？” “你没听见远处的雷声吗？”
达丽玛摇摇头说：“老师，我只 听见您给我补课了。”
达丽玛理解了乌罕娜老师的良苦 用心，所以再不想其它的东西，甚 至窗外的雷声都没有听到。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
北师大版语文三年级下册春天的雨点课件
动作、心理活动
她望着老师善良的面容，认真的表情，心 中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向 大草原了。她把老师讲的每一句话都印在 了心里……
心理活动 补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。 “老师，下雨了。” “你没听见远处的雷声吗？” 达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补 课了。” 语言
练习
绵绵春雨一直下着。第二天早晨， 乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高 举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的 草地上等待着她。看见老师出来了， 达丽玛的笑脸像绽开的花朵。 春天的雨点儿，落在草原上， 草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨 点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛 的心里。
春天的雨点儿，落在草原上， 草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨 点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛 的心里。
此刻她在想什么？
读一读
“达丽玛，请你回答这个问题。”老师从四十 二双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。 老师们都下班了，只有乌罕娜一人留下，她让 达丽玛坐在自己对面，就像是对着四十二位学 生，又开始讲起课来。 乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦， 达丽玛……你会学很好，我放心了……” 二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩 子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。
是的，她只听到（ ）， 没听到（ ）， 只看到（ ），没看到 （ ）。
乌罕娜把达丽玛送到家门前， 扭身走了。达丽玛摸着自己干干的 衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。 她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗， 没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调 皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛 的头发，她一直望到老师的身影消 融在绿蒙蒙的原野里。
神态、心理活动
描写达丽玛的句子：
达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜 溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是， 她的心正和春风一起，游荡在大草原上： 噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊 妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄 角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那 黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的 影子吧？
她望着老师善良的面容，认真的表情，心 中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向 大草原了。她把老师讲的每一句话都印在 了心里……
心理活动 补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。 “老师，下雨了。” “你没听见远处的雷声吗？” 达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补 课了。” 语言
练习
绵绵春雨一直下着。第二天早晨， 乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高 举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的 草地上等待着她。看见老师出来了， 达丽玛的笑脸像绽开的花朵。 春天的雨点儿，落在草原上， 草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨 点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛 的心里。
春天的雨点儿，落在草原上， 草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨 点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛 的心里。
此刻她在想什么？
读一读
“达丽玛，请你回答这个问题。”老师从四十 二双眼睛里，发现了达丽玛那双溜了号的眼睛。 老师们都下班了，只有乌罕娜一人留下，她让 达丽玛坐在自己对面，就像是对着四十二位学 生，又开始讲起课来。 乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦， 达丽玛……你会学很好，我放心了……” 二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩 子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。
是的，她只听到（ ）， 没听到（ ）， 只看到（ ），没看到 （ ）。
乌罕娜把达丽玛送到家门前， 扭身走了。达丽玛摸着自己干干的 衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。 她没有答理跑来讨好自己的叭儿狗， 没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调 皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛 的头发，她一直望到老师的身影消 融在绿蒙蒙的原野里。
神态、心理活动
描写达丽玛的句子：
达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜 溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是， 她的心正和春风一起，游荡在大草原上： 噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊 妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄 角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那 黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的 影子吧？
北师大版小学三年级语文下册《春天的雨点》(1)精品ppt课件
心里发誓：上课再也 不能让心跑向大草原了。她 把老师讲的每一句话都印在 心里。
心里发誓：上课再也 不能让心跑向大草原了。她 把老师讲的每一句话都印在 心里。
心里发誓：上课再也 不能让心跑向大草原了。她 把老师讲的每一句话都印在 心里。
春天的雨点，落 在草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达丽玛心里。
2019/9/15
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
16
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
春天的雨点，落 在草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达丽玛心里。
乌汉娜老师从 42双眼睛里，发现了达 丽玛的眼睛走了神。
乌汉娜老师从 42双眼睛里，发现了达 丽玛的眼睛走了神。
“放学后，我给你补课。”
放学后，孩子 们背着书包蹦蹦跳跳地回 家去，达丽玛低着头走进 了办公室。乌汉娜老师让 达丽玛坐在自己身旁，像 是对着42位学生，又开始 上课了。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
小学语文三年级下册 《春天的雨点》第一课时 ppt课件北师大版
北师版语文三年级下册第二单元
春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
溜了号 竭力 忍住 渴望 嗓子 沙哑 善良 ABB:绿油油 1、他是个调（ tiáo ） 绿茸茸 皮的孩子。 红彤彤 黑漆漆 发誓 印在 飘洒 疲劳 2、这件事我一定要 金灿灿 蓝莹莹 调（diào)查清楚。 扭身 朦胧 理睬 调皮 绿蒙蒙 消融
上课时
放学后 补课后
地点
教室 办公室
事情
达丽玛走神， 乌罕娜说补课
师给生补课， 生认真听讲
和
回家的路上 师送生回家
达丽玛
第二天早晨 老师家门口 生等师，并一
起去学校
跪 偏 竭 调 萌 蓬 号 哑
蒙
•感谢指导！
春 天 的 雨 点放学 后留下来补课。
乌罕娜给达丽玛补课 二、（6-14） 的情景。 老师冒雨送达丽玛回 三、（15-20）家的经过。 第二天早上，雨还在下 着，达丽玛早早地来到 四、（21-21） 老师家的门前，接老师 一起去学校。
人物
乌罕娜
时间
春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
溜了号 竭力 忍住 渴望 嗓子 沙哑 善良 ABB:绿油油 1、他是个调（ tiáo ） 绿茸茸 皮的孩子。 红彤彤 黑漆漆 发誓 印在 飘洒 疲劳 2、这件事我一定要 金灿灿 蓝莹莹 调（diào)查清楚。 扭身 朦胧 理睬 调皮 绿蒙蒙 消融
上课时
放学后 补课后
地点
教室 办公室
事情
达丽玛走神， 乌罕娜说补课
师给生补课， 生认真听讲
和
回家的路上 师送生回家
达丽玛
第二天早晨 老师家门口 生等师，并一
起去学校
跪 偏 竭 调 萌 蓬 号 哑
蒙
•感谢指导！
春 天 的 雨 点放学 后留下来补课。
乌罕娜给达丽玛补课 二、（6-14） 的情景。 老师冒雨送达丽玛回 三、（15-20）家的经过。 第二天早上，雨还在下 着，达丽玛早早地来到 四、（21-21） 老师家的门前，接老师 一起去学校。
人物
乌罕娜
时间
北师大版语文三年级下册春天的雨点课件
检查预习
溜号 蓬勃 脚印 绿蒙蒙 扭身 理睬
竭力忍住
嗓子沙哑
检查预习
溜号 蓬勃 脚印 跪着 扭身 犄角 理睬 萌发
绿蒙蒙 嗓子沙哑
小牛犊儿 竭力忍住
检查预习 故事发生在什么地方？
故事主要人物是？
故事主要讲了一件什么事？
美丽的草原
快速浏览课文，说说故事发生的原 因、经过、结果 故事的起因： 达丽玛上课溜号，被乌罕
描写达丽玛的句子：
达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜 溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是， 她的心正和春风一起，游荡在大草原上： 噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊 妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄 角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那 黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的 影子吧？
神态、心理活动
达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了 什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。
一、看拼音，写词语。
sh` y2 r0n n3i （ ） （ ） （ ni^ sh`ng y#n shu` （ ） （ ） （
二、给文中多音字组词。
l@ c2i ） s2ng zi ）
——（
蒙
）
——（ 号
）
——（ 调
）
）
——（
）
——（
） ——（
三、从课文中找出ABB式的词语写在下面。
理清脉络后，你想对课文提出什么新的问题
两个“春天的雨点儿”有什么不同，雨点儿真 落到她们的心里去了吗？
这无处不在的春雨像什么？回顾课题，你想到 了什么？
老师对学生的爱犹如春天的雨 点。达丽玛在爱的浇灌下，像 草原上的春草一般，萌发出勃 勃生机，天天向上，茁壮成长。
一、在括号里填上合适的词语。
溜号 蓬勃 脚印 绿蒙蒙 扭身 理睬
竭力忍住
嗓子沙哑
检查预习
溜号 蓬勃 脚印 跪着 扭身 犄角 理睬 萌发
绿蒙蒙 嗓子沙哑
小牛犊儿 竭力忍住
检查预习 故事发生在什么地方？
故事主要人物是？
故事主要讲了一件什么事？
美丽的草原
快速浏览课文，说说故事发生的原 因、经过、结果 故事的起因： 达丽玛上课溜号，被乌罕
描写达丽玛的句子：
达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜 溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是， 她的心正和春风一起，游荡在大草原上： 噢，我拿雪团似的小羊羔儿，在撞着羊 妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄 角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那 黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的 影子吧？
神态、心理活动
达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了 什么问题？她的脸羞得红红的，低下了头。
一、看拼音，写词语。
sh` y2 r0n n3i （ ） （ ） （ ni^ sh`ng y#n shu` （ ） （ ） （
二、给文中多音字组词。
l@ c2i ） s2ng zi ）
——（
蒙
）
——（ 号
）
——（ 调
）
）
——（
）
——（
） ——（
三、从课文中找出ABB式的词语写在下面。
理清脉络后，你想对课文提出什么新的问题
两个“春天的雨点儿”有什么不同，雨点儿真 落到她们的心里去了吗？
这无处不在的春雨像什么？回顾课题，你想到 了什么？
老师对学生的爱犹如春天的雨 点。达丽玛在爱的浇灌下，像 草原上的春草一般，萌发出勃 勃生机，天天向上，茁壮成长。
一、在括号里填上合适的词语。
三年级语文下册 第2单元 春天的脚步《春天的雨点》课件 北师大版
春天的雨点，落在 草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达丽玛心里。
乌汉娜老师从42双 眼睛里，发现了达丽玛 的眼睛走了神。
乌汉娜老”
放学后，孩子们背 着书包蹦蹦跳跳地回家去， 达丽玛低着头走进了办公 室。乌汉娜老师让达丽玛 坐在自己身旁，像是对着 42位学生，又开始上课了。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
春天的雨点，落在
草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达丽玛心里。
乌汉娜老师忘记了一切疲劳， 心头一阵激动：“哦，达丽玛...... 你会学好的，我放心了......”
乌汉娜老师忘记了一切疲劳， 心头一阵激动：“哦，达丽玛...... 你会学好的，我放心了......”
练习：
是的，她只听到（ ）， 没听到（ ），只看到 （ ），没看到（ ）。
达丽玛坐在教室的板 凳上，园溜溜的一双眼睛 望着老师乌汉娜，但是她 的心却跟春风一起，游荡 到大草原上去了。
乌汉娜老师从42双 眼睛里，发现了达丽玛 的眼睛走了神。
乌汉娜老”
放学后，孩子们背 着书包蹦蹦跳跳地回家去， 达丽玛低着头走进了办公 室。乌汉娜老师让达丽玛 坐在自己身旁，像是对着 42位学生，又开始上课了。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
心里发誓：上课再也不能 让心跑向大草原了。她把老 师讲的每一句话都印在心里。
春天的雨点，落在
草原上，草原上正萌发 勃勃生机。春天的雨点， 仿佛也落在达丽玛心里。
乌汉娜老师忘记了一切疲劳， 心头一阵激动：“哦，达丽玛...... 你会学好的，我放心了......”
乌汉娜老师忘记了一切疲劳， 心头一阵激动：“哦，达丽玛...... 你会学好的，我放心了......”
练习：
是的，她只听到（ ）， 没听到（ ），只看到 （ ），没看到（ ）。
达丽玛坐在教室的板 凳上，园溜溜的一双眼睛 望着老师乌汉娜，但是她 的心却跟春风一起，游荡 到大草原上去了。
【北师大版】三年级语文下册《6.春天的雨点【第1课时】》课件
我会写
hào
号
书写指导
左窄右宽，右部长竖要 垂直。
rěn
忍
书写指导
左窄右宽，右部长竖要 垂直。
sǎnɡ
嗓
书写指导
左窄右宽，右部长竖要 垂直。
yǎ
哑
书写指导Байду номын сангаас
左窄右宽，右部长竖要 垂直。
yìn
印
书写指导
左窄右宽，右部长竖要 垂直。
niǔ
扭
书写指导
左窄右宽，右部长竖要 垂直。
cǎi
睬
书写指导
左窄右宽，右部长竖要 垂直。
我会认
guì
jié
piān
tiáo
跪 蒙
竭 萌
偏 蓬
调
méng méng péng
易读错字
jié
zhàn
méng
竭力
绽开
朦胧
多音字
调
tiáo（调解）
diào（调查）
号
hào（小号） háo（号啕）
理解词语
游荡：闲游；闲逛。 拱出：向上或向前推，顶。
造句：小羊的头上拱出两个小犄角。
造句：在温暖的阳光照耀下，枝头的冰雪渐渐 开始消融。 萌发： 比喻事物发生。 蓬勃： 繁荣，旺盛。
点击 听朗读
第一部分（ 第1-5自然段）留下补课。写上课时达丽玛不专 心听讲，老师要她放学后留下来补课。 第二部分（第6-14自然段）补课情景。写乌罕娜给达丽玛补 课的情景。 第三部分（第15-20自然段）冒雨回家。写乌罕娜老师冒雨送 达丽玛回家的经过。 第四部分（第21、22自然段）回报老师。写第二天早上，雨 还在下着，达丽玛早早地来到老师家的门前，接老师一起去学校。
北师大版三年级语文下册《春天的雨点1》PPT课件PPT、优质教学课件
集体交流：
这篇文章哪一些部分最让你感动？ 找出来并读一读，再说说令你感 动的原因。
（感动的原因是体会到师生之间 深厚的感情。）
用“～～～”划出最能看出达丽玛知错 就改的句子进行研究、感悟、交流。
例：①放学后，孩子们背着书包蹦 蹦跳跳地回家去，达丽玛低着头走进了 办公室。
a. 从什么地方看出达丽玛知错了？ b. 达丽玛低着头走进办公室，她 心里在想些什么？
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读，鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了？闭上眼睛，再把这 个形象回味 一下：“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课，直入主题 1、谈话：同学们，这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
借着达丽玛和老师的浓浓深情，同学们也谈 谈自己和老师之间发生的故事吧！ （老师 朦 胧调 蒙 萌 溜号 忍 偏 哑疲蓬
拓展延伸
1.学完课文，你有什么要说的？ 2.说一说在你的身上有没有发生过类似 这样的事情？
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
北师大版三年级语文下册《春天的雨点1》PPT课件PPT、优质教学课件
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
集体交流：
这篇文章哪一些部分最让你感动？ 找出来并读一读，再说说令你感 动的原因。
（感动的原因是体会到师生之间 深厚的感情。）
用“～～～”划出最能看出达丽玛知错 就改的句子进行研究、感悟、交流。
例：①放学后，孩子们背着书包蹦 蹦跳跳地回家去，达丽玛低着头走进了 办公室。
a. 从什么地方看出达丽玛知错了？ b. 达丽玛低着头走进办公室，她 心里在想些什么？
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
借着达丽玛和老师的浓浓深情，同学们也谈 谈自己和老师之间发生的故事吧！ （老师对学生的关爱。）
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎样的少年？
重点理解： “啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
集体交流：
这篇文章哪一些部分最让你感动？ 找出来并读一读，再说说令你感 动的原因。
（感动的原因是体会到师生之间 深厚的感情。）
用“～～～”划出最能看出达丽玛知错 就改的句子进行研究、感悟、交流。
例：①放学后，孩子们背着书包蹦 蹦跳跳地回家去，达丽玛低着头走进了 办公室。
a. 从什么地方看出达丽玛知错了？ b. 达丽玛低着头走进办公室，她 心里在想些什么？
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
借着达丽玛和老师的浓浓深情，同学们也谈 谈自己和老师之间发生的故事吧！ （老师对学生的关爱。）
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北师大版三年级语文下册第二单元
学习目标
1.学会本课的生字，通过理解重点句从 而理解课文。 2.懂得学习要专心致志，感受教师对学 生关心和爱护。
自读探究 ：
1.春天的雨点指的是什么？ 2.课文讲述什么时间、什么地方的哪几件 事？谁是主要人物？
分小组讨论交流：“达丽玛 是个怎样的孩子？”
（知错就改）
集体交流：
这篇文章哪一些部分最让你感动？找出 来并读一读，再说说令你感动的原因。
（感动的原因是体会到划出最能看出达丽玛知错 就改的句子进行研究、感悟、交流。 例：①放学后，孩子们背着书包蹦 蹦跳跳地回家去，达丽玛低着头走进了 办公室。 a. 从什么地方看出达丽玛知错了？ b. 达丽玛低着头走进办公室，她 心里在想些什么？
为什么说春天的雨点会落在达丽玛 的心里？
（感受老师的爱犹如春雨一般，滋润 着孩子的心里，使新一代茁壮成长）
理解“春天的雨点”的深刻含义：
真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的 春雨滋润着师生的心田，使人感到温暖、 感动，并为拥有这样的爱感到欣慰、幸 福……。
再读课文，升华感悟：
带着我们感受的爱再读课文中最让你感动的 那一部分，读出浓浓的师生情谊，读出春雨 的甜美和珍贵。
借着达丽玛和老师的浓浓深情，同学们也谈 谈自己和老师之间发生的故事吧！ （老师对学生的关爱。）
学习生字
羔 搂 蒙 忍 跪 朦 萌 偏 竭 胧 溜 哑 誓 调 号 疲
蓬
拓展延伸
1.学完课文，你有什么要说的？ 2.说一说在你的身上有没有发生过类似 这样的事情？
学习目标
1.学会本课的生字，通过理解重点句从 而理解课文。 2.懂得学习要专心致志，感受教师对学 生关心和爱护。
自读探究 ：
1.春天的雨点指的是什么？ 2.课文讲述什么时间、什么地方的哪几件 事？谁是主要人物？
分小组讨论交流：“达丽玛 是个怎样的孩子？”
（知错就改）
集体交流：
这篇文章哪一些部分最让你感动？找出 来并读一读，再说说令你感动的原因。
（感动的原因是体会到划出最能看出达丽玛知错 就改的句子进行研究、感悟、交流。 例：①放学后，孩子们背着书包蹦 蹦跳跳地回家去，达丽玛低着头走进了 办公室。 a. 从什么地方看出达丽玛知错了？ b. 达丽玛低着头走进办公室，她 心里在想些什么？
为什么说春天的雨点会落在达丽玛 的心里？
（感受老师的爱犹如春雨一般，滋润 着孩子的心里，使新一代茁壮成长）
理解“春天的雨点”的深刻含义：
真挚、淳朴、深厚的师生情就像绵绵的 春雨滋润着师生的心田，使人感到温暖、 感动，并为拥有这样的爱感到欣慰、幸 福……。
再读课文，升华感悟：
带着我们感受的爱再读课文中最让你感动的 那一部分，读出浓浓的师生情谊，读出春雨 的甜美和珍贵。
借着达丽玛和老师的浓浓深情，同学们也谈 谈自己和老师之间发生的故事吧！ （老师对学生的关爱。）
学习生字
羔 搂 蒙 忍 跪 朦 萌 偏 竭 胧 溜 哑 誓 调 号 疲
蓬
拓展延伸
1.学完课文，你有什么要说的？ 2.说一说在你的身上有没有发生过类似 这样的事情？