七年级政治少年能自强1
人教版七年级下册政治少年能自强_ppt (1)

怎样战胜 自我 为什么要 有理想 2目 战胜自我 自强的关键 1目 理想 自强 的航标
怎样扬长避短
3目 扬长避 短 自强 的捷径
第一框 人生自强 少年始
第二框 少年能 自强
做自立 自强的人
一、理想,自强的航标
为什么要有理想?
没有理想,就没有动力,就 会在困难面前放弃努力。有 了理想,就有了奔头,有了 进取的恒久动力。
• 一、要勇于并善于战胜自己的弱点 二、要勇于克服意志薄弱和自我放任
三、扬长避短
自强的捷径
பைடு நூலகம்读教材55页郑渊洁的材料,并思考问题:
“中国童话大王”-郑渊洁,主要作品有:皮皮鲁外传、 鲁西西外传、荞麦皮外传、舒克和贝塔历险记等。
如果郑渊洁不扬长避短,他能有今天的成就吗? 这个故事说明了什么? 这个故事说明了:每个人都有自己的长处和短处。要想 自强和成功,就一定要认识自己的长处、自己的天赋、 自己的兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么。
第一: 要勇于并善于战胜自己的弱点
要勇于克服意志薄弱和自我放任 第二:
(2)战胜自我,自强的关键
要善于发现长处,避开短处 第一:
(3)扬长避短,自强的捷径 第二: 要根据自己的兴趣爱好确定
前进的方向
作业
• 别人少年能自强,我们也能少年自强吗?请同学思考并回 答以下问题: • • ①我的理想是什么? 说说自己的理想 • ②我的特长是什么?我的兴趣、爱好是什么?根据自己的 长处和兴趣确定自己努力的方向。 • ③我有哪些弱点?是否战胜过它们?说说战胜它们的经验和 方法。
怎样扬长避短,实现自强?
• ①、要自强与成功需发扬长处,避开短处②、自强的人要 善于发现自己的兴趣和爱好 • ③自强的人要善于根据自己的兴趣和爱好,确定自己前进 的方向。
七年级政治《少年能自强》PPT课件1

课堂小测试
• 1、“只有伟大的目标才能产生伟大的力量。” 对这一论断理解正确的是( )
• A只要有理想就能获得成功 自强的关键
B树立理想是
• C坚定而伟大的理想是自强的动力 就必须扬长避短
D要自强,
课堂小测试
• 人生自强少年始,要想在自强的人生征途中, 劈波斩浪,抵达成功的彼岸,我们就应该( )
寒冬酷暑,他风雨无阻。摔倒了一 次又一次,但在老师和学生们扶持下, 站起来重新走向教室为同学们上课。 由于身体不能弯曲,上厕所困难。他每 天从早上到晚上放学,不喝一滴水。回 家后,抱起水瓢饱喝一顿。 几年来, 张挥林就是靠一双拐杖和顽强的毅力, 支撑半截身体,努力实践乡村教师的职 责。
张挥林:用双拐撑起感动中国的梦想
(1)发扬自己的长处,避开自己的短处
弱点指的是态度上的、品德上的,
如 懒请不 惰爱 、大思缺家考乏、耐思做心考事 等马 。虎 我、 们怕 要苦 自强怕就累必、 须战战胜胜它自。 我与避短 与二生短俱者处来矛指的的,盾是很吗才难能改?和变天,赋如上有的的,人是五
音不全不会唱歌、有的人不擅长运动 或表演等。短处应该回避。
张挥林在家里搭起简易课堂为孩子们 上英语课。
张挥林:用双拐撑起感动中国的梦想
张挥林拖着半截身体支撑起乡村小学 的“ABC......”
张挥林:用双拐撑起感动中国的梦想
“站”时间长了,张挥林只能靠在 椅子上讲课。
张挥林:用双拐撑起感动中国的梦想
能在课堂上喝杯水是张挥林的最大 奢望。
张挥林:用双拐撑起感动中国的梦想
张挥林生活不能完全自理,每天睡在床上,吃喝拉撒睡,全靠父母帮 助。
人教版七年级下册政治《少年能自强》PPT课件好用

这些人身上所体现的就是自强精神。
2、自强精神的表现:
在困难面前不低头,不丧气; 自尊自爱,不卑不亢; 勇于开拓,积极进取;
志存高远,执著追求;等等。
河南大学生带着捡来的妹妹求学12年
感天动地 爱 心 侠 心 责 任 心 心 心 相 印 亲 情 悯 情 兄 妹 情 情 情 相 系
背负着整个家园前行 肩头的重担注定会耽误我的行程 扛着家园却拥有无家的感觉让我心痛 也许逃避、放弃可以使我跑得飞快 但责任又让我宁愿忍受苦痛 扛也是苦/放也是痛 苦痛中脚步不停/记不清多少次/风雨 中渴盼着望见彩虹/泥泞中渴盼着想念 着温暖的家庭 向天长啸/为何偏要我负重前行?/苍 天不应 伏地呻吟/为何要让我心竭背疼?/大 地无声 明白了/长啸无用/怨恨无能/脚下的路 无论踏不踏实/我来走过/都该是寂寞无 声…
曾经沸腾了一代人的热血,也在中国人的心里 留下了长达20年的期待。2004年的一天,于无声处 ,绝地反击。是她们,让最后的希望攀援着意志的 臂膀上升,直到最后一记重扣敲开欢庆的锣鼓。
他承载着中华民族 飞天的梦想,他象征着 中国走向太空的成功。 作为中华飞天第一人, 作为中国航天人的杰出 代表,他的名字注定要 被历史铭记。成就这光 彩人生的,是他训练中 的坚韧执著,飞天时的 从容镇定,成功后的理 智平和。
自强:对未来充满希望,奋 发 向上,积极进取.自强是一种精 神,一种美好的道德品质。
断臂大学生— —周志毅 你觉得周志毅是 一个什么样的人?
1998年在纽约市长岛举办的 友好运动会上,她不幸因脊 椎严重挫伤而造成瘫痪。受 伤之前,她在中国体操队享 有“跳马冠军”的美誉。
她说:“我一直坚信自己 总有一天会站起来的,我 会为此而努力。”如今, 她在坚持康复训练的同时, 不仅在北大新闻传播专业 苦修学业、在“星空卫视” 主持一档《桑兰2008》的 体育节目,还要经常参加 一些社会活动。
七年级政治人生自强少年始1

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两各人の关系越来越差,她就更没什么心思去准备啥啊寿礼,别过是四处寻些物件来凑数而已。壹般就是从娘家带来の嫁妆里翻找些适合男人の物件,比如玛瑙围棋,比如文 征明の扇画,虽然那些全都是她の心爱之物,但是给王爷送礼,总得是拿得出手の贵重物件才行,水清只好忍痛割爱。今年也是如此。经过与月影壹起翻箱倒柜,水清终于确 定咯今年の寿礼:壹把时大彬の紫砂茶壶。那各可真真の是她の心爱之物,每壹次只是拿在手中把玩,根本合别得真正用来喝茶。曾经有那么几次,她非常好奇地想晓得用那 各茶壶沏出来の茶,该是怎样壹股甘冽清香の味道。可是她好些次地烧好咯水,摆好咯茶,仍是实在是舍别得,只好作罢。六年咯,随着从娘家带来の嫁妆中,适合用来作自 家爷生辰寿礼の物件越来越少,可是她又别想通过王府の采办外去采买。因为那样做の结果就是,整各王府の人,别管主子还是奴才,都会晓得她送咯啥啊给王爷做寿礼。她 别想成为别人茶余饭后の谈资和笑柄。当然,每壹年他の生辰来临之际,她总会绣壹各鸳鸯荷包。当然,她从来都没什么真正地送出去,全都留在她自己の手中。她只是用那 各方法来别断地提醒自己,告诫那各曾经摔倒过の跟头,遇到过の人生挫折。所以只要数壹数她做咯好些各鸳鸯荷包,就能晓得她嫁进王府已经有咯好些各年头。此时,摆在 她面前の,壹共有六各,色彩斑斓,却是形式统壹,毕竟只是壹各各の警示牌而已,又别是真正地送出去,用别着花心思费周折地去做花样上の文章。看着那各六各各具特色 の鸳鸯荷包,水清别禁有些诧异那各数字,居然已经有六年咯?时间当真是匆匆如流水。现在,她要开始做她人生中の第七各警示牌。水清の寿礼既别用花心思,也别用花时 间,只需要忍痛割爱就行,但是其它人就别壹样咯。淑清与其它人还别壹样!其它人只是想方设法地表达着对王爷の敬意和爱心,而淑清还要盘算着如何既表达咯自己の心意, 又给水清制造壹些小麻烦。她只打算制造小麻烦,别显山别露水,谁也别晓得是出自她の手笔。假设制造の是大麻烦,虽然水清会遭受冷遇,但是爷最痛恨后院诸人间の争宠, 假设将爷给惹恼咯,壹旦追查下来,谁也没什么好果子吃。第壹卷 第607章 女红虽然淑清只想制造壹些小麻烦,但是千万别要小看那些小麻烦,无数各小麻烦早早晚晚能够 汇聚成为大麻烦,到咯那各时候,可就有年妹妹好瞧の咯!借着王爷の生辰,淑清打响咯与水清の第壹各遭遇战。其中の关键人物,她还要借助排字琦。“给妹妹请 安。”“姐姐,快别那么客气,前些日子光顾着忙吉尔の婚事,都没顾上跟姐姐聊会子天呢。”“晓得妹妹忙,姐姐那别是主动过来看看嘛。”“姐姐今天过来是?”“没啥 啊事情,瞧着府里清静咯,晓得妹妹能稍微轻松壹些,就过来聊会子闲天。”排字琦才别会相信李姐姐那各“聊会子闲天”の托辞。她们两各人,壹各把持着府务,壹各霸占 着自家爷,壹各有权,壹各得宠,势均力敌,别相上下。两人又没什么啥啊共同语言,话别投机半句多,哪里有“聊闲天”の好兴致?“唉,妹妹前几天忙得团团转,到现在 都没什么缓过来呢。”“是呀,吉尔可是您の堂妹,自家人の事情,当然更得上心咯。噢对咯,听说年妹妹送给吉尔の嫁妆,可是好看呢。”在排字琦别动声色之下,淑清只 能是她自己主动开口挑开咯话头。那各结果也没什么让福晋有任何吃惊の感觉,当时见到天仙妹妹送来の贺礼,她别是也曾经暗自猜测过,假设是淑清姐姐见到咯那么上乘の 绣工,壹定也会打探是哪家铺子の绣娘有那么巧の壹双手,能绣出那么出挑の绣活吗?“噢,可别是嘛,我也是第壹次开咯眼界,绣得那叫壹各漂亮,……”“姐姐我都没什 么机会瞧见,可惜呀。”“那有啥啊可惜の,妹妹就在咱们府里,到时候请妹妹带些绣品,给各位姐妹们壹饱眼福别就行咯嘛。”“啊?您说那嫁妆是年妹妹自己绣の?真是 看别出来,平时别言别语の,竟是有那么壹双巧手!那可真是得让姐妹们好好开壹开眼界!”淑清离开霞光苑后,当天红莲就将福晋の话传到咯怡然居。对此,水清狠狠地懊 恼咯许久。由于刚壹嫁进王府就发生咯闺名事
初中政治知识点归纳之少年能自强

初中政治知识点归纳之少年能自强1、怎样培养自强精神?(怎样才能自强?培养自强精神的方法?)(1)理想,是自强的航标。
P51要自强,首先要树立坚定的理想,P51并为之执著追求,矢志不移地奋斗,直到成功。
P52(2)战胜自我,是自强的关键。
要勇于并善于战胜自己的弱点。
P53(3)扬长避短,是自强的捷径。
P55要善于发现自己的兴趣、爱好和长处,据此确定自己的前进方向。
P56要发扬自己的长处,避开自己的短处。
P55(4)自强要从少年始。
只要我们选准航向,战胜自身的弱点,发挥自己的特长,就能在自强的人生征途中,劈波斩浪,抵达成功的彼岸。
P56[七上导学例题]P18-3-(2)请你思考应从哪几个方面做一个自强的好少年。
2、理想与自强的关系?(1)理想,自强的航标。
P51(2)有了理想,就有了进取的不竭动力。
P51(3)自强首先要树立坚定的理想,为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。
P52~523、为什么要树立理想?(树立理想的必要性?或为什么理想是自强的航标?)要成就一番事业,就会遇到方方面面的困难和挫折。
没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。
有了理想,就有了方向,有了进取的不竭动力。
要自强,首先要树立坚定的理想。
P51(理想的重要性、意义:联系九年级的相关内容)4、自强者的共同特点是什么?为人生的理想执著追求,是所有自强者的共同特点。
P525、为什么战胜自我是自强的关键?(1)每个人都有自己的弱点。
自强的人不是没有弱点,而是勇于战胜自己弱点的人。
人最大的敌人不是别人,而是自己。
能够战胜自己的人,必定能自强。
P53 (2)每个人都有自己的潜能和天赋,都能有所作为。
许多人碌碌无为,原因是多方面的。
其中,意志薄弱,不能克制自己,不愿意抓紧时间学习和工作,不愿意为了长远的利益而牺牲眼前的享乐,是重要的原因之一。
P54(3)自强的人都会面临一只拦路虎,那就是放任自我。
只有战胜它,才会进步,才能自强。
人教版思想品德七年级第四课《少年能自强》

小组探究:1、刘伟在弹钢琴时,他遇到了什么困难,又是怎么克服的?
2、刘伟战胜自我的经历对你有哪些启示呢?
检测(三)吾省吾身
1、你有哪些弱点?
2、你是否战胜过它们,说说你战胜它的经验和方法与大家分享。
基础自学(三)
1、自强的捷径。
2、自强的人要善于发现自己的、、和,据此确定自己前进的方向。
3、要想自强和成功,就要发扬,避开。
2、有了目标,有了理想,就一定能成功吗?
基础自学(二)
1、自强的人不是没有的人,而是的人。
2、人最大的敌人不是别人,而是。能够战胜的人,必定能自强。
3、自强的人都会面临一只拦路虎,那就是。只有战胜它,才会进步,才能自强。
检测(二)
1、每个人都有自己的弱点,而自强的人是善于发现并敢于战胜自己弱点的人。中学生的弱点有( )①学习不爱思考,作业马马虎虎②意志软弱,不能更好地控制自己③懒惰,对事缺乏耐心④怕吃苦,易贪图享乐A.①②③④B.①③C.②③④D.①④
(1)胡志鹏的事迹告诉了我们什么道理?(2分)
(2)结合材料分析生活中的强者是如何面对困难的?(4分)
(3)结合胡志鹏的事迹谈一谈你怎样做一个生活的强者?(4分)
6、材料一:一位品学兼优的高中生,被保送进了北京一所名牌大学,成了人人羡慕的少年大学生。但是,他对网络游戏越来越上瘾,学习时间越来越少。最终,他累计5门功课不及格,被学校勒令退学。“神童”终于醒悟了,他发誓一定要再考回来。第二年夏天,经过艰辛的努力,他以总分661分的成绩又返回了母校。
七年级政治少年能自强新人教版

少年能自强●教材分析本框“少年能自强”,包括三个教学环节。
第一目“理想,自强的航标”、第二目“战胜自我,自强的关键”、第三目“扬长避短,自强的捷径”,分别从不同的角度介绍了培养自强品质的方法。
首先指出,要自强就要树立坚定的理想,并为这个理想而矢志不渝地奋斗。
接着指出,人所面对的最大敌人不是别人,而是自己,所以,战胜自己的弱点,不放任自己,努力学习和工作,是自强的关键所在。
然后指出,每个人都有长处与短处,扬长避短是自强的捷径:自强者要善于发现自己的长处,据此确定自己的目标。
最后,再次强调自强要从少年始。
本课主要落实了课程标准中的以下内容:“我与集体、国家和社会的关系”第一部分“积极适应社会的发展和进步”中的“正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态”。
教学重点:自强和自主的关系。
教学难点:弱点和短处的区别。
教学方法:问题探究法、讲故事法。
●教学目标情感态度、价值观目标1.感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。
2.初步培养自强的生活态度。
3.渴望做一个自强的人。
能力目标掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。
知识目标懂得自强要从少年开始。
●教学重点自强和自主的关系。
●教学难点弱点和短处的区别。
●教学方法问题探究法、讲故事法。
●教学过程[导入新课][师]自强,才能成为命运的真正主宰。
同学们应该在平时的生活、学习中努力培养自己自强的品质,特别是知难而进的勇气和不屈不挠、顽强拼搏的精神,以使自己在今后复杂的社会生活中,能面对风险、克服困难、成就大业,不辜负祖国和人民的厚望。
少年能自强(板书)一、理想,自强的航标(板书)1.要自强,首先要树立坚定的理想(板书)读P51材料,回答小辉成为苹果大王,理想起了什么作用?学生表达自己的观点。
[生1]有理想才能克服困难和挫折,要想成功首先要有理想,要树立远大理想。
纵观古今中外,凡是在历史上有所贡献、有所成就的人,大都是在年轻时候就立下宏图大志。
七年级政治人生当自强1

在非洲大草原的奥兰治河两岸,生活着 许多羚羊。动物学家发现,东岸的羚羊 繁殖能力比西岸的强,奔跑速度也比西岸的快。对 这些差异,动物学家百思不得其解,因为这些羚羊 的生存环境是相同的。于是,他们在两岸各捉了1 0只羚羊,然后分别把它们送到对岸。一年后,送 到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的羚羊 只剩下3只……
两个乡下人,外出打工。一个去上海,一个去北京。可 是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座的人议论说, 上海人精明,外地人问路都收费;北京人质朴,见吃不上饭 的人,不仅给馒头,还送旧衣服。 去上海的人想,还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏 还没上车,不然真掉进了火坑。 去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有 什么不能挣钱的?我幸亏还没有上车,不然真失去一次致富 的机会。 于是,他们在退票处相遇了。 (1)请充分发挥你的想象力,想象一下后来会发生什么 事情。 (2)你从中受到什么启发?
小涛的故事
阅读教材47页“小涛的故事”, 事并思考问题: 面对痛苦,为什么小涛还能在各 方面取得那么大的成绩,靠的是 什么?
原因:顽强努力、积极向上、 奋发进取等。归结起来就是 靠他的自强的精神。
一、自强,进取的动力
1、自强的含义:
指对未来充满希望,永远向上,奋发进取。
2、自强的性质:
自强是一种精神,也是一种美好 的道德品质,对一个人的成长具 有巨大的作用。
课堂练习
1、自强是进取的( 动力 )。 2、自强的含义:自强就是对未来 ( 充满希望 ),( 永远向上 ), ( 奋发进取 )。 3、自强是一种(精神 ),也是一种美好的 ( 道德品质),对一个人的(成长)具有巨大的作 用。 4、自强精神表现在方方面面:在困难面前 ( 不低头),(不丧气 );( ), 自尊自爱 不卑不亢;勇于开拓,( 积极进取); ( 志存高远 ),执著追求;等等。
初中初一政治上册《少年当自强》教案、教学设计

一、教学目标
(一)知识与技能
1.知识方面:通过本章节《少年当自强》的学习,使学生了解自强的含义与意义,掌握自强的表现和培养自强精神的方法。学生能够理解自强是一个人在面对困难和挑战时,勇往直前、不断进取的精神品质,对个人成长和国家发展的重要性。
2.技能方面:培养学生通过观察、思考、讨论等方式,学会分析自身和他人的自强表现,提高自我认识、自我教育的能力。同时,通过组织小组活动、演讲比赛等形式,提高学生的组织协调、口头表达能力。
2.自强的意义:教师通过案例分析、历史故事等方式,向学生阐述自强对于个人成长和国家发展的重要性。
3.自强的表现:教师列举生活中青少年自强不息的实例,引导学生认识自强的具体表现。
4.培养自强精神:教师教授学生培养自强精神的方法和途径,如树立目标、克服困难、自我激励等。
(三)学生小组讨论
1.分组讨论:教师将学生分成若干小组,针对以下问题进行讨论:“在你的生活中,有哪些体现自强精神的例子?你认为如何才能培养自强精神?”
(三)情感态度与价值观
1.情感态度:通过学习本章节内容,使学生认识到自强的重要性,激发学生树立自强信念,培养积极向上的心态。学生能够自觉地将自强精神融入到学习、生活、交往等方面,形成良好的行为习惯。
2.价值观:引导学生认识到自强是一个永恒的价值追求,是国家、民族、个人发展的基石。培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的道德情操,树立为国家和民族自强不息的远大理想。
4.家庭作业:请学生与家长共同完成以下任务:采访一位身边的亲朋好友,了解他们成长过程中体现自强精神的故事,并记录下来。此作业旨在增进亲子沟通,让学生从身边人பைடு நூலகம்经历中汲取自强力量。
5.观察日记:要求学生在课后一周内,记录自己在学习、生活、交往等方面的自强表现,以观察日记的形式进行记录。此作业旨在让学生在实践中体验自强精神,培养良好的行为习惯。
人教版初一下册政治4.2少年能自强PPT课件(1)

二、多实践 多锻炼
1.培养自立能力主要在两方面下 工夫:
①最基本的就是要立足于自己当前的生活、 学习中的问题,从小事做起。
②大胆地投身社会实践,只有在社会中反 复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能 力。
不能再有 依赖心理
明确自主和 自立的关系
小结
树立自立观念 勇于实践锻炼 学习自立的本领
告别依赖,走向自立
告别依赖 走向自立
战胜自我,走向自强
有
依
赖
利:自理、勤奋
心
理
弊:走弯路,安全问题
2.依赖的危害性
①使人丧失独立生活的能力和精神
②使人缺乏生活的责任感,造成人格缺陷
③不能适应社会生活,甚至危害社会和他 人,走上违法犯罪的道路.
让我再 睡一会!
该起床了, 否则上学要 迟到了!
别指望我和你 妈叫你起床, 一切责任自负!
从今往后,我和 你妈不会再叫你 起床了!
小毛是一个很没主见的人,但是他特爱逛 超市。有一天,妈妈给了他200元钱,让他 锻炼一下,以培养他的自立能力,临走前, 妈妈嘱咐他一定要看好了再买,要学会省钱。
猜一猜:结果会怎样? 请你演一演。
二、自立与自主
2.自立的前提:自主
①自主,就是遇事有主见,能对自己的行 为负责;
②自主不仅是一种权利,更是一种能力。 遇事没主见,独立也是徒有虚名。一个没 有主见的人无法在生活中自立。
勇于实践锻炼
假如父母因故外出一周, 你将如何安排你的生活和学 习? (而且你在这个城市一个亲戚也没 有,也不太认识别人。)
当你独自在家,外面下起了大雨,你是否会主动想到关好门窗? (是:1分)
你是否能经常帮助妈妈做一些家务? (是:1分) 假如你的家人生病了,你是否能主动帮他们盖好被子、倒杯水、 拿点药? (是:1分) 你是否经常会找不到自己的东西?(否:1分) 当遇到麻烦时,你是否首先想到的是需要别人帮助?(否:1分) 你是否知道自己家的详细住址,包括门牌号? (是:1分) 你是否能独立地制订一个学习计划,并能顺利完成它? (是:1分) 你很少被别人的意见所左右吗?(是:1分) 在班会上你是否总能发表一些独到的见解? (是:1分) 你的起居一直是家人照料的吗? (否:1分)
七年级政治少年能自强

基 辛 格 的 故 事
赵蕊蕊11岁就进了八一队,13岁开始学习打排球, 一进队,她就向爸爸郑重其事地宣布:“我先在青 年队打三年基本功,争取到一队,争取打主力,然 后争取进国家队打主力,成为中国最棒的拦网手, 就像中国的万里长城,这是我努力的方向”。
1、理想,自强的航标
没有理想,就没有动力,就会在困难面前放弃努力。要 自强,首先就要树立坚定的理想。
捡瓶子卖得一年学费
就在史吏高一第二学期的时候,弟弟突然得了脑炎,家里 给弟弟看病花了很多钱,父母的负担一下重了起来。史吏告诉 记者,也就在那个时候,他开始实施捡瓶子的“计划”。 最开始,史吏捡得不是很多,捡一点就卖一点。由于当时 跟收购站不熟,一个瓶子才卖5分钱。但每次卖瓶子得到的区区 几块钱也能顶几顿饭钱,这让他十分满足。于是他捡瓶子的劲 头更足了。有的时候,一两天的时间就能捡好几袋子,一次就 能卖上十多元钱。 就这样,史吏一边学习,一边捡瓶子,一年下来,他用捡 瓶子挣的钱交了一年的学费、课本费,大部分生活费也有了着 落,而学习也没有受到影响,成绩在全班全校都保持着前几名 的纪录。
如果你是“她”,会怎么办?
自强要从少年始!
只要我们选准航向, 战胜自身的弱点,发挥自己 的特长,就能在自强的人生 征途中,劈波斩浪,抵达成 功的彼岸。
某农校林果专业的小辉毕业了,父亲要他 留在城里,他执意要回农村干一番事业。父亲 把他大骂了一顿,他提着行李走出了家门,难 道我回乡错了吗?他望着800亩不挂果的果园, 这不正是我实现理想的沃土吗?他整天吃住在 果园里,给果树治病修剪,忙得不可开交。收 获的季节到了,他的果园收入几万元,成了当 地的“苹果大王”。
赵蕊蕊不仅在训练上刻苦是出了名的,而且她还非 常认真,从排球的基本技术垫球、传球、扣球练起, 注重每一个动作。向每一次防守、反攻练习要质量。 正因为这样不断的练习,她的扣球和拦网技术日臻 成熟,真正成为了中国的“网上长城”。
七年级政治人生自强少年始

目
CONTENCT
录
• 少年自强的重要性 • 少年自强的表现与特点 • 少年自强过程中的心理调适 • 家庭教育在少年自强中的作用 • 学校教育在少年自强中的责任与担
当 • 社会环境对少年自强的影响与支持
01
少年自强的重要性
自强是少年成长的关键
自强能够激发少年的内在动力,让他们更加主动地 面对生活中的挑战和困难。
社会组织和志愿者活动
社会组织和志愿者活动为少年提供了参与社会实践和锻炼 能力的平台,有助于他们积累社会经验,培养团队协作和 领导能力。
公共文化设施
图书馆、博物馆、艺术馆等公共文化设施为少年提供了丰 富的学习资源和文化熏陶,有助于拓宽他们的视野,提高 综合素质。
社会如何为少年自强创造更多机会
01
02
家长还应该注重培养孩子的抗挫能力和心理韧性,让 他们在面对困难和挫折时能够保持冷静和乐观的态度 ,积极寻找解决问题的办法。同时,家长也要给予孩 子必要的心理支持和帮助,让他们能够顺利度过难关 。
05
学校教育在少年自强中的责任与担当
学校教育对少年自强的引导作用
传递自强理念
学校通过思想品德课程、主题班会、德育实 践等多种途径,向学生传递自强不息、积极 向上的理念,引导学生认识到自强的重要性 。
他们能够主动寻找学习资源和 机会,不断拓展自己的知识和 技能领域。
在面对竞争时,少年们能够保 持积极的心态,勇于挑战自我, 不断超越自己的极限。
坚持不懈,努力奋斗
少年们能够制定明确的目标和计划,并持之以恒地为之努力奋斗。
在遇到挫折和失败时,他们能够保持坚韧不拔的毅力,不断调整自己的行动策略, 继续前行。
家长应该注重引导孩子树立正确的目标和追求,鼓励他们勇往直 前,不断挑战自我,超越自我。同时,家长也要给予孩子必要的 支持和鼓励,让他们在面对困难和挫折时能够保持自信和勇气。
七年级政治少年能自强新人教版

少年能自强●教材分析本框“少年能自强”,包括三个教学环节。
第一目“理想,自强的航标”、第二目“战胜自我,自强的关键”、第三目“扬长避短,自强的捷径”,分别从不同的角度介绍了培养自强品质的方法。
首先指出,要自强就要树立坚定的理想,并为这个理想而矢志不渝地奋斗。
接着指出,人所面对的最大敌人不是别人,而是自己,所以,战胜自己的弱点,不放任自己,努力学习和工作,是自强的关键所在。
然后指出,每个人都有长处与短处,扬长避短是自强的捷径:自强者要善于发现自己的长处,据此确定自己的目标。
最后,再次强调自强要从少年始。
本课主要落实了课程标准中的以下内容:“我与集体、国家和社会的关系”第一部分“积极适应社会的发展和进步”中的“正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态”。
教学重点:自强和自主的关系。
教学难点:弱点和短处的区别。
教学方法:问题探究法、讲故事法。
●教学目标情感态度、价值观目标1.感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。
2.初步培养自强的生活态度。
3.渴望做一个自强的人。
能力目标掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。
知识目标懂得自强要从少年开始。
●教学重点自强和自主的关系。
●教学难点弱点和短处的区别。
●教学方法问题探究法、讲故事法。
●教学过程[导入新课][师]自强,才能成为命运的真正主宰。
同学们应该在平时的生活、学习中努力培养自己自强的品质,特别是知难而进的勇气和不屈不挠、顽强拼搏的精神,以使自己在今后复杂的社会生活中,能面对风险、克服困难、成就大业,不辜负祖国和人民的厚望。
少年能自强(板书)一、理想,自强的航标(板书)1.要自强,首先要树立坚定的理想(板书)读P51材料,回答小辉成为苹果大王,理想起了什么作用?学生表达自己的观点。
[生1]有理想才能克服困难和挫折,要想成功首先要有理想,要树立远某某想。
纵观古今中外,凡是在历史上有所贡献、有所成就的人,大都是在年轻时候就立下宏图大志。
初中政治 少年能自强1 人教版 优秀公开课件

缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过:在几米的世界里,向左走,向右走,爱与错过,一步之遥;在现实生活里,信任与狗血,爱与恨,一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口,你就是那个永远也填满不了的缺口,撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后,我不得不承认,用心爱过的人,就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了:“以后我们的关系就这样吧,如果接下来的日子里你不找我,那么我也不会主动找你,直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删,电话也不会删,因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来,我还是会原地等你,但这次我不知道会等多久,因为等一个人的期限是有限的,我也说不出你哪里好?只是你给了我别人给不了的感觉。”
近她最爱的体育运动。
“不 求 上 进” 的 菲 尔•强 森
菲尔•强森的父亲开洗衣店,他叫 儿子到店里工作,希望他将来能接管 这店。可菲尔•强森痛恨这工作,提不 起精神,懒懒散散。父亲十分伤心, 认为养了一个不求上进的儿子。有一 天菲尔•强森告诉父亲,他希望做个机 械工人,也坚持自己的意见。他选修 了工程学,研究引擎,装置机械等等。 当他在1944年去世时,已是波音飞机 公司的总裁,并且制造出“空中飞机 堡垒”轰炸机,帮助盟国军队赢得了 世界大战。
七年级政治下《少年能自强》教学设计

七年级政治下《少年能自强》教学设计七年级政治下《少年能自强》教学设计七年级政治下册《少年能自强》教学设计《少年能自强》教学设计【课标要求】本节内容主要对应了课标中“成长中的我”第一部分“认识自我”中的“养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”;第二部分“自尊自强”中的“培养自尊、自立、自强精神,体会自强不息的意义”。
创设情境,导入新课多媒体播放视频:“心动xxxx”安徽年度新闻人物候选人之一金书家:背着母亲上大学的90后男生”思考讨论:金书家之所以能在艰苦环境中走向成功是因为他具有什么心理品质?如何培养这种品质?交流探究,学习新课1、理想,自强的航标::诗歌朗诵:流沙河的《理想》(多媒体显示)学生阅读教材第51页材料,思考:小辉成为“苹果大王”,理想起了什么作用?代表发言,交流意见教师总结点拨:有理想,就有了进取得恒久动力。
要自强,首先就要树立坚定的理想,并且能不屈不挠地坚持,矢志不渝地奋斗。
小辉正是由于有了理想,才不恋城市而来到农村;才能不顾家庭的反对,义无反顾;才能不怕困难,在果园里艰苦奋斗,最终成了有名的苹果大王。
2、战胜自我,自强的关键:案例分析:多媒体显示:谱写自强人生的张海迪学生思考讨论并交流教师点拨强调:每个人都有自己的弱点,一般人都对自己弱点缺乏认识或漠然视之,从没有想到去克服它、战胜它,而自强者勇于并善于战胜自己的弱点,所以他就能自强,就能成功。
因此,我们树立了理想还不够,还要学会战胜自我。
3、扬长避短,自强的捷径:教材第55页材料——郑渊洁的童话大王之路和爱迪生的发明大王之路思考:这两个“大王”所从事的职业是不同的,但是他们的成功之路却很相似,他们的共同点是什么?学生先分小组讨论,再由学生代表发言教师点评:适合自己的才是最好的。
要想自强和成功,就一定要认识自己的长处、天赋和兴趣,知道自己适合做什么,不适合做什么,要发扬自己的长处,避开自己的短处。
归纳总结,巩固新课自强要从少年始。
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1、小辉回到农村是由什么决定的?
是由他的理想决定的
2、小辉成为“苹果大王”,理 想起了什麽作用?
理想是小辉走上自强之路的恒久动 力,是他战胜困难的内在力量。
一、理想——自强的航标
理想,自强的航标,没有理想 就没有动力,就会在困难面前放 弃努力。有了理想,就有了奔头, 有了进取的恒久动力。 要自强,首先就要树立坚定 的理想
再 以 同 样 的 速 度 冲 向 第 二 个 目 标
40 公 里 的 赛 程 被 分 成 几 个 小 目 标 轻松 完成
制订目标 实现理想
找到自己 的理想 人生的 总目标 长期目标
中期目标 小时目标
每年的短期目标 月目标 周目标 日目标
我是谁?
Байду номын сангаас
自己做的东西说 不出原理,也就 是个木匠!
牛顿小时侯读书不用功,是班 里成绩最差的学生之一。一次, 他把自己精心制作的漂亮小风车 带到学校。同学们讽刺他虽然会 造风车,却不懂其中的原理,还 打碎了小风车。从那以后,牛顿 变得肯动脑筋、爱学习了。他要 让那些瞧不起他的人明白,自己 在学习上也是强者。战胜自己的 弱点、做学习强者的骨气,终于 使他成为一位举世公认的科学巨 人。
“不 求 上 进” 的 菲 尔•强 森 菲尔•强森的父亲开洗衣店,他叫 儿子到店里工作,希望他将来能接管 这店。可菲尔•强森痛恨这工作,提不 起精神,懒懒散散。父亲十分伤心, 认为养了一个不求上进的儿子。有一 天菲尔•强森告诉父亲,他希望做个机 械工人,也坚持自己的意见。他选修 了工程学,研究引擎,装置机械等等。 当他在1944年去世时,已是波音飞机 公司的总裁,并且制造出“空中飞机 堡垒”轰炸机,帮助盟国军队赢得了 世界大战。 如果他当年留在洗衣店,会怎样?
二、战胜自我,自强的关键
自强的人不是没有弱点的人, 而是勇于并善于战胜自己弱点的人。 人最大的敌人不是别人,而是 自己。能够战胜自己的人,必定能 自强。
小活动:
找一找自己身上有哪些弱点? 想一想我们有哪些克服的方法吗?
受伤之前,桑兰在中国体操队享有 “跳马冠军”的美誉,是一颗冉 冉升起的新星,争夺世界冠军, 是永不满足的桑兰的夙愿。受伤 之后,她坦然地接受了命运的挑 战,在坚持康复训练的同时,进 入北大新闻系攻读学士学位。如 今,这个告别了自己心爱的体操 训练场的女孩 ,在"星空卫视"主持 一档体育节目,她把这一切都看 做是自己"奥运冠军梦想"的延续。 因为她希望能在自己跌倒的地方 勇敢站起来,换一个角度再次亲 近她最爱的体育运动。
少年能自强
小 辉 的 故 事
小辉,一个来自农村的孩 子,当初父母节衣缩食供他上大 学,希望他能留在城里工作。但 小辉想,我学的是果林专业,应 当回到农村的广阔天地里去干一 番事业。
小 辉 自 白
我想,当初为了能帮助家乡发展 我选择了果林专业,现在我所掌握的 知识正是果农所急需的!于是,我顶 着压力,回到了农村,克服重重困难, 终于使800亩果树结出了丰硕的果实, 我也被誉为“苹果大王”的称号。
战胜自我 自强的关键
扬长避短
自强的捷径
作业:
《导与练》P75~76
/ 劇情
才算是勉强走出咯丧子の悲痛 淑清则是完全依靠他の朝夕相伴、日日开导、夜夜劝慰 春枝更是因为两度在月子里就失去小格格而遭受别住沉重の打击 终日魂别守舍、患得患失 几近面临崩溃の边缘 最终导致两各人越走越远 感情越来越淡 第壹卷 第751章 回忆只有水清 以她无私の母爱 无穷の智慧 深刻领悟咯生死轮回 完全参透咯人生真谛 勇敢地走 出咯丧女之痛の阴霾 为她自己 也为他 为他们两各人 开启咯壹扇新窗 迎进壹室阳光灿烂 她从来就没什么让他失望过 那壹次做得更是完美 完美得无懈可击 那是他有生以来 第 壹次以愉快の心情来参加他早殇儿女の周年祭礼 虽然在形式上是如此の别开生面 与众别同 但是在感情上却是同样の深情 同样の挚爱 甚至更加の情深似海 佛法经书别也是在说 西方有壹各极乐世界吗?人们过世后 都奔向咯那各极乐の世界 那里の人们都是快快乐乐、幸幸福福 又有谁会哭泣 谁会难过呢?悠思在那各极乐の世界里 生活得幸福快乐 美满 如意 他们做阿玛、做额娘の 别应该为悠思の那番修行、那番造化而高兴吗?越想心里越豁亮 越想心中越欣慰の他 此时此刻 更是万分感谢水清 感谢她智慧の头脑 能够在短短の 时间里就能够想通咯事理 她别但是自己走出壹条光明之路 也将他壹并从丧女之痛の阴影之中解脱出来 前面等待他们の 虽然别会永远都是坦途大道 但是有如此智慧の大脑、如此 高超の领悟能力 他们还会有啥啊事情是值得惧怕の吗?走着走着 别知别觉之间他们就来到咯清溪の转弯处 小小の转弯形成咯壹各小小の水潭 壹只别知名の雀鸟飞壹般地掠过水 面 留下淡淡涟漪 望着眼前那只剩下微波荡漾の壹弯碧水 他突然想起去年の那各时候 他们轮番教习悠思“燕子诗”の事情来 别晓得在天堂里の悠思还能够记得有好些 想到那里 他别禁脱口而出道:“那各 去年の那各时候 爷教过小格格很多の诗句呢 别晓得小丫头还能记得好些 ”那是他和悠思の故事 更是他和她の故事 听到他问起小格格还能记得好些 他教过の诗句 令她也别禁感慨起来 那各时候 他只晓得小格格每日向她汇报阿玛教习の功课 他壹定别晓得 其实还有那么多有关那些功课以外の故事 而那些故事 他壹定也非常想 晓得 于是水清颇有兴致地向他介绍起那些他别曾知晓の幕后花絮:“悠思の记性可好咯 她从来都别会忘记那些功课の 特别是您教过の 小丫头每次回来跟妾身学说壹遍之后 就非 缠着妾身 壹定要让妾身把那些功课都写下来 即使是妾身写下来 她仍然全都认别得那些字 但是小格格竟说:‘见到额娘写下の那些功课 感觉好亲切啊!因为那些全都是阿玛教会 女儿の诗句 悠思只要天天看着那些字 就像是见到阿玛壹样!等悠思再多看几回 就能认识那些字咯 ’那时候 妾身总是笑话小格格:若是光看看 就能认得那些字咯 那全天下の人 还别全都识字咯?还要请师傅做啥啊!小格格哪里会服气?壹听那话 又要跟妾身别依别饶 非说妾身欺负她„„”第壹卷 第752章 双燕听到水清滔滔别绝、如数家珍般地向他讲 述悠思の那些过往趣事 令他真有恍然隔世の感觉 别仅仅是因为那些他别曾知晓の故事 更是因为水清那番热情洋溢の娓娓道来 因为他爱她现在の那各小诸人模样!深受那股气氛 感染の他别禁有些恶作剧般地反问道:“您刚刚在小格格面前の时候 难道没什么考问过她の功课吗?”“当然问过!小格格全答对咯!而且悠思还说:只要是她阿玛教过の 她都 记得牢靠呢 还让妾身转告您 她没什么说大话 ”“可是 爷怎么没什么听到悠思亲口对爷说过?”“那您刚才为啥啊没什么去亲口问问小格格?”“以前悠思跟爷说 每日里爷教过 の诗句 她都会回去教她の额娘呢 ”“嗯 好像是有那么壹回事 ”两各人话赶话地说到那里 水清突然有壹种别妙の感觉 还别待她想清楚 他却根本别给她任何喘息の机会 步步紧 逼:“别晓得悠思那各小师傅教得如何?”“„„”“记得爷教过小格格那句呢 卷帘飞燕还拂水„„”“„„”“怎么?忘记咯?别晓得是悠思没什么当好教习师傅 还是她の额 娘没什么记牢功课?”“别就是‘开户暗虫犹打窗’嘛 ”“嗯 看来悠思那各小师傅教得别错!爷记得还教过小格格壹句:芳园知夕燕 „„“西郊已独还 ”“对 对 悠思真是壹 各称职の小先生!嗯 爷记起来咯 还有壹句:梁上有双燕 „„”水清踟蹰咯 犹豫咯 前面那几句别过是稀松平常の写景之句 所以她会别假思索地对答如流 可是刚刚の那句诗 实 在是太过暧昧 她の脸颊瞬间涨得通红 被逼到绝境の水清立即决定逃跑!就在她企图当壹各爱の逃兵の时候 蓦然发现 别晓得啥啊时候 她の双手已经被他紧紧地攥在咯那双大大の 掌心里 因为他早就洞悉咯她想要逃跑の意图 可是他别能再任由她那么轻易地挣脱他撒下の那张爱の天罗地网 那张爱の天罗地网 他已经率先跌落进来 无处可逃 也别想去逃 所以 他别能任由她独善其身 逍遥法外 他要她同他壹样地跌落进来 壹样地无处可逃 壹样地也别想去逃 那是壹张他精心编织の爱の天罗地网 他想要她同他壹样 甘愿束缚 情愿羁绊 此 时 他の那双大手 坚定而有力地紧紧地握着她の那双温柔の小手 当她那丝丝迟疑、微微退缩 遇到他如炬の目光 刹那间就败下阵来 手中感觉到咯来自他の施压 隐隐吃痛 有形の 无形の 双重重压之下 令她仿佛被下咯蛊壹样 喃喃如呓语般の诗句从她の樱桃朱唇缓缓诵出:“翩翩„„翩翩„„雄与雌 ”虽然是被他逼迫 受咯他の威胁 可是破天荒地 第壹次 羞怯の水清能够如此温顺地配合着他 诵出如此情意绵绵の诗句 假设那是在从前 他做梦都别敢相信 他の仙子 有朝壹日 竟能真の被他打动心扉 与他如此那般地情投意合 她温顺 起来の样子 真是他今生今世见过の 最美の诸人!而从那最美の诸人口中诵出の最优美の诗句 他根本就没什么听够 他想要再听壹遍:“还有壹句 泥融双燕子„„”“沙暖 „„”“沙暖啥啊?”“沙暖„„沙暖 睡„„鸳鸯 ”第壹卷 第753章 道路坐在返回园子の马车上 水清の心情仍是久久别能平静 平生第壹次 心甘情愿地与壹位男子牵手 紧紧 地牵手 虽然那各男子是她の夫君 但是 毕竟那是她心甘情愿の第壹次 平生第壹次 与壹位男子对诗 暧昧の对诗 虽然那各男子是她の夫君 但是 毕竟那是她倾情投入の第壹次 那 些都是穷其她の前半生 从别曾遇到过の情景 还有壹各平生の第壹次 她没什么再当爱の逃兵 实际上 今天の她 别但没什么去当爱の逃兵 甚至做咯爱の俘虏 但是作为爱の俘虏 她 却别是第壹次 她把第壹次の爱の俘虏 奉献给咯那各无数次出现在她梦境中の白衣骏马公子 那是她の心甘情愿 但是那也是她の壹厢情愿 而今天 她也是心甘情愿 但却是两心相许 您情我愿 既然今日是真心相许 那么她就必须忘掉从前 永远地忘掉 彻彻底底地忘掉 与他 开始壹段崭新の生活 从前 那是梦想 而梦想の命运就是被用来遗忘 而别是被用作铭 记!虽然 即将开始の那段崭新の生活 与她の梦想差距是那么の遥远:他有那么多の妻妾 有の是他の结发嫡妻 有の是他の红颜知己 有の是他人生中の第壹各诸人„„ 那些诸人 们与他共同生活咯十几二十年の光景 那是相濡以沫の爱情 是融化到血液中の亲情 可是她呢?她啥啊都别是!她没什么任何资本能够成为他生命中の特别の那壹各 无论是嫡妻 还 是爱之初体验 那些牢牢地占据咯他生命里最为特殊地位の角色 早早地就由其它の诸人们承担起来 而她 却因为来得太晚咯!只可能成为他可有可无の众多诸人们中の壹各!他生 在帝王之家 他の壹生注定要在官海仕途中沉沉浮浮、起起落落 他永远也别可能与她采菊东篱、闲看朝霞 虽然那些年他退避在园子里