中共桥圩二中支部2011年党组织建设工作

桥圩二中2011年支部建设
工作年度目标绩效考核自评报告
桥圩二中是一所农村中学，现有12个教学班，710多名学生，52名教职工。

我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七”大精神为指导，坚持依法治校、以德立校，认真贯彻执行党的基本路线和教育方针，以学习实践科学发展观活动为挈机，进一步提高党员干部的政治素养，增强领导班子成员的工作能力，切实发挥党组织的政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，紧紧围绕学校的中心工作，推进学校教育教学改革和素质教育的实施，使党建工作为学校的发展起到积极的推进作用。

一、加强思想道德建设，提高教职工的政治素养
1、贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育
（1）学校通过党员大会、教职工政治学习等活动，组织党员、教职工学习党的十七大精神、科学发展观理论、教育改革和发展的方针政策、未成年人保护条例、教师职业道德守则及各类先进人物的先进事迹等内容，提高教职工的政治理论素养和思想道德水平，增强教师依法执教、乐于事业的信念，努力成为学生、家长和社会满意的教师。

（2）学校坚持依法治校、以德立校，认真贯彻执行党的教育方针、政策，努力营造良好的教育氛围，确保了教育教学工作的顺利开展，近年来没有发生违规违纪行为。

（3）认真研究、制定学校发展规划，明确发展目标，努力创建特色项目。

根据学校的实际，在广泛征求意见的基础上，确定了良好行为习惯养成教育、阳光体育活动、校园文化建设、师生行为规范等方面的发展性特色目标，形成了全体参与、共同创建的良好局面。

2、学校高度重视教职工的师德师风建设
学校党支部一直把师德师风建设作为最重要的工作之一来抓，努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。

通过探索师德建设的新特点，正确认识和把握“以人为本”的师德内涵，以尊重、肯定和信任为前提，努力从支持教师自主成长的角度来构建适合农村学校师德建设的形式和方法。

通过定期的教职工政治学习、及时的谈心交流以及师德演讲比赛等形式，不断提高教职工的道德素质；同时以新时期教师职业道德要求为引导，增强教师教书育人的责任感；通过师德师风建设，广泛挖掘学校内部的感人事迹，引领广大教职工积极倡导遵守社会公德、发扬家庭美德、弘扬职业道德的高尚风格，努力使教职员工在社会上做好公民，在学校中做好老师，在家庭里做好成员。

3、积极开展“文明单位”创建工作，提高创建实效
围绕文明单位创建，学校党支部坚持以宣传促了解，以监督促落实，以评比促发展，通过各类活动的开展，有力地促进了文明创工作的开展，取得了较好的创建效果。

（1）宣传发动，营造氛围。

为了提高文明单位创建的实效，学校党支部坚持利用多种机会，组织教职工开展学习、宣传活动，形成人人参与的氛围。

（2）开展活动，形成效果。

一是结对共建活动。

学校与桥圩镇政府、桥圩镇派出所等结成了活动协作单位。

二是优秀办公室创建活动。

工会制订了文明组室公约，组织进行了文明组室的评比（每月一次的办公室环境评比、每学期一次的教职工群体活动比赛、教职工书法比赛等），不仅丰富了教职工的业余生活，活跃了身心，还增进了相互间的交流和合作。

三是学校政教、团队还组织开展了创建青年文明岗活动，在学生中开展了创建星级班级体活动，组织开展了行为规范示范校创建等活动，通过活动，使广大师生的思想道德水平、文明礼仪能力、团结互助精神等素养得到明显提高。

4、加强德育建设，提高育德水平
（1）学校坚持把德育教育工作放在首位。

建立以学校校长为组长的学校德育工作领导小组，明确相关人员的职责。

另外，学校聘请派出所民警为校外辅导员，定期到学校进行法
制宣传，指导学校的治安防范工作，检查、排摸学校不安定、不安全因素；我们还经常邀请司法局、检察院的同志来校作法制教育报告，以生动、翔实的案例，教育学生遵纪守法，提高了学生的法制意识。

（2）加强对党员干部、班主任、骨干教师、广大教职工的思想道德学习与宣传，提高育德水平。

党员干部、班主任、骨干教师等三支队伍，是学校发展的主要力量，直接影响学校的可持续发展。

所以学校非常重视这三支队伍建设，利用多种形式，培养、关心他们的成长，努力使他们成为思想道德高尚、业务能力精湛、工作业绩突出的骨干队伍。

（3）以“两纲”教育为主渠道，推进学校德育工作。

结合学校的实际，合理运用、整合和开发有效资源，扎实推进“两纲”教育。

以课堂教学为主渠道，坚持在学科中渗透；以实践活动为重要载体，开展各种主题教育活动，让学生在实践中体验，在体验中成长，促进学校的内涵发展，推进学生的思想道德建设。

具体要求一是教师在备课中要体现“两纲”教育精神；二是在课堂中创设情景体现“两纲”教育的内容；三是在活动中体现“两纲”教育的效果。

二、加强党的组织建设，提高党组织的凝聚力和战斗力
1、立足岗位，增强党员的先进性和示范性
我校现有党员23人，占全体教职工数的44%左右，一线党员教师占90%多一点，其中班主任有8人，党员学校领导10人，总体上看，党员所占比例将近教职工总人数的一半，他们在学校教育教学工作中的作用是非常明显的，无论是政治觉悟、业务能力还是工作实绩都得到教职工的肯定。

（1）加强学习，提高素质。

以党员经常性教育活动、科学发展观活动为挈机，坚持组织开展政治理论学习，内容包括：《党章》、《科学发展观读本》及中央领导的讲话等，通过定时组织学习和业余时间的自学，不断加强自身修养，提高理论水平，提高政治思想觉悟。

支部在组织学习中，使党员时刻不忘党员身份，时刻不忘党员的权利和义务，强化了党性修养，使党员在各项工作中的带头作用进一步得到体现。

（2）结对帮困，形成实效。

近两年来，学校党员特别是一线教师党员，与特殊学生形成“一对一”帮困。

主要形式：交流谈心，帮助树立信心，改掉懒惰习气；学习辅导，巩固掌握知识点；家访沟通，关心日常生活，提高学习积极性。

通过结对帮困活动，使一部分学生增强了自信心，提高了学习积极性，学习成绩也有不同程度的进步。

（3）树立典型，弘扬先进。

在师德师风建设中，充分挖掘身边教师的先进事迹，利用身边熟悉教师的先进事例，激励广大党员、教职工努力工作，争创优异成绩。

（4）立足岗位，体现实效。

广大党员除了有较高的政治素养、扎实的业务能力以外，教育教学质量都名列年级组前列，有的达到或超过区平均水平。

2、抓好党员管理，健全规章制度
（1）为了加强党支部建设，促进学校中心工作的发展，学校党支部建立了党建工作各项规章制度，切实做到了职责明确，管理有序，执行有效。

（2）认真组织开展多种形式的主体实践活动，如社区清洁活动、参与交通安全宣传执勤活动、共建单位乒乓球联谊赛活动、共建社区新农村活动等，在群众中形成了良好的声誉。

（3）及时开展领导班子民主生活会和党员的组织生活会，做好党员评议。

坚持每学期一次的领导班子民主生活会和党员的组织生活会，通过相互交流和评价，认识不足，确定发展方向，达到提高思想认识、促进能力发展的目的。

3、以高标准严要求发展党员，培养入党积极分子
由于学校的党员所占比例已很高，所以学校党支部严把入党关，十分严格青年教师的培养，鼓励他们认真钻研、努力工作、积极上进，主动向党组织靠拢。

2010年以来，共有2名青年教师向党支部递交了入党申请报告，并表达了尽快加入党组织的愿望。

党支部在考察过程中，坚持高标准严要求，按组织培养考察的有关程序，建立党员与积极分子的培养考察结对工作，建立考察表，将平时的情况记录在案，并且要求积极分子主动及时向党组织汇报思
想，而且做到严格把关，培养一个，成熟一个，吸收一个,及时将优秀青年骨干教师吸收进支部组织，提高党支部的战斗力（2010年发展了2名党员，2011年转正年了1名党员，拟在2015年前再发展2名预备党员）。

同时在培养入党积极分子过程中，向他们提出了四点要求：一是在政治思想上高标准要求自己；二是在学习上提高主动性和自觉性；三是在教育教学工作中做带头人；四是在形成和谐校园氛围中发挥积极作用。

4、充分发挥工会职能作用，支持团队工作
学校支部充分发挥工会“教育、维护、参与、建设”四项职能，支持工会依法维护教职工的合法权益，开展群体师德创优活动，促进工会进一步起好桥梁纽带作用。

学校党、政、工同心协作，按照“人文关怀”的思路，尊重教师、信任教师，关爱教师思想、生活和工作，及时慰问生病教师；以创建“优秀办公室”为载体，努力营造良好的校园文化氛围，创设良好的工作环境；通过开展运动会、乒乓赛、跳绳赛等有益活动，丰富教师的精神生活，培养良好的人际关系。

加强教代会制度建设，进一步提高教代会质量，进一步建立、健全学校管理制度。

充分发挥工会校务公开监督小组的功能，积极参与校务公开和民主管理工作。

充分发挥工会在民主评议干部的重要作用。

积极关心退休教师学习、生活，做好“夏送清凉、冬送温暖”工作，尽可能地为退休教师创造活动平台，真正使他们老有所乐、老有所为。

2008年以来，共计慰问15人次，合计金额2500元。

积极支持、指导学校共青团、少先队工作，努力培养优秀青年教师和优秀学生队员。

教工团支部按照上级部署和学校的中心工作要求，组织广大青年教职工开展生动活泼、有意义的教育活动。

三、加强作风建设，优化育人环境
树立“团结、务实、廉正、创新”的工作作风。

抓好党性党风党纪教育和廉政教育，认真落实党风廉政建设责任制；加强党员干部和全体党员的党风廉政教育，加强反腐倡廉的警示教育，抓好全体教职工的师德师风教育，抓好学校规范收费工作，贯彻落实各项党风廉政建设规章制度。

1、加强民主管理，确保透明公正
（1）建全党内民主，参与学校管理。

党支部坚持领先一步掌握政策，为学校决策提供政策依据和方向；坚持民主治校，注重确立教师在学校中的主体地位，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识。

党政坚持民主集中制原则，对“三重一大”等要经过支委会到行政会、最后由教代会讨论通过、公示等环节，防止决策失误，如绩效工资实施方案、教职工奖励制度、考核方案等都经过严格程序制定，确保教职工知情权、参与权、选择权和监督权。

（2）坚持党内通报制度、重大决策征求意见制度和党员责任区制度，能够做到党务、政务和校务三公开；学校充分发挥教代会的民主管理和民主监督作用，对学校的重大事项坚持征求教职工意见，接受教职工监督；凡属“三重一大”等重大决策，必须经校务会议讨论决定。

（3）严格执行发展党员公示制、预审制、票决制，确保公正、透明、民主。

2、加强廉政建设，创建和谐校园
深入开展党风廉正教育，落实党风廉正建设责任制，确保每位党员干部、广大教职工都能做到清正廉洁、干净做事。

（1）党支部抓好党员干部的党性党风党纪教育和廉政教育，加强反腐倡廉的警示教育，贯彻落实各项党风廉政建设规章制度，结合学校实际制定党风廉政建设规章制度并组织实施，把干部考核与民主评议干部有机结合，把民主评议的结果作为对干部考核和奖惩的重要依据，切实发挥好教育、管理、监督、评价的作用。

（2）加强行风建设，杜绝有偿家教、订阅教辅资料等现象。

特别是在开学初和临近暑期时，都要进行重点宣传教育。

另外，通过利用对学生的访谈、调查，及时掌握相关信息，
也在一定程度上对个别教师起到了警示作用。

到目前为止，我校没有发生这方面的违规违纪现象。

（3）坚持开展党风、政风、行风建设，严格执行学校财务管理制度、资产管理制度以及收费管理制度，杜绝任何违规现象的发生。

（4）关心教职工的学习、工作和生活，形成了教师有困难必帮、生病住院必看望、婚丧之事必参加的工作机制；时刻关注教职工的思想动态，对不良现象做到早发现、早制止、早教育；通过开展体育健身比赛、演讲比赛、书法比赛等活动，丰富了教职工业余生活；对学校的一些突出矛盾（绩效工资实施方案制定），学校支部采取多听取、多宣传、多交流的方式，在坚持原则的基础上，努力寻找双方的“平衡点”，比较平稳地做好了工作，也融洽了干群关系，为和谐校园建设打下了扎实基础。

四、强化班子建设，促进学校发展
1、领导素养
（1）通过中心组理论学习、支部生活会等途径，学校领导具有坚定的理想信念和较高的理论素养，政治觉悟高，有较强的政策水平。

在平时工作中，密切联系群众、关心教职工学习、生活和工作，能根据学校实际情况，开展各项工作。

善于做各类思想工作，大局意识强、责任意识重、服务意识浓、原则意识坚定，为学校发展起到了保证作用。

（2）坚持以身作则，廉洁自律，要求别人遵守的自身必先做到；工作作风民主，善于合作沟通，党政关系融洽，开展工作之前必事先商量，对内可以有不同意见，对外保证一个“声音”，保证了学校和谐发展。

（3）积极参与学校教育教学各项工作的开展，有较强的教育教学、组织协调等能力。

学校领导坚持参加班主任会议、年级组活动、学科教学研讨及各种群体类活动，有较强的凝聚力和号召力，工作效果明显。

2、民主决策
学校全面贯彻校长负责制，坚持落实校长“一支笔”制度，严格按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的民主集中制原则和程序办事，对于重大问题必事先征求干部、党员和广大教职工的意见。

学校支委成员全部参加校长办公会议和校务会议，共同研究问题，及时把党员意见反馈给学校的行政班子，并向学校行政班子提出合理化建议，确保学校的各项重大改革和发展都能按照正确的方向进行；另外，党支部还把监督渗透到学校教学管理工作的各个方面，如协助学校行政定期召开职工代表大会，发挥教代会的民主监督作用；协助学校行政全面推行校务公开，把学校的财务、人事安排、重大改革方案等都通过校务公开栏予以及时公开，接受全体教师的监督，使学校的各项工作更加民主化、公开化、科学化，充分调动教师工作的积极性。

3、班子工作
（1）坚持中心组学习制度。

学校支部认真组织好班子成员的中心组学习活动，有计划有记录，努力做到四抓：学习理论抓读书、结合形势抓方向、形成专题抓研讨、针对倾向抓思想。

通过学习，提高了理论水平，增强了分析问题、解决问题的能力。

（2）坚持开展领导班子民主生活会，反思学校、个人的工作，找原因找对策，并使班子人员思想统一、步调一致，形成合力。

（3）坚持以身作则，做好表率作用。

作为学校领导，在平时工作中，坚持勤政廉洁、严格要求，班子成员关系融洽、政令通达、工作积极性高，具有较高的向心力和执行力，得到了教职工的一致认可。

另外，学校党政每年都要进行述职报告，听取大家的意见和建议，征求不足和今后发展思路，为学校发展起到了积极作用。

4、干部培养
（1）加强对青年后备干部的培养。

学校要发展，就必须要注重培养青年后备干部。

按照党管干部的原则，学校支部有计划有目的地加强了对青年后备干部的培养和管理。

（2）加强对党员干部的评估考核。

学校党支部每年都要利用教代会对中层及以上干部
在德、能、勤、绩、廉等五个方面进行民主评议，重点在干部的工作实绩上进行评价。

通过评议，总结存在问题，明确努力方向，为干部的今后发展确定了目标，促进了干部的持续进步。

评议中，群众反映普遍良好，在总分20分中，平均成绩超过18分。

（3）注重后备干部的梯队建设。

干部队伍是学校发展的骨干之一，学校支部十分注重后备干部梯队建设，并坚持按照“德才兼备”的标准，公开、公正、公平的原则，从政治素质好、业务能力强、热爱教育事业的青年教师中物色，从工作业绩出色的教师中物色，使素质好能力强的青年教师迅速成长起来。

目前，又有三名青年教师在培养计划中。

五、党建特色
学校党支部坚持科学发展，紧密围绕教育教学改革发展的中心工作，积极探索与学校实际相适应的工作思路与方法，不断提高支部工作水平，争创工作特色。

1、结对帮困，增强了学习后进生的信心。

作为一所农村初级中学，由于优秀生源的不断流失，加上小学优质生源的减少，我校学生的学习能力总体处于较后水平，学生后进生人数比较突出。

为此，学校支部积极组织党员对部分后进生进行帮困结对，进一步关心他们的学习和生活，通过学科辅导、心理引导，提高他们的学习信心，为他们的健康成长提供力所能及的帮助。

2009年以来，党员共结对了40多名学习困难学生，其中许多学生最后都顺利拿到了毕业证书。

2、温暖人心，融洽了干群之间的关系。

多年来，学校领导与教职工之间形成了有困难必帮、生病住院必看望、婚丧之事必参与的习惯，另外，当教职工生日到来之际，学校都为他们准备了祝福贺卡和生日礼物，以此融洽了干群关系，拉近了双方距离，增强了支部的凝聚力和战斗力。

3、搭建平台，促进了青年教师的发展。

为了进一步培养教育后备力量，促进青年教师专业化发展，使他们早日成为能独当一面的教育骨干力量，学校党政尽量为他们搭建成长的活动平台，通过青年教师课堂擂台赛、师德师风演讲赛等活动，提升了青年教师的政治素养和业务能力，促进了青年教师的全面发展。

六、存在问题与今后对策
我校经过近几年的严格管理,学校的校风校貌有了很大的转变，教师的工作积极性得到了进一步提高，学生的行为规范素养得到了很大提升，教学质量也正一步一个脚印处于上升之中。

但是学校在发展过程中还存在以下些问题：
1、部分教师缺乏先进的教育理念，循规守旧，课堂教学缺乏深入研究。

2、由于优秀生源的不断流失，加上进入初中阶段学习的生源学习基础较差，致使学科教学质量落后，使教师的积极性受到影响。

今后对策：
1、加大师资培训力度，扩大校际间交流机会。

把师资队伍的建设重点落实到校本培训中，加大骨干教师和青年教师的培养，同时学校创造更多的条件对教师进行多方面的业务进修和培训，创造更多的机会让教师走出去，把优秀教师、专家请进来，进一步改进教师的教学观念，提高教师的理论水平和课堂教学能力，以适应现代教育的需要。

2、继续加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。

以提高教师政治思想素质和职业道德水平为重点，继续开展师德师风建设，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，积极倡导“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教师的职业职责，把师德表现列入教师绩效考核的重点项目，提高教师的责任意识和服务质量，树立让群众满意的教师形象。

3、建立师资队伍的流动机制，提高教师对岗位需求的紧迫感。

依托上级教育部门的政策以及本地区兄弟学校的支持配合，建立学校之间的支教、教学研讨、再培训交流等机制，提高教师责任意识，从而更好地发挥教师的能动作用。

中共桥圩二中支部
2011年12月23日。