第十六章第1节 电压
人教版九年级全一册物理 第十六章 第1节 电压 PPT
电压表的使用规则：
（1）调零：要是指针指在刻度盘零刻度处。
（2）会联：要把电压表并联在被测电路的两端 （3）会接：电流要 “+”进“-”出 （4）不超量程：被测电压不能超过电压表的
量程（最大量程试触法） （5）不超量程前提下：允许电压表直接连入电 源两极上测电源电压
电压表
电流表
必须并联接入待测 必须串联接入待测电
电路两端
路
可以直接接在电源 不同点 两极上
此时示数即为电源 电压
绝对不允许将电流表 的两个接线柱直接接 在电源的两极上，否 则会烧毁电流表或损 坏电源
都要注意零点校正 “+”“-”接线柱的接法，电流从“+”进“-” 相同点 出
都需要先认清每个大格和每个小格表示的 值，然后再读数.
其中a b是电表，则（ D ）
A．a b 均为电流表
B．a b均为电压表
C．a 是电流表，b是中，开关闭合后，会出 现的后果是（ ） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
3.一节干电池的电压是_1_.5_V,
一节铅蓄电池的电压是_2_V=__2_0_0_0_mV
家庭电路的电压是_2_2_0_V=_0_._2_2_KV
电鳗
二、电压的测量——电压表
作用：
“V”表示该表 是电压表
测量电路中两点
间（用电器两端
、电源两端）电
调零旋钮
压的大小。
二、电压的测量——电压表
符 号： V
电压表的读数
1、认清所选量程。 2、明确所选量程的分度值。 3、看指针总共偏转的小格数，用分 度值乘以小格数，就是所测电压值。
人教版 九年级全一册 物理 第十六章_1电压PPT课件
练习
1、256kV= 2.56×105 V 2、220mV= 0.22 V
身边的电压值
干电池： 1.5V
家庭照明电路： 220V
一节蓄电池：2V
电鳐的模样很
怪,扁平身子,头 和胸连在一起，
浑身光滑无鳞，
课堂检测
下列说法中正确是（ C）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电 流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路， 导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因
D.电路中有电流不一定有电压
人教版 九年级全一册 物理 第十六章：16.1电压(共25张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章：16.1电压(共25张PPT)
课堂检测
如图，小铭连接了电路准备测量左边一只灯发光时两端的电压。 电路有错吗？
人教版 九年级全一册 物理 第十六章：16.1电压(共25张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章：16.1电压(共25张PPT)
课堂检测
在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后 果是（D） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏
电压
人教版 九年级全一册 物理 第十六章：16.1电压(共25张PPT)
人教版 九年级全一册 物理 第十六章：16.1电压(共25张PPT)
1.于普通民众的文化知识和精神素养 ，有着 为官的 阅历和 广阔的 视野， 对下层 民众生 活有深 刻的了 解。他 们既可 以将下 情上迭 ，也可 以将官 方的意 旨贯彻 于民间 。 2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了 3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。 4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
初中九年级物理 第16章第1节 电压
第十六章电压电阻第1节电压【教学目标】知识与技能1．知道电压的作用,电压的单位及换算。
2．会正确使用电压表。
3.会用电压表测量用电器两端的电压。
过程与方法1．通过自学电压表的使用方法，养成学生自学的能力。
2．通过用测量用电器两端的电压，养成学生动手操作能力。
3.通过电压概念的建立，让学生学会用“类比法”研究问题。
情感态度与价值观1．养成与他人合作和交流能力，敢于发表自己的观点。
2．通过认识安全电压值，渗透安全教育。
【教学重点】电压表正确使用方法。
【教学难点】1．电压在电路中的作用2．用电压表测量电路中电压大小。
【教学准备】教师：多媒体课件、橘子、发光二极管、铜片、锌片、电压表、开关、灯泡、导线若干、干电池。
学生：电压表、开关、灯泡（2个）、导线若干、干电池（3节）。
（16组）【教学过程】回答：说明橘子能提供实验目的：改变小灯泡的亮度。
2.电流的形成甲图 乙图[设疑]1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成吗？水能持续流动吗？ 2、在乙图中安装了抽水机后，把活塞打开后，水能持续流动吗？3.要想得到持续的水流，谁起了重要作用？[结论]：抽水机—水压—水流（二）电流的形成在丙图中，开关闭合后，灯泡发光。
[思考]：1.灯泡发光谁在起作用？2.在电路中要形成持续的电流要具备什么条件？[结论]：电源—电压—电流[结论]：电路中得到持续的电流的条件：① 有电源，② 电路是通路 [深入理解]：综上学习，总结一下水流与电流的形成二者之间有什么相似之处。
[方法指导]：由于水流的形成与电流的形成很相似，这种研究问题的方法在物理学中叫“类比法”。
（设计意图：用水流的形成要有水压类比到电流的形成要有电压。
用类比的方法讲解，学生比较容易理解，轻松突破难点。
）小组讨论后回答： 1、在甲图中把活塞打开后，有水流形成，但是水流不是持续的。
2、在乙图中把活塞打开后，由于有抽水机的作用，左侧的水压始终大于右边的水压，所以一直有持续的水流形成。
人教版九年级物理16.1电压.(共28张PPT)
自主学习
阅读课本P55-56,完成下列问题： 1.电压的符号: “U” 2.电压的单位:
国际单位：伏特 ，简称伏（ V ）。 常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。 换算： 1 kV =1 000 V= 103 V 1 mV =0.001 V= 10-3 V
1.电源给用电器两端提供电压。电压通常用
字母U表示，单位是伏特，符号是V。
2.电压表与被测用电器并联，正、负接线柱 的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接线 柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量 值。
达标练习
1.下列说法中正确是（ C ）
A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流 B.导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体 中就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因 D.电路中有电流不一定有电压
3.几个常见的电压值:
一节干电池的电压 1.5 V；一个铅蓄电池的电压 2 V； 家庭电路的电压 220V;对人体安全的电压不高于36 V.
工业动力电压 380 V
二、电压的测量
电压表
1.认识电压表
自主学习
阅读P57说明书,完成下列填空:
电压表是 测量电压 的重要仪器，
它的元件符号是___V__.
V1
V2
L1
L2
V1
L2
L1 V2
达标练习
6.在下图所示的2个电路中，电压表所测的各 是哪只灯泡的电压？有没有接错的？错在什么地 方？
电压表测L2 两端的电压
电压表测L1两端的 电压
达标练习
7.在下图所示的电路中，电压表测量的是哪个 灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的 “+”、“-”符号。
人教版物理九年级第十六章第1节《电压》优秀教学案例
案例中设计了具有启发性的问题，引导学生主动思考、探究电压相关知识。问题导向教学有助于培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，使他们在探讨问题中深入理解电压的本质。
（三）小组合作学习，提高学生团队协作能力
本案例注重小组合作学习，让学生在讨论、交流中共同完成学习任务。这种教学策略有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力，使他们在合作中共同成长。
3.学会使用电压表测量电压，并能解释实际电路中的电压现象；
4.培养学生的实验操作能力、观察分析能力和团队合作精神。
本案例以实用性和趣味性为原则，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习物理，激发他们对科学的热爱和探索精神。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解电压的概念，掌握电压的符号、单位及其换算，了解常见电压值。此外，学生应掌握电压与电流之间的关系，理解欧姆定律的内涵，并能运用其解决实际问题。
2.技能目标：学会使用电压表测量电路中的电压，并能正确读取数据。通过实验操作，培养学生的动手能力，提高他们在实际操作中发现问题、解决问题的能力。
（二）过程与方法
1.过程目标：引导学生通过观察、实验、讨论等环节，主动探究电压与电流之间的关系，培养他们的观察能力、思考能力和团队合作精神。
2.方法目标：运用比较、分析、归纳等科学方法，帮助学生建立电压与电流之间的关系，提高他们运用物理知识解决实际问题的能力。
1.探究电压与电流之间的关系，总结欧姆定律；
2.使用电压表测量电路中的电压，并进行分析；
3.讨论电压在实际电路中的应用，提出创新性建议。
小组合作有助于培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新能力，提高他们的学习效果。
人教版九年级物理全一册第十六章第1节 电压 教学PPT课件
高压危险，不能接近
点击播放视频
起电机的高压放电
思考
……？
一、电压
1.电压与电源的作用
酸甜多汁的水果不仅可以为我们 的身体提供能量，还可以发电呢！ 几只水果提供的电力足以点亮一排 发光二极管！水果在这里扮演了 “电源”的角色：它为发光二极管 提供了“电压”，使自由电荷在电 路中定向运动起来。
点击播放视频
讨论 若电压表与用电器串联，则用电器能工作吗？电压表有示数吗？
实验结果表明：若电压表与用电器串联，则用电器不能 工作，电压表示数接近电源电压。因为电压表对电流的 阻碍作用很大，电路相当于开路。
1．电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。电 源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位 是伏特，符号是V。
现象：电路中没有电流产生。
【讨论分析】
（1）电流是怎样形成的？（导线和灯泡中的自由电子定向移动） （2）电源的作用是什么？ （形成电流）
2.电压的作用
点击播放视频
水路
活塞
涡轮
抽水机
电路
开关
电灯
电源
电荷 +
电源
电源
灯泡
电压
电流
开 关
灯亮
水压 电压
保持 抽水机
水压
形成水流 形成电流
持续水流
电源 保持
根据电压表指针的位置,
读取偏转的大格数(n1) 与小格数(n2)；
求出被测电压的值：
U=10·n1·U0+n2·U0
典例分析
例 如图所示电压表，若选用“ － ”和“15”两个 接线柱，它的量程是_0_~_1__5_V_，表盘上每一大格表 示__5__V__ ，每一小格表示 0_._5_V___，指针所指的示 数是___9_V__ ，若选用“ － ”和“3”两个接线柱， 它的量程是_0_~__3_V_ ，表盘上每一大格表示__1_V___ ， 每一小格表示_0_._1_V__ ，电压表的示数是_1_._8_V__ 。
新人教版第十六章第1节电压教案.doc
第十六章电压和电阻第1节电压课时：1课时课型：新授课一、教学目标1、知识与技能1）初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。
2）能说岀屯压的单位和一些基本的屯压值，并会进行单位换算。
3）能说出电压表的用途及规范使用屯压表的方法2、过程与方法通过本节观察、实验，使学生掌握一定的观察方法和实验方法，从而培养学生观察、实验能力。
3、情感态度与价值观在教学过程中应注意培养学生树立用实验方法解决物理问题的思想，对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风，培养小组成员之间的合作学习。
二、教学重点1.电压的单位；2.电压表的使用方法。
三、教学难点1.电流的成因；2.电压表的规范使用。
四、教学器材电池、小灯泡2个、开关1个、导线、电压表五、教学过程（一）引入实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。
问题：小灯泡为什么能发光？（电流）没有了电源电路屮还有电流吗？引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？（二）认识电压1.水流的形成：（岀示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。
水压消失水流停止，水轮机停止转动。
（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。
板书：抽水机一水压一水流。
2.电流的形成：（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因——电压。
板书：电源一电压一电流。
电压是形成电流的原因。
电源是提供电压的装置。
3.电压单位：伏特，简称伏，符号V常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）、m（u V）o lkV=1000V lv=1000mV lmV=1000u Vo常见的电压值：一节干电池：1. 5V 一个蓄电池：2V 家庭电路：220Vo对人体的安全电压：一般不高于36V 老师特别提示：（学生齐读）（三）电压的测量电压表（1）观察屯压表，你可以获得哪些信息？（学生思考后回答）屋程和分度值：0〜3V,分度值是0. IV； 0〜15V,分度值是0. 5V0（2）电压表的使用：a.电压表要与被测电路并联.b被测电压不超过电压表的里才王C电压表接进电路时,要使电流从其“+”接线柱接进电路，从“一“接线柱流出；d电压表可以直接接在电池的两极上,这时它测的是电池的电压。
人教版物理九年级第十六章16.1 电压
温馨提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测 试，假如达到90分以上，就说明你 已经很好的掌握了这节课的内容， 有关情况将记录在你的学习记录上， 亲爱的同学再见！
看零刻度线
电压表有 个接线柱， 有 个量程，使用“ ”和 “ ”两个接线柱时，量程是 0~3V ，看 （填“上”或 “下”）排刻度，分度值是 “ V”
电压表的使用
１、电压表必须并联在被测电路两端。 （若电压表与用电器串联，则相当于断路，
用电器不能正常工作。） ２、使电流从 “＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱 流出电压表。（正进负出） ３、选择合适的量程。(若不能判断，则先用大量程“试 触”，然后再选择合适的量程)。 ４、电压表可以直接接在电源两极，测出电源电压。
人教版《物理》
九年级 第16章第1节
电压
授课：胡老师
学习目标
1.初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压 的装置。
2.知道电压的单位及其换算关系，记住干电池及家庭 电路电压值。
3.认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使 用电压表测量电压。
抽水机
电 源
开
A
B
关
涡 轮
阀 门
电 灯
水轮机
水路
用电压表测量电压 V
电压表读数
2V
12.5 V
1V
电压表和电流表的异同
元 仪件 表符
号
使用规则 接 接线 柱 量程 法
电 流 表Байду номын сангаас
A
串 联
电 流
从
“+”
不能
超过 表的 量程
进
电
并从
压 表
V联
“-” 出
先大 后小
人教版 第十六章 第1节 电压(含解析)
第十六章第1节电压【基础知识归纳】一、电压1. 电源：电源是提供电压的装置。
2. 作用：电压是使电路中形成电流的原因，电压用字母U表示。
3. 单位：国际单位：伏特，简称伏，用字母V表示。
常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）。
换算关系：1kV＝1000V；1V＝1000mV。
4. 身边的电压值：干电池的电压：1.5V 铅蓄电池的电压：2V 家庭照明电路的电压：220V二、电压表1. 认识电压表电路两端的电压可用电压表测量，如图所示的是实验室中常用的双量程电压表。
电压表盘上有两排示数，分别是0～3 V和0～15V。
有三个接线柱，分别是“－”“3”和“15”。
“－”表示负接线柱，“3”和“15”两个接线柱就是“＋”接线柱（注意不是“＋”极和“－”极），且使用“3”和“－”两个接线柱时，它的量程是______V，读数时，应以刻度盘______（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为______；使用“15”和“－”两个接线柱时，量程是______V，读数时，应以刻度盘______（上排/下排）的数值为准，电压表的分度值为______。
2. 电压表的读数方法（1）分清所选电压表的量程，知道指针满刻度所表示的电压值；如：0～3 V或0～15 V。
（2）确定每一大格分成几小格，每一小格表示的电压值（即分度值，如：0.1 V或0.5 V）。
（3）看指针向右总共偏转了多少个小格，判断指针位置所示的电压值，读出电压的多少。
3. 电压表使用的注意事项①使用前应先检查指针是否指零，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。
②电压表必须并联在待测电路的两端，应使电流从电压表标有“3”或“15”的接线柱流入，从标有“－”的接线柱流出。
③被测电压的大小不能超过电压表的量程，一般先试用大量程，如电压表的示数在小量程范围内，则改用小量程。
【典例精析】例题1 小明用3 V和15 V两个量程的电压表测电压时，电压表的“＋”接线柱已接入电路，在用15 V量程试触时，指针位置如图所示，则下一步的操作应该是（）A. 直接接入c接线柱，然后读数B. 直接接入b接线柱，然后读数C. 断开开关，接入c接线柱，闭合开关后读数D. 断开开关，接入b接线柱，闭合开关后读数解析：由试触电压表的指针偏转情况可知，应该选择0～15 V量程，在接线时，要断电操作，所以要先断开开关，然后将c接线柱（标着“15”的接线柱）接入电路，闭合开关后再读数，所以C的操作是正确的。
人教版九年级物理第16章第1节+电压+优秀教学案例
3.小组合作学习，培养学生团队协作能力
本案例注重小组合作学习，让学生在讨论、交流中相互启发，共同提高。小组合作学习不仅有助于学生对电压知识的深入理解，还能培养学生的团队协作能力、沟通与交流技巧，提高学生的人际交往能力。
人教版九年级物理第16章第1节+电压+优秀教学案例
一、案例背景
在我国初中物理教育中，电压作为电学的基础概念，对于九年级学生而言是一个重点也是难点。人教版九年级物理第16章第1节《电压》的内容，旨在帮助学生建立电压的概念，理解电压与电流的关系，以及电压在电路中的作用。为了让学生更好地掌握这一知识点，本教学案例将采用生活实例导入、实验探究、小组讨论等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和探究能力。
（二）过程与方法
1.通过观察生活实例，培养学生发现问题、提出问题的能力，激发学生的探究欲望。
2.利用实验探究，让学生亲自动手操作，培养他们观察、分析、归纳问题的能力，提高实践操作技能。
3.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力，提高沟通与交流技巧。
4.引导学生运用比较、归纳、演绎等方法，对电压知识进行整合，形成系统ห้องสมุดไป่ตู้知识体系。
4.培养学生的环保意识，让他们明白电能的合理利用和节约对环境保护的重要性。
5.培养学生遵循科学规律，严谨治学的态度，使他们养成勤奋好学、持之以恒的良好习惯。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用生活实例，如手机充电、电灯发光等，创设情境，让学生感受到电压在实际生活中的存在，引发他们对电压的思考。
【九年级物理】第十六章 第1节 电压
第十六章电压电阻第1节电压一、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是给电路提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。
注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
3、在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”[类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法。
]二、电压的单位1、电压的符号是：U。
2、国际单位：伏特V常用单位：千伏kV、毫伏mV、微伏μV换算关系：1Kv＝1000V1V＝1000mV1mV＝1000μV3、需要记住的一些电压：一节干电池1.5V；一节蓄电池2V；家庭电压220V；人体的安全电压36V。
三、电压测量：1、仪器：电压表，符号：V2、电压表的使用规则【两看、两要、一不准】【1】、两看：读数时，看清接线柱上标的量程；每大格、每小格电压值。
【2】、两要、一不准①电压表要并联在电路中。
②电流要从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不准超过电压表的最大量程。
Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程（0—3V和0—15V）。
测量时，先连接大量程，用开关试触，若被测电压大于3V可用大量程，若被测电压小于3V则换用小量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
四、电流表、电压表的比较：电流表电压表不同点符号A V连接串联并联直接连接电源不能能量程0.6A3A3V15V 每大格0.2A1A1V5V每小格0.02A0.1A0.1V0.5V 内阻很小，几乎为零相当于短路很大相当于断路相同点调零；读数时看清量程和每大（小）格；正接线柱流入，负接线柱流出；不能超过最大测量值。
第十六章第1节电压
12.如图，小琦用电压表测量灯泡L1两端的 电压，为了继续测量灯泡L2两端的电压， 她把电压表的左侧接线柱拆开，接到了C 点处，这种做法正确吗？为什么？
＋
－
13.在如图所示电路中，开关闭合后，会 出现的后果是（ ）
A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏
C.只有电压表会被烧坏
D.只有电流表会被烧坏
二、电压的测量 1．用来测量电压大小的仪表： 电压表
电压表的符号：－ V －
2．实验室的电压表有三个接线柱：“—”、“3”、 “15” 3、两个量程： 0 ～3伏和O～15伏 最小刻度值分别为 ： O．1伏和O．5伏。 观察此表的外部结构， 你可以获得哪些信息？
观察电压表
电压表： 外观
接线柱
量程 分度值
第十六章 电压 电阻 第1节 电 压
如图按所画电路元件，用导线将电路连接起来。 闭合开关， 看到什么现象？ 说明了什么？
1、电流是怎样形成的？ 2、没有干电池，闭合开关，灯泡还会发光 吗？为什么？ 为什么这种情况下电路中不能形成电流？ 电源的作用是什么？
比较水流和电流的相似处
电路中形成持续电 流的条件是什么?
A．a b 均为电流表
B．a b均为电压表 C．a 是电流表，b是电压表 D．a 是电压表，b是电流表
1、说出下列电压表测的是什么电压？
2、有关电路中电压和电流关系的说 法中，不正确的是（ ） A 电路中有电压，一定形成电流 B 电路中有电流，必须要有电压 C 电路中没有电压，一定没有电流 形成 D 电路中没有电流，可能有电压
5.在下图所示的电路中，电压表所测的
是 哪只灯泡的电压？
电 压 表 测 L1 两 端 的 电 压
人教版 九年级物理 第十六章 第一节《电压》(共36张PPT)
基础题
1 、下列说法正确的是（ C ） A.电路中只要有电压，就会有电流 B.电压一定会使物体中的电子不断移动
C.电路中有电流，电路两端一定有电压 D.电流使导体中不断形成电压
2.如图所示,当开关S闭合后,下列说法 正确的是( B ) A.灯L1与灯L2是串联,且灯L1被短路 B.电压表可测出灯L1两端的电压 C.电流表A1测的是灯L1的电流 D.电流表A2测的是干路电流
用 试触 法）
（4）.电压表 可以 直接连到电源的正、 负极上，测出的示数是电源的电压。
电压表的连接
1、校零
3、正入负出
2、并联
4、选量程
“试触”
如果正、负接线柱接 反了会出现什么现象?
-
+
指针会反向偏转即向没 有刻度的方向偏转.
电压表的读数
第一步 第二步 确认电压表的量程与分 度值(U0)； 根据电压表指针的位置, 读取偏转的大格数(n1) 与小格数(n2)；
3、如图所示，已知两只灯泡L1和L2是串联的， 则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表） 判断正确的是 ( B ) A. ①是电流表，②和③是电压表； B. ①和③是电压表，②是电流表； C. ①和②是电流表，③是电压表； D. ①②和③都是电流表
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
【演示实验】
利用两节干电池、一只灯泡、一个开关、导 线若干连接简单电路,使灯泡发光,并画出电路 图(如图所示).
问题思考
导线中有大量自 由电子所以能导电， 可金属导体上的电子 为什么能够定向移动？
用水压类比电压
电路中必须有电源，才能使电路中的自由 电子产生定向移动，电路中才会有电流. 也就 是电源的两极间存在着某种“力量”迫使整个 电路中的电子产生了定向移动.我们把电源两极 间的这种作用称为“电压”。
第1节电压PPT课件(人教版)
讲授新课
视察与思考
用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件 并联。应该使标有“-”号的接线柱靠近电源的负极，另一个 接线柱靠近电源的正极。所用量程的最大测量值必须大于被 测电路两端的电压。
在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被测 电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的量程；如果 测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可以改用最大 测量值为3V的量程进行测量。
1 V =103 mV
讲授新课
视察与思考
讲授新课
二 电压的测量
视察与思考 怎样测量电压的大小呢？
测量电压大小的工具叫电压表。它在电路中的符号是 。
讲授新课
视察与思考
视察电压表
外观 接线柱 3个 量程 3V和15V 分度值 量程为3V时，每一大格为1V，每一小格为0.1V； 量程为15V时，每一大格为5V，每一小格为0.5V。
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
视察与思考
自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电 的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。 电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？
导入新课
认知与了解
学习目标
1. 知道电压的作用及电源是提供电压的装置；知道电压的 单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值。 2.认识电压表，了解电压表的用途与符号；会正确使用电 压表测量电压。
导入新课
视察与思考 电路中先后接入一节和两节干电池，视察小灯泡的亮度一样吗？
这说明电路中电流的强弱与电源有关。 与电源的什么量有关呢？
讲授新课
一 电压
视察与思考
新人教版九年级物理第十六章第1节 电压
第1节 电压
一、电压 1.作用:要让一段电路中有 电流 ,它的两端就要有 电压. 2.符号: U . 3 -3 10 10 3.单位及换算关系:1 kV= V,1 mV= V. 4.电源:给用电器两端提供 电压 . 5.常见电压 (1)一节干电池两极间电压是 1.5 V; (2)家庭电路的电压是 220 V; (3)一节铅蓄电池的电压是 2 V.
1、使用前都要校零。 2、使用时必须让电流从“+”接线 柱流进去，从“－”接线柱流出来。
3、被测电流或电压的大小都不能超出 电表的量程。
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
电压表与电流表(不同点)
序号
1
2 3
电流表
串联在电路中
电压表
并联在电路两端
两个 0～0.6A 量程 0～3A
不能与电源直接 相连
两个 0～3V 量程 0～15V 可以与电源直接 相连
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
练一练
8．如果错将电压表和小灯泡串联，结 果会怎么样？ 电压表有读 数，直接测 量电源电压。 小灯泡不亮。 电压表电阻很大， 相当于断路。
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
电压表、电流表在 使用上有哪些相同 点和不同点？
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
电压表与电流表(相同点)
第1节 电压
2．练习用电压表测量电压 实验
（1）电压表怎样连接？
V
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
练一练
1.如图所示为用电压表测量灯泡两端电压 的电路图，其中正确的是（ D ） A．图 A B. 图 B C．图 C D．图 D
第十六章 电压 电阻
第1节 电压
16.1电压
二、电压的测量
阅读电压表的使用说明书，讨论以下问题：
1.电压表的作用是什么？用什么符号表示？ 2.你如何从电压表的外部结构知道这是一只电压表？ 3.电压表的主要构造有哪些？ 4.电压表使用 “-”和“3” 或 “-”和“15”表示什 么意思？分度值各是多少？ 5.电压表如何正确地连接在电路中？ 6.在预先不知道被测电压大约值的情况下，如何选择电压 表的量程？ 7.电压表读数时应该注意哪些问题？
将电压表接在小灯泡两 端，接通电路，读取的数据 是 ＿＿＿＿ V ；
将电压表接在电源两端，接通电路，读取的 数据是 ＿＿＿＿ V。
实验结果表明，电压表两次的示数是相等 的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两 端的电压与电源电压相等。
电压的概念和单位
电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置， 它的物理符号是______ 伏特 ， U ，电压的单位是_______ 单位的符号是______ V 。
0.1伏 0.5伏
先看 量程 Байду номын сангаас读
1.下列说法中正确是（ C ） A.电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流
B.导体只要构成通路，导体中就会有电流
C.电压是电路中形成电流的原因 D.电路中有电流不一定有电压
2.关于电压表的使用，正确的是（ C ） A.电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏 B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表
练一练
3．连接电路，使小灯泡发光并且用电压表测 量小灯泡两端的电压。
4.电压表的读数
读数步骤：
第一步，看量程、零刻度线
第二步，看最小分度值；
第三步，读数。
练一练
1．两个表的读数各是多少？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 kV =103V
1 mV =10-3V
4.常识记住：
一节干电池的电压 1.5 V
一节蓄电池的电压
对人体安全的电压
2V
不高于36V
家庭电路的电压
工业用电电压
220V
每个大格表示 5V 每个小格表示 0.5V
电压表的读数示范:
确定量程:0 – 15 V 确定大格刻度值 5 V×1= 5 V 确定小格刻度值 0.5 V×7= 3.5 V 最终示数
5 V+3.5 V=8.5 V
右 图 所 示 电 压 值 为
量程：0~15V，电压值：10.00V
右 图 所 示 电 压 值 为
380V
二、电压表
1.作用：测量电路两端的电压的仪表。
2.符号：V
3.量程和分度值
量程 0~3V 0~15V 分度值 0.1V 0.5V
三、电压表的正确使用
1. 电压表要 并联 在被测电路的两端； 2. 必须使电流从电压表的 “+” 接线柱流入，从 “-” 接线 柱流出； 3. 被测电压不要超过电压表的 量程 ；
量程：0~3V，电压值：0.80V
电压表和电流表的异同:
仪 表
元 件 符 号
使用规则 接 法 接 线柱
量程
能否 直接 连到 电源 两极 上
不 能
实验用表 量 程 最小 刻度
读 数
电 流 表
A
串 联 并 联
电流 从“+” 进从 “-”出 电流 从“+” 进从 “-”出
电流不能 超过表的 量程，先 要试触 电流不能 超过表的 量程，先 要试触
0-0.6A 0.02A 0-3A 0-3V 0.1A 0.1V
先看 量程 再读
电 压 表
V
能
0-15V 0.5V
先看 量程 再读
再见
没有疑问，哲学与科学 在许多方面是相互促进的。 —— 罗蒙诺索夫
第十六章
电压
电压
电阻
第1节
水流的形成：
抽水机
A
涡轮
B
阀门
电流的形成：
电源
开关 电灯
类比：
抽水机 电源 开关
A
涡轮
B
阀门 电灯
水路
阀门
涡轮
抽水机
电路
开关
电灯
电源
一、水压是产生水流的原因；
结 论
电压 是电路中产生电流的原因。
二、抽水机是提供水压的装置。
电源 是提供电压的装置。
一.电压
1.电压是形成电流的原因。
（事先不能估测出电压大小，先选大量程， 用 试触 法） 4. 电压表 可以 直接连到电源的正、负极上，测出的示数 是电源的电压。
电压表使用规则
Hale Waihona Puke 1．电压表应并联在电路中测量小灯泡两端的电压就把 电压表跟小灯泡并联起来
测量灯泡 L2两端的电压就把 电压表跟 灯泡 L2并联起来
电压表使用规则
2．“十”、“一”接线性的接法要正确
电压表使用规则
3.被测电压不要超过电压表的量程
试触
电压表的读数示范:
1.根据量程确定每
个大格和每个小格 所表示的电压值 2.右图所示的量程
为：0~3V
每个大格表示 1V 每个小格表示0.1V
电压表的读数示范:
1.根据量程确定每
个大格和每个小格 所表示的电压值 2.右图所示的量程
为：0 ~ 15 V