培训指南

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培训指南
目标
本培训指南旨在为参与者提供全面的培训课程,帮助他们在各个方面提升自己的技能和知识。

培训课程
1. 课程一:基础知识
- 介绍基本的领域概念和法律原理
- 探讨相关案例和实践经验
2. 课程二:法律研究与写作
- 研究有效的法律研究方法
- 提高法律写作和表达能力
3. 课程三:合同法
- 深入了解合同法的基本原则和要点
- 分析合同案例,研究撰写合同条款的技巧
4. 课程四:知识产权法
- 研究知识产权法的主要原则和保护措施
- 探讨知识产权争议解决方法
5. 课程五:国际商法
- 介绍国际商法的基本概念和规则
- 讨论国际贸易争议解决机制
研究方法
- 参与者应认真阅读指定的教材和参考书籍
- 参与讨论和小组活动,以加深理解并应用所学内容
- 完成相关的练和作业,以检验自己的掌握程度
- 主动参与模拟案例分析和角色扮演,实践所学知识
评估和证书
根据参与者的课堂表现、作业和考试成绩综合评定,并颁发相应的培训证书。

请记住,本培训指南仅为参考,具体培训安排和内容会视实际情况进行调整和更新。

希望通过本次培训,参与者能够有效提高自己的专业能力和素养。

如有任何疑问或需要进一步信息,请及时与我们联系。

感谢您的参与!。

单位从业人员安全生产培训工作指南

单位从业人员安全生产培训工作指南

档案的分类、编号和归档
档案的保管期限和方式
档案的使用和借阅规定
档案的销毁和处理
培训师资的持续发展:定期开展师资交流、学术研讨等活动,提升教学质量和水平
考核方式
实操考核:评估从业人员在 实际操作中的安全技能水平
理论考试:考察从业人员对 安全知识的掌握程度
培训评估:对从业人员的培 训效果进行评估,确保培训
质量
考核标准:制定统一的考核 标准,确保评估的公正性和
客观性
评估目的
了解培训效果
针对评估中发现的问题进行改 进
将评估结果作为对从业人员培 训效果的考核依据
定期对评估结果进行分析,总 结培训工作的经验和不足
改进措施
针对评估结果, 制定针对性的
改进方案
定期对从业人 员进行安全生 产培训,提高
培训质量
加强培训过程 中的监督和考 核,确保培训
效果
建立完善的培 训档案管理制 度,对培训过 程进行全程记
录和监控
档案建立
培训档案的建立是培训工作的重要环节 培训档案应包括培训计划、培训内容、培训人员等信息 培训档案的建立有助于对培训工作进行评估和改进 培训档案的建立应遵循相关法律法规和标准规范
档案内容
培训计划和方案 参训人员名单及签到表 培训考核成绩及合格证书 培训反馈及改进意见
档案保管与使用
安全生产基本知识
岗位安全操作规程
应急处置和自救互救知识
培训方式
线上培训:利用网络平台进行远程培训 线下培训:组织人员集中进行面对面的培训 自主学习:提供相关资料和课程,由员工自行安排时间学习 实践操作:结合实际工作场景,进行实地操作和演练
培训时间
ห้องสมุดไป่ตู้培训时间安排:根据单位从业人员实际情况和需求进行安排,确保培 训时间充足。

日常培训及考核指南

日常培训及考核指南

日常培训及考核指南
一、培训计划安排
1. 每月安排必修课及可选课,必修课优先按部门需求安排,可选课由员工自主选择。

2. 每学期安排实习计划,实习内容由部门主管统一安排,实习效果将作为将来考核的重要参考因素。

3. 不定期安排公关演讲或案例分享,开阔视野。

二、培训考核方式
1. 必修课通过考试合格或出勤80%以上为合格。

考核结果将记录在培训评价表中。

2. 实习考核以实习报告和主管评价为主,实习表现不合格的可以重新安排实习。

3. 公关演讲采取随机问答考核方式,正确率80%以上为合格。

三、考核结果处理
1. 培训考核合格将作为年度绩效考核一个重要指标。

2. 考核不合格可以参加补考或退修。

两次考核不合格将影响本学期绩效和晋升。

3. 加强对考核不合格员工的后续培训,确保培训质量。

以上为日常培训与考核的基本流程,希望对员工提供一个标准化的培训体系。

我们还将根据实际情况继续完善该指南。

新员工入职培训指南

新员工入职培训指南

新员工入职培训指南一、培训前的准备在新员工入职前,公司应该做好充分的准备工作。

首先,要为新员工准备好必要的办公用品和工作设备,如电脑、桌椅、文具等。

其次,要提前安排好新员工的座位和工作区域,确保他们能够在一个舒适、整洁的环境中工作。

此外,还应该为新员工准备好相关的培训资料和学习手册,如公司的规章制度、业务流程、产品介绍等。

二、培训的内容1、公司概况向新员工介绍公司的发展历程、组织架构、业务范围和发展战略等,让他们对公司有一个全面的了解。

同时,还可以介绍公司的企业文化和价值观,让新员工明白公司所倡导的行为准则和工作理念。

2、规章制度详细讲解公司的各项规章制度,如考勤制度、请假制度、福利制度、绩效制度等,让新员工清楚公司的要求和自己的权益。

同时,要强调遵守规章制度的重要性,引导新员工养成良好的工作习惯。

3、业务知识根据新员工的岗位需求,有针对性地培训相关的业务知识和技能。

可以通过讲解、演示、案例分析等方式,让新员工尽快掌握工作所需的知识和技能。

此外,还可以安排老员工与新员工进行交流和分享,让新员工从实践中学习经验。

4、安全知识安全生产是企业发展的重要保障,因此要向新员工普及安全知识,包括消防安全、用电安全、生产安全等。

同时,要进行安全培训和演练,让新员工掌握应急处理的方法和技能。

5、团队协作团队协作是工作中不可或缺的一部分,因此要通过培训让新员工明白团队协作的重要性。

可以通过团队建设活动、小组讨论等方式,培养新员工的团队意识和协作能力。

三、培训的方式1、集中授课由专业的培训讲师或相关部门的负责人进行集中授课,讲解培训内容。

这种方式适用于公司概况、规章制度等理论性较强的内容。

2、实践操作对于业务知识和技能等需要实际操作的内容,可以安排新员工在实际工作环境中进行实践操作,由老员工进行指导和纠正。

3、在线学习利用公司内部的在线学习平台,让新员工自主学习相关的课程和资料。

这种方式可以让新员工根据自己的时间和进度进行学习,提高学习的灵活性和效率。

培训指南_精品文档

培训指南_精品文档

培训指南
培训指南是一份详细规划和指导一个培训计划的文档。

它通常包括以下内容:
1. 培训目标:明确培训的目标和预期结果。

2. 受众分析:确定受众的培训需求、背景和水平。

3. 培训内容:明确培训课程的具体内容和学习材料。

4. 培训方法:选择适合受众和内容的培训方法,例如面对面培训、在线课程、实践演练等。

5. 培训安排:规划培训的时间、地点、持续时间和频率。

6. 培训资源:确定需要的培训资源,如讲师、辅导员、教材、设备等。

7. 培训评估:制定培训评估方法,以便评估学员的学习成果和培训效果。

8. 培训预算:估算培训所需的费用,包括场地租赁、讲师费用、材料费用等。

9. 培训落地计划:规划培训结束后的跟进活动,如培训后的支持、知识分享等。

编写培训指南时,应根据实际情况和受众需求进行灵活调整。

同时,培训指南应具有条理性、清晰性和可操作性,以便于培训组织者和
学员理解和执行。

制定培训资料指南

制定培训资料指南

制定培训资料指南培训资料是培训过程中必不可少的一部分,它能够帮助培训师有效地传递知识和技能,提高学员的学习效果。

为了确保培训资料的质量和实用性,制定一份详细的培训资料指南是非常必要的。

本文将介绍如何制定一份高质量的培训资料指南。

一、明确培训目标在制定培训资料指南之前,首先要明确培训的目标。

培训目标应该具体、明确,并且能够衡量。

只有明确了培训目标,才能有针对性地制定培训资料。

二、确定培训内容根据培训目标,确定培训内容。

培训内容应该包括必要的理论知识和实际操作技能。

理论知识可以通过讲解、演示等方式呈现,实际操作技能可以通过案例分析、模拟实验等方式进行培训。

三、组织资料结构在制定培训资料指南时,需要合理组织资料的结构,使学员能够清晰地了解培训的内容和学习的顺序。

可以按照模块划分,每个模块包含一个主题,主题下再划分为若干小节,每个小节包含相应的知识点。

四、编写详细的内容在编写培训资料时,要尽量详细地描述每个知识点或操作步骤。

可以使用文字、图表、示意图等多种形式进行说明,以便学员能够更好地理解和掌握。

五、注意语言表达在编写培训资料时,要注意语言表达的准确性和通俗易懂。

避免使用过于专业化的术语,尽量使用通俗的语言进行描述。

同时,要注意语句的通顺和流畅,以提高学员的阅读体验。

六、加入练习和案例为了帮助学员更好地掌握培训内容,可以在培训资料中加入一些练习和案例。

练习可以是选择题、填空题等形式,案例可以是实际工作中的问题,让学员进行分析和解决。

七、定期更新和修订培训资料是一个动态的过程,随着知识的不断更新和变化,培训资料也需要定期进行更新和修订。

及时修订培训资料,可以保证培训的实效性和实用性。

总结:制定一份高质量的培训资料指南对于培训的成功非常重要。

在制定过程中,需要明确培训目标,确定培训内容,组织资料结构,编写详细的内容,注意语言表达,加入练习和案例,并定期更新和修订。

只有如此,才能够确保培训资料的质量和实用性,提高学员的学习效果。

培训指南和培训手册

培训指南和培训手册

培训指南和培训手册(原创版)目录1.培训指南和培训手册的概述2.培训指南和培训手册的重要性3.如何编写有效的培训指南和培训手册4.培训指南和培训手册在实际应用中的案例分析正文一、培训指南和培训手册的概述培训指南和培训手册是企业或机构进行员工培训过程中不可或缺的组成部分。

培训指南主要是对整个培训过程的指导和规划,包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间等。

而培训手册则是对具体培训内容的详细阐述,包括理论知识、操作技巧、注意事项等。

二、培训指南和培训手册的重要性培训指南和培训手册对于企业或机构的员工培训起着至关重要的作用。

首先,它们可以帮助企业或机构明确培训目标,确保培训的有效性。

其次,它们可以帮助企业或机构规划培训内容,确保培训的全面性。

最后,它们可以帮助企业或机构控制培训进度,确保培训的效率。

三、如何编写有效的培训指南和培训手册编写有效的培训指南和培训手册,需要遵循以下几个原则:1.明确培训目标:培训指南和培训手册的编写,应以实现企业或机构的培训目标为出发点。

2.结构清晰:培训指南和培训手册的结构应清晰明了,方便使用者查阅。

3.内容详细:培训手册的内容应详细全面,包括理论知识和操作技巧。

4.案例丰富:培训手册中应包含丰富的案例,以帮助学习者理解和掌握知识。

四、培训指南和培训手册在实际应用中的案例分析假设一家新成立的企业,需要对新入职的员工进行产品知识和销售技巧的培训。

首先,企业需要编写一份培训指南,明确培训的目标、内容、方式和时间。

然后,根据培训指南,编写一份培训手册,详细阐述产品知识和销售技巧。

在培训过程中,企业可以定期对员工进行考核,确保他们掌握了培训手册中的知识。

专业技术培训的教学指南

专业技术培训的教学指南

专业技术培训的教学指南1. 背景专业技术培训是提高员工专业技能和业务水平的重要手段,是推动企业发展、提升企业竞争力的重要途径为了使培训达到预期效果,必须制定一套科学、完整、实用的教学指南本指南主要目的是为专业技术培训提供教学方法、教学内容、教学过程等方面的指导2. 教学目标明确培训目标,确保培训内容与企业的实际需求相符合培训目标应具有针对性、实用性、可衡量性,具体包括:•知识传授:使学员掌握所培训专业领域的基本理论、基本知识和基本技能•能力培养:提高学员运用专业知识分析和解决问题的能力•态度塑造:培养学员积极向上的职业态度,增强团队协作意识3. 教学内容根据培训目标和学员需求,合理设计培训内容培训内容应包括:•理论教学:专业基础知识、专业知识、前沿动态等•实践教学:实际操作、案例分析、模拟演练等•辅助教学:相关书籍、资料、网络资源等4. 教学方法采用多种教学方法,提高培训效果常见教学方法包括:•讲授法:教师通过口头语言传授知识,适用于理论教学•案例分析法:选取具有代表性的案例,使学员在分析中掌握知识,适用于实践教学•模拟演练法:通过模拟实际工作场景,使学员在实践中提高能力,适用于实践教学•小组讨论法:分组讨论,促进学员之间的交流与合作,适用于实践教学•网络教学法:利用网络平台,开展线上教学,提高培训的灵活性和便捷性5. 教学过程科学规划培训过程,确保培训有序进行教学过程包括:•开班典礼:介绍培训背景、目标、内容、方法和要求,营造良好的学习氛围•授课:按照教学计划,开展理论教学和实践教学•学员互动:组织小组讨论、提问、解答疑问等,促进学员之间的交流与合作•考试与评估:对学员的学习效果进行考核和评估,反馈培训成果•结业典礼:总结培训收获,颁发证书,鼓励优秀学员6. 教学管理加强教学管理,确保培训质量教学管理包括:•学员管理:严格录取标准,加强学员管理,确保学员按时参加培训•教师管理:选聘具有丰富教学经验和专业背景的教师,加强教师培训和考核•教学场地和设备管理:提供良好的教学环境,确保教学设施正常运行•培训资料管理:整理、归档培训资料,方便学员复习和借鉴7. 教学评价建立教学评价体系,持续改进培训质量教学评价包括:•学员评价:收集学员对培训内容、教学方法、教师等方面的意见和建议•教师评价:教师对学员的学习态度、学习效果等进行评价•教学效果评价:通过考试、考核等方式,评估学员在培训过程中的学习成果•反馈与改进:根据评价结果,及时调整教学内容、方法和过程,提高培训质量8. 结语专业技术培训的教学指南是保证培训质量的重要依据只有遵循本指南,才能使培训达到预期效果,为企业发展提供有力支持我们应不断探索和实践,完善教学指南,为专业技术培训贡献力量专业技术培训教学实施规范1. 培训需求分析在专业技术培训前,首先要进行培训需求分析通过调查问卷、访谈等方式,了解学员的需求、兴趣和期望,以及企业的实际需求需求分析结果将作为培训内容设置、教学方法选择的重要依据2. 培训内容设置根据需求分析结果,设置合理的培训内容培训内容应涵盖专业基础知识、专业知识、前沿动态等方面同时,注意将理论知识与实际应用相结合,使学员在掌握理论知识的同时,能够熟练运用到实际工作中3. 教学方法选择根据培训内容特点和学员需求,选择适当的教学方法可采用多种教学方法相结合的方式,如讲授、案例分析、模拟演练、小组讨论等注重学员参与和互动,提高培训效果4. 教学过程管理培训过程中,要加强教学管理,确保培训有序进行包括:•开班典礼:介绍培训背景、目标、内容、方法和要求,营造良好的学习氛围•授课:按照教学计划,开展理论教学和实践教学•学员互动:组织小组讨论、提问、解答疑问等,促进学员之间的交流与合作•考试与评估:对学员的学习效果进行考核和评估,反馈培训成果•结业典礼:总结培训收获,颁发证书,鼓励优秀学员5. 教学资源配备提供必要的学习资源,包括教材、课件、案例、实验设备等确保学员在培训过程中,能够充分使用这些资源,提高学习效果6. 教学效果评估建立教学效果评估机制,对培训效果进行持续跟踪和评估包括:•学员满意度调查:了解学员对培训的满意度,收集意见和建议•教学考核:通过考试、考核等方式,评估学员在培训过程中的学习成果•教师评价:对教师的教学质量进行评价,收集学员对教师的反馈•教学改进:根据评估结果,及时调整教学内容、方法和过程,提高培训质量7. 教学支持与服务提供全方位的教学支持与服务,包括:•学员服务:解答学员疑问,提供学习建议,协助解决学习中的问题•教师支持:提供教学资源,协助教师备课、制作课件等•技术保障:确保教学设施正常运行,为学员提供良好的学习环境•行政管理:负责培训活动的组织、协调和管理工作8. 教学持续改进根据教学评估结果,不断优化教学方案,提高培训质量包括:•教学内容更新:根据行业发展趋势,及时更新培训内容•教学方法创新:探索新的教学方法,提高培训效果•教师队伍建设:加强教师培训和选拔,提高教师质量•教学资源整合:优化教学资源配置,提高资源利用效率9. 结语专业技术培训教学实施规范是保证培训质量的重要依据只有遵循本规范,才能使培训达到预期效果,为企业发展提供有力支持我们应不断探索和实践,完善教学规范,为专业技术培训贡献力量应用场合1.企业内部培训:适用于企业对新员工的专业技能培训、在职员工的职业技能提升等场合通过规范的培训流程和教学方法,提升员工的专业技能和业务水平2.行业认证培训:针对某些需要行业认证的专业技术,如IT行业的项目管理、软件开发等,教学指南可作为认证培训的依据3.高等教育与职业教育:在高等教育和职业教育中,教学指南可用于指导专业课程的教学,确保理论与实践相结合,提高学生的就业能力4.远程教育和网络培训:适用于在线学习平台,指导网络教学活动的开展,确保教学质量不受地理位置限制5.培训机构教学:专业培训机构可依据该指南,设计和管理各类专业技术培训课程,提升培训质量注意事项1.培训需求的准确性:在制定教学指南前,需准确了解培训需求,避免教学内容与实际需求脱节2.教学内容的实用性:确保教学内容紧贴实际工作需求,注重实用性,避免过多理论讲授3.教学方法的多样性:根据不同教学内容和个人学习风格,采用多种教学方法,提高学习效果4.教学过程的管理:加强教学过程管理,确保培训有序进行,避免教学资源浪费5.教学资源的充足性:确保教学资源充足,包括优秀的师资、适宜的场地、必要的设备等6.教学评估的有效性:通过有效的教学评估,了解培训效果,及时调整教学策略7.教学持续改进:根据教学反馈,不断优化教学内容和方法,提升培训质量8.知识产权保护:在培训过程中,尊重和保护知识产权,避免使用侵权的教学资源9.保密性和合规性:在处理企业内部信息和数据时,严格遵守保密协议和行业规定,确保培训内容的合规性10.文化敏感性:在跨国或跨文化的培训中,注意文化差异,采用适当的教学方式和内容,以适应不同文化背景的学员11.技术支持的及时性:在网络或远程培训中,确保技术支持团队的及时响应,解决教学中可能出现的技术问题12.法律法规遵守:在培训过程中,遵守相关法律法规,尤其是涉及隐私保护、数据安全等方面的规定通过以上应用场合和注意事项的总结,可以更好地理解和运用专业技术培训的教学指南,提升培训质量和效果。

培训指南和培训手册

培训指南和培训手册

培训指南和培训手册摘要:1.培训指南与培训手册的区别2.培训指南的作用和价值3.培训手册的编写要点4.如何有效利用培训指南和培训手册5.实际应用案例分享正文:在企业和组织中,培训是一项至关重要的工作,它有助于提高员工的工作能力、提升整体绩效和实现组织目标。

为了确保培训工作的顺利进行,编写一份全面的培训指南和培训手册是必不可少的。

本文将为您详细解析培训指南与培训手册的区别、作用与价值,并为您提供如何有效利用这两份资料的实际案例。

一、培训指南与培训手册的区别1.内容结构不同:培训指南通常涵盖培训的目的、内容、时间、地点、师资、培训对象等全方位信息,具有较强的系统性;而培训手册则主要聚焦于培训课程的具体内容,以及学员在培训过程中需要完成的任务和作业。

2.面向对象不同:培训指南更注重对培训整体流程的规划和指导,适用于培训组织者和管理者;培训手册则针对学员,提供学习内容和方法,便于学员进行自我学习和巩固。

3.更新频率不同:培训指南一般较长时间内保持稳定,可根据实际情况进行调整;培训手册则需要随着培训课程的更新而不断修改和完善。

二、培训指南的作用和价值1.提高培训组织与管理效率:培训指南为培训工作提供了清晰的路线图,有助于组织者合理安排培训资源,提高培训效果。

2.确保培训目标达成:通过明确培训目标、内容、时间等信息,培训指南有助于确保培训工作与组织战略目标紧密结合。

3.提升学员学习体验:培训指南对培训过程进行了全面规划,有助于提高学员对培训的参与度和满意度。

三、培训手册的编写要点1.明确学习目标:手册应明确每节课的学习目标,帮助学员了解自己需要掌握的内容。

2.提供学习方法和建议:手册应提供针对不同内容的学习方法和建议,指导学员如何进行学习。

3.设计实用练习题:手册中应包含适量练习题,以便学员巩固所学知识。

4.注重互动与讨论:鼓励学员在培训过程中进行互动与讨论,提高学习效果。

四、如何有效利用培训指南和培训手册1.结合使用:组织者在筹备培训时,可先根据培训指南进行整体规划,然后根据培训手册具体实施。

教育部教师工作司 培训指南

教育部教师工作司 培训指南

教育部教师工作司培训指南
前言
为提升教师队伍素质和培养技能,教育部下发了《教师工作队伍培训指南》。

本指南旨在指导各地教师培训工作,统一标准,确保质量。

一、培训对象
1.新进入教师工作队伍的教师。

2.升职成为教学骨干或主任的教师。

3.通过考核、评优等方式需要继续培训的教师。

二、培训内容
1.教学理论与方法。

包括教学设计、教学法、评估方法等。

2.信息技术应用。

如落实“互联网+教育”、将信息技术融入教学等。

3.心理与辅导。

包括学习心理与教学法则、学生心理成长规律与帮助等。

4.专业发展。

按不同学科与需求,开展专业知识与授课能力提升培训。

5.艺术教学。

如音乐、美术、体育等艺术类学科专业能力培养。

6.法规与政策培训。

了解与掌握教育法规与政策动态,规范教职工行
为。

三、形式与方法
1.分校培训。

由学校或教研部门组织实施。

2.院校培训。

由高等师范院校或学院继续开展各专业主题研讨及培训。

3.在职培训。

赴各地省级教师进修学校或培训中心参加有关培训班。

4.学校内培训。

由骨干教师进行主题或专题讲座培训。

5.线上学习。

利用网络平台进行直播课程、答疑互动等形式进行学习。

以上内容旨在为各地教师工作队伍的持续培训提供参考。

教育部将持续改进完善本指南。

详尽的音乐教师培训内容指南

详尽的音乐教师培训内容指南

详尽的音乐教师培训内容指南引言音乐教师培训是提高音乐教育质量的关键环节,对音乐教师的职业技能、理论水平和综合素质提出了一定要求。

本指南旨在为音乐教师提供一份详尽的培训内容,以帮助他们在培训过程中取得更好的成果,更好地适应音乐教育的发展需求。

培训目标1. 提高音乐教师的专业技能,包括声乐、器乐、音乐理论等方面的知识和技能。

2. 增强音乐教师的教育教学能力,掌握现代教育理念和教学方法。

3. 提升音乐教师的艺术素养,培养审美情趣和创新能力。

4. 强化音乐教师的专业道德,树立正确的教育观、学生观和教师观。

培训内容专业知识与技能1. 声乐:包括发声方法、歌唱技巧、声乐作品分析等。

2. 器乐:各类乐器的演奏技巧、音乐作品解读等。

3. 音乐理论:和声、曲式、配器等基本理论知识。

4. 音乐史:中外音乐史、音乐家及其作品介绍。

教育教学能力1. 现代教育理念:素质教育、终身教育、人本教育等。

2. 教学方法:启发式、探究式、分组合作等。

3. 课程设计与实施:教学目标、教学内容、教学评价等。

4. 课堂管理:学生心理、行为规范、班级管理等。

艺术素养与创新能力1. 艺术审美:音乐美学、作品鉴赏、个人审美能力的培养。

2. 创意实践:音乐创作、改编、即兴演奏等。

3. 跨学科整合:音乐与文学、舞蹈、戏剧等领域的融合。

专业道德与综合素质1. 教育观:教育理念、教育目标、教育价值等。

2. 学生观:学生特点、学生需求、学生发展等。

3. 教师观:教师角色、教师责任、教师成长等。

4. 社交沟通:团队协作、人际关系、公共演讲等。

培训方式1. 面授课程:专家讲座、示范课、实操演练等。

2. 在线学习:网络课程、教学资源、在线交流等。

3. 实践教学:听课、上课、教学反思等。

4. 学术交流:研讨会、工作坊、课题研究等。

培训时间与地点1. 培训时间:根据实际情况制定,可分为短期、中期和长期培训。

2. 培训地点:音乐学院、师范院校、文化艺术机构等。

考核与评价1. 考试成绩:包括专业知识、教学能力、艺术素养等方面的考核。

3-6岁儿童学习与发展指南培训

3-6岁儿童学习与发展指南培训

指南实施
指南实践原则
2
标题文字
指南实践原则
积极主动探究
操作中与材料互动中建构经验
经历了观察、思考、操作、得出结论、表达等一系列探究过程
学习方式
活动目标幼儿乐于探究,积极参与活动。能用清晰语言表述“用什么使什么转动起来”。在主动探索中获得力与转动关系的感性经验。
指南实践原则
指南实践原则
首要目标(动机)
指南实践原则
指南实践原则
指南目标2 具有初步的探究能力
3-4岁
4-5岁
5-6岁
对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果。
能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案。能通过简单的调查收集信息。能用图画或其他符号进行记录。
指南实践原则
语言目标2的教育建议2、引导幼儿清楚地表达,如:和幼儿讲话时,成人自身的语言要清楚、简洁。 □ 当幼儿因为急于表达而说不清楚的时候,提醒他不要着急,慢慢说。同时要耐心倾听,给予必要的补充,帮助他们理清思路并清晰地说出来。
指南实践原则
语言阅读与书写 目标3教育建议让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能,激发书写的愿望。
指南定位
延展——霍金言论带来的思考如果科学知识仍以现在的速度增长的话,到2600年,“如果你将新书依次摆放的话,你要以每小时90英里的速度行走才能跟上新书出版的速度。当然,到那时,电子书籍可能取代目前的纸质书籍。即使这样,如果科学知识仍按这种几何级数的速度增长的话,在我所研究的理论物理领域,每秒就有10页的信息增加,而人们根本来不及阅读这些内容。”
共同点
指南定位:《纲要》和《指南》的关系

培训指南模板范文

培训指南模板范文

培训指南模板范文一、培训目标本次培训旨在提高学员的技能水平、知识储备和实践能力,使学员能够更好地适应工作岗位和应对职业挑战。

二、培训内容1.课程介绍介绍培训的主题、目标、内容安排和时间安排等内容,让学员对培训有整体的了解和认识。

2.基础知识介绍与培训主题相关的基本概念、原理和方法,为后续的深入学习打下基础。

3.技能训练通过案例分析、模拟操作等方式,对学员进行实际操作和技能训练,提高学员的实践能力。

4.知识拓展介绍与培训主题相关的其他知识和技能,拓宽学员的知识面和视野。

5.总结与反馈对本次培训进行总结和反馈,让学员对培训效果进行评估和改进。

三、培训方式1.讲座式授课通过讲解、演示等方式,向学员传授基础知识和技能。

2.互动式学习通过小组讨论、案例分析等方式,让学员积极参与和互动,提高学习效果。

3.实践操作通过模拟操作、实地考察等方式,让学员进行实际操作和体验,提高实践能力。

四、培训师资本次培训的师资力量强大,由具有丰富教学和实践经验的专家、学者担任授课教师,能够为学员提供优质的教学服务。

五、培训评估与反馈1.培训评估通过考试、问卷调查等方式对学员的学习效果进行评估,了解学员的学习状况和需求,为后续的培训提供参考和依据。

2.反馈与改进根据学员的反馈和评估结果,对本次培训进行总结和改进,提高培训质量和效果。

同时,对学员提出的问题和建议进行及时回应和改进,提升学员满意度。

六、结语本次培训注重理论与实践相结合,为学员提供了系统全面的知识和技能提升平台。

我们希望通过本次培训,学员能够更好地适应工作岗位和应对职业挑战,实现个人职业发展的目标。

同时,我们也期待在未来的工作中与学员保持联系与交流,共同进步与成长。

安全生产技术培训实施指南

安全生产技术培训实施指南

安全生产技术培训实施指南一、背景介绍近年来,随着工业化进程的加速和人们对生命安全的重视,安全生产技术培训成为了各行各业都必须重视的一项工作。

为了保障员工的生命安全和企业的稳定运营,制定一份科学、系统的安全生产技术培训实施指南,对于每个企业都显得尤为重要。

二、培训需求分析1.企业发展需求随着科技的进步和社会对安全生产的高度关注,企业对于安全生产技术的要求越来越高。

为了适应市场竞争,提高企业核心竞争力,保障员工的安全,企业迫切需要加强安全生产技术培训。

2.员工需求员工是一个企业的基础,提高员工的安全生产技能素质,不仅能提高员工的工作效率和安全意识,并且能够提高员工在市场竞争中的竞争力。

三、指南内容1. 培训内容确定针对企业的实际情况和员工的安全生产需求,确定培训的具体内容。

可以根据岗位分类,将培训内容分为基础知识培训、操作规程培训和危险预防措施培训等多个部分。

2. 培训形式选择根据企业的规模和员工的数量,可以选择不同的培训形式,包括集中培训、现场培训、在线培训等多种方式。

结合实际情况,采用适当的培训形式,以提高培训效果。

3. 培训计划编制制定培训计划,明确每个环节的时间和内容安排。

根据培训内容和形式,确定培训的周期和次数,合理安排培训的时间和频率,确保培训能够顺利实施。

4. 培训资源准备准备培训所需的各种资源,包括教材、设备、场地等。

确保培训资源的充足性和有效性,以提高培训效果和培训质量。

5. 培训方式选择根据培训内容和培训对象的特点,选择合适的培训方式,包括讲授式、互动式、实践式等。

灵活运用不同的培训方式,以提高培训的吸引力和学习效果。

6. 培训评估与总结培训结束后进行评估和总结,评估培训效果,总结培训成果,并对后续的培训工作进行调整和改进。

不断优化培训方案,提高培训质量。

四、培训实施步骤1. 确定培训目标和内容2. 制定培训计划和时间表3. 准备培训资源和教材4. 选择适当的培训方式和形式5. 实施培训,进行培训评估6. 总结培训成果,进行改进和调整五、培训评估指标1. 培训满意度调查2. 培训知识与技能测试3. 培训后工作成绩评估4. 培训后事故发生率评估六、指南实施效果分析通过实施本指南,企业可以有效提高员工的安全生产技术素质,降低生产事故发生率,提高企业的生产效率和竞争力,保障员工的生命安全和身体健康。

新员工入职培训指南

新员工入职培训指南

新员工入职培训指南导言:新员工的入职培训是组织中员工发展和公司成长的重要环节。

为了帮助新员工尽快适应和融入公司文化,提高工作效率,我们制定了本入职培训指南,旨在为新员工提供必要的指导和支持。

第一章:公司简介1. 公司背景介绍公司成立的时间、规模和行业地位等,让新员工对公司有一个初步的了解。

2. 公司使命和核心价值观解释公司的使命和价值观,让新员工了解公司的文化和核心价值观,并能在工作中体现出来。

第二章:入职前准备1. 职位描述详细介绍新员工的职责和工作内容,确保其对工作职责有一个明确的理解。

2. 相关工具和系统介绍公司内部使用的相关工具和系统,如电子邮件、内部通讯工具以及员工工作平台等,帮助新员工快速上手。

3. 入职所需材料列出新员工入职所需的证件和文件清单,例如身份证、银行信息等,提前准备好相关材料。

第三章:入职当天事项1. 入职时间和地点说明入职的具体时间和地点,并提前安排接待人员,热情接待新员工。

2. 公司介绍会安排一场公司介绍会,由相关负责人介绍公司的发展历程、业务范围和组织结构等。

3. 人际关系建立帮助新员工与同事建立联系和交流,引导他们逐渐融入团队,建立良好的工作关系。

第四章:岗位培训1. 部门介绍安排部门领导或主管向新员工介绍部门的职能、工作流程和目标等,明确工作职责。

2. 岗位培训计划制定新员工岗位培训计划,包括培训内容、时间和培训方法等,确保新员工能够快速上手。

3. 导师制度建立导师制度,为新员工分配有经验的员工作为导师,进行一对一指导和培训。

第五章:公司文化与价值观1. 公司文化解读解释公司文化的核心价值观和行为规范,帮助新员工了解公司文化以及在工作中如何践行。

2. 团队活动安排团队活动,加强员工间的合作和沟通能力,提高团队凝聚力。

第六章:职业发展与培训机会1. 职业发展规划介绍公司的职业发展路径和晋升机会,鼓励新员工制定个人职业发展规划。

2. 培训机会概述公司提供的培训机会和资源,鼓励新员工积极参与培训,提升自身能力和技能。

2024年培训学员指南

2024年培训学员指南

制定个人学习计划
学习目标
根据培训目标和自身需 求,设定明确、可衡量
的学习目标。
学习计划
制定详细的学习计划, 包括学习时间、学习内
容、学习方法等。
资源准备
准备必要的学习资源, 如教材、辅导资料、在
线课程等。
学习小组
考虑加入学习小组或寻 找学习伙伴,以便互相
激励和讨论。
02
培训期间学习与生活安排
遵守培训纪律与规定
课堂展示或演讲
根据培训安排,积极参与课堂展 示或演讲环节。提前准备好展示 内容,包括PPT、讲稿等,并在 规定时间内进行展示。
分享学习成果
在展示环节中,与同学们分享自 己的学习成果和心得体会。通过 互动交流,促进彼此之间的学习 和进步。
接受导师或同学评价与反馈,持续改进
导师评价
认真听取导师对自己的评价和反馈意见,了解自己的优点和不足。 针对存在的问题,积极寻求改进方法和措施。
与同学分享自己的经验和知识,促进彼此之间的学习和进步。
参与小组活动和项目
积极参与小组活动和项目,锻炼团队合作和领导能力。
合理安排作息时间,保持健康状态
规律作息
养成良好的作息习惯,保证充足 的睡眠时间,避免熬夜和过度劳
累。
健康饮食
选择健康的食物,避免过度摄入糖 分和油脂,保持饮食均衡和多样化 。
适当运动
尊重教师和同学
遵守培训机构规章制度
保持礼貌和尊重,积极参与课堂互动 。
了解并遵守培训机构的所有规章制度 ,包括学习、生活和行为等方面。
守时和出勤
按时到达培训地点,并遵守培训机构 的出勤规定。
积极参与课堂互动与讨论
主动发言和提问
在课堂上积极发言,提出问题和观点,与教师和同学进行深入的 交流和讨论。

教师培训项目培训指南

教师培训项目培训指南

教师培训项目培训指南一、培训目标本培训项目旨在提高教师的教学能力和专业素养,使其能够更好地应对现代教育的挑战,为学生提供更高质量的教育服务。

二、培训内容1. 教育理论与教学思路了解教育改革的最新理念和趋势,学习先进的教学思路,培养教师的教育敏感性和创新意识。

2. 课程设计与教学策略学习如何设计符合学生发展需求的课程,掌握多种教学策略和方法,提高课堂教学效果。

3. 学科知识与教学技巧加强学科知识的研究和学习,掌握教学技巧和方法,提高学生的学习兴趣和学习效果。

4. 教育评价与反馈学习如何进行科学、客观的教育评价,掌握有效的反馈方式,提高学生的学习动力和自主学习能力。

5. 学生心理与行为管理了解学生心理发展规律,学习有效的行为管理策略,建立良好的师生关系,提高教学效果。

6. 教育技术与信息化教学学习如何利用教育技术和信息化手段提升教学效果,掌握教育软件和工具的应用。

三、培训形式1. 理论学习通过讲座、研讨会等形式,传授相关理论知识,引导教师进行思考和讨论。

2. 实践操作组织实际教学案例分析、课堂观摩等活动,让教师亲身体验和实践教学技能。

3. 个人研究指导教师进行个人研究,提升自身的学术水平和教育研究能力。

四、培训时间安排根据教师的工作安排和学习需求,合理安排培训时间,一般为集中连续的培训周期。

五、培训评估与证书颁发1. 培训评估培训结束后,进行培训效果评估,通过考核教师的学习成果,评定培训效果。

2. 证书颁发根据培训评估结果,颁发合格证书,作为教师专业发展和职称晋升的参考。

六、培训机构与师资力量1. 培训机构培训项目由专业的教育培训机构承办,确保培训内容和质量的专业性和权威性。

2. 师资力量培训项目邀请教育界的专家学者和优秀教师担任讲师,保证培训的专业性和实用性。

七、培训效果跟踪与支持1. 效果跟踪培训结束后,定期进行效果跟踪调查,了解教师在实际教学中的应用情况和效果。

2. 支持机制提供教学资源和教学指导,为教师提供持续的教育支持,帮助他们不断提高教学水平。

上汽员工职业发展培训指南

上汽员工职业发展培训指南

上汽员工职业发展培训指南
一、职业规划与目标设定
1. 了解个人优势和职业兴趣,设定长期职业目标。

2. 制定实现职业目标的行动计划,包括短期和长期目标。

3. 持续跟踪和评估职业发展进度,及时调整行动计划。

二、技能提升与知识学习
1. 根据职业发展需要,提升专业技能和通用技能。

2. 定期参加公司内部培训和外部培训项目,提高技能水平。

3. 学习行业最新知识,关注行业动态,了解行业趋势。

三、领导力发展与团队管理
1. 培养领导力意识,提高领导力素质。

2. 学习团队管理技巧,有效组织和管理团队。

3. 了解团队协作的重要性,提高沟通协作能力。

四、行业趋势与市场分析
1. 关注汽车行业发展趋势,了解市场变化和需求。

2. 学习市场分析方法,掌握市场调研和数据分析技能。

3. 了解消费者需求和市场趋势,为产品研发和市场营销提供支持。

五、创新思维与问题解决
1. 培养创新意识和思维,寻找新的商业机会和发展方向。

2. 学习问题解决方法和工具,提高解决问题的能力。

3. 鼓励尝试新思路和新方法,以创新推动企业发展。

六、全球视野与跨文化沟通
1. 了解全球汽车市场和行业动态,关注国际发展趋势。

2. 学习跨文化沟通技巧,提高跨文化交流能力。

3. 了解不同国家和地区的市场和文化特点,为国际化发展提供支持。

七、社会责任与职业道德
1. 了解企业的社会责任,关注环保、公益和社会可持续发展。

2. 学习职业道德规范,遵守职业道德准则。

3. 参与企业社会责任项目和公益活动,积极回馈社会。

最新培训指南

最新培训指南

最新培训指南概述本培训指南旨在为参与培训的人员提供指导,帮助他们充分利用培训资源和机会,提高个人能力和职业发展。

本文档将介绍培训的目标、内容和方法,以及参与者应注意的事项。

培训目标1. 提供参与者所需的专业知识和技能,以应对当前的工作挑战。

2. 培养参与者的领导能力和团队合作精神,促进有效的沟通和协作。

3. 培训参与者解决问题和做出决策的能力,提高工作效率和质量。

4. 帮助参与者了解最新的行业趋势和发展方向,保持竞争优势。

培训内容本培训涵盖以下几个方面的内容:1. 专业知识和技能培训:提供参与者所需的专业知识和技能,包括行业背景、最新动态、实践案例等。

2. 领导力培训:培养参与者的领导能力和管理技巧,包括团队建设、决策制定、目标管理等。

3. 沟通和协作培训:提升参与者的沟通和协作能力,培养良好的人际关系和团队合作。

4. 解决问题和决策培训:帮助参与者研究解决问题和做出决策的方法和技巧,提高效率和质量。

培训方法为了提供高效和灵活的培训体验,我们采用以下方法:1. 线上培训:通过网络平台提供在线培训课程,参与者可以根据自己的时间和地点选择研究。

2. 线下培训:在特定时间和地点组织集中培训,为参与者提供互动和实践机会。

3. 案例分析和讨论:通过分析实践案例和进行讨论,培养参与者的问题解决和决策能力。

4. 小组项目:参与者将组成小组,在实践项目中应用所学知识和技能,加强团队合作和协作能力。

参与者注意事项1. 提前准备:参与者应提前了解培训内容和预材料,以便更好地参与讨论和实践。

2. 积极参与:参与者应积极参与培训,提出问题、分享经验,并与他人展开讨论。

3. 落实实践:参与者应将所学知识和技能应用到实际工作中,不断提升自身能力。

4. 反馈和评估:参与者应及时提供培训反馈和评估,以便改进培训质量和效果。

总结本最新培训指南旨在帮助参与者提高职业能力和个人发展,通过提供专业知识和技能培训、领导力和沟通协作培训,以及问题解决和决策能力培训等,使参与者更好地应对工作挑战并保持竞争优势。

培训课程设计指南模板

培训课程设计指南模板

培训课程设计指南模板一、教学目标本章节的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识,理解XX学科的基本概念和原理,培养学生运用XX学科知识解决实际问题的能力。

通过本章节的学习,学生能够:1.掌握XX学科的基本概念和原理,了解XX学科的发展历程。

2.能够运用XX学科知识分析和解决实际问题。

3.培养学生的创新思维和团队合作能力。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理及其应用。

具体内容包括:1.XX学科的基本概念:介绍XX学科的基本定义、特点和分类。

2.XX学科的原理:讲解XX学科的基本原理、规律和理论。

3.XX学科的应用:分析XX学科在实际生活中的应用案例,引导学生运用XX学科知识解决实际问题。

三、教学方法为了提高教学效果,本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

具体包括:1.讲授法:教师通过讲解、阐述XX学科的基本概念、原理和应用。

2.案例分析法:教师引导学生分析实际案例,运用XX学科知识解决问题。

3.小组讨论法:学生分组讨论,分享学习心得和思考,培养团队合作能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的运用,本章节将利用以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的XX学科教材,为学生提供系统的学习材料。

2.参考书:推荐学生阅读相关参考书籍,丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料:利用课件、视频等多媒体资料,生动展示XX学科的知识点和实际应用。

4.实验设备:安排实验室实践环节,让学生亲自动手操作,巩固理论知识。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式,以全面、客观地评价学生的学习成果。

具体评估方式包括:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况,以考察学生的学习态度和积极性。

2.作业:布置适量的作业,评估学生的知识掌握和应用能力。

3.考试:安排章节测试和期中考试,以检验学生对章节知识的掌握程度。

评估过程中,教师应保持公正、客观,及时给予学生反馈,帮助他们改进学习方法和提高学习效果。

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湖南建工集团建筑工地创建农民工学校培训指南二〇〇七年十月目录一、学校标示牌样本二、《农民工学校实施计划》样本三、学校责任书样本四、教学大纲五、学生守则样本六、管理制度样本1、学校管理制度2、教务管理制度3、教学保障制度4、考勤制度5、档案管理制度6、评估制度七、档案资料1、农民工学校成立备案表2、农民工学校学籍登记表3、农民工学校培训人员汇总登记表4、农民工学校××班上课签到表5、农民工学校教师听课记录6、农民工学校教师教学质量评价表(学员用)7、农民工学校日常教学活动记录8、农民工学校开展活动记录表9、农民工培训合格证领取申报表10、农民工培训合格证发放名册一、学校标示牌样本注:为实现规范化管理,全司的农民工学校悬挂同样标示牌,标牌规模不得小于60cm×45cm。

农民工学校二、农民工学校实施计划样本“温暖工程李兆基基金建筑业农民工培训”暨湖南建工集团第六工程公司××项目农民工学校实施计划湖南建工集团××项目经理部湖南建筑高级技工学校二〇〇×年×月“温暖工程李兆基基金建筑业农民工培训”暨湖南建工集团××项目农民工学校实施计划根据湖南省建设厅《关于在建筑工地创建农民工学校的通知》(湘建人教[2007]144号)精神及省建设厅人事教育处制定的相关农民工培训计划与培训大纲的要求,制定本实施计划。

一、培训目的认真贯彻落实党中央、国务院关于解决农民工问题的有关方针、政策,通过开展对农民工的教育培训,着重在提高素质、维护权益、丰富生活三个方面加强对农民工的教育和服务,切实把农民工打造成建设行业的主力军。

二、培训层次及培训对象本培训由引导性培训、职业技能培训和作业队长培训三部分构成。

1、引导性培训:第一次进入建筑业且在本项目务工,身体健康的农民工;2、职业技能培训:已在企业从事××工种,尚未获得职业技能岗位证书、未稳定就业的农民工;3、作业队长培训:具有初中以上(含初中)学历,已获得相关工种的中级职业技能岗位证书,并在本项目担任作业队长的农民工。

三、培训工种(各校可根据项目实际情况另增设工种)此次培训以××工、××工、××工等工种为主。

四、本项目农民工学校的基本情况农民工学校名称工程基本情况工程名称合同造价万元建筑面积平方米结构/层次工程地址开工日期年月日合同竣工日期年月日项目经理手机现场负责人手机农民工学校基本情况名誉校长手机校长手机副校长手机教务主任手机教学负责人手机培训机构联系人手机农民工学校面积平方米建立日期年月日农民工人数人五、学校组织机构1、农民工学校教学活动领导班子校长:×××项目经理督导员:×××监理或其他人员担任副校长:×××项目党委书记或技术负责人副校长:×××培训机构负责人教务主任:×××项目部办公室主任教学负责人:×××培训机构教研室工作人员引导性培训班班主任:×××项目部施工员××工培训班班主任:×××项目部施工员教学秘书:×××培训机构指定人员2、××项目农民工学校组织网络图农民工学校名誉校长校长教务主任、教学负责人班主任××工培训班××工培训班引导性培训班六、学校师资力量配备类别序号姓名性别职称(职务)授课内容备注理论课教师操作课教师七、培训课程表1、引导性培训班课程表(班主任:×××手机:)单元培训内容上课时间理论课操作课教师课时教师课时0 开学典礼1 建筑施工知识房屋建筑与建筑材料建筑施工常识2 安全生产知识安全生产基本常识安全生产专业知识3 公民道德修养社会主义荣辱观与道德行为规范时事政策励志与创业4 法律法规常识基本法律法规常识务工者应当履行的基本义务5 基本权益维护劳动合同与劳动报酬社会保险、劳动争议及基本权益职业资格证书6 生活常识疾病防护病症防治(包括职业病防护)生活卫生常识7 艾滋病预防与治疗8 环境保护与现场文明施工9 建筑施工知识(操作)10 安全生产知识(操作)11 考试合计课时(理论:实训:)2、职业技能培训课程表●××工培训班(班主任:×××手机:)单元培训内容上课时间理论课操作课教师课时教师课时1 公民道德修养社会主义荣辱观与道德行为规范时事政策励志与创业2 法律法规常识权益保障基本法律法规常识与劳动合同务工者应当履行的基本义务与劳动报酬职业资格证书3 疾病防护病症防治(包括职业病防护)4 艾滋病预防与治疗5 环境保护与现场文明施工××工种专业课程技能鉴定合计课时(理论:实训:)3、作业队长培训课程表(班主任:×××手机:)单元培训内容上课时间理论课操作课教师课时教师课时1 公民道德修养社会主义荣辱观与道德行为规范时事政策励志与创业2 法律法规常识权益保障基本法律法规常识与劳动合同务工者应当履行的基本义务与劳动报酬职业资格证书3 疾病防护病症防治(包括职业病防护)4 艾滋病预防与治疗5 环境保护与现场文明施工××工种专业课程技能鉴定合计课时(理论:实训:)八、考试、考核和取证1、引导性培训采用平时听课和笔试的形式进行考试考核,平时听课考核成绩占40%,笔试成绩占60%。

采用百分制,60分合格。

成绩合格者由省建设厅颁发“普工证书”。

2、职业技能培训考试由应知和应会两部分组成,由湖南省建设教育协会命题,采用百分制,应知成绩占40%,应会成绩占60%。

鉴定合格者由省建设厅颁发“××工种中级职业技能岗位证书”。

三、学校责任书样本“温暖工程李兆基基金建筑业农民工培训”暨湖南建工集团××单位(项目)创建农民工学校责任书二〇〇年月“温暖工程李兆基基金建筑业农民工培训”暨湖南建工集团×××建筑工地创建农民工学校责任书为确保创建农民工学校在我司有效实施,根据建设部等五部委(建人[2007]82号)《关于在建筑工地创建农民工业余学校的通知》和湖南省建设厅等九个部门(湘建人教[2007]144号)《关于在建筑工地创建农民工学校的通知》精神,现对你单位下达以下目标责任:一、提高对创办农民工学校的认识,广泛宣传动员,形成企业与员工的共识,树立使命感和责任感。

二、加强创建农民工学校的组织领导工作,设立专门管理机构,配备专职管理人员,根据《湖南建工集团第六工程公司建筑工地创建农民工学校培训指南》规定的教学大纲进行培训。

三、严格实行“五个统一”的原则。

即统一教学计划、统一教材、统一学籍管理、统一考试、统一证书,确保200 年度完成建筑工地农民工各类培训任务,保证参培人员稳定就业率不低于90%。

四、在湖南省内的工程项目,严格执行湖南省建设厅等部门联合下发的湘建[2007]144号文件要求,建筑工程达到以下规模的必须开办农民工学校:长沙市范围内,建筑面积8000平方米以上或工程造价1000万元以上的工程项目;省内其他市州建筑面积5000平方米以上或工程造价600万元以上的工程项目。

湖南省外的工程项目,执行项目所在地的标准开办农民工学校,执行当地相应的备案程序和向集团人力资源部备案。

同时保证培训师资与设施达到标准。

五、签订施工项目内部承包合同时,必须将创建农民工学校的责任及违约处罚约定写进合同条款。

同时,要采取其他制约措施,确保按工程造价中工资总额1.5~2.5 %的标准提取职工教育培训费到位。

六、加强对农民工使用情况的统计,将其纳入企业统计工作范畴,定期将使用情况和培训开展情况上报公司和集团总公司。

按规定对每次参培的学员建立台帐,台帐必须按要求进行签字认可。

在交集团总公司备案资料中,应将详细完整的教学计划一并上交,包括分校的管理人员设置情况、管理制度、教学计划、师资情况、课程表、教材(包括音像资料、教师教案等)、受培训人员花名册、工人教育档案(管理人员、教师签字)等。

七、每年年底,根据《湖南建工集团第六工程公司建筑工地创建农民工学校自评与互评考核表》进行考核,考核结果作为该单位三文明建设和班子绩效考核以及个人评优、评先的依据之一,对未达标的单位和责任,取消评优、评先的资格。

对违反规定的单位,将按有关规定严肃处理。

责任签发单位(盖章):单位负责人(签字):责任执行单位(盖章):单位负责人(签字):四、教学大纲注:湖南省建设厅目前只下发了《建筑业企业农民工引导性培训计划与培训大纲》,职业技能培训和班组长培训未下发统一的教学大纲,在其未出台之前,我司参考集团总公司拟定的部分教学大纲,同时各农民工学校可根据单位的实际情况予以设置和调整。

一、引导性培训大纲二、职业技能培训及作业队长培训大纲(一)、培训课时计划职业技能培训总课时不少于120学时,其中操作技能训练课时数不少于72学时。

作业队长总课时为60学时。

(二)、素质教育课大纲1、公民道德修养1.1 社会主义荣辱观与道德行为规范1.1.1社会主义荣辱观1.1.2爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民道德规范1.1.3市民日常行为规范1.2 时事政策1.3 励志与创业1.3.1职业与就业1.3.2创新与创业2、法律法规常识2.1 基本法律法规常识2.1.1《宪法》的有关内容介绍2.1.1.1我国现行的法律体制2.1.1.2公民的基本权利和基本义务2.1.2《中华人民共和国治安管理处罚法》的有关内容介绍2.1.2.1关于组织、教唆、胁迫、诱骗、煽动他人从事邪教、会道门活动或者利用邪教、会道门、迷信活动,扰乱社会秩序、损害他人身体健康的处罚规定;2.1.2.2关于卖淫、嫖娼、猥亵他人或者在公共场所故意裸露身体的处罚规定;2.1.2.3关于引诱、容留、介绍他人或者在公共场所拉客招嫖的处罚规定;2.1.2.4关于以营利为目的,为赌博提供条件的,或者参与赌博赌资较大的处罚规定;2.1.2.5关于制作、运输、复制、出售、出租淫秽的书刊、图片、影片、音像制品等淫秽物品或者利用计算机信息网络、电话以及其他通讯工具传播淫秽信息的处罚规定;2.1.2.6关于吸食、注射毒品,教唆、引诱、欺骗他人吸食、注射毒品,胁迫、欺骗医务人员开具麻醉药品、精神药品的处罚规定。

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