主题教研心得体会

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教师教研活动心得体会3篇_教师心得体会

教师教研活动心得体会3篇_教师心得体会本文目录1. 篇一：教师教研活动心得体会2. 篇二：教师教研活动心得体会 3. 篇三：教师教研活动心得体会教研活动与教学活动和教师专业成长密切相关。

教研活动的重要性与有效性是推进教学质量的关键。

下面是今日首发带来的教师教研活动心得体会，欢迎大家阅读。

篇一：教师教研活动心得体会在这个生机勃勃的五月，我有幸参加了木洞片区首次语文教研活动。

教师们扎实深厚的基本功，独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂：没有过多地追求形式，没有刻意地去运用多媒体，没有过度追求课堂的热闹。

引起了我对教学的思考：一、以读为主，读中悟。

叶圣陶先生说过：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。

”我在教学中也进行了尝试，可结果并不是很成功。

这次听了冉老师的课，她用“三读”的方法，让学生以读为主，自读自悟，结果学生既能把课文读得正确、流利、有感情，又能抓住文章的主要内容理解课文，轻松而愉快地完成了教学目标。

原来冉老师为学生的每一次阅读都提出了正确、合理的阅读要求：一读：把课文读正确、读流利，说说本文主要讲了什么?(让学生大概感知课文的主要内容)二读：默读课文，课文给我们介绍了玻璃家族哪些新成员，他们各自神奇的地方在哪里?边读边勾画，找关键词概括他们的神奇之处。

(既阅读的任务，抓住课文的主要内容，又有学法指导，交给学生学习的方法。

)三读：1、练习分角色朗读课文。

(选自己喜欢的对话)2、提示：找到角色，合理分工，抓角色神态、表情、动作，注意角色语气。

(在阅读要求中默默地交给了学生朗读课文的技巧)。

三次阅读带着不同的形式，不同的要求，层层递进。

正因为有了冉老师的正确引领，学生们才能在短时间里自读自悟，理解课文的主要内容。

二、教给学习方法听了三位老师的课，又一处值得学习的是他们的课堂教学中都默默地渗透着对学生学习方法的指导。

从题目的理解、诗意的理解、课题的质疑、课文主要内容的概括等方面都交给了学生方法。

教师个人教研活动心得体会(通用7篇)

教师个人教研活动心得体会(通用7篇)教师个人教研活动心得体会【篇1】本学期，教研室对联片教研活动进行了改革，不再是每月一次去五中的教研活动，而是集中听精品课，就是先由各校推荐精品课，再参加同课异构活动，活动地点有五中、经纬中学、榆次二中等。

我积极参加了五中进行的课异构活动。

11月22日，我八点准时来到五中，连续听了东赵中学崔磊、师范附中的一位老师讲的同课异构课《友好交往礼为先》，总体来看，两位都是年轻教师，课堂教学有活力，有朝气，课堂气氛活跃，师生配合默契，完全附合“三步导学”的要求，做到了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性，从知识掌握和能力培养上都使学生有所收获。

从细节分析，二人又各有千秋。

第一节课先听的是师范附中年轻教师的课，他的课堂设计新颖，大胆创新，开始就先声夺人，进行了一场别开生面的记者调查会，调查的内容有“公交车上的一幕”、“中学生对礼仪的认识”、“问路风波”等，在课堂教学结尾还配合了学生在音乐声中全体起立，对讲课、听课老师表示敬意，给我的感觉，课堂从头到尾是一个整体。

美中不足之处就是在学生活动过程中，参与活动的学生面不够广，给人的感觉是事先编排的痕迹明显，另外就是，整个课堂前松后紧，在收尾阶段有些仓促。

而崔磊，因为我先前在东赵听过他一节课，所以记住了他的名字，也算是熟人了，他的课起初有点压抑，或是“冷场”，但随着课堂教学的深入，一个学生活动因缺角色扮演者，老师主动参与，一个表情生动的“二”字把课堂气氛推向了高潮。

这和老师高超的驾驭课堂能力分不开，与会教师在评课中给予崔磊很高的评价。

如：教师沉稳老练，不动声色地把学生引入课堂;在学生活动中，把教材的现有材料大胆进行创新改编，使活动产生了意想不到的效果;在出示一系列中国游客在国外的不文明举止后，大屏幕上一个大大的“?”，“中国怎么了?”引起学生深思。

以上分析我引用了不少评课老师的发言，我从中也受益非浅：首先，上课要有激情，正如导学方案中的“激情导课”一个良好的开端是好课成功的一半，这就要精心备课，做好导的设计，同是教师要热爱教育事业，学会调整情绪，正像演员登台，无论身体有什么不适，还是家里有啥烦心事统统抛在脑后，一定要进入角色，入了戏，才有戏。

教学研讨心得体会（精选8篇）

教学研讨心得体会（精选8篇）教学研讨心得体会（精选8篇）心中有不少心得体会时，可以将其记录在心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的教学研讨心得体会（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

教学研讨心得体会1阳春三月，百花盛开，我们有幸来到成都川师大认真倾听了优秀教师及名师的作文教学观摩课，亲眼目睹了优秀教师及名师的风采，真是受益匪浅！下面就来谈谈我们的感想：一、学生的主体地位得以改变。

这次讲课，老师们都在努力将自己有教学的主宰和中心，转变学生学习的伙伴；转变为学生学习活动的引导者、组织者；学生真正的成为了学习的主人。

二、作文教学应重视三个积累：（1）、语言的积累（2）生活积累（3）感受积累。

语言不能只局限作文时的指导、修改，而要让学生多看书，“放长线钓大雨”少做题，多读书，读好书，读整本书。

因为“最好的作文老师是课外书。

”三、善于鼓励学生，激发学生的兴趣。

作文课要上得有意思，学生才会去学。

所以，这就要求老师不仅要精心设计好课，还要形式多样，更要及时鼓励学生，要实实在在的表扬。

尤其是后进生，就是一句开头，一个结尾，一个词语写得好，都要及时表扬。

四、在阅读教学中渗透作文的指导。

在阅读教学中，积累自己喜欢的句子，丰富自己的语言，让学生模仿，也可以创新。

五、讲练结合。

选择好恰当的时间讲，给予课堂的时间练笔。

在讲评时，让学生上台宣读习作，大胆展示自我，让学生从老师和学生的不同评议中找到可取之处及不足之处，品尝成功的喜悦，增添了写作兴趣和自信心，让学生受益匪浅，既提高了作文写作能力，又提高了评议能力。

教学研讨心得体会220xx年4月26日甘卫云名师工作室全体成员来到了连山加田加炳学校开展教学交流研讨活动。

在这次教研活动主要是首先听取我们工作室成员黄小玲老师和加田加炳学校的邓泽渊老师的上《角的认识》两节同构异构课。

两位教师的课各有特点。

透过这次听课，让我受益匪浅。

2023年教研活动心得体会范文(精选5篇)

2023年教研活动心得体会范文（精选5篇）教研活动心得体会1本学期语文教研组的工作指导思想是：以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。

一、常规工作回顾语文教研组老教师居多，中高级教师肩负中层领导和德育工作，在教研组各项活动中自觉履行角色职责，积极配合，团结协作，恪尽职守。

1、备课做到四个“精心”。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。

每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注重人文渗透。

2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

教研个人心得体会7篇

教研个人心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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主题教研活动心得体会6篇

主题教研活动心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教研活动心得体会优秀5篇

教研活动心得体会优秀5篇教研活动心得体会篇1常常反思，有的老师为何不愿意参加教研活动?为什么有的老师认为教研活动是形式?怎样的教研活动才有吸引力?我想，最重要的是让老师在教研活动中得到实惠，让老师感到参加教研活动的确有收获，的确有利于自己的专业化成长，的确有利于指导自己的课堂教学，老师们在教育教学实践中的经验有人分享，得到同行的认可，困惑与问题有人分担，得到同行的帮助。

正是基于此，我们作为一名教研员不得不思考一个问题-------如何提高教研活动的有效性。

我从以下四个方面谈一谈对高效教研的理解，不妥之处敬请各位领导、同行们指正。

一、教研员的专业素养是教研高效的前提作为教研员，工作性质决定要参与教学管理与指导，参与校本培训，搞调查研究，发现和培养典型，搭建交流平台，推广先进经验，提高教学质量，这些都要求我们必须不断提高自身素质。

从另一方面看，课改要求教研员得首先成长起来，成为本地区先进教学理念的代表，不仅要研究本学科的知识和教学，而且还要懂得教育，善于引领。

因而教研员自身必须具备扎实的专业知识，精通本学科的教材体系和知识结构。

必须具备丰富的教学理论且具有前瞻性，不断更新教育、教学观念。

必须具备指导教师实践的专业指导能力和组织能力。

必须具有较高的研究素养和能力。

这一切都在说明：学习、终身学习是工作的需要，是生活的需要，是生存的需要。

学习是工作，学习是生活，学习是一种责任，学习更是一个教研员生命的重要组成部分。

所以必须养成时时、处处学习的习惯，只有学习深入，教研才有底气;只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功。

因此，教研员只有不断的学习专业知识、储备丰富的教学实践经验、灵活运用教育理论、提升自己的组织能力，才能提高教研活动的效率。

二、教师的主动参与、积极思考是教研高效的保障高效的课堂离不开学生的主动参与，离不开学生的积极思考，同样的高效的教研活动也离不开教师的主动参与，离不开教师的积极思考。

教研工作心得体会8篇

教研工作心得体会8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教研活动心得体会4篇

教研活动心得体会4篇
第一篇：探索创新的教学方法
在最近的一次教研活动中，我结合了多种教学方法进行探索。

通过研讨会和实地教学实践，我发现学生对于多媒体教学反应更好，因此我在课堂中增加了多媒体元素。

教学效果明显提升，学生参与度也明显增加。

这次活动让我意识到，教学方法的不断创新可以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

第二篇：团队合作的重要性
在教研活动中，我和同事们进行了一次团队合作教学。

我们分工合作，各自负责不同的任务，共同协作完成了一堂生动有趣的课程。

通过这次团队合作，我深刻体会到团队合作的重要性。

各人充分发挥自己的优势，相互配合，最终实现了教学目标。

团队合作不仅可以提高教学效果，还可以增进师生之间的沟通和合作。

第三篇：反思与改进
教研活动中的一次课堂观摩，让我发现了自己的不足之处。

在讲解的过程中，我发现学生理解起来并不深入，因为我没有及时发现并解决学生的疑惑。

回过头来反思，我发现自己在课堂管理和教学方法上还有很大的提升空间。

因此，我开始尝试改进自己的教学方式，积极引导学生思考，及时解答他们的疑惑，确保每个学生都能够跟上课程进度。

第四篇：鼓励学生创新思维
在最近的一次教研活动中，我尝试鼓励学生发挥创新思维。

通过提出开放性问题，鼓励学生展开思考和讨论，培养他们独立思考和解决问题的能力。

我发现学生在这种氛围下更加活跃和积极，他们提出了许多有趣的观点和见解。

这次活动让我深刻体会到，鼓励学生发挥创新思维对于培养学生的综合能力和创造力有着积极的影响。

教学教研心得体会（通用6篇）

教学教研心得体会（通用6篇）教学教研心得体会（通用6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编帮大家整理的教学教研心得体会（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教学教研心得体会1时光匆匆，转眼又是期末了。

作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。

如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。

一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。

说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。

针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。

具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。

通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。

其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。

第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。

因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。

二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。

教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。

一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。

在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。

教师教研的心得体会（精选6篇）

教师教研的心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教师教研的心得体会（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师教研的心得体会1“教师专业化”是指教师个体专业不断发展的历程，其本质是个体成长的历程，是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。

在当前教师专业能力发展主要包括：教师生涯规划，自我成长；能获得知识，充实自我；能实施研究，改进教学；能反省批判，自我更新，而不仅仅是学历形式上的提高，或是更高文凭的获得等。

这其中要特别强调的是教师本人在专业发展中的能动作用的发挥，关注教师自身的需要，关注教师日常生活、专业生活与专业发展的关系，以及更多的从教育学的角度看待教师的专业发展。

一、在课程反思中强化教师的专业思想教师的专业思想是指教师在从事教育工作时应具备的特定的思想信念与道德品质。

主要包括专业理想、专业价值观和专业信念三个方面。

教师的专业理想是教师教育教学工作中一切行为的发动性因素，表现为教师对教育事业、对学生、对所教学科的热爱；专业价值观是关于专业等级、专业选择、专业报酬等问题的价值判断；教师的专业信念是指教师在职业活动中所特有的具有动力作业的教育观念系统，包括教学效能感、对学生学业表现的归因倾向、对学生控制的态度和对待心理压力的信念。

经过实际教学，通过课程的反思，一个教师可以产生专业理想，形成专业价值观，并能培养自己的专业信念。

二、在课程反思中增加专业知识教师的专业知识是教师从事教育工作时应具备的科学文化知识。

对于教师的专业知识结构，由本体性知识、实践性知识和条件性知识三类构成。

本体性知识是指教师所具有的特定学科的知识，它是教师知识结构中的主体部分，有了这部分知识，教师就有资格承担某种课程的教学；教师的实践性知识是教师在面临实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识，这种知识属于临床性知识，主要是教师教学经验的积累，可以通过课程反思间接获得的经验。

校本教研的心得体会（通用5篇）

校本教研的心得体会（通用5篇）校本教研的心得体会（通用5篇）从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的校本教研的心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

校本教研的心得体会110月23日下午，我有幸参加了教育局组织的福庄小学学校校本教研的活动，教研活动的主题是《如何提高高年级数学教学实效性》。

这次活动让我对学校的校本教研有了很深的认识，下面就谈谈自己的理解和感想。

本次活动主要分三个步骤进行。

先是由福庄小学教师唐英主讲小学数学《分数混合运算》。

之后展示福庄小学高年级组校本教研活动。

教研活动中先由唐英老师进行对本节课的反思。

然后每一位教师进行评课，并结合自己的教学实例进行反思。

每一位教师都有备而来，积极发言，大胆评议，使活动开展得有声有色，富有成效。

最后由教育局教研室郑红老师做有关“提高高年级数学教学实效性”专题讲座。

活动中使我认识到，校本研究的重心要置于具体的学校教学情景中，在真实的教学情景中发现问题，分析问题和解决问题，许多教学问题，如果脱离了具体的教学情景去抽象地谈论，是容易做到的，但意义却不大。

校本教研强调教师是教学研究的主体，是所有教师的权利和责任。

只要越来越多的一线教师以研究的态度来对待自己的教学实践和从事教学工作，并且在这个过程中不断提高和解决教学实践问题的能力，学校教学质量的普遍提高才有真正的可能。

因为教学研究直接的目的就是提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，所以，以校为本教学研究制度的基本理念中重要一点，我认为就是解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题。

在教学中如何把发现的问题提升为校本教研的问题，再把课题研究的成果应用到课堂教学中去，促进教育教学质量的提高。

因此，通过学习以及自己对校本教研的理解，针对自己所教学科的特点，自己是从以下几个方面来进行教学的，收到了较好的效果。

主题教研心得体会(3篇)

主题教研心得体会主题教研是指在教学过程中，教师团队围绕一个特定主题进行集体研讨与交流，共同探索和解决教学中遇到的问题，提高教学效果的一种组织形式。

通过主题教研，教师们能够相互借鉴经验，开展教学研究，提升自己的教学能力。

在过去的几年里，我参与了多次主题教研活动，积累了一些心得体会。

首先，主题教研能够激发教师的学习热情。

在传统的教学过程中，教师往往只是缺乏与同行交流和研讨的机会。

主题教研的开展，能够为教师们提供一个共同学习和进步的平台，激发他们的学习热情。

在主题教研中，教师们可以自由地分享自己的教学经验和心得体会，同时也能够听取他人的建议和意见，不断改进和完善自己的教学方法。

通过与同事们的互动和交流，教师们能够更好地反思自己的教学方式，并且找到适合自己的教学方法，提高教学效果。

其次，主题教研有助于拓宽教师的教学思路。

在传统的教学过程中，教师们往往只是呆板地按照课本和教学大纲进行教学，缺乏创新和灵活性。

而在主题教研中，教师们可以共同探索和讨论新的教学方法和思路，不断拓宽自己的教学视野。

通过与同事们的交流和研讨，教师们可以了解到其他教师正在尝试和实践的方法，从而启发自己的教学思路。

同时，教师们还可以在主题教研中互相分享各种教学资源和案例，帮助自己更好地理解和应用教学理论和方法。

再次，主题教研有助于培养教师的团队合作精神。

教研是教师共同进步的过程，需要教师们相互合作、相互支持。

在主题教研中，教师们可以组成小组，针对特定的主题进行深入研究和探讨。

小组成员可以互相借鉴经验和观点，相互批评和监督，共同制定课程目标和教学计划，共同解决教学中遇到的问题。

通过这种团队合作的方式，教师们可以更好地发挥个人的优势，充分利用集体的智慧和资源，提高教学的质量和效果。

另外，主题教研还有助于提高教师的实践能力。

在主题教研中，教师们不仅可以反思自己的教学实践，还可以通过观摩他人的课堂和听取他人的经验，不断完善自己的教学方法和技巧。

教研活动心得体会感悟(精选6篇)

教研活动心得体会感悟(精选6篇)教研活动心得体会感悟（篇1）__年9月17日，根据学校安排，我和学校初一组的英语老师们一起参加了__教委为初一老师开展的为期半天的教研活动。

因为今年是许多学校进行教材改革的第一年，所以此次教研的目的是帮助初一老师们尽快的了解新教材的构书理念和结构，进而组织有效的教学活动，帮助学生们培养的学习兴趣、提高成绩。

教研活动分两项进行：学习会前发放的《北师大版义务教育教科书培训与服务手册》以及向老师们解说有关“三说”比赛的相关事宜。

第一项是学习《北师大版义务教育教科书培训与服务手册》。

本手册主要分为教材介绍、提高教学设计能力，落实课堂教学实效、北师大版《初中英语》(修订版)教材分析、教学研讨课四个部分。

我们跟着教研员主要学习了《手册》的第一部分，通过学习让我更加了解了新教材修订的原则、具体内容以及教材特色，对今后的教学的重点、难点也有了一定的了解。

第二项是教研员根据新修订的北师大版《初中英语》提了几点建议，建议如下：1、老师要有学习意识：认真研究教材。

利用网络、手册等手段全面掌握教材;2、教学进度的安排，要围绕“低起点、小台阶、慢起步”的原则经营教学;3、抓基础，所教只是要落实到位：读音标、用语法、记单词、记短语等;4、从头抓起，养成良好的学习英语的好习惯。

第三项是向老师们解说关于“三说”比赛的相关事宜。

教研员利用往年的获奖作品进行讲解，有解说，有建议，有批评。

生动的帮助老师们了解了关于比赛的流程及课件的制作步骤。

虽然只有一上午的时间，但是我却学到了很多。

通过学习让我看到了自己的不足，也让我有了努力的目标和方向。

让我懂得了要想成为一名合格的老师，要不断地自我提高，更要跟上时代的脚步，利用多种渠道进行自我提高。

对于学生，以学生为中心，要根据学生的实际情况进行教学，丰富教学方式，培养学生的学习兴趣、提高学生的学习成绩。

教研活动心得体会感悟（篇2）1、通过学习、熟记《纲要》中的内容，用《纲要》中的一些理论指导来充实自己。

教研心得体会5篇

教研心得体会5篇教研心得体会篇1边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。

一、加强学习进一步提升理念我园师资处于十分薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，异常是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前提高子太慢。

本学期，《欢乐与发展》教材的颁布，使我们找到了前进的方向。

但也存在着许多的不足，所以本学期根据幼儿园实际存在情景，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。

其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不一样设计，展示个人的不一样风采。

另外我们还经过不一样的案例进行分析，解剖案例中不一样的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一齐讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。

这学期，我们结合校本培训的资料，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。

经过多形式的开展学习活动，教师们已明确自我陈旧观念、自身素质正是主宰着自我的行为障碍，仅有提高自我专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。

当然，经过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自我看法和见解，乐意提出各种问题和提议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师构成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。

二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动资料具有很大灵活性、选择性、。

所以，光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会，而目前在实践新教材中，又有许多困难。

教研活动的心得体会（精选8篇）

教研活动的心得体会教研活动的心得体会（精选8篇）有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家整理的教研活动的心得体会（精选8篇），希望对大家有所帮助。

教研活动的心得体会1上周是我们生物学科教研组进行相互听课的第二周，也是我们全组讲课的一个循环。

我们生物学科教研组一共有六名成员，每周三名同学进行授课。

第一次讲课，同学们都很重视，虽然没有真正的属于我们的学生，但是每一个人都很认真的进行准备，把他当做是一堂真正的课来上。

在讲课过程中，随着讲课人数的增加，大家不仅发现了自身的优缺点，而且从同学们哪里获得了很多经验。

从一开始的讲课中操作不熟练，到最后的熟练操作，从刚开始的磕磕绊绊，到后面的熟练讲解，每个同学或多或少都有了进步。

但是，虽然有了进步，但是缺点依旧存在。

虽然要求要讲40—45分钟，但大部分同学都没有做到。

好几名同学的时间都很短，只能达到20—30分钟。

但这毕竟是我们第一次讲课，而且，在课后的讨论中，同学们的问题都被大家指了出来。

相信大家都会有所进步。

虽然线上教学已经开始了许久，我也从弟弟的上课中对线上授课有了一定的了解。

但真正自己操作起来还是有一定的难度。

线上授课对于我们乃至所有教师来说都是一次新的体验，大家之前都没有经验，对于平台的使用，线上讲课的节奏都需要一点一点的摸索。

万事开头难，现在同学们都有了经验，都体验了线上教学的流程，也有了各自的心得体会，相信随着授课的逐步进行，同学们的授课水平都会逐步提高。

期待这周同学们的精彩讲课。

教研活动的心得体会2我园开展了公开课教研活动，美术老师都要上一次教研活动课，这段时间是小班和大班的教研公开课。

听了那么多的教研课，觉的各有千秋，我较为欣赏的是中班黄宇芳老师那一节《可爱的虫虫》，和大二班刘红老师执教的《花花伞》。

下面是我对这两节课的一些观点和看法。

教研主题的活动心得体会

教研主题的活动心得体会教研主题的活动心得体会（精选10篇）教研主题的活动心得体会篇1教研活动与教学活动和老师专业成长密切相关。

教研活动的重要性与有效性是推动教学质量的关键。

老师们扎实深厚的基本功, 独到智慧的教学设计让我深深地感受到这就是我们身边的课堂, 没有过多地追求形式, 没有刻意地去运用多媒体, 没有过度地追求课堂的热闹。

引起了我对教学的思考。

现代的教学, 要以学论教, 不是看老师如何表演, 而是看学生如何表现;老师不是教教材, 而是用教材;不是只看结果, 而是更看重教学的过程。

下面就这次活动谈几点体会：一、别低估学生的能力每个学生都是一个鲜活的生命, 他们体内都贮藏着不可估量的潜在的能量。

他们都处于青少年时期,人生的黄金时期, 他们都年轻气盛, 朝气蓬勃, 充满活力, 对周围的一切充满好奇, 对身边的一切新鲜事物都充满了想了解想经历的欲望。

如果我们把他们这种能量(也就是求知的欲望)引导到学习上来就会收到意想不到的结果。

例如高老师在讲“蝗虫的生殖发育过程”时, 课前给学生提出两个有趣的问题：1.为什么大旱之年易闹蝗灾?2.现在每年都有干旱的年份,也有干旱的地区为什么蝗灾大大减少了?要求学生利用课余时间通过上网查阅资料, 到书店查阅资料, 到有关部门采访等方法自主探究找到答案, 拿到课堂上沟通展示, 看谁获得的知识多, 谁获得知识的途径多。

这样大大调动了学生学习的爱好, 求知的欲望, 学到了许多课本上没有的知识, 扩大了知识面, 还掌握了很多渠道获得知识的方法, 丰富了他们的课余生活。

组织学生以小组为单位, 以“带你参观养鸡场”为内容启发学生自主选择探究课题, 自己设计探究方案, 写出探究报告, 在课堂上沟通表达。

这样充分发挥学生的主动性, 你将会发现每个学生都像一颗闪亮的星星, 在课堂上都会有让我们惊喜的表现。

二、“小循环, 多反馈”提高复习效率像他们初三的课程, 反复复习对学生来说是一件非常枯燥的事情。