幼儿园小班科学教案：漂亮的糖果
小班美术《漂亮的糖果》教案
小班美术《漂亮的糖果》教案
一、教学目标
1.了解糖果的外形、颜色和形状。
2.了解糖果对于人们生活的意义和作用。
3.提高小班幼儿的动手能力和创造力。
二、教学准备
1.糖果模型或糖果图片。
2.彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
3.教师应提前准备好所需材料，获得家长支持，确保教学顺利进行。
三、教学过程
第一步：导入
1.教师出示糖果模型或糖果图片，与幼儿们共同观察。
2.教师提问：“大家最喜欢吃什么颜色的糖果？”“吃糖果会有什么感受？”引导
幼儿们自由发言，培养学生的交际能力和表达能力。
第二步：学习
1.教师讲解糖果的形状、颜色、纹路、光泽等特征，并通过示范向幼儿们展示如何描绘出漂亮的糖果。
2.分配彩色纸和美术工具，让幼儿们自由发挥想象，绘制属于自己的漂亮糖果，可以是糖果家族或单个糖果。
第三步：展示
1.绘制完成后，幼儿们将自己绘制的漂亮糖果张贴在教室展示墙上，教师可以组织展示活动，让学生们先展示自己的作品，并介绍自己的设计思路和心得体会。
2.教师在展示壁上安排合理的位置，展示出每位学生的作品，培养学生审美能力和欣赏能力。
同时，也让学生感受到对自己劳动成果的肯定和自信。
四、教学反思
1.教师在教学过程中，应该充分调动幼儿的积极性，引导他们自由发挥，不要让教师过多的进行干预，这样会让他们掉味而失去兴趣。
2.教师在展示活动中，要积极表扬学生们的劳动成果，同时也要注意评价方式，不能过于苛刻，否则可能会打击学生的信心和积极性。
3.教师在教学前期应提前准备好所需材料，这样才能保证教学的顺利进行，同时也能够避免教学过程中的一些无效浪费。
小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的糖果》
小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的糖果》小班美术优秀教案及教学反思《漂亮的糖果》「篇一」活动目标1.能观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。
3.知道不乱扔糖纸。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备1.幼儿选择2D3种不同的糖，以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。
2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形（建议用吹塑纸）剪成糖果小屋的轮廓。
3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成，简单且效果好)。
4.双面胶撕成段，事先贴在“糖果屋”内，以便幼儿粘贴糖纸。
活动过程1.认识各种各样的糖果。
DD糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。
DD糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?DD引导幼儿说说自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸的，等等。
2.尝尝甜甜的糖果。
DD大家一起来吃糖。
尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。
DD嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)DD教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
3.给糖果穿花衣裳。
DD请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
DD幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。
活动建议1.儿歌并不是学习的重点，可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结。
关键是让幼儿关注事物的变化，发现其中的联系：糖果放在嘴里会溶化变小。
2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些，贴的位置要稍低，以利于幼儿观察。
3.可将活动延伸到日常生活，引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流，获得有关糖果的经验。
活动反思糖果对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的，活动中，幼儿在认识各种各样的糖果，品尝糖果，制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展，也让孩子们进行了大胆地探索、感知、想象。
幼儿园小班糖果教案
幼儿园小班糖果教案【实用】幼儿园小班糖果教案四篇幼儿园小班糖果教案篇1活动目标：1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。
2、乐意交流自己的发现，体验与同伴品尝糖果的快乐情感。
活动准备：1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。
2、已消毒的碗、勺子活动过程：一、欣赏各种各样的糖果导入（出示三个放糖果的礼盒）师：宝宝们好，我是糖果姐姐，今天我给宝宝们带来和多糖果礼物。
（出示第一个盒子）师：听，是谁在敲盒子呀，敲得这么响，他想跑出来和宝宝们做朋友了。
（打开盒子，取出糖果）哦！原来是棒棒糖！师：棒棒糖长什么样的呀？（幼儿回答）师：它有一个圆圆的头，还有一根棒，所以我们叫他棒棒糖！师：这些棒棒糖漂亮吗？这个棒棒糖是什么颜色的？是什么味道的呢？"（幼儿回答）师：真的吗？我们打开糖纸来看看是不是红色的，草莓味道的？师：哦，原来真的是像草莓一样红红的，红红的是草莓味道的。
（棒棒糖插在盒子上面）（教师取出第二个棒棒糖）师：那这一个呢？什么颜色的？什么味道的呢？（幼儿猜）（打开糖纸）师：原来是和苹果一样绿绿的，绿绿的是苹果味的。
（棒棒糖插在盒子上面）教师总结：糖纸是什么颜色的，里面的棒棒糖也是什么颜色的。
师：继续和幼儿说说其他的棒棒糖的颜色和味道，并且将棒棒糖插在盒子上面。
教师总结：棒棒糖呢在它们圆圆的糖下面都有一根棒，而且有很多种颜色，都很漂亮。
2、师：糖果姐姐还给宝宝们带来了一份糖果礼物出示第二个礼盒师"里面会藏着什么糖呢？"师：想和糖果宝宝做朋友吗？请宝宝在盒子里面找一个好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要让糖宝宝从袋子里面跑出来。
师：请宝宝来捏捏，糖宝宝是软软的还是硬硬的？（幼儿说说）师：原来是软软的，就像软软的棉花糖一样，所以它有一个好听的名字就棉花糖。
师：棉花糖的袋子上面还藏了一个秘密呢！请你猜猜是什么味道的？（幼儿说说）师：你怎么知道的？原来棉花糖的袋子上面有一个水果的标记，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。
小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件5篇
小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件精选5篇（一）美术教案课题：《漂亮的糖果》教学目标：1. 培养学生的观察力和感知能力；2. 通过观察和感悟，培养学生的审美能力；3. 练习学生的绘画技巧，提高学生的创作能力；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 培养学生的观察力和感知能力；2. 练习学生的绘画技巧，提高学生的创作能力。
教学准备：1. 课件及投影仪；2. 海报或图片素材。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入课题，介绍《漂亮的糖果》；2. 展示海报或图片素材，让学生观察感受。
二、学习新知（10分钟）1. 引导学生观察糖果的形状、颜色、纹理等特点；2. 分享一些糖果的图片，并让学生描述它们的特点；3. 让学生思考如何用画笔描绘出这些特点。
三、示范演练（15分钟）1. 老师示范绘画糖果的过程，强调绘画的步骤和技巧；2. 让学生跟随示范，绘制一个简单的糖果。
四、小组练习（20分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人；2. 让每个小组选择一个糖果，共同绘制；3. 鼓励小组成员相互合作，共同完成作品。
五、展示与分享（10分钟）1. 让每个小组展示他们绘制的作品；2. 学生可以分享自己的创作心得和体会。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结今天的学习内容和收获；2. 鼓励学生反思自己的绘画技巧和创作能力。
请查看附件中的课件：《漂亮的糖果》课件。
附件为《漂亮的糖果》课件，点击查看：[漂亮的糖果课件](https://)注意事项：1. 在教学过程中，要鼓励学生思考和发挥创造力；2. 鼓励学生相互合作，共同完成作品；3. 适时给予学生肯定和鼓励，激发他们的兴趣和积极性。
小班下学期美术教案《漂亮的糖果》含课件精选5篇（二）教学目标：1. 培养学生对糖葫芦的兴趣和认识。
2. 通过绘画活动，培养学生的观察和表达能力。
3. 通过合作活动，培养学生的创造力和团队合作精神。
教学准备：1. 图书《甜甜的糖葫芦》。
各种各样的糖果幼儿园小班科学教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 准备各种颜色、形状和口味的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 准备糖果图片或者实物模型。
3. 准备画笔、画纸等绘画工具。
4. 准备音乐、舞蹈等表演素材。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察教室里的糖果，引发他们的好奇心。
2. 展示糖果：展示各种颜色、形状和口味的糖果，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 品尝糖果：让幼儿品尝不同的糖果，感受它们的口味和口感。
4. 糖果绘画：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和画纸绘制自己喜欢的糖果。
5. 糖果表演：让幼儿自由发挥，通过音乐、舞蹈等形式展示自己对糖果的喜爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在品尝糖果时的反应，了解他们对糖果口味和口感的认知。
2. 评价幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力。
3. 观察幼儿在表演过程中的表现，了解他们的分享意识和合作精神。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和表现。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的糖果，并记录它们的颜色、形状和口味。
2. 邀请家长来园，一起开展“糖果盛宴”活动，让幼儿分享自己的糖果，并互相交流品尝心得。
3. 组织幼儿参观糖果加工厂，了解糖果的制作过程，增强他们对科学知识的兴趣。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，引导他们积极观察、表达和创造。
2. 在品尝糖果环节，要注意安全事项，确保幼儿不会噎到或过敏。
3. 在绘画和表演环节，要尊重幼儿的个人喜好和特点，鼓励他们大胆表现自己。
八、教学内容：1. 糖果的分类：根据糖果的颜色、形状和口味进行分类。
2. 糖果的制作材料：介绍糖果的主要成分和制作方法。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计一、活动目标：1. 让幼儿观察和认识不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和互相交流。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备：1. 准备各种糖果若干，包括颜色、形状和口味不同的糖果。
2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。
3. 准备一张白纸，用来画糖果。
4. 准备糖果模具，让幼儿自己制作糖果。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示糖果盘里的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 观察：教师带领幼儿观察糖果，让幼儿用自己的语言描述糖果的特点。
3. 品尝：教师让幼儿品尝不同糖果的口味，引导幼儿表达自己的喜好。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对糖果的喜爱，如绘画、制作糖果模具等。
5. 分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的分享意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的糖果画布置在教室环境中，提高幼儿的成就感。
3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如各种各样的饼干、水果等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、表达力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的分享意识和合作精神。
3. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作能力和审美观念。
4. 征询家长的意见，了解活动对幼儿的影响，以便改进后续教学。
六、教学内容：1. 认识不同种类的糖果：软糖、硬糖、巧克力、棒棒糖等。
2. 了解糖果的制作材料和过程。
3. 学习糖果的英文名称和简单描述。
七、教学方法：1. 观察比较：教师展示不同种类的糖果，引导幼儿观察和比较它们的差异。
2. 讲述演示：教师讲述糖果的制作材料和过程，演示糖果的制作方法。
3. 互动提问：教师提出问题，引导幼儿思考和回答，增强他们的理解能力。
4. 游戏教学：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习糖果的英文名称和描述。
小班科学甜甜的糖果教案5篇
小班科学甜甜的糖果教案5篇小班科学甜甜的糖果教案篇1活动目标1. 幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等)。
2. 发展幼儿观察比较简单事物的能力。
3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1. 红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
2. 各种糖果若干。
(形状不同、颜色不同的糖等。
)3. 两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。
4. 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
5. 敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。
活动过程一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问：这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。
)遮掉一半的画面，提问：___喜欢吃什么糖，还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的)。
二、操作，游戏(一)“猜糖果”1、红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)教师小结：糖果是有各种形状的。
2、猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢?(注意故抓住两点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。
)(二)抓糖果1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶(装红色的糖)，节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
(抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗?)3、教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。
4、教师引导幼儿观察教师抓糖的过程问题提示：(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?(2)教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。
幼儿园小班糖果教案
幼儿园小班糖果教案幼儿园小班糖果教案六篇幼儿园小班糖果教案篇1活动目标：1、通过操作发现糖果在水里会慢慢变小慢慢消失，水会变甜；2、愿意探索发现不同的糖果在水里的变化，并愿意与别人交流自己的发现；3、能主动参与活动，对探索性活动感兴趣。
活动准备：各种硬糖大量、人手一只杯子大的透明杯子一只、温开水大量活动过程：一、探索性话题引起幼儿讨论提问：（1）小朋友，你们吃过糖果吗？喜欢吃吗？（2）请你说说糖果在嘴巴里会怎样？（变甜、变小等）（3）请你猜一猜，把糖果放在水里会怎样呢？鼓励幼儿大胆发表自己的想法，可以和旁边的幼儿展开小讨论二、做试验证实幼儿的推测糖果放到水里到底会怎样呢？让我们一起来做个试验吧老师把硬糖放到透明的大杯子里，注入适量的开水，引导幼儿观察（在此过程中老师可以用勺子加以搅拌增加糖果溶化的速度）提问：（1）看一看，糖果发生什么变化了？（变小）（2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？（3）刚刚还是没有味道的白开水现在会变成什么味道了呢？幼儿猜测回答后请个别幼儿上前品尝糖水，并把自己品尝的结果告诉大家老师小结：糖果在水里会变小，慢慢的没有了，水会变甜。
三、集体操作，观察糖果在水里的变化幼儿人手一粒糖果一杯温开水操作观察提醒幼儿注意不把水泼掉，提醒幼儿有耐心。
幼儿园小班糖果教案篇2教学目标：1、感知各种各样糖的形状、软硬、颜色等外形特征，了解糖果的名称。
2、激发幼儿观察的兴趣，鼓励幼儿大胆交流自己的发现。
3、鼓励幼儿与不同年龄的幼儿交往。
教学准备:１、幼儿自带各种形状各种颜色各种味道的糖果来园，知道一到两种糖果的名称。
２、大班幼儿画的糖果作品。
教学过程：一、邀请哥哥姐姐1、出示糖果，引出话题，引导分享。
师：我们小朋友带来了很多糖果，你们看到这么多糖果，想做什么呢？大班的哥哥姐姐也喜欢吃糖果，可是他们没有糖果，怎么办呢？（引导幼儿和大班的哥哥姐姐一起吃糖果）。
2、讨论：怎样和哥哥姐姐一起分享糖果，要说些什么话？（如：给他们送过去、打电话、老师去邀请、小朋友去邀请等等）。
幼儿园小班美术教案《漂亮的糖果》
幼儿园小班美术教案《漂亮的糖果》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识糖果的各种形状，了解糖果的颜色和图案。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿能够观察到糖果的形状、颜色和图案，并能够用画笔表现出来。
2.2 教学难点：让幼儿能够掌握画糖果的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
第三章：教学准备3.1 教具准备：糖果图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。
第四章：教学过程4.1 导入：展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
4.2 讲解：讲解糖果的形状、颜色和图案，示范画糖果的基本技巧。
4.3 实践：引导幼儿动手画糖果，鼓励幼儿用自己的方式表现糖果的形状、颜色和图案。
4.4 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
第五章：作业与评价5.1 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集各种糖果包装纸，观察糖果包装纸的图案和颜色，下节课分享。
5.2 评价：以鼓励为主，关注幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、动手能力、创造力等。
对幼儿的作品进行评价，提出改进意见。
第六章：教学拓展6.1 相关活动：组织幼儿参观糖果店或超市的糖果区，让幼儿亲自挑选喜欢的糖果，观察糖果的形状、颜色和图案。
6.2 家庭作业：让家长协助幼儿拍摄家中糖果的照片，鼓励幼儿观察并描述糖果的特点，如形状、颜色、大小等。
第七章：教学注意事项7.1 安全事项：确保使用的绘画材料安全无毒，避免幼儿误食或接触到有害物质。
7.2 个体差异：关注每个幼儿的学习进度和能力，提供适当的指导和支持，确保每个幼儿都能参与并享受绘画活动。
第八章：教学反思8.1 活动效果：反思教学活动的效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣和创作成果。
8.2 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果和幼儿的学习体验。
幼儿园小班糖果教案
幼儿园小班糖果教案【热门】幼儿园小班糖果教案三篇幼儿园小班糖果教案篇1活动目标：1、运用多种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要适量，初步建立保护牙齿的意识。
活动准备：各种各样的糖果若干，圆形、正方形、长方形图片各一张。
活动过程：一、引题今天，老师为小朋友们带来了一个神秘的盒子，猜一猜盒子里面装的是什么宝贝呢？（幼儿自由猜测）请幼儿从盒子中摸出一个糖果，观察。
二、感知糖果的特征。
1、看糖果，了解糖果的形状、颜色。
①幼儿观察后，提问：你们拿到的糖果都是一样的吗？你拿到的糖果是什么样子的？引导幼儿从颜色、形状上来介绍自己的糖果。
②游戏《糖果宝宝在哪里》方法：教师出示三种图形，请幼儿说出图形的名称。
教师出示圆形，说“圆形的糖果宝宝在哪里？”拿到圆形糖果的幼儿回答：“嗨嗨嗨，我在这里。
”依次出示正方形和长方形，方法同上。
2、摸糖果，感知糖果的软硬。
①请你用手摸一摸，捏一捏糖果，感觉是怎么样的？和同伴交换糖果摸一摸，比一比和自己的糖果一样吗？摸上去的感觉有什么不同。
②游戏《站圈圈》请拿到软软的糖果的幼儿站到圆形的圈圈中，拿到硬硬的糖果的宝宝站到方形的框框中。
数一数，两边分别有几位小朋友。
游戏结束，幼儿回到自己的座位。
3、剥糖果。
你们想吃手上的糖果吗？你自己会把它剥开吗?怎么剥呢？请个别幼儿示范剥糖果的方法，然后请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
4、尝糖果，品尝糖果的口味。
现在我们一起来尝尝糖果的味道，等会请你告诉大家，你吃的糖果是什么口味的？三、教师小结，让幼儿知道糖果的种类是丰富多样的。
今天，小朋友们认识了这么多的糖果，有的软软的，有的硬硬的；有的`圆圆的，有的方方的，有的扁扁的各种各样的形状；有红色的、有黄色的、有绿色的五颜六色的，还有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各种各样的口味。
四、吃糖的利弊，养成良好的卫生习惯。
糖吃多了好不好？为什么？吃完糖后应该怎样保护我们的牙齿？小结：糖虽然好吃，但是我们不能多吃，糖吃多了容易长蛀牙，还会使身体发胖，运动起来很不方便。
小班甜甜的糖果科学教案
小班甜甜的糖果科学教案小班甜甜的糖果科学教案1. 引言在小班科学教育中，探索实验和观察是培养孩子探索精神和科学思维的关键。
而糖果科学实验可以通过引人入胜的方式，将孩子带入科学的世界。
本文将介绍一份有趣而有价值的小班糖果科学教案，帮助孩子们在尝试制作糖果的了解到一些基础的科学概念。
2. 实验背景和目标糖果作为一种常见的食品，让孩子们感到神奇而好奇。
通过制作糖果的实验，孩子们不仅可以享受到制作糖果的乐趣，还可以通过实验观察到一些科学原理。
该教案旨在让孩子们了解糖的溶解性和固化性、热能转化以及物质的变化等基础科学概念。
3. 实验材料- 糖果原料（糖、水、食用色素和香精）- 热水和冷水- 玻璃容器- 温度计- 火焰和蜡烛4. 实验步骤步骤1：制作糖浆让孩子们测量适量的糖和水（比如1杯糖和1/4杯水），将其放入锅中加热。
让孩子们观察糖与水的溶解现象，并用温度计测量溶液的温度。
步骤2：调整颜色和味道给孩子们提供一些食用色素和香精，让他们根据自己的喜好，在糖浆中添加适量的色素和香精，观察颜色的变化。
步骤3：制作糖果形状在玻璃容器中放置些许糖浆，让孩子们用勺子或其他适当的工具在糖浆中制作出自己喜欢的糖果形状。
提醒孩子们注意糖浆的温度，避免烫伤。
步骤4：冷却和固化将制作好的糖果形状放在室温下冷却。
鼓励孩子们思考，为什么糖浆在变凉的过程中会逐渐变硬。
步骤5：糖果的燃烧实验在实验室条件下，点燃一根火柴或蜡烛，并用糖果接触火焰，观察糖果的燃烧现象。
通过实验，让孩子们了解糖果中的能量转化。
5. 实验结果和讨论通过以上实验步骤，孩子们可以观察到以下现象和结果：（1）糖的溶解性：糖与水混合后，在加热的作用下，溶解并形成糖浆。
（2）物质的变化：糖浆在冷却过程中逐渐变硬，说明物质的性质发生了变化，从液体变成了固体。
（3）能量转化：糖在火焰的作用下燃烧，释放出能量。
通过观察和实验现象，孩子们可以深入理解糖的溶解性、物质的变化和能量转化等科学概念。
幼儿园小班美术教案《漂亮的糖果》涂色活动课件
幼儿园小班美术教案《漂亮的糖果》涂色活动课件一、教学目标1.知识与技能：（1）了解糖果的分类和基本形状。
（2）能够正确地涂色，培养艺术表现能力。
2.情感态度与价值观：（1）理解“美”这一抽象概念，培养审美意识。
（2）通过绘画活动，激发幼儿兴趣，增强自信。
3.学科交叉：语言：通过绘画活动，帮助幼儿增强语言表达能力。
数学：在绘制过程中，引导幼儿体会图形的长度、形状、大小等数学概念。
二、教学准备1. 教具准备：彩色笔、画板、画纸、画刷、水杯、水彩颜料、涂鸦蜡笔等。
2. 教学环境：活动室。
三、教学过程1. 导入教师先介绍“糖果”。
然后向幼儿展示各种颜色的糖果，并引导幼儿讨论：（1）你们喜欢吃哪些糖果？（2）糖果的颜色有哪些？（3）糖果的形状有哪些？2. 观察请幼儿拿起画板和画纸，画下自己心目中的“漂亮的糖果”。
在画的过程中，老师要为幼儿讲解颜色、形状。
提供基本的绘画技巧。
3. 涂色涂色环节是本课的重头戏。
老师先向幼儿演示如何涂色，然后让幼儿拿起自己的画板和画刷，自由涂色。
老师可以适当提供引导，帮助幼儿选择颜色，搭配图案。
4. 收尾制作完成后，教师带领幼儿自评并进行相互欣赏。
鼓励幼儿分享自己的画作，分享绘画心得。
最后，让幼儿互相猜测对方绘制的糖果颜色或者形状。
四、教学反思本课程以“糖果”为主题，引导幼儿了解了糖果的形状和颜色，并进一步加强艺术表达能力。
同时，本课程化繁为简，通过涂色的形式，让幼儿轻松学习绘画技能和美学修养。
在课程实施过程中，老师要适时给予鼓励，激励幼儿兴趣，增强自信心。
幼儿园小班糖果教案反思
幼儿园小班糖果教案反思《小班糖果教案反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班糖果教案反思！（1）小班科学活动教案《甜甜的糖果》含反思设计意图糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。
它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，都对幼儿有着巨大的诱惑力，对年龄幼小的孩子来说更始如此。
因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官，主动探索，获得直接的经验，学习认识事物的方法，产生探索周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。
活动目标1、了解糖果的形状、颜色、味道等特征，知道糖果的种类是丰富多样的。
2、学习通过看看、摸摸、闻闻、尝尝等多种方式感知糖果。
3、愿意参与探究糖果的活动，并表达自己的发现和感觉。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1、幼儿选择带2-3种不同的糖果，围坐在桌边，面前放上自己带来的糖果。
2、卡纸及记号笔1支。
3、糖果盘每组一个。
活动过程1、介绍自己带来的糖果。
教师：谁愿意告诉大家你带来的是什么糖果?幼儿：我带来了棒棒糖。
幼儿：我带了巧克力糖。
(评析：教师的这一提问充分调动了幼儿的积极性，集中了他们的注意力。
同时帮助幼儿了解有各种各样的糖果，如棒棒糖、巧克力糖等。
如果有幼儿带来的糖果是相同的，也可以请他们同时介绍。
)教师用简笔画记录各种糖果的种类。
(如幼儿介绍棒棒糖时，教师就画棒棒糖的图标。
)(评析：用简笔画简单的记录糖果的种类，有助于幼儿认识、区分不同糖果的外形特征。
同时为下面的点数环节做前提准备。
)带领幼儿点数全班一共带来了多少种糖果。
(评析：此环节渗透数学，幼儿可以从记录表和点数知道糖果种类的多种多样。
) 教师小结：原来小朋友们带来了这么多种类不一样的糖果。
2、观察糖果的多样性。
教师：大家带来的糖果真多呀!请放在桌子中间的糖果盘中，看看它们一样吗?幼儿：不一样。
幼儿：我觉得有的一样有的不一样。
幼儿园小班教案《漂亮的糖果》含反思
幼儿园小班教案《漂亮的糖果》含反思一、教学目标知识目标：1.了解糖果的颜色、形状和味道。
2.能够模仿老师的指导制作简单的糖果。
能力目标：1.培养幼儿的动手能力和观察能力。
2.培养幼儿的逻辑思维能力。
情感目标：1.增强幼儿的纪律意识。
2.提高幼儿的合作精神和自信心。
二、教学准备1.糖果制作器具（糖果模具、糖浆、托盘等）。
2.教案材料。
3.活动室或厨房等食品制作区域。
三、教学过程1. 导入环节1.教师向幼儿展示各种颜色的糖果，并让幼儿品尝糖果的味道和口感。
2.教师利用图片或视频引导幼儿了解糖果的制作过程。
2. 操作环节1.教师指导幼儿准备好糖浆和糖果模具。
2.教师示范模具糖果的制作过程，让幼儿跟随教师的步骤进行操作。
3.鼓励幼儿在糖果制作过程中尝试不同颜色和形状的糖果，并适时给予指导。
3. 清理环节1.教师引导幼儿将糖果制作器具清洗干净。
2.教师合理利用糖果垃圾，让幼儿进行分类处理。
4. 反思环节1.教师与幼儿一起回顾今天的糖果制作活动，总结制作糖果的注意事项和技巧。
2.教师鼓励幼儿谈一谈自己今天制作糖果的感受，并与其他幼儿分享自己的心得。
四、教学评价1.教师观察幼儿的操作过程，并进行记录和评价。
2.教师在活动结束后，与幼儿进行互动交流，并给予正面评价和建议。
五、反思通过本次《漂亮的糖果》的活动，我认为课堂氛围还是很好的，幼儿都非常高兴，并且积极参与了本次糖果制作活动。
但是，在实施过程中自己也发现了一些问题，如：1.时间安排要合理，不能过于紧凑，否则会让教师和幼儿都感到压力。
2.糖果原材料的备齐要提前，以免时间不够而影响正常课堂进程。
3.在制作糖果的过程中，要根据幼儿的具体情况，给予适当的指导和帮助。
4.回顾反思环节需要充分发挥幼儿的主动性，鼓励幼儿分享自己的感受和思考。
针对以上问题，我会在以后的教学过程中提前做好准备，并根据幼儿的实际情况调整活动的设计，从而更好地满足幼儿的需求和期望。
幼儿园小班社会教案《漂亮的糖果》含反思
幼儿园小班社会教案《漂亮的糖果》含反思课题：幼儿园小班社会教案《漂亮的糖果》教学目标：1.培养幼儿的观察力和感知能力。
2.引导幼儿学会分享和合作。
3.帮助幼儿理解并尊重他人的不同。
教学重点：1.观察力和感知能力的培养。
2.分享和合作的重要性。
教学准备：1.图片或幻灯片展示漂亮的糖果。
2.一罐糖果。
3.多个小纸杯。
教学过程：1.引入（10分钟）：通过展示糖果的图片或幻灯片来引起幼儿的兴趣，询问他们是否喜欢糖果，并让他们描述自己最喜欢的糖果的样子和味道。
2.探究（15分钟）：给每个幼儿发放一张纸杯，并告诉他们每个人将得到一颗糖果。
然后，展示一罐糖果，并说明他们将要做一个决定。
除非所有幼儿都同意分享自己的糖果，否则没有人可以拿到糖果。
观察幼儿的反应，并引导他们思考自己的选择。
3.分享（20分钟）：让幼儿一个一个地表达自己的观点和想法。
鼓励他们分享自己的糖果，并解释为什么选择分享或不分享。
引导幼儿思考和讨论分享的重要性，分享可以让大家都快乐。
4.合作（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组由3-4个幼儿组成。
每个小组得到一颗糖果，并告诉他们这颗糖果是他们共同拥有的。
鼓励幼儿一起制定规则，如轮流享用糖果、平等分享等。
观察幼儿在小组合作中的表现，并指导他们解决可能出现的问题。
5.总结（10分钟）：鼓励幼儿归纳分享和合作的经验，提出反思问题，如分享糖果时感觉如何？小组合作时遇到了哪些问题？如何解决？引导幼儿认识到分享和合作的重要性，并美化这种行为。
反思：这节课幼儿们的参与度较高，他们对糖果的兴趣使得他们积极地参与讨论和分享。
但也有个别幼儿不愿意分享，这给了我思考的机会，感觉到在课前准备中可以在幼儿的参与上下功夫，比如提前告知课程内容和目的，增加对糖果的好奇心，促使他们愿意分享并感受分享带来的快乐。
此外，在小组合作过程中，也出现了一些分享糖果的问题，比如不按规则轮流分享、争抢糖果等，这需要我进一步引导幼儿理解平等分享的重要性以及如何与他人合作。
奇妙的糖果实验——小班科学活动教案
奇妙的糖果实验——小班科学活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿的观察力。
1.2 能力目标：培养幼儿用手触摸、品尝糖果，提高幼儿的触觉和味觉能力。
1.3 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿在活动中体验到快乐。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种糖果、糖果包装纸、盘子、水杯等。
2.2 环境准备：宽敞的活动室，桌子摆放整齐，光线充足。
第三章：活动过程3.1 引入：教师展示各种糖果，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和包装。
3.2 观察：教师邀请幼儿触摸糖果，感受糖果的质地，并说出自己的感受。
3.3 品尝：教师邀请幼儿品尝糖果，感受糖果的味道，并说出自己的感受。
3.4 探索：教师引导幼儿发现糖果在口中的变化，如融化、变形等。
3.5 分享：教师邀请幼儿分享自己品尝糖果的感受，培养幼儿的沟通能力。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿画出自己喜欢的糖果，培养幼儿的绘画能力。
4.2 教师组织幼儿进行糖果角色扮演，培养幼儿的表演能力。
4.3 教师邀请家长参与糖果制作，增进亲子关系。
第五章：活动评价5.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对糖果的认识和能力发展。
5.2 教师通过与幼儿的沟通交流，了解幼儿对糖果的喜好和感受。
5.3 教师收集家长的意见和建议，不断完善活动内容和方法。
第六章：活动注意事项6.1 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
6.2 在活动中，教师应密切观察幼儿的反应，防止发生意外。
6.3 活动前，教师应向幼儿讲解活动规则，确保活动有序进行。
6.4 活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的自信心。
第七章：活动步骤详细解析7.1 引入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和包装。
7.2 观察：教师邀请幼儿触摸糖果，感受糖果的质地，并说出自己的感受。
7.3 品尝：教师邀请幼儿品尝糖果，感受糖果的味道，并说出自己的感受。
幼儿园小班科学教案《漂亮的糖果》谈话活动反思
幼儿园小班科学教案《漂亮的糖果》谈话活动反思
教学目标
通过本节课，让幼儿了解糖果的制作过程和不同糖果的颜色、形状、口感等，培养幼儿的观察力和口感辨别能力。
教学内容
•下午茶时间做游戏，让幼儿找出不同颜色、不同形状的糖果，并尝尝糖果有什么不同。
•教师给幼儿讲解制糖的过程，带幼儿去厨房现场制作糖果。
•制作好糖果后，观察糖果的形状、颜色和口感等特征，并在饮食计划上勾画好糖果的摄入量。
教学过程
1.下午茶时间，让幼儿找出不同颜色、不同形状的糖果并品尝，老师提
问：发现糖果的区别了吗？糖果的颜色、形状和口感是否相同？
2.老师带着幼儿去厨房，让幼儿看到了水煮沸、加入苏打水、搅拌煮沸
再加入糖的制糖过程。
3.操作制糖的过程中，老师与幼儿互动，让幼儿倒入适量的材料，并参
与搅拌。
4.制糖后，老师和幼儿观察糖果的形状和颜色，辨别糖果的口感，比较
糖果个数，谈论糖对身体的影响。
5.在饮食计划上，老师与幼儿细致地勾画好糖果的摄入量。
告诉幼儿：
不能一次性吃太多糖果，不健康。
教学反思
本次课程，幼儿表现出了极大的兴趣，总体来说进展顺利，但也遇到了一些问题。
- 有些幼儿没完全听明白制糖的过程，需要以后多加强调； - 幼儿太着急品尝糖果，需要多向他们讲解食物的营养价值及不合理摄入的影响； - 教学语言有时应与幼儿的认知水平相适应，不要使用太过高深的中文词汇。
总结：在教学过程中，应当注重幼儿的兴趣和互动，课程的细节也应当注意到位，以使孩子们深刻理解课程内容，从而更加明智的掌控自己的健康饮食和生活方式。
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(1)老师编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听:
糖果糖果真漂亮,有的圆,有的方,有的弯弯像小船;
糖果糖果真漂亮,有的甜,有的酸,小朋友们都喜欢。
(2)xx复述儿歌内容。
三、逛糖果超市,品尝几种特殊的糖果。
1、在我们的糖果超市里,有几种很特别的糖果,你们想不想去看一看呀?(想)
2、逛“糖果超市”,品尝特殊的糖果,互相交流吃糖果后的感受。
3、剥糖果
师:教室里真闷热,我们一起帮糖果把衣服脱下来,好不好?4、看形状、颜色
师:你的糖果是什么形状?什么颜色的?
幼:我的糖果是圆形的。
幼:我的糖果是红红的、方方的。
……
5、闻气味
师:每个糖果身上都有不同的气味,小朋友们仔细闻一闻,你的糖果身上有什么气味呢?
幼:我的糖果是桃子味的。幼:我的糖果是苹果味的。
二、探索糖的特征
1、看包装
师:你的糖果穿了一件什么颜色的衣服,上面有什么图案?幼:我的糖果穿了一件红色的衣服,上面有几只可爱的小兔子。
幼:我的糖果穿了一件白色的衣服,上面有几只可爱的小猴子。
……
2、摸质地
师:请你轻轻地摸一下你的糖果,告诉我,你摸上去有什么感觉?幼:我的糖果是软软的,像棉花一样!
幼:我的糖果是硬硬的,像石头一样!
教学资料参考范本
xx小班科学教案：漂亮的糖果
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动设计背景
糖果是小班孩子们日常生活中,最感兴趣也是孩子们最喜欢的食物之一。糖果有许多造型和包装,色彩丰富,味道不同,质地也有所不同,这也是为什么小小的糖果能够如此吸引孩子们目光的原因之一。每当聊起糖果,孩子们总是滔滔不绝、意犹未尽。根据这点,我设计了这次科学活动《漂亮的糖果》,目的是:在班里搞一次糖果大聚会,让孩子们进行一次经验的交流和分享。
……
6、尝味道
师:请小朋友们用舌头尝一尝你的糖果是什么味道的?
幼:我的糖果是凉凉的,像薄荷的味道。
幼:我的糖果是甜甜的。
……
7、师小结:今天,老师和小朋友们一起认识了漂亮的糖果,我们都知道了糖果的衣服是五颜六色的,糖果有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的,摸上去有的硬、有的软,它们身上都有不同的气味,尝起来有的甜,有的酸。
活动目标
1、学习运用各种感官感知糖果的特征;
2、能够大胆地表述自己的发现,并乐于和同伴、教师进行交流。
教学重点、难点
重点是让幼儿感知糖果的特征;难点是用生动的语言描述糖果的特征。
活动准备
1、幼儿洗净小手;
2、各式糖果放于一个果盘内,若干个一次性纸盘和小筐子(放置若干块湿手帕);
3、布置糖果超市(准备“糖果超市”字样和几盘特殊的糖果)。
活动过程
一、以谈话的方式导入课题,激发幼儿的兴趣。
师:今天老师给小朋友们带来了一些漂亮的糖果,它们要和小朋友们一起做游戏,你们高兴不高兴呀?
幼:高兴!
师:每块糖果身上都穿了一件漂亮的衣服,现在请小朋友每人拿一块自己喜欢的糖果,仔细看一看,它穿了一件பைடு நூலகம்么颜色的衣服,上面都有什么图案。(分发糖果,幼儿自由选择糖果)
四、结束
师:小朋友们这么喜欢这些糖果,糖果吃多了好不好,为什么?幼:糖吃多了牙齿会蛀掉的,还疼呢。师:对,我们要从小保护牙齿,可不能多吃糖。尤其注意在睡觉之前,更不能多吃糖,平时吃过糖后要及时漱口。现在我们一起去漱口吧!