小班科学活动 各种各样的糖果 教案
托班各种各样的糖果教案与教学反思
教案名称：托班各种各样的糖果教案与教学反思课时：25分钟年级：托班教学目标：1. 让幼儿认识各种各样的糖果，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿分享、合作的精神，提高他们的社交能力。
教学重点：1. 帮助幼儿认识各种各样的糖果。
2. 培养幼儿的动手操作能力。
教学难点：1. 帮助幼儿分辨糖果的特征。
2. 培养幼儿的分享、合作精神。
二、教学准备教具：1. 各种各样的糖果（棒棒糖、硬糖、软糖、巧克力等）。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 分享盒子、模具等。
环境：1. 教室环境布置丰富，充满糖果元素。
2. 座位排列整齐，便于幼儿观察和操作。
步骤一：导入（5分钟）1. 教师带领幼儿唱一首关于糖果的儿歌，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果，并简单介绍糖果的特征。
步骤二：观察糖果（5分钟）1. 教师展示各种各样的糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 引导幼儿观察糖果的颜色、形状、大小等特征，并展开讨论。
步骤三：糖果DIY（5分钟）1. 教师发放绘画材料，指导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的糖果。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的糖果作品。
步骤四：糖果分享会（5分钟）1. 教师组织幼儿将DIY的糖果作品粘贴在分享盒子上。
2. 邀请幼儿互相欣赏、交流，培养他们的分享和合作精神。
1. 教师引导幼儿回顾本次活动的内容，巩固所学知识。
2. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、教学评价评价方式：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力、分享合作精神等方面。
评价指标：1. 幼儿能否积极参与活动，主动与他人分享糖果。
2. 幼儿在DIY环节能否发挥想象力，创作出独特的糖果作品。
五、教学建议1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，确保他们不会误食糖果或受伤。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
3. 教师要注重培养幼儿的观察力、动手能力和社交能力，为他们提供更丰富的学习体验。
小班科学活动教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班科学活动教案及教学反思《各种各样的糖果》教案：各种各样的糖果教学目标：1.了解不同类型的糖果，如巧克力、棒糖、软糖等。
2.认识不同糖果的形状、颜色以及口感。
3.了解糖果的制作原理和过程。
4.培养学生的观察力和分析能力。
教学材料：不同类型的糖果样品、放大镜、宣传海报、绘画纸、颜料、刷子等。
教学步骤：1.引入：通过展示不同类型的糖果样本，引起学生对糖果的兴趣。
教师可以提问学生，询问他们对糖果的了解和喜好。
2.观察与探索：将不同类型的糖果样品分发给学生，并让他们用放大镜进行观察。
学生可以仔细观察糖果的形状、颜色、纹理等，并记录下自己的观察结果。
3.分类：让学生根据观察结果将糖果样品进行分类，可以按照形状、颜色、口感等因素进行分类，并用图表或文字记录分类结果。
4.制作糖果海报：让学生分组，每个小组选择一个自己喜欢的糖果类型，然后用绘画纸和颜料制作一个糖果海报。
海报中应包括糖果的名称、形状、颜色以及自己对这个糖果的喜好等信息。
5.展示和分享：让每个小组展示自己的糖果海报，并对其他小组的海报进行观察和点评。
学生可以分享自己对糖果的喜好、观察和分类的结果。
6.教学反思：教师可以对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、理解程度以及课堂组织等方面。
同时，也可以询问学生对本课内容的反馈和意见，以便对今后的教学进行改进。
教学反思：本节课设计了丰富的教学活动，使学生能够通过观察和分类等方式，了解不同类型的糖果。
学生在观察和分类的过程中，培养了自己的观察力和分析能力，并通过制作糖果海报，培养了自己的创造力和合作精神。
同时，本节课还通过学生的展示和分享，促进了学生之间的交流与合作。
学生不仅有机会展示自己的作品，还能够借此机会学习其他小组的观察结果和分类方法，从而拓宽自己的视野。
然而，本节课的时间可能略显紧张，学生在观察和分类的过程中可能需要更多的时间。
教师在今后的教学中可以适当调整课程安排，给学生更充足的时间进行观察和分类。
幼儿园谈话活动《各种各样的糖果》教案
幼儿园谈话活动《各种各样的糖果》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和描述不同种类的糖果，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 通过分享和交换糖果，培养幼儿的分享意识和社交能力。
3. 教育幼儿懂得健康饮食，适量食用糖果。
二、活动准备：1. 准备各种糖果，如巧克力、水果糖、硬糖、棉花糖等。
2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。
3. 准备糖果图片，用来供幼儿观察和描述。
三、活动过程：1. 开场：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿观察和描述自己手中的糖果，如颜色、形状、味道等。
2. 分享糖果：邀请幼儿将自己的糖果放在糖果盘上，供大家观察和品尝。
3. 观察糖果图片：教师展示糖果图片，引导幼儿观察和描述图片中的糖果。
4. 糖果交换：邀请幼儿互相交换糖果，品尝不同种类的糖果。
5. 结束：教师引导幼儿总结今天的活动，教育幼儿要懂得分享和适量食用糖果。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和描述不同种类的糖果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置糖果主题展览，让幼儿展示自己的糖果作品。
3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置糖果制作区，让幼儿动手制作糖果模型。
五、活动注意事项：1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
2. 在分享和交换糖果时，引导幼儿互相尊重，不要强迫他人食用自己不喜欢的糖果。
3. 在活动过程中，教师要关注幼儿的参与情况，鼓励每个幼儿积极参与和表达。
六、活动材料：1. 各种糖果实物，如巧克力、水果糖、硬糖、棉花糖等。
2. 糖果盘或托盘，用于放置糖果。
3. 糖果图片或卡片，用于供幼儿观察和描述。
4. 记录用的纸和笔，用于记录幼儿的观察和描述。
七、活动步骤：1. 引入话题：教师以一个有关糖果的故事或问题引起幼儿的兴趣，例如：“你们知道糖果是从哪里来的吗？”或“你们最喜欢的糖果是什么？”2. 展示糖果：教师展示手中的糖果实物，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色、形状等特征。
3. 糖果分类：教师引导幼儿将糖果按照不同的特征进行分类，如按颜色、形状或口味分类。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和口味。
难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，充满糖果氛围的装饰。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的糖果装饰，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 主体环节：（1）展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
（2）邀请幼儿尝试糖果，感受糖果的口感。
（3）引导幼儿用语言描述糖果的特点，如形状、颜色、口味等。
（4）进行糖果分类游戏，让幼儿根据糖果的特点进行分类。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣以及认知、技能、情感目标达成情况，以便在今后的教学中进行调整和优化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和操作。
2. 评估幼儿对糖果的认知程度，能否正确描述糖果的形状、颜色和口味。
3. 考察幼儿的观察能力和表达能力，是否能够用语言描述糖果的特点。
4. 关注幼儿的情感态度，是否对科学活动充满兴趣和好奇心。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，观察并记录糖果的特点。
2. 主题活动：组织一次糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，增强实践操作能力。
八、教学内容拓展：1. 邀请糖果店的老板或专业人士来园进行糖果知识讲座，让幼儿更加深入了解糖果的制作过程和种类。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，实地了解糖果的制作流程，激发幼儿的探究欲望。
九、教学注意事项：1. 在活动中注意安全，避免幼儿食用糖果时发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。
各种各样的糖果幼儿园小班科学教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的分享意识和合作精神。
4. 培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学准备：1. 准备各种颜色、形状和口味的糖果，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 准备糖果图片或者实物模型。
3. 准备画笔、画纸等绘画工具。
4. 准备音乐、舞蹈等表演素材。
四、教学过程：1. 引入：让幼儿观察教室里的糖果，引发他们的好奇心。
2. 展示糖果：展示各种颜色、形状和口味的糖果，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 品尝糖果：让幼儿品尝不同的糖果，感受它们的口味和口感。
4. 糖果绘画：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和画纸绘制自己喜欢的糖果。
5. 糖果表演：让幼儿自由发挥，通过音乐、舞蹈等形式展示自己对糖果的喜爱。
五、教学评价：1. 观察幼儿在品尝糖果时的反应，了解他们对糖果口味和口感的认知。
2. 评价幼儿在绘画过程中的观察力、想象力和创造力。
3. 观察幼儿在表演过程中的表现，了解他们的分享意识和合作精神。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和表现。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的糖果，并记录它们的颜色、形状和口味。
2. 邀请家长来园，一起开展“糖果盛宴”活动，让幼儿分享自己的糖果，并互相交流品尝心得。
3. 组织幼儿参观糖果加工厂，了解糖果的制作过程，增强他们对科学知识的兴趣。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，引导他们积极观察、表达和创造。
2. 在品尝糖果环节，要注意安全事项，确保幼儿不会噎到或过敏。
3. 在绘画和表演环节，要尊重幼儿的个人喜好和特点，鼓励他们大胆表现自己。
八、教学内容：1. 糖果的分类：根据糖果的颜色、形状和口味进行分类。
2. 糖果的制作材料：介绍糖果的主要成分和制作方法。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计一、活动目标：1. 让幼儿观察和认识不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和互相交流。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备：1. 准备各种糖果若干，包括颜色、形状和口味不同的糖果。
2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。
3. 准备一张白纸，用来画糖果。
4. 准备糖果模具，让幼儿自己制作糖果。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示糖果盘里的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 观察：教师带领幼儿观察糖果，让幼儿用自己的语言描述糖果的特点。
3. 品尝：教师让幼儿品尝不同糖果的口味，引导幼儿表达自己的喜好。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对糖果的喜爱，如绘画、制作糖果模具等。
5. 分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的分享意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的糖果画布置在教室环境中，提高幼儿的成就感。
3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如各种各样的饼干、水果等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、表达力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的分享意识和合作精神。
3. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作能力和审美观念。
4. 征询家长的意见，了解活动对幼儿的影响，以便改进后续教学。
六、教学内容：1. 认识不同种类的糖果：软糖、硬糖、巧克力、棒棒糖等。
2. 了解糖果的制作材料和过程。
3. 学习糖果的英文名称和简单描述。
七、教学方法：1. 观察比较：教师展示不同种类的糖果，引导幼儿观察和比较它们的差异。
2. 讲述演示：教师讲述糖果的制作材料和过程，演示糖果的制作方法。
3. 互动提问：教师提出问题，引导幼儿思考和回答，增强他们的理解能力。
4. 游戏教学：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习糖果的英文名称和描述。
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案
各种各样的糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、活动准备1. 各种各样的糖果若干（如巧克力、棒棒糖、水果糖等）。
2. 糖果模具（如心形、圆形、方形等）。
3. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。
4. 投影仪、糖果图片等教学辅助材料。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 糖果分类：教师将糖果分成不同的类别，如巧克力、棒棒糖、水果糖等，让幼儿说出它们的名称。
3. 糖果模具制作：教师展示糖果模具，教幼儿使用模具制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 糖果装饰：教师引导幼儿用彩纸、彩笔等材料装饰制作的糖果，培养幼儿的创造力。
5. 糖果分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。
四、活动延伸1. 糖果故事：教师讲一个关于糖果的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的糖果故事。
2. 糖果手工：教师引导幼儿利用糖果模具和手工材料，制作糖果手工作品，展示自己的创作成果。
3. 糖果游戏：教师组织幼儿进行糖果游戏，如糖果配对、糖果接龙等，增进幼儿之间的互动。
五、活动总结1. 回顾活动内容，引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道。
2. 强调糖果分享、合作的精神，鼓励幼儿在日常生活中践行。
3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与科学活动的兴趣。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种各样的糖果摆放在桌子上，让幼儿自由观察。
2. 探索阶段：教师提出问题，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，让幼儿回答问题。
3. 实践阶段：教师分发糖果模具和手工材料，教幼儿使用模具制作糖果，并装饰糖果。
4. 分享阶段：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，让幼儿体验分享的快乐。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结糖果的种类、形状、颜色和味道，培养幼儿的观察和表达能力。
糖果大集合小班教案7篇
糖果大集合小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!糖果大集合小班教案7篇良好教案的编写过程可以帮助教师更好地引导学生进行自主学习，教案写的好，能够激发学生的学习兴趣和学习动机，本店铺今天就为您带来了糖果大集合小班教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班科学《活动 各种各样的糖果》教案
幼儿园小班科学《活动各种各样的糖果》教案教学目标•认识各种各样的糖果•提高幼儿的观察能力•增强幼儿对颜色、形状和味道的感知•培养幼儿的合作能力教学准备•各种不同口味、颜色、形状的糖果•手指画板及彩色笔•小组分组卡片•糖果拼图游戏板教学过程导入环节1.课堂开始时，老师向幼儿介绍本次活动的主题：“各种各样的糖果”。
2.展示各种不同口味、颜色、形状的糖果，让幼儿通过观察糖果的外表形成初步印象。
活动一：观察比较1.将不同种类的糖果放在桌子上，让幼儿自由观察。
2.引导幼儿用手指画板记录自己对每种糖果的描述，包括颜色、形状、大小等。
3.让幼儿分组，各组用观察到的特点来描述某一种糖果。
活动二：味觉测试1.让幼儿闭上眼睛，尝试不同口味的糖果，并描述口味的感受。
2.引导幼儿在讨论中认识到不同口味的糖果对应不同的味蕾感受。
3.组织幼儿分享自己最喜欢的糖果口味，并理由。
活动三：合作游戏1.制作糖果拼图游戏板，每组幼儿合作完成一块糖果拼图。
2.在游戏过程中，鼓励幼儿互相协作、沟通，共同完成拼图任务。
3.引导幼儿在游戏结束后，分享合作中的体会和收获。
总结与评价1.总结今天活动的内容，再次展示各种各样的糖果。
2.教师帮助幼儿将观察、尝试、合作的体会融入学习中，加深幼儿对糖果的认识。
3.鼓励幼儿积极参与各种观察、实验活动，提高他们的综合能力和团队合作精神。
扩展活动1.请家长带来不同口味的糖果，与幼儿分享，让幼儿体验更多不同口味的糖果。
2.组织亲子DIY糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作自己的糖果。
通过本节课的学习，幼儿不仅对各种各样的糖果有了更深入的认识，而且培养了观察力、沟通能力以及合作精神，为他们的综合素质发展打下了良好的基础。
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称、颜色和形状。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
3.情感目标：让幼儿体验到分享和合作的快乐。
二、教学重难点1.教学重点：认识各种糖果的特征，学会分享和合作。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和表达能力。
三、教学准备1.糖果：各种形状、颜色和口味的糖果若干。
2.糖果盘：若干个。
3.洗手液：一瓶。
4.教学课件：糖果图片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
（2）教师提问：“这是什么？你们喜欢吃糖果吗？”2.糖果认知（1）教师出示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、颜色和形状。
（2）教师将糖果分类，引导幼儿认识糖果的种类。
（3）教师与幼儿一起讨论糖果的口味，让幼儿分享自己喜欢吃的糖果。
3.糖果游戏（1）教师将糖果随机放在糖果盘里，让幼儿找出相同形状、颜色和口味的糖果。
（2）教师与幼儿一起玩“猜猜看”游戏，教师描述糖果的特征，幼儿猜出糖果的名称。
4.分享与品尝（1）教师将糖果分给幼儿，让幼儿互相分享糖果。
（2）教师引导幼儿品尝糖果，说出糖果的味道。
（3）教师与幼儿一起讨论糖果的保质期和食用注意事项。
（2）教师引导幼儿反思自己在课堂上的表现，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思1.教学效果本节课通过实物、游戏和品尝等多种形式，让幼儿充分认识各种糖果的特征，教学效果较好。
2.学生参与度学生在课堂上积极参与，表现出很高的兴趣和热情。
3.教学不足（1）部分幼儿在品尝糖果时，可能会出现浪费现象，需要教师及时引导。
（2）课堂纪律需要进一步加强，避免个别幼儿过于活跃影响其他幼儿。
4.改进措施（1）加强课堂纪律管理，确保教学秩序。
（2）在品尝糖果环节，提醒幼儿珍惜食物，避免浪费。
六、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家庭中与幼儿一起探讨糖果的知识。
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》
小班科学公开课教案《各种各样的糖果》教学目标：1. 了解糖果的多样性和制作过程。
2. 提高学生的观察和简单实验的能力。
3. 培养学生的团队合作和创造力。
教学准备：1. 各种糖果的样本，如棒棒糖、软糖、巧克力等。
2. 糖果制作材料，如白糖、水、食用色素等。
3. 实验用具，如玻璃容器、热水瓶、勺子等。
4. 课件或图片，展示不同类型的糖果。
教学流程：引入：1. 向学生展示不同种类的糖果样本，鼓励他们描述每个糖果的形状、颜色、口感等特点。
2. 导入问题：你们最喜欢吃哪种糖果？为什么？探究：1. 将学生分成小组，每组选择一个糖果样本进行观察和研究。
2. 引导学生思考和探讨糖果的制作过程：糖果是由什么材料制成的？制作糖果需要哪些步骤？3. 向学生介绍制作糖果的基本步骤和原理，如控制温度、搅拌均匀等。
实践：1. 给学生提供基本的糖果制作材料和实验用具。
2. 指导学生按照制作步骤，尝试制作自己的糖果。
3. 鼓励学生在制作过程中进行观察和记录，如研究不同温度下糖果的硬度变化等。
4. 各小组展示自己制作的糖果并和其他小组进行交流和分享。
总结：1. 回顾学生的制作过程和观察结果，引导他们总结制作糖果的关键因素和注意事项。
2. 讨论不同糖果的区别和特点，如棒棒糖比软糖更硬、巧克力更加顺滑等。
3. 引导学生思考：为什么糖果都是甜的？有没有不甜的糖果？拓展：1. 给学生提供不同种类的糖果材料，让他们尝试创作新的糖果口味和形状。
2. 鼓励学生进行简单实验，探究糖果的溶解度、变形性等性质。
3. 探讨糖果与健康的关系，引导学生关注糖分摄入的适量和均衡。
教学反思：本节科学公开课通过引导学生观察、探索和实践，旨在培养他们的科学思维能力和团队合作精神。
通过制作糖果的过程，不仅提高了学生的实验操作能力，还让他们体验到科学探索的乐趣。
在今后的教学中，可以鼓励学生进一步探索糖果制作的原理和创新，发展他们的兴趣和创造力。
幼儿园谈话活动《各种各样的糖果》教案
幼儿园谈话活动《各种各样的糖果》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和描述不同颜色、形状的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 引导幼儿学会分享和互相交流。
二、活动准备：1. 准备各种颜色、形状的糖果作为教具。
2. 准备一个糖果容器，如糖果盒或糖果袋子。
3. 准备一张白板或大纸，用于记录幼儿的观察和表达。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察糖果容器中的糖果，引导他们观察糖果的颜色、形状和大小。
询问幼儿对糖果的认知和喜好。
2. 观察糖果：给每个幼儿发一颗糖果，让他们仔细观察并描述糖果的外观特征。
引导幼儿用词语如颜色、形状、大小等来表达。
3. 分享糖果：邀请幼儿分享自己的糖果，鼓励他们用自己的语言描述糖果的特点。
引导幼儿学会倾听和表达。
4. 糖果分类：将糖果按照颜色或形状进行分类，引导幼儿观察和描述分类后的糖果特点。
5. 创意糖果：邀请幼儿发挥想象力，创造自己喜欢的糖果形状或颜色。
让幼儿用语言和绘画方式表达自己的创意。
四、活动延伸：1. 糖果手工：让幼儿使用糖果形状的贴纸或糖果模具，制作自己的糖果手工作品。
2. 糖果角色扮演：设置一个糖果店的情景，让幼儿扮演糖果店员或顾客，进行角色扮演活动。
3. 糖果歌曲：教唱一首关于糖果的歌曲，让幼儿跟着音乐一起跳舞和唱歌。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力，记录他们的观察和描述。
2. 评价幼儿在分享和交流中的表现，鼓励他们积极表达和倾听。
3. 观察幼儿在创意糖果环节中的想象力和创造力，鼓励他们的创意表达。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿安全地观察和操作糖果。
2. 鼓励幼儿用语言表达自己的观察和想法，培养他们的表达能力。
3. 引导幼儿学会倾听他人的描述，培养他们的交流能力。
4. 在创意糖果环节，尊重每个幼儿的想象力，鼓励他们大胆表达。
七、活动材料：1. 各种颜色、形状的糖果。
2. 糖果容器，如糖果盒或糖果袋子。
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班科学教案及教学反思《各种各样的糖果》一、教学目标1.了解糖果的多种形态和颜色，培养幼儿对生活中常见事物的观察力。
2.通过操作和品尝，提高幼儿的感官体验能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察糖果的形状、颜色，品尝糖果的味道。
2.教学难点：引导幼儿用恰当的词语表达糖果的特点。
三、教学准备1.糖果若干（包括各种形状、颜色、口味的糖果）。
2.糖果盘、小碗、勺子、餐巾纸等。
3.洗手液、毛巾。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道糖果吗？都吃过哪些糖果？生：巧克力、棒棒糖、软糖……师：今天，老师带来了各种各样的糖果，我们一起来看一看、闻一闻、尝一尝吧！2.观察糖果师：请小朋友们仔细观察，这些糖果都有什么特点？生：形状、颜色、大小不一样。
师：是的，这些糖果有圆形、方形、长条形，颜色有红色、黄色、绿色、蓝色等等。
现在，请小朋友们把你们看到的糖果特点告诉旁边的小朋友。
3.闻糖果师：我们一起来闻一闻这些糖果。
请小朋友们用手指轻轻碰一下糖果，然后闻一闻手指。
生：好香啊！有巧克力味、水果味……师：是的，这些糖果闻起来很香，味道也很棒。
4.尝糖果生：这个糖果真好吃，甜甜的。
师：是的，糖果有很多种口味，有甜的、有酸的、有辣的，你们喜欢吃哪种口味的糖果呢？5.分享感受师：刚才，我们品尝了各种各样的糖果，现在请小朋友们分享一下你们的感受。
生1：我喜欢吃巧克力，因为它很甜。
生2：我喜欢吃软糖，因为它有弹性。
生3：我喜欢吃棒棒糖，因为它可以拿着吃。
师：很好，大家都分享了自己的感受，说明你们对糖果有了更深的了解。
师：通过今天的活动，我们知道了糖果有很多种形状、颜色和口味。
同时，我们也学会了分享和合作。
在今后的生活中，我们要注意合理饮食，适量吃糖果，保持健康的身体。
五、教学反思本次教学活动，孩子们对糖果的观察、品尝、分享环节表现出了很高的兴趣。
在观察糖果环节，孩子们能够用恰当的词语表达糖果的特点，如“圆形、方形、红色、黄色”等。
小班健康优秀教案及教学反思《各种各样的糖果》
小班健康优秀教案及教学反思《各种各样的糖果》一、教案陈述1. 教学目标1.培养幼儿对各种糖果的认知和理解能力；2.引导幼儿了解糖果的分类和特点；3.倡导健康饮食观念，教育幼儿合理食用糖果。
2. 教学内容《各种各样的糖果》故事内容、糖果分类、糖果的颜色、味道等。
3. 教学时间30分钟4. 教学步骤步骤一：导入新课1.引导幼儿回忆上节课学习的内容，与糖果主题相关的经验和知识；2.准备一些不同类别的糖果，通过展示糖果激发幼儿兴趣。
步骤二：呈现故事1.通过介绍故事《各种各样的糖果》的内容，激发幼儿的好奇心；2.通过教师讲解和提问，引导幼儿了解故事中的各种糖果的特点。
步骤三：分类讨论1.引导幼儿观察准备好的糖果，根据颜色、形状、口味等特点进行分类；2.鼓励幼儿积极参与，提出自己的分类标准，并与其他幼儿进行交流。
步骤四：绘制糖果画1.提供纸张和彩色笔，鼓励幼儿根据自己喜欢的糖果形状和颜色进行绘制；2.引导幼儿在绘制过程中描述他们为什么选择这种颜色和形状。
步骤五：反思讨论1.引导幼儿回顾今天的学习内容，梳理自己的学习过程；2.通过提问，让幼儿表达自己对于糖果的喜好程度和对健康饮食的认识。
二、教学反思在本节课中，通过引入故事、糖果分类和绘制糖果画等活动，达到了培养幼儿对各种糖果的认知和理解能力的教学目标。
通过这些活动，幼儿不仅增加了对糖果的了解，还培养了他们观察和思考的能力。
在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，并且积极参与了各个环节。
通过分类讨论的活动，幼儿学会了将糖果根据不同的特点进行分类，锻炼了他们的分类思维能力。
而绘制糖果画的活动则激发了幼儿的想象和创造力，让他们在绘画过程中表达自己对糖果的喜好。
然而，在教学中还存在一些可以改进的地方。
首先，教师在引导幼儿分类讨论时应更加灵活，鼓励幼儿提出自己的分类标准，而不是仅仅告诉他们正确的分类方式。
其次，在绘制糖果画的环节中，应提供更多的示范和指导，让幼儿更好地表达自己的创意。
幼儿园小班科学《各种各样的糖果》教案
幼儿园小班科学《各种各样的糖果》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解不同种类的糖果。
2.帮助幼儿认识糖果的颜色、形状、味道等特征。
3.引导幼儿探讨糖果对人体的影响。
二、教学准备
1.不同种类的糖果样本。
2.空白的分类表格。
3.彩色画笔、油画颜料等。
三、教学内容
1. 糖果的种类
让幼儿尝试不同种类的糖果，如巧克力、糖果、棒棒糖等，通过观察、嗅闻和
品尝，感受它们的特点。
2. 糖果的特征
让幼儿用彩色画笔或油画颜料画出不同种类糖果的形状、颜色等特征，培养幼
儿的观察力和表现力。
3. 糖果的分类
让幼儿根据糖果的外形、颜色等特征，将糖果进行分类，并记录在分类表格中，促进幼儿的分类能力。
4. 糖果的影响
引导幼儿讨论糖果对人体的影响，包括糖分摄入过多可能导致的问题，培养幼
儿健康饮食的意识。
四、教学活动
1.糖果品尝：让幼儿尝试不同种类的糖果，品尝后描述其口感和味道。
2.糖果画画：让幼儿用画笔或颜料画出糖果的形状和特征，并展示给
同学。
3.糖果分类：组织幼儿根据糖果的特征进行分类，让幼儿在游戏中学
习分类。
4.健康讨论：引导幼儿讨论糖果对身体的影响，强调健康饮食的重要
性。
五、教学总结
通过本节课的教学，幼儿了解了各种各样的糖果，培养了观察力、分类能力和健康意识。
希望幼儿能在日常生活中合理食用糖果，保持健康饮食习惯。
以上是本节课的教案，希望能带领幼儿在学习中享受探索糖果的乐趣！。
幼儿园小班科学教案《各种各样的糖果》
幼儿园小班科学教案《各种各样的糖果》一、教学目标1.认识各种糖果的外观、颜色、形状等方面的特征；2.能够简单比较各种糖果的甜度、质地等特点；3.培养孩子的细致观察能力，提高孩子的口腔协调性和动手技能；4.培养孩子的团队意识和合作精神。
二、教学准备1.糖果（巧克力、棒棒糖、软糖、薄荷糖、硬糖等各种形状、颜色不同的糖果）；2.大型白纸、颜料笔、剪刀、胶水等手工工具。
三、教学过程导入环节1.向孩子们展示各种不同形状、颜色、味道的糖果，让孩子们试着品尝，并提问孩子们最喜欢的糖果是什么、为什么喜欢这种糖果。
观察糖果1.教师将糖果分发给每个小组，让孩子们观察糖果的颜色、外观、形状，并用颜料笔画出来；2.让孩子们将糖果分成不同的组，比较糖果之间的差异和共同点，包括甜度、形状、材料等方面。
手工制作1.大型白纸分发给每个小组，要求孩子们利用剪刀、胶水等工具，将不同色彩的糖果图案剪裁出来，拼成一个拼图；2.让孩子们展示自己完成的拼图，并互相欣赏、评价；3.将不同小组的拼图放在一起，让孩子们共同欣赏和品尝糖果。
总结环节1.教师带领孩子们对这次活动进行回顾，让孩子们分享自己做手工的过程和体会；2.让孩子们将糖果品尝的体验和拼图制作的体验进行比较和总结，提出新的观点和想法；3.鼓励孩子们感谢伙伴们的帮助和支持，提高团队意识和合作精神。
四、课后作业1.带回家尝试制作自己喜欢的糖果；2.将自己做的糖果拍照并上传到班级群，分享自己的体验和感受。
五、教学反思通过本次活动，教师可以感受到幼儿园小班孩子们对糖果的热爱和对颜色、形状和材料的认知能力。
活动中，采用观察、品尝和手工制作等多种方式，既满足了孩子们的学习欲望，也培养了孩子们的动手能力和团队合作精神。
在教学过程中，教师需要引导孩子们养成细致观察的习惯，提高孩子们的口腔协调性和动手技能。
同时，教师也应该在孩子们的学习中加强安全教育，提醒孩子们不要过度食用糖果，保持健康的饮食习惯。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
一、活动名称：小班科学活动——各种各样的糖果二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种糖果的名称、形状、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，体验分享和合作的快乐。
三、活动准备：1. 糖果若干，包括各种颜色、形状和口味的糖果。
2. 糖果图片若干，用于展示和识别。
3. 塑料筐或盘子若干，用于盛放糖果。
4. 记录表格一份，用于记录幼儿的观察结果。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察桌上的糖果，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 展示糖果：向幼儿展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
3. 糖果分类：引导幼儿将糖果按照形状、颜色或口味进行分类。
4. 糖果识别：出示糖果图片，让幼儿识别并说出糖果的名称。
5. 记录观察结果：邀请幼儿用画笔在记录表格上记录自己观察到的糖果特点。
6. 分享与合作：邀请幼儿分享自己的糖果，与他人一起品尝，体验分享与合作的快乐。
7. 活动总结：回顾活动内容，引导幼儿总结糖果的特点和分类方法。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，了解糖果的制作过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置“糖果商店”，让幼儿扮演顾客和售货员，进行角色扮演活动。
3. 科学小实验：让幼儿尝试制作糖果，了解糖果的制作原理。
六、活动准备：1. 糖果制作材料：糖、色素、香料等。
2. 制作工具：模具、烤箱、搅拌器等。
3. 糖果包装材料：彩纸、绳子、透明塑料袋等。
4. 制作指南或食谱。
七、活动过程：1. 引导幼儿讨论糖果的制作过程，展示制作指南或食谱。
2. 分组进行糖果制作活动，每组分配适量的材料和工具。
3. 教师演示糖果制作的基本步骤，如混合材料、调味、成形等。
4. 邀请幼儿动手参与制作过程，引导他们注意安全使用工具。
5. 让幼儿自由发挥，创作自己喜欢的糖果形状和颜色。
6. 完成糖果制作后，进行糖果的包装，使用彩纸、绳子等材料。
小班科学《各种各样的糖果》教案
小班科学《各种各样的糖果》教案小班科学《各种各样的糖果》教案作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小班科学《各种各样的糖果》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班科学《各种各样的糖果》教案1活动目标：1.引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探索结果。
2.鼓励幼儿用多种感官探索糖果(用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等)，发展幼儿的感知能力和语言表述能力。
3.通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。
活动准备：各种各样的糖果;糖果PPT，糖果盒。
活动过程：一、谈话导入糖果主题。
T：昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢?(出示图片)引发讨论：你们喜欢糖果吗?为什么呢?二、观察图片认识不同种类的糖果。
1.(出示棒棒糖果图片)T：这些是什么糖果呢?T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。
可是它们长得又都不一样呢!瞧瞧，它们都是什么样?(重点引导观察形状)2.(出示水果糖果图片)T：这些糖果像什么?西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧!(重点引导匹配水果的外形、颜色)3.(出示彩虹糖图片)T:好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色?它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮!(重点巩固对颜色的认识)4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。
5.(出示带包装的糖果)T:这是什么糖果呢?你们帮老师看一看这些袋子里的糖果都是什么味道的呢?你是怎么知道的呀?小结：在超市里买糖果的时候不可以尝，那我们可以通过看包装来判断它的味道呢。
6.(桌面糖果准备)T:我给大家从超市带回来了好多的糖果，待会呢请小朋友们到后面的糖果盒里去认一认，看看都有什么糖果，相互说一说哦!三、运用多种感官探索糖果。
1.用手捏一捏，感知软和硬。
T：现在请你挑一块自己喜欢的糖果带着它回到自己的小椅子上。
幼儿园小班健康教案各种各样的糖果
幼儿园小班健康教案——各种各样的糖果一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿对糖果的健康饮食习惯，不贪吃、不乱吃。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和动手能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识各种糖果的特征，培养幼儿的观察力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解糖果虽然好吃，但不可以贪吃的道理。
2. 如何引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
四、教学准备：1. 准备各种颜色、形状和口味的糖果若干。
2. 准备糖果图片卡片若干。
3. 准备糖果制作的手工材料。
五、教学过程：1. 引入：教师拿出一些糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示糖果图片卡片，让幼儿说出糖果的名称，并简单介绍糖果的特点。
3. 品尝糖果：教师分发糖果，让幼儿品尝，并引导幼儿表达自己喜欢的糖果类型。
4. 制作糖果手工作品：教师引导幼儿利用手工材料制作属于自己的糖果作品，发展幼儿的动手能力。
六、教学延伸：2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题墙，让幼儿继续观察和了解糖果。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对糖果的认识和表达。
2. 关注幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的饮食习惯。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的互动环节，是否充分发挥了幼儿的积极性和主动性。
2. 思考如何调整教学方法，让幼儿更好地理解糖果的健康饮食原则。
3. 探索更多有趣的教学内容，提高幼儿对健康教育的兴趣。
九、教学拓展：1. 开展“糖果交换会”，让幼儿带上自己喜欢的糖果，与同伴进行交换，培养幼儿的社交能力。
2. 邀请家长来园开展“糖果制作”活动，让家长和幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
十、教学计划：2. 后续活动计划：组织幼儿参观糖果工厂，让幼儿了解糖果的制作过程，增加生活经验。
十一、教学准备：1. 准备各种水果及其图片卡片。
托班各种各样的糖果教案与教学反思
一、教案概述教案名称：各种各样的糖果适用年龄：托班教学目标：1. 让幼儿认识各种各样的糖果，提高他们的观察能力和想象力。
2. 通过糖果活动，培养幼儿的分享意识和动手能力。
3. 培养幼儿对生活的热爱，激发他们对美食的兴趣。
教学内容：1. 认识各种糖果的名称和特点。
2. 学习用糖果进行创作和装饰。
3. 体验分享糖果的快乐。
教学准备：1. 各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 分享盒子和牙签。
教学过程：Step 1：引入话题（5分钟）1. 出示一颗糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 邀请幼儿分享他们最喜欢的糖果及其原因。
Step 2：认识糖果（5分钟）1. 展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 讲解糖果的特点，如口感、颜色和形状等。
Step 3：糖果创作（5分钟）1. 发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的糖果。
2. 邀请幼儿用自己的糖果作品进行装饰，如用糖果贴片装饰糖果画。
Step 4：分享糖果（5分钟）1. 邀请幼儿将自己画的糖果作品放在分享盒子里。
2. 给每位幼儿发放牙签，让他们用牙签抽取分享盒里的糖果。
3. 邀请幼儿分享自己抽取的糖果，感受分享的快乐。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 引导幼儿总结今天学习的糖果知识。
2. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师进行教学反思，总结活动的优点和需要改进的地方。
二、教学活动设计活动名称：糖果拼图活动目标：1. 培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的耐心和细心。
活动准备：1. 准备若干糖果拼图，如圆形、方形、心形等。
2. 拼图底板。
活动过程：Step 1：展示糖果拼图（3分钟）1. 向幼儿展示糖果拼图，让他们观察拼图的形状和颜色。
2. 邀请幼儿分享他们喜欢的拼图。
Step 2：分发拼图（3分钟）1. 将糖果拼图和底板分发给每位幼儿。
2. 引导幼儿将糖果拼图放到底板上，完成拼图。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班科学活动各种各样的糖果
活动目标：
1、引导幼儿用多种的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌头尝）。
发展幼儿的感知能力。
2、引导幼儿用语言表述探索结果。
活动准备：
各种形状、颜色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。
地上画有正方形、圆形、三角形的房子图，糖果超市，垃圾桶。
活动过程：
一、用手摸出软硬，区分软硬。
请把小手伸进摸袋，不把礼物拿出来，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是软、还是硬？摸到软糖的小朋友把手举起来，摸到硬糖的小朋友把手举起来的硬。
二、拨开糖果，看形状和颜色。
你知道，你里面的糖果是什么颜色、什么形状的吗？（幼儿讲述，有的看不清，可提示幼儿用手捏一捏。
）你的糖是什么颜色的？不知道的，我们拨开看一看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖是什么颜色，什么形状的？
让幼儿自己拨糖果，有的不会，请同伴帮忙，并讲讲撕开的方法，在锯齿处撕。
游戏《找家》：地上有些什么图形的家？你的糖果应该站在哪个家里？请你快快站到房子里。
三、品尝糖果，说出它的味道。
糖你们都拨开了，我们现在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼儿讲述品尝到的味道，甜、酸、辣）
四、你喜欢吃糖果吗？你还吃过什么糖？
老师带你们去参观糖果超市？看看有些什么糖？星期天请爸爸妈妈带你们到大卖场去看，那里的糖果更多，但不能买很多吃，糖果多吃了要坏牙的。
电池宝宝（科学）
活动目标:
1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：
每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。
活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。
重点提问：
电池宝宝藏在什么地方？电池宝宝长得怎么样?
游戏
一、情况分析
经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。
如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品。
这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚
蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。
现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”。
但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃转……
上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。
幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。
二、游戏目标：
1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。
2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。
三、游戏准备：
1、材料提供
（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。
（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。
2、知识准备
带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。
以“做客”、“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。
四、重点观察
“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。