2018中考语文复习 总动员

2018中考语文复习“总动员”
惠安嘉惠中学李煌昭
中考语文的复习备考是每所学校初中毕业班的事，是全体初三语文老师的事，但事实上，更是所有即将参加中考的考生们的一件重要的事。

学习是一门脑科学，总复习无疑就是这门科学中至关重要的一环，按照事物的正确规律来做，踏实、扎实、有针对性地备考才是提高中考语文成绩的关键，也才是同学们的当务之急。

一、语文试卷有哪些板块
泉州中考语文的命题依据是《义务教育语文课程标准》和《考试说明》。

通观这几年的中考语文试卷，我们不难发现如下几个特点：（1）试卷结构保持平稳，有“语言积累与运用”“文言文阅读与现代文阅读”“名著浏览”“作文”这四大部分，各部分分值也相对稳定，依次是30分左右、52分左右、8分左右、60分，满分150分。

（2）试题难度波动不大，但略有逐年提升的趋向。

（3）试题紧密联系社会生活，体现时代精神和泉州地方文化特色。

（4）现代文阅读考查的两篇选文均选自课外，文言文阅读考查以课内为主并适当考查课外文言文语料的理解能力。

（5）作文题目紧扣学生的生活实际，引导学生能文从字顺地表达心中的真情实感。

二、“语言积累与运用”好似一棵大树
考点和题型是两个不同的概念，每个考点可以演绎出不同的题型，设题角度可谓变幻莫测，但蕴含其中的语文知识和语用能力却可能是一致的。

在这一板块，积累哪些语言，又如何运用语言呢？从字到词、到短语、成语、句子（含古诗词名句）、句群，再到段落、课内经典篇章，乃至一篇“非连续性本文”，就是这些构建起一棵语言文字的大树，需要我们识记、积累，而后运用，有的是直接积累经典语料，有的则是积累语文知识、阅读知识。

字音字形，要加强对常用字中容易读错、写错的字的正确认读和书写，做好7—9年级课文字词的梳理，重视多音字、同音字和形似字。

很多同学平时表述语意时往往词不达意，所以要加强近义词的辨析能力，从表意范围、程度、侧重点和感情色彩等方面推敲。

关联词使用的关键是理解句与句之间的逻辑关系，搞清楚前后分句的推理过程。

多做语病修改题，通过实践提高敏锐的语言感受力。

古诗文默写的分值近年来呈上升趋势，先读懂再谈默写，记住：只有正确理解诗句才能做好默写题。

正确书写，若出现一处错字、别字、添字、漏字，该小题（空）不得分。

关于课文内容填空这一独具特色的题目，复习阶段，有时间的话经典课文应重读、再次细读，初三时
重温初一初二学过的课文一定会有新的体悟、新的发现，“常读常新”说的就是这个道理。

语言综合运用涉及面较广，要加强语言简明、连贯、得体的表达，注重图文转换能力的训练。

做这类题目，要防止眼高手低，要善于从中积累方法和答题规律。

光靠想、靠听，而没能动手去做，没经过一定量的训练，想获得这方面的能力也就难以保证了。

三、阅读，历来是中考语文的重头戏
文言文阅读采取以课内为主、课外为辅的形式，或课内外比较阅读的方式来考查，虽然2015中考将第一次出现课外文言文语段，但它们定位在“浅易文言文”上，其中大部分字词我们并不会陌生，在课本中也许都能找到原型，只是换了一个地方出现而已，要扎扎实实地做好课内文言文的复习，考场上哪怕半猜半懂地，也要把它“啃”下来。

备考要点有：（1）正确理解文言实词、虚词的意义，尤其是课文注释要烂熟于心。

（2）翻译文言文，重点词语必须翻译出来，力争“字字有着落”，“翻译”不是“说出大意即可”。

（3）对内容的把握和对形象的分析。

（4）对语言和写作手法的赏析。

从近几年试卷分析和统计结果来看，这样的题目得分率并不太高，最大的短板是没有真正读懂语段。

现代文阅读必考的知识点是文学作品精读，而实用类文本、论述类文本的阅读，例如说明性的文章，议论性的文章，通常是二者选其一，这两种体式的文章除了常见的、完整的文章外，也可以是综合多种材料组合而成的“非连续性文本”。

说明性文章的阅读要注重以下几点：训练自己“透视文本”的能力，读这样的文章，我们的目光就好似“X射线”一样，通读一遍全文，就能拎出“文章涉及哪个领域”以及“全文说出了什么”这两个主干问题及其答案。

然后考量文章的内部结构，分析段与段之间的关系及全文的说明顺序，辨析文章特色。

最后学以致用，结合材料探究相关问题。

议论性文章的阅读呢？同样要训练“透视文本”的能力，读完一遍全文，就能迅捷地拎出“全文围绕什么话题展开论述”以及“作者表达出了什么观点”这两个主干问题及其答案。

其次是关注作者演绎论证的思路和过程，辨析或补充论据。

最后品味关键词、句、段的作用。

文学作品（主要指散文和小说）的精读要注重以下几点：在通读全文的基础上，理清思路，抓住文章主干脉络，分析主要形象，体味和推敲文中富于表现力的词句。

了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。

对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。

中考对文学作品精读的评价始终围绕着形象（指人、事、物、情、理等）、情感和语言这三点来做文章。

认真审题，读清题干，揣摩命题意图也是备考时要着重训练的。

学会留意题目给的分值，从这个支点可以大致推测出答题要点，从不同的角度深入思考，避免在同一个思维层次上滑行，把答题要点尽量想得全面一些，有层次感。

“隔靴搔痒”式的、“贴标签”式的回答是失分的主要原因。

选取典型题目，多练习，找出参考答案与自己答案的差别，总结经验教训，积累解题策略，提高应试能力。

特别需要提出的是，把文章读懂是正确解题的前提和重要保障，因为题目的设计都与文章的中心有密切联系，而文章的主题根植
于文章的内容，在阅读中一定要整体感知文意，切忌在做题中断章取义或不看题目、想当然地答题。

四、名著浏览：最笨的方法也许是最好的方法
名著阅读围绕“主干人物、主要情节”展开。

复习这个考点几乎没有什么捷径，最笨的方法可能是最好的方法，就是案头时刻摆放着6本中考必读名著，坚持每天翻阅，弄清每个经典故事的来龙去脉、前因后果。

不仅整体上要大致了解，阅读名著的前言或序，浏览回目，更要关注经典细节，留意精彩片段。

五、作文：兵马未动，粮草先行
作文备考的关键是积累素材。

平时有写日记习惯的同学，在紧张的复习阶段，浏览自己的日记，尤其关注自己感兴趣或能启迪思想和智慧的人和事，是一件一举多得的事。

整理反思自己的学习生活经历，阅读的经历，人际交往方面的经历，形成自己特有的写作素材。

坚持阅读，确保每天1000字以上的阅读量，大量的吸收也会有精彩萌发。

作文备考还要积累作文技巧，如叙事一波三折，正面描写和侧面描写相结合，个性的对话，环境的渲染，巧设悬念，欲扬先抑，回环反复，托物言志等等。

优秀作文还是具有借鉴意义的，以此为蓝本，考场上结合自己的感受就能写出属于自己的优秀的作文。

成功的例子要看，平时一些偏离题意、结构松垮、表达混乱的失败的习作也是一种资源，精心修改、润饰未尝不是财富，还可以试试一题多写。

作文备考也要有文体意识。

要清楚地知道我要写成记叙文、说明文，还是议论文？是写散文、小说还是童话？每类文体都有各自相对固定的写作规范。

中考作文，应选择自己最擅长的文体，不要冒险、铤而走险，不要轻易去碰触那些剑走偏锋的“冷门”。

中考作文的评分标准要了然于胸，对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，做到有的放矢。

还要加强45分钟以内构思、完成一篇600字左右作文的训练，防止考场上作文写不完、草草收尾的现象。

中考语文的成败在于复习的方向和方法。

考点，以及由考点演绎而成的各种题型就好比方向，这是告诉我们要到哪里去，而上述的应考精要则是方法，是途径，告诉我们怎么去、如何去。

总之，中考语文总复习，要时时小结，要善于发现自己的弱点，明确地知道哪个板块是自己的短板、哪个板块下面的哪个考点是自己的软肋，哪个考点的哪种题型自己老是拿不到更多的分数，然后着重研磨它、突破它、而后顺利地攻克它。

记住，这才是你的增长点！。