人音版三年级柳树姑娘教案[1]
柳树姑娘教案
《柳树姑娘》教学内容人民音乐出版社三年级下册《柳树姑娘》（教材18页）教材分析本课是本册第三单元第二课时的歌曲，从“我们的朋友”为主题这节课既是第一课时的延续，也为下一课时的学习做以铺垫。
学情分析三年级学生活泼、好动，注意力持续时间不够长，但他们已经具有了一定的演唱能力和分析表现歌曲的能力。
还是要重点培养他们对音乐的兴趣和热情，激发学生的学习积极性。
教学目标知识目标：能准确的唱准附点四分音符的节奏、顿音记号的节奏。
能力目标：能够用优美连贯的声音有感情的演唱歌曲。
情感目标：培养学生喜爱大自然、亲近大自然、热爱大自然。
教学重难点重点：能用优美连贯的声音有感情的演唱歌曲。
难点：唱准附点四分音符、顿音的节奏。
教学方法创设情景法、演示法、讲解法学法情境感知法、模唱法、练习法教学资源：电子琴、课件、图片教学过程（一）导入新课你们有没有发现教室有什么不一样的吗？可是它只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？只要你们在音乐课上好好表现，它就能长出新叶。
准备好了吗？那我们开始快乐的帮助之旅吧！你们喜欢猜迷语吗？我这儿有一个谜语，你们来猜一猜（打一植物）小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
（二）学唱歌曲1、节奏练习①3/4 柳树姑︱娘——︱辫子长︱长——︱风儿一︱吹——︱甩进池︱塘——‖（老师再读一条节奏，给节奏中加入附点，使四分音符变为附点四分音符。
）②3/4 柳. 树姑︱娘——︱辫. 子长︱长——︱风. 儿一︱吹——︱甩. 进池︱塘——‖2、柳树姑娘终于被我们叫出来了，初听感受音乐。
3、分析歌曲速度、情绪，再次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。
4、学唱①这是一首合唱歌曲，分为两个声部，先来一起学习一声部。
mf mp ∠f mf mp②学唱二声部▼（顿音记号）③分组演唱三、编创活动1、学生为歌曲编创动作2、通过全班同学的努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，让我们一起给柳树长上新叶吧。
（带领学生贴上柳叶）四、总结下课后请你们找找，在哪些古诗中有柳树姑娘的身影，当然，还要爱护我们身边的花草树木，保护我们的生活环境！今天我们快乐之旅到此结束。
人音版三年级柳树姑娘教案培训资料
教案：人音版三年级柳树姑娘教案课题：柳树姑娘课时：1课时教学目标：1.了解柳树的外貌特征和生长环境。
2.培养学生对自然界中植物的保护意识，学会热爱植物。
3.培养学生阅读理解能力，提高听、说、读、写的整体语言运用能力。
教学重点：1.了解柳树的外貌特征和生长环境。
2.理解柳树姑娘的形象和故事情节。
教学难点：1.培养学生对植物的保护意识，学会热爱植物。
2.提高学生的阅读理解能力，能够理解故事情节。
教学准备：1.课件和音频材料。
2.图片或实物：柳树、蜜蜂、鸟巢等。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1.出示一张柳树的图片或实物，让学生观察，并引导学生讨论柳树的外貌特征。
2.通过问题引导学生思考：-柳树是什么样的树？（高大挺拔，树干柔软，树叶细长且颜色鲜绿）-柳树会生长在哪些地方？（河边，湖边，田野边等湿润的环境）Step 2：听故事（10分钟）1.播放《柳树姑娘》的音频，要求学生仔细听。
2.在播放完音频后，通过问题和图片引导学生回忆故事情节：-故事讲了什么？（柳树姑娘生长在湖边，与蜜蜂和鸟儿成为朋友，最后被伐木工人砍倒，但她的树枝生根发芽成为新的柳树）-柳树姑娘和谁成为了朋友？（蜜蜂和鸟儿）-柳树姑娘为什么被砍倒了？（因为伐木工人需要木材）Step 3：讨论和展示（15分钟）1.通过问题引导学生思考：-为什么柳树姑娘和蜜蜂、鸟儿成为了朋友？-学生喜欢柳树姑娘的哪些特点？-如何保护柳树和其他植物？2.学生分小组，展示自己喜欢的植物，并讲述植物的特点和生长环境。
3.教师展示图片或实物，介绍蜜蜂的特点和它们对植物的帮助。
Step 4：阅读练习（10分钟）1.让学生阅读练习册中与柳树姑娘相关的练习，包括选择题、填空题等。
并逐题进行讲解。
2.强调正确运用阅读策略，如关键词定位、上下文推理等。
Step 5：小结和延伸（5分钟）1.帮助学生总结课堂学习的内容和收获。
2.提醒学生多注意保护植物，并通过家庭作业要求学生观察、记录自己家附近的植物，并了解并介绍一个植物的故事。
人音小学音乐三年级下册《3柳树姑娘》说课稿(1)
人音小学音乐三年级下册《3柳树姑娘》说课稿 (1)一. 教材分析《3柳树姑娘》是人音小学音乐三年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘的美丽形象，歌曲旋律优美，节奏明快，富有生活气息。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到大自然的美好，培养对音乐的热爱。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们在音乐方面已有一定的基础，能够理解和掌握简单的音乐知识和技能。
但学生在音乐表现力和创造力方面还有待提高。
因此，在教学过程中，要注重培养学生的音乐表现力和创造力，激发他们对音乐的热爱。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能够理解歌曲《3柳树姑娘》的主题，认识歌曲中的音符和节奏。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱歌曲，掌握基本的音乐表现手法。
3.情感目标：通过学习歌曲，学生能够感受到大自然的美好，培养对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《3柳树姑娘》的旋律和节奏。
2.教学难点：歌曲中的音乐表现手法和创造力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法和启发式教学法，引导学生主动参与，提高学生的音乐素养。
2.教学手段：运用多媒体课件、音乐器材等辅助教学，丰富教学手段，提高教学质量。
六. 说教学过程1.导入：通过图片展示，引导学生了解柳树姑娘的形象，激发学生的学习兴趣。
2.新歌教学：讲解歌曲的旋律和节奏，让学生跟随老师学唱歌曲。
3.音乐实践：分组进行歌曲演唱，培养学生的合作意识和音乐表现力。
4.创造环节：鼓励学生对歌曲进行创新，如改变节奏、添加歌词等，培养学生的创造力。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的主题和音乐表现手法。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出歌曲《3柳树姑娘》的主题和音乐元素。
可以设计如下板书：旋律：——节奏：XX XXX八. 说教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
1.过程性评价：关注学生在音乐学习过程中的表现，如参与度、音乐表现力等。
精品人音小学音乐三年级下册《3柳树姑娘》教案 (1)
【最新版】2019人音小学音乐三下《3柳树姑娘》教案(1)教学重、难点：1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、二声部合唱教学。
教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、猜谜语——导课同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。
·PPT 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
--------谁能说说你是怎么猜出来的---------（这个谜语以拟人化的手法把柳树比作小姑娘，枝条就是她长长的辫子）·小朋友们真聪明猜出了我们今天要学习的歌曲名字黑板写课题 ----- --柳树姑娘·想不想听啊？带着问题听第一遍：说说歌曲给你什么样的感觉？（优美舒服享受）第二遍：再次用心感受这优美歌曲歌曲演唱形式是独唱还是合唱？并在欣赏的同时划出3拍子二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学1、不知不觉中，已经到了秋天，经过秋风吹拂、秋雨滋润的柳树姑娘变得更美了，小朋友想不想见见柳树姑娘啊？那让我们一起呼唤她出来吧！师带领学生一起呼唤：PPT 柳·树姑︱娘——︱快·出来︱呀——2、咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友秋风、秋雨一起迎接她的到来吧！（1）谁知道秋风、秋雨是怎么说话的呢？呼呼--- 沙沙沙-----（2）跟着老师的琴声，一起唱出它们的声音吧！师一句生一句1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳秋风：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼5 3 56 6 ︳5 3 5 6 6 ‖秋雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙3.听到小朋友这么美的声音，柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了，让我们一起来瞧瞧。
PPT（欣赏柳树图片）。
柳树姑娘怎么样？谁能用你的语言·动作·描述它· 赞美她！（指名3-4名回答）三、歌词教学---- 按节奏型读歌词柳树姑娘这么美，许多诗人都赞美过它！我们能不能也像诗人一样带着感情按节奏朗读前8小节歌词呢？谁想试一试？1指定人读2引出 : 附点四分音符 PPTA讲概念B比一比（四分音符·附点四分音符）时值长短的区别 C再次读歌词加深对附点四分音符的印象四、歌曲教学师：小朋友念得真优美，就像一个个小诗人。
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教学设计
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教学设计一. 教材分析《柳树姑娘》是人音版音乐三年级下册第三课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的描绘，展现了柳树姑娘在春风中舞动的情景，歌词优美，旋律简洁，富有儿童特色。
歌曲的教学旨在培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力，同时，也使学生了解和热爱我国的民间音乐。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的音乐基础，能识简单的乐谱，对于歌曲的表现和创造也有一定的理解。
但部分学生可能对民间音乐的特点还不够了解，需要老师在教学中进行引导。
此外，学生在音乐实践活动中，如合唱、节奏打击等，还需要进一步提高。
三. 教学目标1.让学生学会歌曲《柳树姑娘》，并能用正确的姿势和表情进行演唱。
2.培养学生对民间音乐的兴趣和热爱，提高音乐审美能力。
3.提高学生的音乐实践能力，如合唱、节奏打击等。
4.培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲中的一些特殊节奏和音高，如切分节奏、附点音符等。
2.歌曲的表现力和情感传达，让学生能够理解歌曲背后的故事。
3.民间音乐的特点和风格，如何引导学生正确把握。
五. 教学方法1.示范法：老师或学生代表进行演唱，展示歌曲的正确演唱姿势和表情。
2.互动法：分组进行合唱、节奏打击等活动，增强学生的团队协作能力。
3.情境教学法：通过图片、故事等形式，引导学生进入歌曲的情境，感受歌曲的美。
4.讲解法：讲解歌曲的节奏、音高、民间音乐特点等，帮助学生更好地理解歌曲。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲乐谱、图片、视频等。
2.教学器材：钢琴、吉他等乐器，打击乐器等。
3.分组安排：将学生分成若干小组，每组选定组长。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示春天的柳树，引导学生进入歌曲情境。
同时，老师简要介绍歌曲的背景和民间音乐的特点。
2.呈现（5分钟）老师演唱歌曲《柳树姑娘》，让学生感受歌曲的美。
演唱结束后，对歌曲的节奏、音高进行讲解，引导学生初步掌握。
人音版三年级音乐2 《柳树姑娘》教案.doc
《柳树姑娘》教学内容：唱歌《柳树姑娘》教学目标：1、能用优美、抒情的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、感受四三拍歌曲的节拍和韵律特点。
教学重点：能用优美连贯的声音有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
教学难点：唱准附点四分音符的节奏。
教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：1、创设情境（1）创设表现春风唱歌的情景，进行发声练习。
教师用“呜”演唱第1~8小节旋律，模拟春风的声音，学生模仿演唱应要求唱得轻柔、连贯。
教师带唱时，可向左右摆动身体，表现三拍子的韵律特点。
演唱时以教师带唱为主要方式，可进行1=C→F移调练唱。
（2）编创表现春雨唱歌的声音，进行发声练习。
用歌曲中第9~12小节的旋律，填上表现春雨唱歌的歌词“沙沙沙沙沙”，采用学生模仿演唱的方式进行演唱练习。
要求唱得跳跃、有弹性，感觉像春雨滴到地上后向上弹起。
同样可进行移调的练唱，要注意歌唱时的声音位置。
2、聆听歌曲（1）聆听歌曲《柳树姑娘》，熟悉歌曲旋律，用动作感受四三拍的韵律特点。
（2）歌曲第1~8小节可以设计弯腰、双手下垂，模仿柳枝迎风摆动的动作，随着歌曲四三拍的节拍，左右摆动。
第9~12小节可以设计“拍手、拍腿、拍腿”的声势动作参与表现。
第13~15小节可以重复模仿柳枝摆动的动作，最后一小节用拍手动作结束。
（3）学生随录音轻声哼唱歌曲，进一步熟悉歌曲旋律。
3、学唱歌曲（1）教师应结合发声练习时的演唱要求，指导学生学唱歌曲。
（2）歌曲第1~8小节优美、抒情；第9~12小节欢快、活泼。
教师应用形象的比喻，引导学生第1~8小节应唱得连贯、抒展，第9~12小节应唱得跳跃而有弹性。
4、表现歌曲（1）学生学会歌曲后，教师可将歌曲的第1~8小节设计成简易合唱。
即在演唱第1~8小节时，第一声部唱原来的旋律，第二声部用“呜”唱每小节的第一个音，模拟春风的声音参与表现。
（2）分组演唱歌曲，师生共同评价。
《柳树姑娘》教案5篇
How self-discipline you are, how free you are.悉心整理助您一臂（页眉可删）《柳树姑娘》教案5篇《柳树姑娘》教案篇1一、活动目标：1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。
2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。
3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。
二、活动准备：歌曲图谱三、活动过程：一)复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。
教师(出示图谱)：小朋友还记得这首歌曲吗?这首歌曲的名字叫什么?教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。
教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀?(开心，舒服) 教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。
二)学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。
1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。
教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了?它藏在哪里呢?我们一起来听一听。
我来当小柳叶。
(两个教师合作演示唱)提问：1)小树叶藏在哪里呀?(每一句的后面)2)那它藏在后面都唱了什么呢?(丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘)教师：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。
原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。
3)再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。
2、学唱衬词，跟着老师演唱教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。
好吗?记住，一开始我们可是先藏起来的哦。
1)一教师主唱，幼儿唱衬词。
“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗?” (2遍)2)现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。
(2遍，然后交换)3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。
《柳树姑娘》教案篇2活动名称：音乐活动--歌曲：《柳树姑娘》活动目标：1、感受三拍子歌曲的节奏特点，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、通过游戏复习附点四分音符及其节奏。
3、尝试二声部演唱，学习唱衬词。
活动重点：1、认识符点四分音符以及节奏。
【教学设计】柳树姑娘_音乐_小学
【教学设计】柳树姑娘_音乐_小学第一篇：【教学设计】柳树姑娘_音乐_小学《柳树姑娘》教学设计教材版本：人音版三年级下册第三课课题:《柳树姑娘》课型：唱歌综合课教学目标：1、情感态度与价值观目标：让学生感受歌曲中所表达的人们对美丽的春天的赞美之情。
2、过程与方法目标：通过自主学习、齐唱、合唱、分组演唱等形式，流畅自如的完成歌曲演唱，表达歌曲感情和场景。
3、知识与技能目标：(1)能够用优美的声音有感情的演唱歌曲《柳树姑娘》。
(2)能够准确演唱二声部合唱。
教学重点：学会歌曲，并能够有感情的完整演唱。
教学难点：二声部演唱做到音准准确，声音和谐、统一。
教具准备：(1)教师准备：电子琴、教学光盘、课件。
(2)学生准备：口风琴教学过程：一、师生互动、音乐渲染。
师：同学们你们好，欢迎你们和我一起走进美丽的音乐课堂，春暖花开，万象更新，在美丽的春天里你们会看到、听到些什么呢？今天老师给你大家带来了一段视频，我们一起欣赏一下，告诉老师你们的感受！生：天气好。
生：细细的柳枝在春风中摇摆着。
生：…….师：春天是个美丽的季节，春风唤醒了万物，春雨滋润了大地，小柳树呀抽出了嫩嫩的小芽，可爱极了，细细的柳枝在春风中优雅的摇摆着，美丽极了！【设计意图：此环节的视频播放，背景音乐为歌曲的伴奏音乐，让学生无意聆听中初步感受春天的美，柳树的美，为下面歌曲的教学做铺垫，调动孩子们的学习兴趣。
】三、视听结合、歌曲教学1、初听歌曲：教师：你们对春天深情的赞美感动了柳树姑娘，她正迎着春风梳动长发，唱起了歌儿，你听！（课件播放全曲）歌曲的情绪是怎样的？（教师坐下，和学生一起安静聆听歌曲，培养学生正确的聆听习惯。
）指名回答，学生简述歌曲内容。
2、复听歌曲：教师：我们再来欣赏一次范唱，告诉老师这首歌曲的演唱形式? 生：独唱、合唱。
3、学唱歌曲第一声部：（1）学唱前8小节。
师问：这一乐段在节奏上有什么规律？学生观察，寻找规律。
教师根据学生回答，出示节奏。
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教案
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教案一. 教材分析《柳树姑娘》是人音版音乐三年级下册第3课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘在春风吹拂下的优美姿态，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲采用了2/4拍子，节奏明快，富有弹性，适合三年级学生的学习。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解春天的景象，感受音乐的美妙。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有了一定的认识。
但部分学生可能对歌曲中的生动形象的语言理解不够，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生的歌唱技巧和音乐表现力还有待提高，教师应注重培养学生的歌唱能力和音乐感受力。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《柳树姑娘》，体会歌曲的优美旋律。
2.培养学生对春天的热爱，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和歌唱技巧。
四. 教学重难点1.歌曲的熟练演唱。
2.理解歌曲中的生动形象的语言。
3.掌握歌曲中的音乐节奏和旋律。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.引导法：教师引导学生理解歌曲中的生动形象的语言。
3.练习法：学生反复演唱歌曲，提高歌唱技巧。
4.小组合作法：学生分组演唱，相互交流学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、歌词、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学用具：乐谱、歌谱架、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放春天的图片，引导学生谈论春天的景象，从而引入歌曲《柳树姑娘》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
学生反复演唱，逐步熟悉歌曲。
4.巩固（10分钟）教师让学生分组演唱，相互交流学习。
并对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的语言描述歌曲中的柳树姑娘。
学生分享自己的想象，感受音乐带来的愉悦。
柳树姑娘-人音版三年级音乐下册教案
柳树姑娘-人音版三年级音乐下册教案一、教学目标1.让学生能够听懂《柳树姑娘》这首歌曲。
2.让学生能够唱出《柳树姑娘》这首歌曲。
3.让学生能够运用简单的乐器伴奏《柳树姑娘》这首歌曲。
4.让学生能够了解《柳树姑娘》这首歌曲背后的故事和含义。
二、教学内容1. 《柳树姑娘》这首歌曲《柳树姑娘》是一首很古老的民歌，它的出现可以追溯到唐朝。
这首歌曲描写了一位美丽的姑娘站在柳树下唱歌的情景。
通过音乐和歌词，我们能够感受到姑娘的美丽和温柔。
2. 乐器制作在上课前，老师可以将学生带到操场或者校园里，让学生捡拾一些树枝和竹子。
在课堂上，老师可以和学生一起制作简单的乐器，如竹笛、木鱼等，用来伴奏《柳树姑娘》这首歌曲。
3. 伴奏和合唱在学生掌握了歌曲的歌词和旋律后，老师可以让学生分组，进行合唱。
同时，老师可以教导学生如何运用制作的乐器，为歌曲伴奏。
4. 欣赏和解读最后，老师可以在课堂上播放不同版本的《柳树姑娘》，让学生欣赏和比较音乐风格和表现形式的不同。
同时，老师可以讲解歌曲的背景和含义，带领学生了解和体验歌曲背后的情感和文化内涵。
三、教学方法本课程将以听、唱、说、做为主要的教学方法，通过学生参与式的教学方式，让学生感受到音乐学习的乐趣。
四、教学步骤第一步让学生听老师演唱《柳树姑娘》这首歌曲，学生可以跟随着歌曲旋律摆动身体，感受歌曲带来的节奏和情感。
第二步老师带领学生一起唱《柳树姑娘》，重点让学生掌握歌曲的歌词和旋律。
第三步让学生分组，进行合唱，老师可以给予合适的指导和帮助。
第四步采用学生互相伴奏的方式，让学生运用手边的制作的乐器，为歌曲伴奏。
第五步播放不同版本的《柳树姑娘》，让学生进行听辨和比较，并讲解歌曲的背景和意义。
五、教学反馈通过本堂课的学习，学生对于《柳树姑娘》这首歌曲有了一定的了解，通过唱歌、伴奏等方式，让学生积极参与到音乐学习中来，感受到音乐学习的乐趣。
同时，老师可以通过观察学生的表现和听取学生的反馈，以了解学生对于音乐学习的兴趣和问题，为接下来的教学改进提供参考。
三年级下册音乐教案-3《柳树姑娘》人音版(五线谱)
布置课后作业：让学生撰写一篇关于《柳树姑娘》的短文或报告，以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。
《柳树姑娘》歌曲的背景知识：介绍柳树在中国传统文化中的象征意义，以及与其他文化中柳树的相关艺术作品。
5. 教学工具：准备教学所需的音响设备、投影仪、电脑等设备，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。
6. 教学PPT：制作教学PPT，将教学内容、歌曲乐谱、五线谱示意图等整合到PPT中，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
7. 教学卡片：制作与歌曲《柳树姑娘》相关的教学卡片，包括歌词、五线谱、音符等内容，用于课堂上的互动游戏和练习。
教学内容与学生已有知识的联系：在学生已有的一年级和二年级音乐知识基础上，本节课进一步加深学生对五线谱的认识和理解。学生将通过之前的学习，对五线谱的音高、节奏有基本的了解，能够识谱唱歌。在此基础上，本节课将引导学生更加深入地学习五线谱，通过歌曲《柳树姑娘》的学习，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
二、核心素养目标
安排一次家庭作业，要求学生在家中尝试演奏或演唱《柳树姑娘》，并录制视频，下次上课时与同学分享。
布置一个长期的音乐研究项目，要求学生选择一个音乐主题，进行深入研究，并在课堂上进行展示。
鼓励学生在课后参加音乐比赛或演出，提高学生的音乐表现力和自信。
引导学生思考音乐与生活的联系，鼓励学生将音乐融入日常生活中，如听音乐、创作音乐等。
音乐理论拓展：介绍五线谱的起源、发展和相关著名音乐家的作品。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究。
要求学生在课后自主学习音乐理论的基础知识，如音符、节奏、和弦等。
人音版(五线谱)三年级下册《柳树姑娘》教案
教师备课：
深入研究教材，明确歌曲教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。
6. 自主学习能力增强：通过预习和课堂参与，学生能够自主学习音乐知识，提高自主学习能力。
7. 情感体验丰富：学生能够深入理解歌曲所表达的情感，分享自己的心得和体会，丰富情感体验。
七、反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。这种教学方式不仅有助于学生对歌曲的理解和记忆，还能够培养他们的合作精神和沟通能力。
介绍与歌曲相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合歌曲内容，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的歌曲内容，强调重点和难点。
2. 实践教学：我注重学生的实践操作，让他们在实际演唱和创作中体验音乐的魅力。通过实践活动，学生能够更好地掌握歌曲的技巧和表现力，提高他们的音乐素养。
3. 情境教学：我通过展示图片、播放视频等方式，为学生创造一个生动的学习情境，让他们更好地融入歌曲的氛围中。这种情境教学有助于学生深入理解歌曲的意义，增强他们的情感体验。
三、重点难点及解决办法
重点：
1. 歌曲《柳树姑娘》的旋律和节奏。
人音版三年级音乐下册(简谱)第3课《柳树姑娘》教学设计(1)
《柳树姑娘》教案教学目标：学会用二声部有感情地演唱歌曲，掌握音乐记号，培养学生热爱大自然的美好情感。
教学重点：有感情的演唱歌曲教学难点：按照音乐强弱的感觉演唱歌曲教具：电子琴，多媒体课件，沙锤，摇铃教学方法：教唱法、律动法、感受法教学过程：一、课前热身歌曲《春晓》二、师生问好：（包含发声练习）2/4 1 2 3 4 |5 5 5 5 |6 6 7 5 |1 1 1||1 1 3 5|5-|6 5 6|5- |4 4|3 4 3|2 2 2 3| 1-||1 2 3 4|5-|15*|63*|5 4 3 2|1-||三、导入：欢迎来到音乐课堂，今天老师跟你们开一场春天音乐会，美妙的春天为我们带来了生机与活力，我们热爱春天，拥抱春天，那么今天我们就在音乐中感受春天。
在开始之前老师邀请到了一个新朋友，想知道他是谁吗？那你得好好猜一猜！四、猜柳树：小姑娘，本事大，江南塞北都安家湖水替他照镜子，风儿帮他梳头发谜底：柳树五、说柳树：描述一下你印象中的柳树的形象？柳树姑娘：柳枝又细又软又长，像头发一样，叶子又尖又长，长在湖或河的两岸。
六、听柳树：1.初听《柳树姑娘》2.再听教师范唱，用3/4拍强弱关系拍手律动3.三听歌曲，找出合唱的二声部七、唱柳树：1.学唱歌曲旋律（两小节）2.师生接唱（两小节）3.完整演唱旋律（强调出现的音乐记号），按强弱关系演唱。
4.填词演唱5.完整加歌词跟琴演唱，师唱二声部6.学唱二声部（强调四分休止符）7.完整跟音乐合唱，教师唱二声部8.生分为两组，演唱完整歌曲9.用身边的打击乐器代替二声部的演唱，从而唤醒更多的柳树加入音乐课堂八、吹响柳树之歌：用降B调葫芦丝吹奏《柳树姑娘》，一句句教授，最后完整分声部演奏九、完整分声部演唱全曲：愿同学们能够热爱春天，拥抱春天，像柳树姑娘一样，唱响美好的每一天！十、下课2/4 1 2 3 4 |5 5 5 5 |6 6 7 5 |1 1 1|| 1 2 3 4 |5— |1 5*|6 3*|5 4 3 2 |1— ||。
人音版三年级音乐下册 柳树姑娘(教案)
《柳树姑娘》教学设计
【教材分析】
歌曲《柳树姑娘》是一首简易的二声部合唱曲，羽调式，一段体结构。
全曲以“x.x”为基本节奏型，采用旋律模进的手法使曲调舒展优美，形象地表现了"柳树姑娘"在春风里飘柔的姿态。
歌词简炼，生动地表现了江南水乡万物一新，生机盎然的春天景象，抒发了人们对春天的赞美之情。
【教学目标】
1.能用自然、和谐地歌声演唱《柳树姑娘》，从歌曲中感受大自然的美好。
2.在教学过程中通过聆听、画旋律线、图形谱、律动等方式体验歌曲的情绪、节拍、力度、节奏等要素。
3.能用和谐的声音演唱《柳树姑娘》二声部，并能用乐器为歌曲二声部进行填充。
掌握顿音记号、渐强记号的演唱方式。
【教学重难点】
教学重点：用自然的声音有感情地演唱《柳树姑娘》一声部，感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的情感。
教学重点：能跟随音频进行二声部的演唱，并用乐器为歌曲二声部进行填充。
掌握顿音记号、渐强记号的演唱方法。
【教学准备】
课件、口风琴、相关音频及示范视频
【教学过程】
附：
三年级音乐下册《柳树姑娘》课后评价标准。
人音版音乐三年级下册(2015年新编)《3柳树姑娘》(教案)
人音版音乐三年级下册（2015年新编）《3柳树姑娘》（教案）一. 教材分析《3柳树姑娘》是人音版音乐三年级下册的一首歌曲。
这首歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘的美丽形象，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲的教学旨在培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐综合素质。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐的学习有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对音乐的理解和感悟能力较弱，需要教师的引导和培养。
在《3柳树姑娘》的教学中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，调动学生的积极性，提高他们的音乐素养。
三. 教学目标1.能够正确地演唱《3柳树姑娘》，感受歌曲的优美旋律。
2.能够理解歌曲的歌词内容，感悟歌曲所表达的美好情感。
3.培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐综合素质。
4.培养学生团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律演唱，特别是音准和节奏的掌握。
2.对歌曲歌词的理解和感悟，把握歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，引导学生跟唱。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲的意义和美感。
3.情境教学法：创设情境，让学生身临其境，感受歌曲的美。
4.小组合作法：分组演唱，培养学生的团队合作精神。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示歌曲的歌词和旋律。
2.教学音频：准备歌曲的音频资料，方便学生跟唱和欣赏。
3.教学乐器：准备吉他等乐器，为歌曲演唱伴奏。
4.教学道具：准备柳树姑娘的头饰，增加歌曲表演的趣味性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《3柳树姑娘》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美。
然后简要介绍歌曲的背景和歌词内容，引发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学习歌曲的歌词，讲解歌词的意义，让学生理解歌曲所表达的美好情感。
同时，教师教授歌曲的旋律，指导学生正确演唱。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性。
可通过分组演唱、接龙等方式，让学生充分练习，掌握歌曲的演唱技巧。
三年级下册音乐教案-3 《柳树姑娘》 ︳人音版 (五线谱) (1)
音乐科( 三) 年级第（六）册第（三）单元教案
备课人：使用人：
号？我们来唱唱吧！（生跟钢琴唱二声部）
生学习顿音记号，强调声音。
学生二声部。
师：现在老师把同学们分为两个高声部和低声部，我们来合作一下吧。
分高低两个声部演唱歌曲。
四、拓展
师：在课前我们已经练习了打击乐器伴奏，我们来把打击乐器加上，为我们的歌曲伴奏。
师：我们除了能用歌声来表现二声部，还能用巴乌来演奏，下面请同学们小小巴乌拿起来。
五、小结
美丽的大自然总会给我们带来美好的心情，美好的事物是靠我们每一位同学去爱护的，就像我们的环境，希望同学们好好保护生态环境，让美好的事物留给我们更多美好的回忆。
板
书
设
计
《山里孩子爱大山》
教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方。
b、碰到的问题。
C、今后再教本
节课的设想。
人音版三年级音乐下册(简谱)第3课《柳树姑娘》教案
首先，我发现学生在C大调音阶的演唱上还存在一些问题。虽然我们在课前进行了复习，但在实际演唱过程中，部分学生还是会出现音准上的偏差。这提醒我，在今后的教学中，需要更加注重学生的实际操作，多给予他们练习的机会，以便及时发现并纠正问题。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解C大调音阶和八分音符的基本概念。C大调音阶是音乐的基础，而八分音符则是我们今天要学习的重点节奏。
2.案例分析：接下来，我们通过《柳树姑娘》这首歌曲来看这些音乐元素在实际中的应用，以及它们如何帮助我们更好地理解音乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调C大调音阶的演唱和八分音符的节奏。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
然而，我也注意到，在创编活动中，部分学生显得有些拘谨，不够大胆。为了激发学生的创造力，我打算在后续教学中多给予鼓励和指导，让他们在创作过程中更加自信地展现自己的才华。
在学生小组讨论环节，我发现有些学生发言不够积极，可能是由于害羞或信心不足。针对这一问题，我将在接下来的课堂中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高他们的课堂参与度。
最后，今天的课堂总结环节，学生们的反馈让我深感欣慰。他们表示，通过本节课的学习，对音乐有了更深的认识，也体会到了音乐创作的乐趣。这也让我坚信，只要我们教师用心去教学，学生们一定能够收获满满。
举例：《柳树姑娘》中有一段八分音符的旋律，教师需重点指导学生如何准确演唱这一部分，确保学生能够掌握并流畅表现。
2.教学难点
-八分音符的演唱：对于三年级学生来说，八分音符的时值和节奏感可能较难掌握，需要通过反复练习和指导来突破。
人音小学音乐三年级下册《3柳树姑娘》教案 (1)
人音小学音乐三年级下册《3柳树姑娘》教案 (1)一. 教材分析《3柳树姑娘》是人音小学音乐三年级下册的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘的优美姿态，歌颂了大自然的美好。
歌曲旋律优美，节奏欢快，富有感染力，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐审美能力，培养对大自然的热爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，能识谱、唱歌，对音乐表现出浓厚的兴趣。
但部分学生在音乐学习中还存在音准、节奏等方面的困难，需要老师在教学过程中给予针对性的指导。
此外，学生对大自然的认知和感悟也有所不同，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《3柳树姑娘》的旋律和歌词，能独立演唱。
2.培养学生的音乐审美能力，激发对大自然的热爱。
3.提高学生的音乐表现力，培养合作精神。
四. 教学重难点1.歌曲中的音准和节奏。
2.理解歌曲内涵，感悟大自然之美。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入大自然的情境，感受歌曲之美。
2.示范法：老师或学生示范演唱，引导学生模仿和掌握歌曲。
3.小组合作法：分组演唱、讨论，培养学生的合作精神和团队意识。
4.音乐游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的魅力，提高音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学音频设备。
4.分组标识：如小树、小草等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等方式，展示大自然的美景，引导学生进入歌曲情境。
同时，简要介绍柳树的特点，引发学生对柳树姑娘的好奇心。
2.呈现（5分钟）老师或学生示范演唱歌曲《3柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美妙。
3.操练（10分钟）老师带领学生一起学唱歌曲，重点指导音准和节奏。
过程中，可以分组进行，让学生在合作中学习。
4.巩固（5分钟）老师选取几名学生进行演唱，并对他们的表现给予评价和指导。
同时，让学生谈谈自己对歌曲的理解和感悟。
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《柳树姑娘》音乐教案
三年级
授课教师：刘芋君教学目标：
1、情感态度与价值观目标：通过学习《柳树姑娘》，教育学生要热爱大自然、保护环境。
2、过程与方法目标：通过听音乐赏柳树、赞柳树、唱柳树、诵柳树等音乐实践活动，让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。
3、知识与技能目标：用优美的声音、喜悦的心情歌唱《柳树姑娘》。
初步体验感受二声部合作。
教学重点：能用优美的声音有感情地演唱歌曲。
教学难点：准确进行同音伴唱。
教学准备：多媒体课件、电子琴。
教学过程：
一、组织教学
师生问好
二、创设情景，导入新课
1、听音乐赏柳
师：在问好声中又开始了我们的音乐课，首先让我们放松心情伴着优美的音乐到湖边赏柳。
（课件播放《柳树姑娘》伴奏音乐学生观看柳树图片）
2、学唱简单乐句赞柳树。
师：观赏之后，谁能用词语或简短的一句话来描述一下你见到的柳树？（生说）
湖边的柳树就像一位美丽的姑娘，微风一吹，柳条轻轻摆动，真是美呀，老师也忍不住要赞美她。
（课件出示：1 6 1 2 2︱3 6 1 2 2 ︱5 3 5 6 6︱ 5 3 5 6 6︱
柳树姑娘多么美呀柳树姑娘多么美呀师：你们能像老师这样赞美她吗？试一试。
（学生听老师弹琴唱出）试着换别的词语来赞美。
（学生创编词演唱）
3、引出课题，聆听歌曲范唱，感受歌曲的节拍。
师：老师也带来一首赞美柳树的歌曲，我们一起来听《柳树姑娘》。
请同学们思考歌曲是几拍子的？
4、再听范唱，随音乐用不同方式为歌曲伴奏。
师：这首歌把柳树比作姑娘，把枝条比作长长的辫子，真的很形象。
是几拍子的歌曲？三拍子的节奏规律是什么？可以怎样表现？（学生边说边做，用不同方式表现三拍子，操练后用喜欢的方式为歌曲伴奏）
三、学唱实践，体会情感
1、按节奏读前四句歌词，渗透附点四分音符知识。
（1）学生有感情读词，找出四句歌词节奏的共同点。
（2）介绍附点四分音符。
（3）引导学生按节奏读词，教师指导。
2、填词演唱
（1）听老师弹琴，感受音高。
（2）随琴加入歌词。
（3）师生接唱、男女生接唱。
（4）指导用优美的声音演唱。
（5）完整唱前四句。
3、随琴唱出“洗洗干净，多么漂亮；洗洗干净，多么漂亮。
”
师：在唱这句的时候我们需要注意什么？（引导体会渐强记号）
4、演唱结束句，指导顿音记号的唱法。
发挥想象，最后的“啊里啰”将柳树姑娘梳洗漂亮后的“亮相”形象，表演展示出来。
5、随琴完整演唱歌曲。
6、学习二声部合唱。
（1）听范唱，体会和自己的演唱有什么不同？（前四句加入了合唱）
（2）生唱师接合唱部分。
（3）随琴练习“33 3”，教师范唱。
师：为了音符唱得更好听，我给她戴上了一顶顿音帽子，戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
（4）教师清唱，学生看只会加入合唱。
（5）师生接唱、男女生接唱。
7、完整演唱歌曲
四、拓展延伸，体现综合
师：人们不仅用歌声赞美柳树的美，在古诗中也有柳树姑娘的身
影，今天老师就带来其中一首，（课件出示《咏柳》，配乐朗诵）请同学们课后搜集其他赞美柳树姑娘的资料，和同伴们一起分享！
五、结束全课，德育渗透
这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！（在音乐和歌声中离开教室。
）。