修改第2周大班绘本活动：《北京,中轴线上的城市》教案整理

第2周大班绘本活动：

《北京，中轴线上的城市》

活动一：语言活动——《北京中轴线上的城市》

设计意图：

《纲要》中指出“扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感”。北京是中国的首都，是所有中国人都向往的城市，结合即将到来的国庆节，开展《北京，中轴线上的城市》语言活动，能够让孩子们在绘本的“潜移默化”中，了解北京，了解中国，激发孩子爱家乡、爱祖国的情感。

活动目标：

1、借助图画书阅读，培养幼儿的阅读能力。

2、通过欣赏感受北京城市的美好风光，民俗文化，增进爱国之情。

活动准备：

1、幼儿人手一本绘本

2、PPT一份

活动过程：

一、谈话导入活动

师：小朋友，今天老师带来了一本很漂亮的绘本，这本绘本向我们介绍的是“北京”。你们听说过北京这个城市吗？有小朋友去过北京吗？

二、阅读活动《北京中轴线上的城市》

1、自主阅读，感受乐趣

师：你看到了什么？你读到了什么？（引导幼儿讲述自己对绘本的理解）

2.细致读图，深入理解

（1）图一：永定门

师：永定门是北京中轴线的起点。小朋友，你们知道什么是中轴线吗？

（中轴线是指对称图形、建筑等物品的中间线，所有轴对称的物品过这条线上翻折回重合，很多城市的建筑都采用中轴线方法。）

教师介绍：北京中轴线是指明清北京城的中轴线，北京的城市规划具有以宫城为中心左右对称的特点，很多建筑都建筑在对称轴上，称为中轴线。北京的中轴线南起永定门，北至德胜门，直线距离长约7.8公里，是古都北京的中心标志，也是世界上现存最长的城市中轴线。

（2）图二：正阳门

师：从图片上的人们的穿着和我们现在有什么不一样？（教师小结：这个画面向我们介绍的是清朝时代，人们过年的情景。这是正阳门，是当年北京城最热闹的地方）

（3）图三：故宫

师：在北京中轴线上的宫殿——故宫。它是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古建筑群。被誉为世界五大宫（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林宫）之首。故宫给你留下怎样的印象？印象最深的地方是什么？

（4）图四：现代化的北京

师：小朋友，你知道吗？这是什么地方请你说一说.(围绕认识北京奥运会主要建筑物：鸟巢和水立方展开。)

认识奥运会主要建筑物“鸟巢”、“水立方”壮观的外观。了解2008年8

月8日在北京举办了奥运会，这是中国第一次举办奥运会。

师：现在让我们一起再来看看这本绘本吧

3、教师完整讲述绘本，升华情感

（1）教师有感情的完整讲述绘本

（2）提问：你最喜欢哪一页？为什么？

三、教师小结：北京是我们的首都，北京也是一座古老而美丽的城市，这里有许多名胜古迹，引来的许许多多国内外的游客。在接下来的活动中，我们会和小朋友一起进一步认识北京。

活动照片：

介绍绘本名称介绍北京城的历史

这是北京城的平面图北京城中最热闹的地方

拜见皇帝要在午门外等待北京城中最热闹的地方

北京奥运会的游泳场馆水立方现代化北京城中的鸟巢

活动二：科学活动——《天上的飞机》

设计意图：

大班幼儿在探究活动中，对科技方面的谈及兴趣最为浓厚，对与生活息息相关的交通工具也有着极大的关注。每当看到飞机从空中飞过时，孩子们总会立刻兴奋的手舞足蹈，并且非常渴望进一步了解飞机。针对孩子这种强烈的求知欲和对纲要精神的领会，为幼儿提供认知探索的环境，更好的激发幼儿积极探索现代科学奥秘的兴趣，印发对科学家的崇敬和敢于大胆创新的热情，设计了此次活动。在活动。

活动目标：

1、观察了解空中交通工具飞机的飞机外形特征、基本结构和用途。

2、愿意和同伴一起交流分享坐飞机的感受。

活动准备：

1、物质准备：师幼共同收集各种飞机的图片、照片、飞机模型，投放到区域中，让幼儿自由玩耍。

2、经验准备：了解班上有哪些幼儿乘坐过飞机，并与这些幼儿交流乘坐飞机过程的体验，请他向全班小朋友介绍乘飞机的过程与感受。

3、材料准备：活动PPT、飞机拼图一份、作业单《我最喜欢的飞机》人手一张。

活动过程：

一、以谈话的方式引入，激发幼儿的学习兴趣。

1、师：你知道这是哪里吗？（我们的首都北京）在这里，天安门前正进行着庄严地阅兵仪式……人们看到一条彩红飞过，这是彩红吗？

2、欣赏飞机阵对，教师与幼儿讨论。

师：你们有见过飞机吗？有坐过飞机吗？

(1)提问：“如果我们要去北京玩，有哪些交通工具可以送我们到那儿？”

(2)“去北京哪种交通工具更方便？为什么？”

(3)“你见过或乘坐过飞机吗？飞机是什么样的？”

二、出示图片幼儿观察，引导幼儿有序地观察飞机的外形特征。

1、飞机都有哪几部分组成：机头－机身－机翼－尾翼

2、“飞机外形与鸟的外形比较，有哪些异同点？”

3、请孩子们说说飞机的用途：能坐人，能邮信件，能运货物等。

三、交流与分享乘坐飞机的感受。

1、请坐过飞机的幼儿向同伴介绍和分享乘坐飞机的过程与感受。

2、请小朋友说说：“离我们最近的机场在哪里？广东还有哪些机场？东莞有机场吗？”

3、你还见过其他形状和用途的飞机吗？它们分别是什么样的，有什么用途？

四、出示图片中的各种飞机的图片。引导幼儿观察不同飞机的结构特点、体积大小、款式上来判断其不同用途。

师：你还见过其他形状和用途的飞机吗？他们是什么样的？有什么用途？

五、幼儿分组玩游戏加深记忆。

师：“聪明的孩子爱动脑，好玩的游戏等你来。”

1、玩拼图游戏。（把飞机图片剪成6等块，让幼儿分组比赛拼起来）

2、完成作业单：画出你最喜欢的飞机。

活动延伸：

请家长提供让幼儿了解自己的家人谁坐过飞机，请他们说说乘坐飞机的体验和在飞机上所看到的景象。

活动照片：

介绍今天活动的主题这是彩虹吗？