_植株的生长

合集下载

初中生物_植株的生长教学设计学情分析教材分析课后反思

第三单元第二章第二节植株的生长教学设计教学目标【知识与技能】1.描述根的生长和芽的发育过程。

2.说明绿色植物的生活需要无机盐。

【过程与方法】1.设计实验和分析提出问题，处理数据。

2.解释植物的一些症状与缺乏无机盐的关系。

【情感·态度·价值观】1.在探究过程中体验科学研究过程的艰辛与快乐。

2.认同无土栽培对现代农业的重要作用。

教学重点根的生长和芽的发育过程，绿色植物的生长需要无机盐。

教学难点根的生长和芽的发育过程，绿色植物的生长需要无机盐。

教学过程第三单元第二章第二节植株的生长学情分析七年级学生年龄和心理特点，表现为学生心理上的发育还不成熟，思维模式仍然有明显的形象思维痕迹，对于枯燥的和深奥的描述更是缺乏由感性认识到理性思维过渡的经验，对交流的本质的分析尚不够深入，不能主动透彻的去分析和总结现有的资料，但学生的好奇心很强喜欢表现自己，如果引导得当，将会转化为对知识的不倦追求和不甘落后的竞争精神。

应采取各种手段激发学生的问题意识，从学生的学习动机和态度上着手，给学生留有独立思考，自主学习和创造的时间和空间，突出学生学习方式的变革。

学生已有的知识基础：植物体的结构层次，细胞的分裂及分生组织的特点，种子的结构与萌发。

不足：学生对种子萌发后生长成为植株的过程仍然模糊不清。

对细胞的结构与功能的联系不清。

学生从开始接触生物学这门课到现在已经有大半年的时间了，掌握了一定的学习生物学的方法，对生物学的知识有浓厚的兴趣，学生对自主学习、探究学习和合作学习等学习方式已有一定的基础，具备了良好的学习氛围。

因此，在课堂教学中要结合运用多媒体，通过分析资料、图片，多联系贴近生活的事例来加深学生的理解，尽力通过学生的切身感受和体验发展他们的思维能力。

第三单元第二章第二节植株的生长效果分析本课以培养会学习的、具有高度科学文化素养和人文素养的人为最终教学目标，以探究性学习促进生物学核心概念的构建，以“生物生活化、生活理论化、理论经常化”为具体的教学指导思想。

【核心素养目标】3.2.2植株的生长教学设计七年级生物上册人教版

在行为习惯方面，学生普遍具有认真听讲、积极参与课堂活动的习惯，这对于课程的学习非常有利。但是，部分学生可能存在课堂注意力不集中的问题，需要教师通过多种教学手段来吸引他们的注意力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供植物生长的基本理论知识；通过讨论法，促进学生对生长过程和光合作用、呼吸作用之间关系的深入理解；通过案例研究法，分析植物生长在实际生活中的应用；通过项目导向学习法，培养学生的实践操作能力和创新思维。
3.学科素养：学生能够培养对生物科学的兴趣和好奇心，形成关爱自然、关注生态的科学态度。通过学习植物的生长过程，学生能够理解生物与环境之间的关系，提高运用生物知识解决实际问题的能力。
4.学习习惯：学生在课堂学习中能够积极参与讨论、提问和实验，培养主动学习和独立思考的习惯。通过课前预习和课后作业的完成，学生能够养成良好的自主学习习惯。
3.植株的生长过程：种子萌发、幼苗生长、开花结果。
4.植物的光合作用和呼吸作用：光合作用是植物生长的能量来源，呼吸作用是植物生命活动的基本过程。
5.植物的生长激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素等对植物生长的调节作用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.生命观念：使学生理解植物体的结构层次，认识到细胞分裂和生长对植物体发育的重要性。
答案：生长激素对植物生长具有调节作用，主要包括生长素、赤霉素、细胞分裂素等。例如，生长素能促进细胞伸长，使植物向光生长；赤霉素能促进种子萌发和果实发育；细胞分裂素能促进细胞分裂，使植物生长更旺盛。
5.如何观察和记录植物的生长过程？请简要说明。
答案：观察和记录植物的生长过程可以通过以下几个步骤进行：1.选择一种植物作为观察对象；2.定期观察植物的生长变化，如叶片的生长、茎的伸长等；3.记录观察到的植物生长变化，如叶片的数量、茎的长度等；4.分析植物生长变化的原因，如光照、水分、温度等环境因素的影响。

七年级生物第三单元第一章第二节植株的生长

课题：§3-§1-§2植株的生长一、新授课二、教学目标知识与技能：1.描述根的生长和枝条发育的过程。

2.探究根生长最快的部位。

3.了解无机盐与植物生长的关系。

过程与方法：本节课通过实验的方法观察和比较根的不同部位在同一时间内生长情况的不同，学会进行生物实验的一般方法，学会对实验现象进行观察、分析及得出结论。

情感态度与价值观：1.通过观察根毛和根尖，培养学生珍爱生命、善待和保护生物的美好情操。

2.通过合理施肥的学习，增强学生的环保意识。

三、教学重点：1.根尖的结构和根的生长。

2.芽与枝条对应的发育关系。

四、教学难点：根尖的结构和根的生长。

五、教法：资料分析法、讨论法、讲授法。

六、学法：小组讨论、合作交流、归纳总结相结合。

七、教学准备：课件。

八、课时安排：1课时九、主备教师：陈嘉玉教学过程一、提出问题,引入新课：1.种子萌发后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2.植物的生长主要表现在哪些方面？对学生的回答给予肯定，引入新课。

二、探究新知幼根的生长:组织学生进行实验“观察根毛和根尖的结构”，提出问题：1.观察根毛，并指出根尖的哪个部位根毛最多。

2.观察根尖的永久切片，说出根尖不同部位的细胞特点。

学生回答问题，教师给予肯定评价。

课件展示根尖的结构图，师生共同分析、总结：幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

枝条是由芽发育成的:组织学生自学教材第98页内容，观察叶芽的结构及其发育，回答下列问题：1.枝条及绿叶是由什么发育而来的？2.芽是怎样发育成枝条的？3.植株的生长主要是通过什么来实现的？学生回答，教师总结：枝条和绿叶是由芽发育来的；芽中有分生组织，分生组织细胞分裂和分化形成新的枝条；植株的生长主要通过细胞数量的增多和细胞体积的增大。

植株的生长需要营养物质:1.播放视频：比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况，组织学生讨论问题：两株玉米幼苗的生长状况产生差异的主要原因是什么？说明了什么？学生回答，教师总结：土壤浸出液中含有多种无机盐，蒸馏水中没有，所以土壤浸出液中的玉米幼苗长势较好，这说明植物的生长需要无机盐。

《植株的生长》教学设计(新人教版七上生物教案)

第二节植株的生长【教学目标】知识目标：1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.初步学会用测量的方法探究根生长最快的部位。

3.调查了解无机盐与植物生长的关系。

能力目标：初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位，进一步提高观察、记录和处理数据的能力情感态度价值观目标：初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识，认同合理施肥，领悟科学方法。

【教学方法】讲授法、谈话法、讨论法。

【重点】1.描述根的生长和枝条的发育过程。

2.运用测量数据，分析处理数据的方法探究根生长最快的部位。

【难点】运用测量方法探究根生长最快的部位。

【课前准备】教师准备教学用课件。

【教学过程】【导入】师出示挂图，依图提问：1、种子萌发以后长成了幼苗，幼苗又是怎样长成参天大树的呢？2、植株的生长主要表现在哪些方面？【新授过程】问题引导、自主探究任务一：同学们阅读教材P96-97，1.在教师的指导下，学生明确探究《根的什么部位生长最快》的探究思路、方法、步骤2.学生进行探究，并通过探究思考以下问题：①在探究根的什么部位生长最快的实验中，选择什么样的根才合适？为什么？②在幼根上做标记时，应注意哪些问题？为什么？③通过数据分析，生长最快的是什么部位？④如果周围的同学测量数据和你不一致，有何原因？⑤当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，应当怎么处理？⑥如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？⑦想一想，根的生长只与伸长区有关吗？展示交流释疑解惑①②③问题由学生回答，教师针对学生回答的具体情况点拨指导④⑤⑥⑦问题由学生小组讨论合作探究，教师点拨指导，教师强调：1.本实验的注意问题2.根生长最快的部位是伸长区3.根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面靠伸长区细胞体积的增大。

问题引导自主探究任务二：同学们自主阅读教材P98-99，思考以下问题：①万条枝条及其绿叶都是什么发育而来的？②芽是怎样发育成枝条的？（出示挂图）你能描述该过程吗？③植物细胞数量的增多和体积的增大，都需要哪些营养物质？④植物是如何获得营养物质的？⑤农业生产上常用哪些肥料？它们主要含哪些无机盐？缺少这些无机盐会出现什么病症？⑥不同的作物施肥一样吗？同一种植物在不同的生长期所需要的肥料一样吗？⑦施肥时应注意什么问题？一次施肥太多，会造成什么后果？应如何补救？展示交流释疑解惑①②③④题由学生回答，教师根据学生回答的情况点拨指导学生相互交流“调查植物生长需要哪些无机盐”的结果⑤⑥⑦问题学生小组讨论，合作探究，教师针对学生探究的结果点拨指导总结要点植物的生长需要水分、无机盐和有机物，而无机盐只有溶解在水中才能被植物吸收，所以人们一般选择雨后施肥或施肥后及时浇水。

2018人教版生物七年级上册3.2.2《植株的生长》课件(共21张PPT)

小组讨论：
阅读教材P96—97回答下列问题： 1、什么叫根尖？根尖包括哪些结构, 根尖的不同部位的细胞有什么特点？这些结构各有什么作用？ 2.说说幼根的生长主要由哪些部位的细胞起作用？
预习课本P96~97内容，完成下列问题
从根的顶端到生有根毛的一小段 1、____________ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫根尖。根冠、 ______ 分生区伸长区 2、根尖的结构包括______ 、 ______ 、成熟区四部分。 ______ 大，排列不够整齐，具 3、根冠在根尖的顶端，细胞比较___ 保护作用。分生区的细胞很___ 小，排列紧密，并通有_____ 分裂产生新细胞，不断补充伸长区过____ _____的细胞数量。伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区 _____细胞的一部分。成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成水分和无机盐根，是吸收_____ _____ ______的主要部位。毛分生区细胞的分裂增加细胞的 4、幼根的生长一方面要靠 _______ 数量；另一方面要靠______ 伸长区 ______ 细胞的体积的增大。
7、植物对无机盐的需要正确的叙述是（ C ） A、每种植物只需要一种无机盐 B、不同种植物需要同样的无机盐 C、植物生长需要多种无机盐 D、植物需要的无机盐越多越好
一、幼根的生长
根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段，叫根尖根尖是幼根生长最快的部位。根毛：幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。观察根毛和根尖的结构问题： 1、根尖由哪几部分组成？ 2、根尖的不同部位的细胞有什么特点?
导管
根毛
根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。

2013_第二章_第二节_植株的生长

课本练习题P101
1、（1） X 2、D 3、A
（2） X
X （3） √ （4）
4、保护根毛，保证植物更好地吸收水分。 X 5（1）有水分和无机盐，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。（2）输导组织。
6、第一句说明了水、肥对于农业生产的重要性；第二句有片面性，忽视不同生长发育时期作物对水肥的需要不同。
3、植物的生长需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。正常叶片缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
1、植物生长的不同时期，需要无机盐的量是不同的。
2、除了氮磷钾外，植物还需要许多其他种类的无机
生区细胞的分裂增加伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，最后成为成熟区细胞的一细胞的数量；另一方部分。
根的伸长主要由哪些部位的细胞起作用？
分生区增加细胞的数量根的生长伸长区细胞体积的增大根的什么部位生长最快？
伸长区
顶芽二、枝条是由芽发育成的 P98 1、芽的分类（生长位置）顶芽：生在主干顶端或侧枝顶端的芽。侧芽：生在主干侧面或侧枝侧面的芽。 2、芽的发育芽中有分生组织。芽在发育时，侧芽分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。叶发育成芽幼叶叶的结枝发育成芽轴茎构条（发育成纵芽原基芽切）
通过本节学习，你将知道： 1、幼根是怎样生长的？ 2、芽是怎样发育成枝条的？ 3、植株的生长需要哪些无机盐？
Teacher: huofsh
想一想，议一议P96
一株生长良好的黑麦的根约有1400万条，连起来全长600千米。这些根一共有150亿条根毛，根毛全长1万千米。精确计算表明：这株黑麦所有的总面积是茎和叶面积的130倍。这种现象对黑麦的生活有什么意义？根的数量多、总面积大，可以有效地固定植物体，吸收水和无机盐供植株生长需要

生物人教版七年级上册《植株的生长》教学设计

《植株的生长》教学设计教学内容：2012年人教版七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》第二章《被子植物的一生》第二节《植株的生长》一、教学目标（一）知识目标1、描述芽的发育和根的生长过程；2、说明绿色植物的生活需要水和无机盐；3、说出植株生长需要无机盐的种类。

（二）能力目标1、学会用测量的方法探究根生长最快的部位，培养动手能力；2、学会运用调查、访谈的方法与他人交流，解释植物生长现象与无机盐的关系，并尝试解决问题。

（三）情感态度价值观目标1、养成善于观察的习惯；2、认同无土栽培对现代农业的重要作用；3、通过合理施肥的学习，明确环保知识的教育.4、践行社会主义核心价值观，在学习中培养学生爱国敬业、诚信友善、自由平等、法治公正、富强民主、文明和谐的核心价值观情怀。

二、教学重点难点（一）教材与学情分析1、考纲分析：本课教学内容为2012年人教版七年级上册第三单元《生物圈中的绿色植物》第二章《被子植物的一生》第二节《植株的生长》，《2017年广东省初中生生物学科学业考试大纲》中对本节的考查占试卷内容的14%，其中对《芽的发育和根的生长过程》水平要求为Ⅰ,分别要求如下：知识目标——了解，技能性目标——模仿，情感性目标——经历（感受）2、教材分析：“植株的生长”是种子萌发后幼苗的生长，它主要表现在根的向下生长和茎的向上生长。

根是怎样生长的呢？这个问题学生可以通过探究“根的什么部位生长最快”自然解决；那么茎是怎样生长的呢？由于植物的茎、叶和花都是由芽发育而来的，其中茎的主干是由胚芽发育而来的，侧枝又是由主干侧面的芽发育而来，芽可以分叶芽和花芽等，这部分知识比较复杂，具有一定的难度。

但是新课标明确指出，学生只须能够描述芽的发育和根的生长过程。

因此，相关教材只出示叶芽的示意图，目的是让学生对植物的芽的结构和发育有一个大致的了解。

基于这一认识，这一学习内容，对学生来说难度不大。

3、学生情况分析：学生之前已经学习了关于植物体的结构层次，细胞的分裂及分生组织的特点，种子的结构与萌发，有了一定的知识铺垫。

第二节《植株的生长》教学设计

第二节植株的生长教学设计【教学目标】1.知识目标：（1）知道根尖的结构及幼根的生长。

（2）掌握叶芽的结构及发育。

（3）知道植株生长需要的营养物质。

2.能力目标：通过学习幼根的生长，知道幼根的生长与根尖的分生区、伸长区有密切的关系。

3.情感、态度、价值观：培养学生爱护植物的意识。

【教学重点】幼根的生长、叶芽的结构及发育、植株生长需要的营养物质。

【教学难点】1.根尖的结构及其发育。

2.叶芽的结构及其发育。

【教学过程】【课堂导入】由植物生长过程的视屏导入【自主学习一】幼根的生长请同学们仔细观察和认真阅读课本P96-97页的内容，完成下列问题，并展示交流。

1.根尖指的是什么？2.幼根生长最快的部位是。

3.根尖由哪四部分组成？4.根的生长与根尖的哪些结构有关？【自主学习二】枝条是由芽发育成的认真阅读课本P98页的内容，在课本上圈点勾画出下列问题的答案，并在小组内展示。

欣赏诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”这是一首歌咏春风绿柳的诗句。

其实，万千枝条及其绿叶，都是由芽发育成的，那么芽是怎样发育成枝条的呢?1.你能说出叶芽的结构及发育吗？2.侧芽和顶芽指的是什么？3.芽中有组织。

芽在发育时，分生组织的细胞和形成新的枝条。

枝条是由幼嫩的、和芽组成的，其上的芽还能发育成新的枝条。

【探究】植株的生长需要营养物质请同学们根据自己的生活经验在小组内交流下列问题。

1.说一说植株的生长所需的营养物质是什么？这些营养物质是植物通过什么途径获得？2.植物生长需要量最多的无机盐是、和的无机盐。

【活动与探究】在生活中我们经常看到这样的情况，移栽茄子苗、黄瓜苗时，其根部总是带有一个土团，这样做的目的是什么？【当堂检测】（看看谁的反应速度最快）1.幼根生长最快的部位是根尖。

2根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。

3.根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞体积的增大。

4.枝条是由什么发育成的芽。

人教版七年级生物上册植株的生长

包括种子的萌发、根的生长、茎的伸长和增粗以及叶的发展和衰老等过程。
ABCD
植物的组织和器官
植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，各器官具有不同的结构和功能。
植物激素的作用
植物激素对植物的生长发育具有显著的调节作用，如生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
拓展延伸：现代科技在农业中应用前景
智能化农业
叶柄
连接叶片和茎，支持叶片并使其伸展于空间。
叶绿素合成及光合作用过程
叶绿素合成
在光照条件下，植物体内的叶绿素合成酶将无色的叶绿素原转变成绿色的叶绿素。
光合作用过程
植物通过叶绿体中的光合色素吸收光能，将水（H2O）和二氧化碳（CO2）转化为有机物，并释放氧气（O2）。
叶对植物生长影响
光合作用提供能量
营养繁殖优点和缺点分析
根系较浅
营养繁殖的植株通常根系较浅，不如实生苗根系发达。
抗性较差
由于新个体来源于母本的一部分，其抗性可能不如实生苗。
繁殖系数较低
相较于种子繁殖，营养繁殖的繁殖系数较低，需要大量母本材料。
营养繁殖在农业生产中应用
果树和蔬菜生产
在果树和蔬菜生产中，营养繁殖常用于优良品种的快速繁殖和保持品种纯度。
水分
土壤
水分是植物生长的必要条件之一，过多或过少的水分都会对植物生长产生不良影响。
土壤中的养分、pH值、透气性等因素都会影响植物生长，可通过改良土壤条件来促进植物生长。
07 总结与展望
关键知识点回顾
植物生长的基本条件
光照、温度、水分、空气和营养物质等是影响植物生长的基本条件。
植物的生长过程
利用物联网、大数据、人工智能等技术，实现农业生产的精准化、智能化管理，提高农作物产量和品质。

《植株的生长》学案

《植株的生长》学案一、学习目标1、描述根的生长和枝条发育的过程。

2、说明植株的生长需要营养物质。

3、了解无机盐对植株生长的重要性。

二、知识梳理（一）幼根的生长1、从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖。

根尖是幼根生长最快的部位。

2、根尖的结构（1）根冠：在根尖的顶端，细胞较大，排列不够整齐，具有保护作用。

（2）分生区：细胞很小，排列紧密，通过分裂产生新细胞，不断补充伸长区的细胞数量。

（3）伸长区：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。

（4）成熟区：表皮细胞一部分向外突出，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。

（二）枝条是由芽发育成的1、芽的类型（1）按照着生位置，芽分为顶芽和侧芽。

顶芽着生在主干或侧枝的顶端，侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处。

（2）按照发育结果，芽分为枝芽、花芽和混合芽。

枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成枝条和花。

2、枝芽的结构（1）生长点：细胞不断分裂和分化，产生新的芽结构。

（2）叶原基：发育成幼叶。

（3）幼叶：发育成叶。

（4）芽轴：发育成茎。

（5）芽原基：发育成侧芽。

（三）植株的生长需要营养物质1、植物的生长需要不断地补充营养物质，包括水、无机盐和有机物。

2、根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造有机物。

3、植物生长需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。

（1）氮：促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。

（2）磷：促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。

（3）钾：使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。

三、实验探究“探究根的什么部位生长最快”1、实验目的：探究根的哪一部位生长最快。

2、实验材料：已经长出根毛的幼苗、坐标纸、钢笔、毫米刻度尺等。

3、实验步骤：（1）选取生长旺盛、带有根毛的幼苗，将其根部洗净。

（2）在根的尖端向上等距离标记 A、B、C、D 四个点。

（3）将幼苗放在温暖、湿润的环境中培养，每天测量各点之间的距离，并记录数据。

植株的生长教案

第三单元第二章第二节植株的生长教学目标：知识目标：根的生长过程；枝条的发育过程；植株的生长需要矿质元素；能力目标：学会运用测量的方法探究根生长最快的部位；学会运用调查的方法了解无机盐与植物生长的关系。

教学重点：根的生长过程；枝条的发育过程；植株的生长需要矿质元素。

教学难点：根的生长过程；枝条的发育过程；植株的生长需要矿质元素。

教学准备：多媒体电子课件；教学方法：讲述法，讨论法课时安排：1课时教学过程：【复习上堂课内容】师：我们上堂课学习了种子的萌发所需要的条件，种子的萌发需要怎样的条件呢？生：种子的萌发需要环境条件和自身条件。

环境条件包括一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件要求种子的胚是完整的，种子是活的且渡过了休眠期。

师：有了适宜的条件，种子就会萌发。

种子萌发的过程是怎样的呢？生：1，吸水；2，物质转运；3，胚根发育，突破种皮；4，胚轴伸长；5，胚芽发育【新课讲授】师：种子萌发后幼苗是怎样长大的的？植株的生长主要表现在根的向下生长和枝条的向上生长。

师：植物的根是如何生长的呢？请同学们阅读P96-97探究：根的什么部位生长最快？师：由于条件所限，这个探究我们无法实践。

但是请大家想一想，书P97页将幼根分成了A、B、C、D四个部分，这四个部分的名称分别是什么？生：A=根冠；B=分生区；C=伸长区；D=成熟区。

师：根据科学家的仔细测量，根生长最快的部位是伸长区。

大家对照P66页图根尖的纵剖面，想想为什么会是伸长区生长最快？生：伸长区的细胞来自于分生区。

分生区的细胞属于分生组织，能够不断地分裂出新的细胞，这些新细胞要不断地长大，许多细胞迅速长大的这个区域就是伸长区。

发育成熟了的细胞聚集的区域就是根的成熟区。

师：非常正确。

根的生长主要就是依靠分生区和伸长区。

分生区中细胞的数量大量的增加；伸长区中细胞的体积不断的变大。

师：枝条是如何生长的呢？首先我们要弄清楚，什么是枝？生：……师：枝包括叶、茎和芽三个部分。

植株的生长

幼叶芽轴芽原基
叶芽的结构枝条ຫໍສະໝຸດ 3. 比较下列两株在不同液体环境中培养的幼苗生长状况，讨论交流差异产生的原因可能是什么？自读教材，说出植物生长需要哪些无机盐？
氮、磷、钾氮黄、磷紫、钾软枯死
土壤浸出液
蒸馏水
对标检测尝试评价
1.植物生长需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的。 2.在根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区。 3. 枝条是由芽发育来的。 4. 说出叶芽的结构图中各标号所示结构的名称及其主要功能。 5.填出根尖的各部分结构名称，并说出各部分细胞的特点。 a
伸长区
细胞小，排列紧密，壁薄，核大，质浓具有很强的分裂能力。
分生区根冠
细胞比较大，排列不够整齐，具有保护作用。
幼根的生长
分生区细胞的分裂增加细胞的数量
伸长区细胞体积的增大
自主学习尝试探究
2.观察下列图示，说出叶芽的结构及其与枝条间的关系。
叶芽按功能芽按位置
花芽
混合芽顶芽侧芽
1
b
2
3
叶芽的结构
c d
根尖的结构
拓展提升：
无土栽培: 不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐种类和数量，按照一定的比例配制成培养液来栽培植物。这种方法叫做无土栽培。
无土栽培不仅生长快、产量高、质量好，而且把人类的种植活动从土壤的束缚下解放了出来，为实现农业、园艺生产的工厂化、自动化打开了广阔前景。
第二节植株的生长
学习目标：
1.描述芽的发育和根的生长过程。
2.说明植株的生长需要营养物质。
自主学习尝试探究
1.观察图片，说出根尖的组成结构；结合教材相关内容，说出各细胞停止伸长，开部分的结构特点及其主要功能。始分化，形成根毛

《植株的生长》课件

枝条是由芽发育而成的
万千枝条及其绿叶，都是由芽发育而成的。那么芽是怎样发育成枝条的呢？这与芽的结构有关。
顶芽和侧芽
● 植株的芽按照位置可以分为：顶芽和侧芽 ● 顶芽：指着生在主干的顶端和侧枝的顶端的芽 ● 侧芽：指着生在主干侧面或侧枝的芽
枝条由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新枝条。
《植株的生长》
实验观察根毛和根尖的结构
实验目的：观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。
材料用具：已经长出根毛的幼根，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子
方法步骤：（1）用肉眼观察幼根，找到白色的绒毛—— 根毛。用放大镜仔细观察根毛。（2）通过显微镜观察根尖的永久切片，看看构成根尖的不同部位的细胞有什么特点。
木本植物的茎的结构
形木
树成质皮层部
髓
茎的加粗是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
你知道年轮是怎样形成的吗？
在树皮与木质之间，有一层细胞叫形成层。春夏，气温高，水份充足，形成层细胞活跃，分化的导管分子多，直径大，管壁薄，木材质地疏松，被称为“早材”或“春材”;秋季，气温逐渐变冷，形成层细胞活动逐渐减弱，分化的导管分子相应减少，且直径小，管壁也厚，木纤维多，木材质地紧密，称之为“晚材”或“秋材”。同一年中的早材和晚材合起来形成圈，叫做年轮。
植株的生长需要哪些营养物质？
绿叶通过光合作
用制造有机物
根从土壤中吸收
水和无机盐
三、植株的生长需要营养物质
种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。
这些叶子怎么了
?
无机盐即无机化合物中的盐类，旧称矿物质、目前人体已经发现20余种，其中常量元素有铁、锌、硒、钼、铬、钴、碘8种。植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。

初一生物植株的生长教案

初一生物植株的生长教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!初一生物植株的生长教案初一生物植株的生长教案模板8篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

《植株的生长》教学设计及反思

《植株的生长》教学设计及反思一、教学内容分析“植株的生长”是人教版初中生物七年级上册第三单元第二章第二节的内容。

主要讲述的是植株的生长过程，包括幼根的生长，芽的发育以及植株生长所需要的营养物质。

按照被子植物的一生，本节是在学生了解了种子的萌发之后学习的，既可以对所学的知识有进一步认识，也为下一节开花和结果的学习打下基础，在教材中起到了承上启下的作用。

二、学情分析七年级学生的思维特点是抽象思维已有较大的发展，但仍需要具体的感性知识作支持。

本节内容看似简单,但根尖及芽的结构较抽象,如果单凭讲解，学生是难以理解的。

因此，我在教学中要注重学生的这一认知规律，结合学生的生活实际，采用多种方式创设问题情境，借助多媒体课件、图片等，使抽象知识形象化，调动学生的积极性，才有利于学生的理解。

三，教学目标1.知识目标：描述幼根的生长和芽的发育过程；说明植株的生长需要营养物质。

2.能力目标：通过对幼根和枝条的观察，培养学生的观察能力、自主学习的能力；通过小组讨论，培养学生的口头表达能力。

3.情感、态度与价值观目标：通过幼根和芽的发育及合理施肥的学习，让学生有事物发展变化的观点和环保意识；养成爱护植物的习惯，珍爱身边的一草一木。

四、教学重点和难点教学重点：根尖和叶芽的结构及其发育；植株生长需要无机盐的种类。

教学难点：根尖和叶芽的结构及其发育。

五、教学过程【复习导入】上节课学习了种子的萌发。

种子萌发的条件有哪些？生回答：种子萌发有两个条件，自身条件和外界条件，自身条件有：已度过休眠期，胚有活力，胚完整。

环境条件有：适宜的温度，一定的水分，充足的空气。

师：种子萌发后会长出新植株，那么新植株是怎样生长的呢？今天让我们一起来学习第二节植株的生长师：请同学们齐读本节课的学习目标。

明确本节课重难点师：根据我们的学习目标我们这节课有三个知识点，首先来学习第一个知识点。

第一部分师：根尖的定义是什么？生：从根的顶端到生长根毛的部位，根尖是幼根生长最快的部位。

植株的生长考点

植株的生长考点一、幼根的生长二、枝条是由芽发育来的1．芽的类型（1）按位置划分：顶芽和侧芽。

（2）按发育结果划分：枝芽、花芽、混合芽。

2．芽的结构与发育（1）枝芽的结构①生长点：使芽轴生长。

②叶原基：将来发育成幼叶。

③幼叶：发育成叶。

④芽轴：发育成茎。

⑤芽原基：发育成侧芽。

（2）顶端优势：顶芽生长旺盛，使侧芽的生长受抑制的现象。

三、植株的生长需要营养物质1．植物的生长需要营养物质（1）无机物：水、无机盐——主要由根从土壤中吸收。

（2）有机物：淀粉等——通过光合作用制造。

2．植物生长需要量最多的三类无机盐重点一幼根的生长1．如图是植物根尖模式图，有关叙述错误的是A．①是吸收水分和无机盐的主要部位B．④具有保护作用C．③的细胞具有较强的分裂增生能力D．②长有大量的根毛并出现导管【参考答案】D【试题解析】①是成熟区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确；④是根冠在根的顶端，细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，B正确；③是分生区，被根冠包围着，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C正确；②是伸长区，在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，①成熟区出现了细胞分化，开始出现了导管，D错误。

2．沙漠中的骆驼刺（一种植物），它的根能扎入地下几十米深的地方寻找水源，它的根能长这么长是因为A．伸长区的细胞不断伸长B．根冠不断地增加新细胞C．分生区细胞不断地分裂增加新细胞，伸长区不断伸长D．分生区细胞不断增加新细胞【答案】C重点二植株的生长3．如图所示，将来发育成新芽的是A．1 B．2C．3 D．4【参考答案】D【试题解析】图中1是生长点，2是幼叶，3是芽轴，4是芽原基。

由枝芽的结构和作用可知：将来发育成新芽的是4芽原基。

4．甲、乙图分别表示枝芽（叶芽）的纵剖结构和该植物的一段枝条，甲图相应结构将来发育成乙图相应结构的连线错误的是A．A B．BC．C D．D【答案】A【解析】由图可知：A是叶原基将来发育成幼叶，A错误；B幼叶将来发育成叶，B正确；C是芽轴将来发育成茎，C正确；D是芽原基将来发育成侧芽，D正确。

第二节植株的生长

一、幼根的生长
1.根生长最快的部位：伸长区 2.根的生长分生区
伸长区
分裂
生长
增加细胞数量增大细胞体积
二、枝条是由
芽发育来的。
幼叶
芽轴
芽原基
芽发育成枝条示意图
叶茎芽枝条
分化（分生组织）
茎
芽
叶枝条茎
芽按着生的位置：顶芽和侧芽 2、芽的类型
根尖的结构探究：根的什么部位生长最快
成熟区伸长区
分生区根冠
探究：根的什么部位生长最快
在探究过程中观察到的现象记录如下：根的不同部位在不同时间的长度（单位：）
D
C B A
时间第一天第二天第三天
A
B
C
D
根生长最快的部位是伸长区全班结果的平均值：______________________。结论：结论：
缺乏症
3、合理施肥
一次施肥不要过多，注意浇水以农家肥为主，化肥为辅
总结
一、幼根的生长：根生长最快的部位是伸长区；分生区增加细胞的数量；伸长区细胞体积的增大
二、枝条是芽发育而成的
三、植株的生长需要营养物质
需要量最多无机盐是含氮、含磷、
含钾的无机盐。
无土栽培条件: 提供水和无机盐,并将植株固定,注意通气.
。
探究参考答案
1.伸长区。 2.原因可能有：幼根的生长情况不一样；画线不准确；记录时间的间隔不一样；培养的条件不同；等等。 3.应当计算几组数据的平均值作为实验结果。 4.不够。只用一株幼苗做实验，影响实验结果的偶然因素较多，容易产生较大的误差。
成熟区
D D C B A C B A
按发育结果：叶芽、花芽、混合芽