中国科技馆参观物理学习任务单
中国科技馆中的物理知识
中国科技馆中的物理知识中国科技馆是一个集科学普及、科学教育和科技体验为一体的综合性科技馆。
它是由中国科学技术协会和北京市人民政府共同举办的一个公益性展览馆，位于北京市中关村大街。
中国科技馆开幕于1988年，是北京市科学文化基地，也是全国科技教育网络的重要节点之一。
科技馆建筑面积约为6.5万平方米，展览面积达到4.4万平方米，设有共4个展厅，分别是基本展、世界科技史展、前沿科技展和风采华章展。
在中国科技馆中，物理知识展示非常丰富，涵盖了多个方面的内容。
以下是其中一些重要的物理知识展示：1.力学展示区：力学是物理学的基础，也是科技发展的重要支撑。
在这个展示区，可以学习到刚体平衡、牛顿定律、机械振动等基础概念和实验现象。
例如，可以通过展示模型来演示杠杆的原理和作用，以及测量力的方法等。
2.光学展示区：光是物理学的一个重要研究领域，也是现代科技中的重要应用。
在光学展示区，可以了解到光的传播、光的衍射和干涉、光的折射和反射等基础概念。
例如，可以观察到通过不同材料的透明介质发生折射的现象，了解到折射率的影响因素。
3.电磁学展示区：电磁学是物理学中最具应用价值的一个分支，贯穿了现代科技的方方面面。
在电磁学展示区，可以了解到电场和磁场的基本性质、电磁感应、电磁波等内容。
例如，可以演示静电吸引和排斥现象，通过电场力的测量来展示库伦定律。
4.热学展示区：热学是研究热的传播和转化的科学，也是物理学中的一个重要分支。
在热学展示区，可以了解到热的性质、热传导、热辐射等内容。
例如，可以通过展示模型来演示热膨胀的现象和热量的传导方式。
此外，在中国科技馆中还有一些其他与物理相关的展示内容，如科技史展示区中的天文学内容、前沿科技展示区中的纳米技术和量子技术等。
这些展示内容旨在通过实物模型、互动展示和科学解释，使观众了解物理科学的基本概念和原理，激发观众的科学兴趣和创新意识。
总之，中国科技馆中的物理知识展示非常丰富，通过亲身体验和互动展示，可以帮助观众更好地理解和掌握物理学的相关知识。
科技馆基础物理展项
科技馆基础物理展项一、引言科技馆是一个向公众普及科学知识的重要场所，而基础物理展项作为其中的重要组成部分，旨在向观众展示物理学的基本原理和应用。
通过生动有趣的展示方式，让观众亲身体验物理现象，增加对科学的兴趣和理解。
本文将以人类视角，从各个方面介绍科技馆基础物理展项的魅力。
二、展项一：力学实验力学是物理学的基础，也是人们日常生活中常见的物理现象。
科技馆的力学实验展项通过精心设计的展示，让观众在亲身体验中学习力学原理。
观众可以通过操作简单的机械装置，了解杠杆原理、浮力、摩擦力等概念。
例如，观众可以通过拉动不同长度的杠杆，感受到力矩的变化对平衡的影响；还可以通过调整水中的浮力，观察物体的浮沉现象。
这些实验可以使观众更加直观地理解力学原理，激发他们对物理学的兴趣。
三、展项二：光学展示光学是物理学中的重要分支，科技馆的光学展示通过各种令人惊叹的实验和展示，向观众展示光的奇妙性质和应用。
例如，通过反射和折射实验，观众可以亲眼看到光的路径是如何改变的，感受到光的折射和反射现象。
此外，还可以通过光的干涉和衍射实验，展示光的波动性质和颜色的形成原理。
通过这些实验，观众可以深入了解光的特性，拓宽对光学的认识。
四、展项三：电磁学展览电磁学是现代科学和技术的基础，科技馆的电磁学展览通过多种实验和模型，向观众展示电磁现象和应用。
观众可以亲自操作电磁感应装置，感受到电磁场的存在和电磁感应的原理。
此外，还可以通过展示电磁波的传播和接收原理，让观众了解无线通信和雷达等现代技术的基本原理。
通过这些展示，观众可以更好地理解电磁学的重要性和应用领域。
五、展项四：能源展示能源问题是全球关注的焦点，科技馆的能源展示通过多种实验和展示方式，向观众介绍不同类型的能源和能量转换原理。
观众可以通过模型和实验了解化石能源、可再生能源以及核能的基本原理和应用。
例如，可以通过展示太阳能电池板的原理和工作过程，让观众了解太阳能的利用方式；还可以通过展示火力发电和水力发电的原理，让观众了解不同能源的转化过程。
中国科技馆学习手册以及任务单教学文案
精品文档物理组编撰中国科技馆之旅姓名：班级：组员：日期：一、运动之律2.惯性定律3.作用力与反作用力这件展品由炮、指针、小球等装置构成。
将小球放入炮筒之中并选择发射力度的大小。
大炮会将小球射出。
在小球发射的同时，炮身后退并撞击后面的指针。
选择发射的力量不同，指针的摆幅也就不同，指针摆幅大小显示的就是炮身所受的反作用力大小。
根据牛顿第三定律，两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
炮身之所以会后退，是因为在发射炮弹时，大炮对小球施加作用力，小球也向大炮施加反作用力，作用力和反作用力相等。
选择的发射力度不同，炮身对小球的作用力就不同，这时大炮所受到的反作用力也不同，后退时撞击指针的力量也不相同。
4.小球旅行记5.飞鹰6.物体上滚（2015年中考题）9.科里奥利力11.香蕉球13.伯努利定律14.流体阻力这件展品分为两组。
左边池内的三件被测物体形状各不相同，观众可通过操纵摇杆比对物体在流体中的运动速度。
右边池内的两件物体形状相同，放置方向相反，观众操纵摇杆后，会发现它们之间的运动速度也各不相同。
当物体在流体（气体或者液体）中和流体做相对运动时，物体就会受到流体的阻力。
物体在流体中受到的阻力包括两部分：摩擦阻力和由于前后压强不一致引起的压差阻力。
对流线型物体来说，在迎流体面积相通的情况下，它的压差阻力最小，其迎面阻力中主要部分为摩擦阻力。
欧美国家在二十世纪三四十年代就开始着手于流线型设计。
由于流线型物体在流体中运动时受的阻力最小，流线型化在设计高速运动的运输工具和武器时得到了广泛应用。
我们身边的汽车、火车、飞机、潜水艇的外型便经常被设计为流线型。
二、光影之绚2.光学潜望镜4.颜色屋颜色屋的墙壁是白色的，屋内摆放着各色物品：红色的沙发和果汁、绿色的茶几和灯罩，墙上分别是红，蓝，绿，白的“光影之绚”四个大字。
房间内灯光的颜色会在白色，红色，蓝色，绿色之间变化，观众会看到家具，地板，墙壁上的字在不同颜色的灯光照射下，呈现出不同的色彩。
体验科学实践活动学习资料
学习任务单质量评价：（每空或者每点正确得 1 分） 回答正确
在物理学科中，运动是一个重要的概念。
李白在《望天门山》一诗中写到“两岸青 山相对出，孤帆一片日边来”。 分析：相对于地面的青山是静止的，由 诗句意思可知其变为运动，则参照物是 运动的船；孤帆从日边而来，则是相对 于静止的河岸来说的，作者在这两句优 美的诗句中，先后选择的参照物是：行 船和岸边。
一层报告厅
9:45 到报告厅签到，参加《璀璨星空 飞天载
梦》讲座，完成讲座任务单。
华夏之光展厅
简单了解中国古代科学成就
咖啡厅
孩子们负责午餐；餐后利用 15 分钟，对八年 级上册的物理预习内容及科技知识进行测试；
四层 挑战与未来
13:30 观看液氮表演，讲解物态变化知识。
A 厅 能源展区
三层 科技与生活
活动说明
1. 本次活动为 AA 制，包括就餐、资料打印费用。 2. 科技馆门票成人票 30 元/人、学生票 20 元/人，请自行网络购票或者现场购买。使用网
络购票请提前一日购买，参观时可以直接刷二代身份证进入。8 月 20 日《璀璨星空 飞 天载梦》讲座，需要自行在“中国科技馆”官网或者“中科馆活动派”微信公众号注册预约。 3. 为了提高孩子们的自理能力，午餐交付孩子们负责，在集合时进行自主讨论和分工。 4. 每个同学必须提前准备好讲解一个知识或者一道题，即使没有预习过物理知识，也可以 准备行程的计算问题、自己了解的声光力方面科普知识等内容，尝试“做一次小老师”， 请提前自行打印资料或者准备道具等工作。在集合时，孩子们可以根据自身学习及准备 情况，积极承担声、光、运动、物态变化、密度测量等不同版块的内容补充和讲解。 5. 活动后将对讲座听课质量、学习任务单完成质量、基础知识测试情况，一起进行分析、 反馈，希望孩子们能够认真对待，不论是从学习习惯、还是学习方法上能够有所收获。 6. 各位同学需要自行带好黑色、红色签字笔各一支、文件夹或者垫板（便于填写任务单）。 《体验科学（第二版）》建议随身携带。 7. 集体活动，注意互相提醒、相互照应，遵守时间。由于时间关系，对于不属于八上内容 部分的展品，本次不过多占用时间进行参观，建议每个学期学习相关知识后仔细参观。 8. 展厅游览时，要文明参观、认真听讲，有疑问时，及时提出。
中国科学技术馆参观指南及任务清单
中国科学技术馆参观指南及任务清单中国科学技术馆是中国最大的综合性科技博物馆，位于北京市海淀区中关村南大街5号。
作为一个重要的科教基地，它致力于推广科学知识，促进科技文化交流。
作为参观者，为了更好地体验中国科学技术馆，以下是一份参观指南及任务清单，帮助您充分利用您的时间和资源：1. 提前计划：在参观之前，您可以访问中国科学技术馆官方网站或下载官方App了解最新信息，包括展览和活动时间、票务信息等。
您可以根据自己的兴趣和时间合理安排行程。
2. 获取门票：中国科学技术馆实行实名制预约入馆，可通过官方网站、App或电话进行预约。
请提前预订门票，尽量避免高峰期参观以免排队等待。
3. 清单任务一：参观主要展览。
中国科学技术馆拥有丰富多样的展览，涵盖了物理学、化学、生物学、天文学等各个领域。
您可以选择自己感兴趣的展览，例如“科技中国”、“未来科技城”、“数字天际”等。
在参观过程中，可以聆听讲解员的介绍，了解展览的背景和科学原理。
4. 清单任务二：参与互动体验。
中国科学技术馆提供了许多互动体验项目，让参观者积极参与其中。
例如，您可以尝试“空间漫步”体验虚拟现实技术，或者参与“科学实验室”进行实际的科学实验。
这些互动体验将帮助您更好地理解科学原理。
5. 清单任务三：观看科普演示。
中国科学技术馆定期组织科普演示活动，包括科学实验、科技展示等。
您可以了解这些活动的时间安排，并参加其中。
观看科普演示将是一次生动且有趣的学习体验。
6. 购物与餐饮：中国科学技术馆内设有礼品店和餐厅，您可以购买一些与科学相关的纪念品或书籍，并在餐厅品尝到美味的餐饮。
7. 保持注意：在参观过程中，请遵守参观规则，尊重展品和其他参观者。
保持环境整洁，不随地乱扔垃圾。
中国科学技术馆是一个充满知识和乐趣的地方，通过参观和体验，您将对科学和技术有更深入的了解。
希望这份参观指南及任务清单能帮助您度过一个愉快且有意义的参观之旅。
体验科学——学习任务单
体验科学——学习任务单（1-47 ）1．明代福船2．洛阳桥3．桔槔石磨水转连磨扇车4．水运仪象台5．公道杯6．古代编钟7．小孔成像8．走马灯9．仰仪10．光路可见吗11．颜色屋12．微观粒子结构探索13．手蓄电池14．静电滚球、神奇的静电15．电磁连连看16．会跳舞的磁液体17．潜水艇18．空中自行车19．物体上滚20．球吸现象21．气流投篮22．惯性车23．耳听为实24．声聚焦25．传声筒26．抽油烟机27．一度电的意义28．冰箱的保温材料29．汽车发动机曲轴30．液压传动31．刹车距离32．不同的工具33．惊奇的传动比34．算算它们的体积35．水钟多壶式滴漏赤道式日晷36．太阳能发电37．风力发电38．核能39．其他新能源40．超导磁悬浮列车41．磁制冷42．会发电的衣服43．磁制冷44．其他复合材料45．双向记忆合金46．液氮表演47．气压发射器明代福船学习任务单学生的学籍号洛阳桥学习任务单学生的学籍号水运仪象台学习任务单学生的学籍号公道杯学习任务单学生的学籍号学生姓名：学校：指导老师：完成时间：教师评价：学生完成情况：□A —非常好 □ B —比较好 □C —合格 □D —需要改进质性描述及建议：任务一 观察编钟的形状1. 中国科技馆“华夏之光”展厅中的编钟由多少个钟组成？2. 组成编钟的每一个钟，它们的形状如何？大小相同吗？3. 编钟属于哪种类型的乐器？任务二 认识曾侯乙编钟1. 迄今为止我国出土的最大最完整的编钟叫什么？2. 编钟的发声原理是什么？任务三 制作水瓶琴自制一个水瓶琴，把照片贴在这里。
我的收获和感受古代编钟学生的学籍号小孔成像学习任务单走马灯学习任务单学生的学籍号学生姓名：学校：指导老师：完成时间：教师评价：学生完成情况：□A—非常好□ B —比较好□C—合格□D —需要改进质性描述及建议：任务一试着确定像的方位到中国科技馆，实际测量璇玑板小孔所成“太阳”的像的坐标值。
任务二制作一块简易的仰仪用你制作的仰仪，标记一天内太阳的方位与时间。
初中物理走进科学之旅教案
初中物理走进科学之旅教案教学目标：1. 了解物理学的基本概念和原理。
2. 培养学生的科学思维和实验能力。
3. 激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 物理学的基本概念和原理。
2. 科学实验方法和技巧。
3. 物理学的应用和实际意义。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入物理学的概念，让学生初步了解物理学的研究对象。
2. 提问学生对物理学的了解和兴趣，激发学生的学习热情。
二、物理学的基本概念和原理（15分钟）1. 介绍物理学的基本概念，如力、能量、速度等。
2. 解释物理学的基本原理，如牛顿三定律、能量守恒定律等。
3. 通过实例让学生理解这些概念和原理的应用。
三、科学实验方法和技巧（20分钟）1. 介绍科学实验的基本方法和步骤，如观察、实验、数据记录和分析等。
2. 教授一些基本的实验技巧，如测量、观察、记录等。
3. 进行一次简单的实验，让学生亲身体验科学的乐趣。
四、物理学的应用和实际意义（15分钟）1. 介绍物理学在日常生活和工业中的应用，如电力、交通工具等。
2. 讲解物理学对人类社会发展的影响和贡献。
3. 引导学生思考物理学对未来的展望和可能性。
五、总结和反思（10分钟）1. 让学生回顾所学的内容，总结物理学的基本概念和原理。
2. 引导学生反思科学实验的方法和技巧。
3. 鼓励学生提出问题和建议，激发学生对物理学的进一步学习。
教学评价：1. 学生对物理学基本概念和原理的理解程度。
2. 学生对科学实验方法和技巧的掌握情况。
3. 学生对物理学应用和实际意义的认识和理解。
教学资源：1. 教学PPT或黑板。
2. 实验器材和工具。
3. 参考书籍和资料。
教学建议：1. 注重学生的参与和实践，鼓励学生提问和思考。
2. 结合实例和实际应用，让学生更好地理解物理学的意义。
3. 定期进行实验和观察，培养学生的实验能力和观察力。
初二【物理(北京版)】参观科技场馆指导
中国人的贡献
嫦娥四号探测器
A厅 科技创新对可持续 B厅 性发展的意义
建议参观的路线
探索与发现 （二层）
学科基本原 理与现象
科技与生活 （三层）
科技与社会
挑战与未来 （四层）
科技与未来
华夏之光 （一层）
古人的辉 煌成果
学段
教材所学内容
初二上 声现象 光现象 热现象 质量与密度
初二下 初三上 热学
力学 电磁学
左侧实验
右侧实验
4.启发与思考
1.先到达终点的是什么形状的物体？ 2.所受流体阻力小的是什么形状的物体？ 3.造成这一现象的原因是什么？ 4.生活中利用物体形状改变流体阻力的应用有哪些呢？
指导内容回顾
1.观看展品 2.阅读展品简介 3.正确操作和体验 4.启发与思考
审视展品 获取信息 体会精髓 践行求知
约2个小时左右 热学部分与能源
三、参观科技馆前的准备
1.检索中国科学技术馆相关信息
查询开放时间、短期展览活动等
2.预习《体验科学》
3.做好参观前的心理准备
（1）文明参观、礼仪先行
3.做好参观前的心理准备
（2）爱护展品
静电滚球
展品由于天气等因素而导致无法 正常工作时，你应该怎么做呢？
（3）参观、体验过程中理解并践行科技馆的相关规定和要求 太空行走
1. 同样的滑轮组挂有相同重物，它们起什么作用呢？
使物体受到相同的拉力作用，并做直线运动
1.观察展品之问题2：
三个物体不同在哪里？
正放与反放的原因？
2.阅读展品简介
简介牌
流体阻力大小与物体 形状的关系
2.阅读展品简介
操作说明
绿灯亮表示实验装置 复位了，可以确保物 体初始运动情况相同
《打开物理世界的大门》 学习任务单
《打开物理世界的大门》学习任务单一、学习目标通过本次学习，能够对物理学的基本概念、主要领域和研究方法有初步的了解和认识，激发对物理世界的好奇心和探索欲望，为进一步深入学习物理知识打下基础。
二、学习内容1、物理学的定义和范畴物理学是研究物质、能量、空间和时间及其相互关系的科学。
涵盖力学、热学、电磁学、光学、近代物理学等多个领域。
2、物理学的发展历程古代物理学：如古希腊的自然哲学。
经典物理学：以牛顿力学和麦克斯韦电磁理论为代表。
近代物理学：包括相对论和量子力学的诞生。
3、重要的物理概念和定律牛顿运动定律能量守恒定律热力学定律库仑定律欧姆定律等4、物理学的研究方法观察与实验提出假设数学建模理论推导与验证5、物理与生活的联系日常生活中的物理现象，如浮力、摩擦力、压强等。
现代科技中的物理应用，如电子设备、通信技术、医疗成像等。
三、学习资源1、教材：《物理学导论》2、在线课程：具体在线课程网站及课程名称3、科普视频：推荐的科普视频网站及相关视频主题4、科学杂志：《科学美国人》、《物理世界》四、学习活动1、阅读教材指定章节，做好笔记，总结重点内容。
2、观看在线课程，完成课程中的练习题和测试。
3、分组讨论生活中的物理现象，并尝试用所学知识进行解释。
4、进行简单的物理实验，如测量物体的密度、探究电路中的电流与电压关系等。
5、撰写一篇关于物理学对现代社会影响的短文。
五、学习评估1、完成课后作业和测验，检测对知识的掌握程度。
2、参与小组讨论和实验活动的表现评估。
3、短文写作的质量评估，包括观点的清晰性、知识的运用准确性等。
六、拓展思考1、思考物理学未来的发展方向和可能的突破。
2、探讨物理学与其他学科的交叉融合，如物理与生物学、化学的关系。
七、注意事项1、在实验过程中，严格遵守实验操作规范，确保安全。
2、积极参与学习活动，主动思考和提问，与同学和老师保持良好的交流。
物理学是一门充满魅力和奥秘的科学，通过本次学习，让我们一起走进这个神奇的世界，探索未知，发现真理。
《打开物理世界的大门》 学习任务单
《打开物理世界的大门》学习任务单一、学习目标1、了解物理学的发展历程，认识物理学对人类社会进步的重要作用。
2、掌握物理学的基本概念和研究方法，为后续的学习打下坚实的基础。
3、培养对物理学的兴趣和探索精神，激发学习物理的内在动力。
二、学习内容1、物理学的起源（1）古代人类对自然现象的观察和思考，如天文、力学等方面的初步认识。
（2）古希腊哲学家对物质本质和宇宙结构的探讨。
2、经典物理学的建立（1）牛顿力学体系的形成，包括牛顿三大定律和万有引力定律。
（2）热力学定律的发现和热学的发展。
（3）电磁学的重大突破，如库仑定律、安培定律、法拉第电磁感应定律等。
3、近代物理学的革命（1）相对论的提出，包括狭义相对论和广义相对论，理解时间和空间的相对性。
（2）量子力学的诞生，认识微观世界的粒子行为和不确定性原理。
4、物理学的研究方法（1）观察与实验：通过对自然现象的仔细观察和设计实验来获取数据和验证理论。
（2）提出假设：基于观察和实验结果，提出合理的假设和理论模型。
（3）数学推导：运用数学工具对假设进行逻辑推导和计算，得出可验证的结论。
（4）验证与修正：通过进一步的实验和观察来验证理论的正确性，并对其进行修正和完善。
5、物理学与其他学科的关系（1）物理学与化学：探讨物理变化和化学变化的本质联系，以及物理原理在化学研究中的应用。
（2）物理学与生物学：了解生物体内的物理过程，如神经传导、光合作用等。
（3）物理学与工程技术：介绍物理学在电子、通信、能源等领域的应用和推动作用。
1、教材：《物理学概论》、《趣味物理学》等。
2、在线课程：知名教育平台上的物理课程。
3、科普视频：如《走进物理世界》、《神奇的物理现象》等。
4、科学杂志和网站：《科学美国人》、中国科普网等。
四、学习活动1、阅读教材和相关资料，完成每章节后的练习题，加深对知识点的理解。
2、观看在线课程和科普视频，记录重要的概念和实验，与同学交流观看心得。
3、参与小组讨论，针对特定的物理问题进行探讨，分享自己的观点和想法。
《打开物理世界的大门》 学习任务单
《打开物理世界的大门》学习任务单一、学习目标1、了解物理学的研究对象和范围，认识物理学在自然科学和人类生活中的重要地位。
2、掌握物理学的基本概念和基本规律，如力、热、光、电、磁等。
3、学会运用物理学的思维方法和实验方法解决实际问题，培养科学探究能力和创新精神。
4、感受物理学的魅力和乐趣，激发对物理学的兴趣和热爱，树立科学的世界观和价值观。
二、学习内容1、物理学的发展历程古代物理学的萌芽：介绍古代人类对自然现象的观察和思考，如古希腊的自然哲学、中国古代的天文历法等。
经典物理学的建立：讲述牛顿力学、热力学、电磁学等经典物理学理论的形成和发展，以及这些理论在工业革命中的应用。
现代物理学的革命：探讨相对论、量子力学等现代物理学理论的诞生和意义，了解这些理论对人类认识世界的深刻影响。
2、物理学的研究方法观察与实验：强调观察和实验是物理学研究的基础，通过实际案例说明如何进行科学观察和实验设计。
假设与推理：讲解如何根据观察和实验结果提出假设，并运用逻辑推理和数学方法验证假设。
数学建模：介绍如何用数学语言描述物理现象和规律，建立物理模型，进行定量分析和计算。
3、物理学的基本概念和规律力学：学习牛顿运动定律、万有引力定律、功和能等概念和规律，掌握力学问题的分析和解决方法。
热学：了解热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体状态方程等知识，认识热现象的本质和规律。
光学：学习光的直线传播、反射、折射、干涉、衍射等现象和规律，了解光学仪器的原理和应用。
电学：掌握库仑定律、欧姆定律、电磁感应定律等电学基本定律，理解电路的分析和计算方法。
磁学：学习磁场的概念、安培定律、法拉第电磁感应定律等磁学知识，了解电磁学在现代科技中的应用。
4、物理学与现代科技物理学在能源领域的应用：介绍核能、太阳能、风能等新能源的开发和利用，以及物理学在能源转化和存储方面的作用。
物理学在信息技术领域的应用：讲述半导体技术、激光技术、光纤通信等信息技术的原理和发展，以及物理学在计算机、互联网等领域的贡献。
初二【物理(北京版)】参观科技场馆指导 学习任务单
1.同样的滑轮组挂有相同重物，它们在展品中起什么作用呢？
2.两个相同物体一个正放与另一个反放的原因？
3.为什么要等绿色灯亮才能操作呢？
课前学习任务
1.你是否去过科技场馆？
2.你能描述一下让你印象深刻的展品吗？
课上学习任务
【学习任务一】
1.建议参______ ________ ________。
3.参观前的准备工作有________，________，________。
【学习任务二】
4.参观科技场馆展品的四个流程和作用分别是:
课程基本信息
课例编号
学科
物理
年级
初二年级
学期
第一学期
课题
《参观科技场馆指导》
教科书
书名： 物理八年级全一册
出版社：北京师范大学出版社 出版日期： 2014年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.了解科技馆的展厅分布
2.能说出参观前的准备事项
3.能说出参观展品的四个步骤
4.能尝试制定一个科技场馆的参观方案
（1）____________________；作用是____________________。
（2）____________________；作用是____________________。
（3）____________________；作用是____________________。
（4）____________________；作用是____________________。
中国科技馆学习手册以及任务单
物理组编撰中国科技馆之旅姓名：班级：组员：日期：一、运动之律2.惯性定律3.作用力与反作用力这件展品由炮、指针、小球等装置构成。
将小球放入炮筒之中并选择发射力度的大小。
大炮会将小球射出。
在小球发射的同时，炮身后退并撞击后面的指针。
选择发射的力量不同，指针的摆幅也就不同，指针摆幅大小显示的就是炮身所受的反作用力大小。
根据牛顿第三定律，两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
炮身之所以会后退，是因为在发射炮弹时，大炮对小球施加作用力，小球也向大炮施加反作用力，作用力和反作用力相等。
选择的发射力度不同，炮身对小球的作用力就不同，这时大炮所受到的反作用力也不同，后退时撞击指针的力量也不相同。
4.小球旅行记5.飞鹰6.物体上滚（2015年中考题）9.科里奥利力11.香蕉球13.伯努利定律14.流体阻力这件展品分为两组。
左边池内的三件被测物体形状各不相同，观众可通过操纵摇杆比对物体在流体中的运动速度。
右边池内的两件物体形状相同，放置方向相反，观众操纵摇杆后，会发现它们之间的运动速度也各不相同。
当物体在流体（气体或者液体）中和流体做相对运动时，物体就会受到流体的阻力。
物体在流体中受到的阻力包括两部分：摩擦阻力和由于前后压强不一致引起的压差阻力。
对流线型物体来说，在迎流体面积相通的情况下，它的压差阻力最小，其迎面阻力中主要部分为摩擦阻力。
欧美国家在二十世纪三四十年代就开始着手于流线型设计。
由于流线型物体在流体中运动时受的阻力最小，流线型化在设计高速运动的运输工具和武器时得到了广泛应用。
我们身边的汽车、火车、飞机、潜水艇的外型便经常被设计为流线型。
二、光影之绚2.光学潜望镜4.颜色屋颜色屋的墙壁是白色的，屋内摆放着各色物品：红色的沙发和果汁、绿色的茶几和灯罩，墙上分别是红，蓝，绿，白的“光影之绚”四个大字。
房间内灯光的颜色会在白色，红色，蓝色，绿色之间变化，观众会看到家具，地板，墙壁上的字在不同颜色的灯光照射下，呈现出不同的色彩。
科技馆参观学生探究活动任务书
中队小队“科学探究项目”任务计划书小队队长：副小队长：小队人数：小队成员分工：具体细则：1、本次活动总共设15项任务2、1—4是必选项目，你与你的小队必须完成该四项，每完成1项得分为5分。
3、5—15是自选项目，你与你的小队可以自由选择其中的6个项目进行探究，完成相应的任务，每个项目得分为10分4、在以上项目都完成的基础上，各小队还能继续完成任务，多完成1项可获得附加分10分5、本次探究活动以小队为单位，要求所有队员共同行动，分工记录，该项目分值为15分。
各参赛小组可相互监督，其他小组是否以集体行动。
6、安全第一。
活动结束后小组队员安全，无事故，可获得5分7、活动中请随时做好记录，不要全部结束后再填写。
1、科技馆简介：填写人：1）上海科技馆是由上海市政府在新世纪投资兴建的第一个重大社会文化项目，以"______、_______、_______"为主题，以提高公众科技素养为宗旨，是上海重要的科普教育和休闲旅游基地。
2）上海科技馆项目占地面积_______万多平方米，总建筑面积________万平方米，展示内容由_________、________、________、_________、________等五个主要展馆和临展馆组成，总投资17.55亿元人民币。
其中土建安装8.55亿元，首期展项5亿元，二期展项4亿元。
3）上海科技馆设有____________、____________、_____________、_____________、_______________、_______________、______________等七个展区和巨幕影院、球幕影院、四维影院、太空影院及会馆、旅游纪念品商场、临展馆、多功能厅、银行等配套设施。
4）上海科技馆建成后，始建于1956年的原上海自然博物馆迁入其内。
共有___________、___________、__________、____________、____________、__________、__________、____________、____________等九个展厅，二十四万余件标本藏品。
人教版八年级物理上册序言《探索物理 科学之旅》学习任务单及作业设计(公开课导学案)
人教版八年级物理上册序言《探索物理科学之旅》学习任务单及作业设计【学习目标】1.了解物理研究的内容；2.通过实验认识物理是有趣的、有用的；3.了解学好物理应该注意的问题；4.初步了解科学探究的方法。
【课前学习任务】预习：初步阅读教材，了解本学科要研究的内容。
【课上学习任务】学习任务一：了解物理研究的内容，知道什么是物理？1.物理是研究关于___________________________等现象的自然科学。
2.“格物致理”，格物：________________________________，致理：________________________________。
学习任务二：认识物理是有趣的、有用的物理学是研究____________及其__________，以及________、_______和它们___________规律的科学。
它曾为人类文明做出过巨大的贡献，对当代生活产生了不可估量的影响，对人类未来的进步必将起关键作用。
学习任务三：了解学好物理应该注意的问题怎样学习物理？1.善于观察乐于动手2.勤于思考重在理解3.联系实际联系社会4.善于科学探究科学探究的方法【作业设计】1.基础性作业：阅读本节教材。
2.拓展性作业：（1）观察冰棍周围“白气”的运动；（2）尝试做一做通过漏斗吹乒乓球的实验。
【学习资源】万有引力定律的发现万有引力定律的发现是近代经典物理学发展的必然结果。
科学史上普遍认为，这一成果应该归功于伟大的牛顿。
但是，其他杰出的科学家如胡克、哈雷等在这一方面也做出了非常重要的贡献。
但与牛顿相比，他们的观点和研究方法总是存在着这样或那样的缺陷，最终与跨时代的科学发现矢之交臂。
早在1661年，罗伯特．胡克就已觉察到引力和地球上物体的重力有同样的本质。
1662年和1666年，他曾在山顶上和矿井下用测定摆的周期的方法做实验，企图找出物体的重量随离地心距离而变化的关系，但没有得出结果，在1674年的一次演讲“证明地球周年运动的尝试”中，他提出要在一致的力学原则的基础上建立一个宇宙学说，为此提出了以下三个假设：“第一，据我们在地球上的观察可知，一切天体都具有倾向其中心的吸引力，它不仅吸引其本身各部分，并且还吸引其作用范围内的其他天体。
初二【物理(北京版)】跨学科实践活动指导(1)——科技小魔术 学习任务单
【学习任务二】隔空捏气球
1.隔空捏气球，是什么对气球施加了力，改变了气球的形状？
2.你知道还有哪些实验能够证明大气存在压强吗？
3.请你根据这些实验设计一个小魔术。
【学习任务三】直绳提瓶
1.直绳提瓶魔术中利用的是什么力？
2.在直绳提瓶的改进方案中用什么方法，克服了原方案中的哪些不足？
课程基本信息
课例编号
学科
物理
年级
8
学期
第一学期
课题
跨学科实践活动指导（1）——科技小魔术
教科书
书名：义务教育教科书《物理》八年级（全一册）
出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2014年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.通过观察科技小魔术，了解相关的科学知识；
2.学习运用所学知识制作简单的科技小魔术道具；
3.初步掌握、揭秘，帮助学生运用科学观念和科学思维认识周围的世界，树立正确的世界观和科学观。
课前学习任务
1.学习掌握有关的力的知识。
2.会根据物体运动状态或形状的改变判断分析物体的受力。
课上学习任务
【学习任务一】反重力筷子
1.是什么力使筷子向上运动的？
【学习任务四】意念旋转
1.通过意念旋转魔术的表演你有什么发现？
2.请写出在意念旋转魔术中运动形式的变化
学习资源
1.《北京市开放性科学实践活动项目活动手册》
2.《体验科学——中国科学技术馆物理实践课》
3.参观中国科学技术馆
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总任务：参观中国科技中以下主要的物理内容
1.光学
内容：颜色屋、光的合成、颜料的合成、光学迷宫、牛顿分光实验
地点：二楼探索与发现A厅光影之绚展区
2.电磁
内容：静电滚球、善变的软铁、地球磁场、电磁感应摆、法拉第电磁旋转器、线圈间的感应、观看表演一：电磁表演
地点：二楼探索与发现A厅电磁之奥展区
3.运动和压强
内容：运动学知识、流速与压强的关系、大气压强
地点：二楼探索与发现A厅运动之律展区
4.科技与生活
内容：游标卡尺的使用、估测体积、钟表的原理与发展、日晷、汽车颜色与安全、刹车距离、GPS、螺旋推进器、发动机
地点：三楼科技与生活D厅
5.新材料
内容：新型玻璃、陶瓷、记忆合金、会发电的衣服、纳米材料、超导磁悬浮列车
地点：四楼挑战与未来A厅
6.能源
内容：燃料电池，氢的制取、氢的储存、压缩空气储能、风能塔、水能、地热能、塔式太阳能发电、核裂变核聚变
地点：四楼挑战与未来A厅
7．互动演示实验
表演一：电磁表演
时间：10:00-10:15；14：0-14:15
地点：电磁表演台
表演内容：静电体验、奇妙的莱顿瓶、会散步的易拉罐
表演二：大气压强实验
时间：11:15-11:30；
地点：电磁表演台
表演内容：真空瓶中棉花糖、变形的可乐罐、气球叠罗汉
表演三：液氮实验
时间：11:00-11:20；13：30-13:50
地点：能源实验室
1、光电效应的原理是什么?
2、可燃冰的怎么形成的？有几种存在的形态?
3、张衡发明的地动仪有几条龙？
4、火箭发射中有哪些能量转化？
5、风浪形成的原理是什么？
6、纳米材料有哪些优点？
7、导电陶瓷为什么能导电？
8、潮汐发电中有哪些能量转化？
任务二：
参观中国科技馆，至少提出两问题且回答（必须与老师的问题不同）。
1、你在迷宫的玻璃镜中最多能找几个你？
2、光的三原色指的是哪几种？颜料的三原色又指哪几种？
3、牛顿分光实验说明了什么？
4、怎么调节潜望镜，光才能按照规定的方向射出?
5、磁悬浮是怎么实现的?
6、激光是怎么产生的?
7、极光是怎么产生的?
任务二：
参观中国科技馆，至少提出两问题且回答（必须与老师的问题不同）。
1、古代益智游戏有哪些
2、地球磁场是怎么分布的
3、软磁铁是怎么回事
4、潜水艇的沉浮是怎么实现的
5、（看表演）气球为什么会悬浮在空中
6、记忆金属为什么会有记忆
7、描述你看到的分子运动实验
8、动手做单摆实验，摆动其中的一小球，其它小球与它的运动相同
9、液磁状态变化的原因是什么
任务二：
参观中国科技馆至少提出两问题且回答（必须与老师的问题不同）。
1、金蛋为什么旋转？
2、电是从哪里来？
3、通电螺线管为什么伸缩?
4、静电风车是怎么转起来？
５、电磁感应摆的原理是什么？
６、彩虹怎么形成的？
７、海市蜃楼是怎么形成的？
８、水车的工作原理是什么？
任务二：
参观中国科技馆，至少提出两问题且回答（必须与老师的问题不同）。