看图编一个有趣的故事

<看图编一个有趣的故事>>

教学重点：

根据卡通画中的形象编一个有趣的故事，并尝试表演一下。

教学难点：根据卡通画中的形象启发学生发散性思维，提高学生的综合表现能力和团结协作能力。

教学准备：卡通画与一个相关的故事，老鼠和熊头饰各一个

教学过程：

一、组织教学

二、复习导入

１、卡通画的特点及卡通画在形象、表情、装扮和情节诸方面都运用了夸张手法。

２、展示部分同学收集的卡通图片。

三、新课教学

课堂活动一：看图和故事，尝试进行表演

报复的计划在一个大森林里，有一只熊笨笨和老鼠聪聪同住在一个树洞里。老鼠聪聪经常偷熊笨笨的食物吃，而熊笨笨却怎么也抓不住老鼠聪聪。在烦恼中，熊笨笨想出了一个要奇妙的办法。熊笨笨买了一瓶呕吐药喷在奶酪上，自已假装睡在太阳下"哼、哼、哼"的打鼾。老鼠聪聪见状，以为熊真的睡着了，于是偷吃了它的奶酪。

结果老鼠聪聪马上就大喊肚子疼，把所有食物都吐出来了。熊笨笨见状高兴的直拍手，最后带着满意的笑容靠在树上睡着了。老鼠聪聪被整得狼狈不堪，咬牙切齿的说："

我也要报复你"。老鼠聪聪也想出了一个奇妙的报复计划，它趁熊笨笨睡熟后把超辣的辣椒粉撒在熊的柠檬汁里。熊笨笨醒来后感到口渴了，于是随手一把拿起柠檬汁一饮而尽。突然，熊笨笨的脸"唰"的一下通红，双耳喷气，辣得口中吐火，一幅难受的样子。分角色表演：

角色1 ：老鼠聪聪角色2 ：熊笨笨角色3 ：旁白

活动小结：卡通画具有很强的概括性，每一幅画面都蕴含着深刻的意义。只有开动脑筋，展开想像的翅膀认真揣磨画面内容，才能真正了解卡通画的表现形式。

四、学生作业任选一幅课本第7 页的卡通画范图，两人或三人为一组共同编一个

有趣的故事，并尝试分角色表演。

五、作业展评并小结

课堂活动二：分小组分角色表演故事，评选一个最佳小组

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