三年级下册数学课件(西师版)初步认识轴对称图形
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三年级下数学课件-认识轴对称图形-西师大版
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
轴对称图形
2
沿虚线折一折。
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形
2
沿虚线折一折。
对称轴
对称轴
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形
2
沿虚线折一折。
对称轴
对称轴
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形 对称轴两边的部分对折后完全重合。
3 找一找 猜一猜
连一连
Hale Waihona Puke 做一做3下列哪些是轴对称图形？
是
是
不是
是
返回 是 可用对折的方法判断一个图形是不是轴对称图形！
不是
是
是
下面的交通标志哪些是轴对称图形？
是
不是
是
不是
是
不是
是
不是
返回
有的文字也是对称图形
喜 工 口 中
是 是 是 是
M T W X
不是 是 不是 是
并把完整的图案名称写出来。
奥运五环
国徽
五星
中国农业银行
大众汽车
火车站
返回
上面一排的图形各是从下面 哪张纸上剪下来的？
返回
多么美丽的剪纸！ 你能行吗？
请同学们利用手中的剪刀和手工纸发挥你的创意吧！
反思
小结
请谈谈本课的收获！
1
观察这只蝴蝶，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
三年级下册数学课件-4.2《轴对称图形》｜西师大版(2018秋) (共18张PPT)
折一折，哪个图形是轴对称图形? 图一:
图二:
图三:
比一比，哪个图形是轴对称图形?
组一:
组二: B 和 Z
组三: 中和王
双和出
小组讨论：你发现了什么？
下面哪些图形是轴对称图形。
请 中山 品 人 口由 出 田 欣 赏 BCDEHIOTUVWX
小组合作:摆一摆，画一画．
（１）摆一个轴对称图形． （２）画一个美丽的轴对称图形．
西师大版三年级数学下册
轴对称图形
学习目标
1. 经历观察、操作、交流等活动过程，能认 识轴对称图形。
2. 充分感受数学中的对称美，激发学这些图形有什么特点？
观察上面的图形。这些图形有什么特点？
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形 能够完全重合，这个图形就是 轴对称图形。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。
西师大版三年级下册轴对称图形课件
判一判
(√)
(√)
(×)
(√)
(√)
(×)
(√)
(√)
猜一猜
小组合作:画一画❀剪一剪．
（１）画出美丽的轴对称图形． （２）剪出美丽的轴对称图形．
作业：
书P119第1题
如果沿某条虚线对折，对折的两部分 是完全重合的 ，那么就称这样的图形为轴 对称图形，这条虚线叫做这个图形的对称 轴 。
对称 轴
折一折，这里有轴对称图形吗? 图一:
图二:
图三:
图四:
分一分
1
2
3
4
5
6
7
找一找
下列图形有几条对称轴。
无数条
练一练
观察下列各种图形，判断是不是轴对 称图形？并找出该轴对称图形的对称轴？
西师版三年级数学下册
轴对称图形
国粹京剧脸谱：
学习目标
1. 经历观察、操作、交流等活动过程，能认 识轴对称图形，并能找出它的对称轴。 2. 充分感受数学中的对称美，激发学习数 学的信心。
1
请大家想一想： 将上图中的每一 个图形沿某条虚 线对折，虚线两 旁的部分能完全 重合吗？
三年级下册数学课件-4.2 认识轴对称图形 ︳西师大版 (11张PPT)
3 图形的运动（一）
一、生活情境导入
二、初步认识轴对称图形
这些图片是对称的打“√”，不是√）
二、初步认识轴对称图形
这些图片是对称的打“√”，不是对称的打“×”，说不准的打“？”
（？ ）
（ √）
（ √）
三、深入认识轴对称图形
先把一张纸对折，再画一画，剪一剪。
对称轴
像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。 折痕叫对称轴，对称轴的两边一样，可以完全重合。
做一做
完成书33页1、2题。
四、火眼睛睛
找出轴对称图形
中 小 左田甲
C H DU P
欣赏
欣赏
欣赏
拓展延伸
我是小小设计师
请剪出你最喜欢的轴对称图形。
一、生活情境导入
二、初步认识轴对称图形
这些图片是对称的打“√”，不是√）
二、初步认识轴对称图形
这些图片是对称的打“√”，不是对称的打“×”，说不准的打“？”
（？ ）
（ √）
（ √）
三、深入认识轴对称图形
先把一张纸对折，再画一画，剪一剪。
对称轴
像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。 折痕叫对称轴，对称轴的两边一样，可以完全重合。
做一做
完成书33页1、2题。
四、火眼睛睛
找出轴对称图形
中 小 左田甲
C H DU P
欣赏
欣赏
欣赏
拓展延伸
我是小小设计师
请剪出你最喜欢的轴对称图形。
三年级下册数学课件-《轴对称图形》｜西师大版(2021秋) (共18张PPT)
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形 能够完全重合，这个图形就是 轴对称图形。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。
折一折，哪个图形是轴对称图形? 图一:
图二:
图三:
比一比，哪个图形是轴对称图形?
组一 :
组二: B 和 Z
组三: 中和王
双和出
小组讨论：你发现了什么？
下面哪些图 出 田
BCDEHIOTUVWX
三年级下册数学课件－ 《轴对称图形》｜西师 大版（2021秋） (共18
张PPT)
2020/8/28
学习目标
1. 经历观察、操作、交流等活动过程，能认 识轴对称图形。
2. 充分感受数学中的对称美，激发学习数学 的信心。
动手做一做。
剪一只美丽的蝴蝶。 这些图形有什么特点？
观察上面的图形。这些图形有什么特点？
三年级数学下册 认识轴对称图形课件 西师大版
西师大版三年级数学下册
教学目标
1.经历观察、操作、交流等活 动过程，能认识轴对称图形。 2.充分感受数学中的对称美， 激发学习数学的信心。
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
这些图形都 是对称的。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
轴对称图形
2
沿虚线折一折。
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形ຫໍສະໝຸດ 2沿虚线折一折。对称轴
对称轴
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形
2
沿虚线折一折。
对称轴
对称轴
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形 对称轴两边的部分对折后完全重合。
3
画出下面图形的轴对称图形。
3
画出下面图形的轴对称图形。
3
画出下面图形的轴对称图形。
3
画出下面图形的轴对称图形。
全课总结
能够认识轴对称图形， 会画对称轴。
教学目标
1.经历观察、操作、交流等活 动过程，能认识轴对称图形。 2.充分感受数学中的对称美， 激发学习数学的信心。
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
1
看一看，你发现了什么？
这些图形都 是对称的。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
2
沿虚线折一折。
轴对称图形
2
沿虚线折一折。
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形ຫໍສະໝຸດ 2沿虚线折一折。对称轴
对称轴
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形
2
沿虚线折一折。
对称轴
对称轴
中间对折的虚线叫做对称轴。
轴对称图形 对称轴两边的部分对折后完全重合。
3
画出下面图形的轴对称图形。
3
画出下面图形的轴对称图形。
3
画出下面图形的轴对称图形。
3
画出下面图形的轴对称图形。
全课总结
能够认识轴对称图形， 会画对称轴。
西师大版小学三年级数学下册 轴对称图形 6精品ppt课件
西师大版三年级数学下册
轴对称图形
学习目标
1. 经历观察、操作、交流等活动过程，能认识轴对称图形。 2. 充分感受数学中的对称美，激发学习数学的信心。
动手做一做。
剪一只美丽的蝴蝶。 这些图形有什么特点？
观察上面的图形。这些图形有什么特点？
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形 能够完全重合，这个图形就是 轴对称图形。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/9/16
最新中小学教学课件
20
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
（２）画一个美丽的轴对称图 形．
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
轴对称图形
学习目标
1. 经历观察、操作、交流等活动过程，能认识轴对称图形。 2. 充分感受数学中的对称美，激发学习数学的信心。
动手做一做。
剪一只美丽的蝴蝶。 这些图形有什么特点？
观察上面的图形。这些图形有什么特点？
如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形 能够完全重合，这个图形就是 轴对称图形。 折痕所在的这条直线叫做对称轴。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/16
最新中小学教学课件
19
谢谢欣赏！
2019/9/16
最新中小学教学课件
20
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
（２）画一个美丽的轴对称图 形．
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
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解答： （1）（2）（3）都是轴对称图 形，（4）不是轴对称图形。
学以致用
1. 下面的图形哪些是轴对称图形？
(是)
(是)
(不是) (是)
学以致用
1. 下面的图形哪些是轴对称图形？
(是)
(不是) (是) (是)
学以致用
2.猜一猜并把完整的图案名称写在横线上。
奥运五环 国徽
五角星
学以致用
3.跟我学剪纸。
1.准备一张纸； 2.对折纸； 3.用剪刀沿折叠处剪出如图所示的 图案（或者发挥你的想象剪出其它 你认为美丽的图案）； 4.把纸打开铺平，观察所得的图案； 5.与同组的同学交流，看所得的图形有什么特征？
所得到的图形是对称图形。
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
北京天安门
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
易错题型
判断：对称图形就是轴对称图形。（ ） 正确解答：错。
温馨提示：同学们一定要记住轴 对称图形，是指在平面内沿一条 直线折叠，直线两旁的部分能够 完全重合的图形。折痕所在的直 线叫做它的对称轴。
课堂活动
2.做墨渍图。
你也像他一样做一做。
课堂活动
剪一剪，看一看。
沿虚线对折，剪下图形并打开， 看看是什么图形。
沈阳北陵
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
重庆人民大礼堂
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
河北赵州桥
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
上海东方明珠
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
（印度）班加拉齐
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
（法国）巴黎圣母院
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
（法国）埃菲尔铁塔
探究新知
如果一个图形沿着一条直线 对折后两部分完全重合，这 样的图形叫做轴对称图形。 折痕所在的直线叫做它的对 称轴。
易错题型
判断：对称图形就是轴对称图形。（ ） 错误解答：对。
易错分析：学生出现错误的原因是对轴对 称图形和对称图形的认识上的错误。轴对 称图形，是指在平面内沿一条直线折叠， 直线两旁的部分能够完全重合的图形。对 称图形不仅包括轴对称图形，还包括中心 对称图形，和旋转对称图形。
课堂活动
1.说一说生活中的对称现象。
课堂活动
1.想。
情境导入
看一看，想一想。
这些图形都 是对称的。
探究新知
沿虚线折一折。
探究新知
沿虚线折一折。
探究新知
沿虚线折一折。
对折后虚线 两边的部分 完全重合。
这些图形都是轴 对称图形，虚线 是它们的对称轴。
典题精讲
指出下列图形中的对称图形。 （1）正方形；（2）长方形；（3）圆； （4）平行四边形。
解题思路：判断一个图形是不是轴对称图 形，关键是能否找到一条直线 使该图的两部分沿这条直线对 折后完全重合。
典题精讲
指出下列图形中的轴对称图形。 （1）正方形；（2）长方形；（3）圆； （4）平行四边形。
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
这些都是 对称的。
真漂亮呀！
上面的图形有什么特点？
课堂活动
1.说一说生活中的对称现象。 一个人伸出 的两只手。
我们村的 那座桥······
还有······
课堂活动
1.说一说生活中的对称现象。
风筝
课堂活动
1.说一说生活中的对称现象。
对称的建筑
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
（英国）伦敦大桥
课堂总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
通过观察和动手操作， 初步体会生活中的对称 现象，认识轴对称图形 的一些基本特征。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
第四单元 旋转、平移和轴对称
初步认识轴对称图形
学习目标
联系生活，通过观察和动手操作，初 步体会生活中的对称现象，认识对称 图形的一些基本特征。
同学们在认识和制作简单的对称图形 的过程中，感受到物体或图形的对称 美，激发对数学学习的积极情感。
情境导入
观察蝴蝶左右两部分你有什么发现？
探究新知
学以致用
1. 下面的图形哪些是轴对称图形？
(是)
(是)
(不是) (是)
学以致用
1. 下面的图形哪些是轴对称图形？
(是)
(不是) (是) (是)
学以致用
2.猜一猜并把完整的图案名称写在横线上。
奥运五环 国徽
五角星
学以致用
3.跟我学剪纸。
1.准备一张纸； 2.对折纸； 3.用剪刀沿折叠处剪出如图所示的 图案（或者发挥你的想象剪出其它 你认为美丽的图案）； 4.把纸打开铺平，观察所得的图案； 5.与同组的同学交流，看所得的图形有什么特征？
所得到的图形是对称图形。
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
北京天安门
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
易错题型
判断：对称图形就是轴对称图形。（ ） 正确解答：错。
温馨提示：同学们一定要记住轴 对称图形，是指在平面内沿一条 直线折叠，直线两旁的部分能够 完全重合的图形。折痕所在的直 线叫做它的对称轴。
课堂活动
2.做墨渍图。
你也像他一样做一做。
课堂活动
剪一剪，看一看。
沿虚线对折，剪下图形并打开， 看看是什么图形。
沈阳北陵
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
重庆人民大礼堂
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
河北赵州桥
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
上海东方明珠
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
（印度）班加拉齐
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
（法国）巴黎圣母院
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
（法国）埃菲尔铁塔
探究新知
如果一个图形沿着一条直线 对折后两部分完全重合，这 样的图形叫做轴对称图形。 折痕所在的直线叫做它的对 称轴。
易错题型
判断：对称图形就是轴对称图形。（ ） 错误解答：对。
易错分析：学生出现错误的原因是对轴对 称图形和对称图形的认识上的错误。轴对 称图形，是指在平面内沿一条直线折叠， 直线两旁的部分能够完全重合的图形。对 称图形不仅包括轴对称图形，还包括中心 对称图形，和旋转对称图形。
课堂活动
1.说一说生活中的对称现象。
课堂活动
1.想。
情境导入
看一看，想一想。
这些图形都 是对称的。
探究新知
沿虚线折一折。
探究新知
沿虚线折一折。
探究新知
沿虚线折一折。
对折后虚线 两边的部分 完全重合。
这些图形都是轴 对称图形，虚线 是它们的对称轴。
典题精讲
指出下列图形中的对称图形。 （1）正方形；（2）长方形；（3）圆； （4）平行四边形。
解题思路：判断一个图形是不是轴对称图 形，关键是能否找到一条直线 使该图的两部分沿这条直线对 折后完全重合。
典题精讲
指出下列图形中的轴对称图形。 （1）正方形；（2）长方形；（3）圆； （4）平行四边形。
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
这些都是 对称的。
真漂亮呀！
上面的图形有什么特点？
课堂活动
1.说一说生活中的对称现象。 一个人伸出 的两只手。
我们村的 那座桥······
还有······
课堂活动
1.说一说生活中的对称现象。
风筝
课堂活动
1.说一说生活中的对称现象。
对称的建筑
学以致用
4.你知道吗？对称与建筑
（英国）伦敦大桥
课堂总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
通过观察和动手操作， 初步体会生活中的对称 现象，认识轴对称图形 的一些基本特征。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
探究新知
看一看。
上面的图形有什么特点？
第四单元 旋转、平移和轴对称
初步认识轴对称图形
学习目标
联系生活，通过观察和动手操作，初 步体会生活中的对称现象，认识对称 图形的一些基本特征。
同学们在认识和制作简单的对称图形 的过程中，感受到物体或图形的对称 美，激发对数学学习的积极情感。
情境导入
观察蝴蝶左右两部分你有什么发现？
探究新知