小班11月主题说明会
十一月份安全教育小班
一、活动背景随着冬季的到来，气温逐渐降低，气候变化多端，加之各种节假日活动频繁，孩子们的安全问题愈发突出。
为了提高小班幼儿的安全意识，增强自我保护能力，特举办本次十一月份安全教育小班活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解冬季常见的安全隐患，如火灾、交通事故、食物中毒等。
2. 培养幼儿良好的安全行为习惯，提高自我保护能力。
3. 增强家长和幼儿的安全意识，共同营造安全的生活环境。
三、活动时间2023年11月全月四、活动对象小班全体幼儿及家长五、活动内容（一）消防安全教育1. 活动主题：《小火亡人，警钟长鸣》2. 活动内容：- 通过图片、视频等形式，向幼儿展示火灾的危害。
- 教授幼儿如何正确使用灭火器、报警电话等。
- 组织幼儿进行消防演练，学习逃生技巧。
- 邀请消防员来园进行现场教学，增强幼儿的消防安全意识。
（二）交通安全教育1. 活动主题：《交通安全，从我做起》2. 活动内容：- 通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解交通规则。
- 组织幼儿进行模拟交通演练，学习过马路、乘坐交通工具等安全知识。
- 邀请交警来园进行现场教学，讲解交通法规。
（三）食品安全教育1. 活动主题：《食品安全，健康生活》2. 活动内容：- 通过图片、视频等形式，向幼儿展示食品安全的重要性。
- 教授幼儿如何识别食品包装、查看生产日期等。
- 组织幼儿进行食品安全知识竞赛，提高幼儿的食品安全意识。
- 邀请食品安全专家来园进行现场教学，讲解食品安全知识。
（四）居家安全教育1. 活动主题：《居家安全，快乐成长》2. 活动内容：- 通过图片、视频等形式，向幼儿展示居家安全隐患。
- 教授幼儿如何正确使用家用电器、燃气等。
- 组织幼儿进行居家安全演练，学习应对突发情况。
- 邀请安全专家来园进行现场教学，讲解居家安全知识。
（五）防拐骗安全教育1. 活动主题：《防拐骗，保安全》2. 活动内容：- 通过故事、游戏等形式，让幼儿了解拐骗的危害。
- 教授幼儿如何识别陌生人、拒绝陌生人的诱惑。
11月主题教案幼儿园
11月主题教案幼儿园一、前言11月是秋季的尾巴，天气逐渐变冷，但依旧充满了许多有趣和美好的事物。
在幼儿园的日常教育中，孩子们将会接触到各种不同的主题教学，不仅能够学习新知识，也能够提升孩子们的兴趣和好奇心。
本文将为大家介绍一些适合11月份的幼儿园主题教案。
二、主题一：感恩节感恩节是一个非常重要的节日，也是11月份的主要节日之一。
在这个节日里，孩子们可以学习到感恩的重要性，也能够学习各种感恩的方式。
以下是一份感恩节主题教案，可供幼儿园老师们参考。
教案名称：感恩节主题教学目标：1.能够理解感恩节的由来和重要性。
2.能够学习并掌握表达感恩的基本方式。
3.能够在自己的日常生活中融入感恩的思想和行为。
活动内容：1. 相关故事阅读教师给幼儿们讲解感恩节的由来和意义，并带领孩子们一起阅读相关的故事书籍。
2. 制作感恩卡片幼儿与家长一同设计并制作感恩卡片，让孩子们在节日期间送给亲人和朋友，表达自己对他们的感激之情。
3. 游戏体验指导幼儿们完成各种与感恩节相关的游戏，如制作南瓜饼干，猜谜语等等。
4. 亲子活动邀请家长参与到感恩节庆祝活动中，与孩子一同制作食品和手工艺品。
这不仅能够增进亲子之间的感情，也能够让孩子们更加深入地体验感恩的情感。
资源准备：1.感恩节相关书籍和音频材料。
2.制作感恩卡片所需的材料。
3.游戏活动所需的道具和玩具。
4.制作食品和手工艺品所需的原材料和工具。
三、主题二：丰收节11月份还有一个主要节日就是“丰收节”，这个节日也被称为感恩节的姊妹节日。
以下是一个相应的“丰收节”主题教案。
教案名称：丰收节主题教学目标：1.能够认识丰收节的意义和作用。
2.能够对丰收的内容进行简单了解和学习。
3.能够体验农田生活和农耕文化的魅力。
活动内容：1. 线下博物馆之旅组织孩子们去参观当地丰收节文化博物馆，寓教于乐地了解丰收节的有关知识、历史和文化。
2. 田园体验活动到农村农田进行农事体验，教孩子们种植水果、蔬菜，亲自采摘丰收的果实，并品尝到手中的收获。
11月主题教案幼儿园
11月主题教案幼儿园I. 教案简介本教案是为幼儿园11月的主题活动而设计的。
通过本教案的教学活动，旨在帮助幼儿们探索和认识11月的特点，加深他们对季节和天气变化的理解，并培养他们的动手能力和创造力。
II. 教学目标1.认识11月的特点，了解季节和天气的变化；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.通过游戏和互动活动，提高幼儿的合作和沟通能力；4.开发幼儿的观察能力，培养他们对周围环境的关注；5.通过艺术表达，培养幼儿的想象力和审美能力。
III. 教学内容1.季节和天气变化的探索–观察、描述和讨论11月的天气特点；–进行天气预报活动，让幼儿尝试预测当天的天气；–制作季节变化的海报，展示11月的特点。
2.动手创作活动–制作纸制老鼠，以纪念11月是老鼠年；–创作11月的手工日历，让幼儿每天记录天气和特别事件。
3.游戏和互动活动–举办室内“跳跳青蛙比赛”，激发幼儿的竞争和协作精神；–进行户外的“寻宝游戏”，让幼儿通过任务和提示在校园中寻找宝藏。
4.观察和感知活动–利用放大镜观察校园里的昆虫和植物；–进行自然素材的图画创作，让幼儿用色彩和形状表达对大自然的感受。
5.艺术表达活动–手指绘画：幼儿用手指蘸取颜料，在纸上创作出11月的形象；–绘画大比拼：幼儿参与小组绘画竞赛，分享和展示自己的作品。
IV. 教学步骤1.介绍11月主题和教学目标，让幼儿了解本月将要进行的活动。
2.开展季节和天气变化的探索活动：–通过图片和讨论，引导幼儿观察和描述11月的天气特点；–进行天气预报活动，让幼儿根据天气现象预测当天的天气；–分小组制作季节变化的海报，展示11月的特点。
3.进行动手创作活动：–指导幼儿制作纸制老鼠，介绍老鼠年的传统文化；–在纸上布置11月的日历，每天记录天气和特别事件。
4.进行游戏和互动活动：–在室内设置“跳跳青蛙比赛”场景，让幼儿在规定时间内完成跳跃任务；–在校园中设置寻宝任务点，幼儿根据提示寻找宝藏。
5.进行观察和感知活动：–带领幼儿使用放大镜观察校园里的昆虫和植物；–分发自然素材，让幼儿用色彩和形状表达对大自然的感受。
幼儿园十一月份主题活动
幼儿园十一月份主题活动一、活动目的1、培养幼儿的感恩之心，学会感谢他人。
2、通过活动让幼儿了解感恩节的由来和意义。
3、激发幼儿对生活、家庭、老师的感恩之情。
二、活动准备1、老师准备感恩节的相关故事、图片、音乐、视频等教具。
2、幼儿园布置相关主题的环境，如感恩主题的墙贴、手工制作等。
3、邀请家长参与感恩节亲子活动，共同培养幼儿的感恩之心。
三、活动内容1、故事分享老师通过讲故事的形式向幼儿介绍感恩节的由来和意义，鼓励幼儿学会感激生活中的一切，珍惜身边的人和事物。
2、手工制作幼儿园开展感恩节主题的手工制作活动，让幼儿亲自动手制作感恩节礼物，比如感恩卡片、感恩手链等，用自己的小手将感恩之情表达出来。
3、感恩节礼物交换幼儿园组织感恩节礼物交换活动，让幼儿互相赠送手工制作的感恩礼物，并在交换时亲自向对方表达感恩的话语。
4、感恩节图画比赛组织感恩节图画比赛，让幼儿用画笔描绘自己心中的感恩之情，奖励获奖幼儿并将他们的作品展示在幼儿园内，让更多的人分享他们的感恩心情。
5、感恩家长亲子活动幼儿园邀请家长参与感恩节亲子活动，比如亲子感恩节联欢会、家长和幼儿共同制作感恩节美食等，让家长与幼儿一同度过感恩节，共同培养感恩之心。
6、感恩节音乐舞蹈表演幼儿园在活动结束前举行感恩节音乐舞蹈表演，邀请幼儿们表演与感恩相关的歌曲和舞蹈，让幼儿们在表演中感受到快乐和幸福，更加懂得感恩。
四、活动总结通过一系列的感恩节主题活动，幼儿园成功地培养了幼儿的感恩之心，让幼儿学会感激生活中的一切，珍惜身边的人和事物。
同时，通过亲子活动，家长也与幼儿一同度过了美好的感恩节，共同培养了感恩之情。
这样的活动不仅让幼儿在活动中收获了快乐和幸福，更加懂得感恩，也让家长更加关注并参与了幼儿的成长过程，达到了教育和亲子教育的双重目的。
感恩节主题活动真正地将感恩的理念植入幼儿的心中，让他们学会感激、感恩，在快乐中成长。
幼儿园11月份主题活动
幼儿园11月份主题活动一、活动目的：1. 帮助幼儿了解感恩节的由来和意义；2. 培养幼儿心怀感恩之情，学会懂得感恩；3. 提高幼儿的团队合作能力和手工创作能力；4. 增强幼儿对于节日的认知和参与感。
二、活动准备：1. 教师需要提前准备相关的绘本、图片、道具等教具；2. 列出活动计划并准备好相关的手工材料；3. 告知家长相关活动内容，邀请家长一起参与到活动中。
三、活动实施：第一周：感恩节的故事1. 通过绘本和图片等教具，引导幼儿了解感恩节的由来和意义；2. 教师向幼儿讲述感恩故事，帮助幼儿理解感恩的内涵；3. 让幼儿模仿故事中的主人公，表演感恩的情景。
第二周：感恩卡片制作1. 教师引导幼儿制作感恩卡片，寄语家人或朋友；2. 让幼儿发挥想象，设计自己的感恩卡片；3. 鼓励幼儿将自己的感恩卡片送给自己感激的人。
第三周：感恩大餐1. 教师组织幼儿一起做感恩大餐，让幼儿亲自动手感受节日的意义；2. 引导幼儿分享他们在生活中感恩的事情；3. 活动结束后，教师与幼儿一同品尝感恩大餐，向幼儿传递感恩的情感。
第四周：感恩节游行1. 教师组织幼儿进行感恩节游行，让幼儿穿上节日服饰，进行游行表演；2. 活动中，教师播放感恩节音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行游行；3. 鼓励家长们也参与到游行中，一同感受节日的喜庆氛围。
四、活动总结：1. 教师对活动的过程进行总结，帮助幼儿回顾整个活动的内容和收获；2. 教师与幼儿一同讨论感恩的意义，引导幼儿对感恩节的认识；3. 教师鼓励幼儿对感恩节活动进行自我评价，提高幼儿的表达能力。
五、活动延伸：1. 继续通过绘本、图片等教具，让幼儿对感恩节有更深入的了解；2. 引导幼儿观看感恩节相关的视频、动画片等，增加对感恩节的认知；3. 鼓励幼儿在日常生活中多表达感恩之情，增强幼儿的感恩意识。
幼儿园11月主题活动
幼儿园11月主题活动一、教学内容1. 秋天的季节特征：天气变凉，树叶变色，果实成熟等。
2. 秋天的动植物：了解秋天的动植物变化，如蝴蝶、落叶、菊花等。
3. 秋天的文化：通过故事、歌曲、手工等方式，让幼儿了解秋天的传统文化，如中秋节、丰收节等。
4. 秋天的活动：组织幼儿进行秋游、采摘、运动会等活动，让幼儿在实践中感受秋天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的季节特征，增强对自然环境的感知能力。
2. 培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿探索秋天的兴趣。
3. 通过活动，培养幼儿的合作意识、动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的季节特征和动植物变化。
难点：让幼儿理解秋天的文化意义，并能在实践中体验秋天的美好。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、故事书、手工材料等。
学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过歌曲《秋天的秘密》引入主题，让幼儿感受秋天的美好。
2. 讲解：通过图片和视频，向幼儿展示秋天的季节特征和动植物变化。
3. 实践：组织幼儿进行手工制作，如制作落叶贴画、剪纸等，让幼儿在实践中体验秋天的美好。
4. 活动：组织幼儿进行秋游、采摘等活动，让幼儿在实践中感受秋天的美好。
六、板书设计板书内容：秋天的秘密板书设计：用图片和关键词展示秋天的季节特征、动植物变化和文化意义。
七、作业设计1. 作业题目：秋天的秘密答案：秋天的秘密是树叶变色、果实成熟，动植物开始准备过冬，人们庆祝丰收节和中秋节。
2. 作业题目：我的秋天之旅答案：幼儿可以根据自己的秋游经历，画出自己看到的秋天景色，并写上自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对秋天的认识有了进一步的了解，但在实践中对秋天的体验还不够深入。
在今后的教学中，可以增加更多实践活动，让幼儿更深入地感受秋天的美好。
拓展延伸：可以组织幼儿进行秋天的主题创作，如绘画、手工制作等，让幼儿用自己的方式表达自己对秋天的理解。
小班11月主题《秋天到了》交流稿
小班11月主题《秋天到了》交流稿小班11月主题《秋天到了》交流稿模板天气渐渐的凉了，秋色越来越浓，幼儿周围的生活环境慢慢发生着变化：秋风把树叶染红了，变黄了，一片片叶子从树上飘落下来；秋天还给小朋友送来了那么多酸酸甜甜的水果，红红的苹果、金黄的橘子；在秋天的菜园里，老爷爷种的那一棵大萝卜长大了，收获了……秋天真是一个多姿多彩的季节，它将如此生动具体的形象呈现在小朋友面前。
秋天里季节特征的变化也会引起小班幼儿的好奇与关注，但他们还不能将自然界的这些变化和秋天的季节特征相联系，还不认识季节变换与人们生活的关系。
因此，本主题选择了秋季幼儿最直接、最深刻感受的“秋叶飘”、“酸酸甜甜的水果”、“拔萝卜”等内容，引导幼儿去感知、体验秋天的特征及我们生活的关系，帮助幼儿梳理已有经验，激起他们对周围自然环境的认识兴趣，去发现、欣赏、想象和表现秋天的丰富多彩。
首先我们开展的第一个主题是“秋叶飘”。
在户外活动时，当看到孩子们追逐着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情易于言表。
为了让幼儿更好的感受秋天，我们通过《树叶宝宝翻跟斗》《树叶鸟》从风儿吹树叶这一现象切入，让幼儿通过各种活动感受落叶和风之间的关系，感知落叶飘落所带来的一些有趣现象。
我们也带领孩子到大自然中去观察秋天的变化，通过捡落叶幼儿可以感知树叶的颜色、大小、叶脉等外部特征，从而感受秋天，获得更多的关于秋天的知识和丰富的体验。
秋天还是一个丰收的季节，幼儿在秋天可以看到他们喜欢熟悉的水果和食物，但是对于水果和食物的明显特征和其中含有丰富的营养他们还不是很清楚。
因此我们开展了第二个主题活动“酸酸甜甜的水果”。
通过《剥桔子》、《酸酸甜甜的水果》、《水果沙拉》、《水果宝宝的沉与浮》等活动，我们以生活中常见的水果为载体，引导幼儿观察水果、品尝水果，也运用水果进行创意造型或趣味联想等方法，来达到让他们认识不同水果，知道它们明显特征。
最后一个主题是“拔萝卜”。
《拔萝卜》是一个综合活动，有富于情景的.故事内容和音乐性，源于幼儿生活。
幼儿园十一月教育主题活动方案
幼儿园十一月教育主题活动方案幼儿园十一月教育主题活动方案一、活动背景每个月的教育主题活动是幼儿园教学工作的重要组成部分，通过精心策划和组织，可以帮助幼儿全面发展，培养他们的动手能力、思维能力和社交能力。
本文为幼儿园十一月教育主题活动方案，旨在设计一系列的活动，以培养幼儿综合能力，提高幼儿素质。
二、教育主题本次教育主题的核心是“感恩与分享”。
通过活动的开展，让幼儿感受到团结、友爱、互助的力量，培养他们的感恩之心，学会分享，共同建设美好的珍爱世界。
三、活动目标1. 培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜身边的一切，并对他人充满感激和善意。
2. 发展幼儿的动手能力和创造力，通过分享可帮助他们学会理解和合作。
3. 培养幼儿的自理能力和互助精神，使他们学会关心他人，积极参与共同努力。
4. 培养幼儿的良好生活习惯，让他们树立正确的价值观，并学会与他人和睦相处。
四、活动内容1. 主题活动一：幸福果园活动目标：培养幼儿的动手能力和观察能力，激发他们对自然的热爱和珍惜感。
活动流程：（1）观察果树：带幼儿到附近的果园参观，观察不同果树的特点和果实的生长过程。
（2）手工制作果蔬模型：回到幼儿园后，教师指导幼儿动手制作果蔬模型，培养他们的动手能力。
（3）果蔬文化游戏：通过游戏让幼儿了解不同果蔬的名称和对身体的好处。
（4）收获果实：带领幼儿参观校园内的果树，让他们亲自体验采摘的乐趣。
2. 主题活动二：分享快乐活动目标：培养幼儿的分享意识和团队合作能力，让他们学会与他人和睦相处。
活动流程：（1）亲子分享会：邀请家长与幼儿一起参加亲子分享会，家长可以带来自己的特色照片、手工作品等与幼儿分享。
（2）小小志愿者：组织幼儿参与学校周围的环境整治活动，培养他们的社会责任感和互助精神。
（3）小组合作游戏：组织幼儿分组进行各种小组合作游戏，加强他们的团队意识和合作能力。
（4）课堂分享：鼓励幼儿在课堂上分享自己的经验和感受，培养他们的表达能力和自信心。
11月主题班会
11月主题班会
《抓住秋季尾巴，迎接11月主题班会》
11月，正是秋天的尾巴，清冷的空气中流淌着温暖的感觉。
在这个美好的季节，学校举行了一场主题班会，让同学们共同感受秋天的韵味，共同探讨成长与发展的话题。
主题班会在温馨的氛围中开始，同学们坐在一起，欢声笑语中展开了讨论。
本次班会的主题是“成长与发展”，老师们带领同学们一起分享自己在学习、生活中的点滴感悟。
有的同学坦诚地说出自己在学习上的困惑，有的同学分享了自己在困境中迸发出的力量，还有的同学谈及了自己在志愿活动中的成长。
同学们用心听着、发言、交流，每一个话语都充满了真挚和鼓励，激发了大家对自己未来的信心。
紧接着，老师们为同学们带来了一场精彩的展示。
有的同学自信地走上舞台，表演了自己参加社团活动的成果；有的同学用自己的画笔，展示了自己在美术方面的兴趣和才华；还有的同学分享了自己在科技创新方面的成果。
同学们用自己的表现，展示了自己在成长过程中的成就和收获，也让大家感受到了彼此的力量和鼓舞。
最后，主题班会以班级的集体活动画上了圆满的句号。
同学们一起参与了一场有趣的小游戏，大家在快乐中度过了一个愉快的时光，也在团结合作中感受了成长的快乐。
11月的主题班会不仅让同学们更加深刻地理解了成长与发展
的意义，也让大家更加紧密团结在一起，共同努力，迎接未来的挑战。
愿我们一起抓住秋季的尾巴，迎接理想和希望的到来。
小班11月主题说明会共21页
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
幼儿园十一月主题活动实践幼儿园主题活动
幼儿园十一月主题活动实践一、活动主题选择的背景和意义1.1 背景幼儿园是培养孩子综合素养和兴趣爱好的重要场所，主题活动在幼儿园教育中具有重要作用。
经过前期的调研和分析，我们决定将十一月的主题活动定为“感恩节”，这是因为“感恩节”是西方的一个重要节日，我们希望通过这个主题活动，让孩子们了解到感恩的重要性，培养他们的感恩之心。
1.2 意义感恩节是一个重要的传统节日，它强调了人们对生活、对社会、对亲情、友情和爱情的感恩之情。
通过开展“感恩节”主题活动，可以帮助孩子们培养感恩之心，增强他们的社会责任感和学习乐观向上的精神。
二、活动策划和实施2.1 活动策划在活动策划阶段，我们首先确定了具体的活动目标和内容。
我们希望通过主题活动，让孩子们了解感恩节的由来和意义，培养他们的感恩之心；我们还计划组织一些与感恩节相关的手工制作和游戏活动，让孩子们在活动中感受到快乐和幸福。
我们还将通过角色扮演、情景演绎等形式，让孩子们亲身经历感恩之情。
2.2 活动实施在活动实施阶段，我们按照预先制定的计划，组织了一系列丰富多彩的活动。
我们邀请了一位老师来给孩子们讲解“感恩节”的由来和意义，通过故事、图片等形式，让孩子们了解到感恩的重要性。
我们组织了一场感恩节手工制作活动，孩子们动手制作感恩节相关的装饰品、贺卡等，让他们在动手的过程中感受到快乐和满足。
我们还组织了一些游戏活动，如感恩主题歌曲猜谜、感恩主题诗朗诵等，让孩子们在游戏中感受感恩的力量。
三、活动效果和总结3.1 活动效果通过这次“感恩节”主题活动，孩子们不仅了解到了感恩的重要性，培养了感恩之心，而且在活动中感受到了快乐和幸福。
他们通过手工制作和游戏活动，不仅培养了动手能力和语言表达能力，还增强了自信心和团队合作意识。
家长们也对我们的活动给予了高度评价，认为这次活动非常有意义，对孩子们的成长有着积极的影响。
3.2 活动总结通过这次“感恩节”主题活动的实施，我们不仅取得了良好的效果，而且也积累了丰富的活动策划和组织经验。
幼儿园小班十一月份活动策划
幼儿园小班十一月份活动策划2023年幼儿园小班十一月份活动策划随着时间的推移，在这个充满变革和挑战的时代里，幼儿园教育也在不断发展和完善。
幼儿园作为儿童的第一所学校，既要注重儿童的综合素质培养，又要满足儿童的生理和心理需求。
在这样的背景下，本文将为大家介绍幼儿园小班十一月份的活动策划。
一、整体规划本月的活动主题为“感恩节”，旨在通过各种形式的活动，让孩子们了解感恩、表达感恩、感恩自己的父母和老师，并增强他们的社交能力和合作意识。
活动时间安排在上午9:00-11:30，下午2:30-4:00，活动具体安排如下：二、具体活动1.感恩日记在整个月份里，每天的早晨，老师会请孩子们一起写下自己的感恩日记。
孩子们可以写下一些日常生活中的小事，例如爸爸妈妈为他们做的饭菜、老师帮助他们的点滴、同学之间的互助等。
让孩子们在日记中认识到感恩，以及学习如何表达感恩。
2.感恩卡制作在感恩节即将到来的时候，老师会引导孩子们制作感恩卡，用手工制作出自己的心意和感激。
孩子们可以在卡片上写下自己的祝福和感谢，也可以在卡片上画上自己的小画作。
这不仅能锻炼孩子的动手能力，还能让他们更加深刻地了解感恩的内涵和意义。
3.感恩午餐在感恩节当天，幼儿园会为孩子们准备特别的午餐，以表达对孩子们一年来的支持和照顾的感激之情。
孩子们还可以与老师和同学一起分享自己的感恩心情，真正体验到感恩的纯真与美好。
4.感恩巨幅在活动结束时，幼儿园会为小班制作一张“感恩巨幅”。
在巨幅上，孩子们可以自由地画上自己的感恩日记、感恩卡片和各种感恩的图案。
在老师的引导下，孩子们还会用自己的语言描述感恩的含义，以此来强化孩子对感恩的认识。
三、活动评价通过上述活动，幼儿园小班的孩子们不仅能够了解感恩的意义，还能感受到关爱和温情，增强自信心和归属感。
活动不仅在实践中激发出孩子们的好奇心和创造力，同时也提升了他们的语言表达和社交能力。
因此，本次活动计划取得了良好的效果和反响。
小班十一月教研活动(3篇)
第1篇活动背景为了提高我园小班教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年11月开展了小班教研活动。
本次教研活动以“幼儿行为习惯培养”为主题，旨在通过讨论和实践，帮助教师更好地了解幼儿行为习惯的培养方法，提高教育教学质量。
活动时间2021年11月15日活动地点幼儿园会议室活动参与者小班全体教师活动流程一、活动开场1. 主持人开场，介绍活动主题和目的。
2. 全体教师共同讨论，分享自己在幼儿行为习惯培养方面的经验和困惑。
二、主题讨论1. 幼儿行为习惯培养的重要性- 幼儿时期是行为习惯养成的关键时期，良好的行为习惯将影响幼儿一生的成长。
- 培养幼儿良好的行为习惯有助于提高幼儿的社交能力、学习能力和自我管理能力。
2. 幼儿行为习惯培养的方法- 榜样示范法：教师要以身作则，用自己的言行影响幼儿，让幼儿学会遵守规则、礼貌待人。
- 正面引导法：用积极、鼓励的语言引导幼儿，帮助幼儿建立自信，培养良好的行为习惯。
- 家园共育法：加强与家长的沟通，共同为幼儿创造良好的成长环境，共同培养幼儿的良好行为习惯。
3. 幼儿行为习惯培养的案例分析- 教师们分享自己在日常教学中遇到的幼儿行为习惯问题，并共同探讨解决方法。
- 通过案例分析，教师们更加深入地了解了幼儿行为习惯培养的方法和技巧。
三、实践操作1. 情景模拟：教师们分组进行情景模拟，模拟幼儿园生活中常见的场景，如排队、分享、礼貌用语等，观察幼儿的行为表现，并针对幼儿的行为习惯问题提出改进措施。
2. 小组讨论：各小组针对情景模拟中出现的问题进行讨论，分享自己的观点和经验，共同探讨解决方法。
四、总结与反思1. 主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师们在幼儿行为习惯培养方面的努力和成果。
2. 教师们就本次教研活动进行反思，分享自己的收获和不足，并提出改进意见。
活动成果通过本次教研活动，教师们对幼儿行为习惯培养的重要性有了更深入的认识，掌握了更多有效的培养方法。
小班十一月份教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，幼儿园教育教学质量日益受到关注。
为了提高小班教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我园于十一月份开展了小班教研活动。
本次教研活动旨在通过探讨小班教育教学中的重点、难点，提升教师的专业素养，为幼儿提供更加优质的教育环境。
二、活动时间及地点时间：2021年11月15日地点：幼儿园多功能厅三、活动主题小班教育教学中的互动策略与幼儿发展四、活动流程1. 主持人开场2. 教师代表发言3. 小组讨论4. 分享交流5. 领导总结五、活动内容1. 主持人开场主持人对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了互动策略在幼儿教育中的重要性，并鼓励教师积极参与讨论，共同探讨如何提高小班教育教学质量。
2. 教师代表发言教师代表结合自身教学经验，分享了在小班教育教学过程中遇到的互动策略问题，以及在实际教学中的有效做法。
例如，如何利用游戏、角色扮演等方式激发幼儿的参与积极性，如何关注幼儿个体差异，实现因材施教等。
3. 小组讨论教师们按照年级分组，针对以下问题进行讨论：（1）如何提高小班幼儿的课堂参与度？（2）如何在小班教学中实施差异化教学？（3）如何利用家园共育促进幼儿全面发展？在讨论过程中，教师们各抒己见，积极分享自己的教学心得。
以下是部分讨论内容：（1）提高课堂参与度：教师可以通过设计富有创意的教学活动，如音乐、舞蹈、绘画等，激发幼儿的学习兴趣；同时，关注幼儿个体差异，给予他们适当的关注和鼓励，让他们在课堂上感受到自己的价值。
（2）实施差异化教学：教师可以根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好、认知水平等因素，设计不同层次的教学内容，满足不同幼儿的需求。
在教学中，关注幼儿的个体差异，给予他们适当的引导和帮助，让他们在快乐中学习，实现全面发展。
（3）家园共育：教师可以通过家长会、家园联系册、亲子活动等形式，加强与家长的沟通与合作。
了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的身心发展，为幼儿创造一个良好的成长环境。
2023幼儿园十一月份题活动_范文模板及概述说明
2023幼儿园十一月份题活动范文模板及概述说明1. 引言1.1 概述这篇文章旨在介绍2023年幼儿园在十一月份举办的主题活动。
通过这个活动，幼儿园希望能够提供一个有趣和富有启发性的学习环境，促进幼儿的全面发展。
本文将从活动的背景、内容、目标以及实施过程等方面进行详细阐述，并总结该活动对幼儿园教学的意义与影响。
1.2 文章结构本文将按照以下顺序进行描述：- 引言：介绍文章的背景和结构；- 主题活动介绍与目标：解释活动的背景、具体内容和目标；- 活动准备工作：说明活动前的时间和场地安排、材料和道具准备以及参与者安排和指导员培训；- 活动实施过程与亮点分享：描述活动的实施步骤、教学方法，以及孩子们的参与表现和亮点创意分享；- 结论与启示：分析该活动对幼儿园教学的意义与影响，并总结家长反馈及评价结果，并展望未来改进方向。
1.3 目的本文旨在全面介绍2023年幼儿园十一月份的主题活动，包括活动的背景、内容、目标以及实施过程。
通过详细描述活动的各个方面，我们希望能够展示该活动对幼儿园教学的积极影响，并为未来类似活动的改进提供经验教训。
同时，本文也将总结家长反馈与评价结果，探讨该活动对幼儿发展的启示意义。
2. 主题活动介绍与目标：2.1 活动背景：在幼儿园中，每个月都会有特定的主题活动，以帮助孩子们扩展知识和培养各种能力。
本次主题活动是针对2023年十一月份的，旨在提醒孩子们关于环境保护的重要性，并加强他们的环保意识。
2.2 活动内容：本次活动将包括以下内容：- 环保知识讲解：老师将向孩子们介绍关于环境污染和资源浪费的基本概念。
- 游戏和互动：通过游戏、歌曲、趣味教材等方式，激发孩子们对环境保护的兴趣。
- 制作手工艺品：使用废物回收利用进行手工制作，鼓励孩子们理解并实践环保行为。
- 观察和探索自然：组织户外观察活动，让孩子们亲身感受大自然的美丽，并了解生态系统。
2.3 活动目标：通过这个主题活动，我们期望达到以下目标：- 增强幼儿对环境保护的认知：通过生动有趣的教学方式，让幼儿们了解环境保护的重要性和基本概念。
11月主题教案幼儿园
11月主题教案幼儿园11月主题教案一、引言在幼儿园教育中，主题教学被广泛应用。
而每个月的主题教案则是教师有效规划和组织教学的重要工具。
本文将探讨11月主题教案在幼儿园中的重要性以及如何合理编制一份符合需求的教案。
二、11月主题教案的重要性1. 培养幼儿的综合能力：11月主题教案通过设计多元化和丰富的教学活动，可以全面培养幼儿的语言、动手能力、社交能力、认知能力等各方面的综合能力。
2. 强化幼儿的主题意识：通过围绕特定主题进行教学，幼儿可以更好地理解和认知相关的知识，培养他们对主题的兴趣和意识，提高学习主动性。
3. 帮助幼儿建立知识网络：11月主题教案可以搭建一个知识框架，通过教学环节的有机组织，让幼儿逐步建立和扩展相关知识的网络，促进他们的全面发展。
三、编制11月主题教案的要点1. 确定主题:选择与11月相关的主题，例如“感恩”、“秋天的变化”等。
主题应符合幼儿的认知水平和兴趣。
2. 制定教学目标：根据主题确定教学目标，包括幼儿的知识目标、能力目标和情感目标等。
教学目标要具体明确，以便于评价幼儿的学习效果。
3. 规划教学内容：根据教学目标，设计具体的教学内容和活动，包括游戏、手工制作、科学实验等多种形式。
同时，要根据幼儿的特点和需要，选择适当的教学资源。
4. 安排教学环节：将教学内容划分为不同的阶段和环节，合理安排课前、课中和课后的活动。
在每个环节中，教师应该注意培养幼儿的积极参与和互动。
5. 教学评价与调整：设计合适的评价方式，对幼儿的学习情况进行跟踪和评估。
根据评估结果，及时进行教学调整和优化。
四、教案示例：11月感恩主题教案教案目标：通过感恩主题，培养幼儿的情感和社交能力。
教学内容及教学活动：1. 音乐游戏：利用音乐游戏，引导幼儿表达感恩之情。
例如通过唱歌、舞蹈等形式，让幼儿感受到他人的关爱和付出。
2. 手工制作：让幼儿用纸板、颜料等材料制作感恩卡片，鼓励他们写下自己的感谢之情，并寄给家人或老师等。
幼儿园11月主题活动
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精选范本11月主题——五彩的秋天
一、主题来源
秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。
然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。
设计主题活动“五彩的秋天，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
二、主题目标
1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。
2、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。
3、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。
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三、家长工作
1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。
2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。
3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家观赏。
4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。
5、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。
11月主题活动小班
11月主题活动小班活动一：制作感恩卡活动时间：11月2日活动内容：在这个感恩的季节，让孩子们学会用心感恩，用手制作感恩卡，表达对家人、老师和朋友的感激之情。
活动流程：1. 介绍感恩的重要性，让孩子们明白感恩是一种美德。
2. 给孩子们提供各种卡纸、贴纸、彩笔等制作材料，让他们自由发挥，制作属于自己的感恩卡。
3. 孩子们可以在卡片上写下自己对家人、老师和朋友的感谢话语，也可以用贴纸、剪纸等装饰卡片，让卡片更加有意义和美观。
4. 活动结束时，鼓励孩子们将制作好的感恩卡送给自己想要感谢的人，让他们感受到自己的付出和感恩之心。
活动二：团体游戏“接力感恩”活动时间：11月10日活动内容：通过团体游戏“接力感恩”，让孩子们学会团队合作和感恩他人的重要性。
活动流程：1. 将孩子们分成几个小组，每个小组都要选择一名队长。
2. 队长站在一端，其他队员站在另一端。
队长手里拿着一块感恩卡或感谢信，通过口头或书面方式表达对他们的感谢。
3. 队长将感恩卡或感谢信递给队员，接到卡片或感谢信的队员要立刻转身，冲向队伍另一端的另一名队员，将感恩卡或感谢信传递给他。
4. 重复这个过程，直至最后一名队员收到感恩卡或感谢信，这个小组就获胜。
5. 活动结束后，让孩子们分享在游戏中表达和接受感恩的感受。
活动三：采摘感恩果活动时间：11月20日活动内容：带领孩子们去果园采摘水果，让他们在采摘的过程中体验劳动的乐趣，并学会感恩那些辛勤劳作的农民。
活动流程：1. 带领孩子们来到果园，向果农了解水果的生长过程以及农民的辛勤劳作。
2. 孩子们分成小组，带着篮子和剪刀，开始采摘水果。
在采摘的过程中，教育他们要珍惜农民的劳动成果，同时也要学会感恩他们的辛勤付出。
3. 采摘完水果后，组织孩子们一起品尝新鲜的水果，让他们感受到劳动的成果并学会珍惜。
4. 结束活动后，可以让孩子们用采摘的水果制作简单的水果拼盘，在家长的陪同下送给老师或父母，表达自己的感恩之情。
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班 级：中三班 材料名称：字宝宝对对碰 设计教师：郝艳琴 活动目标： 1.幼儿能够认识不同种类的交通工具并能认识相应 的文字。 2.让幼儿在活动中体验获取知识的乐趣。 玩 法：根据图示找出相对应的字宝宝。
班 级：中六班 材料名称：小动物运货车 设计教师：苏丹 活动目标： 1.能够知道动物的饮食特点进行食物分类。 2.能根据数字提示将食物放入相应的货车车厢。 玩 法：
班 级：中五班 材料名称：玩转汽车 设计教师：王轲峣 活动目标： 1.认识交通标志，学习过马路的正确方法。 2.根据任务卡，完成任务。 玩 法： 认识各种交通标志，按照正确地方法行走，根据任务 卡，完成任务。
班 级：中五班 材料名称：赛车 设计教师：苏小玲 活动目标： 1.观察、比较三辆汽车速度快慢和路程 的长短。 2.三辆汽车进行比赛，做相应记录。 玩 法： 两位幼儿进行观察、比较三辆汽车，谁的速度最快、 谁的跑的最远，在记录表上做相应记录，并进行比 较。
1.幼儿将停车场在场地中摆好。 2. 搭建通往停车场的马路。
班 级：中一班 材料名称：交通标线 设计教师：蔺科 活动目标： 1.熟悉常见交通标线和路边建筑标志。 2.培养幼儿进行规则游戏。 玩 法： 1.结合停车场游戏，参与游戏的人选择一辆车参与地 面游戏。
班 级：中二班 材料名称：汽车路线 设计教师：张正芳 活动目标： 1、幼儿能运用小车根据出示的线条进行描绘。 2、幼儿自创出不同的线条。 玩 法： 1.幼儿用绑有画笔的小车在准备好的线条上前 进，从而用画笔描绘出线条。 2.幼儿可以自己想象出不同的线条。 材料名称：乘车去奶奶家 设计教师：韩文娟 活动目标： 1、幼儿能根据相同的形状找出不同的路线图。 2、可以再记录表上正确的标出路线。 玩 法： 1.教具中有三种不同的颜色和形状，幼儿根 据形状或者颜色找出三条不同的路线。 2.幼儿能在记录表上用三种颜色涂出三条路线。
班 级：中五班 材料名称：玩转汽车 设计教师：苏晓琳 活动目标： 1.认识几种常见的交通标志，知道所表示的 意思 2. 观察交通标志，能够遵守交通规则 活动准备： 小汽车、交通标志、操作板 操作要点： 1.注意在路口时汽车慢行，观察路口安全 2.仔细辨别道路两旁的交通标志
班 级：中二班 材料名称：疾驰赛车 设计教师：韩文娟 活动目标： 1.感受不同高度赛道汽车速度的快慢 2. 学习简单的记录 活动准备： 小汽车、赛道、记录表 操作要点： 1.两名幼儿一起操作 2.车的大小、重量一样，同时让车滑下
中班第一学期
小区域
大世界
主题名称：我在马路边
核心经验： 1.观察马路上的车辆，尝试按某一种特征进行归类。
2.了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含
义。 3.观察周围环境的设施，初步了解与人们的关系，增进对连
城家园 的情感和美好憧憬。
4.理解和遵守交通规则。
十一月目录
01汽车上牌 02 剪一剪 03 拼装汽车 04反冲小汽车 05 玩转汽车 06 赛车 07交通棋 08 字宝宝对对碰 09 小动物运货车 10神奇的汽车 11 图形找朋友 12汽车上牌1 13汽车跳跳棋 14汽车上牌2 15汽车路线 16乘车去奶奶家 17建桥通车 18小熊爬山 19 汽车拼图 20 拼接汽车 21 玩转汽车 22 疾驰赛车 23 弹珠高速路 24记忆棋 25交通标线 26对称剪纸 27高架桥
班 级：中二班 材料名称：汽车跳跳棋 设计教师：张正芳 活动目标： 1、幼儿能通过掷色子的方式轮流前进。 2、幼儿能在记录表上做出正确的记录。 玩 法： 1.幼儿在活动前两人猜拳，胜利者可以先掷色 子。 2.投掷的色子是几，便要向前走几步。 3.幼儿能做出正确的记录。
材料名称：汽车上牌 设计教师：韩文娟 活动目标： 1、能运用3歌数字进行6种方法的不同组合。 2、学习在操作后检查，知道每个车辆的车牌 号都不能相同。 玩 法： 1.幼儿在活动前先考虑自己拿到的数字可以怎 样排列。 2.使用胶棒将摆好的数字正确的粘贴到车头的 位置。
班 级：中一班 材料名称：弹珠高速路 设计教师：宋岩 活动目标： 1.观察弹珠滚落的速度、落下的方向。 2.感受自由落体物品的速度和方向，设计完成“高速 路”。 玩 法： 1.每一条“高速路”都可以随意移动和调整。 2.使弹珠在高速路上持续滚动，最后安全到家。
班 级：中一班 材料名称：记忆棋 设计教师：宋岩 活动目标： 1.熟悉常见交通工具。 2.培养幼儿固定位置的记忆能力。 玩 法： 1.两人游戏，在约定的时间内记忆每辆车的位置。 2.盖住黄色小盖，两人凭记忆依次打开一个小盖，翻 出相同的棋赢得黄色小盖，数量多者胜。
班 级：中五班 材料名称：图形找朋友 设计教师：王轲峣 活动目标： 1、在游戏的过程中了解图形之间 的关系。 2、能够根据提示，将图形完整地拼入方框内。 玩 法：根据操作表，先将提示的图形放在 位置上，然后在根据不同图形的形状，将契合 的图形发入方框内，成功将图形拼好之后，做 记录。 材料名称：汽车上牌 设计教师：苏小玲 活动目标： 1、将4个数字进行不同的排列组合。 2、尝试自己设计车牌，保证每一辆车的车牌 都不相同。 玩 法： 对数字1、2、3、4进行不一样的排列组合， 将排列结果放入汽车下面的方框内
班 级：中六班 材料名称：拼装汽车 设计教师：麻彦 活动目标： 1.认识汽车的结构，根据完整的汽车图片进行汽车 拼图。 2.培养幼儿对方位的认识。 玩 法： 1.根据不同颜色、形状、种类的拼装汽车。 2.参照步骤图拼装汽车。
班 级：中六班 材料名称：反冲小汽车 设计教师：苏丹 活动目标： 1.认识汽车的结构，知道什么是 反冲运动。 2.通过观察了解反冲运动的特点 玩 法： 正确组装汽车结构，然后利用气球的气力推动汽车。
班 级：中四班 材料名称：交通标志 设计教师：温慧 活动目标： 1.认识红、黄、蓝三类交通标志的含义。 2.知道不同的交通标志使用的场合不同。 玩 法：
1.将底板拼图拼出。 2.将交通标志放在适宜的位置，并让小车行进， 看哪辆小车遵守规则。
班 级：中四班 材料名称：停车场 设计教师：王月丽 活动目标： 1.了解一个车位只能停一辆车。 2.尝试使用积木搭建出去停车场的路。 玩 法：
班 级：中二班 材料名称：建桥通车 设计教师：韩文娟 活动目标： 1.能根位置高低自主搭桥。 2.能在不同高度的桥面上赛车，感受坡度对车速度的 影响. 玩 法： 1.根据位置高低，摆放KT版，建设不同高度的桥面 2.在不同高度的桥面上赛车，并记录。
班 级：中二班 材料名称：小熊爬山 设计教师：韩文娟 活动目标： 1.能根据所提供物品摆放找出平面的重心。 2.通过搭建垒高感受重心对物品稳定性的影响。 玩 法： 1.在板上以组合的方式摆放并垒高。 2.探索支持物多少对稳定性的影响。
班 级：中六班 材料名称：汽车上牌 设计教师：苏丹 活动目标： 1.引导幼儿根据点数对应的规律，找到正确的数字。 2.鼓励幼儿自己设计车牌，让同伴破译 玩 法： 1.观察幼儿能否根据点数对应的规律，正确的破译车 牌。 2.幼儿按卡上的图形选择相应数字给汽车上牌
班 级：中六班 材料名称：剪一剪 设计教师：麻彦 活动目标： 1.学习正确的使用剪刀。 2.能正确使用剪刀按照汽车轮廓进行剪的活动。 玩 法： 1.教师指导幼儿正确使用剪刀。 2.指导使用剪刀沿汽车轮廓线将其剪下。 3.使用胶棒将剪好的轮廓贴至马路背景上。
1.清楚区分四种动物爱吃的食物。 2.观察货车车厢上标注的数字将食物分 类按数放入车厢。
班 级：中六班 材料名称：神奇的汽车 设计教师：麻彦 活动目标： 1.了解汽车的外形结构，知道汽车的中各类多 种多样。 2.尝试自主选择组合形状不同的汽车，体验常 做的乐趣。 玩 法： 根据图片提示，按颜色组合不同种类的汽车。
班 级：中四班 材料名称：对称剪纸 设计教师：王月丽 活动目标：在对称剪纸中感知汽车的对 称性，发展幼儿手部小肌肉。 玩 法：使用剪刀将阴影部分剪下后 打开。
班 级：中四班 材料名称：高架桥 设计教师：王月丽 活动目标： 1.根据底板在地板上拼搭高架桥。 2.感知交通道路的多种形式。 玩 法：
1.将底板拼图拼出。 2.观察操作说明，将高架桥拼搭在地板上，并 进行游戏。
班 级：中一班 材料名称：磁力板 设计教师：高崖 活动目标： 1.认识各种交通标志。 2.培养一定的前书写经验。 玩 法： 1.对照图示卡，用磁力笔画出各种交通标志。
班 级：中一班 材料名称：涂涂画画 设计教师：宋岩 活动目标： 1.熟悉常见交通工具的外形轮廓和基本特点。 2.培养一定的前书写经验。 玩 法： 1.对照周围图片，选择绘画，用酒精棉擦拭，反复使 用和练习。
班 级：中三班 材料名称：交通棋 设计教师：郝艳琴 活动目标： 1.通过操作让幼儿了解不同的交通规则，并能按规则 在活动中按照骰子的点数行进。 2.在活动中培养幼儿相互合作分享的能力，让幼儿体 验交通棋带来的乐趣 。 玩 法： 两人投骰子，按照点数及交通箭头的指示前进，遇到 交通标志相应的进行前进和后退。
班 级：中二班 材料名称：汽车拼图 设计耐心的拼出车的整体，加深对车零部件的认识。 玩 法： 1.区分各种类型的车 2.有耐心的拼装组合。
班 级：中二班 材料名称：汽车拼接 设计教师：韩文娟 活动目标： 1.进一步认识车的零部件 2.锻炼学习拧螺丝的本领。 玩 法： 1.在认识车零部件的基础上进行拼接 2.用螺丝做好连接。