幼儿园小班美术：蘑菇伞
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》2篇
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（一）教案主题：《蘑菇伞》艺术教学互动活动教案目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察力和艺术创造力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过手工制作蘑菇伞，提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 《蘑菇伞》绘本或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等工具。
3. 音乐。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）：教师展示一幅关于蘑菇伞的图片或读绘本《蘑菇伞》。
通过引导幼儿观察、思考和提问，激发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
2. 制作蘑菇伞（30分钟）：（1）教师示范：教师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并解释每个步骤的操作方法。
（2）幼儿动手制作：分发彩纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿根据示范进行操作制作蘑菇伞。
比如，幼儿可以将彩纸折叠成伞形，然后剪出蘑菇的形状，最后用胶水将蘑菇粘在伞上。
3. 融入音乐（5分钟）：播放轻松愉快的音乐，让幼儿带着蘑菇伞在教室里跳舞或进行蘑菇伞的表演。
4. 展示和分享（10分钟）：要求每个幼儿展示自己制作的蘑菇伞，并请幼儿用自己的话描述自己的作品。
其他幼儿可以进行欣赏和提问。
教学延伸：1. 搭配绘本阅读：在制作蘑菇伞的过程中，教师可以与幼儿一起阅读与蘑菇伞相关的绘本，丰富幼儿的知识和理解。
2. 自由绘画：在活动结束后，为幼儿提供画纸和彩色铅笔，让幼儿自由绘画，发挥他们的想象力和创造力。
评估方法：1. 观察幼儿在制作蘑菇伞过程中的动手能力和艺术表现能力。
2. 听幼儿在分享环节中对自己作品的描述以及其他幼儿对作品的评价。
教学反思：通过《蘑菇伞》艺术教学活动，幼儿不仅能够培养对自然界事物的观察力，还能激发幼儿的想象力和创造力。
同时，通过动手制作蘑菇伞，还能提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿参与活动，并给予积极鼓励和肯定，让他们体验到制作作品的快乐和成就感。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对蘑菇伞的认知和感知。
蘑菇伞小班美术教案
蘑菇伞小班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识蘑菇伞的外形特征，了解蘑菇的生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解蘑菇伞的外形特征，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蘑菇伞作品。
三、教学准备1. 教具：蘑菇伞图片、视频、绘画材料等。
2. 环境：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：通过展示蘑菇伞的图片和视频，引导幼儿观察蘑菇伞的外形特征，让幼儿初步了解蘑菇的生长环境。
2. 讲解：简要介绍蘑菇伞的外形特征，如大小、颜色、形状等，引导幼儿认真观察并描述。
3. 示范：教师展示绘画蘑菇伞的步骤，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
4. 创作：幼儿根据观察和想象，自主绘画蘑菇伞，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：将幼儿的作品展示在显眼的位置，让大家共同欣赏，幼儿互相交流心得。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对蘑菇伞有了更深入的了解，观察能力和动手操作能力得到了提高。
在创作过程中，大部分幼儿能够充分发挥想象力，创作出富有创意的作品。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿观察细节，提高幼儿的绘画技巧。
要加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行。
六、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在创作过程中的表现，如观察能力、动手操作能力、想象力等。
2. 作品评价：对幼儿的绘画作品进行评价，关注作品的表现力、创意和绘画技巧。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
七、教学拓展1. 开展户外活动，带领幼儿去自然环境中观察蘑菇，加深对蘑菇伞的了解。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同评价幼儿的作品，增进亲子关系。
3. 组织蘑菇伞主题的绘画比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。
八、教学注意事项1. 注重培养幼儿的观察能力，引导幼儿仔细观察蘑菇伞的外形特征。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》4篇
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选4篇（一）小班美术详案教案《蘑菇伞》教学目标：1.培养幼儿对自然界中蘑菇伞的观察与认识。
2.激发幼儿对蘑菇伞的兴趣，培养他们对美的追求。
3.通过亲自动手制作蘑菇伞，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1.实物或图片展示蘑菇伞的外形和颜色。
2.彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。
教学过程：引入：给幼儿展示一些蘑菇伞的实物或图片，引导他们观察和描述蘑菇伞的形状、颜色和纹理。
步骤一：制作蘑菇伞的材料准备。
1.给每个幼儿准备一张彩色纸作为蘑菇伞的材料。
2.准备彩色纸、剪刀和胶水。
步骤二：制作蘑菇伞的过程。
1.让幼儿将彩色纸按照蘑菇伞的形状剪下来，并且小心保留一个长长的尾巴。
2.让幼儿在彩色纸上用彩色笔画上自己喜欢的蘑菇伞纹理或图案。
3.将彩色纸卷成一个圆筒状，并用胶水固定住。
4.最后，将纸筒上方两边用剪刀剪出几个小口，然后将留下的纸尾巴插入其中，使蘑菇伞看起来更加立体。
步骤三：展示和分享。
让每个幼儿展示和分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
总结：回顾制作蘑菇伞的过程，引导幼儿回顾所学的知识点，并感受制作蘑菇伞的乐趣。
教学反思：这节课的主要目的是让幼儿通过制作蘑菇伞，培养他们的观察和创造力。
在教学过程中，我注意到幼儿对蘑菇伞的形状和颜色很感兴趣，他们也很享受亲自制作的过程。
但有些幼儿在剪纸的时候还不够熟练，需要多加练习。
下次我会在课前先进行一些剪纸的练习，以提高幼儿的剪纸技能。
此外，我还会在课后给幼儿们一些时间，让他们用蘑菇伞进行自由绘画，以进一步激发他们的创造力。
总之，我认为这节课的整体效果还是比较好的，幼儿们都积极参与，获得了愉快的学习体验。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》精选4篇（二）一、教学目标：1.了解儿童画家张大千，并欣赏他的作品《车轮滚滚》。
2.通过观察、描绘和形象思维的训练，提高学生的绘画表现能力。
小班美术教案蘑菇伞（通用5篇）
小班美术教案蘑菇伞小班美术教案蘑菇伞（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小班美术教案蘑菇伞，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术教案蘑菇伞篇1活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.感受色彩对比。
活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
(教师与幼儿一同欣赏)2.雨伞的用途师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?(挡雨，遮太阳，挡风)师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。
来到了草地上玩耍。
他玩得可开心了。
突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。
眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀?(给他送雨衣，给他打伞。
)教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。
我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。
小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗?走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
活动反思：这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
小班艺术《蘑菇伞》教案
小班艺术《蘑菇伞》教案一、教学目标1.学习认识并感受蘑菇伞的特点和形状。
2.培养孩子对色彩的感知和表达能力。
3.培养孩子的动手能力和创意思维。
二、教学准备1.白纸、颜料、画笔、水杯。
2.黑色粉笔或画笔。
3.蘑菇伞实物或图片。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.展示蘑菇伞的实物或图片，引发孩子们的兴趣，让他们描述蘑菇伞的特点和形状。
2.引导孩子们观察蘑菇伞的颜色，询问他们蘑菇伞的主要颜色是什么。
第二步：示范（10分钟）1.用黑色粉笔或画笔在白纸上画出蘑菇伞的轮廓。
2.用颜料和画笔给蘑菇伞上色，让孩子们观察和模仿。
第三步：实践（30分钟）1.给每个孩子一张白纸和一支画笔，让他们画出蘑菇伞的轮廓。
2.给孩子们准备几种颜料，让他们选择自己喜欢的颜色，填充蘑菇伞的顶部。
3.引导孩子们用另一种颜色填充蘑菇伞的柄部分。
第四步：展示（10分钟）1.让每个孩子展示自己绘制的蘑菇伞作品，并请其他孩子进行回馈和赞美。
2.教师可以给予一些专业建议和指导，鼓励孩子们更好地完成作品。
第五步：总结（5分钟）1.引导孩子们回顾整个艺术创作的过程，分享他们的感受和体会。
2.老师总结本节课的学习内容，并鼓励孩子们坚持练习和创作。
四、教学评估1.观察孩子们在绘画过程中的参与度和专注度。
2.评价孩子们绘画作品的颜色搭配和线条表现能力。
五、教学延伸1.可以给孩子们讲解蘑菇的生长过程，进一步拓宽他们对蘑菇的认识。
2.可以鼓励孩子们在蘑菇伞上进行创意发挥，如添加小动物、花朵等元素，培养他们的创造力。
六、教学反思1.本节课设计的教学目标和过程能够引发孩子们的兴趣和积极性，让他们能够在动手实践中获得快乐和成就感。
2.可以在教学过程中加入更多互动环节，如让孩子们自由发挥填充蘑菇伞的颜色，促进他们的自主性和创造力。
以上即为小班艺术《蘑菇伞》教案，希望对您有所帮助！。
幼儿园小班美术活动教案《蘑菇伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《蘑菇伞》含反思一、活动准备1. 教学目标•让幼儿了解蘑菇和伞的特点；•培养幼儿的观察力和绘画能力；•增强幼儿对自然界的认知；•培养幼儿的团队协作精神。
2. 教学准备•蘑菇和伞的真实图片；•画笔、颜料、画纸等绘画工具；•播放音乐提高氛围。
二、活动过程第一步：导入1.教师展示蘑菇和伞的真实图片，让幼儿认识这两种事物。
2.通过提问，引导幼儿谈论蘑菇和伞的特点。
第二步：绘画实践1.教师示范如何用画笔描绘蘑菇和伞的形状。
2.让幼儿操作，自由发挥用颜料填充画面。
3.播放音乐，增加活动氛围。
第三步：展示作品1.让幼儿依次展示自己的作品，分享绘画心得。
2.教师对幼儿的作品进行肯定和指导。
第四步：合作总结1.引导幼儿总结活动过程中的收获和困难。
2.让幼儿围绕活动主题展开讨论。
三、活动反思这次美术活动《蘑菇伞》在小班的幼儿中引起了良好的反应。
幼儿们积极参与，展现出了自己的想象力和创造力。
活动中，教师能及时指导，也让孩子们在自由发挥的同时得到了一些启发。
但在未来的教学中，我认为可以更多地引导幼儿观察，让他们在绘画中学会发现和表达。
此外，可以引入更多的互动环节，让孩子们在展示和讨论中相互学习，共同进步。
四、延伸活动1.可以组织幼儿到校园或者户外寻找真实的蘑菇和伞，加深对主题的理解。
2.可以邀请家长参与，举办家庭美术创作活动，扩大活动的影响力。
五、结束语美术活动《蘑菇伞》不仅锻炼了幼儿的绘画能力，更重要的是在活动中培养了幼儿的观察力、创造力和团队合作精神。
希望通过这样的活动，让每位幼儿都能在自由与指导中茁壮成长。
幼儿园小班美术活动《蘑菇伞》优秀教案
幼儿园小班美术活动《蘑菇伞》优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿学会运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的蘑菇伞。
三、教学准备1.教具准备：蘑菇伞图片、蘑菇伞实物、绘画纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：将教室布置成蘑菇伞的主题环境，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们见过蘑菇伞吗？谁能告诉我蘑菇伞长什么样？生1：蘑菇伞圆圆的，像一把小伞。
生2：蘑菇伞有不同的颜色，有红色、白色、黄色等。
师：对了，蘑菇伞的形状和颜色都很特别。
今天我们就来画一画蘑菇伞，好不好？2.展示蘑菇伞实物师：现在请大家看，我手上的是什么？生：蘑菇伞。
师：谁能告诉我蘑菇伞有什么特点？生1：蘑菇伞圆圆的，上面有点点。
生2：蘑菇伞的柄长长的，像小棒子。
师：很好，蘑菇伞的形状是圆圆的，上面有点点，柄长长的。
现在请大家仔细观察，看看蘑菇伞的颜色和线条。
3.教学示范师：我要给大家示范一下如何画蘑菇伞。
我们画一个圆圆的蘑菇伞形状，再画上长长的柄。
然后，我们可以用不同的颜色和线条来装饰蘑菇伞，让它们更加漂亮。
师（示范画蘑菇伞）：我画了一个红色的蘑菇伞，上面用绿色的线条画了一些点，柄是棕色的。
4.幼儿创作师：现在请大家动手画一画自己的蘑菇伞，可以发挥自己的想象力，用不同的颜色和线条来装饰。
（幼儿创作，教师巡回指导）5.展示作品（教师展示幼儿作品，让幼儿欣赏）师：今天我们画了蘑菇伞，大家画得都很漂亮。
通过这次活动，我们学会了如何运用简单的线条和颜色表现蘑菇伞的特征。
希望大家在今后的生活中，能够发现更多的美，创造出更多有趣的作品。
五、教学反思本次活动中，幼儿对手工制作表现出了浓厚的兴趣，积极参与创作。
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思
幼儿园《蘑菇伞》小班艺术教案含反思背景介绍《蘑菇伞》是一首儿童歌曲，曲调欢快活泼，富有童真。
通过这首歌曲，可以培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的动手能力和创造力。
本教案适用于幼儿园小班的艺术课程，帮助幼儿通过唱歌、舞蹈和手工制作来感受音乐的魅力，培养幼儿的艺术素养。
教学目标1.能够听辨歌曲《蘑菇伞》的曲调。
2.能够跟随歌曲的节奏做简单的舞蹈动作。
3.能够自己动手制作简单的蘑菇伞手工。
4.培养幼儿的艺术欣赏能力，提高幼儿的创造力和表现力。
教学准备1.音乐设备。
2.小班教室内的空间布置。
3.每位幼儿一把彩色铅笔和一张纸。
4.蘑菇伞的图片供幼儿观摩。
教学流程第一步：引入1.老师播放《蘑菇伞》的音乐，带领幼儿一起听。
2.老师向幼儿展示蘑菇伞的图片，引导幼儿观察。
第二步：学唱歌曲《蘑菇伞》1.老师带领幼儿一起唱歌曲《蘑菇伞》，注意重点节奏。
2.利用简单动作配合歌曲的节奏，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作。
3.多次重复唱歌和跳舞，让幼儿熟悉歌曲的节奏和动作。
第三步：手工制作蘑菇伞1.老师向幼儿展示制作蘑菇伞的步骤，并简单介绍所需材料。
2.让幼儿用彩色铅笔在纸上画出自己心目中的蘑菇伞。
3.鼓励幼儿发挥创造力，可以自己设计颜色、图案和形状。
4.完成手工制作后，让幼儿欣赏彼此的作品，并与大家一起分享制作的心得。
第四步：课堂总结1.老师引导幼儿回忆、总结今天学到的内容。
2.鼓励幼儿表达自己对歌曲和手工制作的喜爱之处，并分享自己的感受和体验。
学生反思通过本次课程的学习，幼儿们积极参与，展示了自己的才华和创造力。
他们能够听辨歌曲的曲调，跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，并且在手工制作蘑菇伞的过程中展现了自己的想象力和动手能力。
课后的反思环节让幼儿们更加深入地理解和消化了所学的知识，也培养了他们的自信心和表现力。
通过这一节艺术课程，幼儿们不仅感受到了音乐的美妙，还锻炼了自己的动手能力和创造力，提高了自己的艺术素养。
同时，他们也学会了与他人分享和倾听，增强了团队合作意识。
小班美术教案及教学反思《蘑菇伞》
小班美术教案及教学反思《蘑菇伞》1.教学目标本节课的教学目标旨在：1.让学生了解蘑菇伞的基本形态和特点；2.培养学生的创意、思维和动手能力；3.提高学生的审美水平。
2.教学准备1.黑板、粉笔；2.彩色纸、剪刀、胶水；3.蘑菇伞图片。
3.教学过程3.1.引入本节课的引入环节，老师可以通过展示蘑菇伞的图片或真实物品，让学生了解蘑菇伞的基本形态和特点，同时可鼓励学生发表自己对蘑菇伞的想法和感受。
3.2.创意发散在学生了解了蘑菇伞的基本特点后，老师可以组织学生进行创意发散。
通过提问，引导学生想象从蘑菇伞身上延伸出去的线条、图案或其他创意元素。
3.3.作品展示在学生进行创意发散之后，老师可以展示一些带有蘑菇伞元素的作品，并与学生一起分析这些作品的特点和美感所在。
此时，老师可与学生进行互动交流，引导学生提出自己的想法和感悟。
3.4.创意制作在学生了解了蘑菇伞的特点和美感所在之后，老师就可以组织学生进行创意制作了。
老师首先可通过讲解和示范的方式，引导学生如何制作蘑菇伞。
随后，老师可以通过组织分组比赛的形式，让学生展示自己的作品，并在比赛中进行评选和表彰。
3.5.教学反思本节课的教学效果还是不错的。
首先，在引入环节，学生们对蘑菇伞的基本形态和特点有了基本的认识。
其次，在创意发散过程中，学生的创意和想象力得到了充分的发挥。
这对培养学生的创意、思维和动手能力都是非常有帮助的。
最后，在创意制作环节中，学生的积极性和参与度都非常高，不少学生完成了非常有创意的作品。
4.教学难点本节课的教学难点在于如何引导学生发挥自己的创意和想象力，同时又要让学生在创作过程中尊重规律和美感原则。
为此，老师可以通过宣传展示一些带有蘑菇伞元素的作品，以此激发学生的创作热情和欲望。
同时，老师也应该在讲解和示范的过程中，提醒学生注意规律和美感原则。
5.教学效果分析通过本节课的教学，学生们基本掌握了蘑菇伞的基本形态和特点，同时也能够运用自己的创意和想象力，制作出具有美感和创意的作品。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》前言在小班幼儿教育中，美术教育是一个重要的组成部分。
在美术教育中，教师应该注重孩子的情感体验，发扬孩子的创造力和想象力，并且应该贯穿整个教育过程中。
在这篇文章中，我将分享我在小班美术教育中的实践经验。
教学内容是关于绘画的一个有趣而有意义的主题：《蘑菇伞》。
教学目标1.学习和使用颜色：蘑菇帽子的颜色是青色和红色；伞柄是黑色；伞布是橙色。
2.发展孩子的想象力、创造力和表现力。
3.创造和制作一幅独特的蘑菇伞画。
教学过程1. 分享素材我在教学开始之前与孩子们分享了一些与蘑菇伞有关的内容，包括故事书《小蘑菇伞》和一些关于蘑菇伞的图片。
在这个过程中，我鼓励孩子们注意蘑菇帽子和伞布的形状和颜色，并且与他们分享了一些有趣的事实，例如蘑菇是一种可以食用的真菌。
2. 讨论在孩子们对蘑菇伞有了一些了解之后，我开始与他们进行讨论。
我问孩子们蘑菇帽子、伞柄和伞布的颜色是什么，让他们观察实物并找到相应的颜色。
我还鼓励孩子们自己想象他们自己的蘑菇伞，并让他们分享自己的想法和创意。
3. 绘画在分享和讨论之后，孩子们开始创造自己独特的蘑菇伞画。
我为孩子们提供了纸张、彩笔和蜡笔，并且让他们自由发挥。
在这个时候，我与孩子们交流并指导他们，鼓励他们表达自己的想法和情感。
我发现孩子们在这个过程中尤其喜欢制作自己的蘑菇伞，他们必定专注于想象是什么样的蘑菇伞。
4. 教学总结在课堂结束时，我与孩子们进行了一次总结。
我让每个孩子分享自己的蘑菇伞画，并欣赏他们的创作。
我还回顾了蘑菇伞的颜色和形状，并与他们争论了一些艺术设计的基本概念，例如对比度和纹理。
教学反思这节课教学效果不错。
在这个过程中，我注重孩子的情感体验，让他们自由发挥和展现自己的想象力。
同时，我也给予孩子指导，帮助他们掌握一些基本的艺术设计概念。
值得注意的是，这个教学计划注重了孩子们的参与，孩子们在这个过程中保持了一个积极的态度，并且在不同程度上表现出了艺术思维和审美能力。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》
教案：小班美术《蘑菇伞》
一、教学目标：
1. 通过制作《蘑菇伞》手工，培养小班学生对大自然万物的观察和艺术表达能力。
2. 培养小班学生的动手能力和想象力。
3. 激发小班学生对美术创作的兴趣。
二、教学准备：
1. 教师准备：蘑菇的图片、纸板、剪刀、颜料、画笔、胶水等。
2. 学生准备：画板、颜料、画笔、剪刀等。
三、教学步骤：
1. 制作蘑菇的帽子：
（1）教师给每个学生发放纸板和剪刀，让他们自由剪出蘑菇的帽子形状。
（2）学生将剪好的纸板涂上自己喜欢的颜色。
（3）待颜料干透后，将纸板折成半圆形，用胶水粘贴成蘑菇的帽子。
2. 制作蘑菇的柄：
（1）教师给每个学生发放纸板和剪刀，让他们自由剪出蘑菇的柄形状。
（2）学生将剪好的纸板涂上自己喜欢的颜色。
（3）待颜料干透后，将纸板粘贴在蘑菇的帽子下方。
3. 整理作品：
（1）教师将学生的作品整理并展示在墙上，让学生欣赏和交流。
（2）教师引导学生对自己的作品进行评价和反思。
四、教学反思：
通过这次课程，学生们兴趣浓烈，并且能够按照要求完成自己的蘑菇作品。
但是，在实施过程中也发现了一些问题，比如学生们完成作品的速度有差异，有些学生需要辅助完成，而有些学生完成较快，需要提前准备一些延伸活动，以充分发挥学生的创造力和想象力。
另外，也需要多注意学生的安全问题，特别是使用剪刀时需要教育学生正确使用剪刀的方法，避免事故发生。
总体而言，这节课对于培养小班学生的动手能力和创造力起到了积极的作用，但也需要进一步完善和改进。
幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》
幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》一、教学目标1.让幼儿了解蘑菇伞这一具有特殊形状的植物，拓展幼儿的艺术想象力和审美能力。
2.培养幼儿动手实践的能力，提高幼儿动手能力和艺术表现力。
3.强化发现生活中美的意识，激发幼儿的创新思维和想象力。
4.培养幼儿的团队合作精神和观察、分析和表达能力。
二、教学内容1. 知识点蘑菇伞的形状特点与颜色。
2. 理论知识先向幼儿展示图片，让幼儿了解蘑菇伞的形状和颜色特征，教师根据幼儿的认知程度，相应地引导幼儿，让幼儿对蘑菇伞进行认知。
3. 实践操作教师向幼儿演示绘制蘑菇伞技巧，让幼儿独立尝试并互相合作，共同完成绘画作品。
具体过程如下：1.准备工作。
准备好绘画纸、颜料、画笔等。
2.教师讲解绘制蘑菇伞的技巧和步骤。
如何描绘蘑菇伞的植株、菌盖和菌褶，以及如何做出逼真的蘑菇色彩和质感等。
3.让幼儿自由绘制蘑菇伞，教师巡视指导，帮助幼儿克服难题。
4.让幼儿自由涂色，贴装饰物、表情等，讲解色彩搭配知识。
5.让幼儿交换彼此的作品，共同欣赏、交流和学习。
4. 拓展应用搜集幼儿绘制的蘑菇伞作品，与教材中的图片进行比较，让幼儿发现差异和优点，并引导他们在今后的学习生活中注意观察、比较和分析，提高幼儿综合素养和审美价值观。
三、教学流程时间环节内容10min 导入展示蘑菇伞的形状和颜色特征，引导幼儿感知、观察和探究20min 理论认知督促幼儿观察指定图片，听取幼儿意见以达成一致，带领幼儿学习蘑菇伞的基本知识30min 实践操作带领幼儿绘制自己心目中的蘑菇伞，强调素描技巧和功夫10min 总结小结本次课的学习要点，评定幼儿完成情况四、教学重点与难点1. 教学重点让幼儿在理论知识的基础上，自由绘制蘑菇伞，发挥他们的艺术可以，培养他们团队合作精神。
2. 教学难点如何调整幼儿的情绪，让他们保持专注、利用好时间，互相合作，共同完成绘画作品。
五、教学评估1. 知识检测在教学过程中观察幼儿对蘑菇伞的认知程度，及时给予引导和帮助，并根据幼儿表现进行评价和反馈。
小班美术教案《蘑菇伞》
小班美术教案《蘑菇伞》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识蘑菇伞的外形特征，了解蘑菇伞的用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿掌握蘑菇伞的画法及装饰技巧。
2.2 教学难点：让幼儿发挥创意，设计出独特的蘑菇伞作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：蘑菇伞图片、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：展示蘑菇伞图片，引导幼儿观察蘑菇伞的外形特征，引发幼儿对蘑菇伞的兴趣。
4.2 新课讲解：讲解蘑菇伞的画法，步骤如下：1) 画出一个圆形作为蘑菇伞的主体。
2) 在圆形的顶部画出蘑菇伞的伞盖。
3) 用剪刀将伞盖剪下来，并可以在伞盖上画出花纹进行装饰。
4) 在蘑菇伞的下方画出伞柄，并在伞柄上也可以进行装饰。
4.3 示范：教师示范画一个蘑菇伞，展示如何进行装饰。
4.4 幼儿创作：让幼儿自己动手画出蘑菇伞，并发挥创意进行装饰。
4.5 展示评价：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏，并互相评价。
第五章：教学反思第六章：教学延伸活动6.1 活动名称：蘑菇伞DIY6.2 活动目标：让幼儿在动手制作的过程中，进一步巩固蘑菇伞的形状和装饰技巧。
6.3 活动准备：蘑菇伞模板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
6.4 活动过程：1) 教师向幼儿发放蘑菇伞模板和彩纸，讲解制作步骤。
2) 幼儿按照模板剪下蘑菇伞，并用颜料进行上色。
3) 鼓励幼儿用彩纸制作蘑菇伞的花纹和伞柄，并进行装饰。
6.5 活动评价：欣赏幼儿的蘑菇伞DIY作品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
第七章：家长沟通与指导7.1 目的：让家长了解幼儿在美术课上的表现，提高家长对幼儿绘画兴趣的培养。
7.2 内容：向家长介绍本次美术课的教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现，鼓励家长在家中鼓励幼儿绘画。
幼儿园小班美术教案《蘑菇伞》含反思
小班教案《蘑菇伞》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法，能够区分不同的颜色，体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐，快来看看幼儿园小班《蘑菇伞》含反思教案吧。
活动目标1、能够区分不同的颜色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。
3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、感受作品蘑菇伞的美感。
重点难点重点：感受涂色的乐趣。
难点：涂色的要领，不要涂到外边。
活动准备1、不同颜色的油画棒若干，未涂色的蘑菇图案和伞的图案若干。
2、手绘范画。
活动过程一、导入部分：1、问题一：今天外面冷不冷呀，为什么这么冷呢？（引出下雨下雪。
）问题二：雨滴或者雪花落在我们身上，我们感觉怎么样？（引出身上会湿，会感冒。
）问题三：小朋友们想一想，下雨下雪的时候我们用什么工具挡住雨滴和雪花？（引出打伞的话题。
）2、教师：我们用自己的手来做一把小雨伞好吗？来，打开我们的小雨伞。
引出手指谣：小雨伞，真淘气，爱和雨滴做游戏，转一转，嘀嘀嘀，滚一滚，淅沥沥，滚滚转转真有趣！注意手指动作要领，注意发音标准。
加快语速来调动幼儿情绪。
二、基础部分：1、（出示图一：五颜六色的小雨伞。
）教师：这是谁的小雨伞，怎么没人要了呢？来猜一猜知这把小雨伞是谁的呢？鼓励幼儿大胆猜测，最后告诉答案，就是我们今天的新朋友蘑菇点点。
（出示图二：涂过色的蘑菇点点，很开心的表情）问题一：为什么要叫它蘑菇点点。
引出蘑菇点点身上的花衣裳。
问题二：咦，外面下雨了，可是蘑菇点点却把小雨伞忘到家里了，他会怎么样啊？引起幼儿猜想蘑菇点点会淋湿，会感冒，最后公布答案。
（图三：蘑菇点点在雨滴下面，哭泣的表情，身上的点点的颜色被雨水冲掉了）问题三：宝贝们，我们的新朋友蘑菇点点花衣裳不见了怎么办？幼儿观察图片,引出为蘑菇涂色.2、教师：将图一打开当范画，给每位幼儿准备油画棒和一张蘑菇图片。
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》
小班美术详案教案及教学反思《蘑菇伞》一、教学目标1.通过观察蘑菇伞的形状，培养小班学生的观察能力和想象力。
2.培养小班学生的动手能力和创造力，让他们能够动手制作出自己的蘑菇伞。
3.培养小班学生的合作意识和团队精神，通过与同伴合作完成作品。
二、教学准备1.教师准备：–板书白纸和彩色粉笔–一些蘑菇伞的图片–彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作工具材料2.学生准备：–一张空白白纸–彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作工具材料三、教学过程1. 导入（5分钟）教师利用板书，给出蘑菇伞的形状，并引导学生观察讨论蘑菇伞的外形和颜色。
2. 讲解制作步骤（5分钟）教师通过展示一些蘑菇伞的图片，简单介绍制作蘑菇伞的步骤，并告诉学生需要准备的材料。
3. 制作实践（30分钟）教师指导学生利用彩色纸、剪刀等工具材料，按照制作步骤开始制作蘑菇伞。
同时鼓励学生发挥想象力，可以选择不同颜色的彩色纸，添加自己的创意元素。
4. 收尾（10分钟）教师指导学生整理制作好的蘑菇伞，并鼓励他们互相欣赏、分享自己的作品。
同时，教师也可以帮助学生进行简单评价和反思，询问他们制作过程中的困难和收获。
四、教学反思本次课程设计是针对小班学生的美术教学设计，通过制作蘑菇伞，旨在培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
整个教学过程中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各式各样的蘑菇伞。
然而，也有一些收获和问题需要进行反思。
首先，整个教学过程中，教师在导入和讲解制作步骤时，并没有充分引导学生进行思考和讨论，更多地是以一种单向传授的方式进行。
这导致学生在制作过程中缺乏自主性和主动性。
其次，在制作过程中，一些学生可能会遇到困难，比如剪纸不准确、胶水使用不当等。
针对这些问题，教师应该及时给予指导和帮助，并鼓励学生不断尝试。
同时，也应该鼓励学生相互帮助，培养他们的团队精神。
最后，教师在课程结束时对学生的作品进行欣赏和评价，是非常有意义的。
这不仅可以鼓励学生的参与和努力，还能够帮助他们反思自己的制作过程，并从中获得更多的启示和思考。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》（2篇）
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？活动延伸：（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
幼儿园小班艺术教案《蘑菇伞》（2）教案名称：蘑菇伞适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力；2.通过绘画、手工制作，让幼儿了解蘑菇伞的形状和颜色特征；3.培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
教学准备：1.《蘑菇伞》的图书或图片；2.蘑菇伞的实物或模型；3.白纸、彩色纸、颜料、刷子等绘画工具；4.剪刀、胶水等手工制作工具。
小班美术：《蘑菇伞》
小班美术：《蘑菇伞》目标：1.用椭圆形表现蘑菇伞，并用多种颜色进行装饰。
2.知道画面的排列要有大有小，使得画面丰富、布局合理。
准备：1.草地背景图。
2.小兔子、小蜗牛等动物图片若干、魔法棒一支。
3.幼儿活动材料《美术》第13页《蘑菇伞》，幼儿作画工具。
过程：一、故事导入:1.蘑菇伞故事师：小兔子和伙伴们在草地上玩，发现草地上长了许多漂亮的蘑菇，他们可高兴了，突然天下起了大雨，这可怎么办呀！小白兔灵机一动，拿起手中的魔法棒指着地上的蘑菇大声说：“变”变出了一把漂亮的蘑菇伞，“看”,他把这个蘑菇伞送给了小蚂蚁，接着小兔子又对着地上的蘑菇大声说：“变”又变出了一把蘑菇伞，把它送给了大熊猫，小白兔又再次挥动手中的魔法棒，又一把蘑菇伞出来了，把它送给了小蛇，在小白兔的帮助下大家都有了自己的蘑菇伞，他们高兴及了。
二、各种各样的蘑菇伞1.认识不同的蘑菇伞。
师：我们一起来看看小兔子送的蘑菇伞，这些蘑菇伞都长的一样吗？哪里不一样？哪个动物和哪个动物的蘑菇伞长的不一样？（大小、高矮、花纹）师小结：这些蘑菇伞虽然长的有高有矮，有大有小，就连身上穿的衣服也是不一样的，但是都非常的漂亮。
师：小兔子把漂亮的蘑菇伞都送给的了小伙伴，自己没有了怎么办啊？谁来想个办法?2.学习画蘑菇伞。
师：我们来帮小兔子变一把蘑菇伞吧，首先应该变什么呀？（这个扁扁的圆，我们叫它椭圆也是蘑菇伞的伞顶）师：然后变什么呀？（然后在变一个长长的条状，这样就可以变出了）师：把你们的小手举起来，我们一起来变（先画一个扁扁的圆，这样伞顶就画好了；然后在蘑菇伞的中间画两条竖线，这两条竖线要有一定的距离，最后用短直线将两条竖线连起来，这样长方形的伞柄就画好了。
）3.装饰伞师：现在我们还要用漂亮的花纹来装饰伞顶，你想用什么线呢？请小朋友说一说（波浪线、螺旋线、格子线·······）师：现在老师用自己的魔力变了一把蘑菇伞，把它送给小白兔吧。
小班美术蘑菇伞教案
小班美术蘑菇伞教案教案标题：小班美术蘑菇伞教案教学目标：1. 帮助学生了解蘑菇伞的形状和颜色。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备：1. 教师准备一些蘑菇伞的图片或实物供学生观察。
2. 准备各种颜色的纸张、彩色铅笔、蜡笔、彩色水彩笔等绘画工具。
3. 准备一些海绵和水盆用于清洗画笔。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一些蘑菇伞的图片或实物，并引导学生观察它们的形状和颜色。
2. 教师提问学生关于蘑菇伞的问题，例如：“蘑菇伞的形状是什么样子的？”、“你知道蘑菇伞有哪些颜色吗？”等，激发学生的思考和参与。
主体活动：1. 教师向学生介绍绘画活动的目标，并告诉他们将使用绘画工具来创作自己的蘑菇伞画作。
2. 学生使用彩色铅笔或蜡笔在白纸上画出蘑菇的形状，可以参考之前观察的蘑菇伞图片或实物。
3. 学生选择自己喜欢的颜色，用彩色铅笔或蜡笔给蘑菇伞上色。
4. 学生可以用彩色水彩笔添加一些细节，例如蘑菇伞上的斑点或纹理。
5. 学生在绘画过程中可以互相交流和分享自己的创作想法，教师可以提供指导和鼓励。
结束活动：1. 学生展示自己的蘑菇伞画作，并向其他同学分享自己的创作心得和感受。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价和鼓励，可以提出一些改进的建议。
3. 教师可以将学生的作品展示在教室中，以激发学生的自豪感和创作热情。
教学延伸：1. 继续探索和学习其他植物或动物的形状和颜色，进行类似的绘画活动。
2. 引导学生观察自然环境中的各种事物，并鼓励他们尝试用绘画表达自己的观察和感受。
3. 鼓励学生参观美术馆或画廊，欣赏各种绘画作品，以拓宽他们的艺术视野。
教学评估：1. 教师观察学生在绘画过程中的参与度和创造力，并记录学生的表现。
2. 教师评价学生的绘画作品，注重对学生的努力和想法给予肯定和鼓励。
这个教案旨在通过绘画活动帮助小班学生了解蘑菇伞的形状和颜色，并培养他们的观察力、创造力以及绘画技巧。
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教学资料参考范本幼儿园小班美术：蘑菇伞
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1．学会运用多种色彩涂色。
2．学会用平涂的方法涂色。
3．能够促使国面干净。
活动准备：
1．已画好尚未涂色的蘑菇。
2．桌布、蜡笔各六份。
3．“趣味绘画”用纸。
活动过程：
1．引入主题
（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？
（2）你们见过蘑菇吗？
2．讲解、示范画。
（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？
（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？
（3）这3个蘑菇有颜色吗？
（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。
（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？
（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。
（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。
（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。
（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。
3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。
（1）向幼儿提出作画的要求。
① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。
② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。
（2）对幼儿的个别指导。
① 不要怕画错，大胆的画。
② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。
③ 给画添一些花草。
3．点评幼儿作品。
（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。
（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？。