犯罪心理学上课讲义

罪犯心理诊断的主要目的有：
1、发现犯罪心理结构的个别差异， 确定改造重点。
2、发现犯罪原因，设法予以消除。 3、发现人格特征，改造教育方法。 4、发现精神疾患，开展心理治疗。 5、发现犯罪行为倾向，加强防范控 制。
罪犯心理诊断，其效用有以下几 个方面：
1、分类处遇的依据。 2、施行矫罪犯心理诊断的概念和类型 罪犯心理诊断是运用心理测验等方 法，对罪犯的智力、气质、性格以及 整个人格状况进行考察与判断，以掌 握其心理活动特点、犯罪心理的个别 差异，为分类处遇和心理矫治打下基 础的一项专门工作。
（三）罪犯心理诊断的内容、目 的和使用
罪犯心理诊断的内容，大体上 包括四项：
1、人格特质状况。 2、产生犯罪心理的外部原因。 3、服刑期间的现实心理状况。 4、发现精神疾患。
第十七章：罪犯心理矫治
一、罪犯心理矫治的概念
（一）心理矫治的概念 是指运用心理学的原理与技术，对人的心理
与行为障碍（如心理活动中出现的轻度创伤、某 种变态心理、儿童和青少年的不良习惯动作、社 会适应障碍、品行障碍以及酗酒、吸毒、自杀等 较为严重的心理与行为问题）进行矫正和治疗。
三、罪犯心理档案的建立与运用
（一）建立罪犯心理档案的意义 （二）罪犯心理档案的主要内容 （三）应注意的问题 1、建立罪犯心理档案是一项技术性很强 的艰苦、细致的工作。 2、罪犯心理档案应全面反映罪犯的个性。 3、罪犯心理档案应具有动态性。 4、正确使用罪犯心理档案。
第三节：罪犯心理矫治技术
一、罪犯矫正教育技术 （一）说理法 1、基础性说服。 2、利益性说理。 3、策略性说理。 4、针对性说理。 （二）感化法 （三）行为训练法 （四）心理卫生与心理健康教育
二、罪犯心理咨询技术 （一）心理咨询与罪犯心理咨询的概念 1、心理咨询的概念 心理咨询是通过语言、文字等媒介，给咨询对 象以帮助、启发和教育的过程。心理咨询可以使 咨询对象的认识、情感和态度发生改变，消除其 在学习、工作、生活、疾病和康复方面的心理问 题，从而达到适应环境、恢复心理健康的目的。 2、罪犯心理咨询的概念 心理医生以及受过专业训练的监狱人民警察， 运用符合心理学原理的方法与技巧，对监狱服刑 者中因种种刺激而造成心理困惑者、情绪焦虑者 以及轻度的心理障碍者给以分析、指导、帮助、 劝告，通过双方共同讨论、找出摆脱困境、度过
（三）罪犯心理咨询的形式与内容 1、罪犯心理咨询的形式。 （1）个别咨询。 （2）团体咨询。 （3）门诊咨询。 （4）书信、宣传咨询。 （5）电话咨询。 （6）现场咨询。
2、罪犯心理咨询的内容。 （1）政策与法律方面。 （2）狱内生活方面。 （3）家庭社会关系方面。 （4）心理健康方面。
（四）罪犯心理咨询的方法与技巧 1、罪犯心理咨询的方法。 （1）在咨询模式上，由一般的心理健康咨询转 向心理社会咨询，不是单纯从罪犯躯体、生理上 寻找心理障碍的原因，而应着重从罪犯所处的社 会环境、社会因素上寻求形成心理问题的原因， 突出认知因素，加强教育性。 （2）在咨询主次关系上，由强调咨询者的主导 作用转向强调调动咨询对象的主动性和积极性， 通过平等探讨，依靠其自身的力量去克服困难。 （3）在咨询作用机制上，强调通过调整、改善 咨询对象的自我意识去达到咨询的目的。
（二）罪犯心理矫治的概念 罪犯心理矫治是运用心理学理论与技术，对犯
罪进行的矫正教育与心理治疗，以配合教育改造， 消除罪犯的反社会性，医治其心理障碍、人格失 调及其他精神疾患，达到恢复心理健康，重塑健 康人格，提高适应社会能力的目的。
二、开展罪犯心理矫治的必要性、可能性、 艰巨性
（一）开展罪犯心理矫治的必要性
1、由监狱押犯的情况变化所决定。
2、由导致违法犯罪的心理原因较为突出所 决定。
3、由人的意识的基本层次结构所决定。
4、贯切改革开放的方针，吸引国外先进技 术的需要。
（二）开展罪犯心理矫治的可能性与艰巨 性
1、开展罪犯心理矫治的可能性。
2、实施罪犯心理矫治的艰巨性。
三、罪犯心理矫治的操作体系 （一）主体部分 1、罪犯矫正教育。 2、罪犯心理治疗。 （二）延伸部分 1、罪犯心理诊断。 2、罪犯矫治质量的心理学评估。 3、出狱人员再犯罪心理预测。
四、罪犯心理转化的基本矛盾与规律 （一）罪犯心理发展的基本矛盾 原有的违法犯罪的心理结构同改造目标和 要求所引起的改造需要之间的矛盾。 （二）罪犯心理转化的规律 1、从强制改造到自觉改造的规律。 2、知情意行相互联系和影响的规律。 3、需要结构改变与补偿规律。 4、罪犯群体和个人交互作用的规律。 5、罪犯心理转化存在个别差异的规律。
（二）罪犯心理咨询的意义与原则 1、罪犯心理咨询的意义 （1）由心理咨询方式的独特性所决定。 （2）由罪犯的特殊处境所决定。 （3）由罪犯的实际情况所决定。
2、对罪犯开展心理咨询的原则。 （1）友善与平等关系的原则。 （2）启发与劝导为主的原则。 （3）稳定情绪的原则。 （4）尊重信任和细心询问的原则。 （5）教育性与对人际关系矛盾等问题采取 中立态度的原则。 （6）系统性与整体性的原则。 （7）一般性与特殊性相结合的原则。 （8）咨询与治疗相结合的原则。 （9）维护监所安全前提下的保密原则。 （10）预防性原则。
第二节：罪犯心理诊断
一、罪犯心理诊断概述 （一）心理测量与诊断的概念
心理测验指按一定的方法和程序去编制 和使用的心理测量工具，即标准化的测验。 心理诊断是通过对心理测验所得到的反映 受测试者意识事实的数据资料及用其他方 法收集来的资料作综合分析研究，做出受 测试者的心理状态、某个心理变量状况或 人格特点的结论。
4、确定需要防范控制的重点对象。
二、罪犯心理诊断技术 （一）罪犯心理诊断的实施要求 1、要科学地对待心理测验。 2、要正确地使用测验。 （1）对测验要控制使用。 （2）要做好施测的组织工作。 （3）要遵守使用测验的道德准则。 3、做好对测验结果的解释与诊断。
（二）常用量表简介 1、气质量表。 2、行为类型量表。 3、艾森克个性问卷。 4、卡特尔16项个性因素量表。 5、明尼苏达多相个性测验量表。 （三）罪犯心理测试电脑软件的编制 与使用