2019--2020教育均衡发展表一至二十五表(原表)
义务教育均衡发展卷内目录
义务教育均衡发展档案卷内目录类目名称：办学条件类别号目录号序号内容标题日期备注7 7.2-1 1 图书资料登记册（1）2013年度注：1.“类目名称”——指“文书档案类”、“综合统计类”，“保障机制类”等；2.“类别号”、“目录号”——与卷宗封面内容一致；3．“序号”——指盒内材料的排序，应分年度（学年度）依次排序。
4．“内容标题”——盒内材料标题（含表册）。
5．“日期”——写××年度、学年度。
类目名称：综合统计资料类别号目录号序号内容标题日期备注7 7.2-1 1 图书资料登记册（1）2013年度注：1.“类目名称”——指“文书档案类”、“综合统计类”，“保障机制类”等；2.“类别号”、“目录号”——与卷宗封面内容一致；3．“序号”——指盒内材料的排序，应分年度（学年度）依次排序。
4．“内容标题”——盒内材料标题（含表册）。
5．“日期”——写××年度、学年度。
6. 义务教育均衡发展档案总目录各建档单位自行设计封面。
类目名称：综合统计资料类别号目录号序号内容标题日期备注2 2.4 1 义务教育均衡发展检测校级一览表2014年度注：1.“类目名称”——指“文书档案类”、“综合统计类”，“保障机制类”等；2.“类别号”、“目录号”——与卷宗封面内容一致；3．“序号”——指盒内材料的排序，应分年度（学年度）依次排序。
4．“内容标题”——盒内材料标题（含表册）。
5．“日期”——写××年度、学年度。
义务教育均衡发展档案总目录类目名称：综合统计资料类别号目录号序号内容标题日期备注2 2.4 1 义务教育均衡发展检测校级一览表2013年度2 义务教育均衡发展检测校级一览表2014年度注：1.“类目名称”——指“文书档案类”、“综合统计类”，“保障机制类”等；2.“类别号”、“目录号”——与卷宗封面内容一致；3．“序号”——指盒内材料的排序，应分年度（学年度）依次排序。
义务教育均衡发展建档目录
县域义务教育均衡发展建档目录(经供参考)A1 组织领导A1-B1 领导职责A1-B1-C1 优先发展：1、政府国民经济和社会发展中长期规划纲要（要体现六个优先及相关内容）2、政府制定并实施《创建教育强县规划》和《创建教育强县实施方案》3、政府制定并实施《义务教育均衡发展建设规划》及分年度推进表4、针对薄弱学校制定改造计划5、政府制定《教育事业改革和发展中长期规划》A1-B1-C2 责任落实:1、成立推进义务教育均衡发展工作领导小组。
2、政府制定义务教育均衡发展工作成员单位工作职责3、党委和政府研究义务教育均衡发展的会议记录和纪要4、教育局成立教育均衡发展工作领导小组。
年度工作计划、总结和均衡发展过程所做工作的相关材料5、教育局制定义务教育均衡发展工作责任制度、工作质量监督检查制度和责任追究制度6、教育局有关均衡发展工作的会议记录A1-B2 组织管理A1-B2-C3 目标管理:1、县（市、区）政府制定义务教育均衡发展目标管理制度2、层层签订《均衡发展目标管理责任书》3、政府和教育部门分别制定目标任务分解表4、相关会议记录5、年终考核记录6、政府和教育行政部门分别制定均衡发展工作流程图，明确职责A1-B2-C4 督导检查:1、人民政府教育督导团（室）制定督导检查制度和均衡发展责任追究制度2、人民政府教育督导团（室）建立督学责任区制度及落实情况记录3、人民政府教育督导团（室）年度工作计划、总结4、人民政府教育督导团（室）专项或综合督查提纲、督查记录和教育督导通报5、人大、政协参与检查的相关材料A3 管理与质量A3-B7 教育管理A3-B7-C24 平等入学:1、印发当地市义务教育阶段进城务工就业农民工随迁子女就学管理暂行办法2、当地学区划分办法通知3、当地义务教育阶段就学管理办法4、进城务工人员子女适龄儿童入学情况统计表A3-B7-C25 关爱留守儿童:1、政府相关保障关爱留守儿童的政策文件2、关爱留守儿童摸底档案、在校留守儿童情况统计表3、建立扶贫帮困的帮扶制度或者援助计划4、街道办事处、乡、镇关爱留守儿童活动记录、帮扶记录、援助计划名单等5、建立留守学生安全保护预警与应急机制6、留守学生心理健康教育实施办法A3-B7-C26 高中招生：1、教育局成立招生工作领导小组2、当地出台高中招生办法或实施方案（体现招生比例）3、年度初中毕业情况及拟高中招生计划汇总表4、年度招生计划5、当地优质高中招生录取情况调查统计表A3-B7-C27 课程设置:1、教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知。
义务教育均衡发展水平数据统计表
初中音乐器械配备达标率
（0－100％）
初中体育器械配备达标率
（0－100％）
初中体育运动场（馆）面积达标率
（0－100％）
初中美术器械配备达标率
（0－100％）
每百名初中生拥有计算机台数
台/百人
初中建立校园网校数占总校数比例
（0－100％）
教育规模均衡发展水平
万人口小学生数
人
万人口初中学生数
人
小学校均规模
人
初中校均规模
人
小学班级规模
人
初中班级规模
人
受教育机会均衡发展水平
小学入学率
（0－100％）
小学毕业生升学率
（0－100％）
小学巩固率
（0－100％）
初中入学率
（0－100％）
初中毕业生升学率
（0－100％）
初中巩固率
（0－100％）
义务教育完成率
（0－100％）
（0－100％）
初中
专任教师比例
（0－100％）
专任教师中本科及以上学历的比例
（0－100％）
生师比
教师职称、性别、年龄结构*
（0－100％）
全国特级教师比例
（0－100％）
全国、省级、市级优秀教师比例
（0－100％）
经费
财政性义务教育经费占义务教育经费总量比例
（0－100％）
财政性义务教育经费占GDP比例
义务教育均衡发展水平数据统计表
单位：时间：
一级指标
二级指标
三级指标
指标区间
（或单位）
教育投入均衡发展水平指数
教师水平
小学
专任教师比例
《教育均衡发展总目录》
《教育均衡发展总目录》a1入学机会1、202x—202x学年一年级学生花名册2、202x—202x学年二年级学生花名册3、202x—202x学年三年级学生花名册4、202x—202x学年四年级学生花名册5、202x—202x学年五年级学生花名册6、202x—202x学年六年级学生花名册7、学校近三年一年级新生花名册8、202x—202x学年六年级毕业生花名册9、福建省3—18周岁人口接受教育情况登记表10、202x—202x学年学校外来工随迁子女花名册11、202x—202x学年学校在校学生花名册12、关爱留守儿童材料汇编13、外来务工子女就学暂行管理办法14、学校三残儿童少年情况表15、三残儿童少年随班就读管理制度16、确保“三残”儿童随班就读实施方案17、学校“三残”儿童残疾复印件18、学校近三年基层统计表1a2保障机制1、推进义务教育均衡发展工作目标责任制考核机制和问责制度2、义务教育均衡发展计划3、小学实施义务教育均衡发展工作措施4、义务教育均衡发展目标5、义务教育均衡发展政策6、小学校务公开制度7、小学标准化建设领导小组8、义务教育标准化建设工作监督、检查制度9、学校标准化建设工作制度10、关于“两免一补”和教育经费“三个增长”落实情况的自查报告11、义务教育标准化学校建设材料2a3教师队伍1、教师工资表2、学校教师考核评价制度3、教师师德师风考核细则4、教师表彰激励制度5、教师任课表6、教职工基本信息表7、学校教师普通话证书复印件8、学校教师职称证书复印件9、学校教师教师资格证证书复印件10、学校教师毕业证证书复印件11、学校领导干部及中层干部情况表12、荔城区中小学教师远程培训班实施方案13、远程培训校本主题研修计划14、教师远程培训名单15、荔城区教师远程网络培训机考通知16、师德师风建设承诺书17、教师师德师风心得体会3a4质量与管理1、学校总课程表2、1—6年级各班课程表3、福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知4、福建省义务教育课程设置及比例（修订）5、规范课程设置行为6、教师任课表7、规范教学行为8、规范教学用书管理9、规范招生行为10、202x年春季教育系统收费标准和通知11、规范教育收费管理促进教育事业发展12、教育部国家发展改革委审计署关于印发《治理义务教育阶段乱收费的八条措施》的通知13、关于小学教育经费管理和使用自查报告14、治理义务教育阶段择校乱收费的八4条措施15、龙山小学减负工作计划16、龙岗小学大课间活动实施方案17、龙岗小学阳光体育大课间活动内容安排表18、德育培训制度19、德育例会制度20、德育活动管理制度21、学校在校一日常规检查评比制度22、少先队阵地建设管理制度23、学生思想品德评定制度24、德育实践活动照片25、德育工作自评考核制度26、教师常规工作要求27、德育流程管理人员职责28、少先队常规工作制度29、六一儿童节活动材料30、学生干部选拔及评估制度31、班级管理制度32、全员育人制度33、学生社会实践制度34、校会、团会、队会工作制度升旗制度师生表彰制度班主任例会制度法制教育班队会课记录德育活动记录德育基地活动记录学校安全法纪教育工作总结学校德育工作活动国旗下讲话科技教育基地活动记录德育培训学习材料德育研究课题实施方案德育工作经费情况表德育课题研究阶段性总结德育课题研究工作总结德育干部培训计划与方案少先队辅导员培训心得体会班级八项系列德育活动指导学生课外阅读讲座师生消防安全教育活动照片师生消防安全教育活动照片安全社区启动仪式现场会照片学校植树绿化情况党政工共建之家活动报告学校文明活动创建目标、3月份遵纪守法专题教育月活动科技节活动方案校园文化建设方案爱护树保卫环境主题会德育工作领导机构、成员及岗位职责德育管理工作领导小组学校德育活动测评工作小结小学德育工作经验学校德育工作模式闭学式讲话稿中华人民共和国义务教育法德育工作计划班主任与德育教师培训材料德育实践活动课知识讲座德育活动研究课题实施学校德育工作汇报开展科普宣传教育工作总结未成年人思想首先建设工作创新案7例79、未成年人思想首先建设工作方案80、主题班会内容81、庆国庆各班黑板报评比活动影集82、中宣部领导莅临村老协及学校调研活动照片83、爱国主义教育阵地84、社区活动教育基地、85、德育活动社区评校调查86、小学社会实践活动87、学生问卷调查表88、德育测评表89、养成教育工作总结90、班级工作总结91、少先队辅导员工作总结92、校园环境照片93、校园文化氛围94、师德师风建设总结95、乐捐助学芳名榜96、校容校貌照片97、红歌传唱表演活动98、学校课外阅读活动教育9、学生文明礼仪教育途径与方法100、开展理想信念、国情教育工作计划101、开展争光四好少年活动方案102、开展争当四好少年心得体会103、开展争当四好少年活动总结104、第四届体育艺术节活动方案105、加强小公民的网络道德教育106、心理健康教师兼职花名册107、全员育人制度8、心理健康教育工作9、心理健康咨询室工作制度110、心理咨询责任制度11、心理危机干预应急预案12、加强小学生网络首先教育提升学生素养13、心理健康教育工作计划114、心理健康教育工作总结115、心理健康辅导纪录表116、心理健康教育工作117、心理健康教育教案18、师德师风教育活动措施119、岗位育人职责与管理制度9120、德育工作基本要求21、心理健康教育辅导讲座22、小学思想首先教育工作总结123、加强小学生网络道德教育124、心理健康教育师资培训通知1 小学思想首先教育工作总结校园网络建设工作总结报告小学生心理健康教育辅导建立和完善学生健康体检制度体育健康数据学校“平安先行学校”材料学校“安全稳定综治平安”材料10 内容仅供参考。
某省推进义务教育均衡发展工作情况评估表
1．按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程
5
坚持德育为先、能力为重、全面发展，严格按照省定课程计划要求，开齐国家课程，得3分；按规定开设地方课程和校本课程，得2分。
2．小学、初中巩固率达到省定标准
5
适龄儿童、少年都能入学，得2分；小学五年、初中三年巩固率分别不低于95%和92%，得3分。
7
建立并有效实施了县域内义务教育学校教师定期交流制度，得4分；建立并有效实施了县域内义务教育学校校长定期交流制度，得3分。
4．落实教师培训经费，加强教师培训
8
县级教师培训机构健全，功能完善，得2分；教师继续教育经费按教师工资总额2.5%纳入预算安排，得3分；制定有校长、教师培训计划，有计划、有目的组织各项培训活动，落实5年一周期不少于360学时的全员培训制度，得3分。
某省
一级
指标
二级指标分值评估源自准得分（一）入学机会（20）
1．将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划，纳入财政保障体系
5
县政府制定有进城务工人员随迁子女义务教育保障办法，并认真实施，得2分；坚持以流入地政府为主、公办学校为主，城区学校建立完善农民工子女学籍档案，得3分。
2．建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系
4．农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到省级规定要求。
2
比例达到4%，得2分；其余情况酌情扣分。
（三）教师
队伍（35）
1．全面实施义务教育绩效工资制度
10
义务教育绩效工资全面落实，且义务教师平均工资教师不低于当地公务员工资，得4分；公办中小学教师医疗、住房等社会保障政策落实，得3分；农村学校教师、特殊教育学校教师津补贴政策落实，得3分。
“义务教育教育均衡发展”八项指标统计表
专任 教师数 “基础基 422中小学 专任教师 分专业技 术职务、 分年龄” 表 [行 10，列1] ───
中级及以上 高于规定 专业技术职务 学历教师数 教师数 “基础基424 中学专任教 师分课程、 分学历”表 [行05，列 1]+[行06， 列1] ─── “基础基422 中小学专任教 师分专业技术 职务、分年龄 ”表 [行13， 列1]+[行14， 列1] ───
全校 ─── 初中
备注：
完全中学，需根据初中、高中各自规模，按照“一个初中生：一个高中生＝1：1.2”的比例对学校办学条件五项指标 进行拆分，将其初中部占有部分作为单独一所初中学校数据。
教学及 指标 学生数 辅助用房 面积 “基础基 512中小学 校舍情况 ”表 [行 04，列1] －[行10， 列1]
体育运动 场馆面积 “基础基512中 小学校舍情况 ”表 [行10， 列1] +“基础 基522中小学占 地面积及其他 办学条件”表 [行01，列3]
教学仪器 设备值
计算机 台数
图书 册数
学列3]
“基础基 522中小学 占地面积 及其他办 学条件” 表 [行 01，列9]
“基础基522 中小学占地 面积及其他 办学条件” 表 [行01， 列6]
“基础基 522中小学 占地面积 及其他办 学条件” 表 [行 01，列4]
均衡发展表格(小学、初中)
表Ⅱ—2
概况 指标1 指标2
小学办学基本标准达标情况
指标3 指标4 指标5 指标6 指标7 生均高于规定 学历教师数 （标准0.04） L9 指标8 生均中级以上 专业技术职务 教师数（标准 0.02） L10
学校名称
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学及辅助用房 体育场馆（标准 生均教学仪器值 百名学生计算机 生均图书（标准 师生比（标准 学生数 教师数 (标准2平米) 3.5平方米） （标准330元） （标准5台） 20册） 1：19.5） L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8
注：
1、指标1为生均教学及辅助用房面积；指标2为生均体育场馆面积；指标3为生均教学仪器设备值；指标4为每百名学生拥有计算机台数；指标5 为生均图书册数；指标6为师生比；指标7为生均高于规定学历教师数；指标8为生均中级以上专业技术职务教师数。 2、小学办学基本标准8项指标中7项及以上达标的，综合评估视为达标。
均衡发展评估标准(空表)
3.实地查看。到师训机构查看教师培训情况。
自
评
说
明
潍城区义务教育均衡发展评估C26指标自评说明（16）
学校名称：年月日评估人员签字：
责任领导
责任科室
责任人
评估指标
C26
考核分值
4
自评分
评估要点
严格落实课程方案，开齐课程、开足课时，无随意增减现象，计4分。每发现1所学校有增减课程、课时现象，扣1分，扣完4分止。
附件7
推进义务教育均衡发展工作情况得分汇总表（小学）
学校名称：
一级指标
分值
二级
指标
分值
二级指标
一级指标
学校自评
得分
区复评
得分
学校自评
得分
区复评
得分
A1入学
机会
13
C1
2
C2
3
C3
3
C4
2
C5
3
A2保障
机制
4
C7
1
C10
3
A3教师
队伍
24
C19
3
C20
4
C21
2
C22
4
C23
6
C24
2
C25
3
A4质量与管理
责任人
评估指标
C27
考核分值
1
自评分
评估要点
小学年巩固率达99%，计1分；否则，计0分。
评估方式
1.查阅资料。查阅学籍档案等材料。
2.实地查看。抽查学生巩固率情况。
自
评
说
明
潍城区义务教育均衡发展评估C28指标自评说明（18）
义务教育均衡发展档案目录
义务教育均衡发展档案目录铜山区何桥镇朱楼小学A1占地面积、建筑面积、体育活动馆档案号备注B1A1 B11、生均占地面积统计图表2、学校平面图3、各班级学生人数统计表4、学校占地情况（照片）B2A1 B21、生均校舍建筑面积统计图2、学校校舍建筑面积统计图（基础报表512）3、各班级学生人数统计表4、学校校舍建筑平面图5、学校校舍面积统计图表6、学校专用教室分布图7、学校校舍图片B3A1 B31、生均活动面积统计图表2、学校运动场地面积统计表(基础报表522)3、学校运动场地平面图4、各班级学生人数统计表5、学校活动场地照片A2图书、仪器设备及实验室、专用教室B4A2 B41、《江苏省中小学教育技术装备标准（Ⅱ）》2、学校仪器室布局示意图3、学校仪器室管理制度4、教学仪器配备台账（见仪器室档案）B5A2 B51、图书室及阅览室布局示意图2、学校图书室、阅览室管理制度3、人均藏书数统计4、藏书分类检索（见图书室系列档案）5、藏书室和阅览室实景图片6、学校藏书数量台账（见图书室系列档案）B6A2 B61、科学实验室局示意图2、学校实验室管理制度3、实验室仪器配备台账4、科学实验室实景图片B7A2 B71、各专用教室布局图2、学校网络拓扑图3、学校信息、体艺工作领导小组4、学校计算机教室管理制度5、多媒体网络机房管理制度6、学生计算机室、网络计算机室设备统计7、生均占有计算机统计图表8、学生计算机教室图片9、网络朱楼管理日志（见网络朱楼档案）10、计算机网络教室管理制度（见网络朱楼档案）11、计算机维修记录（见网络朱楼档案）12、学生计算机使用记录（见学生计算机室）13、艺术专用教室管理制度14、音乐器材配备统计16、音乐器材使用、损耗记录（见音乐教室档案）17、美术器材配备统计（见艺术评估档案）18、美术教室照片19、美术器材使用、损耗记录（见艺术评估档案）20、学校体育器材室管理制度21、体育器材配备统计22、体育器材室照片23、体育器材使用、损耗记录（见体育器材室档案）A3办学规模、班额B8A3 B81、江苏省关于规范办学行为深入实施素质教育的意见2、何桥小学办学规模、班额统计表3、何桥小学在校学生花名册A4教师配备B9A4B91、何桥小学教职工花名册一览表2、专任教师信息一览表3、教师学生数量统计表4、教职工配备师生比5、教师资格证书复印件B10A4B101、江苏省义务教育课程设置实验方案2、教师课务一览表3、作息时间表4、课程总表B11A4B111、教师学历达标统计表2、信息统计表3、教师学历证书复印件4、教师职称证书复印件5、教师教育能力培训证书复印件6、骨干教师统计表7、骨干教师证明材料A5安全保障生活设施B12A5 B121、学校安全人员基本情况2、学校警务室图片3、学校安全保卫巡查小组4、警务室各项制度5、门卫人员身份证、户口薄复印件6、学校保安岗位职责7、学校安全巡逻制度8、学校门卫值班制度9、本年度学校外来人员登记表10、学校安保机构工作职责及有关管理制度11、铜山区中小学专职保安招聘简章（劳动合同）12、学校报警系统、监控系统照片13、学校报警系统、监控系统照片维护管理制度14、学校配备的安保器械清单学校安保器械照片15学校安保器材台账B13A5 B131、师生饮用水检验报告2、师生饮用水相关的照片B14A5 B141、公共厕所管理制度2、厕所设施照片3、厕所蹲位介绍4、厕所值日安排5、厕所蹲位介绍6、厕所值日安排B15A5 B151、学校无宿舍说明A6教育与管理B16A6B16—1—11、《江苏省中小学管理规范》2、何桥镇朱楼小学管理制度汇编3、领导班子及分工4、学校工作计划总结5、何桥小学办学理念6、“三风一训”内容诠释7、“校徽、校旗”图案诠释8、“校歌”内容9、“三风一训”建设实施方案10、三风建设交流材料11、三风建设主题班会12、“三风一训”建设总结13、“三风一训”考察问卷14、学校无体罚、侮辱学生行为、无有偿家教行为的证明15、师德考核表B16A6B16—2—21、教职工绩效考核实施办法2、教职工出勤考核3、值班领导检查记录4、课堂教学检查记录5、绩效考核结果6、文明班级考核办法7、班级考核结果B171、招生工作领导小组2、2012徐州市义务教育阶段学校招生工作意见及解读3、告一年级新生家长书4、何桥小学招生简章5、新一年级入学通知书6、2012一年级班额及各班学生数7、2012一年级学生花名册B18A6B18—1—11、课程设置方案2、2012年度课程表、作息时间表3、2012年度教师任课信息表4、少先队德育专题活动材料（含照片）5、法制安全专题教育材料（含照片）6、理想信念教育活动材料（含照片）B18A6B18—2—21、综合实践活动——我们身边的垃圾2、综合实践活动——节约用水，节约水资源3、综合实践活动——走进秋天4、综合实践活动材料B19A6B19—1—11、课程总表2、课外活动总表3、作息时间表4、2012年度阳光体育活动实施方案、活动总结5、体育艺术“2+1”活动实施方案6、大课间活动各项制度7、大课间体育活动计划、实施方案8、课外体育活动辅导教师点名册9、课外体育活动内容记录册10、2012年度冬季三项比赛秩序册11、2012年春季田径运动会秩序册12、2012年度“四操一舞”比赛秩序册B19A6B19—2—21、校园文化解说词2、校园文化图片3、校园足球活动资料（含图片）4、获奖荣誉统计5、特色新闻报道6、鼓乐队训练计划、记录7、活动图片8、获奖记录9、素描社团材料10、声乐社团材料11、信息技术社团材料12、科技制作社团材料13、书法社团材料B20A6B201、学生学业合格率统计表及考试成绩2、在校学生学籍册（见A3b8）3、学生体质健康合格率统计表4、学生心理健康情况调查报告5、心理健康案例6、“后进生心理健康”及转化的研究7、学生心理健康辅导方案8、心理话剧——《放大镜》9、学生参与兴趣小组或社团情况统计表。
义务教育均衡发展 作息时间表、一至六年级总课程表、分课程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
一年级
1
数学
科学
音乐
体育
语文
语文
课外活动
语文
体育
综合
自习
数学
美术
课外活动
语文
体育
数学
自习
音乐
品德
课外活动
语文
诗词
语文
自习
美术
品德
课外活动
语文
语文
安全
自习
数学
体育
课外活动
2
语文
数学
体育
安全
数学
音乐
10：20——11：00
第四节
11：10——11：50
11：10——11：50
下午
预备
2：30
1：50
第五节
2：40——3：20
2：00--2：40
眼保健操
3：20——3：30
2：40——2：50
第六节
3：35——4：15
2：55——3：35
课外活动
4：25——5：00
3：45——4：30
XXX小学2019-2020年度总课程表
2
数学
英语
科学
语文
美术
体育
课外活动
义务教育学校均衡发展指标分解细化表
A2
（6分）2 C15、义务教育阶段在校学生年辍学率控制在1%以内 （3分）。
1、控辍工作措施。（中心校负责制定本乡镇的具体方 案） 2、学生变动花名册。
农村小学控制在1%以 下、初中控制在3%以 下。
教
1、局发关于印发屯昌县特殊群体学生义务教育工作实
育
C16、将进城务工等流动就业人员子女就学纳入区域 施方案的通知。
机
教育发展规划和财政保障体系，其子女在公办学校接 2、进城务工子女花名册、农村留守儿童花名册。
会
B6 受免费义务教育得到切实保证（5分）。
3、各校关于落实进城务工子女或保障农村留守儿童就
保
近入学的实施方案。
20 分
障
范 围
C17、三类残疾（视力、听力、智力）儿童少年入学 率不低于80%（3分）。
1、三类残疾儿童少年花名册。 2、三类残疾儿童少年就读花名册。 3、残疾儿童少年补助发放表。
A级 指标
B级指标
C级指标评估标准
学校需提供的材料、档案（三年内）
A3
1、近三年本校有关教师参加五年一轮全员培训的各种
C28、建立健全教师培训制度，保证教师参加五年一 材料。
教
轮的全员培训，校本教研、校本培训有效开展（3
师
分）。
队 B9教师培
2、近三年学校校本教研、校本培训的相关材料（制度 汇编、课题、活动记录、活动图片、获奖证书等）。 3、近三年有关各种培训情况统计、计划、总结等。
2、校长的职称证书复印件和职务证书复印件。 3、《校长任职资格培训合格证书》复印件。 4、《校长岗位提高培训合格证书》复印件和其他任职 继续教育培训证书复印件。
A3
管
5、校长教育教学工作简历表。
全国义务教育优质均衡发展县(市、区)申报表
全国义务教育优质均衡发展县（市、区）申报表省（自治区、直辖市、兵团）市（地、州、盟、师）县（市、区、旗、团场）报送时间：年月日报送单位：（盖章）—1—表I义务教育优质均衡发展县(市、区)基本情况注：“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计，数字保留两位小数。
L5-L8列数字保留整数。
—2—表Ⅱ-1 小学、初中资源配置基本情况注：小学含50人及以上教学点。
—3—表Ⅱ-2 小学、初中资源配置基本情况（分学校）注：1.小学学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的小学部有＿＿＿所，50人及以上教学点有＿＿＿个），初中学校总数＿＿＿所（其中：一贯制学校的初中部＿＿＿所，完全中学的初中部＿＿＿所）。
2.举办者类型处填写代码：中央教育部门代码为1、中央其他部门为2、省级教育部门为3、省级其他部门为4、地级教育部门为5、地级其他部门为6、县级教育部门为7、县级其他部门为8、地方企业为9、民办为10。
3.L7-L13数值均保留两位小数。
—4—表Ⅲ县域义务教育校际均衡情况注：全县平均值保留两位小数，差异系数保留三位小数。
—5—表Ⅳ政府保障程度评估指标—6—表Ⅳ政府保障程度评估指标（续）注：表中所有比例数值保留一位小数，其余保留整数。
—7—表Ⅴ教育质量评估指标—8—表Ⅵ社会认可度调查情况—9—表Ⅶ县域义务教育优质均衡发展自评报告—10—《全国义务教育优质均衡发展县（市、区）申报表》填报说明一、义务教育优质均衡发展县(市、区)基本情况(表Ⅰ)1.“自然情况”和“经济情况”按评估前一年国家（地方）统计部门正式对外公布的统计数据填写。
其他数据按最新教育事业统计数据填写。
2.“人口总数”和“农业人口数”按常住人口统计。
3.小学教学班数、在校学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的小学部、教学点；初中班数、学生数、教职工数和专任教师数中，包括一贯制学校中的初中部、完全中学的初中部。
二、小学、初中资源配置基本情况（表Ⅱ-1/2）1．表Ⅱ-2中“该校综合评估是否达标”列，达标的填“1”，不达标的填“0”。
义务教育均衡发展基本数据统计表
生物 地理 电子琴 教室用机 图书仪器购置费 金额 （万元） 培训人 数 教师培训 金额 （万元）
标准 2012春 2012秋 2013春 2013秋 2014春 2014秋 2015春
金额 学生数 标准 （元）
标准
百分比
百分比
经 费 情 况
义务教育均衡发展基本数据统计表
学校名称 学校地址 办学类型 项目 初级中学 人数 法人代表 1班 2班 3班 学校代码 邮政编码 联系电话 4班
基 本 条 件
七年级 八年级 九年级 总数 外出务工 女生数 班级总数 留守儿童 寄宿生数 是否由大班额 残疾儿童 寄宿生女生数 教学及辅 助用房面 积 生均 食堂 面积 生均 女生蹲坑 生坑比 占教职工总数 工勤人员数 学历结构 比例 比例 比例 比率 学生体育达标率
用地面积
校舍面积
宿舍面积
生均
生均 运动场地面积 生均 男生蹲坑 生坑比 专（兼）职管理人员 比率
生均 固定资产
办 学 条 件
绿化面积 生均 厕所蹲坑 生坑比 教职工数 专任教师数 年龄结构 青年教 师
中年教师
比例
比例 研究生
ห้องสมุดไป่ตู้本科
专科
师 资 队 伍
性别结构
职称结构
师 资 队 伍
男
比例
女
比例
中高
比例
中一
比例
初级
比例
骨干教师结构 音乐
小学科教师配置 体育 美术
师生比
合计
男
女
比率
图书数量 2012年新增 （册） 生均 2013年新增（册） 2014年新增（册
图 书 仪 器
教学仪 器设备 资产值 音乐 数学 计算机 年度 公用经费
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档案表一
郾城区6至14周岁适龄人口花名册
档案表一
档案表一
档案表二
郾城区初等教育阶段适龄人口入学情况统计表
注：1、此表以行政村为单位填写，一式三份，分别上报存档。
2、本表包括户籍在本辖区内生理心理发育正常，具有学习能力的人口，不包括经批准的
免学和缓学人口。
3、“校内外适龄人口数”指户籍在本辖区内的适龄人口数。
4、“在校适龄人口数”指户籍在本辖区内的适龄人口数，包括在本辖区小学就读的学生，到辖区外小学借读的学生和已从小学毕业的学生数，不包括不足龄生和超龄生，也不包括户籍在辖区外的借读生。
档案表三
郾城区初级中等教育阶段适龄人口入学情况统计表
注：1、此表以行政村为单位填写，一式三份，分别上报上级存档。
2、本表包括户籍在本辖区内生理心理发育正常，具有学习能力的人口，不包括经批准的免学和缓学人口。
3、“校内外适龄人口数”指户籍在本辖区且符合当地初中学龄范围的分年适龄人口数，学龄范围以外的不填写。
4、“在校适龄人口数”指在普通初中就学和已经初中毕业的学生数，不包括不足龄生和超龄生。
档案表四
郾城区——学年在校学生情况登记表
填报单位（盖章）：________乡（镇）_______学校_______班级年月
档案表五
郾城区小学学生成绩情况登记表
填报单位（盖章）：________乡（镇）_______学校_______班级年月
档案表六
郾城区初中学生成绩情况登记表
填报单位（盖章）：________乡（镇）_______学校_______班级年月
档案表七
郾城区年小学毕业年级学生成绩情况登记表
填报单位（盖章）：年月
价。
郾城区年小学毕业年级学生成绩情况统计表填报单位（盖章）：年月
郾城区年初中毕业年级学生成绩情况登计表
填报单位（盖章）：年月
注：1、此表由学校填写，一式三份，分别报上级存档。
2、成绩系指毕业考试成绩，用百分制计分。
3、素质评定按A、B、C、D评价。
档案表十
郾城区年初中毕业年级学生成绩情况统计表
填报单位（盖章）：年月
郾城区年初中（小学）巩固率统计表
填报单位（盖章）：年月
注：1、入学人数小学六年前一年级人数，初中三年前七年级人数
2、巩固率= 毕业人数×100%
入学人数
3、此表一式三份，分别报上级存档。
郾城区初中（小学）在校学生年辍学情况登计表
填报单位（盖章）：年月
郾城区小学在校学生辍学情况统计表
填报单位（盖章）：年月
注：此表以学校为单位填写，一式三份，分别报上级存档。
郾城区初级中学在校学生辍学情况统计表
填报单位（盖章）：年月
郾城区中小学生进城务工人员随迁子女入学情况登记表填报单位（盖章）：年月
郾城区年进城务工人员随迁子女入学情况统计表填报单位（盖章）：年月
注：此表以学校为单位填写，一式三份，分别报上级存档。
档案表十七
郾城区中小学留守儿童入学情况登记表
填报单位（盖章）：年月
档案表十八
郾城区中小学留守儿童入学情况统计表
填报单位（盖章）：年月
注：此表由学校填写，一式三份，分别报上级存档。
档案表十九
郾城区残疾儿童少年入学情况统计表
填报单位（盖章）：年月
档案表二十
郾城区年初中学校班额情况统计表填报单位（盖章）：郾城区年月
注：此表以学校和中心校为单位填写，一式三份，分别报上级存档。
档案表二十一
郾城区年中小学择校生情况统计表
填报单位（盖章）：年月
注：1、此表由学校和中心校填写，一式三份，分别报上级存档。
2、人数一栏填写择校生人数。
档案表二十二
郾城区普通高中分配生情况登记表填报单位（盖章）：年月
档案表二十三
郾城区普通高中分配生录取名单填报单位（盖章）：__ _____ 年月
档案表二十四
郾城区中小学择校生情况登记表
填表单位（盖章）：年月
档案表二十五
郾城区残疾儿童少年入学情况登记表填表单位（盖章）：年月。