保育员知识竞赛PPT
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完整版幼儿园保育员知识培训教育宣传PPT课件
协助教师照护幼儿
本xxxx不涉及取料场的建设，生产所需原料均采用外购及其它xxxx供给，因此，xxxx区取料场不存在限制性因素。 随着信息化时代的发展，借助于现代高科技发展的强大动力，顺应工程市场管理的新要求，我们借助于信息技术、网络科技，致力开发了幕墙工程施工管理远程控制管理系统（施工网络管理平台），此系统的开发应用
客户投诉处理、员工培训和考核、生产和工程质量监督、纠正和预防措施、质量记录的控制、生产安装设备的管理、生产安装检测设备的管理等各个环节进行程序化控制 e、制定现场安装方案，并将现场情况定期以书面形式向公司反馈。
（7）不得在脚手架上堆放大批模板等材料。 （7）监督、管理措施的落实情况；
（3）建立水土保持目标责任制，把水土保持列为工程进度、质量考核的内容之一，按年度向水行政主管部门，报告水土流失治理情况，并制定水土保持方案详细实施计划。 （10）xxxx水土保持方案报告书。
3.6.2混凝土拌和物运至灌注地点时，应检查其均匀性和坍落度，如不符合规范要求，应进行第二次拌和，二次拌和仍达不到要求，不得使用。 表7-4 工程建设损坏水土保持设施面积统计表
d 石材板块自下而上安装，一般一组五人，将预制好的石材板块安装到横梁上，通过调整固定螺丝调整其高度及左右立边，使缝宽满足要求。 宜当地生长的树种、草种及其种植模式和水土流失治理经验等，收集了xxxx区所在地近年来气象及洪水等系列资料
保育员知识培训
(3)做好后勤工作安排，做好临时设施的修建为进场工作解决食、住、工作问题，以便进场人员能够进场后迅速投入施工，充分调动职工的生产积极性。 6.5.5绑扎钢筋时采用八字扣，要求钢筋相交点全部绑扎，绑扣丝尾朝向板内。
3.6.10混凝土灌注过程中，如发生故障应及时查明原因，并提出补救措施，报请监理工程师研究后，进行处理。 本水土保持方案中对各防治区均规划了水土保持措施。
本xxxx不涉及取料场的建设，生产所需原料均采用外购及其它xxxx供给，因此，xxxx区取料场不存在限制性因素。 随着信息化时代的发展，借助于现代高科技发展的强大动力，顺应工程市场管理的新要求，我们借助于信息技术、网络科技，致力开发了幕墙工程施工管理远程控制管理系统（施工网络管理平台），此系统的开发应用
客户投诉处理、员工培训和考核、生产和工程质量监督、纠正和预防措施、质量记录的控制、生产安装设备的管理、生产安装检测设备的管理等各个环节进行程序化控制 e、制定现场安装方案，并将现场情况定期以书面形式向公司反馈。
（7）不得在脚手架上堆放大批模板等材料。 （7）监督、管理措施的落实情况；
（3）建立水土保持目标责任制，把水土保持列为工程进度、质量考核的内容之一，按年度向水行政主管部门，报告水土流失治理情况，并制定水土保持方案详细实施计划。 （10）xxxx水土保持方案报告书。
3.6.2混凝土拌和物运至灌注地点时，应检查其均匀性和坍落度，如不符合规范要求，应进行第二次拌和，二次拌和仍达不到要求，不得使用。 表7-4 工程建设损坏水土保持设施面积统计表
d 石材板块自下而上安装，一般一组五人，将预制好的石材板块安装到横梁上，通过调整固定螺丝调整其高度及左右立边，使缝宽满足要求。 宜当地生长的树种、草种及其种植模式和水土流失治理经验等，收集了xxxx区所在地近年来气象及洪水等系列资料
保育员知识培训
(3)做好后勤工作安排，做好临时设施的修建为进场工作解决食、住、工作问题，以便进场人员能够进场后迅速投入施工，充分调动职工的生产积极性。 6.5.5绑扎钢筋时采用八字扣，要求钢筋相交点全部绑扎，绑扣丝尾朝向板内。
3.6.10混凝土灌注过程中，如发生故障应及时查明原因，并提出补救措施，报请监理工程师研究后，进行处理。 本水土保持方案中对各防治区均规划了水土保持措施。
保育员知识培训PPT精品课件
保育员职责
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；在教师指导下，管理幼儿 生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内，与婴幼儿密切接触，需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景，邀请相关职业家 长进课堂，丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育，分享优秀育 儿经验和教育资源，提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长，组织亲子活动 或特色课程，拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源，组织幼儿参加社会实 践活动，增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识；环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养， 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境，避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴，满 足婴幼儿情感上的需 求，促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激，促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；在教师指导下，管理幼儿 生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内，与婴幼儿密切接触，需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景，邀请相关职业家 长进课堂，丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育，分享优秀育 儿经验和教育资源，提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长，组织亲子活动 或特色课程，拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源，组织幼儿参加社会实 践活动，增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识；环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养， 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境，避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴，满 足婴幼儿情感上的需 求，促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激，促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员基础知识培训PPT课件
卫生习惯
教育儿童养成良好的卫生习惯 ，如饭前便后洗手等。
卫生清洁与消毒操作规范
环境卫生
保持儿童生活环境的清洁卫生，定期开窗通 风、清洁地面和家具。
玩具清洁
定期清洁和消毒儿童玩具，避免病菌传播。
个人卫生
督促儿童保持个人卫生，如勤洗手、勤剪指 甲等。
消毒操作
掌握正确的消毒操作方法，如使用消毒液对 儿童用品进行消毒等。
安全隐患排查及预防措施制定
定期检查保育环境设施，如玩具、家具、电器等，确保 其完好无损、无尖锐边角、无毒无害。
制定并执行清洁卫生制度，预防传染病和食源性疾病的 发生。
对活动区域进行安全评估，移除可能导致跌倒、碰撞等 伤害的障碍物。
对幼儿进行安全教育，教授他们如何避免危险、保护自 己。
意外伤害现场急救知识普及
04 儿童心理健康与自理能力培养
儿童心理发展阶段特点分析
感知运动阶段
儿童通过感官和动作探索世界，逐渐形成对 物体的基本认知。
前运算阶段
儿童开始运用符号进行思维，但思维具有不 可逆性，缺乏守恒概念。
具体运算阶段
儿童思维逐渐具有可逆性和守恒性，能够进 行分类和序列化操作。
形式运算阶段
儿童思维达到抽象逻辑推理水平，能够解决 假设性问题。
能量需求
儿童需要充足的能量来支持其 生长发育和活动。
脂肪需求
适量的脂肪摄入对儿童的生长 发育和健康也是必需的。
膳食搭配原则
多样化、均衡、适量、清淡易 消化。
儿童常见疾病预防及处理方法
01
02
03
04
传染病预防
如流感、手足口病等，应注意 个人卫生，避免接触传染源，
及时接种疫苗。
意外伤害预防
保育员知识培训ppt课件
保育员专业发展规划
1 2
明确专业发展目标
保育员应制定自己的专业发展目标，明确未来一 段时间内希望达到的职业水平和标准。
制定专业发展计划
根据目标，保育员应制定相应的专业发展计划， 包括参加培训、学习新知识、提升技能等方面。
3
落实计划，持续跟进
保育员应将计划落实到具体的行动中，并定期跟 进计划的执行情况，确保按计划推进专业发展。
06
保育员自我提升与专业发展
保育员自我反思与成长
反思工作中的问题与不足
保育员应经常回顾自己的工作，思考在照顾儿童、教育引导等方 面存在的问题和不足之处。
寻求改进与成长的方法
针对反思中发现的问题，保育员应积极寻找改进的方法和途径，如 向同事请教、参加培训等。
记录成长过程，分享经验
保育员可以将自己的成长过程和经验记录下来，与同事交流分享， 促进共同进步。
童观。
家园沟通策略与技巧
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见，不打断、不插 话，给予充分表达空间。
情绪管理
保持平和、友善的态度，不因个人情绪影响 与家长的沟通效果。
表达清晰
用简洁明了的语言向家长传达信息，避免使 用专业术语或模棱两可的词汇。
寻求共识
在沟通过程中寻求与家长的共识，共同为幼 儿的成长出谋划策。
制定游戏规则
明确游戏玩法和规则，确保游戏的顺利进行和儿童的公平竞争。
观察与指导
密切关注儿童在游戏中的表现，及时给予指导和帮助，促进其发 展。
语言、认知、情感等教育活动实施
创设语言环境
提供丰富的语言材料和交流机会，鼓励儿童多说、多听、多 读。
开展语言游戏
运用语言游戏激发儿童对语言的兴趣和敏感性，提高其口语 表达能力。
幼儿园保育员知识培训PPT课件
与家长有效沟通
参与幼儿园各项活动
积极参加幼儿园组织的各类培训、会 议和活动，不断提升自身专业素养。
向家长传达幼儿在园情况，听取家长 意见和建议，促进家园共育。
职业道德与素养提升
热爱幼儿教育事业
树立正确的教育观、儿童观，以 爱心、耐心和责任心对待每一位
幼儿。
遵守职业道德规范
尊重幼儿人格尊严和合法权益，不 体罚或变相体罚幼儿；不收受家长 财物或谋取私利。
04
倾听、理解并回应幼儿需求
倾听技巧
耐心倾听幼儿表达，不打断其发 言，给予充分表达的机会。
理解需求
通过观察幼儿行为和情绪变化， 理解其内心需求。
积极回应
对幼儿的需求给予及时、积极的 回应，提供必要的帮助和支持。
培养幼儿积极情绪和社会性发展
情绪管理
引导幼儿识别、表达和控制情绪，培养其情 绪调节能力。
进行。
维护活动秩序
03
在活动过程中，协助教师维护秩序，保证活动的安全和顺利进
行。
观察记录幼儿发展表现
01
02
03
观察幼儿行为
在活动中密切观察幼儿的 行为表现，记录其言行举 止和情绪变化。
分析幼儿发展
根据观察记录，分析幼儿 的发展水平、兴趣爱好和 个性特点。
及时反馈家长
将观察分析结果及时反馈 给家长，为家园共育提供 有力支持。
家园合作
通过亲子活动，促进家长与幼儿之间的互动和合作，增强家庭与幼儿园
之间的联系和合作。同时，也可以通过活动向家长传递教育理念和方法
，提高家长的育儿水平。
06
法律法规意识及安全教育培训
了解相关法律法规政策
《中华人民共和国教育法》
明确教育的基本制度、教育权利和义务、教育管理和监督等方面的规定。
通用版幼儿园保育员知识培训教育宣传PPT课件
• 进餐
半成品及成品的包装、运输、装卸、搬运及使用的运输工具 四、使用过程石材干挂钢架的防锈 倒角，倒角尺寸不少于1mm。
• 进餐
d.向国家指定的检测中心提供式样材料，以获得结构胶与其接触材料的相容性实验报告。 5.2.4 幕墙防雷系统的安装及技术保证措施根据现行建筑防雷设计标准50057-94 进行防雷设计。
4 图纸表达深度能否满足施工要求。 一年中以七月风速为最大，10、11、12、1、2五个月的风速小，整个冬季均不利于大气污染物扩散。
保育员知识培训
6.1.1工艺流程：测量放线→放垫块→绑扎集水坑、筏板基础柱墩钢筋→放置支撑桁架绑扎底板钢筋→马凳、底板筋绑扎、固定 11、 后浇带钢筋加密，后浇带止水钢板及施工缝止水钢板厚度不小于3mm；
保育员知识培训
第四章节
（1）防止水土流失和废料废方处理 本xxxx建设过程中挖填平衡分析，土方开挖9.2650万m3，回填利用方1.0498万m3，其中绿化覆土0.5371万m3，产生弃方8.0377万m3，将全部用于新城万人广场西北低洼回填区。
（5）可能造成的水土流失量预测分析； 3） 吊运散装物件时，应制作专用吊笼和容器，并应保障在吊运过程中物料不会脱落。
• 午睡
/11944-2002 中的有关要求。 不足之处补充完善相应的场地临时排水、临时堆放拦挡措施和表土堆放临时防护等措施，这些不足部分将是本方案编制的重点内容，将在相关章节中详细论述。
• 午睡
a、根据测量放线开挖，开挖前充分做好排水设施。 按劳动力需要用量计划组织好队伍进场，并选择素质好、技术水平高的施工队伍上岗操作。
从事钢筋工程的施工人员必须戴好安全帽和劳保手套，不得穿拖鞋和皮鞋进入施工现场。 d.将锚板罩在砼结构面上，将螺杆插入孔中并轻轻旋转，使锚筋与胶充分接触。
半成品及成品的包装、运输、装卸、搬运及使用的运输工具 四、使用过程石材干挂钢架的防锈 倒角，倒角尺寸不少于1mm。
• 进餐
d.向国家指定的检测中心提供式样材料，以获得结构胶与其接触材料的相容性实验报告。 5.2.4 幕墙防雷系统的安装及技术保证措施根据现行建筑防雷设计标准50057-94 进行防雷设计。
4 图纸表达深度能否满足施工要求。 一年中以七月风速为最大，10、11、12、1、2五个月的风速小，整个冬季均不利于大气污染物扩散。
保育员知识培训
6.1.1工艺流程：测量放线→放垫块→绑扎集水坑、筏板基础柱墩钢筋→放置支撑桁架绑扎底板钢筋→马凳、底板筋绑扎、固定 11、 后浇带钢筋加密，后浇带止水钢板及施工缝止水钢板厚度不小于3mm；
保育员知识培训
第四章节
（1）防止水土流失和废料废方处理 本xxxx建设过程中挖填平衡分析，土方开挖9.2650万m3，回填利用方1.0498万m3，其中绿化覆土0.5371万m3，产生弃方8.0377万m3，将全部用于新城万人广场西北低洼回填区。
（5）可能造成的水土流失量预测分析； 3） 吊运散装物件时，应制作专用吊笼和容器，并应保障在吊运过程中物料不会脱落。
• 午睡
/11944-2002 中的有关要求。 不足之处补充完善相应的场地临时排水、临时堆放拦挡措施和表土堆放临时防护等措施，这些不足部分将是本方案编制的重点内容，将在相关章节中详细论述。
• 午睡
a、根据测量放线开挖，开挖前充分做好排水设施。 按劳动力需要用量计划组织好队伍进场，并选择素质好、技术水平高的施工队伍上岗操作。
从事钢筋工程的施工人员必须戴好安全帽和劳保手套，不得穿拖鞋和皮鞋进入施工现场。 d.将锚板罩在砼结构面上，将螺杆插入孔中并轻轻旋转，使锚筋与胶充分接触。
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10 穿硬底不准进行登高作业。 m、玻璃的耐辐照性、耐热性、抗冲击性应符合中空玻璃
（3）搭设：在安全、技术人员的监督下由熟练工人（持证架子工）负责搭设，并符合设计要求。 e.紧固锚板、焊接定位钢板需在树脂胶完全固化后进行，以防影响胶的性能。
7.9.5检查止水带材料的出场合格证、试验报告。 如有问题，应及时修理。
• 午睡
，水土流失防治责任范围确认书见附 玻璃面板由安装在桁架上的钢爪进行固定，做填缝处理后，最终形成幕墙系统，玻璃面板、接驳件、钢方管三者互相依存、互相制约、互相影响。
• 午睡
湘江发源于湖南省市海拔近2000米的九嶷山脚蓝山县野狗山麓，上游称潇水， 零陵以北开始称湘江，向东流经、衡阳、株洲、湘潭、长沙，至湘阴县入洞庭湖后归长江。 7 供电部门是否能保证正常供电；
• 进餐
张拉控制应力为: σk=0.72×Ryb=1339.2Mpa;张拉控制力为2247KN。 （3）对建设施工过程中散落于影响区的碎石、建筑材料及其他采取及时进行清理；
• 进餐
3 大车轨道铺设的注意事项 b、纵向弯曲段为为±10mm；
• 进餐
根据国家计委和水利部的要求，水土保持工程的建设纳入基本建设管理程序，经水行政主管部门批复的水土保持方案，在其实施过程中必须进行水土保持监理，监理成果是开发建设xxxx水土保持设施验收的主要依据之一。 3.1.6 现场安全员：
3.6 公路运输要遵守相应规定。 工厂内生产加工的质量保证措施：严格按照生产加工操作程序办事，坚决执行公司的生产加工制度。
• 进餐
h、全部脚手架均应备齐栏杆、扶手、踢脚板，踢脚板的铺设要严密、牢固，踢脚板两端，严禁存有探头板；护栏高度必须大于1 米。 c、协调公司各部门进度，负责本工程的安装质量及施工进度；
幼儿园保育员保育知识培训课件(1)
幼儿园保育员保育知识培训课件一、教学内容本课件依据《幼儿园保育员工作指南》第3章“保育员保育知识”展开，详细内容涉及：幼儿生理发展特点、幼儿心理发展特点、保育员的职责与道德规范、幼儿园一日保育工作流程、幼儿常见病的预防与处理、幼儿安全事故的预防与急救处理。
二、教学目标1. 了解幼儿生理和心理发展特点，掌握保育员的基本职责与道德规范。
2. 熟悉幼儿园一日保育工作流程，提高保育工作的质量和效率。
3. 学会幼儿常见病的预防与处理方法，增强应对突发安全事故的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿心理发展特点的理解、幼儿园一日保育工作流程的掌握、幼儿安全事故的急救处理。
2. 教学重点：保育员的职责与道德规范、幼儿常见病的预防与处理、保育工作流程的实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、急救器材。
2. 学具：笔记本、笔、保育员工作手册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观看一段幼儿在园内的日常生活视频，引出保育员的工作内容和重要性。
详细过程：观看视频（5分钟），讨论保育员在幼儿园的作用（10分钟）。
2. 例题讲解：讲解幼儿生理和心理发展特点，分析保育员职责与道德规范。
详细过程：讲解PPT内容（15分钟），案例分析（10分钟）。
3. 随堂练习：分组讨论幼儿园一日保育工作流程，每组派代表进行汇报。
详细过程：分组讨论（15分钟），汇报与点评（10分钟）。
4. 实操演练：现场模拟幼儿常见病的处理和安全事故的急救。
六、板书设计1. 幼儿生理发展特点2. 幼儿心理发展特点3. 保育员职责与道德规范4. 幼儿园一日保育工作流程5. 常见病预防与处理6. 安全事故预防与急救七、作业设计1. 作业题目：（1）简述保育员的基本职责。
（2）描述幼儿园一日保育工作流程。
（3）列举三种幼儿常见病的预防与处理方法。
2. 答案：（1）保育员的基本职责包括：照顾幼儿的生活起居、保障幼儿安全、协助教师开展教育活动、与家长保持良好沟通等。
保育员知识竞赛PPT演示课件
培英幼儿园保育员 知识竞赛
.
1
一、判断题 二、选择题 三、抢答题 四、技能实操题
.
2
一、判断题
规则：每位参赛者给出一个答 案，答对者得5分。
.
3
1.餐具、毛巾等 应每天消毒一次。
.
4
1.答案：Ⅹ
.
5
2.保育员应定期 使用开水清洗饮 水桶。
.
6
2.答案：Ⅹ
.
7
3.保育员应该根据 幼儿的特点，定时 唤醒他们排尿。
.
27
2.答案： D、清洗晾晒尿湿的衣物
和被褥
.
28
3.补充( A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC
)可以预防坏血病。
.
29
3.答案： D 、VC
.
30
4.婴幼儿排大便后保育员的工作 程序是( )。 A、擦大便、为婴儿 穿裤子、冲厕、洗手
B、冲厕、洗手 C、擦大便、冲厕、 洗手
D、擦大便、冲厕
.
51
4.答案：
D 、任务意识和完成任务 的能力
.
52
5.( )符合三餐保洁的原则。
A、将饭菜移止屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温 C、给饭菜加网罩 D、对饭菜吹风扇
.
53
5.答案：C 、给饭菜加网罩
.
54
6.保育员给婴幼儿分发饭菜要 ( )。
A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次
.
14
6.答案：Ⅹ
.
15
7.稳定婴幼儿的情 绪也是协助体检的 重要工作 .
.
16
7.答案：√
.
17
8.保育员的品德在很 大程度上对学前儿 童品德的培养起着 至关重要的作用。
.
1
一、判断题 二、选择题 三、抢答题 四、技能实操题
.
2
一、判断题
规则：每位参赛者给出一个答 案，答对者得5分。
.
3
1.餐具、毛巾等 应每天消毒一次。
.
4
1.答案：Ⅹ
.
5
2.保育员应定期 使用开水清洗饮 水桶。
.
6
2.答案：Ⅹ
.
7
3.保育员应该根据 幼儿的特点，定时 唤醒他们排尿。
.
27
2.答案： D、清洗晾晒尿湿的衣物
和被褥
.
28
3.补充( A、VA B、VB1 C、VB2 D、VC
)可以预防坏血病。
.
29
3.答案： D 、VC
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30
4.婴幼儿排大便后保育员的工作 程序是( )。 A、擦大便、为婴儿 穿裤子、冲厕、洗手
B、冲厕、洗手 C、擦大便、冲厕、 洗手
D、擦大便、冲厕
.
51
4.答案：
D 、任务意识和完成任务 的能力
.
52
5.( )符合三餐保洁的原则。
A、将饭菜移止屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温 C、给饭菜加网罩 D、对饭菜吹风扇
.
53
5.答案：C 、给饭菜加网罩
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54
6.保育员给婴幼儿分发饭菜要 ( )。
A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次
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14
6.答案：Ⅹ
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15
7.稳定婴幼儿的情 绪也是协助体检的 重要工作 .
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16
7.答案：√
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17
8.保育员的品德在很 大程度上对学前儿 童品德的培养起着 至关重要的作用。
保育员知识培训PPT精选文档
48
3. 幼儿衣着的检查
• 游戏活动前，保育员应检查幼儿的衣着， 以幼儿方便进行游戏活动为宜。保育员可 以指导幼儿相互检查衣着。
49
4.游戏活动中的配合工作
•加强安全保护 根据幼儿活动量及气温的变化，及时帮助或提醒 幼儿擦汗和增减衣服。照顾体弱幼儿，减少其运 动量。
• 根据各类游戏的特点，协助教师做好组织工作协 助教师维护游戏活动时的秩序，发现问题，及时 处理。
44
• 配合教师完成教学活动的任务 在教学过程中，保育员应根据需要帮助教 师出示、操作、演示教学用品和用具必要 时还要承担一定的角色任务。
45
4.配合教师做好教学活动结束的整理工作
• 帮助教师收拾整理活动中使用的玩教具和材料。 • 根据需要将桌椅归位，并摆放整齐，必要时要进
行擦洗。 • 活动结束后，要组织幼儿及时盥洗、如厕、饮水。
32
六、幼儿睡眠
1.睡眠前，教师应首先要做好通风工作，睡时拉好
窗帘，光线要暗。
2.为幼儿安排合适的睡床，被褥、枕头，一人一铺。
33
3.午睡一般安排在饭后30分钟。午餐后散步20 分钟，如厕10分钟，提醒幼儿午睡时脱去 外衣并放在指定位置。
4.幼儿午睡时保育老师巡回观察幼儿情况，对 于难以入睡的幼儿多关注。
7
保育员的职责
•基本职责 •具体职责
8
保育员基本职责：
1. 创设幼儿身体健康的必要条件： 清新的空气、整洁卫生的环境、愉快温馨 的进餐、舒适安逸的睡眠、皮肤的清洁护 理等。
9
2.创设幼儿心里 健康的必要条 件：
亲切和蔼的态度、 细心周到的呵护、 开朗柔美的笑声、 温暖和煦的爱抚。
10
保育员的具体职责：
一、保育工作的发展
3. 幼儿衣着的检查
• 游戏活动前，保育员应检查幼儿的衣着， 以幼儿方便进行游戏活动为宜。保育员可 以指导幼儿相互检查衣着。
49
4.游戏活动中的配合工作
•加强安全保护 根据幼儿活动量及气温的变化，及时帮助或提醒 幼儿擦汗和增减衣服。照顾体弱幼儿，减少其运 动量。
• 根据各类游戏的特点，协助教师做好组织工作协 助教师维护游戏活动时的秩序，发现问题，及时 处理。
44
• 配合教师完成教学活动的任务 在教学过程中，保育员应根据需要帮助教 师出示、操作、演示教学用品和用具必要 时还要承担一定的角色任务。
45
4.配合教师做好教学活动结束的整理工作
• 帮助教师收拾整理活动中使用的玩教具和材料。 • 根据需要将桌椅归位，并摆放整齐，必要时要进
行擦洗。 • 活动结束后，要组织幼儿及时盥洗、如厕、饮水。
32
六、幼儿睡眠
1.睡眠前，教师应首先要做好通风工作，睡时拉好
窗帘，光线要暗。
2.为幼儿安排合适的睡床，被褥、枕头，一人一铺。
33
3.午睡一般安排在饭后30分钟。午餐后散步20 分钟，如厕10分钟，提醒幼儿午睡时脱去 外衣并放在指定位置。
4.幼儿午睡时保育老师巡回观察幼儿情况，对 于难以入睡的幼儿多关注。
7
保育员的职责
•基本职责 •具体职责
8
保育员基本职责：
1. 创设幼儿身体健康的必要条件： 清新的空气、整洁卫生的环境、愉快温馨 的进餐、舒适安逸的睡眠、皮肤的清洁护 理等。
9
2.创设幼儿心里 健康的必要条 件：
亲切和蔼的态度、 细心周到的呵护、 开朗柔美的笑声、 温暖和煦的爱抚。
10
保育员的具体职责：
一、保育工作的发展
幼儿园保育员知识竞赛课件
实践能力
考察保育员在日常工作中 的组织、观察、沟通、解 决问题等实际操作能力。
教育观念
引导保育员关注幼儿个体 差异，尊重幼儿发展规律 ，树立科学的教育观念。
加强团队交流与合作
团队协作
通过竞赛中的团队合作环 节，促进保育员之间的互 相学习、互相帮助，提高 团队协作能力。
沟通交流
鼓励保育员分享工作经验 、教育心得，拓宽思路， 共同解决问题，增进彼此 了解与信任。
资源共享
搭建平台，让保育员之间 互相借鉴优秀教育资源， 提高教育质量。
营造良好学习氛围
积极参与
持续学习
通过竞赛形式，激发保育员的学习兴 趣和参与热情，形成良好的学习氛围 。
以竞赛为契机，鼓励保育员在今后的 工作中继续学习，不断更新教育观念 ，提高专业素养。
良性竞争
倡导友谊第一、比赛第二的精神，促 进保育员之间的良性竞争，共同提高 。
竞赛活动可安排在课外活动时间或周 末进行，确保不影响幼儿园正常教学 秩序。
地点安排
选择宽敞明亮的教室或多功能厅作为 竞赛场地，保证参赛人员和观众有良 好的视野和舒适的环境。
评审团组成及评分标准
评审团组成
评审团应由幼儿园领导、教师代表和家长代表共同组成，确保评审过程公平、 公正。
评分标准
制定详细的评分标准，包括答案准确性、答题速度、团队协作等方面，以便评 审团进行客观评价。
02 竞赛内容与形式
专业知识测试
理论知识
考察保育员对幼儿园教育、儿童 心理学、卫生保健等方面的基础
理论知识掌握情况。
案例分析
通过实际案例，考察保育员运用专 业知识解决实际问题的能力。
法律法规
检测保育员对相关法律法规、政策 文件的了解程度。
幼儿园保育员保育知识培训课件
幼儿睡眠照料
总结词：营造良好的 睡眠环境，建立规律 的睡眠习惯，解决睡 眠障碍问题。
详细描述
1. 营造良好的睡眠环 境：保育员需为幼儿 营造一个安静、舒适 、温暖的睡眠环境， 确保睡眠质量。
2. 建立规律的睡眠习 惯：保育员应根据幼 儿园的作息时间，合 理安排幼儿的睡眠时 间和时长，帮助幼儿 建立规律的睡眠习惯 。
详细描述
03
04
05
1. 了解幼儿饮食习惯： 保育员需要了解不同年 龄段幼儿的咀嚼和吞咽 能力，以及不同食物的 营养成分和作用。
2. 掌握科学配餐能力： 保育员需具备营养学知 识，能够根据幼儿的生 长发育需求和季节变化 ，合理搭配食物，确保 幼儿获得全面的营养。
3. 培养幼儿自主进食习 惯：保育员应引导幼儿 自主进食，培养良好的 饮食习惯和生活自理能 力。
保育员应主动与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和需要，同时 向家长反馈幼儿在园中的表现。
建立有效的沟通渠道
保育员应与家长建立多种沟通渠道，如电话、短信、微信等，以 便随时与家长保持联系。
关注家长的意见和建议
保育员应认真听取家长的意见和建议，及时解决问题，提高服务 质量。
如何处理幼儿问题行为
理解幼儿的行为
保育员职业重要性
保育员是幼儿园教育的重要角 色
保育员的工作对幼儿身心发展 有重要影响
保育员的工作有助于提高幼儿 园的口碑和竞争力
培训对保育员的意义
提高保育员的专业技能和知识水平 帮助保育员更好地适应工作环境和工作内容
提高保育员的职业认同感和归属感，增强工作满意度和成就感
02
保育员职责与素质要求
2. 预防意外事故：保育 员应时刻关注幼儿的活 动情况，及时发现并排 除潜在的安全隐患，如 滑梯、秋千等设施的使 用注意事项。
保育员技能大赛课件(笔试操作答辩比赛ppt)
（2）雾霾严重期间择期进行
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（3）相关传染病流行期间每日开窗不少于3次
02掌握保育技能-实操
2.清洁室 （1）“七净”：地面、桌面、门窗、玩具柜、 内外卫生 水杯架、毛巾架、衣帽柜干净无灰尘。
（2）顺序：采用湿式清洁方式，按照从相对清 洁到相对污染微信的公顺众序号：清PP洁T模，板不注求意人更换抹布。
（1）准备用品：准备擦手毛巾、手部清洁用品（洗手液），卫生用 品（厕纸），必须一人一巾有标识，做到专人专用。
（2）组织盥洗、有序如厕：指导幼儿按照七步洗手法用流动水洗手；
培养良好的盥洗习惯，教育幼儿节约用水，纠正打闹等现象；男女分
厕。
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（3）整理盥洗台：幼儿洗漱完毕后，将毛巾及清洁用品等放在指定 位置，将盥洗台整理干净，保持地面干燥。
括对学前儿童的身体照顾和对
方针，具有良好品德，热爱教育事
心理能力的保护和培养。
业，尊重和爱护幼儿，具有专业知
识和技能以及相应的文化和专业素
养，为人师表，忠于职责，身心健
康。
幼儿园保育员工作指南（修订）
保育职责
◆负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作; ◆在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教 育活动; ◆在卫生保健人微员信和公本众班号教：师P指PT导模下板，不严求格人执行幼儿园安全、卫生保 健制度; ◆妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
（3）消除卫生死角：从上到下、从左到右、从 里到外。
02掌握保育技能-实操
3.准备温度适 （1）温度：符合幼儿的安全需要（以滴在成 宜的饮用水 人手背上不烫为好）
（2）姿势：取放水杯时，手要干净，抓杯把， 不可抓杯微子信内公众侧号：PPT模板不求人
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（3）相关传染病流行期间每日开窗不少于3次
02掌握保育技能-实操
2.清洁室 （1）“七净”：地面、桌面、门窗、玩具柜、 内外卫生 水杯架、毛巾架、衣帽柜干净无灰尘。
（2）顺序：采用湿式清洁方式，按照从相对清 洁到相对污染微信的公顺众序号：清PP洁T模，板不注求意人更换抹布。
（1）准备用品：准备擦手毛巾、手部清洁用品（洗手液），卫生用 品（厕纸），必须一人一巾有标识，做到专人专用。
（2）组织盥洗、有序如厕：指导幼儿按照七步洗手法用流动水洗手；
培养良好的盥洗习惯，教育幼儿节约用水，纠正打闹等现象；男女分
厕。
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（3）整理盥洗台：幼儿洗漱完毕后，将毛巾及清洁用品等放在指定 位置，将盥洗台整理干净，保持地面干燥。
括对学前儿童的身体照顾和对
方针，具有良好品德，热爱教育事
心理能力的保护和培养。
业，尊重和爱护幼儿，具有专业知
识和技能以及相应的文化和专业素
养，为人师表，忠于职责，身心健
康。
幼儿园保育员工作指南（修订）
保育职责
◆负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作; ◆在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教 育活动; ◆在卫生保健人微员信和公本众班号教：师P指PT导模下板，不严求格人执行幼儿园安全、卫生保 健制度; ◆妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。
（3）消除卫生死角：从上到下、从左到右、从 里到外。
02掌握保育技能-实操
3.准备温度适 （1）温度：符合幼儿的安全需要（以滴在成 宜的饮用水 人手背上不烫为好）
（2）姿势：取放水杯时，手要干净，抓杯把， 不可抓杯微子信内公众侧号：PPT模板不求人
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A、145 B、150 C、155 D、160
3、发生水痘后，发病班级应 当医学观察（ ）天
A、14 B、15 C、21 D、22
本组题为每组5号回答
1、一名幼儿发生手足口病后， 应该在家隔离（ ）
A、10天 B、7天 C、14天 D、21天
2、发生一般传染病后，桌椅该
如何进行消毒？ （
）
A、含500mg/L有效氯消毒剂擦 拭或浸泡30分钟
观察孩子
本组题为每组6号回答
1、以下关于处理惊厥的方式中 哪项是错误的（ ）
A、让孩子侧卧位。 B、移开周围的玩具或家具。 C、保护头部免受伤害。 D、给孩子吃些东西以镇定
情绪。
2、以下关于耳部异物的处理方 法中错误的是（ ）
Ａ、用镊子等硬物去挖。
Ｂ、在暗处，手电筒置于耳边， 引诱昆虫向亮处爬出。
3、以下关于午睡中的保育的内 容中哪项是错误的（ ）
A、注意二开二关原则。 B、睡时注意不要让幼儿同
睡一个方向，应头脚交替。 C、体弱儿应睡在便与观察
的地方。 D、30分钟巡视一次。
本组题为每组4号回答
1、、以下哪项是肥胖儿不能吃 的( )
A、巧克力 B、水果 C、面条 D、清蒸鲈鱼
2、幼儿的脉搏一般为85-105次 /分，运动时可达到140次/分， 但不可超过（ ）次/分
Ｃ、避免用水冲，可滴油让幼儿 仰头单脚跳。
Ｄ、将头歪向异物一侧，单脚跳。
3、以下哪个颜色的晨检牌表示 该幼儿因身体不适需要吃药 （ ）？
A、红色
B、绿色
C、黄色
D、蓝色
二、小组必答题：简答题
答对：每题加20分 答错：本题不得分
1、体弱儿指哪些？
1.营养性缺铁性贫血； 2.维生素D缺乏性佝偻病； 3.营养不良； 4.生长迟缓； 5.先天性心脏病； 6.反复呼吸道感染； 7.哮喘； 8.单纯性肥胖
2、幼儿鼻出血的处理方法？
1、让孩子坐着。 2、按标准预防措施处理。 3、捏住鼻子柔软部分压向面骨方向。 4、保持按压姿势5分钟。 5、冰敷孩子的鼻子和脸颊。 6、在鼻出血停止后，让孩子保持至少 30分钟的安静活动,避免让孩子擤鼻子。 7、如果鼻出血无法控制，通知120急 救中心。
3、玩具如何消毒？
结束
谢谢大家的参与！
B、含1000mg/L有效氯消毒剂 擦拭或浸泡30分钟
C、含500mg/L有效氯消毒剂擦 拭或浸泡60分钟
D、含1000mg/L有效氯消毒剂 擦拭或浸泡60分钟
3.当孩子发生窒息时，咳嗽剧烈， 你应该 （ ）
A．让孩子的双手举过头 B.在孩子背部肩胛骨之间拍击 C．给孩子喝水 D．不需要任何措施，反复评估
2、以下哪项是手足口病的发病 症状之一（ ）
• A、腹泻 • B、畏寒 • C、口腔粘膜溃疡性疱疹 • D、恶心
3、以下哪项不是甲型肝炎的发 病症状（ ）
• A、发烧 • B、食欲下降 • C、乏力 • D、早治疗
本组题为每组3号回答
1、以下哪项是正确的盥洗室地 面、墙面、台面的预防性消毒的 方法（ ）
A、含1000mg/L有效氯消毒计喷 雾或洗刷作用后20分钟
B、含1000mg/L有效氯消毒计喷雾 或洗刷作用后15分钟
C、含500mg/L有效氯消毒计喷雾 或洗刷作用后20分钟
D、含500mg/L有效氯消毒计喷雾 或洗刷作用后15分钟
2、以下哪项不是全日观察内容 之一（ ）
A、活动 B、精神 C、睡眠 D、视力
9、幼儿园的平台栏杆高度必 须超过1米，间距小于11厘米， 中间不设横栏，防止幼儿攀登。
10、何为夏季四不发生？
• 不发生集体中暑 • 不发生集体食物中毒 • 不发生肠道传染病 • 不发生重大事故
11、中暑的紧急处理？
• 1)将孩子移到凉爽的地 方
• 2)泼冷水或用湿冷的衣 服给孩子降温
• 3）鼓励孩子大量喝水
保育员知识竞赛
新源幼儿园 2011.12
竞赛规则
• 分为三个小组 • 竞赛形式：
1、个人必答题 2、小组必答题 3、抢答题（是非、简答）
一、个人必答题：选择题
答对：每题加10分 答错：本题不得分
本组题为每组1号回答
1 、以下哪项是呼吸道传染病（）
• A、细菌性痢疾 • B、水痘 • C、副伤寒、 • D、病毒性肝炎
3、发生一般传染病后环境物 品的消毒要加大药液浓度，延 长消毒时间。
4、幼儿在进餐前10分钟，保 育员需用250mg/L的消毒液对 桌面进行消毒。
5、甲肝的医学观察期是：30 天
6、紫外线灯消毒书本时，作 用距离小于2米？
7、发生菌痢后的粪便消毒： 有效氯含量为12500mg/L。
8、烧烫伤是一般伤害事故。
• 长毛绒先清洗后在太阳下爆晒。
• 玩具：发生传染病的班级每天消毒，用一次消毒 一次。一般传染病浓度加倍，作用时间30分钟。
三、小组抢答题
是非题：（答对：每题加10分；答错扣10 分） 简答题：（答对每题满分20分）
1、晨检的目的是检查幼儿清 洁和携带不安全物品。
2、黄豆、瓜子很容易买到， 非常适合做教具。
• 每周消毒一次（预防性消毒：250ml/L有效氯制 剂）
• 塑料玩具先（用洗涤剂）清洗后用水冲，再用消 毒液浸泡20分钟，浸泡时水面超过物体，再用 （流动水）清水冲干净晾干。
• 塑料玩具浸泡时用尼龙袋装好，浸入消毒液中要 加盖。
• 木质玩具先用清水擦干净，再用消毒液擦试。
• 图书要定期放在阳光下翻晒4-6小时，阴雨天用 紫外线照射。
2、以下哪项既是呼吸道传染病 又是肠道传染病（ ）
• A、流行性脊髓灰质炎 • B、腮腺炎 • C、手足口病 • D、猩红热
3、幼儿大便呈脓血样，可能是பைடு நூலகம்（）
• A、消化不良 • B、菌痢 • C、急性肠胃炎 • D、甲肝
本组题为每组2号回答
1、传染病的预防原则不包括（ ）
• A、早预防 • B、早住院 • C、早发现 • D、早治疗
3、发生水痘后，发病班级应 当医学观察（ ）天
A、14 B、15 C、21 D、22
本组题为每组5号回答
1、一名幼儿发生手足口病后， 应该在家隔离（ ）
A、10天 B、7天 C、14天 D、21天
2、发生一般传染病后，桌椅该
如何进行消毒？ （
）
A、含500mg/L有效氯消毒剂擦 拭或浸泡30分钟
观察孩子
本组题为每组6号回答
1、以下关于处理惊厥的方式中 哪项是错误的（ ）
A、让孩子侧卧位。 B、移开周围的玩具或家具。 C、保护头部免受伤害。 D、给孩子吃些东西以镇定
情绪。
2、以下关于耳部异物的处理方 法中错误的是（ ）
Ａ、用镊子等硬物去挖。
Ｂ、在暗处，手电筒置于耳边， 引诱昆虫向亮处爬出。
3、以下关于午睡中的保育的内 容中哪项是错误的（ ）
A、注意二开二关原则。 B、睡时注意不要让幼儿同
睡一个方向，应头脚交替。 C、体弱儿应睡在便与观察
的地方。 D、30分钟巡视一次。
本组题为每组4号回答
1、、以下哪项是肥胖儿不能吃 的( )
A、巧克力 B、水果 C、面条 D、清蒸鲈鱼
2、幼儿的脉搏一般为85-105次 /分，运动时可达到140次/分， 但不可超过（ ）次/分
Ｃ、避免用水冲，可滴油让幼儿 仰头单脚跳。
Ｄ、将头歪向异物一侧，单脚跳。
3、以下哪个颜色的晨检牌表示 该幼儿因身体不适需要吃药 （ ）？
A、红色
B、绿色
C、黄色
D、蓝色
二、小组必答题：简答题
答对：每题加20分 答错：本题不得分
1、体弱儿指哪些？
1.营养性缺铁性贫血； 2.维生素D缺乏性佝偻病； 3.营养不良； 4.生长迟缓； 5.先天性心脏病； 6.反复呼吸道感染； 7.哮喘； 8.单纯性肥胖
2、幼儿鼻出血的处理方法？
1、让孩子坐着。 2、按标准预防措施处理。 3、捏住鼻子柔软部分压向面骨方向。 4、保持按压姿势5分钟。 5、冰敷孩子的鼻子和脸颊。 6、在鼻出血停止后，让孩子保持至少 30分钟的安静活动,避免让孩子擤鼻子。 7、如果鼻出血无法控制，通知120急 救中心。
3、玩具如何消毒？
结束
谢谢大家的参与！
B、含1000mg/L有效氯消毒剂 擦拭或浸泡30分钟
C、含500mg/L有效氯消毒剂擦 拭或浸泡60分钟
D、含1000mg/L有效氯消毒剂 擦拭或浸泡60分钟
3.当孩子发生窒息时，咳嗽剧烈， 你应该 （ ）
A．让孩子的双手举过头 B.在孩子背部肩胛骨之间拍击 C．给孩子喝水 D．不需要任何措施，反复评估
2、以下哪项是手足口病的发病 症状之一（ ）
• A、腹泻 • B、畏寒 • C、口腔粘膜溃疡性疱疹 • D、恶心
3、以下哪项不是甲型肝炎的发 病症状（ ）
• A、发烧 • B、食欲下降 • C、乏力 • D、早治疗
本组题为每组3号回答
1、以下哪项是正确的盥洗室地 面、墙面、台面的预防性消毒的 方法（ ）
A、含1000mg/L有效氯消毒计喷 雾或洗刷作用后20分钟
B、含1000mg/L有效氯消毒计喷雾 或洗刷作用后15分钟
C、含500mg/L有效氯消毒计喷雾 或洗刷作用后20分钟
D、含500mg/L有效氯消毒计喷雾 或洗刷作用后15分钟
2、以下哪项不是全日观察内容 之一（ ）
A、活动 B、精神 C、睡眠 D、视力
9、幼儿园的平台栏杆高度必 须超过1米，间距小于11厘米， 中间不设横栏，防止幼儿攀登。
10、何为夏季四不发生？
• 不发生集体中暑 • 不发生集体食物中毒 • 不发生肠道传染病 • 不发生重大事故
11、中暑的紧急处理？
• 1)将孩子移到凉爽的地 方
• 2)泼冷水或用湿冷的衣 服给孩子降温
• 3）鼓励孩子大量喝水
保育员知识竞赛
新源幼儿园 2011.12
竞赛规则
• 分为三个小组 • 竞赛形式：
1、个人必答题 2、小组必答题 3、抢答题（是非、简答）
一、个人必答题：选择题
答对：每题加10分 答错：本题不得分
本组题为每组1号回答
1 、以下哪项是呼吸道传染病（）
• A、细菌性痢疾 • B、水痘 • C、副伤寒、 • D、病毒性肝炎
3、发生一般传染病后环境物 品的消毒要加大药液浓度，延 长消毒时间。
4、幼儿在进餐前10分钟，保 育员需用250mg/L的消毒液对 桌面进行消毒。
5、甲肝的医学观察期是：30 天
6、紫外线灯消毒书本时，作 用距离小于2米？
7、发生菌痢后的粪便消毒： 有效氯含量为12500mg/L。
8、烧烫伤是一般伤害事故。
• 长毛绒先清洗后在太阳下爆晒。
• 玩具：发生传染病的班级每天消毒，用一次消毒 一次。一般传染病浓度加倍，作用时间30分钟。
三、小组抢答题
是非题：（答对：每题加10分；答错扣10 分） 简答题：（答对每题满分20分）
1、晨检的目的是检查幼儿清 洁和携带不安全物品。
2、黄豆、瓜子很容易买到， 非常适合做教具。
• 每周消毒一次（预防性消毒：250ml/L有效氯制 剂）
• 塑料玩具先（用洗涤剂）清洗后用水冲，再用消 毒液浸泡20分钟，浸泡时水面超过物体，再用 （流动水）清水冲干净晾干。
• 塑料玩具浸泡时用尼龙袋装好，浸入消毒液中要 加盖。
• 木质玩具先用清水擦干净，再用消毒液擦试。
• 图书要定期放在阳光下翻晒4-6小时，阴雨天用 紫外线照射。
2、以下哪项既是呼吸道传染病 又是肠道传染病（ ）
• A、流行性脊髓灰质炎 • B、腮腺炎 • C、手足口病 • D、猩红热
3、幼儿大便呈脓血样，可能是பைடு நூலகம்（）
• A、消化不良 • B、菌痢 • C、急性肠胃炎 • D、甲肝
本组题为每组2号回答
1、传染病的预防原则不包括（ ）
• A、早预防 • B、早住院 • C、早发现 • D、早治疗