学堂在线_清华大学_软件工程_第十章 行为建模
第十章 状态机图-UML面向对象分析、建模与设计-吕云翔-清华大学出版社
对应于触发器转换,没有明确的触发器的转换成为结束转换或无触 发器转换,是在状态的内部活动执行完毕后隐式触发的。
转换——事件
能够在触发器中接收的事件有以下四种:
调用事件:调用事件表示对象接收到一个调用操作的请求。其期待的结 果是事件的接收者触发一个转换并执行相应的操作。
改变事件:改变事件的发生依赖于事件中某个表达式所表达的布尔条件。 改变事件没有参数,要一直等到条件被满足才能发生。
信号事件:信号由一个对象准确地送给另一个或一组对象。发送给一组 对象的信号可能触发每个对象的不同转换。
时间事件:时间事件的发生依赖于事件中的一个时间表达式。比如,可 以让对象进入某状态后经过一段给定的时间或到达某个绝对时间后发生 该事件。
转换——事件
stm 订单类 Unselected
click(posX, posY) [posX==x and posY==y]
Selected
(a)
SingleSelectionMode shiftKeyUp MultiSelectionMode shiftKeyDown (c)
状态机图
状态机 状态机图
状态机图的基本概念
状态机
状态机是一种行为,它说明对象在其生命周期中响应事件所经历的 状态变化序列以及对那些时间的响应。
一般情况下,一个状态机依附于一个类,用来描述这个类的实例的 状态及其转换,和对接收到的事件所做出的响应。此外,状态机也可 以依附于用例、操作、协作等元素上,描述它们的执行过程。
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状态机图
软件工程课堂练习与参考答案
软件工程课堂练习与参考答案课堂练习一、填空题1、软件的生存期包括:问题的定义、()、需要分析三个阶段。
2、可行性分析的内容包括:()、经济可行性、操作可行性和法律可行性。
3、模块独立性设计的标准是:模块化、抽象、()、和信息隐藏。
4、主程序员组由主程序员、()、后备程序员、编程秘书组成。
5、成本/效益分析目的是从()评价开发一个新的软件项目是否可行。
6、模块是由边界元素限定的()(例如,数据说明、可执行的语句等)的序列。
7、模块化就是把程序划分成()且可独立访问的模块。
8、人类在认识复杂现象的过程中使用的最强有力的思维工具是()。
9、人机界面的设计质量,直接影响用户对软件产品的评价,从而影响软件产品的竞争力和寿命,因此,必须对人机界面设计给以()。
10、质量保证是为保证产品和服务充分满足消费者要求的质量而进行的有计划、()的活动。
二、问答题1.简述需求分析的基本步骤。
2.有哪些常用的需求收集方法和技术?试选择某一系统并根据方法进行需求收集。
3.数据流图与数据词典之间有什么关系?4.试考察某一学生档案管理系统,用实体联系图描述该系统的主要数据。
5.试考察某一学生成绩管理系统,对其进行尽可能详细的功能建模和数据建模。
6.举例说明“做什么”与“怎么做”之间的差别。
7.某学校计算机教材购销系统有以下功能:学生买书,首先填写购书单,计算机根据各班学生用书表及售书登记表审查有效性。
若有效,计算机根据教材库存表进一步判断书库是否有书;若有书,计算机把领书单返回给学生,学生凭领书单到书库领书。
对脱销的教材,系统用缺书单的形式通知书库,新书购进库后,也由书库将进书通知返回给系统。
请就以上系统功能画出分层的DFD图(第三层只需画出销售子系统的DFD 图)。
参考答案一、填空题1、可行性分析2、技术可行性3、逐步求精4、程序员5、经济角度6、程序元素7、独立命名8、抽象9、足够重视 10、有组织二、问答题1.需求分析的基本步骤:1)获取用户需求2)分析用户需求3)编写需求文档4)评审需求文档5)管理需求2.需求收集方法和技术:1)跟班作业通过亲身参加业务工作来了解业务活动的情况。
课程标准-软件工程与UML项目化实用教程(第2版)-刘振华-清华大学出版社
《软件工程》课程标准课程信息【课程编码】:xxxxx【课程名称】:软件工程【适用专业】:计算机类各相关专业【先修课程】:C语言程序设计、SQL Server数据库技术、oracle 数据库技术、Java语言程序设计和Servlet&JSP开发技术等【后续课程】:顶岗实习【建议课时】:72课时1.课程定位《软件工程》是高等职业教育软件技术专业的专业必修课程。
本课程是一门研究和指导软件开发和维护的工程性课程,它以计算机科学理论及其他相关学科的理论为指导,采用工程化的概念、原理、规范、技术和方法进行软件工程项目的开发和维护,把经过实践证明正确的管理措施和当前能够得到最好的技术方法结合起来,以较少的代价获取高质量的软件产品。
通过本课程的学习,使学生掌握软件工程的常用工具的使用,能够熟练使用工具辅助完成软件需求分析建模、数据库设计、界面设计和管理工作。
2.课程设计理念《软件工程》作为一专业必修课程,重点要求学生学习了解与软件开发和维护有关的四个方面的主要内容——过程与模型、方法与技术、工具与环境、标准与规范。
进而通过课程实践培养学生运用软件工程工具辅助完成软件需求分析建模、软件设计、数据库设计、界面设计和管理工作的实践应用能力与创新能力,努力成为当今信息社会和知识经济时代所需要的高素质计算机人才。
3.课程目标本课程是软件技术专业的专业必修课程。
通过本课程的学习,使学生初步建立工程化意识,掌握用工程化思想(包括技术、方法与环境)开发各种软件,以软件的生命周期作为主线,了解软件工程的基本理论,进一步系统化、工程化,为今后实际工程中能够进行系统分析与设计奠定良好的基础。
3.1知识目标1)熟悉软件与软件工程基本概念和基本知识。
2)熟悉软件与软件工程基本原理和准备、实施、评价策略。
3)掌握运用一些具体的方法与技术,如软件需求规格说明书的格式叙写、软件设计方法、软件测试的步骤等。
4)熟悉软件工程主要文档编制规范。
大学生心理健康清华大学学堂在线 答案
大学生心理健康清华大学学堂在线答案
1.心理学是在()模式下研究人的问题的。
A简单
B.健康
C通约
D.一般
正确答案:C
2心理学学科的发展迄今是()的局面。
A稳步向前
B.曲折坎坷
C百花齐放
D.停滞不前正确答案:C学习心理学要追求()、不要苛求()。
A正确有效
B.有效正确
C真理逻辑D逻辑真理
正确答案:B心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”。
正确答案:√
科学不代表真实,只是行走在通近真实的道路上。
正确答案:V
作业标题:什么是心理学
主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
正确答案:√
2客观是被所有人都能够感知的那个现实。
正确答案:V
3你理解的事物就是事物的本身。
正确答案:x
4我们能理解美国人“嗷嗽”是在学狗叫,是因为()(多选)A美国人养大狗
B.关于狗叫声形成了通约
C这是不同情境下的不同标准
D.中国人智商较高
正确答案:ABC
5心理学是:研究个体感觉、()、情绪、意识与精神活动之间关系的科学A思想
B.行为
C外形
D.动作
正确答案:B。
全国2024年上半年高等教育自考试软件工程试题含解析
全国2024年上半年高等教育自考试软件工程试题一、单项选择题1、结构化分析方法给出了一种能表达功能模型的工具是______。
A.HIPO图B.PAD图C.N-S图D.DFD图2、类的状态机一般有几种不同的运行状态,其中处于等待接收事件,接收处理完事件后又进入等待状态,通常采用______。
A.IdleB.InitializingC.CommandD.Active3、结构精细化设计过程中,为了提高模块的独立性,应遵循的原则是______。
A.低内聚高耦合B.低内聚低耦合C.高内聚低耦合D.高内聚高耦合4、软件工程在20世纪60年代末到80年代初获得的主要成果有______。
A.CASE产品B.面向对象语言C.瀑布模型D.软件生存周期过程5、“与所规约的系统执行之间的偏差”是指______。
A.错误B.失效C.故障D.误差6、集成化能力成熟度模型(CMMI)中有22个过程域,分为4类:项目管理类、工程类、过程管理类和______。
A.需求管理类B.支持类C.项目包类D.目标类7、RUP的迭代、增量式开发过程中,需要估算成本、进度,并能够减少次要的错误风险,至少需要完成______。
A.初始阶段B.精化阶段C.构造阶段D.移交阶段8、下列不属于软件危机的主要表现是______。
A.软件生产效率低B.软件开发没有工具支持C.软件生产质量低D.软件开发缺乏可遵循的原理、原则、方法体系以及有效的管理9、在销售管理系统需求文档中出现下列描述,属于设计约束范畴的是______。
A.系统应能产生月销售报表B.系统应在5分钟内计算出给定季度的总销售税C.对要构建的账户接收系统,必须为月财务状况系统提供更新信息D.任取1秒钟,一个特定应用所消耗的可用计算能力平均不超过50%10、需求规约的基本性质包括重要性和稳定性程度、一致的、完整的和______。
A.可修改的B.可复用的C.可测试的D.无歧义的11、软件测试中,白盒测试技术依据的是程序的______。
基于学堂在线MOOC平台的《工程制图基础》在线开放课程建设
[16]李浩君,项静,吴亮亮.概念图理论在移动学习资 源设计中的应用研究[J].中国远程教育,2013(7):76-82.
渊编辑院王天鹏冤
58 中国教育信息化/2018.05
《中国教育信息化》编辑部:mis@
叶工程制图基础曳在线开放课程 MOOC 教学视频过程中的单独知识点 PPT 时长及要求尧脚本和拍摄大纲
准备尧摄影棚及拍摄设备尧服装要求袁并总结了宣传片取景原则尧宣传资料准备及拍摄过程遥 最后给出了基
于 MOOC 平台制作教学视频的建议遥
关键词院工程制图曰MOOC曰学堂在线曰教学视频曰录制过程
中图分类号院G434
图 1 中文 MOOC 平台学堂在线的发展模式
二尧基于 MOOC 平台的在线开放课程优点 野慕课冶作为大规模开放在线课程袁虽然仍以在线教 育为其基本形式袁 但与传统的在线教育已大不相同袁这 不仅表现在所使用的技术手段得到更新袁更重要的是体 现在两者所倚赖的理念上袁因而所彰显的特征也有如下 差异[6袁7]院 渊1冤开放性遥 学习者只需要在野慕课冶网站上注册账 号袁设定用户名和密码就可以学习相应的课程遥 一门课 程的注册学习人数可能达至几万人甚至十几万人袁课程 授课教师的影响也成倍扩散袁课程的野入冶与野出冶在时间 与空间上都得以拓展遥 渊2冤互动性遥 野慕课冶与传统在线教育相较而言最为 明显的差异之一就在于互动性袁野慕课冶的课程设计尤为 注重在教师与学生之间尧学生与学生之间营造互动的学 习体验遥 渊3冤自主性遥 野慕课冶的课程内容通常采用组合模式袁 即完成若干个小模块的组合才能完成课程学习遥 自己选 择课程尧解决学习时间分散的困难以及逐项完成整个课 程的学习等要求都表明野慕课冶所蕴含的自主性特征遥 MOOC 是在传统教育基础上融合互联网尧 大数据尧 人工智能等先进科技发展成果发展出来的一种最新教 育形式袁其本质是野互联网+教育冶袁也是野教育+互联网冶袁 是教育和互联网的有机融合遥 MOOC 实现了优质教育资 源的社会化共享与智能化呈现袁形成了以学生为中心的 教育理念袁 多种教育展示形态相结合以及智能 野教冶与
第-五讲--行为建模PPT课件
西安邮电学院通信工程系
格式: begin: 块名 … end 或 fork:块名 … join
第五讲 行为建模
过程的时序控制
西安邮电学院通信工程系
在过程块中可以说明过程时序。过程时序控制有三类: ❖ 延时执行:#delay, 延迟指定时间步后执行语句 ❖ 边沿敏感事件的时序控制:@(<signal>)
第五讲 行为建模
有名块
有名块的块名作用: ❖ 便于实现对块语句的有效控制 用disable语句终止或提前结束有名块的执行过
程 ❖ 允许在块内引入局部变量 只在块内起作用的变量 变量名可以和块外的其他变量名相同 一定是寄存器类 例: begin: SEQ_BLK
reg[3:0] sat sat = mask & data; ff = ^sat; end
❖ Verilog的行为建模是用一系列以高级编程语言编写的并行的、动态的过
程块来描述系统的工作。
D触发器行为
在每一个时钟上升沿,
若Clr不是低电平,
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置Q为D值,
置Qb为D值的反
无论何时Clr变低 置Q为0, 置Qb为1
第五讲 行为建模
西安邮电学院通信工程系
过程块(procedural)
❖ 过程块是行为模型的基础。一个模块中可以有多个过程块,过程块有两种:
第五讲 行为建模
西安邮电学院通信工程系
行为建模(描述)
❖ 行为级描述是对系统的高抽象级描述。在这个抽象级,注重的是整个系 统的功能而不是实现。
❖ Verilog有高级编程语言结构用于行为描述,包括:initial, always,@, wait, for, while, if else, case 和 forever 等。
软件工程理论与实践(高等教育出版社)课后答案
习题一答案一、选择题1. 软件的主要特性是(A B C)。
A) 无形B) 高成本C) 包括程序和文档D) 可独立构成计算机系统2. 软件工程三要素是(B)。
A) 技术、方法和工具B) 方法、工具和过程C) 方法、对象和类D) 过程、模型、方法3. 包含风险分析的软件工程模型是(A)。
A) 螺旋模型B) 瀑布模型C) 增量模型 D) 喷泉模型4. 软件工程的主要目标是(C)。
A) 软件需求B) 软件设计C) 风险分析 D) 软件实现5. 下列属于面向对象开发方法的是(A B CD)。
A) Booch B) UML C) Coad D) OMT6. 软件危机的主要表现是(B D)。
A) 软件成本太高B) 软件产品的质量低劣C) 软件开发人员明显不足D) 软件生产率低下7. 软件开发方法的主要工作模型有(A BC)A) 螺旋模型B) 循环模型C) 瀑布模型 D) 专家模型8. 软件工程的目标有(A B C)。
A) 易于维护B) 低的开发成本C) 高性能D) 短的开发期9. 软件工程学的目的和意义是(A D)。
A) 应用科学的方法和工程化的规范管理来指导软件开发B) 克服软件危机C) 作好软件开发的培训工作D) 以较低的成本开发出高质量的软件二、判断题1. 软件就是程序,编写软件就是编写程序。
(×)2. 瀑布模型的最大优点是将软件开发的各个阶段划分得十分清晰。
(×)3. 结构化方法的工作模型是使用螺旋模型进行开发。
(×)4. 结构化方法和OO方法都是一种面向过程的软件开发方法。
(×)5. 原型化开发方法包括生成原型和实现原型两个步骤。
(×)6. 面向对象的开发方法包括面向对象的分析、面向对象的设计和面向对象的程序设计。
( √)7. 软件危机的主要表现是软件的需求量迅速增加,软件价格上升。
(×)8. 软件工具的作用是为了延长软件产品的寿命。
(×)9. 软件工程过程应该以软件设计为中心,关键是编写程序。
软件工程第十版课后习题答案(中文版)
第一章概述1.2 通用的软件产品开发和定制化软件开发之间最重要的区别是什么?这在实践中对于通用软件产品的用户意味着什么?根本区别在于,在通用软件产品开发中,规范由产品开发者拥有。
对于定制产品开发,规范由客户拥有和控制。
这一点的影响是重大的——开发者可以根据一些外部变化(例如竞争产品)迅速决定更改规范,但当客户拥有规范时,更改必须在客户和开发者之间进行协商,并且可能会产生合同影响。
对于通用产品的用户,这意味着他们无法控制软件规范,因此无法控制产品的演变。
开发者可能会决定包含/排除功能并更改用户界面。
这可能会对用户的业务流程产生影响,并在安装新版本的系统时增加额外的培训成本。
这也可能会限制客户改变自己业务流程的灵活性。
1.3 软件产品应该具有的4个重要属性是什么?另外举出4个可能有意义的属性。
四个重要的属性是可维护性、可靠性和安全性、效率和可接受性。
其他可能重要的属性可能是可重用性(它是否可以在其他应用程序中重用)、可分布性(它是否可以分布在处理器网络上)、可移植性(它是否可以在多个平台上运行,例如笔记本电脑和移动平台)和互操作性(它是否可以与广泛的其他软件系统一起工作)。
对 4 个关键属性的分解,例如可靠性分解为安全性、安全性、可用性等,也是这个问题的有效答案。
1.4 除了异构性、企业和社会的变革、可信和信息安全之外,说一说软件工程在21世纪有可能面对的其他问题和挑战(提示:想一想环境)。
软件工程面临的问题与挑战众多,主要包括:1.开发节能系统,以提升其在低功耗移动设备上的适用性,并减少IT设备的整体碳排放。
2.开发模拟系统的验证技术,这对于预测和应对气候变化的程度至关重要。
3.开发适合多文化背景用户使用的系统。
4.开发能够迅速适应新商业需求的灵活系统。
5.设计便于外包开发的系统架构。
6.开发具有高安全性的系统,能够抵御各种攻击。
7.开发易于最终用户调整和配置的系统。
8.探索测试、验证和维护最终用户开发系统的有效方法。
软件工程课后答案(清华大学出版社--钱乐秋)
8
作业及解答(第3章)
E1 护士
F4警告信息、病情报告 F1要求报告
E1 护士
Hale Waihona Puke E2 病人F2生理信号P0 患者监护系统
F6日志
D1患者日志
F5安全范围
D2患者安全范围
E3 时钟
13:07:42
F3日前、时间
重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁(liliang@)
9
作业及解答(第3章)
是: 4474263 22,371(人月) 200
13:07:42
重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁(liliang@)
5
作业及解答(第1-2章)
程序员的月平均工资是4000美元, 开发出4474263条指
令的成本是 22371 4000 89,484,000(美元)
13:07:42
重庆工学院计算机科学与工程学院 李梁(liliang@)
16
作业及解答(第3章)
3-3 银行计算机储蓄系统的工作过程大致如下:储户填写的 存款单或取款单由业务员键入系统,如果是存款则系统记 录存款人姓名、住址(或电话号码)、身份证号码、存款类 型、存款日期、到期日期、利率及密码(可选)等信息,并 印出存单给储户;如果是取款而且存款时留有密码,则系 统首先核对储户密码,若密码正确或存款时未留密码,则 系统计算利息并印出利息清单给储户。 请用数据流图描绘本系统的功能,并用实体-联系图描绘系 统中的数据对象。
医院对患者8监护系统的基本要求是随时接收每个病人的 生理信号(脉搏、体温、血压、心电图等),定时记录病人 情况以形成患者日志,当某个病人的生理信号超出医生规 定的安全范围时向值班护士发出警告信息,此外,护士在 需要时还可以要求系统印出某个指定病人的病情报告。
UML系统建模基础教程课后习题答案
UML 系统建模基础教程课后答案第一章面向对象设计与UML1.填空题(1)UML(2)封装继承多态(3)继承(4)瀑布模型喷泉模型基于组件的开发模型XP 开发模型2. 选择题(1)C(2)A B C D(3)A B C D(4)A B C(5)A1.试述对象和类的关系。
(1)类是具有相同或相似结构、操作和约束规则的对象组成的集合,而对象是某一类的具体化实例,每一个类都是具有某些共同特征的对象的抽象。
类与对象的关系就如模具和铸件的关系,类的实例化结果就是对象,而对一类对象的抽象就是类.类描述了一组有相同特性和相同行为的对象。
第二章UML 通用知识点综述(1)依赖泛化关联实现(2)视图图模型元素(3)实现视图部署视图(4)构造型标记值约束(5)规格说明修饰通用划分2. 选择题(1)D(2)C(3)A(4)A B(5)D(6)1)在UML 中面向对象的事物有哪几种?在UML 中,定义了四种基本的面向对象的事物,分别是结构事物、行为事物、分组事物和注释事物等。
(7)2)请说出构件的种类。
构件种类有:源代码构件、二进制构件和可执行构件。
(8)3)请说出试图有哪些种类。
在UML 中主要包括的视图为静态视图、用例视图、交互视图、实现视图、状态机视图、活动视图、部署视图和模型管理视图。
(9)4)请说出视图和图的关系。
视图和图是包含和被包含的关系。
在每一种视图中都包含一种或多种图。
(10)5)请简述UML 的通用机制。
UML 提供了一些通用的公共机制,使用这些通用的公共机制(通用机制)能够使UML 在各种图中添加适当的描述信息,从而完善UML 的语义表达。
通常,使用模型元素的基本功能不能够完善的表达所要描述的实际信息,这些通用机制可以有效地帮助表达,帮助我们进行有效的UML 建模。
UML 提供的这些通用机制,贯穿于整个建模过程的方方面面。
前面我们提到,UML 的通用机制包括规格说明、修饰和通用划分三个方面。
第三章Rational 统一过程(11)1 )角色活动产物工作流(12)2 )逻辑视图过程视图物理视图开发视图用例视图(13)3)设计开发验证(14)4 )二维(15)5)周期迭代过程里程碑(16) A B C D(17) A C D(18) A C D(19) A B C(20) A B C D(21)1 )请描述迭代过程有几个阶段。
学堂在线的现在和未来
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墨,再誉
在和
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走在世界的前列。圆
( 由清 华大 学在 线教 育研 究中 心供 稿)
20¨4中国教 育网络71
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清华大学学堂在线studio课程管理系统使用手册
学堂在线Studio课程管理系统使用手册(1.0版)教育部在线教育研究中心2014年4月第一部分 基础篇目录绪论 (2)一进入Studio (4)1.1 创建账号 (4)1.2 登录 (5)二创建一门课程 (7)2.1 创建 (7)2.2 添加章节 (7)2.3 添加小节 (7)2.4 添加单元 (8)2.5 添加模块 (9)2.5.1 讨论模块 (9)2.5.2 网页模块 (10)2.5.3 问题模块 (10)2.5.4 视频模块 (12)2.6 单元公开 (13)2.7 小节设置 (14)三课程及文件上传更新 (15)3.1 公告更新 (15)3.2 课程讲义 (16)3.3 文件上传及管理 (17)四设置课程相关信息 (18)4.1 课程时间表 (18)4.2 课程的介绍 (18)4.3 课程介绍视频 (20)4.4 课程封面图片 (20)五设置课程评价 (21)5.1 整体评分范围 (21)5.2 设置作业类型及占分比例 (21)5.3 标记计分类型 (22)六课程预览 (25)绪论学堂在线Studio(/)是学堂在线提供给教师使用的课程管理系统。
教师可以在这个系统中创建、编辑和管理自己的课程,并将课程发布到学堂在线的在线学习系统()上供学生学习。
首先介绍一下学堂在线中的课程结构:一门课程是由很多节课组成的,而每节课也是由很多部分组成的。
同样,在学堂在线中,课程的组织方式也是这样的。
●课程(course)在Studio中,一个课程是由若干章节组成,而每个章节是由若干小节组成,每个小节是由若干单元组成,每个单元是由一些模块组成的。
●章节(section)章节是用来组织一个课程的最上层的结构,最普通的命名方式就是“第一章 XXX”,“第二章 XXX”●小节(subsection)一个小节是一个章节的一部分,教师可以按照内容主题的方式来命名小节。
学堂在线中章节和小节的展示方式如下图所示,是一个章节名为“第一章课程概要”,其中包含“1.1 小节一”和“1.2 小节二”这两个小节。
学堂在线所有课程
,侧重介, 大学物理1包括力学、热----你了解多少?!本课程将为你还原真(一元微积分)。
以中英,从全新的视角剖, 大学物理2包括电磁学、,侧重介“企业在哪里?”、“全球经济地理概MOS晶体管的工作原理,MOC++的基本语法和编程方,你越了解一门艺术“知道1到4临床试300多年的诗歌发展,从清教徒到新 edX 的学习体验。
在你开始课程学习前DNA重组,基因组学和理性的医学SaaS和敏捷开发技”前半部分的网络改编版课程——见多识R语言和SQL(结构化查询IT/电信和用水)。
?本课程结合了理论与…)之间的,及运动伤害发生时该做什么。
本课程的17世纪文化背景下的美国诗歌。
的信徒。
现在,她成了他的真正-信号与系统的抽象,从分析和特征的观- 从分析和定性的角度阐述信号与系统的学习经验。
在你开始课程之前展示是1的基础。
YouTube 或 Aptara 网站。
………………CS101.1x 中涉及的基础编程概念知识。
) 以及高中化学知识。
除了这些要求,熟悉偏MIT,18.01 单变量微积分是必须与 8.0Python 的能力 (仅提供最少教辅)</p><p>)。
与 16.101x 的课程内容8.01 (也是由 Lewin 教授主讲) 和 18.01 的)(本书的部分内容将于……可见))等。
VJx1500左右词汇,基本的汉语语法知识。
际问题,。
学堂在线课程列表
2015秋季
58
微纳加工技术
工程硕士
清华大学
2015秋季
59
大气污染控制工程
工程硕士
清华大学
2015秋季
60
测试与检测技术基础
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2015秋季
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控制工程基础
工程硕士
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2015秋季
62
光学工程基础
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63
工程热力学(上)
清华大学
2015秋季
64
汽车发动机原理
清华大学
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应对气候变化的中国视角
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89
传播学原理
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大数据硕士
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93
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金融辅修
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51
思想道德修养与法律基础
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2015春季
52
中国房地产发展之路
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53
美国政治概论
清华大学
2015春季
54
大学历史与文化
清华大学
2015春季
55
中国大国崛起的经济、历史、国际形势分析
清华大学
2015春季
56
大数据平台核心技术
大数据硕士
清华大学
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信号与系统分析
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143
水文学原理与应用(2)
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预计2016秋季上线
144
生活英语进阶
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预计2016秋季上线
145
日语与日本文化
清华大学
预计2016秋季上线
146
建筑室内热环境模拟及应用
清华大学
预计2016秋季上线
147
灿烂的文化,优秀的艺术——中国工笔人物画赏析与创作
166
大学物理——电磁学
北京理工大学
2015春季
167
大学物理——近代物理
北京理工大学
2015春季
168
大学物理——振动、波动与光学
北京理工大学
2015秋季
169
大学物理——力学与热学
北京理工大学
2015秋季
170
微电子电路基础
北京理工大学
2014秋季
171
走近冬奥会
北京体育大学
2016春季
172
大学国文(上)
206
经济学原理
金融辅修
复旦大学
预计2016秋季上线
207
分子生物学——原理与技术
西安交通大学
2014秋季
208
理解马克思
南京大学
2016春季
209
移动互联网时代的商业模式创新
学堂在线自制课程
2015秋季
210
科学写作
Stanford
2016春季
211
经济学原理
Stanford
2016春季
212
计算机科学101
学堂在线课程列表
序号
清华大学2023年8月课程考试《软件工程管理》带答案
清华大学2023年8月课程考试《软件工程管理》带答案一、选择题(40分)1. 软件工程管理的目标是什么?A. 提高软件开发人员的技术能力B. 提高软件产品的质量和开发效率C. 增加软件开发成本D. 降低软件开发周期答案:B2. 软件工程管理中,项目管理的核心任务是什么?A. 制定项目计划和进度安排B. 分析用户需求和编写技术文档C. 监控项目进展和风险管理D. 进行软件功能测试和质量控制答案:C3. Agile开发方法主要关注哪个方面的软件开发?A. 高质量的软件架构设计B. 及时交付可用的软件功能C. 最小化软件开发成本D. 严格控制项目进度和风险答案:B4. 软件工程管理中,SCRUM是一种什么样的开发方法?A. 瀑布模型的增强版B. 结构化开发的升级版C. 迭代和增量式开发的方法D. 敏捷开发的演化版答案:C5. 在软件项目管理过程中,变更控制的主要目的是什么?A. 最大限度地减少变更B. 及时响应项目需求变更C. 防止项目范围膨胀D. 确保变更有序和可控答案:D6. 软件工程管理中,成本估计是指什么?A. 确定项目的预算和资金支持B. 评估软件开发的人力资源C. 预测软件开发的时间成本D. 计算软件项目的风险成本答案:C7. 软件需求规格说明书是什么?A. 项目经理编写的软件功能列表B. 开发人员撰写的代码文档C. 用户提供的项目开发指南D. 需求分析师记录的需求描述答案:D8. 软件测试的目的是什么?A. 验证软件是否符合需求规格B. 确保软件的安全性和稳定性C. 评估软件的性能和可靠性D. 开发人员自我检查和纠错答案:A9. 项目管理中,风险管理的关键步骤是什么?A. 风险识别、风险分析和风险应对B. 风险预测、风险防范和风险控制C. 风险评估、风险治理和风险监控D. 风险规避、风险转移和风险接受答案:A10. 软件工程管理中,团队协作的目的是什么?A. 提高工作效率和质量B. 管理项目进度和进展C. 控制项目成本和风险D. 分配任务和资源答案:A二、简答题(60分)1. 简要阐述软件工程管理的概念和重要性。
MOOC学习者课程学习行为分析_以_电路原理_课程为例
MOOC 学习者课程学习行为分析———以“电路原理”课程为例李曼丽1徐舜平1孙梦嫽2(1.清华大学教育研究部,北京100084;2.清华大学计算机系,北京100084)[摘要]以往研究发现,大量MOOC 学习者中途退出,课程完成率非常低,这个现象一直困扰着MOOC 授课教师和MOOC 平台所有者,低课程完成率不是期望的目标,也不利于MOOC 的持续发展,许多授课教师和研究者试图改变这种状况,这个现象也因此成为学者们关注的焦点。
为了分析在此背景下哪些因素对学习者的课程参与和课程完成产生影响,并基于分析结果给出建议,本研究以“学堂在线”(xuetangX )平台的“电路原理一”课程数据为基础,使用Tobit 和Logit 两个定量分析模型,分别对MOOC 学习者的课程参与和完成情况进行深入分析。
研究发现:学习者的课程学习动机越强,学习者在课程讨论区和Wiki 表现越活跃,即课程参与度越高,同时更有可能学完课程;课程注册时间越早,学习者越容易完成课程学习,也会较多地参与课程讨论;相对于非高校学习者,高校的学习者在讨论区中表现更活跃;个体课程参与度对其他学习者具有明显的正向影响。
这些发现对于MOOC 的持续发展具有一定指导意义。
[关键词]MOOC ;学习行为;退出行为;课程参与[中图分类号]G434[文献标识码]A[文章编号]1007-2179(2015)02-0063-07[收稿日期]2015-02-04[修回日期]2015-03-06[DOI 编码]10.13966/j.cnki.kfjyyj.2015.02.007[作者简介]李曼丽,清华大学教育研究院教授,博士生导师,研究方向:课程与教学(marylee@tsinghua.edu.cn );徐舜平,清华大学教育研究院2013级硕士研究生,研究方向:在线教育(xsp13@mails.tsinghua.edu.cn );孙梦嫽,清华大学计算机系本科四年级学生,教育研究院MOOC 研究课题组研究助理(sunml_thu@163.com )一、前言2012年,大规模公开在线课程,即MOOC 逐渐在美国顶尖高校中兴起,名校在网络学习平台上提供大量免费精品课程,为更多学生自主学习高校课程提供了可能。
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• 在消息中只使用类型信息不能传递足够的信息 • 参数的类型信息用UML类图表示更好
7
顺序图建模风格
• 建模风格3:不要对明显的返回值建模。
马小跳: 学生
选课登记表
选课管理员
线性代数
线性代数 A段
1: 填写个人信息
2: 提交
3: 将马小跳加入线代选课名单 4: 添加马小跳
5: 还有位置吗?
6: 如果有,添加马小跳
2
组合框:复杂控制结构表示
• 框(Frame):框中包含顺序图的部分结构,表示选择(selection)或者 循环(loop)结构,左上角注明结构类型,[]中注明条件。
If -> (opt)[condition]
if/else -> (alt)[condition]
通过水平虚线分割不同情形 并发结构 -> (par)
• 集中式的? • 分布式的?
11
例1:集中控制的计价系统顺序图
12
例2:分布控制的计价系统顺序图
CalculatePrice
an Order
An Order Line
aProduct
1. calculatePrice 1.1. getPrice(quanEty:number)
{c.receiveTimec.sendTime<1秒}
:交换机
a:拿起话筒 b:发拨号声 c:*拨号 {时间少于30秒}
逻辑连通 创建 c:会话
接通
连接s与r
r :电话
阵铃{30秒} 拿起话筒 接通
问题:时间超过30秒的情况没说明 会话对象没有说明计费等情况
<5秒
集中、分布控制 • 下述两种系统的控制流有什么特点?
9
绘制顺序图 1. 在顺序图顶端绘制矩形框,定义参与交互的类实例(对象)名; 2. 在每个对象下面绘制竖直虚线,表示该对象的生命线; 3. 在对象间添加箭头表示各种类型的消息,跟踪对象间的控制流; 4. 生命线加竖直矩形定义对象激活期,表明对象正在执行某操作; 5. 根据需要添加框的组合与关联,表示复杂的控制结构。
• 如果对象存在,则具有相应表示其属性的值 • 每一种状态表示一种可能的状态赋值
• 例如:栈
Push()
Push()
Push()
Push()
new()
empty
1 item
2 items
3 items
4 items
…
Pop()
Top()
Pop()
Top()
Pop()
Top()
Pop()
Top()
引用相关图表
Deliver cash
对象的创建与撤销
• 创建(creation):”new”标明的箭头 • 用例场景中新建的对象在图中的位置较低
• 撤销(deletion,destroy): 生命线底部的“X” • 注:在Java没有明确的销毁对象的操作, 通过垃圾回收机制处理
7
1
顺序图建模过程:
• 参与者
顺序图中有关的对象或者实体
• 消息
参与对象之间的通信,通过箭头表示 • 顺序图的起始是一个没有发起对象的
消息 • 每个消息代表的操作属于消息接受方
• 轴
• 横轴: 表明正在进行操作的对象/参与者 • 纵轴: 时间(向下表明时间的顺延)
5
消息的表示形式
例:一些消息的例子 2: display (x, y) 1.3.1: p:= find(specs) 4 [x < 0] : invert (x, color) 3.1*: update ( ) A3,B4/ C2: copy(a,b)
简单消息 嵌套消息,消息带返回值 条件消息 循环消息 线程间同步
1
顺序图与用例对应
1. The customer requests a funds transfer. 2. The system asks the user to iden7fy the accounts between which funds are to be transferred and the transfer amount. 3. Customer selects the account to transfer funds from, the account to transfer to, and then indicates the amount of funds to transfer. 4. The system checks the account from which funds are to be transferred and confirms that sufficient funds are available. 5. The amount is debited to the account from which funds are to be transferred and credited to the account previously selected by the customer by the system.
例:银行行系统的交易验证
创建 :交易
创建
:交易协调器
创建
创建
信用:交易检查器 担保:交易检查器
返回有效性
成功
全部做完? 成功
全部做完?
思考题:有缺陷的顺序图 • 这个顺序图有什么问题?
(留意UML的语法以及场景的可行性)
9
修改方案1
s :电话 {b.receiveTimea.sendTime<1分钟}
5
顺序图建模风格
• 建模风格1:把注意力集中于关键的交互。 • 创建模型时要把注意力集中于系统的关键方面,而不要包括无关的细节。 例如: 如果顺序图是用于描述业务逻辑的,就没必要包括对象和数据库之间 的详细交互。
6
顺序图建模风格
• 建模风格2:对于参数,优先考虑使用参数名而不是参数类型。 • 例如
• 建模风格4:可以把返回值建模为方法调用的一部分。
8
顺序图常见问题分析
• 顺序图中时间约束的表示 • 用约束 (constraint)来表示。
9
控制焦点(focus of control)的嵌套
• 嵌套的FOC可以更精确地说明消息的开始和结束位置。 • 图例:
激活期(ac/va/on):表示对象执行一个动作的期间(直接操作或者通过下级操 作),也即对象激活的时间段。 控制焦点和激活期是同一个概念。
顺序图常见问题分析
• 顺序图中递归的表示 • 利用嵌套的FOC表示
例1. 单个对象自身的递归。
11
顺序图常见问题分析
• 顺序图中递归的表示 • 利用嵌套的FOC表示
例2. 多个对象间相互递归调用的表示。
12
顺序图的作用
• 帮助分析人员对照检查用例中描述需求,是否已经落实给具体对象去实现 • 提醒分析人员去补充遗漏的对象类或操作 • 帮助分析人员识别哪些对象是主动对象 • 通过对一个特定的对象群体的动态方面建模,深入地理解对象之间的交互
UML 2.0中图的分类
Profile Diagram UML 2.5
1
交互行为建模—顺序图
Modelling Interac9ons
顺序图举例(Sequence Diagram)
• 顺序图用来刻画系统实现某个功能的必要步骤
6
顺序图中的基本结构
循环
条件
返回消息
创建对象
对象
7
顺序图中消息的循环发送
• 在消息名字前加循环条件或添加循环控制框
例: 1.1 *[ for all order lines]: message1() 2.1 *[i:=1..n]: message2()
8
顺序图中带条件消息的发送 • 在消息名字前加条件子句; • 使用文字说明; • 添加条件控制框; • 分成多个顺序图子图并关联
n 消息(Message)用于描述对象间的交互操作和值传递过程
n 消息类型:
n Synchronous 同步消息(调用消息)
n Asynchronous 异步消息
n Return
返回消息
n Self-message 自关联消息
n Time-out
超时等待
n Uncommitted/Balking 阻塞
2. getDiscountedValue(an Order) 2.1. getBaseValue
2.2. discountedValue
aCustomer
13
顺序图与用例的关系 I
• 顺序图表达单个情景实例的行为。 • 每个用例对应一个顺序图。 • 顺序图表达对象间如何协作完成用例所描述的功能。 • 顺序图用于表示为完成用例而在系统边界输入输出的数据以及消息 • 顺序图也用于表示系统内部对象间的消息传递。
2
有限状态机
• 有限数量的状态 (所有的属性取值为有限的范围)
alt [value>$10000]
1: dispatch()
[else]
2: dispatch()
opt
3: confirm()
5
顺序图间的关联
• 当一个顺序图过大 • 需要引用其他图表时,
选择下述表示:
• 不完整的箭头和注释 • 通过名为”ref”的框图
loop -> (loop)[condition or items to loop over]