2020Y七年级上册语文期中考试 (29)

2020Y七年级上册语文

期中检测

一、基础知识(每题2分,共计12分)

作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典藉钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍

．．．．。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐

诗下手,目不窥园

．．．．,沥尽心血。

．．．．,足不下楼,兀兀穷年

杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,凌乱不堪,众物滕怨,闻先生心不在焉,报歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。

1.下列加点字注音正确的一项是( )

A.锲．而不舍(qì) 目不窥园(kuì) 兀兀穷年(wù)

B.锲．而不舍(qiè) 目不窥园(kuī) 兀兀穷年(wù)

C.锲．而不舍(qì) 目不窥园(kuì) 兀兀穷年(pài)

D.锲．而不舍(qiè) 目不窥园(kuī) 兀兀穷年(pài)

2.书写没有错误的一项是( )

A.他正向古代典藉钻探,有如向地壳寻求宝藏。

B.闻先生的书桌,凌乱不堪,众物滕怨,闻先生心不在焉

C.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。

D.报歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”

3.下列解释有误的一项是( )

A.仰之弥．高(更加) 潜心

．．贯注(用心专而深)

B.锲．而不舍(刻) 气冲斗牛

．．(借指天空)

C.兀兀

．．穷年(劳苦的样子) 迥．乎不同(穷困)

D.沥．尽心血(滴) 警报迭．起(屡次)

4.对下列句子的修辞方法及其作用,理解有误的一项是( )

A.“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”运用比喻的修辞手法,把闻一多研究古代典籍这一行为比作工人钻探寻宝。形象写出闻一多的研究是积极主动地探求。

B.“开一剂救济的文化药方”运用比喻的修辞手法,指寻找是我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。

C.“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了的四壁’。”这句话运用了比喻和引用的修辞手法,在一盏孤灯的照耀下,闻一多先生全力进行学术研究,不感到寂寞：“漂白了的四壁”引自闻一多的诗《静夜》,表现了闻一多先生深夜从事学术研究的怡然自适。

D.“仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍”运用排比的修辞手法,句式工整,富于感情,表达了对闻一多钻研精神的赞美之情。

5.下列文学常识搭配正确的一项是( )

A.《说和做》——臧克家一一诗人、学者、民主战士

B.《孙权劝学》——司马迁——北宋——《资治通鉴》

C.《游山西村》——陆游——唐——《剑南诗稿校注》

D.《河中石兽》——纪昀——清代——《阅微笔记》

6.对下列加点词的词性判断正确的一项是:( )

①他画．的画．儿得奖了

②他的态度不对．,对．他要教育。

A.①动词名词②形容词介词

B.①名词名词②形容词介词

C.①动词名词②动词副词

D.①动词动词②副词介词

二、名著填空(每空1分,共计4分)

2.尼摩船长和阿龙纳斯海底环球旅行的路线是从太平洋出发,【经托雷斯海峡】——①

——【经锡兰采珠场】——红海-【经苏伊士下水道】一地中海一【从直布罗陀海峡】——②南极——……最终在北冰洋附近被卷入旋涡。

三、默写填空(每空1分,共计7分)

1.东市买骏马, ，，北市买长鞭。

2. ，夜泊秦淮近酒家。

3.念天地之悠悠，。

4. ，青草池塘处处蛙。

5.侧面描写木兰战功显赫的诗句是：，。

四、诗歌鉴赏(4分)

望岳·杜甫

岱宗夫如何,齐鲁青未了。

造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。

会当凌绝顶,一览众山小。

请你说一声颈联两句诗的含义,以及所抒发的作者的思想感情。

五、阅读【甲】【乙】两段文字,回答1-3小题(共计11分)

【甲】

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

《孙权劝学》

【乙】

傅水字修期,清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏,寻复南奔。有气千,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书①而不能答,请洪仲,洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布③,唯傅修期耳。”

《北史·傅永列传》注释:①书:写信。②让:责备③露布:公开的文告。

1.解释加点词语。(每空1分,共计4分）

(1)蒙辞以．军中多务 (2)见．往事耳

(3)寻．复南奔 (4)唯．傅修期耳

2.翻译句子。(每句2分,共计4分）

(1)孤岂欲卿治经为博士邪!

(2)有友人与之书而不能答。

3.根据文章内容,按要求填空。(每空1分,共计3分)

文中的吕蒙和傅永身份相同,都是武夫,吕蒙是在其主孙权的说下,认识到读书的意义后刻苦学习,最终学有所成而让人①（填一个文中成语),而傅永是在“有友人与之书而不能答”,但他的叔父② (用文中语句回答)之后受到刺激而发奋读书,二人最终都有惊人的长进，让我们明白了③ (用自己的话概括)的道理。

六、阅读《邓稼先》(节选),完成1-3小题(共计7分)

①1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中学同学一年;后来抗战时期在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊,亲如兄弟。

②1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作,前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所,物理教授最多的时候只有5个人,奥本海默是其中之一,所以我和他很熟识。

③奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人,各是两国的功臣,可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。

④奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时(包括波恩做学术报告时)打断报告,走上讲台拿起粉笔说:“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了,已经是妇孺皆知的人物了,打断别人的报告,使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜欢他的人也不少。

⑤邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟,就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人。他是最有中国农民的朴实气质的人。