携手促发展
以和谐为动力,携手促发展——和谐社会演讲
以和谐为动力，携手促发展——和谐社会演讲：大家好！今天我想与大家分享的主题是“以和谐为动力，携手促发展——和谐社会演讲”。
和谐是人类社会生存和发展的必要条件，也是构建社会主义和谐社会的核心价值观。
和谐社会是指人民群众有较高的获得感、幸福感和安全感，社会组织管理有序、和谐协调，社会风气文明、向善向上，生态环境优美、可持续发展的社会。
只有实现了和谐社会，我们才能走上富强、民主、文明、和谐、美丽五位一体的现代化之路。
那么，如何以和谐为动力，携手推动和谐社会的建设呢？我们需要牢固树立实现和谐社会的意识。
这需要从思想上进一步深入贯彻落实中央提出的和谐社会理念，认识到实现和谐社会是全社会共同责任，每个人都要为之努力奋斗。
我们要坚持以人民为中心的发展思想，重视人民群众利益和权益的保护，努力为人民群众创造更多的物质、文化、精神财富。
我们需要加强社会建设和社会管理。
这涉及到多个方面的问题。
首先是要加强法治建设，健全法律法规体系和执法体系，提高法治意识，增强法律法规的执行力。
其次是要加强社会治理，强化社会组织管理，建立健全社会统筹、联动、参与和共享的机制，加强协调和沟通，使社会发展更平衡、公正、合理。
同时，我们要加强文化建设和生态环境保护。
文化是民族的灵魂，是社会和发展的基础。
我们要加强文化教育、文化传承和文化创新，推进中华优秀传统文化和社会主义先进文化相结合，让文化在和谐社会中发挥更大的作用。
同时，我们也要加强环境保护和生态建设，加大环保投入和力度，切实保护好我们的生态环境，让人民群众生活在一个良好、清洁、安全的环境之中。
我想说的是，实现和谐社会是一个漫长而又坎坷的过程。
我们需要不断地探索和总结经验，发现问题和解决问题，不断进步和改进。
同时也需要广泛凝聚社会各方面的力量，积极营造和谐、和睦、和睦、友爱的社会氛围，构建创新、协调、绿色、开放、共享的发展格局，携手推动和谐社会的建设，为建设社会主义现代化、中华民族伟大复兴做出更大的贡献。
9.4.2《携手促发展》教学设计(核心素养目标)
部编版道德与法治九年级9.4.2《携手促发展》教学设计说说你在哪些方面感受到了国家的发展。
经济方面：中国的GDP已经跃居世界第二位，进出口总额和外汇储备均居世界首位，财政收入大幅增加，人民生活水平显著提高。
此外，中国经济高质量发展也在不断推进，实现了从传统产业向现代服务业和高新技术产业的转型升级。
教育方面：中国高等教育快速发展，全面推进义务教育，成为教育大国。
科技方面：中国在航天、深海探测、天文观测等领域取得了重大突破。
国际合作方面：中国积极参与全球化进程，推动国际合作与发展，提出的“一带一路”倡议为亚洲和欧洲国家带来了广阔的发展机遇。
民生改善方面：中国政府致力于改善人民的生活水平和质量，在医疗保障、社会福利、住房保障等方面取得了巨大进展。
环境保护方面：中国坚持可持续发展的道路，高度重视环境保护和生态文明建设，加强环境污染治理，推动清洁能源和可再生能源的开发利用。
这些方面的进步不仅提升了国家的整体实力，也为人民的生活带来了实实在在的好处。
探究二：知识探究中国为什么要积极谋求自身发展？点拨：讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点①当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。
时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。
（国际角度）②我国仍处于社会主义的初级阶段，社会的主要矛盾急需发展来解决。
（国家角度）探究三：播放视频《工业和信息化部全力帮扶企业拓展市场释放活力》（1）视频给我们什么启示？（2）国家的支持会促进专精特新企业实现什么样的发展。
点拨：（1）①2024年10月14日，国务院举办新闻发布会，介绍了我国在加大培育专精特新中小企业方面的举措。
②目前，我国已经涌现了专精特新中小企业14.1万家，专精特新“小巨人”企业1.46万家，在推进新型工业化、发展新质生产力中发挥了重要作用。
人教版《 道德与法治》九年级下册 说课稿4.2《携手促发展》说课稿
《携手促发展》说课稿一、教材分析课程标准内容：“我与国家和社会”中的“了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识"“认识树立全球观念的重要性，增强世界和平与发展作贡献的意识和愿望”内容分析：本课承接第一单元认识全球化的学习，着重让学生了解在积极谋求自身发展的同时，要坚持合作共赢，与世界共享发展机遇。
为开启第三单元将全球观念及国家责任具体落实到少年的担当和使命学习做知识与情感上的铺垫。
本框由“积极谋求发展”和“共享发展机遇”两目组成。
二、教学目标情感、态度价值观目标：明确中国在世界发展中的重大责任，感受中国与世界需要共同发展，逐步树立和平发展、互利共赢的理念，培养国际视野、家国情怀和担当意识。
能力目标：能够正确分析我国自身发展的原因和措施，全面、客观地认识我国发展与世界发展之间的辩证关系。
培养全面客观、辩证地分析问题的能力。
知识目标：了解积极谋求自身发展的原因和措施，知道中国发展与世界的关系，具有为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。
重难点分析教学重点：积极谋求自身发展，坚持合作共赢、促进世界发展。
教学难点：谋求自身发展与参与全球规则制定之间的关系。
三、学情分析九年级学生已经具有一定的是非判断能力，比较关心时事政治，也掌握了一定的国际形势知识；但由于学习压力逐渐增大，学生们了解国际时事时间较少不能全面、客观地看待一些问题。
所以，教师有必要结合最新的时政资料，采用多样的教学方式，让学生了解在积极谋求自身发展的同时，要坚持合作共赢，与世界共享发展机遇。
四、教学设计过程以社会热点（美国芯片巨头对华为断供）为话题展开讨论，激发学生学习兴趣，提高学生关心社会的意识，增强学生的主人翁责任感，同时培养学生分析问题的能力。
（一）积极谋求发展教师继续追问，引导学生思考中国该怎样谋求自身发展。
使学生对中国发展有更全面、更深刻的认识。
通过“探究与分析”所给材料（新疆第一火力发电正式退出历史舞台），使学生认识到质量问题在中国发展过程中的重要作用。
人教版道德与法治九年级下册4.2携手促发展课件_2
地参与全球事务，带动区域与世界的共同发展。
影响
将更好地为亚洲地区基础设施建设融资缺口提供资金支 持，有助于推进亚洲经济增长和社会发展，进而为全球经济 发展提供新动力，也有助于提升本地区应对未来金融危机和 其他外部冲击的能力,推进亚洲实现持续稳定增长。
某地曾经因庞大的制造业而闻名。2008年世界金融危机以来，该地许多企业倒闭或 迁出。有人预言，该地将风光不再。
在一些以加工制造业为主的工厂倒闭的同时，一些高科技、大品牌公司却在崛起。 该地某玻璃镜片生产公司以前生产石膏板，产品销售到全国各地。企业走下坡路后，开 始转型做激光镜片。这个行业当时属于冷门，但镜片用途广泛，市场前景良好。该企业 从高校引进六名博士研发激光镜片，并在短时间内取得了巨大的经济效益。
理 念 集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成 中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。
该地某玻璃镜片生产公司以前生产石膏板，产品销售到全国各地。 2019年《政府工作报告》：优化区域发展格局。
果更多更公平地惠及各个国家。 ②中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
连接了的国家和地区： 涉及65个国家和地区，包括东 亚的蒙古、东盟10国、西亚18 国、南亚8国、中亚5国、独联 体7国和中东欧16国。
说明中国的发展与世界的发展的关系： 中国的发展，与世界紧密相连，与世界各国是多边合作共赢
的关系。中国倡导和推进的“一带一路”是中国践行经济全球化 的实际行动,关系到沿线国家和民族的福祉和发展。
2、我国应该怎样积极谋求发展？
① 促进发展，要把提升发展质量放在首位。
携手促发展----部编版道德与法治九年级下册
(2)中国重视与相关国家和地区合作，致力于共
同建设一个_繁__荣___的世界。中国支持广大发展中国家 提高__自__主__发__展___能力，推动解决全球发展失衡、数 字鸿沟等问题，推动建设__开__放__型____世界经济。
(3)中国的发展为___世__界__各__国_____提供了更广阔 的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
4.在中国“进博会永不落幕”的承诺下，2022年11月5 日，第五届中国国际进口博览会开幕。来自127个国家 和地区的企业参加企业商业展，66个国家和3个国际组 织亮相国家综合展，数量均超过上届。由材料可知 （C ） A.合作与发展是当今时代的主题 B.中国坚持文明交流互鉴，推动构建人类命运共同体 C.中国坚持合作共赢的理念，奉行互利共赢的开放战略 D.中国构建以国际大循环为主体、国内国际双循环相互 促进的新发展格局
3.2022年，世界遭遇能源危机、粮食危机、全球通胀和
极端天气频发等多重挑战，我国经济也面临下行压力和
不少困难。要解决这些问题，需要我国（ A ） ①展现中国担当，显示中国智慧，积极地参与全球治理
②同发达国家一起制定全球规则和建立国际经济新秩序
③把提升自身发展质量放在首位，不断提高国际竞争力
④青少年用自己的知识、能力推动建设人类命运共同体
【解析】本题考查我国的开放战略。A项错误，和平 与发展是当今时代的主题；B项中的文明交流与题中 进博会的背景材料不相符；D项错误，应是“以国内 大循环为主体”。故本题选C。
5.2022年11月5日至10日，第五届中国国际进口博览 会在上海举办。本届进博会上，国务院国资委组织中 央企业组建了99个交易分团，中央企业所属的近1 300家企业的17 500多名专业采购人员注册参会，规 模创下历史新高。这表明我国（ A ） A.顺应经济全球化，与世界共享发展机遇 B.坚持合作共赢，主导当今世界格局的发展 C.通过协商解决问题，促进国际关系民主化 D.坚持对外开放，实现了社会主义现代化
【部编版】道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》教学设计
【部编版】道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》教学设计一. 教材分析《道德与法治九年级下册》第四单元的主题是“携手促发展”，旨在让学生理解我国的基本国情，了解国家采取的措施以及青少年如何为国家的发展做出贡献。
本节课的内容主要包括我国的基本国情，国家采取的措施以及青少年的责任。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对国家的发展有一定的了解，但可能缺乏深入的分析和理解。
因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，提高他们的理解能力。
三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情，理解国家采取的措施以及青少年如何为国家的发展做出贡献。
2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的情感。
3.提高学生分析问题，解决问题的能力。
四. 教学重难点1.我国的基本国情2.国家采取的措施以及青少年如何为国家的发展做出贡献。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生深入体验国家的发展，提高他们的理解能力。
2.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解国家的发展措施，提高他们的分析能力。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生交流思想，培养他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于教学呈现。
2.制作多媒体课件，用于辅助教学。
3.准备问题，用于引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示我国的发展成就，引导学生思考我国的发展现状，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现相关的案例材料，让学生了解我国的基本国情，以及国家采取的措施。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析典型案例，引导学生深入理解国家的发展措施。
4.巩固（10分钟）学生回答问题，巩固所学知识，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
5.拓展（10分钟）引导学生思考青少年如何为国家的发展做出贡献，培养他们的责任意识。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行总结，强调学生对国家发展的认识和责任。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。
道法九年级下册第二单元第四课第二框《携手促发展》精品课件
上述材料说明了什么？
小结
•促进发展，寻求新的经济增长点。中国 正努力抢占全球技术创新与新型产业发 展的制高点，培育壮大经济发展新动能。
材料六：2017年6月28日，由海航科技集团发起的无人 货物运输船开发联盟成立大会暨第一次理事会在上海隆重 召开。来自美国船级社（ABS）、中国船级社（CCS）、 瓦锡兰中国有限公司和海航科技集团等单位的领导及行业 专家出席了此次成立仪式，并见证联盟章程的签字仪式。 中国公司作为这个联盟的领导者，肩负着领导这个新型行 业规则的制定和推动。这并不是中国第一次引导世界技术 规则制定，但对作为前景非常广泛的无人货物运输船来说， 意义非凡。
分析上述材料，我国应如何促进发展？
小结
•促进发展，要把提升发展质量放在首位。中
国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业， 推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全 球分工中的地位。
材料四：2018中国创新创业成果交易会（以下简称“2018创交会”）在琶洲会 展中心闭幕。据了解，2018创交会以“双创新动能，引领新跨越”为主题，聚焦战 略性新兴产业。2018创交会上，把握数字化、网络化、智能化融合发展的契机，聚 焦战略性新兴产业，1000多家参展机构，1000多项技术成果，涵盖人工智能、生物 医药、新一代信息技术、新材料、军民融合等重要领域，着力展现我国在这些领域中 的最新成果和技术。来自美国、韩国等20多个国家和地区的“双创”项目在2018创 交会亮相，以“创新”这一世界语言，交流、分享全球双创前沿动态，树立和推广自 身品牌，打通国际双创合作通道。
部编版《携手促发展》PPT课件2
小组讨论上述材料说明了什么，其意义何在？（小组讨论，代表发言） 《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主 发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；
共享发展机遇
中国是怎样坚持合作共赢的，，你么能想起哪些示 例
一带一路
亚投行
上述视频共同说明了什么？ 学生分组探究回答
小结:说明了中国在谋求自身发展的同时,
一直坚持合作共赢的理念,主张在全球发展
中要集思广益、各施所长、各尽所能,让发 展的成果更多更公平地惠及各个国家。也 说明了中国重视与相关国家和地区的合作, 带动区域与世界的共同发展,致力于共同建 设一个繁荣的世界。
这个故事给我们哪些启示？
总结：促进发展,要把提升发展质 量放在首位。中国正在加快建设制 造强国的步伐,发展先进制造业,推 动传统产业优化升级,从而进一步 提升我国在全球分工中的地位。
生物科技
新能源
把提升发展质量放在首位
总结：促进发展,要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
A 互利互信
B 合作共赢
促进发展,要把提升发展质量放在首位
生活：勇于承担自己所肩负的责任，踏踏实实的做好自己应作的事
要积极寻求新的经济增长点
十三五期间五大发展理念为我国的经济发展指明了方向，对此你有哪些看法？
面对当今发展趋势，我国应该如何积极谋求发展？
（1）生物科技（2）新能源(3)新材料（4）空间技术
第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；
《携手促发展》PPT优秀课件
成长性好；市场需求潜 力大；技术含量高；带 动经济上一个新台阶的
新兴产业或行业
华为的新产品、新服务
华为智能家居
华为新能源汽车
华为智能光伏
（2）要积极寻求新的经济增长点。
人工智能、新能源、新材料、生物科技、空间技术等
华为的5G引领
一流企业做标准，二流企业做品牌，三流企业做产品。 在2G、3G、4G通讯时代，美国高通公司（Qualcomm）拥有大量的 专利技术，控制着行业标准，所以每年手机厂商都需要向高通缴纳专 利费。2020年7月，华为向高通补交18亿美元的专利费。 5G时代，华为成为领军者，5G专利申请量位列全球第一。2021年， 华为正式实施5G专利许可收费计划。
坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多更公平地惠及 各个国家。（理念）
自主探究二：“一带一路”建设中，我国与相关国家和 地区开展了哪些合作？
中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣 的世界。（目标）
中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资 本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。（贡献）
收获园地
说说这节课你 1、学到了什么？ 2、有什么感想？
课堂检测：
1. 新发展格局不是回到封闭的国内单循环，而是更加开放的国内国际
双循环。为此，我国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国
B 际竞争力，切实做到(
)
①把提升发展质量放在首位
②积极寻求新的经济增长点
③推动经济由高质量发展转向高速发展
2022年2月，在巴塞罗那举行的世界 移动通信大会上，华为轮值主席郭平 指出:华为不会退出海外市场，在标 准、人才和供应链等方面，将坚定不 移地实施全球化战略。
部编版九年级道德与法治下册第四课《与世界共发展》第2课时《携手促发展》教学设计
部编版九年级道德与法治下册第四课《与世界共发展》第2课时《携手促发展》教学设计一. 教材分析《与世界共发展》是部编版九年级道德与法治下册第四课的内容，主要让学生认识到我国在国际事务中的地位和作用，以及我国的发展对世界经济的影响。
本课时《携手促发展》的教学内容，旨在引导学生理解国际合作的重要性，以及如何积极参与国际事务，促进共同发展。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的国际视野，对我国的国际地位和作用有一定的了解。
但他们对国际事务的参与和推动能力尚在形成中，需要通过本节课的学习，进一步提升他们的国际素养和参与国际事务的积极性。
三. 教学目标1.让学生理解国际合作的重要性，认识到我国在国际事务中的地位和作用。
2.培养学生积极参与国际事务，促进共同发展的意识。
3.提高学生的国际素养，培养他们的合作精神和责任感。
四. 教学重难点1.重点：国际合作的重要性，我国在国际事务中的地位和作用。
2.难点：如何引导学生积极参与国际事务，促进共同发展。
五. 教学方法采用情境教学法、案例教学法和小组合作法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力和合作精神。
六. 教学准备1.准备相关的国际事务案例和资料。
2.准备投影仪和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国在国际事务中的重要地位和作用的图片，引导学生思考我国的发展对世界经济的影响，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关的国际事务案例和资料，让学生了解国际合作的重要性。
通过分析案例，引导学生认识到我国在国际事务中的地位和作用。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个国际事务案例，分析我国在该案例中的地位和作用，以及如何积极参与国际合作，促进共同发展。
4.巩固（5分钟）让学生分享各自小组的讨论成果，总结我国在国际事务中的地位和作用，以及如何积极参与国际合作。
5.拓展（5分钟）引导学生思考，如何提高自己的国际素养，积极参与国际事务，为我国的繁荣和发展做出贡献。
部编人教版道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》教学设计1
部编人教版道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》一课，主要让学生了解我国的基本国情，理解共同富裕的原则，以及如何积极参与社会主义现代化建设。
通过本节课的学习，让学生认识到我国发展不平衡、不充分的现状，学会关注社会问题，提高社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的社会常识和分析问题的能力，但对我国基本国情和共同富裕原则的理解还不够深入。
学生在生活中接触到社会不公现象，对于如何参与社会主义现代化建设，促进社会公平正义存在困惑。
因此，在教学过程中，教师需要激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，提高实践能力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的基本国情，理解共同富裕的原则，学会关注社会问题，提高分析问题和解决问题的能力。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和实践能力。
3.情感态度与价值观：增强学生的社会责任感，提高他们积极参与社会主义现代化建设的意识。
四. 教学重难点1.重点：我国的基本国情，共同富裕的原则。
2.难点：如何引导学生关注社会问题，提高他们的实践能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验生活中的不公平现象，引发学生思考。
2.案例分析法：选取典型案例，让学生分析问题，提出解决方案。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.引导法：教师引导学生发现问题，分析问题，解决问题。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治九年级下册。
2.案例材料：有关我国基本国情、共同富裕的案例。
3.课件：制作课件，辅助教学。
4.视频：准备相关视频资料，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用视频资料展示我国发展不平衡、不充分的现象，引发学生思考。
教师提问：“你们认为我国发展中最突出的问题是什么？”让学生发表看法。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生阅读，并提出问题：“这些案例反映了我国哪些发展问题？如何解决这些问题？”学生分组讨论，提出解决方案。
携手促发展 课件---部编版道德与法治九年级下册
③促进发展，要以更加开放的态度积极参与 全球规则制定。
意义：参与全球规则制定，有利于我国在国际 竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一 步拓展国际市场。
做法：我国正积极表达、多方参与，通过全球 规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。
④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体 、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质量为先、 绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场 主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突 破，自主发展、开放合作”的基本原则。
中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业， 推动传统产业优化升级。
我国应该采取哪些措施积极谋求发展？
构建新发展格局的含义：构建新发展格局， 是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉 择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优 势的战略抉择。
我国采取哪些措施谋求自身的发展？
①促进发展，要把提升发展质量放在首位。 ②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 ③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球 规则制定。 ④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、 国内国际双循环相互促进的新发展格局。
区的经济与社会发展
（1）中国为什么倡议成立亚洲基础设施投资银行？
携手促发展 课件 2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册
议题1：我国为什么要积极谋发展？中国航天史里程碑时刻：神十五出征，6名航天员太空“会师”
2022年11月29日23时，中国空间站建造阶段 最后一次飞行任务，神舟十五号载人飞船成功发 射。神舟十五号飞船与空间站对接之后，将形成 “三舱三船”的组合体。神舟十五号的三名航天 员也将与神舟十四号的三名航天员在太空实现胜 利“会师”，“面对面”进行在轨交接，创造中 国航天史上的里程碑时刻。
此次飞行出征创造了中国航天史上的多个首 次：神舟十五号飞船首次在低温环境下实施载人 任务（最低温跌破40年极值）；乘组是空间站完 成建造后首个到访的乘务组；乘组将首次进驻梦 天实验舱；航天员乘组首次在轨轮换。
同时还创下了多个之最：平均年龄最大的乘组（53岁）；“三舱三船”组合体是中国空间站目前最大的构
上述例子体现中国了怎样与世界共享发展机遇？
一带一路沿线示意图
议题3: 中国是怎样与世界共享发展机遇的？
②中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一 个繁荣的世界。P50
具体做法
a.中国以“一带一路”为契机，中国充分考虑相关合作国家和地区的实际和利益； b.中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动解决全球发展失衡，数字鸿沟 等问题，推动建设开放型世界经济。
积极谋 求发展
共享发 展机遇
科学技术日新月异
为什么
全球竞争不断升级 把提升发展质量放在首位
怎样做 积极寻求新的经济增长点
积极参与全球规则制定
坚持合作共赢的理念，让发展的成果更多 更公平地惠及各个国家
重视国际合作，致力于共同建设一个繁荣 的世界
中国与世界各国分享发展机遇，共享发展 成果
中国怎样积极谋求发展？P47-48
①促进发展，要把提升发展质量放在首位。 ②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 ③促进发展，要以更加开放的态度积极参 与全球规则制定。 ④促进发展，要加快构建以国内大循环为 主体、国内国际双循环相互促进的新发展 格局。
部编版道德与法治九年级下册《携手促发展》PPT课件
亚洲基础设施投资银行的成立与运行，会给世界带来怎样的影响？
有助于提升本地区应对未来金融危机和其他外部冲击的能力。 有助于推进亚洲经济增长和社会发展，进而为全球经济发展提供新动力。
将更好地为亚洲地区长期的巨额基础设施建设融资缺口提供资金支持。 有助于从亚洲域内及域外动员更多的亟需资金，缓解亚洲经济体面临的融资瓶颈，推进亚洲实现持续稳定增长。 有利于扩大全球总需求，支持全球经济复苏，构建和谐世界。
教材50页
探究与分享
60余个国家和地区： 蒙古、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、文莱和菲律宾、伊朗、伊拉克、土耳其、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿联酋、卡塔尔、科威特等。
探究与分享
请查阅相关资料，看一看我国在哪些领域参与了国际标准的制定。
高铁、核电、通信、汽车、航天、有色金属、天然气、家具、文化、中药、物联网、大数据、光伏等领域。
共享发展机遇
中国在谋求__________的同时，一直坚持__________的理念，主张在全球发展中要__________、各施所长、__________，让发展的成果更多________地惠及各个国家。
发展机遇
发展成果
拓展空间
教材52页
《司马法》中说：“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。” 《左传》中说：“亲仁善邻，国之宝也。” 《礼记》中说：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”
以上材料体现了中国古人怎样的思想观念？
“国虽大，好战必亡；天下虽安，忘战必危”体现了居安思危、知危图安的思想观念。 “亲仁善邻，国之宝也”体现了天下一家、与人为善的博大情怀。 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”体现了中华民族以和谐谦逊为美、以好生之德为优的思想。
4.2 携手促发展 课件(21张ppt)
中国参与全球规则制定的意义？
有利于我国在国际竞争中掌握 话语权，保障对外经贸利益， 进一步拓展国际市场。
(4)促进发展，要加快构建以国内大循环为主 体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
（新发展格局地位：是与时俱进提升我国经济发 展水平的战略抉择。是塑造我国国际经济合作和 竞争新优势的战略抉择。）
中国发展方式的变化
以前
靠“量”取胜
资源过度开发
牺牲环境生态
劳动密集型产业
资劳 制
源动 造
密密 集集 型型
大 国
转型 优化 升级 升级
技制
现在
① 要把提升发展质量放在首位。 P47
靠“质”取胜
实施创新驱动发
展战略
实施科教兴国战略
人才强国战略
术 密 集 型
造 强 国
《中国制造2025》10大重点领域
③积极寻求新的经济增长点
④以更加开放的态度积极参与全球规则制定
A．①③④
B．②③④
C．①②④
D．①②③
课堂练习
2．时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高 国际竞争力。促进发展，要放在首位的是（ A ） A．提升发展质量 B．积极寻求新的经济增长点 C．拓展国际市场 D．探界产生哪些影响？
③中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契 机。（中国与世界各国分享发展机遇、共享发展成果）
3、中国怎样携手世界各国共享发展机遇？
合作共赢 理念
惠及各个国家。P49
②中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同
☆“一带一路”连接了哪些国家和地区？与多国签订合作有何意义？
②中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。
人教版道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》教学设计
人教版道德与法治九年级下册4.2《携手促发展》教学设计一. 教材分析《携手促发展》是人教版道德与法治九年级下册第四单元第二课的内容。
本节课主要围绕我国的发展战略、可持续发展战略、区域协调发展、西部大开发、中部崛起以及东北振兴等知识点展开。
通过本节课的学习，使学生了解我国在不同地区的发展情况，以及国家采取的各种措施来促进各地区的协调发展，培养学生热爱祖国、关心国家大事的思想情感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于我国的发展战略有一定的了解。
但是，对于具体的政策措施以及实施情况还需要进一步的学习。
此外，学生对于国家的战略规划以及政策的理解和把握可能存在一定的困难，需要教师在教学中进行详细的讲解和引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国的发展战略，掌握可持续发展战略、区域协调发展、西部大开发、中部崛起以及东北振兴等知识点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国、关心国家大事的思想情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.重点：我国的发展战略，可持续发展战略、区域协调发展、西部大开发、中部崛起以及东北振兴等知识点的掌握。
2.难点：对于国家政策的理解和把握，以及学生如何将这些知识运用到实际生活中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受国家政策对于各地区发展的影响。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解国家的政策措施。
3.讨论教学法：引导学生进行自主学习与合作交流，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：对于教材内容进行深入研究，了解学生的学情，制定合理的学习计划。
2.学生准备：预习教材内容，对于课堂上要学习的内容有一个大致的了解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国各地区的风景图片，引导学生思考：为什么我国要在不同地区实施不同的发展战略？2.呈现（10分钟）呈现教材中关于我国发展战略的内容，引导学生了解我国在不同地区的发展情况。
九年级道德与法治下册《携手促发展》教案、教学设计
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力和创新精神，特布置以下作业：
1.结合本节课所学内容，选择一个感兴趣的发展领域（如科技创新、环境保护、教育改革等），撰写一篇短文，阐述该领域的发展对我国现代化建设的意义，并提出自己的建议。
2.设计一份关于道德与法治的宣传海报，要求主题鲜明、内容丰富，能够引导同学们树立正确的价值观，自觉遵循道德与法治原则。
（五）总结归纳
在总结归纳环节，我将进行以下工作：
1.回顾本节课所学的发展知识，强调发展对国家和个人的重要性。
2.指出学生在讨论、练习中存在的问题，给予针对性的指导和建议。
3.强调道德与法治在发展中的重要作用，引导学生树立正确的价值观。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，为实现国家的发展目标贡献自己的力量。
作业要求：
1.学生需认真对待作业，保证作业质量，力求在完成作业的过程中提高自己的分析问题、解决问题的能力。
2.作业内容要结合实际，具有针对性和创新性，体现出学生对所学知识的深入理解和运用。
3.提交作业时，要求字迹清晰、语言流畅，注意排版美观。
4.教师将对学生的作业进行认真批改，给予评价和建议，帮助学生不断提高。
4.运用思维导图法，帮助学生梳理知识体系，提高其逻辑思维能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将形成以下情感态度与价值观：
1.增强国家认同感，树立为我国现代化建设贡献力量的信念。
2.树立正确的发展观，认识到发展是硬道理，但发展要遵循道德与法治原则。
3.培养学生的社会责任感，使其认识到自己是国家发展的重要力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下任务：
《携手促发展核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《携手促发展》导学案一、导入引言在当今社会，合作与发展是人类社会不息前行的动力源泉。
只有携手合作，共同尽力，才能实现个人和社会的发展。
本次导学案将盘绕“携手促发展”这一主题展开，引导学生深入思考合作的重要性，并探讨如何通过合作实现个人和团队的发展。
二、进修目标1. 了解合作的定义和重要性；2. 掌握合作的基本原则和技巧；3. 能够运用合作精神解决问题，增进个人和团队的发展。
三、进修内容1. 什么是合作？2. 合作的重要性；3. 合作的基本原则和技巧；4. 合作的案例分析；5. 如何通过合作增进个人和团队的发展。
四、进修过程1. 课前预习：阅读相关文章，了解合作的定义和重要性；2. 教师讲解：介绍合作的观点、原则和技巧；3. 小组讨论：分组讨论合作的案例，并总结合作的关键因素；4. 案例分析：分析一些成功的合作案例，探讨合作对个人和团队的影响；5. 合作实践：学生分组开展一项合作任务，体验合作的乐趣和效果；6. 总结反思：学生分享合作实践的感受，总结合作的重要性和技巧。
五、教室作业1. 撰写一篇关于合作的心得体会；2. 收集一些关于合作的案例，并进行分析；3. 制定一个合作计划，与同砚一起完成一项任务。
六、评判方式1. 教室表现：包括参与讨论、合作任务完成情况等；2. 作业完成情况：包括教室作业和课后作业的完成情况；3. 合作能力评判：根据学生在合作任务中的表现来评判其合作能力。
七、拓展延伸1. 邀请社会人士或企业家来分享合作经验；2. 组织学生参与社区效劳活动，锻炼他们的合作能力；3. 设计更具挑战性的合作任务，提升学生的合作技能。
通过本次导学案的进修，置信学生们能够深刻理解合作的重要性，掌握合作的技巧，提升自身的合作能力，实现个人和团队的共同发展。
让我们携手并肩，共同前行，共同增进发展！。
人教版九年级道德与法治下册4.2 《携手促发展》 优质教学设计
人教版九年级道德与法治下册4.2 《携手促发展》优质教学设计一. 教材分析《携手促发展》是人教版九年级道德与法治下册第四单元第二课的内容。
本节课的主要内容是让学生了解我国的基本国情，认识我国发展的主要目标，以及如何为实现这些目标而努力。
教材通过生动的案例、丰富的资料，引导学生关注国家发展，增强国家意识，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对国家发展有了一定的认识。
但在分析问题时，仍可能存在片面性、表面性的问题。
此外，部分学生可能对国家政策、发展战略理解不深，需要教师在教学中进行引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解我国的基本国情和发展目标，增强国家意识。
2.培养学生关注国家发展，积极参与国家建设的情感和责任感。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.理解我国的基本国情和发展目标。
2.分析国家发展中的问题和挑战，提出解决方案。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生体验国家发展中的现实问题，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解国家发展政策和战略。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的思维潜能。
六. 教学准备1.准备相关案例和资料，制作PPT。
2.设计课堂讨论问题和练习题。
3.安排课堂小组讨论和展示环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国近年来的发展成就，引导学生关注国家发展，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍我国的基本国情和发展目标，让学生了解国家发展的现状和未来方向。
3.操练（10分钟）分析国家发展中的问题和挑战，引导学生思考如何解决这些问题，培养学生解决问题的能力。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己的观点和解决方案，加深对国家发展的理解。
5.拓展（5分钟）邀请相关领域的专家或家长，为学生讲解国家政策在实际工作中的应用，拓宽学生的视野。
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目标探究二：共享发展机遇
一带一路5周年
2、重视与相关国家合作，致力建设共同繁荣的世界。
思考：一带一路倡议中，中国与世界的关系是怎样的？
目标探究二：共享发展机遇
材料：我国对世界经济增长的平均贡献率超过30%，成为了第二大经济实体。中国的 发展给世界带来了巨大红利。 预计未来5年，中国将进口8万亿美元的商品、吸收6000亿美元的外来投资，对外投 资总额将达到7500亿美元，出境旅游将达到7亿人次。这将为世界各国提供更广阔市场、 更充足资本、更丰富产品、更宝贵合作契机。
1、增长速度：由高速向中高速转换 2、经济结构：优化升级，由粗放型发展方式向集约型转换 3、增长动力：由要素驱动向创新驱动转换
目标探究一：积极谋求发展
材料二：今年的进博会上，中国国际进口博览局通过官网发布了一系列进博会数据： 采购商最感兴趣的三个展区：智能及高端设备、消费电子及家电、服务贸易； 最感兴趣的前十类展品：人工智能、智能家居、移动设备、工业自动化与机器人、生活 科技、智能家电、材料加工及成型设备、节能环保装备、健康运动产品、饮料及酒类。
2018.6 上合组织青岛峰会
我们要坚持共商共建共享的全球治理观，不断改革完善全球治理体系， 推动各国建设人类命运共同体。
2018.9 中非合作论坛北京峰会
中非早已结成休戚与共的命运共同体，我们愿同非洲人民心往一处想、劲往 一处使，携手打造责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和 谐共生的的中非命运共同体。
当堂检测
4、2018年3月23日，联合国通过中国提出的“在人权领域促进合作 共赢”决议，同时将“建设新型国际关系”“人类命运共同体”这两项 中国理念也写入联合国决议。这表明我国 （ ） ABD A、国际地位和影响力日益提升 B、和平、合作、负责任大国形象受到国家社会认同 C、在维护世界和平与发展中发挥主导作用 D、将以更加开放的姿态融入全球化浪潮中
自 学 指 导
阅读教材47—51页内容，思考以下问题：
1、当今世界，促进我国发展的具体要求？
2、我国与他国共享发展机遇的具体表现？
目标探究一：积极谋求发展
这对我们的发展有和启示？
1、要把提升发展质量放在首位。
链接时政
为了实现制造强国的战略目标，我国提出了制造强国战略第一个十年的行动 纲领——《中国制造2025》
人类命运 共同体
乡村振兴战略
一带一路 金山银山就是 绿水青山 制 造 强 国 蓝天保卫战 区域协调 发展战略 河长制 四大主场外交
创 新 驱 动 发 展 战 略
惠民举措：
涵盖教育、 医疗、就 业、住房、 养老等
2018.4 博鳌亚洲论坛
中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！ 各国人民同心协力、携手前行，努力构建人类命运共同体，共创和平、 安宁、繁荣、开放、美丽的亚洲和世界。
思考：这次进博会聚焦的热点产品对我国发展有什么启示？
2、要积极寻求新的经济增长点，抢占发展制高点，培育经济发 展新动能。
目标探究一：积极谋求发展
材料：
中国工商银行参与国际绿色金融标准制定，为全球可持续发展贡献中国智慧。 中国积极参与全球气候治理，签署《巴黎协定》，在全球环境治理舞台上发挥重要作用。
2018.11 首届进口博览会
在经济全球化深入发展的今天，弱肉强食、赢者通吃是一条越走越窄的死胡 同，包容普惠、合作共赢才是越走越宽广的人间正道。
4.2
携手促发展
学 习 目 标
1
明确在经济全球化背景下，中国积极谋求自身发展的要求；
2
理解中国参与全球规则制定的意义；
3
通过一带一路、亚投行的建立，明确中国坚持与世界各国 共享发展机遇。
国家知识产权局将积极参与国际知识产权规则制定，为中企“走出去”，中国提出了“四项 原则”、“五点主张”，这些“中国声音”被世界认同。
在国际5G短码方案讨论中，华为公司的极化码方案最终战胜列强，成为5G编码的最终方案。 这意味着中国的通信核心技术终于突破了欧美垄断的局面。
ABCD
A、承担大国责任，贡献“中国力量” B、展示改革成就，分享“中国经验” C、注重合作开放，提供“中国方案” D、参与全球治理，发出“中国声音”
当堂检测
2、习近平在在中非合作论坛峰会时指出：推动中非合作全面战略 合作伙伴关系建设，中方在未来3年同非方重点实施“十大合作计 划”，中方决定提供总额600亿美元的资金支持。这表明我国 （ ） ACD A、同非洲国家携手迈向合作共赢、共同发展新时代 B、支持非洲国家在国际舞台上发挥更大的主导作用 C、外交政策的宗旨是维护世界和平，促进共同发展 D、尊重非洲国家人民选择符合本国国情的发展道路
当堂检测
3、十九大报告指出：中国特色大国外交要推动建设新型国际关系， 推动构建人类命运共同体，展示中国作为，体现中国担当。中国 特色大国外交 （ ABCD ） A、体现了我国独立自主的和平外交政策 B、体现了坚持对外开放的基本国策 C、体现了合作共赢共同发展的思路 D、加强国际合作交流，提升中国影响力
这说明了什么道理？
3、中国为世界各国提供了市场、资本、产品、合作的契机，中国 与各国分享发展机遇，共享发展成果。
要点归纳 共享发展机遇的表现：
①坚持合作共赢的理念，让发展成果惠及各个国家 ②重视与相关国家合作，致力建设共同繁荣的世界 ③为各国提供了市场、资本、产品、合作的契机，与各国 分享机遇，共享成果
意义： 有利于在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益， 拓展国际市场, 有利于建立国际经济秩序。
要点归纳 促进发展的要求：
①把发展质量放在首位
②寻求新的经济增长点 ③开放的态度参与全球规则的制定
目标探究二：共享发展机遇
亚投行的前世今生
1、促进自身发展的同时，坚持合作共赢的理念，让发展成果惠 思考：1、为什么要建立亚投行？ 2、它的成立与运行对世界带来了什么影响？ 及各个国家。
3、要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
链接时政：
目前，美国与中国的“贸易战”仍在不断升级，冲突逐渐扩大到世界贸 易组织（WTO）。 在贸易冲突的背景下，长期争论中的WTO改革再次凸显出来。作为全球 秩序的坚定捍卫者，中国重申了坚定维护多边贸易体制的立场。近期，商务 部公布了中国关于WTO改革的三大原则五点主张，三个基本原则。
拓展延伸：十九大报告
中国奉行独立自主的和平外交政策
中国坚持对外开放的基本国策
中国秉持共建共治共享的全球治理观，倡导国际关系民主化。
中国将继续发挥负责任大国作用，积极参与全球治理体系，不 断贡献中国智慧和力量。
当堂检测
1、2018年4月10日，习近平在博鳌亚洲论坛上发表主旨演讲。“中 国改革开放必然成功”“妄自尊大或独善其身只能四处碰壁”“中国 的大门只会越开越大”“中国不打地缘博弈小算盘，不搞封闭排他 小圈”.....习总书记的演讲回应时代之问，振奋人心，引发共鸣。这 表明我国 （ ）