课外文言文阅读150篇(附参考答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇91-95(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇91-95（附答案与译文）91靖郭君将城薛靖郭君将城薛，客多以谏者。
靖郭君谓谒者①曰：“毋为客通②。
”齐人有请者曰：“臣请三言而已，过三言，臣请烹。
”靖郭君因见之。
客趋进曰：“海大鱼。
”因反走。
靖郭君曰：“请闻其说。
”客曰：“臣不敢以死为戏。
”靖郭君曰：“愿为寡人言之。
”答曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，缴不能絓也③。
荡④而失水，蝼蚁得意焉。
今夫齐，亦君之海也。
君长有齐，奚以薛为？君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
”靖郭君曰：“善。
”乃辍，不城薛。
（《战国策·齐策一》）【注释】①谒者：负责传达通报的人。
②通：通报。
③缴不能絓：戴绳的箭不能拖住（它）。
缴（jiǎo），带绳的箭。
絓（guà）：通“挂”，牵制。
④荡：跳。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A靖郭君将城．薛（城：名词用如动用，筑成。
）B客趋．进曰（趋：小步快走。
）C因反走．（走：跑）D愿．为寡人言之（愿：愿意）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有（）A①客多以．谏者②臣不敢以．死为戏B①毋为客通②愿为．寡人言之C①因．反走②靖郭君因．见之D①靖郭君因见之．②今夫齐，亦君之．海也三、把下列句子翻译成现代汉语。
①荡而失水，蝼蚁得意焉译文：②君长有齐，奚以薛为？译文：③君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
译文：四、客人的话主要表明国家利益与个人利益之间的关系，使靖郭君最终放弃个人的利益。
你认为客人的哪句话最能打动靖郭君？请把这句话写在下面。
答：【参考答案】一、解释不正确的是D，希望。
二、相同的有B和C，B都是介词，替，给；C连词，于是，就，便。
A①连词，因为；②介词，把。
D①代词，他；②助词，的。
三、①（一旦它）跳到（岸上），失去了水，蝼蚁也能够随心所欲地吃了它。
②你能长久地占有齐国，还要在薛地筑什么城呢？③你失去了齐国，即使把薛城修筑得有天高还是没有好处哇。
四、今夫齐，亦君之海也。
中考课外文言文阅读训练150篇51-55(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇51-55（附答案与译文）51公冶长食言招祸世传公冶长①能解百禽语。
一日，有鸱②来报，曰：“公冶长！公冶长！南山有死獐，子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。
鸱是以怨之。
居无何，鸱又来报如前。
长复往，望见数人围一物而哗。
长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。
众遂逮长见邑宰③宰审问长再三辩宰曰尔自言我击死也何为诈长无以对（《青州府志》）【注释】①公冶长：孔子的学生，复姓公冶，名长。
传说他能听懂各种鸟的语言。
②鸱（chī）：老鹰。
③邑宰：县官。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A世传公冶长能解．百禽语（） B公冶长应．而往（）C然其无意饲．鸱以肠也（） D长复．往（）E众遂．逮长见邑宰（） F至，乃．一死人（）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法与例句完全相同的一项是（）例句：公冶长应而．往A足肤皲裂而．不知 B晶晶然如镜之新开而．冷光之乍出于匣也C复投之，后狼止而．前狼又至 D中峨冠而．多髯者为东坡E念天地之悠悠，独怆然而．涕下 F满目萧然，感极而．悲者矣G此臣所以报先帝而．忠陛下之职分也三、给文中画线的句子加上标点符号。
众遂逮长见邑宰宰审问长再三辩宰曰尔自言我击死也何为诈长无以对四、把下面的句子翻译为现代汉语。
①鸱是以怨之译文：②长无以对译文：③居无何，鸱又来报如前译文：五、请用简要的话谈谈你对这个故事的感受。
答：六、请写出两条关于诚信的名言：【参考答案】一、A解：理解，听懂。
B应：回答。
C饲：喂，给……吃。
D复：又。
E 遂：于是，就。
F乃：竟然。
二、与例句完全相同的是B，B与例句都是连词，表顺接，然后，就。
A和C连词，表转折，却，可是。
D连词，表并列，并且。
E连词，表修饰，地。
F 连词，表因果，因而。
G连词，表并列，并且。
三、众遂逮长见邑宰。
宰审问，长再三辩。
宰曰：“尔自言‘我击死也’何为诈？”长无以对。
中考课外文言文阅读训练150篇56-60(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇56-60（附答案与译文）56棘刺母猴燕王好微巧。
卫人曰：“请以棘刺①之端为母猴②。
”燕王说之，养之以五乘之奉③。
王曰：“吾试观客为棘刺之母猴。
”客曰：“人主欲观之，必半岁不入宫，不饮酒食肉；雨霁日出，视之晏阴④之间，而棘刺之母猴乃可见也。
”燕王因养卫人，不能观其母猴。
郑有台下之冶者⑤，谓燕王曰：“臣为削者⑥也，诸微物必以削削之，而所削必大于削。
今棘刺之端不容削锋，难以治⑦棘刺之端。
王试观客之削，能与不能可知也。
”王曰：“善。
”谓卫人曰：“客为棘刺之母猴也，何以治之？”曰：“以削。
”王曰：“吾欲观见之。
”客曰：“臣请之舍取之。
”因逃。
（《韩非子·外储说》）【注释】①棘刺：酸枣树上刺。
棘，俗称酸枣树，多刺。
②母猴：即沐猴，也称猕猴。
③五乘之奉：用五乘之地的赋税做俸禄。
乘，当时土地面积的计算单位。
《管子》：“方六里为一乘之地。
”奉，通“俸”，俸禄。
④晏阴：由阴转晴的的时候。
晏，晴朗无云。
⑤台下之冶者：台下的铁匠。
台下，地名。
⑥为削者：制造刻刀的人。
⑦治：通“制”，制作，此指雕刻。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A燕王好．微巧（喜好） B燕王说．之（喜欢）C必半岁．不入宫（年） D不饮酒食．肉（食物）E诸．微物必以削削之（各，各种） F而棘刺之母猴乃．可见也（才）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有( )A①养之以．五乘之奉②何以．治之B①因．逃②燕王因．养卫人C①臣请之．舍取之②王试观客之．削D①客为．棘刺之母猴也②吾试观客为．棘刺之母猴三、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①人主欲观之必半岁不入宫不饮酒食肉雨霁日出视之晏阴之间而棘刺之母猴乃可见也②译文：四、燕王为什么会上当受骗？请简要分析其原因。
答：五、“台下之冶者”已经断定燕王被骗，只是没有明说而已。
他断定燕王被骗的根据是什么呢？请用原文中的语句回答。
中考课外文言文阅读训练150篇96-100(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇96-100（附答案与译文）96治国犹如栽树贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔③，百姓安乐。
夫治国犹如栽树本根④不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎”（《贞观政要》）【注释】①炀帝：隋炀帝杨广。
②夙夜孜孜：从早到晚勤勤恳恳不疲倦的样子。
夙（s ù），早。
③稔（rěn）：庄稼成熟。
④本根：树干和树根。
比喻国家的基础和根本。
本，树干。
根，树根。
【阅读训练】一、对下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A往昔初平．京师（平定） B征求无已．（停止）C百姓不堪．（忍受） D遂致．亡灭（导致）E惟欲．清净（欲望） F遂得徭役不兴．（兴起，发生）二、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎②译文：三、下面的哪一项最能概括唐太宗的治国思想？A不重美女珍玩 B不穷兵黩武C以民为本 D徭役不兴四、唐太宗认为隋炀帝灭亡的主要原因是什么?请用原文中的句子回答。
答：五、唐太宗是采取什么措施使百姓安乐的?请用原文中的句子回答。
答：【参考答案】一、有误的是E，想，希望。
二、①夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清净，百姓何得不安乐乎？②治理国家就像种树，树干和树根不动摇，才会枝繁叶茂。
帝王能够清白英明，百姓怎么会不安居乐业呢？三、C，其他三项都只是“以民为本”思想的一个方面。
四、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。
百姓不堪，遂致亡灭。
五、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。
【参考译文】贞观九年，唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定京师（的时候），宫中的美女和珍宝玩物，没有一个院子不是满满的。
隋炀帝心里还不满足，同时（又）东西征战讨伐，滥用武力发动战争，老百姓不能忍受，于是导致了（隋朝的）灭亡。
中考课外文言文阅读训练150篇96-100(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练 150 篇 96-100（附答案与译文）96 治国犹如栽树贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀 帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆 朕所目见。
故夙夜孜孜②， 惟欲清净，使天下无事。
遂得徭役不兴，年谷丰稔③， 百姓安乐。
夫治国犹如栽树本根④不摇则枝叶茂荣君能清净百姓何得不安乐乎” （《贞观政要》）【注释】①炀帝：隋炀帝杨广。
②夙夜孜孜：从早到晚勤勤恳恳不疲倦的样子。
夙（s ù），早。
③稔（r ěn ）：庄稼成熟。
④本根： 树干和树根。
比喻国家的基础和根本。
本，树干。
根，树根。
【阅读训练】一、对下列各句中加着重号词语解释有误的是（ ）A 往昔初平．京师（平定）B 征求无已．（停止）C 百姓不堪．（忍受）D 遂致．亡灭（导致）E 惟欲．清净（欲望）F 遂得徭役不兴．（兴起，发生）二、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
① 夫 治 国 犹 如 栽 树 本 根 不 摇 则 枝 叶 茂 荣 君 能 清 净 百 姓何得不安乐乎②译文：三、下面的哪一项最能概括唐太宗的治国思想？ A 不重美女珍玩 B 不穷兵黩武 C 以民为本 D 徭役不兴四、唐太宗认为隋炀帝灭亡的主要原因是什么 答：参考答案】 、有误的是 E ，想，希望 二、①夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清净，百姓何得不安 乐乎？②治理国家就像种树， 树干和树根不动摇， 才会枝繁叶茂。
帝王能够清白 英明，百姓怎么会不安居乐业呢？三、C ，其他三项都只是“以民为本”思想的一个方面。
请用原文中的句子回答五、唐太宗是采取什么措施使百姓安乐的答：请用原文中的句子回答四、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。
百姓不堪，遂致亡灭。
五、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。
【参考译文】贞观九年，唐太宗对侍臣说：“以前（隋炀帝）刚刚平定京师（的时候），宫中的美女和珍宝玩物，没有一个院子不是满满的。
中考课外文言文阅读训练150篇116-120(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇116-120（附答案与译文）116廷理击太子马楚王急召太子。
楚国之法，车不得至于茆门。
天雨，廷中有潦①，太子遂驱车至于茆门②。
廷理曰：“车不得至茆门。
至茆门，非法也。
”太子曰：“王召急，不得须无潦。
”遂驱之。
廷理举殳而击其马，败其驾。
太子入为王泣曰：“廷中多潦，驱车至茆门，廷理曰'非法也'，举殳③击臣马，败臣驾。
王必诛之。
”王曰：“前有老主而不踰④，后有储主而不属⑤，矜⑥矣！是真吾守法之臣也。
”乃益爵二级，而开后门出太子：“勿复过。
”（《韩非子·外储说右上第三十四》）【注释】①廷中有潦：庭院中有积水。
廷：通“庭”，院子。
潦（liǎo）：路上流水或沟中积水。
②茆门：王宫的南门，又称雉门。
③殳（shū）：古兵器名，用长的竹竿或木材做成，一端有棱，但没有刃。
④踰（yú）：即“逾”，逾越，超越。
不踰，指不越法。
⑤属：归属。
文中指迎合，依附。
⑥矜：通“贤”，贤能。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的字。
A天雨．，廷中有潦 B廷理举殳而击其马，败．其驾C乃益．爵二级 D勿复过．E王必诛．之二、下列各句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①楚国之．法②王必诛之．B①廷理举殳而．击其马②非人哉！与人期，相委而．去。
C①太子入为．王泣曰②仅有“敌船”为．火所焚，随波而逝。
D①乃．益爵二级②以其境过清，，不可久居，乃．记之二去三、把下列句子翻译成现代汉语。
①王召急，不得须无潦。
译文：②前有老主而不踰，后有储主而不属，矜矣！是真吾守法之臣也。
译文：四、“太子遂驱车至于茆门”的表面原因是什么？其根本原因又是什么？请用自己的话回答。
答：五、请你简单地谈谈对廷理和楚王的看法。
答：【参考答案】一、A名词活用为动词，下雨。
B砸坏。
C增加。
D犯错误。
E杀。
二、不同的是A和C。
A①助词，的；②代词，他。
C①介词，向，对；②介词，被。
B都是连词，表顺承关系，不译。
中考课外文言文阅读训练150篇136-140(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇136-140（附答案与译文）136鲁君举觞梁王魏婴觞①诸侯于范台，酒酣，请鲁君举觞②，鲁君兴，避席，择言曰：“昔者，帝女令仪狄作酒而美，进之禹。
禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨③酒，曰：‘后世必有以酒亡其国者。
’齐桓公夜半不嗛④，易牙乃煎、熬、燔、炙⑤，和调五味而进之。
桓公食之而饱，至旦不觉，曰：‘后世必有以味亡其国者。
’晋文公得南之威，三日不听朝。
遂推南之威而远之，曰：‘后世必有以色亡其国者。
’楚王登强台而望崩山，左江而右湖，以临彷徨⑥，其乐忘死，遂盟⑥强台而弗登，曰：‘后世必有以高台陂池亡其国者。
’今主君之尊⑦，仪狄之酒也；主君之味，易牙之调也；左白台而右闾须，南威之美也；前夹林而后兰台，强台之乐也。
有一于此，足以亡其国。
今主君兼此四者，可无戒与？”梁王称善相属⑧。
（《战国策·魏策》）【注释】①觞（shāng）：酒杯，引申为宴请。
②举觞：举起酒杯，这里指举杯劝酒。
③旨：进献。
④不嗛：不饱。
嗛（qiǎn），猴子口腔内两侧贮存食物的地方，“不嗛”，就是没有贮存食物。
⑤煎、熬、燔、炙：四者都是烹调方法。
燔（fán）：烧；炙（zhì），烤。
⑥彷徨：徘徊流连。
⑦尊：通“樽”，古代盛酒的器具。
⑧相属：连续不断。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释不正确的一项是（）A鲁君兴．，避席 (兴奋)B遂推南之威而远．之（疏远）C遂盟强台而弗．登（不）D桓公食之而饱，至旦不觉．（醒，睡醒）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的一项是（）A①和调五味而进之．②今主君之尊，仪狄之．酒也B①禹饮而．甘之②左江而．右湖C①梁王魏婴觞诸侯于．范台②有一于．此，足以亡其国D①后世必有以．酒亡其国者②以．临彷徨，其乐忘死三、把下列句子翻译成现代汉语。
①禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒。
译文：②有一于此，足以亡其国。
今主君兼此四者，可无戒与？译文：四、你从鲁军所举的几个例子中得到了什么启示？【参考答案】一、A，站起来。
中考课外文言文阅读训练150篇1-5(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇1-5（附答案与译文）1鲁钝不足忧资性①有钝敏②，不可强也。
虽然，亦视志之分数③如何耳。
如有十分志向，则其诚必④不息，俛⑤焉日有孜孜，毙而后已。
则亦无微之不入，无坚之不破。
管子曰：“精诚之极也。
”唯在有精进⑥之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时古人有大就者，往往是鲁钝人。
不足为忧也。
（清·李光地《李榕林集》）【注释】①资性：天资，禀赋。
②钝敏：笨拙和聪明。
③分数：大小。
④诚必：诚，实在，的确。
必，一定。
⑤俛（miǎn）：同“勉”，勤勉。
⑥精进：努力进取。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
①资性有钝敏，不可强．也（）②如有十分志向，则其诚必不息．。
（）③则亦无微之不入．，无坚之不破．。
（）（）④不足为忧．也。
（）二、下列各句中加着重号词语的词意义和用法与例句不同的一项是（）例句：如有十分志向，则．其诚必不息。
A则．汉室之隆，可计日而待也。
B卒之为众人，则．其受于人者不至也。
C层层指数，楼愈高，则．明渐少。
D则．亦无微之不入，无坚之不破。
三、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①唯在有精进之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时②译文：四、俗话说“笨鸟先飞早入林”，结合本文，谈谈你对这条俗语的认识。
答：五、文中说“古人有大就者，往往是鲁钝人”，你认为这个观点正确还是错误？谈谈理由。
答：【参考答案】一、①强：勉强，强求。
②息：停止。
③入：深入。
破：攻破。
④忧：忧虑。
二、与例句不同的是B，连词，表因果关系，因为；例句和ACD项，连词，表承接关系，那么，就。
三、①唯在有精进之力，无退悔之心；有广大之愿，无休歇之时。
②只是在于（他）有努力进取的毅力，没有退缩懊悔的心思；有伟大的志向，没有停止不前的时候。
四、示例：即使天资愚钝，只要刻苦学习，不断进取，也能超过一般人，取得非凡的成绩。
五、提示：本题允许有不同看法，可以从正反两个方面回答，只要言之成理即可。
课外文言文阅读150篇(附参考答案与译文)
课外文言文阅读150篇（附参考答案与译文）说明：本文档原为书稿，找了两家出版社，都要求包销一部分，没办法，只好作罢。
现在转念一想，还不如发在“百度文库”这一平台，读者可能还要多一些。
本文档虽然是根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求来编写的，但对高中生文言文阅读能力的培养也会有很大的帮助，绝大多数篇目也可以作为写作的素材来运用，可谓一举两得。
编者的话中学生中广泛流行着一则名为《三怕》的打油诗，其内容是：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。
”这是因为：文言文枯燥无味，令学生望而却步；鲁迅作品思想内容深刻，不易理解；写作文占有材料有限，无话可说。
这“三怕”的确是中学生学习语文的难点，道出了他们学习语文的苦衷；然而这三者也是中学语文学习的重点，来不得半点马虎。
这“三怕”，高中学生中有，初中学生中更是广泛存在。
后“两怕”如何消除，暂且放在一边，我们这里只解决其中“一怕”的问题。
如何消除中学生对文言文的畏难情绪？如何提高中学生文言文的阅读能力？老师和同学们也都清楚——多读多背，积累词汇，培养语感。
然而，如何操作，决非易事。
课本中就那几篇文言文，怎么多读？篇目少，文言文常用词汇出现的频率低，怎么积累？读得少，语感如何培养？事实证明，要想提高文言文的阅读能力，必须拓展文言文的阅读面。
为此，我编写了这本《课外文言文阅读150篇》。
为了适宜中学生的阅读，本书的编写原则如下：一、根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求，7-9年级的学生能够“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。
基于这一点，选文大都是“浅易”的文言文，短小精悍，趣味性较强；有简单情节，一般都是通过一个小故事来阐明某个道理；也有极少部分说理性短文，不过内容都比较浅显，主题比较明确；思想内容积极向上，对学生有启迪意义。
为了方便学生们的阅读，每篇短文后都加了简要的注释。
二、“阅读训练”的设置是以中考命题要求为标准，内容包括：实词（词类活用、通假字、一词多义等），虚词，句式，句子翻译，主观表述题。
中考课外文言文阅读训练150篇46-50(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇46-50（附答案与译文）46不因一袍乱方寸刘先生者，河朔①人，年六十余，居衡岳紫盖峰下。
间入衡山县市，从人乞得钱，则市盐酪②而归，尽则更出。
日挈一竹篮，中贮笤帚、麻拂③数事，遍游诸寺庙，拂拭神佛塑像。
县市一富人，尝赠一衲袍④，刘欣谢而去。
越数日见之，则故褐⑤如初。
富人问之，则云：“吾几为子所累。
吾常日出庵，有门不掩，既归就寝，门亦不扃⑥；自得袍之后，不衣而出，则心系念，因市一锁，出则锁之；或衣以出，夜归，则牢关以备盗。
数日营营⑦，不能自决。
今日偶衣之市，忽自悟，以一袍故，使方寸如⑧此，是大可笑。
适一人过前，即解袍与之，吾心方坦然，无复系念。
嘻，吾几为子所累矣！”（《睽车志》）【注释】①河朔：黄河北面。
②盐酪：指食盐等物品。
酪，本指乳制品。
③麻拂：除尘工具。
④衲袍：旧长袍。
衲（nà），缝补。
⑤褐：粗麻短衣。
⑥扃（jiōng）：关闭。
⑦营营：指内心忧愁的样子。
⑧方寸：心。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A间．入衡山县市（） B市．盐酪而径归（）C日挈．一竹篮（） D尝．赠一衲袍 ( )E刘欣谢而去．（） F吾常日出庵． ( )G适．一人过前 ( ) H尽则更．出（）二、下列各句中加着重号词语的意义用法完全相同的一项是（）A①今日偶衣之．市②一人过前，即解袍与之．B①刘欣谢而．去②则市盐酪而．归C①以．一袍故②则牢关以．备盗D①尽则．更出②不衣而出，则．心系念三、下列各句中加着重号词语用法与其他句不同的是（）A则市．盐酪而归 B或衣．以出C因市一锁． D妇抚儿乳．四、把下列句子翻译成现代汉语。
①越数日见之，则故褐如初译文：②吾心方坦然，无复系念译文：③嘻，吾几为子所累矣译文：五、仔细阅读原文回答问题：①短文中刘先生的话说明了什么道理？②你从刘先生的言行中得到什么体会？请简要回答。
答：【参考答案】一、A偶尔。
B卖。
C提。
D曾经。
E离开。
F小茅屋。
G恰好。
中考课外文言文阅读训练150篇131-135(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇131-135（附答案与译文）131猩猩嗜酒猩猩，兽之好酒者也。
大麓①之人设以醴②尊③，陈之饮器，小大具列焉。
织草为履，勾连相属④也，而置之道旁。
猩猩见，则知其诱之也。
又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。
已而谓其朋曰：“盍⑤少尝之？慎毋多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。
已而取差大者饮，又骂而去之。
如是者数四。
不胜其唇吻之甘⑥也，遂大爵⑦而忘其醉。
醉则群睨⑧嘻笑，取草履着之。
麓人追之，相蹈藉而就絷⑨，无一得免焉。
其后来者亦然。
夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。
（《贤奕编》）【注释】①麓（lù）：山脚下。
②醴（lǐ）：甜酒。
③尊：同“樽”，酒壶。
④属（zhǔ）；连接。
⑤盍（hé）：何不。
⑥唇吻之甘：嘴里的甜美味道。
唇吻，指嘴。
吻，嘴唇。
甘，甜。
⑦爵：古代的一种酒器。
⑧睨（nì）：斜看。
⑨相蹈藉而就絷：互相践踏而被捉住。
蹈藉，践踏。
就絷（zhì），被拘囚。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A则知其诱．之也（引诱） B小大具．列焉（全，都）C陈．之饮器（陈旧） D骂而去．之（去除，丢掉）E不胜．其唇吻之甘也（能承受） F取草履着．之（穿）二、下列各组句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①大麓之人设以．醴尊②衣食所安，弗敢专也，必以．分人B①猩猩见，则．知其诱之也②卒之为众人，则．其受于人者不止也C①兽之．好酒者也②其言兹若人之．俦乎D①小大具列焉．②可远观而不可亵玩焉．三、下列各句中加着重号的“而”字的意义和用法与其他项不同的是（）A勾连相属也，而．置之道旁 B一一数而．骂之C又骂而．去之 D遂大爵而．忘其醉四、下列各句的句式与例句相同的是（）例句：而置之道旁A便舍船，从口入 B一狼洞其中C可以一战，战则请从 D上使外将兵五、把下列句子翻译成现代汉语。
①盍少尝之？慎毋多饮矣！译文：②夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。
中考课外文言文阅读训练150篇101-105(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇101-105（附答案与译文）101杨溥不私其子杨文定公溥①执政时，其子自乡来省②。
公问曰一路守令闻孰贤对曰儿道出江陵其令殊不贤公曰云何曰即待儿苟简③甚矣乃天台范里也文定默而识之即荐升德安府知府。
甚有惠政。
夫居位者方以趋奉之勤惰疏密，张我威福④。
其子弟即借父兄之势，以吓当路⑤。
而父兄即听子弟之言，即寄耳目⑥。
文定不私其子，反以此重其人，所以励官方者在此，所以垂家法者亦在此。
呜呼！贤矣！（清·梁晋竹《两般秋雨庵随笔》）【注释】①杨文定公溥：杨溥，明朝石首（今湖北石首县）人，字弘济，建文进士，官至翰林学士等职，死谥文定公。
②省（xǐng）：探望，看望。
③苟简：苟，草率。
简，简朴。
④张我威福：张，夸大。
威福，刑罚和奖赏。
⑤当路：当权者。
⑥寄耳目：寄，传递。
耳目，指替人刺探消息的人。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A一路守令闻孰．贤（） B儿道出江陵，其令殊．不贤（）C文定默而识．之（） D其子弟即借．父兄之势（）E所以垂．家法者亦在此（）二、下列各句中加点着重号的意义和用法与例句中相同的一项是（）例句：夫居位者方以趋奉之．勤惰疏密A文定默而识之． B父兄即听子弟之．言C不必若余之．手录 D此悉贞良死节之．臣E宋何罪之．有三、给文中加横线的句子加上标点符号。
公问曰一路守令闻孰贤对曰儿道出江陵其令殊不贤公曰云何曰即待儿苟简甚矣乃天台范里也文定默而识之即荐升德安府知府四、把下列句子翻译成现代汉语。
文定不私其子，反以此重其人，所以励官方者在此，所以垂家法者亦在此。
呜呼！贤矣！译文：五、范理是一个怎样的人？杨定公是一个怎样的人？请用简要的话回答。
答：【参考答案】一、A孰：谁。
B殊：特别。
C识：音zhì，记住。
D借：凭借，依仗。
E垂：流传。
二、与例句相同的是C，C与例句中的“之”字都是助词，用在主谓结构之间，取消句子的独立性。
A代词，指杨溥儿子说江陵县令不贤明这件事。
中考课外文言文阅读训练150篇146-150(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇146-150（附答案与译文）146张五焚网休宁县有村民张五，以猎为生，张尝逐一母鹿。
鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。
母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引二子下，拥①土覆之，而身投于张五网中。
值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。
即破网出鹿，并二仔亦纵之。
张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。
吾不忍见母死仔孤，故破网纵子。
”张五闻之，心感动焉。
由是焚网，永不复猎。
（《虞初新志》）【注释】①拥：抱，持。
这里指用爪刨。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A张尝逐．一母鹿（） B母鹿度．不可免（）C顾．旁有浮土（） D拥土覆．之（）E而身．投于张五网中（） F即破网出．鹿（）G故破网纵．子（） H乃引．二子下（）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法相同的一项是（）A①以．猎为生。
②以．君之力曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？B①而身投于．张五网中。
②操蛇之神闻之，告之于．帝。
C①遂为．张五所及。
②欲为．圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
D①人有母子之．情。
②张五闻之．，心感动焉三、把下列句子翻译成现代汉语。
①鹿将二仔行，不能速，遂为张五所及。
译文：②值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。
译文：四、张五的母亲为什么要放走母鹿及鹿仔？请用原文中的话回答。
答：五、母鹿掩盖好小鹿仔后自投罗网，这情景幸好被张五的母亲看到了，使她大发慈悲，放了它们母子。
①请你思考一下，用简要的话回答：如果张五的母亲没看到这种情景，那又会这样呢？请你设想一下其后果。
②你认为母鹿的做法值得吗？请你做简要评论。
（50字以内）答：①②【参考答案】一、A追赶。
B估计。
C看，看到。
D盖。
E自身，自己。
F放出。
G释放，放走。
H 带领。
二、相同的是A，两句中的“以”都是介词，凭借。
B①介词，到；②介词，向。
C①介词，被；②介词，替。
D①助词，的；②代词，指其母亲所说的话。
三、①母鹿带着两只小鹿，不能快速（逃跑），于是被张五赶上。
中考课外文言文阅读训练150篇26-30(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇26-30（附答案与译文）26黄公好谦齐有黄公者，好谦卑。
有二女，皆国色。
以其美也，常谦辞毁①之，以为丑恶。
丑恶之名远布，年过而一国无聘者。
卫有鳏夫，失时②，冒娶之③，果国色。
然后日：“黄公好谦，故毁其子④，妹必美。
”于是争礼之，亦国色也。
国色，实也；丑恶，名也。
此违名而得实矣。
（《尹文子·卷上》）【注释】①毁：贬低。
②失时：错过了（结婚的最好）时机。
即指年龄大了，早已超过结婚的年龄还没结婚。
③冒娶之：冒失地娶了她。
④子：女儿。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A齐有黄公者，好．谦卑（） B丑恶之名远布．（）C此违．名而得实矣（） D丑恶，名．也（）二、下列句中加着重号词语的意义和用法相同的一组是（）A①以．其美也②以．为丑恶B①年过而．一国无聘者②此违名而．得实矣C①于是争礼之．②丑恶之．名远布D①黄公好谦，故毁其．子②以其．美也，常谦辞毁之三、把下列句子翻译成现代汉语。
①卫有鳏夫，失时，冒娶之，果国色。
译文：②此违名而得实矣。
译文：四、下列句子不属于判断句的是（）A亦国色也。
国色，实也；丑恶，名也。
B此诚不可与争锋。
C此诚危急存亡之秋也。
D仲永之通悟，受之天也。
五、读过“黄公好谦”的故事，你有何看法？请用简要的话回答。
答：【参考答案】一、A喜欢。
B散布。
C不遵从，不按照。
D名声。
二、相同的是B，两句中的“而”字都是连词，表转折，却，但是。
A①连词，因为；②介词，把。
C①代词，她，指黄公的小女儿；②助词，的。
D①代词，他的；②代词，她们。
三、①卫国有个老光棍，错过了（结婚的最好）时机，（就）冒冒失失地娶了黄公的大女儿，（回家一看）果然是非常的漂亮的美人。
②这是不顾丑的名声而得到了美的实情。
四、B，省略句，即“此诚不可与（之）争锋”。
五、示例：谦虚是人的美德，人们往往赞扬谦虚的人。
但是，如果过分谦虚，不实事求是，就可能产生意想不到的后果。
【参考译文】齐国有位黄公，（为人）喜欢谦恭。
中考课外文言文阅读训练150篇36-40(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇36-40（附答案与译文）36冰山不可依靠杨国忠权倾天下，四方之士，争诣其门。
进士张彖者，陕州①人也，力学有大名，志气高大，未尝低折于人②。
人有劝彖令修谒③国忠，可图显荣。
彖曰：“尔辈以谓杨公之势依靠如泰山以吾所见乃冰山也或皎日大明之际则此山当误人尔”后果如其言。
时人美张生见幾④。
（五代·王仁裕《开元天宝遗事》）【注释】①陕州：旧治在今河南省陕县。
②低折于人：向人屈从。
③修谒：拜见。
④见幾：事前看到事物细微的动向与先兆。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A四方之士，争诣．其门（） B人有劝．彖令修谒国忠（）C可图．显荣（） D后果如．其言（）二、下列各句中加着重号词语的用法与例句不同的一项是（）例句：时人美．张生见幾。
A复前行，欲穷．其林 B京中有善．口技者C家富．良马，其子好骑，堕而折其髀 D公将鼓．之3、给文中划横线的句子加上标点符号，并把它翻译为现代汉语。
①尔悲以谓杨公之势依靠如泰山以吾所见乃冰山也或皎日大明之际则此山当误人尔②译文：4、文中哪一句话表现出张彖高洁正直的品格？答：5、你读过此文后有何体会？答：【参考答案】一、A诣：往，到，此指投奔。
B劝：劝说。
C图：谋，谋取。
D如：像，如同。
二、与例句不同的是D，该项是名词用作动词，例句与ABC项都是形容词用作动词。
三、①尔辈以谓杨公之势，依靠如泰山；以吾所见，乃冰山也。
或皎日大明之际，则此山当误人尔。
②译文：你们认为杨国忠的权势大，依靠他就如同依靠泰山；依我看，（他）只是一座冰山罢了。
倘若到了日光皎洁，天下通明的时候，这座山就要误人了。
四、志气高大，未尝低折于人。
五、示例：一个人不论何时都要保持清醒的头脑，对人对事都要有正确的认识，不能趋炎附势。
【参考译文】杨国忠权倾天下，四面八方的士人争相投奔到他的门下。
进士张彖是陕州人，苦学而成大名，志气很高，从不屈从于人。
有人劝说他，让（他）去拜见杨国忠，可以谋一个显贵和荣耀的地位。
中考课外文言文阅读训练150篇86-90(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇86-90（附答案与译文）86任目①而恶镜五官莫明于目，面有黑子，而目不知，乌在其为明也②？目能见物，而不能见吾之面，假于镜而见焉。
镜之贵不如目。
镜不求于目，而目转求于镜。
然世未尝以镜之助目而咎目之失明。
镜何负于目哉!客有任目而恶镜者，曰：“是好苦我，吾自有目，乌用镜为？久之，视世所称美人，鲜当意者；而不知己面之黑子，泰然谓美莫己若。
左右匿笑，客终不悟，悲夫！（《潜研堂文集》）【注释】①任目：信任（自己的）眼睛。
②乌在其为明也：即“其为明乌在也”，意思是“它的明察在哪里呢？”【阅读训练】一、给下列加着重号的词语注音并解释其意义。
A然世未尝以镜之助目而咎．目之失明音（）义（）B客有任目而恶．镜者音（）义（）C视世所称美人，鲜．当意者音（）义（）D左右匿．笑音（）义（）E客终不悟．音（）义（）二、下列各句中加着重号的“之”字的意义和用法与例句相同的有（）例句：然世未尝以镜之．助目而咎目之失明A而不知己面之．黑子 B久之．，视世所称美人，鲜当意者C令作诗，不能称前时之．闻 D日月之．行，若出其中E公输盘为楚造云梯之．械 F宋何罪之．有G孔文子何以谓之．“文”也三、把下列句子翻译成现代汉语。
①镜何负于目哉!译文：②是好苦我，吾自有目，乌用镜为？译文：③泰然谓美莫己若。
译文：四、读了这篇短文后，你有什么感悟？请用简要的话回答。
答：【参考答案】一、A咎：juù, 责备。
B wù，厌恶。
C xiǎn ，少。
D nì，暗暗地。
E wù，觉悟，明白。
二、与例句相同的有A和C,这两句与例句中的“之”字都是助词，的。
B助词，无实义。
D助词，用在主谓结构之间，取消句子的独立性，无实义。
E助词，表同一关系，可译为“这样的”。
F助词，宾语前置的标志，无实义。
G代词，他。
三、①镜子哪里不如眼睛呢？②这（镜子）害得我好苦。
我自己有眼睛，何必要用镜子呢？③泰然自若地认为没有比得上自己美的。
中考课外文言文阅读训练150篇126 130附答案与译文
1 / 13中考课外文言文阅读训练150篇126-130（附答案与译文）126赛跑定案前秦①苻融为冀州牧②，有老姥③遇劫于路，唱贼。
路人为逐擒之。
贼反诬路人。
时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。
融见而笑曰：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
”既而还入。
融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。
盖④以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
盖辨诬之术，唯博闻深察，不可欺惑，乃能精焉。
苻融验走而得其实，可谓察之深而辨之明矣。
（《晋书》）【注释】①前秦：当时中原北部的一个少数民族政权，晋朝末年氐族人建立。
②冀州牧：冀州的行政长官。
冀州，在今河北省一带。
③姥：老妇人。
④盖：连词，连接上句，表示推论原因，无实义，不能译为“大概”。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A前秦苻融为冀州牧（担任）B贼反诬路人（诬陷）C乃俱送之（全，都）D既而还入（还是）E贼遂服罪（于是）F乃能精焉（才）二、下列各组句子中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①有老姥遇劫于路②虽然，受地于先王2 / 13B①路人为逐擒之②欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年C①融见而笑曰②温故而知新D①盖辨诬之术②朝廷之臣莫不畏王三、把下列句子翻译成现代汉语。
①此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。
译文：②汝真贼也，何诬人乎？译文：四、苻融定案的根据是什么？请用原文中的语句回答。
答：【参考答案】一、解释有误的是D，回来。
二、不同的是A，①介词，在；②介词，从。
B介词，替。
C连词，表承接，然后。
D助词，的。
三、①这（很）容易知道，可以让两个人一齐跑，先跑出凤阳门的不是强盗。
②你是真正的强盗，为什么要诬陷别人呢？四、盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。
【参考译文】前秦的苻融担任冀州牧（时），有个老妇人在路上遇到了抢劫的，高喊有强盗。
过路人为她追赶并捉住了抢劫的强盗。
（可是，那）强盗反过来诬陷过3 / 13路人是抢劫的强盗。
中考课外文言文阅读训练150篇91-95(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇91-95（附答案与译文）91靖郭君将城薛靖郭君将城薛，客多以谏者。
靖郭君谓谒者①曰：“毋为客通②。
”齐人有请者曰：“臣请三言而已，过三言，臣请烹。
”靖郭君因见之。
客趋进曰：“海大鱼。
”因反走。
靖郭君曰：“请闻其说。
”客曰：“臣不敢以死为戏。
”靖郭君曰：“愿为寡人言之。
”答曰：“君不闻大鱼乎？网不能止，缴不能絓也③。
荡④而失水，蝼蚁得意焉。
今夫齐，亦君之海也。
君长有齐，奚以薛为？君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
”靖郭君曰：“善。
”乃辍，不城薛。
（《战国策·齐策一》）【注释】①谒者：负责传达通报的人。
②通：通报。
③缴不能絓：戴绳的箭不能拖住（它）。
缴（jiǎo），带绳的箭。
絓（guà）：通“挂”，牵制。
④荡：跳。
【阅读训练】一、下列各句中加着重号词语解释有误的是（）A靖郭君将城．薛（城：名词用如动用，筑成。
）B客趋．进曰（趋：小步快走。
）C因反走．（走：跑）D愿．为寡人言之（愿：愿意）二、下列各句中加着重号词语的意义和用法完全相同的有（）A①客多以．谏者②臣不敢以．死为戏B①毋为客通②愿为．寡人言之C①因．反走②靖郭君因．见之D①靖郭君因见之．②今夫齐，亦君之．海也三、把下列句子翻译成现代汉语。
①荡而失水，蝼蚁得意焉译文：②君长有齐，奚以薛为？译文：③君失齐，虽隆薛之城至天犹无益也。
译文：四、客人的话主要表明国家利益与个人利益之间的关系，使靖郭君最终放弃个人的利益。
你认为客人的哪句话最能打动靖郭君？请把这句话写在下面。
答：【参考答案】一、解释不正确的是D，希望。
二、相同的有B和C，B都是介词，替，给；C连词，于是，就，便。
A①连词，因为；②介词，把。
D①代词，他；②助词，的。
三、①（一旦它）跳到（岸上），失去了水，蝼蚁也能够随心所欲地吃了它。
②你能长久地占有齐国，还要在薛地筑什么城呢？③你失去了齐国，即使把薛城修筑得有天高还是没有好处哇。
四、今夫齐，亦君之海也。
中考课外文言文阅读训练150篇111-115(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇111-115（附答案与译文）111蹇材望蹇材望，蜀人，为湖州倅①。
北兵②之将至也，蹇毅然自誓必死。
乃作大锡牌，镌其上曰“大宋忠臣蹇材望”。
且以银二笏③凿窍，并书其上曰：“有人获吾尸者，望为埋葬，仍见祀，题云‘大宋忠臣蹇材望’。
此银所以为埋瘗④之费也。
’”日系牌与银腰间，只伺北军临城，则自投水中，且启遍祝⑤乡人及常所往来者。
人皆怜之。
丙子正月旦日，北军人城蹇已莫知所之人皆谓之溺死既而北装乘骑而归则知先一日出城迎拜矣遂得本州同知⑥（《癸辛杂识》）【注释】①湖州倅：湖州的副知州。
湖州，今浙江境内。
倅（cuì）,副。
②北兵：指元军。
③笏：片。
④瘗（yì）：坟墓。
⑤祝：告。
⑥同知：知府。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A蹇材望，蜀人，为．湖州倅（） B镌．其上曰（）C并书．其上曰（） D题．云“大宋忠臣蹇材望”（）E仍见．祀（） F人皆怜．之（）二、下列各组句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①北兵之．将至也②禽兽之．变诈几何哉B①且以．银二笏凿窍②不以．物喜，不以．己悲C①望为．埋葬②此人一一为．俱言所闻，皆叹惋D①且启遍祝乡人及常所往来者．②吴儿善泅者．数百三、下列各句中加着重号地的“所以”，其意义和用法与例句不同的一项是（）例句：此银所以．．为埋瘗之费也A此殆天所以．．兴隆也．．资将军，将军岂有意乎 B亲贤臣，远小人，此先汉所以C所以．．报先帝而忠陛下之职分也．．动心忍性，增益其所不能 D此臣所以四、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①北军人城蹇已莫知所之人皆谓之溺死既而北装乘骑而归则知先一日出城迎拜矣遂得本州同知②译文：五、根据本文所述事件，你认为蹇材望是一个怎样的人？答：【参考答案】一、A担任。
B刻。
C书写。
D题写。
E在本句中，指代“我”。
（“见”字放在动词前，有代替宾语的作用，表示对自己怎么样。
）F爱，爱戴。
中考课外文言文阅读训练150篇81-85(附答案与译文)
中考课外文言文阅读训练150篇81-85（附答案与译文）81路人献雉楚人担山雉①者，路人问：“何鸟也？”担雉者欺之曰：“凤凰也。
”路人曰：“昔闻有凤凰，今始见之。
汝贩②之乎？”曰：“然。
”则十金③，弗与。
请加倍，乃与之。
将欲献楚王，经宿④而鸟死。
路人不遑⑤惜金，惟恨不得以献楚王。
国人传之，咸以为真凤凰，贵，欲以献之。
遂闻楚王。
王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。
（《尹文子．大道上》）【注释】①山雉：山鸡，俗称野鸡。
雄性尾巴较长，羽毛很美丽。
②贩：卖。
③则十金：即“则予十金”。
④经宿：经过一夜。
⑤遑(huáng)：闲暇，闲空。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A则十金，弗．与（） B请加倍，乃与．之（）C将欲．献楚王（） D咸．以为真凤凰（）E王感．其欲献于己（） F过．于买鸟之金十倍（）二、下列各组句中加着重号词语的意义和用法不同的一项是（）A①贵，欲以．献之②咸以．为真凤凰B①王感其欲献于．己②过于．买鸟之金十倍C①经宿而．鸟死②召而．厚赐之D①今始见之．②汝贩之．乎三、与“贵，欲以献之”句式不同的是（）A见渔人，乃大惊B衣食所安，弗敢专也，必以分人C屠惧，投以骨D此人一一为具言所闻，皆叹惋四、把下列句子翻译成现代汉语。
①昔闻有凤凰，今始见之。
汝贩之乎？译文：②路人不遑惜金，惟恨不得以献楚王。
译文：五、从这个故事中，你得到什么启示？请简要回答。
答：【参考答案】一、A不。
B给予，卖给。
C想要。
D都。
E被……感动。
F超过。
二、不同的是B，①介词，给；②介词，比。
A介词，把。
C连词，表承接，不译。
D代词，指山雉。
三、不同的是C，动词宾语省略，“投以骨”是“投（之）以骨”的省略。
A主语省略，“见渔人”是“（桃花源中人）见渔人”的省略。
B介词宾语省略，“必以分人”是“必以（之）分人”的省略。
D介词宾语省略，“为具言”是“为（之）具言”的省略。
四、①过去（只是）听说有凤凰，今天才看见它。
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课外文言文阅读150篇（附参考答案与译文）说明：本文档原为书稿，找了两家出版社，都要求包销一部分，没办法，只好作罢。
现在转念一想，还不如发在“百度文库”这一平台，读者可能还要多一些。
本文档虽然是根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求来编写的，但对高中生文言文阅读能力的培养也会有很大的帮助，绝大多数篇目也可以作为写作的素材来运用，可谓一举两得。
编者的话中学生中广泛流行着一则名为《三怕》的打油诗，其内容是：“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。
”这是因为：文言文枯燥无味，令学生望而却步；鲁迅作品思想内容深刻，不易理解；写作文占有材料有限，无话可说。
这“三怕”的确是中学生学习语文的难点，道出了他们学习语文的苦衷；然而这三者也是中学语文学习的重点，来不得半点马虎。
这“三怕”，高中学生中有，初中学生中更是广泛存在。
后“两怕”如何消除，暂且放在一边，我们这里只解决其中“一怕”的问题。
如何消除中学生对文言文的畏难情绪？如何提高中学生文言文的阅读能力？老师和同学们也都清楚——多读多背，积累词汇，培养语感。
然而，如何操作，决非易事。
课本中就那几篇文言文，怎么多读？篇目少，文言文常用词汇出现的频率低，怎么积累？读得少，语感如何培养？事实证明，要想提高文言文的阅读能力，必须拓展文言文的阅读面。
为此，我编写了这本《课外文言文阅读150篇》。
为了适宜中学生的阅读，本书的编写原则如下：一、根据《全日制义务教育语文课程标准》的要求，7-9年级的学生能够“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”。
基于这一点，选文大都是“浅易”的文言文，短小精悍，趣味性较强；有简单情节，一般都是通过一个小故事来阐明某个道理；也有极少部分说理性短文，不过内容都比较浅显，主题比较明确；思想内容积极向上，对学生有启迪意义。
为了方便学生们的阅读，每篇短文后都加了简要的注释。
二、“阅读训练”的设置是以中考命题要求为标准，内容包括：实词（词类活用、通假字、一词多义等），虚词，句式，句子翻译，主观表述题。
其中，实词大都是教材中出现过的，课本上没有学过的，一般难度不太大，能够根据上下文的语境或熟知的成语推断出来；虚词都是课本中学过的，意义和用法也都是初中教材中常见的用法；翻译是建立在对实词、虚词和句式理解基础上的，是对三者的综合考查；主观表述题主要考查考生对选文整体内容的感知和深层含义的理解，大致内容有：选文的主题、揭示的道理、深刻的寓意、读后的感想等等。
三、“参考答案”力求详细明确，每一道习题都有详细答案。
选择题，在答案后还有详细地分析；主观思考题，每道题都有“示例”。
这样做的目的，是让学生明白每道题里的“为什么”；不然的话，有的同学可能只知其然，而不知其所以然。
四、“参考译文”虽说只是“参考”，但也力求准确。
以直译为主，字字落实；省略成分，和为了译文的流畅而加上去的内容一律用括号标示出来；实在不能直译的，才考虑意译。
当然这些只是我本人的主观想法，具体情况如何，还请读者明察。
此外，要说明的是，本书中有些篇目已在《语文报》《读写月报》《写作》《阅读与鉴赏》等报刊上发表。
考虑到有很多同学可能没有阅读过，所以也一并收入。
目录1鲁钝不足忧 2秦观论读书 3习惯说4文章惟多做始能精熟 5约取而实得 6知无涯7常羊学射 8钟若翁好讥榜额 9王积薪闻棋10詹懋举学琴 11马说 12韩魏公宽宏大量13唐临宽仁多恕 14狄梁公与楼师德同为相 15李日知不杖令史16唾面自干 17于令仪不责盗 18岑文本官高而忧19吕端大事不糊涂 20小人之心，竟谓天下皆小人 21马知节直诚22申屠敦之鼎 23戴高帽 24狂生25眉、眼、口、鼻之争 26黄公好谦 27张长使误骂全节令28薛一瓢与叶天士相忌 29两瞽相诟 30骂鸭31宥坐 32周人仕数不遇 33高阳应为室34交情重于功名 35荀巨伯见义勇为 36冰山不可依靠37止谤莫如自修 38许允妇貌丑德美 39阳子之宋40齐人见田骈 41知人不易 42宇文士及谄媚有术43富贵有极人当知足 44晏子辞千金 45汉世老人46不因一袍乱方寸 47柏枕美梦 48鹦鹉知恩图报49义猴 50杨生养狗 51公冶长食言招祸52贾人渡河 53跛足虎伤僧 54道士救虎被伤55天尊势利 56棘刺母猴 57三告投杼58三人言成虎 59空桑生李 60鲁人窃糟61善意的谎言 62燕人还国 63伯乐之子求马64钓饵同而得失异 65焚鼠毁庐 66管庄子刺虎67奴子傅显 68刘迂鬼 69渡者之言70通子求浆 71医驼 72追女失妻73南垣公规劝直指使 74黎丘之鬼 75顾二娘善于制砚76狙搏捷矢 77盲子道涸溪 78芮伯献马招祸79施之不当反好为恶 80齐王厚送女 81路人献雉82目不见睫 83悦其名而丧其实 84鸩蛇相遇85指喻 86任目而恶镜 87悲挚兽88三人越谷 89楚王樊姬 90食凫雁必以秕91靖郭君将城薛 92晏子逐高缭 93愚公之谷94越使诸发 95赵宣子举荐韩献子 96治国犹如栽树97治天下如运诸掌 98纣为象箸 99周举劾奏左雄100直臣暴子与孝子背臣 101杨溥不私其子 102徐有功据法廷争103香居谏齐宣王 104尉迟敬德不作伪证 105马革裹尸106刘沆谢罪县尉 107季文子相宣成 108国之社鼠109公孙仪嗜鱼 110不躬不亲 111蹇材望112王良与嬖奚乘 113泰州海陵县主簿许君墓志铭114委脚与分科 115赵奢执法 116廷理击太子马117李离伏剑 118逼供生冤 119冤狱120张齐贤易产息讼 121焚猪验尸 122拷皮知主123摸钟辨盗 124欧阳晔破案 125钱若庚断鹅126赛跑定案 127孙亮破矢 128神狗请赏129蛛蚕 130鷧鸟贪吃被捉 131猩猩嗜酒132吞舟鱼 133钩刺狼腭 134虎困藤斗135虎食热铁锤 136鲁君举觞 137原谷谏父138钱可通神 139以不贪为宝 140鬼避姜三莽141蝉嘲鸲鹆 142蜀鸡与乌鸦 143鼠技虎名144机祸 145张祜好侠 146张五焚网147避暑山庄之莲至秋乃开 148《辩伏神文》序149卖蒜叟 150白马非马1鲁钝不足忧资性①有钝敏②，不可强也。
虽然，亦视志之分数③如何耳。
如有十分志向，则其诚必④不息，俛⑤焉日有孜孜，毙而后已。
则亦无微之不入，无坚之不破。
管子曰：“精诚之极也。
”唯在有精进⑥之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时古人有大就者，往往是鲁钝人。
不足为忧也。
（清·李光地《李榕林集》）【注释】①资性：天资，禀赋。
②钝敏：笨拙和聪明。
③分数：大小。
④诚必：诚，实在，的确。
必，一定。
⑤俛（miǎn）：同“勉”，勤勉。
⑥精进：努力进取。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
①资性有钝敏，不可强．也（）②如有十分志向，则其诚必不息．。
（）③则亦无微之不入．，无坚之不破．。
（）（）④不足为忧．也。
（）二、下列各句中加着重号词语的词意义和用法与例句不同的一项是（）例句：如有十分志向，则．其诚必不息。
A则．汉室之隆，可计日而待也。
B卒之为众人，则．其受于人者不至也。
C层层指数，楼愈高，则．明渐少。
D则．亦无微之不入，无坚之不破。
三、给文中划线的句子加上标点符号，并把它翻译成现代汉语。
①唯在有精进之力无退悔之心有广大之愿无休歇之时②译文：四、俗话说“笨鸟先飞早入林”，结合本文，谈谈你对这条俗语的认识。
答：五、文中说“古人有大就者，往往是鲁钝人”，你认为这个观点正确还是错误？谈谈理由。
答：【参考答案】一、①强：勉强，强求。
②息：停止。
③入：深入。
破：攻破。
④忧：忧虑。
二、与例句不同的是B，连词，表因果关系，因为；例句和ACD项，连词，表承接关系，那么，就。
三、①唯在有精进之力，无退悔之心；有广大之愿，无休歇之时。
②只是在于（他）有努力进取的毅力，没有退缩懊悔的心思；有伟大的志向，没有停止不前的时候。
四、示例：即使天资愚钝，只要刻苦学习，不断进取，也能超过一般人，取得非凡的成绩。
五、提示：本题允许有不同看法，可以从正反两个方面回答，只要言之成理即可。
【参考译文】人的禀赋有的愚钝，也有的聪明，这是不能强求的。
虽然这样，也要看他所立的志向大小如何。
（一个人）如果有十分的志向，那么他一定努力不止，每天勤勉学习，孜孜不倦，到死才停止。
那么，（他）也就没有一个细微（的地方）不能深入，没有一个坚固（的困难）不能攻破。
管仲说：“这是最真心诚意的结果。
”只是在于（他）有努力进取的毅力，没有退缩懊悔的心思；有伟大的志向，没有停止不前的时候。
古时候有巨大成就的人，往往是（有远大志向而天资）愚钝的人。
（所以）不必为（鲁钝）而忧虑。
2秦观论读书予少时读书，一见辄即能诵。
暗疏①之，亦不甚失②。
然负③自放④，喜从饮酒滑稽⑤者游。
旬朔⑥之间，把卷无几日，故虽有强记之力，而常废于不勤。
比⑦数年来，颇发愤惩艾⑧，悔前所为；而聪明衰耗，殆⑨不如曩时⑩十一二。
每阅一事，必寻绎⑾数终，掩卷茫然，辄复不省。
故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
嗟夫!败⑿吾业者，常此二物也。
(秦观《精骑集·序》)【注释】①暗疏：默写。
②失：差错。
③负：依仗。
④放：放任自流。
⑤滑稽（gǔjī）：巧言善辩。
⑥旬朔：十天为一旬，每月初一为朔，此指一个月。
⑦比：近。
⑧惩艾(chéngyì)：惩戒。
⑨殆：大概，几乎。
⑩曩(nǎng)时：以往，从前。
⑾寻绎：反复推求。
⑿败：损害。
【阅读训练】一、解释下列各句中加着重号的词语。
A予少时读书，一见辄即能诵．（） B喜从．饮酒滑稽者游（）C旬朔之间，把卷．无几日（） D每阅一事，必．寻绎数终( )二、解释下列各句中加着重号的“之”字的意义和用法。
A禽兽之．变诈几何哉？ B以其境过清，不可久居，乃记之．而去C小大之．狱，虽不能察，必以情 D宋何罪之．有？三、把下列句子翻译成现代汉语。
①故虽有强记之力，而常废于不勤。
译文：②故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
译文：③嗟夫!败吾业者，常此二物也。
译文：四、作者说：“败吾业者，常此二物也。
”这二物指的是什么？从上文找出相关的词语来回答。
答：五、①谈谈你读过这篇短文后有何感想？②请写出一句能够概括这两种情况的名言警句。
答：【参考答案】一、A背诵。
B与，和，跟。
C书。
D一定。
二、A是助词，用在主谓结构之间，取消句子的独立性，不译。
B代词，它。
C助词，的。
D助词，无实在意义，宾语前置的标志。
三、①所以，即使我有很强的记忆力，却常常因不勤奋而荒废了读书。
②所以，即使花费了很大的力气，而由于记忆力衰退，仍一无所获。
③唉！损害我学业的，都是由于不勤奋和善忘这两个东西。
四、“不勤”和“善忘”。
五、①示例：少年时要勤奋学习，不然的话，到年龄大了，后悔也来不及。
②例：“少年不努力，老大徒伤悲。