作文专题公开课
公开课作文(通用15篇)(最新)
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公开课作文(通用15篇)上一周,我们上了一次公开课,为了这次的公开课,我们使劲准备。
公开课前一天,十几个人在放学之后留下,就是因为排练。
赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”,聊的是《草房子》,所以选出我们几个人来表演。
我拿到的人物是跟我的头极度不配的——秃鹤,秃鹤可是一个光头,赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。
另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭溦扮演纸月、陈昌卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演,最后秦大奶奶由高若楠扮演。
其中,高若楠扮演的秦大奶奶演的最像,拄着雨伞,弯腰驼背的走上台,咳嗽了两句开始说,说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时,她前面还幽默的加上了一句:“哎呀,我说你这个年轻人,也太不尊敬我了吧?”这也使大家更加喜欢这个角色。
接下来我就讲一下我上台的那一瞬间,全场笑喷的情景吧:傅鸿程扮演桑桑,第一个上,我第二个,但是桑桑上台还控制的非常好,但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间,笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡,全场笑喷:有的捂着肚子,有的捂着嘴巴,有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚,甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到:“特殊在于我是个秃头,但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候,笑声更加强烈,似乎屋顶马上就要翻了,我一直脸红的坚持到最后,哎,终于结束了,我在旁边等待时松了口气,但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看,我突然意识到我还是戴着红色的泳帽,大家一定是在看我滑稽的那个样子,我不禁退后了几步,脸通红通红,猥琐的笑从我嘴边开放……总之,这一次的公开课很有想象力,特别是向日葵聊书吧,我最喜欢聊书吧了。
我也希望下一次公开课也有聊书吧,也有我的机会,我也希望可以再给大家一些快乐!“好消息,好消息,林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名!”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息!在上公开课之前,我的心情无比激动,净想着在公开课上时,自己要如何表现,如何大显身手,还想着:那场面应该十分热闹吧!应该有很多观众吧!总之,我的心中是无比的期待,无比的向往,无比的喜悦!只要想起要上公开课,我的脸上就洋溢着喜悦!“同学们,大家拿好英语书,练习本,一支笔,排好队,去多媒体室上公开课。
公开课作文400字四篇
![公开课作文400字四篇](https://img.taocdn.com/s3/m/22f1fc192a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d52.png)
公开课作文400字四篇公开课作文400字篇1一到学校,公开课就来了,走进教室,就听到老师说:“今天第一节变成语文公开课。
”公开课开始了,很多老师坐在后面,还有我们很熟悉的胡老师,给我们上课的是侯老师,脸有点三角形,很瘦。
公开课比其它课累得多,后面老师这么多,上课要坐得很端正,要不然还要被罚。
上完第一节,我想现在应该要过很久才开公开课吧。
第二节课后,我正准备去上电脑课,可老师突然说:“第三节课换成写字课,还要上公开课。
”我们都在想:这可恶的写字课干嘛来侵占我们的电脑课?写字课上,我一点也没听进去,一直在做自已的`事,我觉得这节课一点也不好玩。
没想到,公开课接二连三地来了,刚上完写字公开课,又要上科学公开课,今天怎么这么多公开课?但愿上午熬熬过,下午应该没了吧?到了下午,第一节终于不是公开课了,我想第二节课也不会是公开课吧。
第二节课到了,一个陌生的男老师向我们走来,后面跟着几位听课老师,啊——又是一节公开课!而且听说上课的老师还是瓯北来的。
今天可真是公开课“大集合”呀,可老师却说:“明天还要上公开课,坚持住,一定要把最好的一面展现出来!”公开课作文400字篇2这次公开课是由一位姓张的老师上的,我一共回答了5个问题做了“n”多笔记,有一次回答,班里人给了我了掌声,那是我的心里美滋滋的。
老师一来就打开ppt,让我们思考,生命是什么,一分钟后,同学们踊跃回答,说得非常有道理。
老师又让我们看了看作家杏林子的那双变异了的'手和作者的生命的意义。
接着老师花了一个大问号,让大家填一填三个自然段中用几个字概括的词。
她点了3个人上黑板写。
接下来,老师点了一下大屏幕,出现了几个词,当老师叫我说自己的句子时,打住!你们知道我说了什么吗?是:“在生命的欲望下,是他能冲破坚硬的外壳,不屈向上,茁壮生长。
”张老师一听,问同学们:“他一共说了几个词呢?”有的说4个有的说5个,张老师便重复了一遍我的话语,大家都说5个,之后老师赞扬了我几句,还让同学们给了我雷鸣般的掌声,一节课中只有一次掌声,那便是那个给我的掌声,于是下半节课我变积极发言。
一堂公开课作文集锦15篇(最新)
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一堂公开课作文集锦15篇我最爱上公开课了!因为上公开课是一个自我展示的平台,是自我锻炼的一个好机会。
每一次上公开课,都会有好玩又有趣的东西,所以,我每次都会回答许多问题。
上课前,我的心里既紧张,又兴奋,想着上课戴老师会教我们些什么东西呢?听戴老师说,这次上公开课,有三位来自新疆的老师要来听课,我高兴极了!真希翼我们全班同学能把这一次的数学公开课上得最精彩!?不一会儿,上课了,我们大家拿好笔袋跟着戴老师来到四楼阶梯教室,我可高兴了!过了几分钟,戴老师开始讲课了,我聚精会神地看着戴老师,专心致志地听着她的话。
过了一会儿,戴老师提出了一个问题,当我还在思量的时候,钱可欣就把自己的手举了起来,戴老师点了她的名,她站起来落落慷慨地回答了这个问题,没想到质量还挺高的,这真是“不鸣则已,一鸣惊人”哪!接着,戴老师又提了一个问题,全班同学都争先恐后地举着自己的小手,我也不例外,终于,戴老师叫到了我,我站起来胸有成竹地说出了答案,戴老师还夸了我呢!我的心里美滋滋的,比蜜还要甜!后来,我又回答了好几个戴老师提的问题,我的同桌还说:“你瞧!戴老师多喜欢你呀!她要是这么喜欢我,那就好了!”我说:“你只要多举几次手,被戴老师叫的次数就会多了。
”下课了,班长张锐说:“起立!立正!”我们大家站起来异口同声地说:“谢谢老师,老师再见!”我就去问戴老师我的表现如何。
戴老师说:“你还行,下次继续努力!”我就像接到任务的士兵一样,对戴老师说:“是!”这一堂课时间过得真快呀,大家只好依依不舍地离开了阶梯教室……?上周,陈老师上了一节公开课。
虽然之前我已经经历过无数次的公开课,但是这次我的心情却非常激动,因为这是我转来黄埔学校的第一节公开课,我期待着……公开课,我期待着……“请同学们闭上眼睛,现在我们即将穿越时光隧道,来到公元20xx年!”陈老师刚一说完,只见张容焕和胡禹之上台了,他们表演的是小品《招聘》。
二十年后,胡禹之“沦陷”为一个叫做“懒惰”的小混混,而张容焕却摇身一变,成为了一间跨国公司的董事长。
作文教学专题公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
![作文教学专题公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e3c30bac534de518964bcf84b9d528ea81c72f36.png)
——学习对话描写生动形象刻画人物
第1页
问题:
叙述多,对话少,内容呆板、枯燥。
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那么,如何进行对话描写?
请先看下列两段对话:
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比较阅读 同一内容两段对话:《诱惑》
甲、 一位小学生在游戏厅门前走过。 老板说:“小同窗,来玩游戏机吧?怎么不进去呀?” 小学生说:“我,我爸我妈不让我玩,说游戏厅是个
第9页
(乙) 门被打坏了,开了一个篮球大窟窿。 班主任来了,瞪着眼:“谁踢坏?” 捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,又没有 些人叫我看好? 旁边张小勇,朝老师做了鬼脸:“哈……,开了窗, 好通风。” 谁知这一下却惹恼了站在旁边高芳芳。 “是董小天,他来时,一阵风正好把门关了,他就 抬起脚,用力一踢。” 那个捣乱鬼脚一跺:“我说你这个小丫头,别白天 说梦话!你小心点,不要诬陷好人!” “我才不瞎说呢,大家都看见。你凭什么,做了坏 事,还要诡辩。” 老师说:“别吵了,尚有谁看见?” “我,……没看见。”李星使劲地咽了一口水,神 情恍惚。
第10页
练兵场
依据下列设置情景,进行对话描写训练 情境:考试后你跟父亲谈话。
第11页
经历、性格、心理等,能够让人物个性鲜明、 生动鲜活。 ❖ 3、好对话描写,经常配合着人物神态描写、 语调描写、动作描写等。 ❖ 4、对话描写有一定形式。
第6页
对话描写基本形式
❖ 第一个对话形式: ❖ 甲:“……” ❖ 乙:“……” ❖ 第二种对话形式: ❖ “……”甲。 ❖ “……”乙。 ❖ 第三种对话形式: ❖ “……”甲。 ❖ “……”乙“……”。
第4页
乙、 一位小学生在游戏厅门前走过。老板见状,满脸堆笑,忙招呼
他说:“小同窗,来玩游戏机吧?怎么不进去呀?” “我……我爸我妈不让玩,说游戏厅是陷阱,掉进去就出不来
公开课作文6篇范文精选
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精选公开课作文6篇好悲惨,公开课竟没有几个人在举手,只有老师在“自圆其说”,无奈地“对牛弹琴”,一副恨铁不成钢的望着我们,期盼着有“敢死队队员”。
可是,还是让老师失望了。
每个人身上闪烁着“金色”,因为我们信奉“沉默是金”。
每一次上课,几乎都是这样“熬”过来,每一个同学都希望有“勇士”站出来,说出答案,而这位“勇士”却常常是老师。
这使想起了一句歌词“周末午夜连天气都很美,何必躲在家里发霉”。
现在是,老师一提在是,老师一提问题,每个人都在座位上“发霉”。
我常常在想:是什么使我们在课堂上“全军覆没”呢?怕自己回答错误之后,众人的嘲笑,老师的指责,使自己下不了台,无法放下沉重的骄傲包袱。
尽管老师经常劝我们放下,而我们却又心甘情愿的的背着它。
也常常会出现侥幸心理:我只要把头埋的低一点,老师就不会发现我,也不会点我的名让我回答问题了。
”就是这些坏东西在作怪,使我们越来越放不开,甚至产生自卑情绪,“我肯定不会,还是让会的同学说去吧。
”这样日复一日,由小学低年级的举手高潮逐渐衰落下去,甚至快要死亡了。
上我穿好校服,目的可不是好看,而是上一节面对全市的老师的公开课。
我来到了学校,看见有很多礼仪示范生拿着鲜花,不仅是礼仪示范生欢迎老师,连喷泉也来凑热闹了,它喷出一条像似长龙的水,仿佛在提示温州来的老师,实验小学在这,不要走错了。
我们上完第一节课后,就排着一条像龙一样的队伍走出了教室,到了阶梯教室门口后,我的心仿佛一只兔子蹦蹦直跳,好似要跳出来了。
要进去了,要进去了,我的心越来越紧张了,当老师叫我们放松下来,这时我才放了一口气。
老师请了好几个同学回答,却没有请到我,不过我不会放弃,结果第二个问题终于请到了我,不过我有点不会,所以我讲的结结巴巴的。
不过我还是傲过了这个难关,后来老师叫我们写一段话,我写了后,举起了手,当我大声朗读的时候,后面的老师鸦雀无声,说明老师很尊重我们。
下课了,我们都带着一丝笑容回到了教室里。
在这节课上我有了一个收获是:我们不能和母亲顶嘴,而要照顾好母亲。
公开课作文5篇
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公开课作文5篇公开课作文篇1今天,李老师给我们上了一节生动有趣的公开课,我们上的是第十四课《检阅》。
在课堂上,我们鸦雀无声,几乎连一根针掉下来的声音都没有,同学们聚精会神地听着,回答问题时,一只只小手举了出来,就像一片树林一样,回答问题的声音非常洪亮,敢于说出自己的想法和建议,赢得了后面老师的掌声,朗读课文时,大家的声音保持一致,很整齐,退场的时候,我们一个个把椅子放进去,然后轻轻地走出教室。
下课后,听课的老师都夸李老师,“你带的三(2)班真好,班上非常安静”。
我猜想李老师听了这句话会喜滋滋的。
上了公开课,我非常高兴,我想天天上公开课!公开课作文篇2今天,有许多老师到我们班听上数学课,我在上课的时候举例很多次手,但是朱老师却没叫我,不过我没有放弃我继续努力,终于好几次朱老师都让我回答了。
下课了,杨老师说:“今天你最认真”。
我受到了表扬非常开心。
我还和来上公开课的朱老师握手了呢。
公开课作文篇3今天,林佳佳老师给我们上了一节有趣的公开课。
这节课的内容讲的是点亮小灯泡。
“叮叮叮”上课了。
首先,林老师给我们讲起了电灯泡是谁发明的,它长什么样子的`,用什么材料制作而成的,等等一些知识。
之后,林老师就让我们开始做实验了。
接着,我们就从抽屉里拿出了能让电灯泡发亮的材料:导线,电池和电灯泡。
然后,我和我的同桌吴逢熠同学就开始做实验了。
我们把导线的一头插在电池上,另一头插在电灯泡的连接点上,发现不能点亮。
我们的实验失败了。
我们转头一看,发现有一组同学竟然点亮了。
哇塞,他们太厉害了,这是怎么做到的呢?我们可要向他们好好学习!“叮叮叮”实验结束铃响起了,我们整理好实验器材,继续听林老师讲课。
她讲解了为什么我们的灯泡不亮,并且给我们各个小组发了一个解剖过的大电灯泡,让我们仔细观察。
然后,老师叫点亮的那组同学来演示了一遍。
我们研究了一翻后,又做起了实验。
这次,我们用不同的方法来做实验,终于做成功了四种。
成功的我们真的太开心了!“叮叮叮”下课了,有趣的公开课结束了。
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汇报人:可编辑 2023-12-25
目 录
• 引言 • 作文写作技巧 • 优秀作文赏析 • 学生作文点评与指导 • 作文写作实践与提升 • 结语
01
引言
公开课的目的和意义
01
02
03
提高学生写作兴趣
通过公开课的形式,让学 生了解写作的魅力和意义 ,激发他们的写作兴趣和 热情。
示。
优秀作文的写作特点
细节描写生动
通过对人物、场景、情 感等方面的细节描写, 使文章更加生动、形象
。
叙事清晰
文章叙事应条理清晰, 情节紧凑,能够吸引读
者的注意力。
情感真挚
作者的情感表达应真挚 、感人,能够打动读者
的心灵。
观点鲜明
文章应有明确的观点和 立场,能够让读者对问 题有深入的理解和思考
。
优秀作文的启示
如何提升写作水平
多读多写
阅读是写作的基础,通过阅读积 累知识、拓宽视野;同时多写多 练,不断提高写作技巧和表达能
力。
学习借鉴
借鉴优秀作品,分析其写作技巧和 风格,汲取营养,提升自己的写作 水平。
反馈与修改
接受他人反馈,勇于修改自己的作 品,不断完善和优化,使文章更加 精炼、深刻。
写作实践的建议和策略
总结词
提供具体建议、注重实际操作
详细描述
针对学生作文中的不足,教师应提供具体的指导和建议。这些建议应具有可操作性,能 够帮助学生改进自己的写作。例如,教师可以指导学生如何深入挖掘主题、如何丰富语 言表达、如何构建清晰的文章结构等。同时,教师还可以提供一些实用的写作技巧和策
略,帮助学生提高写作水平。
05
审题是写作的第一步,也是关键的一步。考生需要仔细阅读题目,明确作文的主 题和要求,确保写作方向正确。
人教版七年级上作文专题省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
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第14页
平时说话要有重点,要条理 清楚地表示自己意思。写作也是 在和他人交流,也需要我们确定 重点,条理清楚地表示写作目标。
第15页
突出中心
❖ 首先要有贯通全文线索,文章就围绕这 条线来写。
❖ 还要注意安排好内容主次和详略。
再塑生命人
作文专题
七(九)班
第1页
第2页
写作基本要求
头 标题
四肢健全 语言通顺,条理清楚
人灵魂 文章主旨
文章主要 内容
漂亮衣服 语言优美
第3页
从生活中学习写作
❖ 观察生活 ❖ 感受生活 ❖ 写自己熟悉生活
第4页
一、观察生活——敏感和好奇心
大自然春花秋月
校园一草一木
文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书
第10页
文从字顺
❖ 语句表示要准确,用词防止产生歧义 ❖ 要注意语句间连贯 ❖ 写完后要读一读,还能够请他人来读
第11页
我就添了一点粥,我很快就吃完了,我就 马上去搭班车,我在搭班途中我还要走六 七分钟路我们才能走到搭班车马路旁边, 班车马上就来了,我就去上班车。过了三 四分钟我们就到了学校,我就走进了学校 大门口,我一看我班门,一看门还是关 着……
第18页
面对自己错误与不屑自己犯下错是两码事。 面对自己错误有很各种,比如认可错误,更正 错误。实在不行还能够写确保书,确保自己以 后永远都不会犯这种错。 不屑自己犯下错,不但是对自己,也是对他人 不负责任,况且这么,还会让自己活得更累— —藏这藏那,甚至行动也会有所限制。 面对自己错误人是最勇敢勇士,不屑错误人是 最懦弱胆小鬼。要做勇士还是胆小鬼,全靠你 自己选择。
公开课作文5篇
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公开课作文5篇公开课作文5篇篇一:上公开课,品文学清香翻飞的落叶映着和煦的阳光,大地悄然染上一片金黄,秋风姗姗而来,将初生嫩芽化作果实累累,嬉笑的孩子脸上染上一抹明亮的光晕。
在这个处处荡漾着光与影的季节里,一节公开课是再好不过的调味剂了。
尽管后座的许多听课老师满脸严肃,但我们的语文老师依然神采飞扬,粉笔在她的手中上下翻飞,清脆的声音碰撞出知识的火花,点评、质疑,一切有条而不紊,严肃而活泼,就连平时最爱上课开小差的同学,此时也一反常态,聚精会神地听着老师点拨、讲解,按部就班地参与着生命课堂的每个环节。
在生命课堂这列快车将要驶进车站时,一个问题难住了我们所有人,大家面面相觑,不知所措,但王老师却微微一笑,只言片语便使我们茅塞顿开,就像一把钥匙打开了思想的大门,让我们领略到了中华文明:豪放的写意洒脱不羁,苍劲的行书尽情挥洒,灵韵的词曲清丽脱俗。
谈笑间,下课铃打响了,我们的“生命课堂”号列车终于驶达目的地,语文老师像一只蝴蝶,翩然来去,只留一阵文学清香,沁人心脾。
篇二:数学公开课今天,我们第一和第二节课上的是语文,到了第三节课,我们拿着铅笔盒就去上公开课了。
方老师先给我们发了一张智慧表,老师先不让我们看,他说先看的话就得不到智慧了,所以我们都没看,不过有一个人看了,老师没有点他的名。
第一节课的标题是数学好玩,老师给我们讲了一个故事,。
有一个探索小队到了黑夜终于进了黑山,他们到了一个三洞门前,那个山洞有宝藏可是山洞被堵着,上面还有一排密码,最后一个密码被风化的看不清了,他们打开了第一张藏宝图,写着太阳是2、月亮是5、星星是4,方老师问大家能不能帮他们解开密码,让我们设置最后一排密码。
我设置的是月亮、太阳、太阳、太阳、星星、星星,到最后我判断的是正确的,我很高兴。
我们进入了山洞,到了第二个环节,他们准备找银镜,宝藏图上说宝藏就藏在第九个银镜里,有个队员刚要搬开第九个银镜,队长叫住了他,说这个银盘已经被打乱了,因为印第安人不想让别人得到这个宝藏把银盘的顺序打乱了。
作文公开课教案及反思
![作文公开课教案及反思](https://img.taocdn.com/s3/m/843ce383cf2f0066f5335a8102d276a2002960cb.png)
作文公开课教案及反思第一章:作文公开课概述1.1 作文公开课的意义解释作文公开课对于学生和教师的意义强调作文公开课对于提高学生写作能力的重要性1.2 作文公开课的目标明确作文公开课的教学目标和预期成果讨论如何通过作文公开课提高学生的写作技巧和表达能力第二章:作文公开课教学内容设计2.1 作文主题选择选择适合学生兴趣和认知水平的作文主题讨论如何引导学生思考和探索作文主题2.2 教学方法与策略介绍作文公开课中采用的教学方法和策略强调学生的主体地位和参与度2.3 教学资源与材料准备和整理作文公开课所需的教学资源和材料讨论如何有效利用教学资源提高学生的学习效果第三章:作文公开课教学过程3.1 导入与激发兴趣通过引入话题或故事等方式引起学生的兴趣和注意力引导学生思考和讨论作文主题3.2 教学内容的讲解与示范讲解作文的基本结构和写作技巧通过示范写作展示如何运用所学的写作技巧3.3 学生写作实践给学生提供写作指导和时间进行写作实践鼓励学生发挥想象力和创造力,充分表达自己的思想和感受3.4 作文互评与反馈组织学生进行作文互评,互相交流和反馈意见教师对学生的作文进行评价和指导,提供建设性的反馈第四章:作文公开课的反思与总结4.1 教学效果的评估反思作文公开课的教学效果,评估是否达到预期的目标讨论学生的参与度和学习成果4.2 教学策略的调整与改进根据反思的结果,提出教学策略的调整和改进的建议强调教师在作文教学中的引导和辅导作用4.3 学生的反馈与意见收集学生的反馈和意见,了解他们对作文公开课的评价和建议讨论如何根据学生的反馈改进教学方法和内容第五章:作文公开课案例分析5.1 案例介绍选择一个作文公开课的案例进行分析和讨论介绍案例中的教学内容、方法和过程5.2 案例分析分析案例中的教学策略和效果强调案例中的成功之处和需要改进的地方5.3 案例总结与启示从案例中总结经验和教训提出如何将案例中的经验和启示应用到自己的教学实践中第六章:作文公开课的互动与讨论6.1 课堂互动的重要性强调作文课堂上教师与学生、学生与学生之间互动的重要性讨论如何通过互动激发学生的思维和兴趣6.2 互动与讨论的实施方法介绍在作文课堂上进行互动与讨论的多种方式强调教师在互动过程中应鼓励学生发表个人见解,培养批判性思维6.3 互动与讨论的案例分析分析具体的互动与讨论案例,展示其有效性讨论如何在不同的作文教学场景中应用互动与讨论的方法第七章:作文公开课的评估与反馈7.1 作文评估的标准与方法建立科学的作文评估标准,包括内容、结构、语言等方面介绍多种作文评估方法,如同伴评审、自我评估和教师评审7.2 反馈的技巧与策略强调反馈在作文教学中的重要性介绍有效的反馈技巧,如具体、建设性、及时的反馈7.3 评估与反馈的实践应用展示评估与反馈在作文教学中的实际应用讨论如何根据评估与反馈结果调整教学策略,提高教学质量第八章:作文公开课的拓展与延伸8.1 作文教学的拓展内容探索作文教学的拓展内容,如不同文体的写作、创意写作等讨论如何将这些拓展内容融入到作文公开课中8.2 跨学科的作文教学强调跨学科作文教学的重要性展示如何将作文教学与其他学科如历史、科学等相结合,提高学生的综合能力8.3 作文教学的延伸活动介绍作文教学的延伸活动,如写作比赛、作文展览等讨论如何通过延伸活动激发学生的写作兴趣,提高写作能力第九章:作文公开课的挑战与应对9.1 作文教学的常见挑战分析作文教学过程中可能遇到的挑战,如学生写作兴趣不高、写作能力差异等强调教师在面临挑战时的应对策略9.2 特殊学生的教学策略讨论如何针对不同类型的学生,如写作能力较强或较弱的学生,制定个性化的教学策略强调教师在教学过程中应关注每一个学生的成长和进步9.3 教学环境的调整与优化探索如何调整和优化教学环境,以提高作文教学的效果讨论如何通过改变教学方法、教学资源等因素,创造有利于学生写作的学习氛围第十章:作文公开课的总结与展望10.1 作文公开课的整体反思总结整个作文公开课的教学过程和成果强调教师在作文教学中的角色和责任10.2 教学改进的方向与目标提出作文公开课教学改进的方向和目标强调教师应持续学习、反思和成长,以提高作文教学的质量10.3 学生的未来发展展望学生在作文教学中的未来发展,如提高写作能力、培养表达能力等强调作文教学对于学生综合素质的提升具有重要意义重点和难点解析本文主要介绍了作文公开课的教案设计和教学反思,内容包括作文公开课的意义、目标、教学内容设计、教学过程、反思与总结等。
作文公开课(10篇)
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作文公开课(10篇)今天上午在我们班开了一次公开课。
翟老师是主角。
讲的课题是《太阳是大家的》。
开始讲课了,大家都聚精会神地听老师讲课,不放过任何一个细节。
我们班有好几个同学发言十分积极,班里非常热闹,老师提的问题有:“彤”的偏旁,部首和组词,“陪”的偏旁部首和组词,都被别的同学抢答了。
老师在大屏幕上为我们展现了几幅有关四季的图案,然后又问“用太阳还可以干什么来造句子”我造的句子是“太阳把桔子画黄了。
”老师说我的回答正确,我心里美滋滋的,有一种成就感。
我们班还有好多同学都回答正确。
时间过得好快,感觉没过多久,还没过瘾就要下课啦。
真是一节有趣的语文公开课。
今天老师带我们上五楼讲公开课了,我很开心。
因为在最后一个环节里我有表演,但是我很紧张,因为后面有很多的老师和校长,我还说和朝鲜族有关的资料,所以我很开心。
讲完课之后我想以后再有类似的公开课的话,我一定会表先更出色的。
这个星期四,语文老师利用倒数第二节课来上公开课,公开课的地点在一楼阶梯教室。
一整天我都是胆战心惊的,生怕自己做错什么,上课回答错了什么。
要是真的这样,那多给班级丢脸啊!但渐渐的,我就不怕了,不就是上节公开课吗?有什么好怕的?就在我的心情慢慢平静下来的时候,公开课也悄悄地来了。
下午,刚到教室,大家就拿着课堂用具来到了一楼阶梯教室。
听说,这节课上五年级的全部语文老师都来听课,我的心又吊了起来。
坐在座位上,却好像靠背上有仙人掌似的,我靠都不敢靠,一直保持端正的姿势。
一直等到午练结束,第六节课开始了,那27位语文老师才陆陆续续地走进教室。
我坐的更直了。
上课铃打完,这节公开课终于正式开始了。
老师讲课期间,我一直都是停在了专心的状态,心中一直重复老师问的每一个问题,经过一番深思熟虑后举手回答,干脆利落。
每回答一个问题之后,我都会长长地吁一口气。
渡过了重重难关,这节课很快就结束了。
这节令人紧张的公开课终于结束了,我心中的大石头也终于落了地。
10月的一天,张老师给我们上了一次公开课。
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课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性,激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ,通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容,回顾学习成果 ,鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
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议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例:《论勤奋的重要性》
3
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议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文,强调论点,提出希望或建议
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说明文写作要点及示例
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语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅,避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方,使表达更形象生动。
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15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化,赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思,加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来, 增强语势和节奏感。
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记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过,注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想,呼应开头,留下深刻印象
公开课作文八篇
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公开课作文八篇公开课作文篇1师:看到这个题目,看到一只西瓜,大家一定觉得很简单,是不是?西瓜嘛,是我们最熟悉的经常吃的一种水果。
既然大家觉得很简单,那我就给大家一分钟时间,思考一下:假如以《一只西瓜》为题,你准备写些什么内容,怎么写?等一会我要抽查几位同学,看看是如何写的。
(教师在教室里巡视一圈,45秒后,指定其中一排依次回答)生1:西瓜的外形生2:西瓜的颜色、口味生3:西瓜是哪里来的生4:我妈妈给我买了一只西瓜,我起先舍不得吃,后来我把它吃了生5:西瓜的颜色、口味、外形生6:我买了一个西瓜,它是圆圆的,外面是绿的,里面是红的,吃起来是甜甜的生7:西瓜是从哪里来的生8:首先写西瓜的形状,然后写有什么用处,最后写怎么吃西瓜生9:跟他们写的生7:西瓜是从哪里来的生8:首先写西瓜的形状,然后写有什么用处,最后写怎么吃西瓜生9:跟他们写的差不多生10:想不出了,给他们说光了师:(总结)刚才同学们讲了很多内容,比如西瓜的形状、颜色、滋味、用处、来源等等,同学们的想象力很丰富,能从一只西瓜联想到这么多东西,说明大家都开动了脑筋;但有一点,除了第四位同学稍微有一点思路外,其余的回答好像都有点不着边际。
即使把这些内容全部写到一篇作文中去,恐怕也难于写成500字,写出来的东西空洞无物,无话可说是拼不成一篇好文章的。
看来,写作文难不难啊?生:难!师:同学们,现在学校里的老师经常布置作文家作,假如你不会做,是不是要求爸爸妈妈给你辅导辅导呀?生:是的!师:那么,既然家长们都在这里,我们也请他们说说看,这一篇作文,看看他们是如何辅导你们的,好不好?生:好!(鼓掌)师:欢迎家长们指导一下!(递话筒给家长,按家长的座位依次让他们讲讲,每讲一个,教师复述一遍)家长1:也是西瓜的形状、颜色、作用家长2:可以写西瓜是农民伯伯种出来的,运到城里来卖给我们的家长3:写西瓜的品种,有圆的,也有长的,还有新品种家长4:可以写童话,一只西瓜是如何生长出来的家长5:跟他们讲的差不多家长6:我也不会写师:好,家长们也讲了自己的看法和辅导内容,那么,是不是有了这么多的家长的辅导,现在同学们就能写出好作文了呢?请同学们说说看:生:不能。
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1.All words fail to express how grateful we are to you(王瑞雪) 2.But for /without your help ,We couldn’t have enjoyed our school life so much.(马凯文) 3.What worried us most is your health. (马凯文) 4.I will devote my life to helping others who are in trouble. (孙腾) 5.It is you who do us a favour without hesitation when we are in trouble.(代金磊) 6.Considering the fact that you are so old, we are eager to know if your body is strong enough to lead a normal life. (代 金磊) 7.Your deed has moved me so much that I made up my mind to devote myself to serving our society. (代金磊) 8.I hope you can live as healthy and peaceful a life as we do.(李玲)
话题一:感谢
亮点表达仿写
1.It was generous and considerate of you to put me up when I was in need. 1.你真是太慷慨大方太善解人意了,在我困 2.Thank you so much for putting me up when 难的时候给我提供了膳宿。 I was in need .It was so generous and considerate of you to do so. 2. 我谨代表我们学校全体同学对你们给我们 On behalf of all the students in our shool, 送来如此多的图书表示真挚的感谢。 I’d like to express my sincere 3. 询问补考时间及课外作业 appreciation/gratitude for so(如阅读书目、作 many books you’ve sent to us. 业要求)
语法用错 1.Considering you are old, everyone who what you help wants to give you some presents. 2.But for /without your help,I couldn’t finish my education. couldn't have finished 词性错误 1.I ’ m behalf of all students you ever on behalf of .....,I convey ourwho appreciation helped to you convey our appreciate to you. 2.Above all , we all form a habit of help others and set up self-confident. helping confidene 3.I hope you have a healthy health body. 4.You must attach important importance to your healthy. health
书面表达 之 赢取高分策略 ----话题(感谢,道歉,遗憾,询 问)
(09)假设你是李华,曾在美国学校,现现已回国。你想联系你的美国老师 Mr.Smith.但没有其联系方式,请根据以下几点给你的美国同学Tom写一封信: 1. 感谢Tom对你英语学习的帮助; 2. 询问Mr. Smith的近况并索要其联系方式; 3. 邀请Tom在春节期间来中国感受中国文化。 (10)假设你是新华中学的学生李华,你和在上海上学的英国朋友Tom约好下周末 去北京旅游,但你因故不能赴约。请根据以下要点用英语给他写一封电子邮件: 1. 表示道歉 2. 解释原因 3. 另约时间 (11)假设你是李华,你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。七月份你将去北京 参加暑期中学生英语演讲比赛(speech contest),你在资料搜集、语言运用等方 面遇到了困难。请根据以下要点给Tom写一封电子邮件: 1.询问Tom的生活和学习情况;2.谈谈你的困难并请Tom帮忙; 3.告诉Tom你打算赛后去看他。 (2013)假如你是新华中学的学生李华,你的美国朋友Tom一周前给你发电子邮件, 询问你暑假里的打算,但你因准备期末考试未能及时回复。请根据双下要点给他 回封邮件: 1.未及时回信的原因 2.你假期的打算(如做兼职、旅行、做志愿者等) (2014潍坊一模)假设你是新华中学的学生李华,你周末滑冰时不慎将胳膊摔折, 因而未能参加英语考试。请根据以下要点给你的外籍教师Mrs.Clemens写一封 电子邮件: 1.表达歉意并解释缺考原因; 2.询问补考时间及课外作业(如阅读书目、作业要求等)。
话题一:感谢,询问
范文赏析 话题一:感谢 Dear Bill, It’s such a pleasant surprise to hear from you. I'm writing to express my sincere thanks to you for the nice gift you sent me. I like it in the meanwhile, very much.And at the same time I truly appreciate what you have done for the children in the quake-stricken area.it’s so kind and generous of you to do this.How are you getting along with your study recently? Would you please ring me up if you have trouble in studying Chinese? Wish you all the best. And looking forward to
趁热打铁 假如你是李华。最近你收到了你在美国的朋 友Bill给你寄来的生日礼物,同时他还为地 震灾区的孩子们捐赠了很多的钱物。请你给 他写一封电子邮件,对他表示感谢,并询问 他近期的学习情况。(50字左右) 提示:震区 quake-stricken area
1.It's a great pleasure /honour to have received from the presents which you sent. 2.I'm writing this letter to convey my .. 3.You have donated some money and belongings to the children in the quake-stricken area, which is very kind and generous of you.
改一改
用词不当 1.Although you were still sticked to help so many children on your old age, your life was not very well. 2.I can’t appreciate you more. thank 3.Here I stand for the whole I'm writing this letter to you on students behalf of the you ever assisted this letter to whole students you writing ever assisted represent you. touched/affected/struck/moved 4.Influenced by your kindness, I make up my mind to take action to help others who need h.I’m writing to express my gratitude/ thanks for your help.(感谢) 2.I would like to convey my heartfelt thanks to you for your selfless help.(感谢) 3.It’s very kind and generous of you to do this for me,and I appreciate it more than I can say. 4.I am wondering if you are going on well with everything.(询问) 5.I would like to know whether you can tell me what books I should read and the requirements of the homework. (询问) 6.How are getting along with your study
改一改
我们提倡文章表达要简洁,但并不是简 单,文章要想上档次,还应避免句子 类型单一,用词简单呆板,通篇简单 句、陈述句等,还应力求句式多变, 长短相间,用词丰富、讲究。如: important 可有不同的表达,vital/of great importance/significant/of great significance/essential 等。
keep on helping
改一改
单词拼写 1.During the past several years, we have recived received lots of clothes, books and menoy money which you provided. 2.Moved by your virtue virtul, I have determined to contribute to our social/sociaty. society kind 3.I hope that I could become a kindness people like you. I must help others who needs assistent. assistance 4.What I want to say most is that I'm more than appreciate grateful foryour assistance from my bottom of my heart.