快速记忆小学数学知识的方法

快速记忆小学数学知识的方法

归类

记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生

记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系

统化、条理化，易于记忆。

歌诀

记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量

角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，

另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路

先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个you，扩大向you走走

走;横撇加个zuo，缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。

规律

记忆法即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=

低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问

题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因

而记忆牢固。

列表

记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明

显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列

成表来帮助学生记忆。

重点

记忆法随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时

间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效

率×工作时间=工作量。工作量÷工作效率=工作时间;工作量+工

作时间=工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系

就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆

的效率。

年月日

一三五七八十腊12月，

三十一天永不差;

四六九冬11月三十日;

平年二月二十八，

闰年二月把一加。

100以内的质数口诀

2、3、5、7和11，13后面是17，19、23、29，十九、二三、二十九31、37、41，三

一、三七、四十一43、47、53，四三、四七、五十三59、61、67，五九、六一、六十七

71、73、79，七一、七三、七十九83、89、97。八三、八九、九十七

多位数读法歌

读数要从高位起，哪位是几就读几，

每级末尾若有零，不必读出记心里。

其他数位连续零，只读一个就可以，

万级末尾加读万，亿级末尾加读亿。

多位数写法歌

写数要从高位起，哪位是几就写几，

哪一位上没单位，用0占位要牢记。

多位数大小比较歌

位数不同比大小，位数多的大，位数少的小，

位数相同比在小，高位比起就知道。

运算顺序歌

打竹板，响连天，各位同学听我言，

今天不把别的表，单把四则运算聊一聊，

混合试题要计算，明确顺序是关键。

同级运算最好办，从左到右依次算，

两级运算都出现，先算乘除后加减。

遇到括号怎么办，小括号里算在先，

中括号里后边算，次序千万不能乱，

每算一步都检查，又对又快喜心间

认识钟表

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

计量单位间的换算

大化小，用乘好。小化大，除不差。

大月、小月的记忆

七前单月大，八后双月大。

我是1厘米

1厘米,很淘气,仔细找,才见你.

指甲盖1厘米,伸出手指比一比.

长短和我差不多,大约就是一厘米.

100个我是1米,我是米的小兄弟,

物体长了别用我,要不一定累死你。

大于号、小于号的用法

开口朝大于号、小于号，

开口朝着大数笑着大数笑

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