《灰尘的旅行》ppt课件完美版
四年级下册语文诵读经典《灰尘的旅行》名著导读部编版教学课件
四年级下册语文诵读经典《灰尘的旅行》名著导读部编版教学课件一、导入亲爱的同学们，你们好！今天我们要一起走进一部非常有趣的经典名著——《灰尘的旅行》。
听说你们对这本书很感兴趣呢，是不是啊？没关系这次我们将一同探索这本书的奇妙世界，感受其中的故事魅力。
准备好了吗？那我们就开始啦！首先你们知道吗，这本书有一个充满想象的标题——《灰尘的旅行》。
你们知道灰尘是如何旅行的吗？拿起这本书的时候，不妨想象一下，那些微小的灰尘在空气中飘荡，就像我们在探险一样，经历各种奇妙的冒险。
这本书就像一把神奇的钥匙，将带领我们进入这个未知的世界。
接下来我们就跟随作者的脚步，一起踏上这场奇妙的旅程吧！1. 简要介绍《灰尘的旅行》及其作者背景四年级下册的同学们，今天要给你们介绍一部特别的书籍，它就是《灰尘的旅行》。
大家平时可能没有太关注生活中的灰尘，而这本书就让我们跟随灰尘的脚步，展开一段神奇的旅行。
准备好了吗？我们一起来打开这本书的世界吧！首先让我们来了解一下这本书的基本信息。
《灰尘的旅行》是一部非常有趣的科普作品，主要讲述了灰尘的奇妙旅行和它在地球上的神奇作用。
这本书带你进入一个全新的世界，去见识那些微小的、平时被我们忽视的灰尘背后的故事。
通过这本书，你会发现原来灰尘并不是我们想象的那么讨厌，它们也有许多不为人知的秘密。
接下来我们来聊聊这本书的作者，这本书的作者是著名科普作家高士其。
他是一位非常有才华的科学家和作家，一生致力于科普事业。
他的科学知识和文学才华结合得天衣无缝，给我们带来了很多有趣而深刻的科普作品。
让我们对他致敬的同时，更加期待了解这本他写的《灰尘的旅行》。
那么《灰尘的旅行》这本书就像一扇神奇的窗户，带我们走进灰尘的世界，让我们重新认识这个看似微不足道的小东西。
而背后的作者高士其先生更是我们学习的榜样，他的才华和付出值得我们钦佩。
接下来我们还会更深入地去探讨这本书的内容和作者的创作背景。
让我们怀着好奇和期待的心情，一起去探寻这段尘封已久的神奇旅程吧！2. 强调本课程的教学目标：帮助学生了解并理解名著内容，提高学生阅读兴趣与文学素养孩子们今天我们要走进一部特别的名著——《灰尘的旅行》。
第15开灰尘的旅行-课文PPT课件
.
3
归纳课文结构
1 灰尘的总体特点：
2 灰尘的大小，来源，危害：
灰尘的体积 灰尘的来源 灰尘对人类的危害
3 为了人类的健康保护环境
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4
中心意思
本文主要给我们介绍了灰尘 的特点，体积，大小，来源 以及对人类健康的危害，使 我们认识到为了健康必须控 制灰尘，保护环境。
5.灰尘来源多吗？
灰尘对人类的危害有哪些？最大的危害是什 么？
6.减少灰尘可以采取哪些措施？
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2
串讲课文 第一部分（第1自然段）
总起概括灰尘的特点：想一个旅行者。 第二部分（第2-4自然段）
第一段 （第2自然段） 介绍灰尘的大小。
第二段 （第3自然段） 介绍灰尘的来源。
第三段 （第4-5自然段） 介绍灰尘的危害
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8
灰尘的体积灰尘的来源灰尘对人类的危害中心意思本文主要给我们介绍了灰尘的特点体积大小来源以及对人类健康的危害使我们认识到为了健康必须控制灰尘保护环境
灰尘的旅行
课文
授课 人:努尔曼古丽
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1
根据课文内容回答问题:
1.灰尘有何特点？
2Hale Waihona Puke 有什么样的条件下灰尘比较多？3.灰尘从哪里来的？
4.大量的灰尘从哪里来的？
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5
学习句型 1….有的…有的….还有的…. 晚会上有的表演唱歌，有的表演舞蹈， 还有的表演魔术。 2.“为了…………..”
为了成才，我们应该努力学 习。 为了考上大学，我们付出努力。
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6
3.“不但……还….”
吸烟不但污染我们的空气，岁还我 们的健康，还容易引起火灾
高士奇《灰尘的旅行》
高士奇《灰尘的旅行》高士奇《灰尘的旅行》灰尘是地球上永不疲倦的旅行者,它随著空气而漂流,可以说是无孔不入。
我们周围的空间,从室内到室外,从城市到野外,从平原到山区,从沙漠到海洋,几乎处处都有灰尘的行踪。
真正没有灰尘的空间,只有在实验室里才能制造出来。
在晴朗的天空下,灰尘是看不见的,只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候,才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。
大的灰尘肉眼可以看见,小的灰尘比细菌还小,用显微镜也观察不到。
根据检验的结果,在干燥的日子里,田野和高山的空气里,每一立方厘米只有几十粒灰尘;在海洋上空的空气里,每一立方厘米大约有一千多粒灰尘;在城市街道上的空气里,每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘;在住宅区的空气里,灰尘还要多得多。
这样多的灰尘在空中旅行,对气象变化产生了很大的影响。
原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师,他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。
没有它们,就没有白云,也没有大雨和小雨了;没有它们,在夏天,强烈的日光将直接照射在大地上,使气温无法降低。
这是灰尘在自然界中的功用。
如果我们追问一下,灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？我们可以得出下面一系列的答案:有的是来自山地岩石的碎末,有的是来自田野的干燥土末,有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末,有的是来自火山灰,还有的是来自星际空间的宇宙尘。
这些都是天然的灰尘。
还有人为的灰尘,主要来自烟囱的灰尘,此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等,这些都是灰尘的制造场所。
还有些灰尘来自植物之家,如花粉、棉絮、柳絮、种子等;有的来自动物之家,如粪便、鸟羽、虫卵等。
有许多灰尘对人类的生活是有危害的。
它们不但把新鲜空气弄脏,还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以皮肤。
灰尘里面还夹杂著病菌和病毒,对我们的健康造成极大的威胁。
灰尘是呼吸道的破坏者,它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。
第十五课：灰尘的旅行
第十五课：灰尘的旅行第一课时：教学目标【识记】：记住本课生字和词语的读音和写法【理解】：理解本课词语的意思及用法【运用】：能用本课词语造句说话【重点，难点】【重点】：记住本课生字和词语的读音和写法【难点】：理解本课词语的意思及用法【解决方法】：督促学生反复学习，复习所学内容【教具】：书，黑板，字典，素质教育新教案【德育】：对学生进行传达和继承民族传统教育。
【教学方法】：听写法，讲解法和练习法。
【前提测评】：听写下列词语崇拜鹰忠诚正义模仿启发弯曲伴奏固定曲调渴望赞美舞蹈节奏遗产名录【导入新课】请同学们比一比下列的形近字：崇—宗拌—伴城—诚模—摸消—稍蹈—蹈喝—渴奏—揍微—教遗—贵【学习词语】第十五课：灰尘的旅行第一课时：教学目标【识记】：记住本课生字和词语的读音和写法【理解】：理解本课词语的意思及用法【运用】：能用本课词语造句说话【重点，难点】【重点】：记住本课生字和词语的读音和写法【难点】：理解本课词语的意思及用法【解决方法】：督促学生反复学习，复习所学内容【教具】：书，黑板，字典，素质教育新教案【德育】：对学生进行保护环境教育。
【教学方法】：听写法，讲解法和练习法。
【前提测评】：听写下列词语灰尘疲倦旅行者细菌显微镜干燥宇宙粪便烟囱污染墙壁病菌病毒排放烟尘环境【导入新课】请同学们比一比下列的形近字：疲—病卷—倦菌—圆镜—境燥—澡粪—粉囱—窗污—亏微—教毒—青【学习词语】学习词语：1.在老师指导下熟读词语。
2.学讲解词义，老师指导。
（讲解不理解的词）1.旅行：为了办事或游览从一个地方去另一个地方。
2.疲倦：因体力或脑力消耗过多而感到要休息。
例：几天的复习考试使他很疲倦。
3.细菌：微生物的一大类，体积微小，只能用显微镜看，形状多样，在自然界中分布很广，对自然界物质循环起重大作用，有的细菌对人类有利，有的使人，动物产生疾病。
4.大量：数量多。
例：这个商场今天进了大量的货。
5.危害：是受破坏；损坏。
例：你这样做危害了大家的利益。
高士奇《灰尘的旅行》
高士其《灰尘的旅行》灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随著空气而漂流，可以说是无孔不入。
我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。
真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。
在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。
大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到。
根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。
这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。
原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。
没有它们，就没有白云，也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。
这是灰尘在自然界中的功用。
如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。
这些都是天然的灰尘。
还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘，此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。
还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等；有的来自动物之家，如粪便、鸟羽、虫卵等。
有许多灰尘对人类的生活是有危害的。
它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以皮肤。
灰尘里面还夹杂著病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。
灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。
此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。
省优获奖课件：《灰尘的旅行》ppt课件【新疆教育版】语文七年级上 精致获奖课件
奔腾不息
24
波翻浪涌
• 1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京 西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周， 然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。
• 一位以自已的一生带领人民书写中华人民崭新历 史的伟人，今天将完成他人生中的最后一个篇章。
• “飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的 大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离 去……”
• “飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的 大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离 去……”
• 也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国 的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的 骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花 会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息 的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大 西洋……
全体起立，静穆
三分钟。
• 思考：
• 1、为什么说邓爷爷的影响“超越时代、超 越国界”？ • 2、“我是中国人民的儿子”怎样理解？
• 3、为什么说邓爷爷“在大海字词，将自己喜欢的句子摘抄。 • 2、朗读课文，尝试理解梳理的问题，并背 诵课文。
我有一双隐形的翅膀——记巴东无 臂少年杨彬的
3.在自己不理解的地方 打上小问号。
爱戴 崭新
香港
澳门
痛悼 （dào） 呜咽（ wū yè） 震撼 万里海疆 舷（xián ）窗
奔腾不息
15
波翻浪涌
• 1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京 西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周， 然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。
• 一位以自已的一生带领人民书写中华人民崭新历 史的伟人，今天将完成他人生中的最后一个篇章。
反复操练:
• 判断正误 • 1. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 （ ） • 2。大的灰尘眼睛可以看不见。 • 3。各种工厂也都是制造灰尘的地 方。 （ ）
部编版语文四年级下册 灰尘的旅行 推进课与交流课 课件 (共21张PPT)
A 肺港
B 肠肚 C 血液
3．牛奶里携带的细菌中，大多是（B ）
A 乳枝杆菌 B 乳酸杆菌
4．学生在显微镜下看到的细菌都有哪些形状？( ABCD)
A 黑珠 B 马铃薯 C 葡萄 D 钓鱼竿 E 中国字
Hale Waihona Puke 5．欧洲14世纪黑死病的爆发，是（B ）造成的。
A 霍乱菌 B 鼠疫菌
× 1．菌儿和植物一样，它们的地域性都很明显。（ ）
6．细菌一般不单独行动，都是成双入对的或群聚在一起，四
处飘荡。（√ ）
第二关
交流精彩情节
书中有许多有趣 的章节，哪个情节最 为吸引你？为什么？
第三关
小小细菌 辩论赛
细菌的存在是好事还是坏事？
细菌没有我们想的那么可怕，它的存在 有它的坏处，也有它的好处。细菌对人类活 动有很大的影响。一方面，细菌是许多疾病 的病原体，可以通过各种方式在正常人体间 传播疾病，具有较强的传染性，对社会危害 极大。另一方面，人类也时常利用细菌，在 生物科技领域中，细菌也有着广泛的运用。。
2．细菌只会吸收空气中的氧，它的细胞并不能自己从食料中
× 得到氧气。 （ ）
3．细菌害怕火，但火并不能全部消灭细菌。（√ ）
4.“味蕊”是感觉神经的最前线，专门预先查探味的信息，并
且遍布舌头表面。（√ ）
5．鼻孔虽然长期开放，但多亏了有鼻毛这个天然的滤斗，才
× 把细菌灰尘都挡驾了，使得任何细菌都不能冲进咽喉。（ ）
《灰尘的旅行》推进课与交流课
探索科学奥秘 推进科普阅读
——《灰尘的旅行》推进课
通过这段时间 的阅读，同学们了 解到了哪些科学知 识？对细菌又有了 哪些深入的认识呢？
菌儿简历
菌儿简历
部编版语文四年级下册《灰尘的旅行》导读课 课件 (共16张PPT).ppt
共同学习《细菌的衣食住行》的“食住行” 这三个部分，然后完成阅读任务单。
你有什么疑问？
你知道了什么？
制定阅读计划表
漫游科普知识的Biblioteka 国 探索细菌世界的秘密食物为什么会变质呢？ 人为什么会生病？
为什么人一过了青春期，就不再茁 壮成长，而是一天天地衰老下去？
探索科学奥秘 推进科普阅读
——《灰尘的旅行》导读课
仔细观察封面， 说说你知道了哪 些信息？
走近作者
高士其，原名高仕， 中国著名科学家、科普 作家和社会活动家，中 国科普硕士、科普事业 的先驱和奠基人。
紫色或红色才看得清楚。细菌顶怕热，若将它们抹在玻璃片上放
在热气上烘，顷刻间这层蜡衣都化走，露出它们娇嫩的肤体。他
们又很爱体面，当它们来到人类或动物的体内游历，或在牛奶瓶
中盘桓之时，穿得格外整齐，这层蜡衣显得格外分明。细菌的种
族很多，其中以“荚膜杆菌”、“结核杆菌”及“肺炎球菌”三
族衣服穿得特别讲究，特别厚，特别容易为我们所认识。
这本书主要讲了什 么内容呢？
你对细菌有 了哪些认识呢？
认识细菌
细菌是所有生物中数量最多的一类，形状多样，个 体极其微小。
细菌也对人类活动有很大的影响。一方面，细菌 是许多疾病的病原体，可以通过各种方式，在正常人 体间传播疾病，具有较强的传染性。另一方面，人类 也时常利用细菌，给大家带来生活上的便利。
看了目录， 你产生了那 哪些疑问？
通过第二单元的学习，你知道了哪些 阅读科普文的方法？
联系上下 文
联系生活 实际
上网查资 料
抓关键词 句......
共读片段
细菌的衣食住行
共读片段
通过这个片 段的学习，你知
整本书阅读 灰尘的旅行(课件)-部编版语文四年级下册
共读片段二
至于我，是菌族里最小最小、最轻最轻的一种。 小得你们肉眼看得见灰尘的纷飞，却看不见我们也加 在里面飘游；轻的我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也 不觉着重。真的，我只有苍蝇眼睛的一千分之一，是 顶小一粒灰尘的一百分之一哩。
作比较
共读片段三
其实，哪里来的这些魔物，他们所指的，就是指我，而 我却不是鬼，也不是狐精，也不是妖怪。我是真真正正，活 活现现，明明白白的一种生物，一种最小最小的生物。
既也是生物，为什么和人类结下这样深的大仇，天天害 人生病，时时暗杀人命呢？
说起来个明白，那是后文，暂搁不提。
语言风趣幽默
任务五：定计划 明方向
制定阅读 计划
成果展示方式
一本书，一个世界 一个故事，一段旅程 好书如画，阅读如歌……
任务二：用方法 助阅读
通过第二单元的学习，你知道了 哪些阅读科普文的方法？
阅读小锦囊
方法一：问题驱动 方法二：巧抓核心 方法三：理解术语 方法四：对比阅读
任务三：看目录 猜内容
任务四：读片段 悟语言
第一站：我的名称
共读片段一
闲话少说，且说我为什么自称作“菌儿”？ 我原想取名为“微子”，可惜中国的古人，已经用 过这个名字，而且我嫌“子”字有点儿大人气，不如 “儿”字谦卑。
探索科学奥秘 推进科普阅读
——《灰尘的旅行》导读课
任务一：读封面 知整体
仔细观察封 面，说说你获 取了哪些信息？
走近作者
高士其是中国著名微生物学 家、科学家、科普作家、诗人、 教育家、社会活动家，中国科 普事业的先驱和奠基人。
这本书主要讲了什么内容呢？
本书以拟人化的手法，以一个叫菌儿的细 菌为主人公，给读者讲了关于细菌的科学知识， 还有人们发现认识细菌的历史，作者用幽默风 趣的语言带读者进行了一场细菌之旅。
快乐读书吧灰尘的旅行(课件)语文四年级下册
封底 书脊
封面
看到这本书的封面，我了解到
书名： 作者： 出版社： ……
一、了解作者 中国的霍金
中国著名的科学家、科普作家和社会 活动家，中国科普事业的先驱和奠基人。 23岁时在一次实验中感染了甲型脑炎病 毒,逐渐全身瘫痪。此后60年间,尽管他被 囚禁在椅子上,但依然向人们奉献了数百 万字精美的科普文艺作品。一批又一批 的青少年由此走上了科学之路，并亲切 地称他为“高士其爷爷”。
四、精彩片段、感受语言特色 特色二：鲜活生动的修辞手法 语言幽默富有感染力
肺港是一个曲折的深渊,前半段,从咽喉的门户到肺叶的边 界,道的里灣,肺叶以内分为无数肺泡,这些肺泡便是呼吸道的 终点 ......
在肺泡的壁上,满布着血川的支流。心房如大海,血管似江 河,血川就算阅是读微小血贴管士的：化批名注了、。摘在抄这有儿新,我鲜看感见的了句污子血和新血 的交流,我看见球在跳跃,血水在汹涌澎湃,我细胞的饿火燃烧 起来了。
突然就遇着诸种危害: 四围的细胞会鼓起纤毛来扫荡我, 两旁的黏膜会流出黏液来牵绊我, 喷嚏、咳嗽、说话与呼吸又来驱逐我，
沿途的淋巴腺满布着白血球突来捕捉我。
五、有计划地阅读
《灰尘的旅行》阅读计划表
时间
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
阅读章节 学到的小知识（至 完成情况
（页数）
少一个）
阅读小贴士进选行：择记学合录适，习的也单阅可乐读以单分享
自己设计一张阅读 单（如果书本是自 己的，可以直接标 注在书上哦）
五、有计划地阅读
《灰尘的行》阅读单
章节
科普小知识
我的疑问
我的名称
科学家已经承认菌儿是生物中 菌儿长什么样
快乐读书吧灰尘的旅行课件
快乐读书吧灰尘的旅行课件
一、检查阅读情况，交流分享阅读成果
1.教师回顾之前向学生推荐的科普读物。
2.学生自由交流。
3.让学生选用“我最喜欢的是……”“我读得最用心的是……”“我觉得最难读懂的是……”“我特别想推荐的是……”作为开头，介绍课前阅读的科普读物。
预设1：从写作特点入手推荐，如“米·伊林写的书很有诗的韵味，它涉及的内容范围很广”。
预设2：从内容角度推荐，如“《细菌王国历险记》从细菌的角度去写，生动有趣地呈现了一个又一个科普故事”。
师小结：科普读物的阅读因分享交流而变得更加有趣。
二、聚焦《十万个为什么》卷首语，分享提问成果
1.默读课本《十万个为什么》片段后思考讨论：为什么生炉子、煮马铃薯这样平常的事，却能引发作者一连串的疑问？你又为什么这么愿意去猜这十二个谜？
2.聚焦文本段落后，引导学生运用KWLH表（K：我知道了什么？W：我想知道什么？L：我已经学会了什么？H：我如何学会的？），小组内分享自己阅读中产生的疑问，思考：你觉得哪些问题最值得探讨？
预设：我们分享的是读《爷爷的爷爷哪里来》的疑问。
在读到《人类最早的化石》一章时，我们想知道“北京人有什么特点”“人类化石和其他动物的化石有什么区别”“最早的人类化石是在哪儿找到的”“世界上还有哪些人类化石”“人类起源于亚洲吗”“有比北京人更早的人吗”等问题的答案。
经过讨论，不少学生认为“人类化石与其他动物化石有什么区别”“人类起源于亚洲吗”两个问题最有思考价值。
从敢于提问到善于提问，学生在比较、研讨中逐步成长。
《灰尘的旅行》ppt课件全面版
教学目标
掌握课课文的正确读音。 理解课文的主要内容。 在实际生活中能灵活运用重点句型。 重点：掌握课文的正确读音，理解课文
内容。 难点：正确的回答串讲题。 教具：插图
能力训练点
读懂每句话，理解课文内容. 提高学生的阅读能力，口语能力。 提高学生的回答问题能力和解决疑难问
题能力。
课文中的新词语
1。 观察 guan cha 2。街道 jie dao 3。碎块 sui kuai 4. 植物 zhi wu 5. 制造 zhi zao
第十五课
灰尘的旅行
阅读并理解课文（1-3)句型
课文
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 大的灰尘眼睛可以看得见，小的灰尘比细菌还小， 用显微镜也观察不到。在干燥的日子里，在野外 和高山上，每一立方厘米的空气里，只有几十粒 灰尘；而在城市的街道上，每一立方厘米有十万 粒以上的灰尘。 灰尘是从哪里来的呢？它们有的来自山石的碎 块，有的来自干燥的土末，还有的来自动物的皮， 毛和粪便。还有大量的灰尘来自高高低低的烟囱，
有多少灰尘？ 5.灰尘是从哪里来的呢？
反复操练:
判断正误 1. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
（） 2。大的灰尘眼睛可以看不见。 3。各种工厂也都是制造灰尘的地
方。 （ ）
布置作业：
• 1. 复习本课内容 • 2.预习新课内容
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
四下快乐读书吧《灰尘的旅行》导读课课件
像西方的吉普赛民族，流浪成性，到处是家。
生动写出了菌儿 居无定所、四处为家的
像东方的游牧部落，逐着水草而搬移。
特点，读起来十分有趣。 又像犹太人，没有了国家，散居异地谋生，都能个
个繁荣起来。世界上大富之家，不多是他们的子孙吗？
学知识 品语言
对比读读《灰尘的旅行》和《热的旅行》，你 有什么发现？
连环提问 自问自答
学知识 品语言
选择你最感兴趣 的内容，读一读吧！
学知识 品语言
学知识 品语言
学知识 品语言
我的问题清单
我的疑问 出处页码 解决方法 寻求到的答案
学知识 品语言 读读下面这段话有什么新发现？
《我的籍贯》：我菌儿却是地球通，不论是地球上
哪一个角落，只要有一些水汽和有机物，我都能生存。
我本是一个流浪者。
“如果我们追问一下：灰尘都是从什么地方来的？ 到底是些什么东西？”
“灰尘的旅行，对于人类的生活有什么危害呢？” ——《灰尘的旅行》
“热是什么？” “热是从哪儿来的呢？” “热是怎样在旅行呢？”
——《热的旅行》
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细菌到底是什么东西？ 它是好是坏？ 它住在哪里？
它和人类有什么关系呢？
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《灰尘的旅行》作家资料卡
作家姓名：国籍:来自出生地：可能影响作者成为科普作家的儿时兴趣：
他具有影响力的作品: 作者让你印象深刻的经历:
文学特色：
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四年级《灰尘的旅行》导读课课件
这一部分的内容最为广泛，既有细胞的生长繁殖，又有 造纸、炼铁、眼镜、衣料、化肥等多方面故事，作者以 通俗易懂的普及形式，向人们介绍了许多有趣的科学现 象、原理。
作者通过一个个生动有趣的趣谈向我们展示一个个科学 知识，彻底为我们揭开了科学神秘的面纱，也为我们学 习和积累科学知识提供了巨大的帮助。
走进时代
《灰 尘 的 旅 行 》
感受科学世界的神奇 体会科学家的爱国情
激发阅读兴趣
2019年，新冠肺炎疫情突如其来，至今 还在严重威胁着人们的健康。
新冠肺炎是由新冠病毒导致的病毒性肺 炎。你看，新冠病毒外面的突起多像一束束 小花，真是美丽又危险。
病毒很小很小，小到我们的肉眼根本看 不到它们。
目前已知的最小细菌只有0.2微米长，也就是说， 5000个细菌才等于1毫米，10000个细菌才能聚集成 一粒小米那么大！
高士其一生创作了数百万字的科学小品、科学童话故事
和多种形式的科普文章，如《灰尘的旅行》等等，他带
领读者轻松进入科学世界，为读者揭开科学的神秘面纱，
深受读者喜爱。
1988年，高士其逝世后，中组部确认他为“中华民族
英雄”，国际小行星命名委员会也将3704号行星命名 高士其，我国著名的科学家、 科普作家、社会活动家，中 为“高士其星”。 国科普事业的先驱和奠基人。
“无情的火，真害我菌儿死得好苦也！” “人类的肚肠，是我的天堂，在那儿，没有干焦冻饿的 恐慌，那儿只有吃不尽的食粮。” “人们做酸奶要用到乳酸杆菌，做酒和面包也需要菌儿 的帮忙，人们吃的豆腐、酱油之类的豆制食物，都是黄 绿色麹儿的产物。” “在荒郊野外，菌儿不声不响地清除了动植物的尸体， 因此赢得了’大自然的清道夫’的美誉。” “在小动物之邦里，有我所痛恨的原虫，有我所讨厌的 线虫，有我所望而生畏的昆虫”。
高士奇《灰尘的旅行》
高士其《灰尘的旅行》灰尘是地球上永不疲倦的旅行者,它随著空气而漂流,可以说是无孔不入。
我们周围的空间,从室内到室外,从城市到野外,从平原到山区,从沙漠到海洋,几乎处处都有灰尘的行踪。
真正没有灰尘的空间,只有在实验室里才能制造出来。
在晴朗的天空下,灰尘是看不见的,只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候,才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。
大的灰尘肉眼可以看见,小的灰尘比细菌还小,用显微镜也观察不到。
根据检验的结果,在干燥的日子里,田野和高山的空气里,每一立方厘米只有几十粒灰尘;在海洋上空的空气里,每一立方厘米大约有一千多粒灰尘;在城市街道上的空气里,每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘;在住宅区的空气里,灰尘还要多得多。
这样多的灰尘在空中旅行,对气象变化产生了很大的影响。
原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师,他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。
没有它们,就没有白云,也没有大雨和小雨了;没有它们,在夏天,强烈的日光将直接照射在大地上,使气温无法降低。
这是灰尘在自然界中的功用。
如果我们追问一下,灰尘都是从什么地方来的呢?到底是些什么东西呢?我们可以得出下面一系列的答案:有的是来自山地岩石的碎末,有的是来自田野的干燥土末,有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末,有的是来自火山灰,还有的是来自星际空间的宇宙尘。
这些都是天然的灰尘。
还有人为的灰尘,主要来自烟囱的灰尘,此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等,这些都是灰尘的制造场所。
还有些灰尘来自植物之家,如花粉、棉絮、柳絮、种子等;有的来自动物之家,如粪便、鸟羽、虫卵等。
有许多灰尘对人类的生活是有危害的。
它们不但把新鲜空气弄脏,还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以皮肤。
灰尘里面还夹杂著病菌和病毒,对我们的健康造成极大的威胁。
灰尘是呼吸道的破坏者,它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。
此外,金属的灰尘特别是铅会使人中毒;石灰和水泥的灰尘,会损害我们的肺,又会腐蚀我们的皮肤。
《灰尘的旅行》精选教学PPT
第十五课
灰尘的旅行
阅读并理解课文（1-3)句型
课文
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 大的灰尘眼睛可以看得见，小的灰尘比细菌还小， 用显微镜也观察不到。在干燥的日子里，在野外 和高山上，每一立方厘米的空气里，只有几十粒 灰尘；而在城市的街道上，每一立方厘米有十万 粒以上的灰尘。 灰尘是从哪里来的呢？它们有的来自山石的碎 块，有的来自干燥的土末，还有的来自动物的皮， 毛和粪便。还有大量的灰尘来自高高低低的烟囱，
“可他们都快活不下去了，您能替他 们减轻 一点税 负吗?” 葛黛瓦 没有妥 协，还 是哀求 地说。 原来，伯爵为了支持英军出征，下令 征收重 税，引 起百姓 对政府 不满， 市民怨 声四起 。两人 因此也 争执起 来，平 静的气 氛顿时 就成了 另类的 战场。
“我是朝廷重臣，理应为国家分忧。 ”伯爵 语气强 硬地说 。 “您从他们身上已经榨取了那么多， 这次就 放过他 们吧。 ” “放过他们可以，除非您赤身裸体地 骑马在 城中大 街上示 众一圈 ，我就 宣布减 税。” 伯爵被 葛黛瓦 的说话 给气翻 了。 第二天清晨，葛黛瓦夫人二话不说， 为了市 民的生 活过得 好些， 她宁愿 牺牲自 己色相 ，也要 为民请 命一次 。于是 她脱去 睡袍， 一丝不 挂地骑 上马， 一步步 的离开 官邸。 伯爵看见葛黛瓦如此坚强，还不雅的 出行， 也很无 奈，很 想上前 阻止她 ，但又 怕葛黛 瓦不高 兴，更 不敢多 说话， 只好骑 着自己 的马， 跟随在 她后面 ，静观 其变。 葛黛瓦大胆的光着身子在街上漫步了 一大圈 ，所有 市民见 状后都 不敢出 门，好 像事先 商量好 的一样 ，大街 小巷都 空无一 人，家 家都关 门闭户 的，如 同死城 一样， 没有一 个人因 为好奇 ，而趁 机窥探 她的隐 私。伯 爵见到 如此情 景，深 感自己 专横跋 扈的不
高士其-灰尘的旅行
高士其：《灰尘的旅行》灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随著空气而漂流，可以说是无孔不入.我们周围的空间,从室内到室外，从城市到野外,从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎处处都有灰尘的行踪。
真正没有灰尘的空间,只有在实验室里才能制造出来.在晴朗的天空下，灰尘是看不见的,只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。
大的灰尘肉眼可以看见,小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察不到.根据检验的结果，在干燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘;在城市街道上的空气里，每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘;在住宅区的空气里，灰尘还要多得多.这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响.原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。
没有它们，就没有白云,也没有大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低.这是灰尘在自然界中的功用.如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的呢？到底是些什么东西呢？我们可以得出下面一系列的答案：有的是来自山地岩石的碎末，有的是来自田野的干燥土末,有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘.这些都是天然的灰尘.还有人为的灰尘，主要来自烟囱的灰尘,此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等，这些都是灰尘的制造场所。
还有些灰尘来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等;有的来自动物之家,如粪便、鸟羽、虫卵等.有许多灰尘对人类的生活是有危害的。
它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤.灰尘里面还夹杂著病菌和病毒,对我们的健康造成极大的威胁。
灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。
此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤.在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩.最后,灰尘还会引起爆炸,造成严重事故.因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。
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反复操练:
判断正误 1. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
（） 2。大的灰尘眼睛可以看不见。 3。各种工厂也都是制造灰尘的地
方。 （ ）
布置作业：
• 1. 复习本课内容 • 2.预习新课内容
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
教学目标
掌握课课文的正确读音。 理解课文的主要内容。 在实际生活中能灵活运用重点句型。 重点：掌握课文的正确读音，理解课文
内容。 难点：正确的回答串讲题。 教具：插图
能力训练点
读懂每句话，理解课文内容. 提高学生的阅读能力，口语能力。 提高学生的回答问题能力和解决疑难问
前提测评
A学生： 听写词语 1.灰尘 2.干燥 3.污染 4.防止 5.病毒 B学生：听写词语 1.疲倦 2.野外 3.排放 4.环境 5.末
第十五课 灰尘的旅行
第二课时
阅读并理解课文（1—3 段）句型
导入新课
1。现在教室里，又没有灰 尘？眼睛可以看得见吗？
2。桌椅上有没有灰尘？
课文中的重点句型
1。在 。。。里 。。。。 2。在 。。。 上 。。。 3。有的。。。有的 。。。
串讲题
1. 什么是地球上永不疲倦的旅行者？ 2. 大的灰尘眼睛可以看的见吗?小的呢？ 3. 在干燥的日子里，在野外和高山上，每一
立方厘米的空气里有多少粒灰尘？ 4.在城市的街道上，每一立方厘米的空气里
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
题能力。
课文中的新词语
1。 观察 guan cha 2。街道 jie dao 3。碎块 sui kuai 4. 植物 zhi wu 5. 制造 zhi zao
第十五课
灰尘的旅行
阅读并理解课文（1ห้องสมุดไป่ตู้3)句型
课文
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。 大的灰尘眼睛可以看得见，小的灰尘比细菌还小， 用显微镜也观察不到。在干燥的日子里，在野外 和高山上，每一立方厘米的空气里，只有几十粒 灰尘；而在城市的街道上，每一立方厘米有十万 粒以上的灰尘。 灰尘是从哪里来的呢？它们有的来自山石的碎 块，有的来自干燥的土末，还有的来自动物的皮， 毛和粪便。还有大量的灰尘来自高高低低的烟囱，
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我