第七册白公鹅试题及答案

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部编版四年级语文下册《白鹅》阅读理解练习题含答案

类文阅读-15 白鹅白公鹅（节选）【俄】叶·诺索夫如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。

瞧它那姿态，那步履，它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。

它走起路来神气十足，一步一停。

每迈出一步之前，总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收，站一会儿，然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去。

它（竟然竞然）能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛。

这只鹅从来不跑，（平时甚至）放狗去赶它也不跑。

它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。

提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋，从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包。

这包（非常有点）像是帽徽。

当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子，扑打着那足有一米半长的翅膀时，水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。

如果这时它再叫两声，草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。

总而言之，这只白公鹅是整个草场上最（重要普通）的人物。

由于这一地位，它生活得无优无虑、自由自在。

水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它。

最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的; 最嫩的青草地——也是它的。

这些都不打紧，最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾，白公鹅也认为是属于它的。

为了这个水湾，我同它打了好久的官司。

它根本不把我放在眼里。

（选自《创新作文(小学版)》 2015年第24期）1.在括号中选择正确的词语。

2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是（）A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。

B.这段话属于心理描写，作者将它身上的特点写了出来，体现出作者对白公鹅的细致观察。

C.运用拟人的修辞，生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。

D.从脖子上直接长出一个巨喙，说明它的脑袋很小。

3.请你说一说这只白公鹅具有什么样的特点。

4.这篇文章表达了作者怎样的感情，你是从哪里看出来的？5.在生活中,你有喜欢的小动物吗，谈一谈你对它的了解。

白公鹅练习题(打印版)

白公鹅练习题（打印版）### 白公鹅练习题#### 一、选择题1. 《白公鹅》一文中，白公鹅的主人是谁？A. 李四B. 张三C. 王五D. 赵六2. 文章中提到的白公鹅有什么特点？A. 体型庞大，声音洪亮B. 羽毛洁白，步态优雅C. 眼睛明亮，善于游泳D. 以上都是3. 白公鹅在文中被比喻成什么？A. 骑士B. 王子C. 公主D. 士兵4. 文章中描述了白公鹅的哪些行为？A. 游泳、觅食B. 飞翔、叫唤C. 散步、梳理羽毛D. 以上都是5. 文章中白公鹅的主人对它的态度是怎样的？A. 非常喜爱B. 有些厌烦C. 漠不关心D. 害怕#### 二、填空题6. 文章中提到，白公鹅在水面上________时，水面上泛起层层波纹。

7. 白公鹅的主人经常________它，让它在草地上自由活动。

8. 当白公鹅________时，它的羽毛在阳光下显得格外耀眼。

9. 白公鹅的主人认为它像________一样，勇敢而高贵。

10. 文章最后，白公鹅的主人________，希望它能够永远快乐。

#### 三、简答题11. 请简述《白公鹅》一文中，白公鹅与主人之间的情感联系。

12. 根据文章内容，描述一下白公鹅在日常生活中的一些行为习惯。

13. 文章中有哪些细节描写，可以体现出白公鹅的高贵气质？14. 你认为白公鹅在文中的象征意义是什么？请结合文章内容进行分析。

15. 文章最后，主人对白公鹅有哪些期望和祝福？请用自己的话表达出来。

#### 四、论述题16. 论述《白公鹅》一文中，作者通过白公鹅的形象，传达了哪些深层次的主题或思想？17. 从文学角度分析，《白公鹅》一文中的描写手法和语言特色。

18. 你认为《白公鹅》一文中的白公鹅形象，对现代读者有哪些启示或影响？19. 论述《白公鹅》一文中，白公鹅与自然环境的和谐共生关系。

20. 从《白公鹅》一文中，你学到了哪些关于动物保护和生态平衡的知识？请同学们认真完成以上练习题，这将有助于你们更好地理解《白公鹅》这篇文章的深层含义和文学价值。

白鹅课文练习题答案

白鹅课文练习题答案在解答白鹅课文练习题之前，我们首先要确保对课文内容有充分的理解。

下面是一些可能的练习题答案，它们基于对课文内容的分析和理解。

一、选择题1. 白鹅课文中，白鹅的羽毛是什么颜色的？- A. 白色- B. 黑色- C. 灰色- D. 彩色答案：A2. 白鹅课文中，白鹅在河边做了哪些活动？- A. 游泳- B. 觅食- C. 梳理羽毛- D. 所有以上答案：D二、填空题1. 白鹅课文中描述了白鹅的_______特点，如它的羽毛是_______的，它在河边_______，还_______。

答案：外观；白色；游泳；梳理羽毛2. 白鹅课文中提到，白鹅在河边的行为表现出它的_______和_______。

答案：自由；优雅三、简答题1. 根据课文内容，描述一下白鹅在河边的生活场景。

答案：在课文中，白鹅在河边的生活场景是宁静而优雅的。

它在清澈的河水中游泳，不时地用嘴梳理自己的羽毛，展现出它对自身清洁的重视。

白鹅的动作流畅而优雅，给人一种和谐与宁静的感觉。

2. 课文中白鹅的形象给你留下了什么印象？答案：课文中的白鹅形象给我留下了纯洁、优雅和自由的印象。

它的白色羽毛象征着纯洁，而它在河边的自在游泳和梳理羽毛的行为则展示了它的优雅和不受约束的自由精神。

四、论述题1. 你认为课文通过白鹅的形象想要传达什么主题或思想？答案：课文通过白鹅的形象可能想要传达的主题或思想包括自然之美、生物与环境的和谐共处、以及对自由和纯洁的向往。

白鹅的优雅行为和它在自然环境中的自在状态，反映了作者对自然和生物的尊重与赞美。

请注意，以上答案仅为示例，具体的练习题和答案应根据实际的课文内容来制定。

如果需要针对特定课文的具体练习题答案，请提供课文的详细内容或具体的练习题。

小学四年级上册语文《白公鹅》同步练习作业题及答案

小学四年级上册语文《白公鹅》同步练习作业题及答案人教版小学四年级上册语文《白公鹅》同步练习作业题及答案阅读平台：读短文 , 然后回答文后的问题 .这年春天 , 风刚把路面吹干 , 我推上自行车 , 把钓具绑在车上 , 去赶钓鱼的季节 . 途中 , 我拐到村里 , 请斯焦普卡给我找些来做鱼饵 .那只白公鹅当时已经在那儿了 , 我暂时放下旧仇 , 端详起它来 . 它伫立在草场边沿的河岸上 , 全身沐浴着阳光 , 洁白的羽毛泛着光 , 看上去像是用一大块精制的冰糖塑成的 .白鹅看见我 , 贴着草皮弓起脖子 , 威胁地咕哝着迎面逼来 . 我好不容易才用自行车把它隔开 . 它看样子是想把我赶走 .“喔──嘘, 你这个家伙！”斯焦普卡拎着盛了鱼饵的罐头筒跑来了 .“它现在带着小鹅了, ”斯焦普卡把它拉到一边后 , 解释说, “所以它才冒火 . 一百步之内谁也不让靠近. ”“小鹅们的母亲呢？”我问斯焦普卡 .“鹅妈妈让汽车轧死了. ”在我下饵的当口 , 白鹅已经和四邻打了好几架 . 后来 , 不知从什么地方跑来一头牛犊 , 白鹅又朝它扑去 . 牛犊尥（li à o ）一下蹶（ju é）子 , 立刻逃走了 . 白鹅跟在后面紧追不舍 , 两脚不时踩着那截从牛脖子上垂下来的绳头 .简而言之 , 草场上的打闹声 , 叫人忐忑不安的鸣叫声 , 白鹅发威时的拍翅声 , 一刻也没有停息 . 小鹅们都吓坏了 , 挤成了一堆 .“你把孩子都忘到脑后去了！”我对白鹅说, “单凭这一点 , 就该送你进民警局！”“嘎──嘎──嘎！”白鹅毫不在乎地冲我鸣叫着 .就在我和白鹅对话的当儿 , 乌云已经从树林后面低低压来 . 浓云翻滚 , 竖起一堵浅灰色的`厚墙 , 没有一点儿缝隙 , 不透一点儿光亮 , 缓慢执拗地大口吞噬着浩渺的天穹 . 天像黑夜一样暗了下来 . 狂风骤起 , 鹅毛被卷上天空 . 鹅群抬起脑袋 , 不再啄食青草 .我好不容易才穿好衣 . 暴雨来了 . 那些鹅都张开翅膀在草地上趴下来 , 翅膀下面躲着小鹅 . 整个河岸只看见一个个惊惶不安的鹅脑袋 .陡然间 , 一小块冰掉到我脚上 . 我从雨衣里向外觑了一眼 , 下冰雹了 . 冰雹下得很猛 , 村子和树林都瞧不见了 .白公鹅昂着头趴着 . 只要冰雹砸在头上 , 它就要抽搐（ch ù）一下 , 闭上眼睛 . 大冰块砸在身上时 , 它就弯下脖颈 , 摇摇头 , 然后又伸长脖子 , 眼睛望着乌云 . 小鹅们就瑟缩在它那张得很宽的翅膀下面 .冰雹越下越大 .别的鹅都坚持不住了 . 它们不能在原地呆下去 , 拔腿便跑 . 冰雹砸着它们的背 . 小鹅们先是吱吱地叫着 , 后来再也听不见它们叫了 , 咽了气的小鹅纷纷在草地上倒下来 . 那些大鹅一只只都头冲地地跑开去 , 有的跑入水中 , 有的躲进灌木丛里 . 我用雨衣蒙住头 . 大颗大颗的冰雹直朝我脚下砸来 . 雨衣根本没有用 , 冰雹砸在背上生疼 .乌云来得快 , 去得也快 . 河对岸的村子已经能看清了 , 太阳出来了 .我脱下雨衣 .阳光下 , 覆盖着冰雪的白茫茫草地逐渐发乌变黑 , 冰雪融化了 . 湿漉漉的草地上躺着小鹅 , 那些没来得及跑下河的都被砸死了 .草地又变得一片碧绿 . 只有中间躺着一团白色的东西 . 我走向前 , 是那只白公鹅 .它张开强有力的翅膀 , 脖子伸得老长 , 鼻子上满是血 , 静静地卧在草地上 . 它已经死了 . 而那十二只小鹅 , 正互相挤着 , 踩着 , 一只只安然无恙地从它身子底下往外钻 . 它们叫得挺欢 , 还不时从地上叨起小冰块 . 有一只背上带条黑道的小鹅想爬到白公鹅的翅膀上去 , 但每次都滑落到草地上 .小家伙恼了 , 从草地上爬起来 , 又往白公鹅的翅膀上爬 . 最后它爬到了自己父亲的背上 , 站住了 . 它还从来没爬这么高过 .它面前是一个绿草晶莹 . 阳光灿烂的神奇世界 .1 ．联系上下文 , 用自己的话说说下面句子的意思 .（ 1 ）牛犊尥（li à o ）一下蹶（ju é）子 , 立刻逃走了 .（ 2 ）它们不能在原地呆下去 , 拔腿便跑 .（ 3 ）它面前是一个绿草晶莹 . 阳光灿烂的神奇世界 .2 ．想一想 , 白公鹅为什么不自己跑到水里去躲避冰雹？3 ．为什么白公鹅“一百步之内谁也不让靠近”？答案：1 ．（略）2 ．因为白公鹅要保护自己的孩子 .3 ．（略）。

《白公鹅》同步练习(含答案)

《白公鹅》同步练习1.我会选择将：jidng jiαng（1）这只白公鹅理当荣膺海军上将（）衔了（2）我将（）来想当一名教师。

调：dido tiαo（3）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调（）军上将的派头。

（4）他家刚买了一台空调（）2.火眼金睛，辨字组词。

r空（) J掂（）r涟（）控（Ll-) L 店（）t连（）3.给加点字找朋友。

（1）白公鹅理当荣膺海军上将衔。

（）（2）它走起路来慢条斯理。

（）（3）这只白鹅在整片河湾里最引人注目。

（）4.花落谁家。

美丽美妙（1）南湖公园是一个（）的地方。

（2）这是一首（）的乐曲，大家都爱听。

寂静安静平静（3）小鸟的叫声打破了清晨森林里的（）。

（4）听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能（）⑸阅览塞里很（），同学们在认真地看书。

5.在括号里填上合适的字词。

啦，全是海（）（）斯理无（）无（）耀（）扬（）引人（）（）6.我会判断（1）“它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水” 是一个比喻句。

（）（2）“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

"这句话运用了拟人的手法，写得很生动。

（）（3）“当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

”这句话说明鹅的翅膀力气较小，水面只泛起细小的波纹。

（）（4）拟人和夸张手法的运用、风趣而幽默的语言是《白公鹅》这篇文章写作上的特点。

（）课内阅读它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。

通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。

就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。

它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

7.联系上下文解释词语。

慢条斯理：________________________________________________8.用“不慌不忙”造个句子。

白鹅练习参考答案（推荐5篇）

白鹅练习参考答案（推荐5篇）第一篇：白鹅练习参考答案《白鹅》练习题参考答案：（一）1、①头、叫声、步态、吃相四方面描写白鹅②突出白鹅高傲的特点2、鸭与鹅相比，突出白鹅的叫声“严肃、庄严”。

鹅与狗比，突出白鹅叫声“严厉”。

其目的是为了表现白鹅的高傲。

3、步调从容、大模大样、傲然地站着。

是全段的中心句，承上启下4、1）删去不好。

这些词生动形象地表现出鹅、狗、的神态、动作，读起来有如在眼前的感觉。

删去后则失去了这种效果。

2）不能删去，“大约”“似乎”表明“泥草有味道”和“人们供养不周”只是猜测，去掉后就变得十分肯定，与真实意思不一定相符合，这里是用词准确的表现。

5、三眼一板，丝毫不苟，从容不迫，踏着方步，昂首大叫，架子十足6、雪白的大鸟、鹅老爷；“雪白的大鸟”体现作者对白鹅的喜爱；“鹅老爷”凸现白鹅的傲慢，也表现作者对白鹅的喜爱7、B8、用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。

虽然高高的头、轧轧的叫、从容不迫的步态、三眼一板的吃相都是动物的生理特点，与性格无关，但作者却说这是它“傲慢”性格的表现，显然作者把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来倍觉亲切。

“傲慢”虽为贬义词，但在作者描绘白鹅的种种傲慢时，字里行间却流露出一种欣赏的态度，反映了作者对白鹅的喜爱之情。

（二）1、因为它在物质上和精神上都有贡献，主母和主人都喜欢它。

2、用孩子们兴奋的拾蛋和工友们的夸奖从侧面写鹅蛋的大，好吃。

使内容生动，语言风趣。

3、它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，大声叫开饭。

望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。

4、为“我们”荒凉的居所增添了生气，为“我”寂寥的生活增添了生气。

三个“太”的运用，强调了简陋、荒凉、岑寂之甚，更表明鹅在精神上对“我们”的贡献之大。

5、因为它对我们在物质上和精神上都有贡献，使祖母和主人都喜欢它。

6、原因：①因为它高傲的性格②因为它能给家人物质上和精神上的贡献第二篇：《白鹅》节选阅读答案鹅，是人类驯化的一种家禽，它来自于野生的鸿雁或灰雁。

基础训练-《白公鹅》(综合练习)精编版

基础训练-《白公鹅》（综合练习）
一、单项选择题(共2题,共40分)
1.下列读音全对的一项是（）。

A.腔（qiāng）调掂（diàn）量涟漪（yī）考虑（lù）
B.属（shǔ）于主宰（zǎi）荣膺（yīng）挺（tǐng）着
C.率（shuài）领勾当（dāng）厮（sī）打罐头筒（tǒng）
D.甭（béng）想鱼饵（ěr）禽（qín）类熬（áo）汤喝
2.下面对《白鹅》和《白公鹅》这两篇课文理解不正确的一项是（）。

A.两篇课文都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写
B.两篇课文都运用了拟人的修辞手法
C.两篇课文都运用反语来表达对鹅的喜爱之情
D.两篇课文的叙述语气一样，都带有嘲讽，表达作者的不喜欢
二、填空题(共3题,共60分)
1.根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。

（）的沙滩（）的脖子（）的姿势（）地拖走
（）的涟漪（）地掂量（）地挺着（）地走路
2.仿照例子，在括号里填入一个字的动词。

例：（丢）纸屑（）官司（）翅膀（）地盘
3.按要求填写四字词语。

（1）白公鹅在整片河湾里过得______________，______________。

（ABAC式）
（2）白公鹅拖走挂着鱼饵的钓绳时，从不______________，总是______________的。

(AABB式)
（3）大螃蟹在沙滩上挥动它钳子般的爪子，颇有一番______________的样子。

（贬义褒用）。

新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册白鹅试题及答案

13白鹅轻松起步1 我会拼得准，还能写得棒。

zhènɡzhònɡdūn xiàjīnɡjùtǎng ruògōng yǎng2 汉字双胞胎，比比再组词。

3 写出下面词语的反义词。

（）——从容（）——轻浮（）——迟钝（）——缓慢4 本篇课文里有很多句子把鹅当做人来写，使人感觉特别生动，比如：“它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

”_____________________________________________________________5 细读课文，我知道了鹅的高傲表现在它的___________、___________和___________中。

快乐提升1 我也可以仿照例句，用加点的词写一句话。

（1）它总是先吃一口冷饭，再喝一口水，然后．．再到别处去吃一口泥和草。

先……再……然后：__________________________________________________（2）这样从容不迫．．．．地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。

从容不迫：__________________________________________________2 我能根据课文内容填空。

（1）鹅的步态，更是___________了。

大体上与鸭相似，但鸭的__________，有局促不安之相；鹅的步调___________，_________的，颇像_________。

（2）鹅是吃_________的，一日_________。

它需要三样东西下饭：一样是___________，一样是__________，一样是_____________。

答案轻松起步1答案：郑重蹲下京剧倘若供养2答案：颈（颈部）历（历史）倘（倘若）厉（厉害）躺（躺下）怜（可怜）3答案：急促稳重敏捷轻快4答案：略5答案：叫声步态吃相快乐提升1答案：略2答案：（1）傲慢步调急速从容大模大样京剧里的净角出场（2）冷饭三餐水泥草。

新人教版小学四年级语文上册专项练习(共22份)第七册能力展示白公鹅试题

能力展示起步走1.多音字组词。

2.将词语补充完整。

( )条( )理 ( )( )注目耀( )扬( )无( )无( ) 自( )自( ) 不( )不( )3.根据下面的解释写出相应的词语。

(1)形容动作缓慢，不慌不忙。

( )(2)直接进行某件事，不在事前费周折。

( )(3)掌握、支配人或事物的力量。

( )4.选择下列各句中破折的作用。

A.表示声音的延长B.表示注释说明C.表示话题转移(1)世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，堪称世界第一大峡谷。

( )(2)“哇——”小木偶放声大哭起来。

( )(3)它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。

( )变速跑5.比较《白公鹅》和《白鹅》两篇课文在语言风格上有何不同。

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________三级跳6.以诗抒怀，请你默写一首描写“鹅”的古诗。

________________________________________________________ ________________________________________________________ ___________________________。

白公鹅练习题

白公鹅练习题白公鹅是一种被广泛饲养的家禽，其肉质细嫩，深受消费者喜爱。

为了能够更好地了解白公鹅的特点和饲养管理知识，我们设计了以下的练习题供大家参考。

1. 白公鹅的科学名称是什么？白公鹅的科学名称是Anser anser domesticus。

2. 白公鹅的体型特征是什么？白公鹅体型较大，通常成年雄鹅的体重约为10-12公斤，雌鹅则稍轻一些。

3. 白公鹅的羽毛颜色是什么？白公鹅全身羽毛呈白色，因此得名为白公鹅。

4. 白公鹅的肉质特点如何？白公鹅的肉质细嫩，富含蛋白质，口感鲜美，适合烹饪各种菜肴。

5. 白公鹅的生长周期是多久？一般情况下，白公鹅的生长周期为3-4个月左右。

在此期间，饲养者需要提供合适的饲料和良好的生活环境，以促进其健康成长。

6. 白公鹅的饲养环境有哪些要求？白公鹅需要一个宽敞而干净的饲养环境。

适宜的温度范围为15-20摄氏度，适宜的湿度为50-70%。

此外，饲养场所应有良好的通风条件，并保持充足的日照。

7. 白公鹅的饲料应包含哪些成分？白公鹅的饲料应包含适量的蛋白质、碳水化合物、维生素和矿物质等营养元素。

常用的饲料成分包括玉米、豆粕、鱼粉、骨粉等。

8. 白公鹅的繁殖方式是什么？白公鹅以卵生的方式繁殖。

一般情况下，雌鹅会在安静的地方筑巢，并产下一到两个蛋。

孵化期为28-34天左右。

9. 白公鹅常见的疾病有哪些？白公鹅常见的疾病包括禽流感、鸭疫、大肠杆菌感染等。

饲养者需要定期检查鹅只的健康状况，并采取适当的防疫措施。

10. 白公鹅的经济价值是什么？白公鹅的肉质优良，市场需求量大，具有较高的经济价值。

养殖白公鹅可以为饲养者带来丰厚的经济收益。

这些练习题涵盖了白公鹅的科学名称、体型特征、肉质特点、饲养环境要求、饲料成分、繁殖方式、常见疾病以及经济价值等方面的知识。

希望通过回答这些题目，您能更全面地了解白公鹅的相关知识，并在实际饲养过程中能够更加科学地管理和照顾它们。

白公鹅阅读理解答案

白公鹅阅读理解答案
白公鹅是一种独特的禽鸟，它们在物种中拥有着独特的特征和特点。

而今天我们要讲的不是白公鹅本身，而是白公鹅阅读理解答案。

这或许是一个看似琐碎的话题，但是却涉及到了所有学生学习过程中最基础、最重要的能力——阅读理解。

为什么要重视白公鹅阅读理解答案呢？因为只有真正掌握了阅读理解，才能在各科学习中有立足之地。

阅读是一种基础学科，它是学习各个学科的重要途径之一。

早在小学就要培养儿童的阅读习惯，而随着年龄的增长，阅读的难度也在不断提高。

高中课程中的英语、数学等，都需要学生具备良好的阅读理解能力，而作为入门级别的阅读材料，白公鹅阅读理解答案则成为学生必须拥有的基本技能。

那么如何提高阅读理解能力呢？首先是要掌握一些基本的解题技巧，比如说读完题干后再读文章、答案有时会出现在文章的首尾、尤其注意关键词等等。

而对于白公鹅阅读理解答案，由于它的文章相对比较简单，因此可以采用“出分策略”提高答题速度和准确率。

这种策略的核心是“边读边选”，即在读题的同时依次先选择所有可以肯定的选项，剩下的再进行推敲。

需要注意的是，提高阅读理解能力是一个长期的过程，需要不
断的练习和积累。

而最重要的练习方式就是多读，多接触各种类
型的文章。

对于白公鹅阅读理解答案来说，既可以多读教科书上
的材料，又可以找一些与自己兴趣相关的文章进行阅读和理解。

总之，白公鹅阅读理解答案对于学生来说是一个重要的能力点。

只有真正掌握了阅读理解能力，才能更好地完成学业、提高综合
素质。

因此，我们应该加强对阅读理解的重视，在日常学习中多
加注意。

阅读理解《白公鹅》附答案

阅读理解《白公鹅》附答案白公鹅（节选）【俄】叶·诺索夫如果可以给禽鸟授军衔的话,那么,这只白公鹅可以当个海军上将。

瞧它那姿态，那步履，它同村里其他的鵝讲话时的那种语调——全是海军上将的风度。

它走起路来神气十足，一步一停。

每迈出一步之前，总是先把白色制服下的鹅掌高高抬起,同时把那像折扇似的脚蹼-收，站一会儿，然后才不慌不忙地把脚往泥泞里踩去。

它（竟然竞然）能够用这种姿势走过最泥泞的道路而不弄脏一片羽毛。

这只鹅从来不跑，（平时甚至）放狗去赶它也不跑。

它总是高高地、一动不动地昂起长长的脖子,好像脑袋上顶着一罐水似的。

提起脑袋,说实在的,它好像并没有脑袋，从脖子上直接长出那橙黄色的巨喙,鼻梁上凸起一个大包。

这包（非常有点）像是帽徽。

当这只白公鹅在浅滩上伸展开身子，扑打着那足有一米半长的翅膀时，水面便激起阵阵遴波,岸边的芦苇也“沙沙”的响。

如果这时它再叫两声，草场上挤奶人的奶桶也会被震得“嗡嗡”响的。

总而言之，这只白公鹅是整个草场上最（重要通俗）的人物。

因为这一地位，它糊口得无优无虑、自由自由。

水草、浮萍、贝壳和蝌蚪最多的浅滩全都属于它。

最干净的、被太阳晒得暖烘烘的沙底浴场——是它的;最嫩的青草地——也是它的。

这些都不打紧，最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾，白公鹅也认为是属于它的。

为了这个水湾，我同它打了好久的官司。

它根本不把我放在眼里。

（选自《立异作文(小学版)》2015年第24期）1.在括号中挑选精确的词语。

2.对文中画线的句子分析理解正确的选项是（）A.“好像没有脑袋”说明作者对白公鹅的不喜欢。

B.这段话属于生理描述，作者将它身上的特点写了出来，体现出作者对白公鹅的详尽观察。

C.运用拟人的修辞，生动形象地将鼻梁上的大包比作成一个帽徽。

小学语文白鹅试题及答案

小学语文白鹅试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. “白鹅”一文中，作者描述了白鹅的哪些特点？A. 羽毛洁白，叫声高亢B. 羽毛洁白，叫声低沉C. 羽毛乌黑，叫声高亢D. 羽毛乌黑，叫声低沉答案：A2. 在“白鹅”一文中，作者提到白鹅的叫声有什么特点？A. 响亮而悦耳B. 低沉而沙哑C. 尖锐而刺耳D. 柔和而动听答案：A3. “白鹅”一文中，作者对白鹅的态度是怎样的？A. 喜爱和欣赏B. 厌恶和反感C. 漠不关心D. 既不喜欢也不讨厌答案：A4. 在“白鹅”一文中，白鹅的生活环境是怎样的？A. 脏乱不堪B. 整洁有序C. 荒凉无人D. 繁华喧闹答案：B5. “白鹅”一文中，作者通过哪些细节来描绘白鹅的形象？A. 羽毛的颜色和叫声B. 走路的姿势和觅食的习惯C. 羽毛的颜色和觅食的习惯D. 叫声和走路的姿势答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 在“白鹅”一文中，作者描述白鹅的羽毛是_________的。

答案：洁白2. “白鹅”一文中，作者提到白鹅的叫声是_________的。

答案：高亢3. 作者在“白鹅”一文中，通过_________来表达对白鹅的喜爱。

答案：生动的描写4. “白鹅”一文中，白鹅的生活环境是_________。

答案：整洁有序5. 作者在“白鹅”一文中，用_________来描绘白鹅觅食时的情景。

答案：细致的观察三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述“白鹅”一文中，作者对白鹅的总体印象。

答案：作者对白鹅的总体印象是非常积极和喜爱的。

他通过描述白鹅洁白的羽毛、高亢的叫声以及整洁有序的生活环境，表达了对白鹅的喜爱和欣赏。

2. 在“白鹅”一文中，作者如何描绘白鹅的叫声？答案：作者描绘白鹅的叫声为响亮而悦耳，通过这种描述，传达了白鹅叫声的美妙和动听。

3. “白鹅”一文中，作者对白鹅的生活环境有何描述？答案：作者描述白鹅的生活环境为整洁有序，这表明白鹅生活在一个干净、有条理的环境中，反映了作者对白鹅生活环境的正面评价。

三年级语文上阅读理解练习：白公鹅(答案)

三年级语文上阅读理解练习：白公鹅（答案）白公鹅①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

②它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。

落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。

通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。

就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。

它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。

③当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。

④这只白鹅在整片河湾里最引人注目。

它过得无忧无虑，自由自在。

青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。

⑤可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。

我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。

有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。

要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

⑥有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。

干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。

白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。

它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。

(1) 从文中找出下面词语的反义词。

急急忙忙——(2) 选择正确的选项填空。

“板”字在“板正”中解释为;在“三眼一板”中应解释为。

A.片状的硬物B.音节和戏曲中的节拍C.呆板D.表情严肃(3) 选择正确的选项填空。

白公鹅的阅读理解答案

白公鹅的阅读理解答案白公鹅的阅读理解答案其实语文阅读题的学习并不难，只要大家合理使用阅读题的学习资料，就可以有助于你阅读题的学习。

下面是小编整理的白公鹅的阅读理解答案，希望对你有帮助。

《白公鹅》阅读原文春末夏初，沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱，慢慢地从睡梦中苏醒了。

静悄悄的，泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角，默默地立在池中，也有的平躺在水面上，偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上，使小荷角增添了几分生气。

在微风的爱抚下，小荷逐渐长大了，嫩绿色的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。

再过几天，你看到的再不是什么“大盘子”，也不是原先嫩绿的小荷角，呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。

不是我夸大其词，长大以后的荷叶真像一把小雨伞，细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”，笔直地挺立在荷池中。

你可别小看这些碧绿的“小雨伞”，告诉你，它的用处可大呢?不管谁感冒发烧，只要将它摘下煮水喝，保证“叶到病除”。

夏季喝了可以避免中暑，还能够提神醒脑呢!盛夏，在这些“小雨伞”旁边，长出了一支支浅绿色的小花蕾。

小花蕾慢慢长大了，洁白似玉的花瓣轻轻地展开。

啊，花瓣白中带点儿浅绿，一片片有规律地围成一圈，中间是一个淡黄色的小莲蓬，朴素而淡雅，远远看去，就像一个穿白色衣裙的少女在翩翩起舞。

这样美丽的花朵，如果不亲眼看到，谁会相信是从又黑又脏的泥水中长出来的?荷花也可以泡水喝，你将荷花瓣剪下洗净，放在杯子中，再冲上水，加点儿白糖，然后盖上杯盖泡几分钟。

当你揭开杯盖，一阵清香便扑鼻而入，那清凉甘甜的味道使你久久难忘。

随着夏天的消逝，秋天的来临，荷花逐渐枯萎了。

然而它为人类贡献出了最后两样“宝贝”——莲子和莲藕。

莲子既可吃，也可入药。

莲藕嫩脆可口，是餐桌上的一道佳肴。

《白公鹅》阅读题目1.给下列画线字注音。

禁不住()翩翩起舞()2.结合自己的认识，写出文中引号中的词所指的内容：“大盘子”：“小雨伞”：“伞柄”：“大伞帽”：3.白荷都具有哪些功用?请概括出来。