《感觉世界》PPT-完美版
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初中科学课件《感觉世界》_PPT1
因手为指没 的有指痛尖觉触，觉人较体敏不感能。感知对身体的损伤性刺激，也就无法对损伤部位及时采取有效的应对措施。
感学觉会器 用官实验是和指归感纳受的器方及法附探属究结皮构肤。感觉的特点
眼 耳 舌 鼻 皮肤
盲例人如是 ：如味何蕾识、别鼻人粘民膜币内的有？嗅神经末梢、皮肤中反应痛感的神经末梢。
哪在杯“盲是人热摸的象？”这哪个杯成是语冷故的事？里，盲人是用
课堂小结
1.人的基本感觉 视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉 对应的感觉器： 眼 耳 舌 鼻 皮肤
2.皮肤是人体最大的器官。 内有痛觉、触觉、热觉、冷觉等多种感受器。 指尖对触觉刺激敏感；手背对热觉刺激敏感。
3.感觉的意义： 通过感觉能感受外界环境变化， 是生存、发展、适应环境的必要条件。 是认识世界、认识自然的开端，是知识的源泉。
浙教版科学七年级下册
第二章 对环境的察觉
第一节 感觉世界 第一课时
学习目标
1.说出人体主要的感官和感受器的功能 2.学会用实验和归纳的方法探究皮肤感觉的特点
新课导入
酒精和米醋都是无色透明液体，你能区分出他们吗？ 说说你的方法？
新课讲解
一、人的感觉
下面情景中，你会用身体的哪个器官来辨别？ 你的感觉又是什么？
感觉器官和感受器有什么不同？
感觉器官 是指感受器及附属结构。比系统低的结构层次，属器官层次。
例如：眼、耳、鼻、舌、皮肤
感受器 是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，能产生兴奋的部分， 属细胞层次。
例如：味蕾、鼻粘膜内有嗅神 经末梢、皮肤中反应痛感的神 经末梢。
2、感觉的产生
刺激
信息经神经
感觉器官 传送到大脑
哪种乐器发出的声音更优美？ 用___耳____感觉，受到的刺激是___声__音____。 产生的感觉是__听__觉____。
感觉世界(课件41张)--浙教版科学七年级下册
4. 皮肤有 冷觉、热觉、触觉、痛觉 等感觉功能。皮肤的各 个部位对各种刺激的敏锐程度是不同的，如测试病人额上的 温度一般用 手背 ，因为这个部位 热敏锐的神经末梢较丰富 ； 触摸用 指尖 ，因为这个部位 触觉神经末梢比较集中 。 5. 当食物进入口腔内，食物中的一些化学物质便溶于唾液 中， 刺激 味觉 细胞，使其产生信息，再通过 神经 传到 大脑 ， 经过分析，我们就知道食物的味道了。
2.请分别用手心和手背来接触额头，看哪一部位对热 的感觉较敏锐？为什么？
用手背对热的感觉 较敏锐，因为这个 部位热敏锐神经末 梢集中。
学以致用
如果某人丧失了对冷热的感觉能力，这将对他( 她) 的生 活产生什么影响？
会很容易烫伤、烧伤和冻伤，因为他( 她)感觉不到 冷和热的刺激，所以不会产生保护机体的收缩反射， 可能一直到他已经受伤的时候他才会发觉，同时也 很容易生病，因为他不知道该穿多少衣物来适应外 界气候。
结论：各个部位的皮肤对各种刺激的敏锐程度是不同 的。神经末梢比较集中的地方感觉功能就敏锐一些， 如指尖触觉较敏锐 、手背对热较敏锐。
盲人用触觉 “阅读盲文”
做一做
1.请分别用手指和手背来触摸人民币的数字处，看哪个 部位的触觉较敏锐？为什么？
用指尖触摸较敏锐； 因为这个部位的触觉 神经末梢比较集中。
例如， 人们能够嗅 到食物变质时产生的臭味， 能够嗅到泄漏出来的煤气 气味。
四、舌和味觉
视察：对着一面镜子，仔细视察自己舌头表面的形态结构， 你能看到些什么？请描述。
小凸点→味蕾→味觉细胞 舌头表面大约有1万个微小的味蕾。
味觉细胞 ——能感受各种不同物质的刺激，尤 其对液态物质的刺激特别敏锐。
味觉的形成 溶解在唾液中 的化学物质
《感觉世界》PPT课件
味觉和嗅觉密切联系，相互影响。
2.你能解释下为什么年龄大的人一般都喜欢吃味道 较浓的食物吗？ 味蕾数目减少，味觉的敏感性下降
课堂小结
痛觉
触觉 皮肤感觉
大脑
听觉 视觉
人的感觉
感觉 器官
刺激
感觉的产生
冷热觉
味觉
嗅觉 酒精、药物 等影响感觉
课堂小结
痛觉
触觉 皮肤感觉
大脑
听觉 视觉
人的感觉
感觉 器官
刺激
第2章 对环境的察觉
第1节 感觉世界
-.
我们能看到自然的美景，闻到鲜花的芳香，听到瀑布的 流水声和动物的叫声，感受到风的吹拂……无论我们在 何处，都会对周围世界产生各种感觉。
一、人的感觉 活动
哪种乐器发出的声音更优美？
哪杯是牛奶？哪杯是豆浆？
哪杯是热的？哪杯是冷的？
哪瓶是米醋？哪瓶是酱油？
苹果甜还是橘子甜？
四、舌和味觉 观察：请同学们两两观察对方的舌表是光滑的吗？表面形态 怎样？
舌表面密布许多小凸点，内藏 味蕾 ，其内 有许多 味觉 细胞。
1. 味觉的形成：
溶解在唾液中 刺 的化学物质 激
产生 味觉
传
大入 脑
味蕾内 味觉细胞
形 成 信 息
味觉神经
2. 四种基本味觉：
酸味 甜味 苦味 咸味
想一想： 1.人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的敏感 度也会减弱，这说明了什么？
人有哪些 感觉呢？
视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉
感觉的形成过程 外界刺激 神经
感觉器官内 形成信息 的感受器 （神经冲动）
大脑皮层 （神经中枢）
形成感觉
感觉都是在大脑皮层中形成的。
2.你能解释下为什么年龄大的人一般都喜欢吃味道 较浓的食物吗？ 味蕾数目减少，味觉的敏感性下降
课堂小结
痛觉
触觉 皮肤感觉
大脑
听觉 视觉
人的感觉
感觉 器官
刺激
感觉的产生
冷热觉
味觉
嗅觉 酒精、药物 等影响感觉
课堂小结
痛觉
触觉 皮肤感觉
大脑
听觉 视觉
人的感觉
感觉 器官
刺激
第2章 对环境的察觉
第1节 感觉世界
-.
我们能看到自然的美景，闻到鲜花的芳香，听到瀑布的 流水声和动物的叫声，感受到风的吹拂……无论我们在 何处，都会对周围世界产生各种感觉。
一、人的感觉 活动
哪种乐器发出的声音更优美？
哪杯是牛奶？哪杯是豆浆？
哪杯是热的？哪杯是冷的？
哪瓶是米醋？哪瓶是酱油？
苹果甜还是橘子甜？
四、舌和味觉 观察：请同学们两两观察对方的舌表是光滑的吗？表面形态 怎样？
舌表面密布许多小凸点，内藏 味蕾 ，其内 有许多 味觉 细胞。
1. 味觉的形成：
溶解在唾液中 刺 的化学物质 激
产生 味觉
传
大入 脑
味蕾内 味觉细胞
形 成 信 息
味觉神经
2. 四种基本味觉：
酸味 甜味 苦味 咸味
想一想： 1.人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的敏感 度也会减弱，这说明了什么？
人有哪些 感觉呢？
视觉 听觉 味觉 嗅觉 触觉
感觉的形成过程 外界刺激 神经
感觉器官内 形成信息 的感受器 （神经冲动）
大脑皮层 （神经中枢）
形成感觉
感觉都是在大脑皮层中形成的。
感觉世界PPT精品课件
9个省、市、自治区的29位知名营养学家专家评出10大健康
食品和5类限食食品
• 10大健康食品：大豆（豆浆、豆奶等）； 花椰菜等十字花科蔬菜；牛奶、酸奶；海 鱼；番茄；黑木耳、松口蘑等菌菇类；绿 茶；胡萝卜；荞麦；禽蛋蛋白。
• 应限食的5类食品：高浓度白酒；烟熏类食 品；腌菜类食品；煎炸类食品；含糖饮料。
平衡膳食宝塔说明
第三层
• 肥肉和荤油为高能量和 高脂肪食物，摄入过多 往往会引起肥胖，并是 某些慢性病的危险因素， 应当少吃。提倡吃含蛋 白质较高，脂肪较低的 鸡、鱼、兔、牛肉等动 物性食物，适当减少猪 肉的消费比例。
平衡膳食宝塔说明
第四层
• 第四层为奶类及制品、 豆类及豆制品 ，是蛋 白质、矿物质和维生 素的丰富来源。每天 应吃奶类及奶制品100 克和豆类及豆制品50克。
平衡膳食宝塔说明
第一层
• 第一层为各类主食，有 米饭、馒头、面包、麦 片、其他面食等谷类。 提供主要营养素---碳水 化合物，同时也提供了 部分矿物质、微量元素、 维生素和膳食纤维。宝 塔中粮食所占比例最高， 每天为300---500克。
平衡膳食宝塔说明
第一层
• 谷类是我国居民膳食中 能量和蛋白质的主要来 源，应多吃谷类，获取 充足的能量。为满足膳 食中纤维素的需要，主 食应多选择粗粮。
健康生活四句话：
•平衡膳食、适量运动、忌烟限酒、心理平衡。 膳食中的“一、二、三、四、五、”
一、是每天一袋奶：是补钙的最佳方式； 二、是每天250克主食，即半斤粮食，可提供一般体力活动 所需的热能； 三、是一天吃3份高蛋白食品，l份高蛋白等于50克瘦肉或 100克鱼或一个鸡蛋或100克豆腐或100克鸡肉； 四、是四句话，即有粗有细，不甜不咸，三四五顿，七八分 饱； 五、是500克蔬菜及水果。
21感觉世界pptx
鼻和嗅觉
我们是如何闻到蛋糕香味的？
化学 物质
形成嗅觉
鼻腔 刺激 嗅觉神经末梢
产生信息
传到
大脑
嗅神经
P45
嗅觉感受器： 鼻粘膜内有嗅觉神经末梢 接受的刺激：感受空气中有气味的化学物质的刺激 嗅觉形成的场所：大脑
嗅觉的特点：
1、嗅觉的适应
时间久了，对一种气味不 敏感
一个人持续闻同样性质、同 样强度的气味，过一段时间 后，对这种气味的感受就会 明显减弱，甚至接近于消失
放入口中品味（利用味觉） 用手触摸，用眼观察
（利用触觉和视觉） 用眼观察（利用视觉）
1.在成语“盲人摸象”这个故事里，瞎子是用 ___触__觉____来感知象的形状,形成感觉的部位 是在____大___脑__。
2.下列感受器中不能称为感觉器官的是（ D） A 眼 B 耳 C 鼻 D 感觉神经末梢
3.能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器
2.1 感觉世界
下面是日常生活中遇到的一些情景。在这些情景 中，人们会用身体的哪个或哪些部位来辨别？试 写出用到的身体部位，以及你的感觉。
哪杯是牛奶？哪杯是豆 浆？用___眼_或__舌___感受， 产生的感觉是_视_觉__或_味__觉__。
哪种乐器发出的声音更 优美？用___耳___感觉， 产生的感觉是__听__觉__。
1.舌表面密布许多小凸点，内藏 味蕾 ，其内有 许多 味觉 细胞。
味觉细胞 －－能感受各种不同物质的刺激，尤其对
液态物质的刺激特别敏感
味觉的形成：
溶解在唾液中 刺激 舌上的味
的化学物质
觉细胞
产
生
信
传到
息
形成味觉
大脑
神经
五种基本味觉：
感觉世界PPT课件3 中图版PPT精选课件
第一章 感 觉 世 界
图中的人分别用人的哪一部分结 构或器官来感觉?
皮肤的感觉功能
冷 觉 、 热 觉 实 验
热觉、冷觉感受器是否感受物体温度的高低？
第一节 感 觉 世 界
感觉器官 耳 鼻 眼 舌 皮肤
接受的刺激 声
气味 光
味道 温度降低 温度升高
感受器 听觉感受器 嗅觉感受器 视觉感受器 味觉感受器 冷觉感受器 热觉感受器
距镜面___ 1 m。
2、人与平面镜中的像的距离是2m， 那么人与平面镜的距离是__1___m， 若人向镜面移动0.5 m，人与镜面 的距离为_0_._5__m，人与镜中的像 的距离为 _1____m。
3、一个1.6米高的同学，站在距平面镜2米远 的地方，像与他的距离是（ 4 ）米。当他向 平面镜靠近时，镜中的像到镜面的距离将 （减小），像的大小将（不变），像高是
凹透镜对光线的作用
F
结论：平行于主光轴的光线经凹透镜
后变得发散，因此凹透镜也叫发散透镜
5、在下列虚线处填上适当的透 镜
F F
F
F
凸透镜与凹透镜的几条特殊光线
F
F
F
凸透镜
凹透镜
2、完成光路图
BA
AB
我们来“解释”一下光的成像规律
1、u >2f
2f f
f 2f
所以当u >2f时,成__倒_立____,__缩__小____的实 像，像距f<v<2f
2._ 适__应_性（“入芝兰之室，久而不 闻其香”） 不同动物
3.敏_ 感___性 不同年龄 不同气味
想一想：小凸点内有些什 么呢？
三、舌和味觉
1.舌表面密布许多小凸点，内藏 味蕾 ，其内 有许多 味觉 细胞。
图中的人分别用人的哪一部分结 构或器官来感觉?
皮肤的感觉功能
冷 觉 、 热 觉 实 验
热觉、冷觉感受器是否感受物体温度的高低？
第一节 感 觉 世 界
感觉器官 耳 鼻 眼 舌 皮肤
接受的刺激 声
气味 光
味道 温度降低 温度升高
感受器 听觉感受器 嗅觉感受器 视觉感受器 味觉感受器 冷觉感受器 热觉感受器
距镜面___ 1 m。
2、人与平面镜中的像的距离是2m， 那么人与平面镜的距离是__1___m， 若人向镜面移动0.5 m，人与镜面 的距离为_0_._5__m，人与镜中的像 的距离为 _1____m。
3、一个1.6米高的同学，站在距平面镜2米远 的地方，像与他的距离是（ 4 ）米。当他向 平面镜靠近时，镜中的像到镜面的距离将 （减小），像的大小将（不变），像高是
凹透镜对光线的作用
F
结论：平行于主光轴的光线经凹透镜
后变得发散，因此凹透镜也叫发散透镜
5、在下列虚线处填上适当的透 镜
F F
F
F
凸透镜与凹透镜的几条特殊光线
F
F
F
凸透镜
凹透镜
2、完成光路图
BA
AB
我们来“解释”一下光的成像规律
1、u >2f
2f f
f 2f
所以当u >2f时,成__倒_立____,__缩__小____的实 像，像距f<v<2f
2._ 适__应_性（“入芝兰之室，久而不 闻其香”） 不同动物
3.敏_ 感___性 不同年龄 不同气味
想一想：小凸点内有些什 么呢？
三、舌和味觉
1.舌表面密布许多小凸点，内藏 味蕾 ，其内 有许多 味觉 细胞。
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金属块和木块 红色花和黄色花
用手触摸、用眼观察（利用味觉 和视觉）
用眼观察（利用视觉）
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2、图中的小孩在嗅柠檬的同时吃苹 果，会产生怎样的味道？ 答：D A、苹果味； B、柠檬味； C、无味； D、苹果和柠檬混合的味道。
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观察：
舌头的表面形态有什么特征？
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观察思考：
味觉 细胞
味蕾
神经
➢“红色小凸点”应该是图中的哪部分结构？
➢小凸点内有些什么呢？
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味觉 细胞
味蕾
神经
舌表面密布许多小凸点，内藏 味蕾 ，其内 有许多 味觉 细胞。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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1.大脑嗅觉会产生疲劳现象，由于大脑的嗅觉中枢会 疲劳。 2.人的嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱。 3.不同的动物的嗅觉敏感程度差异很大。 4.动物对不同物质气味的敏感程度也不同。
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舌的不同部位对酸、甜、苦、咸 的敏感性一样吗？ （四种基本味觉）
探究：
舌的不同部位对不同味 的敏感性不同，设计一 实验检测酸、甜、苦、 咸的敏感区。
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味觉测试表
部位
舌尖
舌两侧偏后 舌两侧偏前
舌根
酸味
甜 味
苦味 咸味
√ √
√ √
注：每组测一种味,敏感的请打√
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味觉敏感部位
苦味
酸味
咸味
甜味
麻.辣.涩是多种刺激综合后产生的感觉.
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想一想：
人在感冒时，嗅觉的灵敏度降低了，味觉的 敏感度也会减弱，这说明了什么？
答：人的嗅觉会影响味觉。
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➢ 请你举起双手，说出自己皮 肤具有哪些感觉的功能？
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嗅觉是怎样形成的？
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《 感觉世 界》PPT 异很大。
动物对 不同物 质气味 的敏感 程度也 不同。
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➢我们可以把 气味收集和保 存起来吗？ 请你说说你的 理由。
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能将气味收集并保存起来.
可用排水法收集，先在集气 瓶中装满水，再在有气味的环境 中将集气瓶中的水倒掉，并用玻 片及时盖上。
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
当人感冒时，鼻腔内的粘膜覆盖在嗅细胞上， 使气味很难刺激嗅细胞，从而使嗅觉的灵敏度 降低。
而食物的美味很大程度上取决于嗅觉。当 人感冒时，由于嗅觉的灵敏度降低了，影响了 味觉的敏感度。
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嗅觉 主要结构
触 觉
鼻
冷热 觉觉
皮肤
味 觉 味觉
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3、当食物进入（ 口腔）内， 食物中的一些化学物质便溶于 （唾液 ）中，刺激（味觉 ） 细胞，使其产生信息，再通过 （神经 )传到（脑部 ），经过 分析，我们就知道食物的味道 了。
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
气味
嗅觉
鼻腔 刺激 嗅觉神经末梢
产生
大脑皮层 传入嗅神经 信息
注：嗅觉不是在鼻腔内形成的，而是大脑皮层 的嗅觉中枢中形成的。
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嗅觉的特点：
时间长大 脑的嗅觉 中枢会疲 劳（适 应）。
小孩的 嗅觉比 大人灵 敏。
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•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
舌
主要结构
听觉
耳
眼睛 视觉
感 觉
各种感觉最终都是在大脑中形成
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1、你用什么方法来辨别以下这些物质？
物质 粗沙和细沙
茶和咖啡
糖和盐
方法
用眼观察，用手触摸（利用视觉 和触觉）
气味不同（利用嗅觉）或在口中 品味（利用味觉）
放在口中品味（利用味觉）
思考:图中的哪个结构能接受外界刺激的？
味觉细胞：对液态物质的刺激特别敏感
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味觉的形成：
味蕾是味 觉感受器
溶解在唾液中 刺激 舌上的味
的化学物质
觉细胞
产
生
信
息
传入
形成 味觉
大脑 皮层
味神经
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