大班美术造型教案：红色的玫瑰
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《花花世界》中的第二节《玫瑰花》。
主要详细内容包括：玫瑰花的结构特征、玫瑰花色彩的搭配、玫瑰花绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的结构特征，提高观察力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的想象力。
3. 通过绘画玫瑰花，锻炼幼儿的动手操作能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花结构的描绘和色彩的搭配。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、彩笔、画纸、画板。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玫瑰花实物，引导幼儿观察玫瑰花的形状、颜色、花瓣等特征，让幼儿通过触摸、闻等方式感知玫瑰花的特性。
2. 讲解玫瑰花的结构特征（5分钟）教师通过图片，详细讲解玫瑰花的结构，包括花柄、花托、花瓣、花蕊等部分。
3. 色彩搭配讲解（5分钟）教师展示不同颜色的玫瑰花，讲解色彩的搭配原则，引导幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的颜色搭配。
4. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何绘画玫瑰花，边画边讲解绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的技巧，动手绘画自己喜欢的玫瑰花。
6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计作业题目：回家后，用彩笔和画纸画一幅自己喜欢的玫瑰花。
答案：根据幼儿绘画作品，评价其玫瑰花结构、色彩搭配及绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对玫瑰花有了更深入的了解，培养了他们的观察力、想象力及动手操作能力。
课后，教师可以组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他花卉，了解它们的特征，提高幼儿对大自然的认知。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、水粉等）进行创作，拓展他们的创意思维。
在下一节课中，可以组织幼儿分享自己的作品，互相学习、交流。
幼儿园大班优质教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班优质教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》。
教学内容为第四章第一节《认识花朵——玫瑰花》。
二、教学目标1. 让学生了解玫瑰花的生长特点，学会观察和描绘玫瑰花的形态。
2. 培养学生的审美情感，激发学生对绘画的兴趣。
3. 培养学生的动手操作能力和团队合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：玫瑰花形态的描绘。
2. 教学重点：观察玫瑰花的生长特点，运用绘画技巧表现玫瑰花的美。
四、教具与学具准备1. 教具：玫瑰花实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示玫瑰花实物和图片，引导学生观察玫瑰花的生长特点。
（2）学生描述自己所观察到的玫瑰花特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范描绘玫瑰花的步骤，讲解绘画技巧。
（2）学生跟随教师步骤，学习描绘玫瑰花。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习描绘玫瑰花。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行解答。
4. 团队合作（10分钟）（1）学生分组，每组共同完成一幅玫瑰花作品。
（2）教师引导学生互相交流、讨论，共同提高绘画水平。
5. 成果展示（5分钟）（1）各小组展示自己的作品。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书认识玫瑰花2. 板书内容：（1）玫瑰花的生长特点（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的玫瑰花2. 答案：（1）观察身边的玫瑰花，描绘出其生长特点。
（2）运用所学绘画技巧，创作一幅玫瑰花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、合作等方式，让学生了解了玫瑰花的生长特点，学会了描绘玫瑰花的技巧。
但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察其他花卉，了解它们的生长特点。
幼儿园大班手工教案《玫瑰花》
幼儿园大班手工教案《玫瑰花》前言手工制作是幼儿园教学中不可缺少的一环，它可以锻炼幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力，所以需要重视幼儿园手工教学。
在幼儿园大班手工教学中，我们可以通过让幼儿制作各种小手工来激发幼儿的兴趣和培养幼儿的艺术鉴赏能力。
本教学中介绍的手工制作是《玫瑰花》。
教学目标1.学习制作玫瑰花的方法和步骤；2.提升幼儿手工制作能力；3.增强幼儿的美感和艺术鉴赏能力。
教学准备1.玫瑰花颜色纸张（红、粉红、白等）；2.玫瑰花花蕾、花瓣、叶子的线稿（可用参考书、打印等方式获得）；3.剪刀、胶水、彩笔、铅笔、橡皮等。
教学过程第一步：绘制和剪切花朵线稿1.教师向幼儿展示不同形状的花瓣、花蕾和叶子的线稿，并解释它们的名称和颜色。
2.幼儿用铅笔在相应颜色的纸张上，根据线稿绘制花蕾、花瓣和叶子的形状，并用剪刀剪出。
3.幼儿根据要制作的玫瑰花的规格和颜色要求，以不同的颜色纸张剪出花朵需要的花瓣和花蕾形状。
第二步：组合花瓣和花蕾1.幼儿将花瓣组合成花型，在适当的位置用胶水粘接。
不同的花瓣数量和形状可以创建出不同的花朵样式。
2.幼儿在花瓣底部涂抹胶水，并将花瓣粘贴在花蕾上，根据需要调整花瓣的排列方向。
第三步：制作叶子1.幼儿再次绘制由线稿提供的叶子形状，并将图案剪切出来。
2.将叶子贴在花下方来增加玫瑰花的真实度。
第四步：装饰花朵1.幼儿自由发挥，用彩笔在花朵表面绘制花纹和斑点，让花朵更加立体和生动。
2.幼儿可根据自己喜好，用金色、银色、珠光等不同颜色的PowerPoint 涂料在花瓣、花蕾上进行点缀，以增加花朵的视觉效果。
3.幼儿可以在花外围描绘草地、小树和其他植物来增强花朵的自然感和背景层次。
教学评价1.观察幼儿剪、粘、绘制等技能的运用情况是否得心应手，项目完成情况是否美观，工作细致认真。
2.手工创造中有无和他人协作，有无参与集体规划。
总结通过本次幼儿园大班手工教案《玫瑰花》，可以促进幼儿动手能力和创造思维，培养幼儿的美感和艺术鉴赏能力。
幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花(三篇)目录：幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花一幼儿园大班美术教案纸杯挂表二幼儿园大班美术教案纸盘飞船三幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花一活动目标1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。
2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。
活动准备皱纹纸，胶水，颜料，毛笔活动过程[导入] 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍玫瑰花。
- 我是一朵带刺的花。
- 我有浓郁的香气并被誉为百花之王。
我是谁呢?[展开] 1、谈谈玫瑰花。
- 你见过玫瑰花吗?- 你在哪儿见过玫瑰花?- 看过玫瑰花后你有什么感想?2、说说玫瑰花的样子和特征。
- 玫瑰花长什么样?(仔细地观察玫瑰的叶子的话你会发现它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有尖锐的刺。
玫瑰只要有白色，粉红色，黄色，橙色，红色等各种颜色。
)- 玫瑰花的刺有什么作用?(玫瑰枝干的表皮变化成了刺，植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起保护的作用。
)3、制作玫瑰花并研究制作材料。
- 制作玫瑰花需要哪些材料?- 用皱纹纸怎样制作出玫瑰花?4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。
① 把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。
② 把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。
③ 给剩余的部分上色。
④ 用颜料给玫瑰涂上漂亮的颜色。
⑤ 把做好的玫瑰花粘在活动纸上。
[结尾]1、让孩子们把做好的玫瑰花介绍给朋友们2、总结活动幼儿园大班美术教案纸杯挂表二教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。
2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。
3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。
教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。
教学过程：一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。
教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思
幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第四章《花园里的色彩》，详细内容为玫瑰花的手工制作和绘画。
二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花的折纸和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿对玫瑰花特征的观察和表现。
四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、折纸、彩笔、颜料、画纸、剪刀、双面胶等。
学具：每组一份玫瑰花实物、折纸、彩笔、颜料、画纸、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观花园，观察玫瑰花。
引导幼儿描述玫瑰花的颜色、形状、花瓣等特点。
2. 折纸玫瑰花（10分钟）教师示范折纸玫瑰花的制作过程。
幼儿跟随教师步骤进行操作，教师巡回指导。
3. 绘画玫瑰花（10分钟）教师引导幼儿观察玫瑰花，讲述绘画要点。
幼儿在画纸上用彩笔和颜料绘画玫瑰花，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发练习纸，幼儿独立完成玫瑰花绘画练习。
教师挑选部分作品进行展示，给予评价和鼓励。
幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 玫瑰花的实物图片。
2. 玫瑰花折纸步骤图。
3. 玫瑰花绘画要点。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的玫瑰花画作。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，独立完成一幅玫瑰花画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对玫瑰花的观察和表现较为积极，但部分幼儿在折纸和绘画过程中遇到困难。
在今后的教学中，应注意个别辅导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他花卉的特点，开展花园主题的手工和绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：玫瑰花的折纸和绘画技巧。
2. 教学过程中的实践情景引入、个别辅导和随堂练习。
3. 课后反思和拓展延伸。
一、教学难点解析：玫瑰花的折纸和绘画技巧1. 折纸技巧：教师在示范折纸玫瑰花时，应详细讲解每一步的操作要领，如折叠、翻转、粘贴等。
大班美术造型教案红色的玫瑰花教学设计
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解红色玫瑰花的结构特征，学会用剪刀、胶棒等工具制作玫瑰花。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美观念和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用剪刀、胶棒等工具制作红色玫瑰花。
难点：掌握红色玫瑰花的结构特征，培养幼儿的审美观念和审美能力。
三、教学准备：1. 教具：红色卡纸、剪刀、胶棒、花杆、彩笔等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一朵红色玫瑰花，引导幼儿观察玫瑰花的结构特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解与示范：教师讲解制作红色玫瑰花的步骤，并示范制作过程。
3. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的步骤，用剪刀、胶棒等工具制作红色玫瑰花。
五、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的动手能力、创造力等方面的发展。
2. 幼儿互评：让幼儿相互评价对方的作品，培养幼儿的审美观念和审美能力。
3. 家长评价：家长通过观察幼儿的制作过程和作品，对幼儿的表现进行评价。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增进亲子关系。
2. 区域活动：在幼儿园的其他区域，如阅读区、表演区等，投放与红色玫瑰花相关的书籍、道具等，让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。
七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价表格：幼儿姓名：__________评价项目| 评价结果--1. 动手能力| ________2. 创造力| ________3. 审美观念| ________4. 课堂表现| ________5. 作品完成度| ________教师签名：__________九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
大班美术造型教案：红色的玫瑰
大班美术教学计划：红玫瑰
让孩子们了解玫瑰的外观和特征.
2.学习用皱纹纸制作红玫瑰.
活动准备皱纹纸,胶水,油漆,刷子
活动程序
[进口]
1.通过猜测谜语向孩子们介绍玫瑰花.
- 我是一朵棘手的花.
- 我有浓郁的香气,被称为花之王.我是谁？
[扩大]
谈论玫瑰.
- 你见过玫瑰吗？
- 你在哪里看到玫瑰？
- 看到玫瑰后你怎么看？
2.谈论玫瑰的外观和特征.
- 玫瑰是什么样的？
（仔细观察玫瑰的叶子后,你会发现它的两端是锯齿状的,树枝是绿色的,有刺的尖刺.玫瑰有白色,粉红色,黄色,橙色,红色等可供选择.）
玫瑰刺的作用是什么？
（玫瑰枝的表皮变成荆棘,当它们遇到动物和昆虫时,植物的荆棘就会受到保护.）
3.制作玫瑰并研究材料.
- 制作玫瑰需要什么材料？
- 如何用皱纹纸制作玫瑰？
4.在可移动纸张上用皱纹纸制作玫瑰.
1将皱纹纸切成条状并用手揉搓.
2将皱纹纸圈成玫瑰.
3为其余部分着色.
4用玫瑰色涂上漂亮的颜色.
5将成品玫瑰粘在活性纸上.
[结束]
让孩子们向朋友介绍完美的玫瑰.
2.摘要活动。
大班美术造型教案：红色的玫瑰
大班美术造型教案：红色的玫瑰一、教学目标1.了解玫瑰的基本形态、特征和颜色。
2.学习针对玫瑰形态进行造型创作的技能。
3.锻炼孩子的观察能力、动手能力和创造力。
4.提高孩子们的审美水平，增强其对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学内容及提纲1. 前期准备•了解玫瑰，对玫瑰形态和特征进行介绍。
•准备好必备材料，包括彩色纸、剪刀、胶水、笔等，以及现成的花模板。
2. 创作形式•利用模板进行练习•创作自己的玫瑰3. 具体步骤1.首先根据模板剪下花瓣、花蕊、花萼、叶子等部分，每块彩色纸剪出多个部分，根据孩子的数量决定。
2.然后采用颜色组合，让每个孩子选择需要搭配的颜色块进行组合。
比如，红色的花瓣与黄色的花蕊、红色的花萼与绿色的叶子等。
3.孩子们根据模板上的花瓣、花蕊、花萼、叶子等样式进行组合，把每个部分粘贴到另一个纸板上，将不同的部分整合成一朵完整的玫瑰。
4.最后，孩子根据自己的兴趣，可以自行在纸板上画画或涂涂色，将自己的玫瑰做成五彩缤纷、美丽的艺术品。
4. 讲解技巧和重点教职工需要对孩子们的造型过程进行指导，主要让孩子们学会如何利用模板进行花瓣、花蕊、花萼和叶子的制作，以及花朵的组合和搭配。
可以在布置任务前，对每个环节以及制作过程进行讲解和展示，让孩子们更好地理解和掌握。
三、教学过程1. 教材解析教材中主要是介绍玫瑰花的形态、特点和颜色，以及如何使用模板进行玫瑰花的制作。
2. 教学方法通过讲解和示范，让孩子们了解玫瑰花的基本形态和技巧，然后让孩子们应用所学技能创作自己的玫瑰。
3. 教学步骤1.说一些关于玫瑰的基本知识，教育孩子们关注事物的细节和特点。
2.教育孩子如何使用模板进行玫瑰花的制作。
3.强调如何利用颜色组合，让孩子们进行色谱认知。
4.引导孩子将花朵的不同部分组合在一起，从而做出完整的花朵。
5.节日主题的话题或故事可作引入，而后麻烦小朋友们依照叶和花的特点，自由地尝试进行花朵的造型。
四、教学评估教育者可以根据孩子们创作的成果来进行评估，判断孩子的造型技能和艺术感知能力的提高程度。
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大班美术造型教案：红色的玫瑰
大班美术教案:红玫瑰让孩子们知道玫瑰的外观和特点。
2.学会用皱纹纸做红玫瑰。
准备皱纹纸、胶水、油漆、刷子的活动活动程序[进口公司]1.通过猜谜语向孩子们介绍玫瑰。
-我是一朵带刺的花。
-我有一种强烈的香味，被称为花王。
我是谁？[扩大]谈论玫瑰。
-你见过玫瑰吗？-你在哪里看到玫瑰的？-你觉得玫瑰怎么样？2.谈论玫瑰的外观和特征。
-玫瑰是什么样的？(仔细观察玫瑰的叶子后，你会发现它的两端是锯齿状的，树枝是绿色的，有锋利的刺。
玫瑰有白色、粉色、黄色、橙色、红色等。
)玫瑰刺的功能是什么？(玫瑰枝条的表皮变成了刺。
当它们遇到动物和昆虫时，植物的刺会受到保护。
)3.制作玫瑰和学习材料。
-制作玫瑰需要什么材料？-如何用皱纹纸制作玫瑰？4.用皱纹纸在可移动的纸上做玫瑰。
1将皱纹纸切成条状，用手揉搓。
把皱纹纸圈成玫瑰花。
3给其余部分上色。
用玫瑰画出美丽的颜色。
5.将完成的玫瑰贴在活动纸上。
[终点]让孩子们把完美的玫瑰介绍给他们的朋友。
2.总结活动。