大班美术造型教案：红色的玫瑰

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《花花世界》中的第二节《玫瑰花》。

主要详细内容包括：玫瑰花的结构特征、玫瑰花色彩的搭配、玫瑰花绘画技巧。

二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的结构特征，提高观察力。

2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发他们的想象力。

3. 通过绘画玫瑰花，锻炼幼儿的动手操作能力，培养审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花结构的描绘和色彩的搭配。

教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、图片、彩笔、画纸、画板。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示玫瑰花实物，引导幼儿观察玫瑰花的形状、颜色、花瓣等特征，让幼儿通过触摸、闻等方式感知玫瑰花的特性。

2. 讲解玫瑰花的结构特征（5分钟）教师通过图片，详细讲解玫瑰花的结构，包括花柄、花托、花瓣、花蕊等部分。

3. 色彩搭配讲解（5分钟）教师展示不同颜色的玫瑰花，讲解色彩的搭配原则，引导幼儿发挥想象力，选择自己喜欢的颜色搭配。

4. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何绘画玫瑰花，边画边讲解绘画技巧。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的技巧，动手绘画自己喜欢的玫瑰花。

6. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。

七、作业设计作业题目：回家后，用彩笔和画纸画一幅自己喜欢的玫瑰花。

答案：根据幼儿绘画作品，评价其玫瑰花结构、色彩搭配及绘画技巧。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对玫瑰花有了更深入的了解，培养了他们的观察力、想象力及动手操作能力。

课后，教师可以组织幼儿进行户外观察活动，寻找其他花卉，了解它们的特征，提高幼儿对大自然的认知。

同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、水粉等）进行创作，拓展他们的创意思维。

在下一节课中，可以组织幼儿分享自己的作品，互相学习、交流。

幼儿园大班优质教案《玫瑰花》含反思

幼儿园大班优质教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》。

教学内容为第四章第一节《认识花朵——玫瑰花》。

二、教学目标1. 让学生了解玫瑰花的生长特点，学会观察和描绘玫瑰花的形态。

2. 培养学生的审美情感，激发学生对绘画的兴趣。

3. 培养学生的动手操作能力和团队合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：玫瑰花形态的描绘。

2. 教学重点：观察玫瑰花的生长特点，运用绘画技巧表现玫瑰花的美。

四、教具与学具准备1. 教具：玫瑰花实物、图片、画纸、画笔、水彩颜料。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示玫瑰花实物和图片，引导学生观察玫瑰花的生长特点。

（2）学生描述自己所观察到的玫瑰花特点。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范描绘玫瑰花的步骤，讲解绘画技巧。

（2）学生跟随教师步骤，学习描绘玫瑰花。

3. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主练习描绘玫瑰花。

（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行解答。

4. 团队合作（10分钟）（1）学生分组，每组共同完成一幅玫瑰花作品。

（2）教师引导学生互相交流、讨论，共同提高绘画水平。

5. 成果展示（5分钟）（1）各小组展示自己的作品。

（2）教师点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 板书认识玫瑰花2. 板书内容：（1）玫瑰花的生长特点（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的玫瑰花2. 答案：（1）观察身边的玫瑰花，描绘出其生长特点。

（2）运用所学绘画技巧，创作一幅玫瑰花作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、合作等方式，让学生了解了玫瑰花的生长特点，学会了描绘玫瑰花的技巧。

但在教学过程中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后继续观察其他花卉，了解它们的生长特点。

幼儿园大班手工教案《玫瑰花》

幼儿园大班手工教案《玫瑰花》前言手工制作是幼儿园教学中不可缺少的一环，它可以锻炼幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力，所以需要重视幼儿园手工教学。

在幼儿园大班手工教学中，我们可以通过让幼儿制作各种小手工来激发幼儿的兴趣和培养幼儿的艺术鉴赏能力。

本教学中介绍的手工制作是《玫瑰花》。

教学目标1.学习制作玫瑰花的方法和步骤；2.提升幼儿手工制作能力；3.增强幼儿的美感和艺术鉴赏能力。

教学准备1.玫瑰花颜色纸张（红、粉红、白等）；2.玫瑰花花蕾、花瓣、叶子的线稿（可用参考书、打印等方式获得）；3.剪刀、胶水、彩笔、铅笔、橡皮等。

教学过程第一步：绘制和剪切花朵线稿1.教师向幼儿展示不同形状的花瓣、花蕾和叶子的线稿，并解释它们的名称和颜色。

2.幼儿用铅笔在相应颜色的纸张上，根据线稿绘制花蕾、花瓣和叶子的形状，并用剪刀剪出。

3.幼儿根据要制作的玫瑰花的规格和颜色要求，以不同的颜色纸张剪出花朵需要的花瓣和花蕾形状。

第二步：组合花瓣和花蕾1.幼儿将花瓣组合成花型，在适当的位置用胶水粘接。

不同的花瓣数量和形状可以创建出不同的花朵样式。

2.幼儿在花瓣底部涂抹胶水，并将花瓣粘贴在花蕾上，根据需要调整花瓣的排列方向。

第三步：制作叶子1.幼儿再次绘制由线稿提供的叶子形状，并将图案剪切出来。

2.将叶子贴在花下方来增加玫瑰花的真实度。

第四步：装饰花朵1.幼儿自由发挥，用彩笔在花朵表面绘制花纹和斑点，让花朵更加立体和生动。

2.幼儿可根据自己喜好，用金色、银色、珠光等不同颜色的PowerPoint 涂料在花瓣、花蕾上进行点缀，以增加花朵的视觉效果。

3.幼儿可以在花外围描绘草地、小树和其他植物来增强花朵的自然感和背景层次。

教学评价1.观察幼儿剪、粘、绘制等技能的运用情况是否得心应手，项目完成情况是否美观，工作细致认真。

2.手工创造中有无和他人协作，有无参与集体规划。

总结通过本次幼儿园大班手工教案《玫瑰花》，可以促进幼儿动手能力和创造思维，培养幼儿的美感和艺术鉴赏能力。

幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花(三篇)目录：幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花一幼儿园大班美术教案纸杯挂表二幼儿园大班美术教案纸盘飞船三幼儿园大班美术教案红色的玫瑰花一活动目标1、让孩子们知道玫瑰的样子和特征。

2、学会用皱纹纸制作出红玫瑰。

活动准备皱纹纸，胶水，颜料，毛笔活动过程[导入] 1、用猜谜语的方式向孩子们介绍玫瑰花。

- 我是一朵带刺的花。

- 我有浓郁的香气并被誉为百花之王。

我是谁呢?[展开] 1、谈谈玫瑰花。

- 你见过玫瑰花吗?- 你在哪儿见过玫瑰花?- 看过玫瑰花后你有什么感想?2、说说玫瑰花的样子和特征。

- 玫瑰花长什么样?(仔细地观察玫瑰的叶子的话你会发现它的末端是锯齿状的，枝干是绿色的，有尖锐的刺。

玫瑰只要有白色，粉红色，黄色，橙色，红色等各种颜色。

)- 玫瑰花的刺有什么作用?(玫瑰枝干的表皮变化成了刺，植物的刺是当遇到禽兽和昆虫时起保护的作用。

)3、制作玫瑰花并研究制作材料。

- 制作玫瑰花需要哪些材料?- 用皱纹纸怎样制作出玫瑰花?4、用活动纸中的皱纹纸制作出玫瑰花。

① 把皱纹纸剪成长条，用手捻一捻。

② 把捻好的皱纹纸圈成玫瑰花的样子。

③ 给剩余的部分上色。

④ 用颜料给玫瑰涂上漂亮的颜色。

⑤ 把做好的玫瑰花粘在活动纸上。

[结尾]1、让孩子们把做好的玫瑰花介绍给朋友们2、总结活动幼儿园大班美术教案纸杯挂表二教学目标：1、学习用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手能力。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。

教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。

教学过程：一、开始部分出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?幼儿讨论回答。

教师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1—12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第四章《花园里的色彩》，详细内容为玫瑰花的手工制作和绘画。

二、教学目标1. 让幼儿了解玫瑰花的特征，培养幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术素养。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：玫瑰花的折纸和绘画技巧。

教学重点：培养幼儿对玫瑰花特征的观察和表现。

四、教具与学具准备教具：玫瑰花实物、折纸、彩笔、颜料、画纸、剪刀、双面胶等。

学具：每组一份玫瑰花实物、折纸、彩笔、颜料、画纸、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观花园，观察玫瑰花。

引导幼儿描述玫瑰花的颜色、形状、花瓣等特点。

2. 折纸玫瑰花（10分钟）教师示范折纸玫瑰花的制作过程。

幼儿跟随教师步骤进行操作，教师巡回指导。

3. 绘画玫瑰花（10分钟）教师引导幼儿观察玫瑰花，讲述绘画要点。

幼儿在画纸上用彩笔和颜料绘画玫瑰花，教师巡回指导。

4. 随堂练习（10分钟）教师分发练习纸，幼儿独立完成玫瑰花绘画练习。

教师挑选部分作品进行展示，给予评价和鼓励。

幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 玫瑰花的实物图片。

2. 玫瑰花折纸步骤图。

3. 玫瑰花绘画要点。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅美丽的玫瑰花画作。

答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，独立完成一幅玫瑰花画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对玫瑰花的观察和表现较为积极，但部分幼儿在折纸和绘画过程中遇到困难。

在今后的教学中，应注意个别辅导，提高幼儿的动手能力。

2. 拓展延伸：让幼儿了解其他花卉的特点，开展花园主题的手工和绘画活动，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：玫瑰花的折纸和绘画技巧。

2. 教学过程中的实践情景引入、个别辅导和随堂练习。

3. 课后反思和拓展延伸。

一、教学难点解析：玫瑰花的折纸和绘画技巧1. 折纸技巧：教师在示范折纸玫瑰花时，应详细讲解每一步的操作要领，如折叠、翻转、粘贴等。

大班美术造型教案红色的玫瑰花教学设计

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解红色玫瑰花的结构特征，学会用剪刀、胶棒等工具制作玫瑰花。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的审美观念和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用剪刀、胶棒等工具制作红色玫瑰花。

难点：掌握红色玫瑰花的结构特征，培养幼儿的审美观念和审美能力。

三、教学准备：1. 教具：红色卡纸、剪刀、胶棒、花杆、彩笔等。

2. 环境：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一朵红色玫瑰花，引导幼儿观察玫瑰花的结构特征，如花瓣、花蕊等。

2. 讲解与示范：教师讲解制作红色玫瑰花的步骤，并示范制作过程。

3. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的步骤，用剪刀、胶棒等工具制作红色玫瑰花。

五、教学评价：1. 教师评价：教师对幼儿的制作过程和作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的动手能力、创造力等方面的发展。

2. 幼儿互评：让幼儿相互评价对方的作品，培养幼儿的审美观念和审美能力。

3. 家长评价：家长通过观察幼儿的制作过程和作品，对幼儿的表现进行评价。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的手工制作活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，增进亲子关系。

2. 区域活动：在幼儿园的其他区域，如阅读区、表演区等，投放与红色玫瑰花相关的书籍、道具等，让幼儿在自由活动时间进行探索和创作。

七、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。

大班美术造型教案：红色的玫瑰

大班美术教学计划：红玫瑰
让孩子们了解玫瑰的外观和特征.
2.学习用皱纹纸制作红玫瑰.
活动准备皱纹纸,胶水,油漆,刷子
活动程序
[进口]
1.通过猜测谜语向孩子们介绍玫瑰花.
- 我是一朵棘手的花.
- 我有浓郁的香气,被称为花之王.我是谁？
[扩大]
谈论玫瑰.
- 你见过玫瑰吗？
- 你在哪里看到玫瑰？
- 看到玫瑰后你怎么看？
2.谈论玫瑰的外观和特征.
- 玫瑰是什么样的？
（仔细观察玫瑰的叶子后,你会发现它的两端是锯齿状的,树枝是绿色的,有刺的尖刺.玫瑰有白色,粉红色,黄色,橙色,红色等可供选择.）
玫瑰刺的作用是什么？
（玫瑰枝的表皮变成荆棘,当它们遇到动物和昆虫时,植物的荆棘就会受到保护.）
3.制作玫瑰并研究材料.
- 制作玫瑰需要什么材料？
- 如何用皱纹纸制作玫瑰？
4.在可移动纸张上用皱纹纸制作玫瑰.
1将皱纹纸切成条状并用手揉搓.
2将皱纹纸圈成玫瑰.
3为其余部分着色.
4用玫瑰色涂上漂亮的颜色.
5将成品玫瑰粘在活性纸上.
[结束]
让孩子们向朋友介绍完美的玫瑰.
2.摘要活动。

大班美术造型教案：红色的玫瑰

大班美术造型教案：红色的玫瑰一、教学目标1.了解玫瑰的基本形态、特征和颜色。

2.学习针对玫瑰形态进行造型创作的技能。

3.锻炼孩子的观察能力、动手能力和创造力。

4.提高孩子们的审美水平，增强其对自然美的感知和欣赏能力。

二、教学内容及提纲1. 前期准备•了解玫瑰，对玫瑰形态和特征进行介绍。

•准备好必备材料，包括彩色纸、剪刀、胶水、笔等，以及现成的花模板。

2. 创作形式•利用模板进行练习•创作自己的玫瑰3. 具体步骤1.首先根据模板剪下花瓣、花蕊、花萼、叶子等部分，每块彩色纸剪出多个部分，根据孩子的数量决定。

2.然后采用颜色组合，让每个孩子选择需要搭配的颜色块进行组合。

比如，红色的花瓣与黄色的花蕊、红色的花萼与绿色的叶子等。

3.孩子们根据模板上的花瓣、花蕊、花萼、叶子等样式进行组合，把每个部分粘贴到另一个纸板上，将不同的部分整合成一朵完整的玫瑰。

4.最后，孩子根据自己的兴趣，可以自行在纸板上画画或涂涂色，将自己的玫瑰做成五彩缤纷、美丽的艺术品。

4. 讲解技巧和重点教职工需要对孩子们的造型过程进行指导，主要让孩子们学会如何利用模板进行花瓣、花蕊、花萼和叶子的制作，以及花朵的组合和搭配。

可以在布置任务前，对每个环节以及制作过程进行讲解和展示，让孩子们更好地理解和掌握。

三、教学过程1. 教材解析教材中主要是介绍玫瑰花的形态、特点和颜色，以及如何使用模板进行玫瑰花的制作。

2. 教学方法通过讲解和示范，让孩子们了解玫瑰花的基本形态和技巧，然后让孩子们应用所学技能创作自己的玫瑰。

3. 教学步骤1.说一些关于玫瑰的基本知识，教育孩子们关注事物的细节和特点。

2.教育孩子如何使用模板进行玫瑰花的制作。

3.强调如何利用颜色组合，让孩子们进行色谱认知。

4.引导孩子将花朵的不同部分组合在一起，从而做出完整的花朵。

5.节日主题的话题或故事可作引入，而后麻烦小朋友们依照叶和花的特点，自由地尝试进行花朵的造型。

四、教学评估教育者可以根据孩子们创作的成果来进行评估，判断孩子的造型技能和艺术感知能力的提高程度。

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思

幼儿园大班教案《玫瑰花》含反思大班教案《玫瑰花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦，能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园大班《玫瑰花》含反思教案吧。

【活动目标】1、能大胆选择材料，用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。

2、组合作品，变成一组完整的玫瑰花的画面，体验成功的愉悦。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

【活动准备】盒盖，双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料（自然材料、生活材料及废旧材料等）、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。

【活动过程】一、激发兴趣1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中，教师和幼儿一起跳舞，激发游戏兴趣。

2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞时特别开心，你们看，我也有美丽的玫瑰花。

你们觉得我的花好看吗？”3、组合盒盖：“看，这也是一朵玫瑰花。

”“我也想变得很美丽，小朋友，你们可以帮帮我吗？”“你会怎样帮我打扮呢？”二、观察材料，设想创意1、幼儿根据自己的喜好，选择一类材料，说说自己的创意。

2、看看老师的范例，说说自己的感觉。

三、提出创作要求1、个人或分组，拿盒盖，选材料。

2、有序装饰，选择合适的黏贴材料。

四、创意装饰，教师指导。

重点：1、装饰材料的和谐，色彩的搭配。

2、装饰画面的完整。

五、组合展示1、组合盒盖，变成一朵大的玫瑰花，体验成功的快乐。

2、互相欣赏各块的特色，感受美术的多样性。

反思：1、材料：盒盖大小要统一，自然材料选择2种，多了杂。

2、创意方式：选择一种美术方式（立体手工）进行装饰，单个作品也要有美术的技能渗透，组合作品时效果会更好。

3、评价：孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳，但是缺少整体的协调。

小百科：玫瑰原产地中国。

属蔷薇目，蔷薇科落叶灌木，枝杆多针刺，奇数羽状复叶，小叶5-9片，椭圆形，有边刺。

火红色的玫瑰：幼儿园大班下册美术教案

火红色的玫瑰：幼儿园大班下册美术教案：一、教学准备1、布置好教室环境，如拉上各种色彩鲜艳的窗帘和挂饰。

2、准备好用于创作的材料，如红色画板、黑色粉笔或炭笔、油画颜料和画笔等。

3、准备好幼儿所需的防护措施，如围裙、手套、笔记本等。

二、教学活动1、情境引入教师将一朵火红色的玫瑰花放在桌子上，向幼儿们介绍玫瑰花的特点和外观，引导幼儿们观察花的颜色、形状、大小等。

2、情感培养教师播放一段关于玫瑰花的视频，介绍玫瑰傳說、历史以及与玫瑰有关的文化、语言等知识。

引导幼儿们感受玫瑰的美丽和神秘。

3、艺术创作教师向幼儿们展示一张火红色的玫瑰画，介绍这种颜色给我们带来的感觉和氛围。

引导幼儿们用黑色粉笔或炭笔在红色画板上先画出玫瑰花的轮廓和纹理，接着用油画颜料和画笔将红色填充到花瓣和叶子中。

教师在过程中给予儿童指导和帮助。

4、个人分享教师鼓励幼儿们把自己制作的画作贴到展板上，并让每个幼儿向大家分享自己的画作，表达关于玫瑰和火红色的感受。

三、教学目标1、了解和欣赏玫瑰这种美丽的植物。

2、能够清晰地表达玫瑰和火红色的感受。

3、培养幼儿手部协调能力和创意思维能力。

4、培养幼儿对艺术的喜好和兴趣，增强其对色彩、形状和纹理的感知和认识。

这节课的教学内容相对简单，但通过情境引入、情感培养和艺术创作，让幼儿们能够在学习玫瑰知识的同时，进一步感受到色彩的魅力和火红色的激情，通过亲手制作成果，增强了对色彩、形状和纹理的感知和认识，培养了创意和审美能力。

这节课的教学成效也得到了广大幼儿和家长的肯定和认可，为幼儿的美术教学课程注入了新的活力和生命力。

大班美术教案红色的玫瑰花

大班美术教案：红色的玫瑰花教学目标1.学会画红色的玫瑰花2.学生对颜色的观察及色彩认知能力得到提升3.提高学生的绘画技巧教学准备1.玫瑰花的图片2.红色颜料、调色盘、画笔3.A3纸张教学过程第一步：简单介绍玫瑰花首先老师对玫瑰花做一个简单的介绍，包括玫瑰花的颜色、形状、花型等等，让学生更好的了解这种美丽的花朵。

第二步：观察真实的玫瑰花将一些真实的玫瑰花摆放到教室中，让学生们自由观察，引导学生对真实玫瑰花的形态、花瓣特征及颜色做更加深入的了解和了解，并让学生们通过观察来采集素材，为绘制玫瑰花作铺垫。

第三步：绘制玫瑰花的轮廓1.要求学生将A3纸张横过来，使用铅笔在纸上轻轻勾勒出玫瑰花的轮廓，画出每一个花瓣的位置。

2.鼓励学生在绘制过程中，将观察到的实物特写或细节注释在草稿中。

3.提醒学生，玫瑰花是由一片一片叶子组成的，因此在画的时候要留意每一个叶片的位置和形态。

第四步：上色在完成玫瑰花的轮廓后，拿出调色盘和画笔，开始进行上色。

1.将红色颜料一点一点地加在调色盘中，可以逐渐搭配出不同的颜色。

2.在上色过程中，要注意花瓣的不同部位的颜色的变化，如花瓣的边缘较深，中间较浅。

第五步：添加细节1.在完成上色后，老师可以引导学生添加一些细节和阴影，使画面更加生动和立体。

2.提醒学生，要控制好笔触大小和方向。

第六步：整理、评价在完成画作后，学生可以用滤镜等工具美化自己的画作，将作品整理并带到讲台给大家欣赏。

老师应当对学生的绘画过程加以关注，及时给予建议和评价，同时对于学生的作品进行集体评价，以激发学生对绘画的兴趣和热情。

总结本次课程从玫瑰的形态特征、花瓣颜色和细节、阴影等方面导入，旨在引导学生通过绘画的方式了解玫瑰花的美丽和艺术价值。

同时，通过本次课程的学习，学生的色彩识别能力得到了提高，绘画技巧也有所进步。

大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》

大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》一、教学背景本教案适用于大班的美术课程，涉及到玫瑰花的绘画创作。

通过这个教案，旨在培养幼儿的艺术创造能力，让他们了解玫瑰花的形态和颜色，提高他们的观察和表达能力。

二、教学目标1.让幼儿了解玫瑰花的形态和颜色，培养他们对玫瑰花的兴趣。

2.培养幼儿的观察力，提高他们观察事物形态和颜色的能力。

3.提高幼儿的创造力，让他们能够用自己的方式表达对玫瑰花的理解。

三、教学准备1.PPT演示文稿，用于介绍玫瑰花的形态和颜色。

2.玫瑰花的图片，用于给幼儿观察和参考。

3.彩色纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术工具。

四、教学过程1.教师先用PPT向幼儿介绍玫瑰花的形态和颜色，通过图片和简单的语言描述玫瑰花的特点和美丽之处。

2.给每个幼儿发放纸和彩色铅笔，让他们观察图片上的玫瑰花，尽可能还原玫瑰花的形态和颜色。

鼓励幼儿用自己的方式表达对玫瑰花的理解。

3.在幼儿进行绘画的同时，教师可以辅导幼儿选择合适的颜色，指导他们注意观察事物的细节。

4.绘画完成后，教师组织幼儿互相展示和交流自己的作品。

通过展示作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，提高他们的审美能力。

五、教学反思本次课程中，通过对玫瑰花的绘画创作，达到了既定的教学目标。

幼儿们在观察图片和绘画的过程中，表现出了浓厚的兴趣和积极性。

他们的作品不仅还原了玫瑰花的形态和颜色，还展示出了个体的创造力和想象力。

然而，也有一些值得改进的地方。

首先，在教学过程中，我的表达方式可以更加简洁清晰，让幼儿更容易理解和吸收知识。

其次，部分幼儿在选取颜色和表达细节方面还存在一些困难，需要在后续的课程中加强指导和训练。

总而言之，通过这次课程的教学，幼儿们对玫瑰花的形态和颜色有了更深入的了解，同时也提高了他们的观察和表达能力。

在后续的美术课程中，我将继续锻炼他们的创造力和想象力，让他们更好地表达自己的想法和感受。

大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》

大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》教案：玫瑰花一、教学目标：1.了解玫瑰花的形态特点和色彩特征；2.能够用简单的线条和色彩表现出玫瑰花的形象；3.培养学生的观察能力和表现能力；4.促进学生的创造力和想象力。

二、教学准备：1.教师准备：玫瑰花的图片、艺术品和相关资料；2.学生准备：素描纸、颜色铅笔和调色盘等。

三、教学过程：1.导入：教师向学生展示玫瑰花的图片和艺术品，引导学生观察玫瑰花的花瓣形态、色彩变化等特点。

2.讲解：教师简要介绍玫瑰花的形态特点和色彩特征，引导学生注意观察和分析。

3.示范：教师利用黑板或白纸，用简单的线条画出玫瑰花的形象，注重线条的流动和变化，让学生感受到花朵的美感。

4.实践：学生仿照教师的示范，用铅笔在素描纸上画出玫瑰花的形象，尽量准确地表现出花瓣的曲线和层次感。

5.润色：学生用颜色铅笔或调色盘对素描纸上的玫瑰花进行润色，注重颜色的层次感和过渡效果。

6.展示和评价：学生完成后，教师组织学生展示作品，并进行评价和讨论，提出改进建议。

四、教学反思：通过这节课的教学，学生对玫瑰花的形态和色彩有了更深入的了解，并通过实践画出了自己心目中的玫瑰花。

但在教学中，发现部分学生在线条和色彩的表现方面仍有不足，可能是因为他们对玫瑰花的观察不够仔细和深入，也可能是因为缺乏对线条和色彩运用的技巧。

因此，在以后的教学中，我将更加注重观察训练和绘画技巧的指导，帮助学生提高自己的表现能力。

另外，在教学过程中，我发现部分学生对玫瑰花的色彩过于刻板，没有大胆尝试和创新，这可能是因为他们缺乏对色彩的感知和理解。

因此，在以后的教学中，我会引导学生多观察自然界中的色彩变化，并鼓励他们勇于尝试和创新，培养他们的创造力和想象力。

红玫瑰创新造型教案

红玫瑰创新造型教案红玫瑰是一种富有浪漫情感的花朵，常常被用于表达爱情和热情。

在花艺设计中，红玫瑰也是常见的素材之一。

今天，我们将以红玫瑰为主题，分享一些创新的红玫瑰造型教案，让您在花艺设计中获得灵感，创作出独特而美丽的作品。

教案一，红玫瑰花环。

材料，红玫瑰、细铁丝、花艺胶带。

步骤：1. 将细铁丝弯成一个圆环的形状，大小适中即可。

2. 用花艺胶带将红玫瑰一个个固定在铁丝上，直到整个铁丝圆环被红玫瑰花朵包裹。

3. 调整花朵的位置，让整个花环看起来均匀而丰满。

4. 可以根据需要在花环上添加一些绿叶或其他小花，增加层次感。

教案二，红玫瑰花篮。

材料，红玫瑰、花篮、湿海绵。

步骤：1. 将湿海绵放入花篮中，确保充分吸水。

2. 将红玫瑰一个个插入湿海绵中，可以根据需要调整花朵的位置和高低，让整个花篮看起来丰富而立体。

3. 可以在花篮的周围添加一些绿叶或其他小花，增加视觉效果。

4. 注意保持花篮中的湿度，定期给花朵添加水分。

教案三，红玫瑰花墙。

材料，红玫瑰、花艺胶带、花架。

步骤：1. 将花艺胶带粘贴在花架上，确保牢固。

2. 将红玫瑰一个个固定在花架上，可以根据需要调整花朵的位置和高低，让整个花墙看起来丰富而立体。

3. 可以在花墙的周围添加一些绿叶或其他小花，增加层次感。

4. 注意保持花墙的湿度，定期给花朵添加水分。

以上是三种以红玫瑰为主题的创新造型教案，希望能够给您在花艺设计中带来一些启发。

红玫瑰是一种充满情感的花材，通过创新的设计和搭配，可以呈现出不同的美感和情感表达。

希望您能够尝试这些教案，并在实践中发现更多的灵感和乐趣。

玫瑰花手工红色幼儿园教案

玫瑰花手工红色幼儿园教案一、教学目标1.认识红色及红色的由来。

2.培养幼儿的动手能力，让幼儿了解手工制作的过程，探索花的制作方法。

3.培养幼儿的想象力，创造力，观察能力及创造个性风格。

二、教学内容玫瑰花手工制作。

三、教学过程1.教师情境营造•引入话题：老师带了一些漂亮的玫瑰花，大家知道玫瑰花的颜色有哪些吗？•发问：小朋友有多少种颜色的玫瑰花认识，分别是什么颜色，从哪些地方看出玫瑰花的颜色。

2.教师操作指导•老师介绍玫瑰花材料：1.红色、绿色的折纸；2.一支铅笔；3.一把剪刀；4.一些彩色胶带。

•老师展示玫瑰花制作的特殊步骤和有关技巧。

1.先准备一张红色的折纸，将它竖过来，将下面的长条向上翻，将每个角向中心的斜线翻折即可。

2.接着把折纸慢慢翻转过来，把上端的纸条向下翻折。

把刚才向下翻折的纸条从中间的小窗口穿出，然后轻松梳理开来，就得到了一个红色的玫瑰花。

•老师示范手工制作过程，并讲解技巧及注意事项。

1.小朋友拿起一张折纸，伸直到牛角状态。

2.小朋友拿起铅笔，放在牛角上，把纸缠绕一圈。

3.得到一面扭曲的纸团后，把深色的纸缓慢地展开，让它成为一个平面图样。

4.按照图案慢慢地把纸折叠好。

5.接着把花瓣轻轻拨开，得到这个小小的玫瑰花。

•老师教育每个孩子彩色胶带的处理及使用方法。

1.拿一把剪刀，把两个岔口剪掉。

2.把玫瑰花的花茎捆起来。

3.把玫瑰花轻轻地包上一些彩色的胶带。

•老师鼓励幼儿尝试不同颜色的折纸和彩色胶带组合。

3.自由练习时间•小朋友自由制作并展示。

•老师边走边评价，给每个孩子加油打气。

4.学习总结•一起欣赏大家制作的玫瑰花。

•老师总结制作过程，总结技术及注意事项。

•孩子表达感悟。

四、教学评估通过某种方法（如展示和讲评）对幼儿进行评估。

五、教学体会通过这一课的教学，孩子们能够从玫瑰花这个主题中深入了解到红色及其文化背景，也掌握了一些手工制作的技巧，通过这次活动提高了幼儿们的动手能力，同时也提升了幼儿的想象力和创造力。

幼儿园大班美术详案优秀教案及教学反思《玫瑰花》

幼儿园大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》《大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》》这是优秀的大班美术教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看大班美术详案教案及教学反思《玫瑰花》！活动设计背景：由于大班幼儿比较好动且动手力量强。

为了让幼儿能体验到动手的欢乐，并能理解劳动的辛苦、宏大。

特殊是对父母的付出的体会。

由于我园幼儿绝大部分都是农村孩子，且父母又大多不在身边。

让她们能体会活动意境。

熬炼幼儿的动手力量。

主要是让幼儿养成知恩、感恩得的优秀品质。

活动目标1、引导幼儿学习用剪刀制作玫瑰花，体验动手活动的欢乐。

2、丰富幼儿的生活阅历，增加幼儿的动手力量。

3、进展幼儿规律思维力量。

4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的爱好。

教学重点、难点动手做的过程。

体验意义和品质的培育。

活动预备1、剪刀、色卡纸若干。

2、老师用剪刀制作的玫瑰纸花一朵。

活动过程1、老师出示已经剪好的玫瑰花花，提问引发幼儿爱好："小朋友们看老师给你们带来了什么?(玫瑰花)你们知道老师是怎样做出来的吗?'2、老师用剪刀现场制作玫瑰花，一边做一边讲解制作的步骤和方法。

3、请幼儿动手制作玫瑰花。

老师分别赐予指导。

幼儿学会制作以后，激励幼儿用其他颜色的卡纸制作。

4、制作完毕，幼儿用制作的玫瑰花开展"为我最亲的人'献花的活动。

请幼儿回家后把花送给每天为自己成长悄悄付出的亲人。

(父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等)教学反思在这个尝试的过程中，我们发觉了问题，如我们一再强调的肯定要折好后再剪，有些小朋友还是乱剪，又如个别孩子社会交往力量不是很好，显得拘束，出现了不愿动手等现象，针对这一状况，我们准备通过个别谈话、老师在旁赐予其平安感等手段解决其问题，也信任一回生，两回熟，多次以后这样的状况会随之削减;另外，在颜色的选择上，老师应在适当的时候赐予一些建议。

教案来.自:快思教案网因此在对我班孩子进行教学时还是应当考虑的再周详些。

幼儿手工红玫瑰教案

幼儿手工红玫瑰教案教案标题：幼儿手工红玫瑰教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过手工制作红玫瑰，培养幼儿的耐心和细致观察力。

3. 培养幼儿对自然界的美的感知和表达能力。

教学准备：1. 红色的彩纸或纸巾。

2. 绿色的彩纸或纸巾。

3. 剪刀。

4. 胶水。

5. 色笔或彩色铅笔。

教学步骤：引入：1. 引导幼儿观察和讨论真实的红玫瑰花，介绍红玫瑰的特点和美丽之处。

2. 提问幼儿，询问他们是否知道如何制作一朵红玫瑰花。

主体：3. 向幼儿展示一张红色的彩纸或纸巾，并解释这将是制作红玫瑰的材料。

4. 指导幼儿将红色彩纸或纸巾剪成一个长方形形状，然后将其卷起来，形成玫瑰花的花瓣。

5. 继续剪一小块绿色彩纸或纸巾，将其卷起来，形成玫瑰花的花蕊。

6. 将花瓣和花蕊粘贴在一起，形成一朵完整的红玫瑰花。

7. 鼓励幼儿用色笔或彩色铅笔在花瓣上添加细节，如纹理或阴影，以增加真实感。

总结：8. 鼓励幼儿展示他们制作的红玫瑰花，并与其他同学分享。

9. 引导幼儿讨论他们在制作过程中遇到的困难和解决方法，以及他们对红玫瑰花的感受和想法。

拓展活动：1. 鼓励幼儿制作更多的红玫瑰花，可以使用不同颜色的彩纸或纸巾，以创造更多的花朵样式。

2. 引导幼儿将红玫瑰花制作成手工卡片、装饰品或立体画，以展示他们的创造力和想象力。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。

2. 观察幼儿制作的红玫瑰花是否符合预期的形状和细节。

3. 听取幼儿对红玫瑰花制作过程的描述和对红玫瑰花的感受。

注意事项：1. 在幼儿进行剪纸活动时，确保他们使用安全剪刀，并在有成人监督下进行。

2. 鼓励幼儿互相帮助和分享，营造积极的合作氛围。

3. 确保教室环境安全整洁，以便幼儿进行手工制作活动。

希望这个教案能够对您有所帮助，祝您教学顺利！。

玫瑰主题造型教案大班下册

玫瑰主题造型教案大班下册教案标题：玫瑰主题造型教案（大班下册）教案目标：1. 培养大班学生对玫瑰主题的感知和兴趣。

2. 发展学生的艺术创造力和审美能力。

3. 提高学生的动手能力和团队合作意识。

教学内容：1. 玫瑰的基本形态和特征。

2. 利用不同材料和工具制作玫瑰造型。

教学准备：1. 玫瑰的图片和实物样本。

2. 不同颜色的纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作材料。

3. 教学板书工具。

教学步骤：引入活动：1. 展示玫瑰的图片和实物样本，引导学生观察和描述玫瑰的形态和特征。

2. 向学生介绍本节课的主题和目标，并激发学生对玫瑰的兴趣。

活动一：了解玫瑰1. 在教学板上绘制一朵玫瑰的简单轮廓，并引导学生观察和描述。

2. 与学生一起讨论玫瑰的颜色、形状和花瓣等特征。

3. 让学生用彩色笔在纸上绘制他们心目中的玫瑰图案。

活动二：制作纸玫瑰1. 给每位学生发放纸张和剪刀，并向他们展示制作纸玫瑰的步骤。

2. 分步指导学生用剪刀将纸张剪成花瓣的形状，然后将花瓣叠起来并固定在一起。

3. 鼓励学生尝试不同的颜色和形状，创造出自己独特的纸玫瑰。

活动三：团队合作展示1. 将学生分成小组，让他们在小组内展示自己制作的纸玫瑰。

2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，并分享制作过程中的心得和体会。

总结：1. 回顾本节课的学习内容和活动。

2. 引导学生总结玫瑰主题造型的要点和技巧。

3. 鼓励学生将所学的技能运用到日常生活中，并培养对艺术的兴趣和欣赏能力。

教学扩展：1. 邀请专业花艺师或美术老师来学校进行玫瑰花艺展示和指导。

2. 组织学生参观花店或花卉展览，进一步拓展他们对玫瑰主题的了解和感知。

评估方法：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。

2. 收集学生制作的纸玫瑰作品，并评估其创意和技巧。

3. 听取学生对玫瑰主题的理解和感受的反馈。

教案撰写的目的是为了提供一个详细的教学指导，但根据实际情况和学生的兴趣，教师可以适当调整和修改教案内容。