溶液组成的定量表示53页

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3.2溶液自组成的定量表示

3.2溶液自组成的定量表示

溶质质量分数是一个比值,没有单位,用百分数表示,一般 与温度和溶液的多少无关; 计算式中溶质的质量与溶液的质量的单位必须统一; ④溶液的质量是该溶液中溶剂的质量与全部溶解的溶质(溶质 可以是一种或几种)的质量之和。
2.有关溶质质量分数的计算
(1)利用溶质质量分数的公式及公式变形进行计算;
计算公式:溶质质量分数=
[浓缩前溶液的质量-减少的水的质量] ×浓缩后的溶质质量分数 ③不同浓度、同溶质的溶液混合前后,溶质的质量不变
浓溶液的质量×浓溶液中的溶质质量分数+
稀溶液的质量×稀溶液中的溶质质量分数
=[浓溶液的质量+稀溶液的质量] ×混合溶液中的溶质质量分数
知识点二 配制一定溶质质量分数的溶液
1.用固体配制一定溶质质量分数的溶液 (1)使用仪器:托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、 烧杯、玻璃杯。
2.用液体配制一定溶质质量分数的溶液
(1)使用仪器:药匙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量筒、烧杯、玻璃杯。 (2)操作步骤: ①计算 ②量取 ③稀释 ④装瓶存放
3.常见误差分析
(1)可能导致实验结果偏小的原因:①天平未调零;② 游码未归零;③称量时左盘垫有纸、右盘没有垫纸;④称 量时固体溶质与砝码的位置放反了,并使用了游码;⑤溶 质中含有杂质;⑥溶质不干燥;⑦称量的溶质没有完全转 移到烧杯中;⑧量取溶剂时仰视凹液面最低处读数;⑨烧 杯内有水;⑩存放溶液的试剂瓶内有水。 (2)可能导致实验结果偏大的原因:①称量固体,所用砝 码沾有油污或已生锈;②量取液体时,俯视凹液面最低处 读数。(3)在装瓶时洒出一些溶液,不影响配制好的溶液
的溶质质量分数(溶液具有均一性)
(2)操作步骤: ①计算:计算所需溶质的质量和溶剂的质量或体积
②称量:用托盘天平称取固体溶质的质量,选用合适 的量筒量取溶剂的体积。 ③溶解:将称量好的溶质倒入烧杯中,再将量好的溶 倒入同一烧杯中,用玻璃杯搅拌使之完全溶解。 ④装瓶存放:把配制好的溶液装入试剂瓶中,盖好瓶塞, 贴上标签(注明药品名称和溶质质量分数),放入试剂 柜中

溶液组成的定量表示

溶液组成的定量表示
第一单元 溶液——溶液组成的定量 表示
• 溶液在人类的生产、生活和科学研究中具 有广泛应用。人们在使用溶液时,常常会 提及“溶液的浓度”,关注溶液中溶质的 含量不同而导致其性质迥异。因此,溶液 通常需要清楚的标示其组成成分及含量。 那么,怎样定量表示溶液的组成呢?如何 才能确切知道一定量溶液里含有多少溶质?
• 装瓶时溶液散落溶质质量分数不变
设盐酸中氯化氢的质量为x。 CaCO3+2HCl====CaCl2+H2O+CO2↑ 列比例式……
X=7.3g
盐酸的溶质的质量分数=7.3g÷105.4g×100%=6.9% 答:……
补充
• 白酒的“度数”指的是白酒中酒精的含量。 是体积分数而不是质量分数。
配制一定溶质质量分数溶液的方法
1. 2. 3. 4. 计算 称量(量取) 溶解 装瓶存放 或者说(分装贴标签)
配制一定溶质质量分数溶液的仪器
• 托盘天平、量筒、药匙、胶头滴管、烧杯、 玻璃棒
• 玻璃棒的作用:搅拌加速固体溶解。
配制一定溶质质量分数溶液时容易 造成的误差
• 1. 2. 3. 4. • 1. 2. 造成溶质质质量分数偏小的是? 称量时砝码放反了并使用了游码 由天平向烧杯中转移食盐时洒落 烧杯不干燥 量水时仰视读数 造成溶质质量负数偏大的是? 量水时俯视读数 向烧杯中转移水时洒落
定量表示溶液组成的方法很多,化学常用 溶质质量分数 来表示溶液的组成,它是溶 质与溶液质量之比。
列出公式进行计算
溶质质量分数=溶质的质量/溶液的质 量
几个变形公式
1. 溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 2. 溶质的质量=溶液的质量x溶质的质量分数 3. 溶液的质量=溶质的质量/溶质的质量分数

《定量表示溶液的组成》讲义

《定量表示溶液的组成》讲义

《定量表示溶液的组成》讲义一、溶液的定义与组成在我们开始探讨如何定量表示溶液的组成之前,首先得明白溶液是什么。

简单来说,溶液是一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物。

溶液由溶质和溶剂两部分组成。

溶质是被溶解的物质,而溶剂则是能溶解其他物质的物质。

比如说,在糖水当中,糖就是溶质,水就是溶剂。

再比如,碘酒里,碘是溶质,酒精是溶剂。

二、定量表示溶液组成的方法1、溶质的质量分数溶质的质量分数是表示溶液组成最常用的方法之一。

它的定义是溶质质量与溶液质量之比,用百分数来表示。

计算公式为:溶质的质量分数=(溶质质量 ÷溶液质量)× 100%假设我们配制了 100 克 20%的氯化钠溶液,这意味着其中溶质氯化钠的质量为 20 克(100 克 × 20% = 20 克),溶剂水的质量就是 80 克(100 克 20 克= 80 克)。

溶质质量分数的优点在于能够直观地反映出溶质在溶液中所占的比例。

在实际应用中,比如在农业生产中配制农药,工业生产中配制各种溶液,都需要准确计算溶质的质量分数。

2、物质的量浓度物质的量浓度是以单位体积溶液里所含溶质的物质的量来表示溶液组成的物理量。

计算公式为:物质的量浓度=溶质的物质的量 ÷溶液的体积单位通常是 mol/L 。

比如说,有 1 mol 的氢氧化钠溶解在 1 升的水溶液中,那么氢氧化钠溶液的物质的量浓度就是 1 mol/L 。

物质的量浓度在化学实验和化学计算中应用广泛,特别是在涉及化学反应的定量计算中,使用物质的量浓度往往更加方便和准确。

三、溶质的质量分数的计算1、基本计算直接根据公式进行计算。

已知溶质质量和溶液质量,就可以算出溶质的质量分数。

例如,将 20 克氯化钠溶解在 80 克水中,形成的溶液质量为 100 克,溶质的质量分数=(20 ÷ 100)× 100% = 20% 。

2、溶液稀释与浓缩的计算溶液在稀释或浓缩前后,溶质的质量不变。

溶液组成的定量表示

溶液组成的定量表示

推导公式
溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数
溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量
想一想:
上述实验配制的溶液中氯化钠的质量分数是 多少?
2.溶液中溶质的质量分数计算 例1:从一瓶氯化钾溶液中取出20克溶液, 蒸干后得到2.8克氯化钾固体。试确定这瓶 溶液中溶质的质量分数。 解:这瓶溶液中溶质的质量分数为 2.8g ×100%= 14% 20g 答:这瓶溶液中氯化钾的质量分 数为14%。
溶液组成的定量表示
盐加的越多,溶液越咸,此时浓度越大。 溶液的浓与稀是指溶质含量的相对多少, 它不能准确的表明一定量的溶液中所含溶 质的多少。 怎样确切的表示一定量的溶液中含多少溶 质呢?
一、溶液组成的定量表示
1、溶质的质量分数
溶质质量 = ×100% 溶液质量 溶质质量 = ×100% 溶质质量+溶剂质量
发现问题
溶质质量分数大于16%
1.将量筒中的水倒入烧杯时,不慎溅到烧 杯的外面。 2.量取水时俯视读数 3.将量筒中的水倒入烧杯时,倒不干净
发现问题
溶质质量分数小于16% 1、纸上粘有食盐 2、量取时仰视读数
3、将盐倒入烧杯时撒到桌子上
网址: shikuwang@
1.计算
2.称量 3.溶解
4.装瓶存放
会了吗?
1、配制100 g溶质质量分数为6%的氢氧化钠 溶液(水的密度近似看作1 g/mL),下列操 作正确的是 ( ) A.将氢氧化钠固体置于滤纸上称量 B.俯视量筒刻度读出所取水的体积 C.将氢氧化钠固体置于托盘天平的右盘、砝 码置于左盘称量 D.将94 mL水倒入盛有6 g氢氧化钠固体的烧 杯中搅拌溶解
你会了吗?
2、实验室提供了 ①天平 ②量筒 ③烧杯 ④玻璃 棒 ⑤酒精灯等仪器,小华同学用固体氯化钠配制 10%的氯化钠溶液,小亮同学用浓盐酸配制10%的 稀盐酸。 (1)当用天平称量药品时,砝码应放在天平的 右 盘, 配制过程中用玻璃棒搅拌是为了 加速固体溶解 。 (2)上述仪器中,两位同学都不需要的仪器是 ⑤ (填 序号,后同)小华需要而小亮不需要的仪器是 。 ① (3) 小亮将配制好的溶液装入试剂瓶中,请你帮助他 写好标签:

九年级化学第三单元第二节 溶液组成的定量表示优秀课件

九年级化学第三单元第二节  溶液组成的定量表示优秀课件
量是〔 20 〕g
二、溶质质量分数的计算 类型
1.根据一定量溶液求溶质和溶剂的量 2.稀释的计算 3.增浓的计算
1.根据一定量溶液求溶质和溶剂的质量
例:在农业生产中,常需要用质量分数为
16%的氯化钠溶液来选种。现在配制150kg这种
溶液,需要氯化钠和水的质量各是多少?
Байду номын сангаас
解:溶质的质量分数=
溶质质量 溶液质量× 100 %
设:需参加 x 硝酸钠固体
〔100 g+ x〕× 20%= 100g×5%+ x
x = 18.75g
答:g 硝酸钠固体。
课堂小结
一、溶质的质量分数
溶质的质量分数 =
溶质质量 溶液质量 ×100%
溶质质量
=
×100%
溶质质量+溶剂质量
课堂练习
1.在30℃时,将10g食盐溶解在40g水中,
该食盐水中食盐的质量分数为〔 D 〕
第二节 溶液组成的定量表示
一、溶液组成的定量表示
一、溶液组成的表示方法
在同样多的水中分别溶解 一汤匙蔗糖和两汤匙蔗糖, 你不难判断那一杯糖水更 甜。但是你知道以下的实 验中那杯糖水更甜吗?
1、在一只盛有40ml水的甲烧杯中参加蔗糖, 搅拌,使蔗糖溶解。 2、在一只盛有50ml水的乙烧杯中参加蔗糖, 搅拌,使蔗糖溶解。 思考: 1、上述所得的两杯糖水,哪杯更“甜〞?判断 依据是什么? 2、如果你的结论是通过计算获得的,你列出的 算式与其他同学一样吗?
稀释质量分数为98%〔密度为〕的浓硫酸配制500ml质量分
数为20%的稀硫酸〔密度为〕,稀释时所用水的体积约为


硫酸溶液的质量=500ml ×

溶液组成的定量表示

溶液组成的定量表示

弹性练习——探究:
第 ⑵中所得到的两份溶液,为使其中一份溶质 的质量分数增大一倍,应蒸发掉的水的质量 为:————g;为使另一份溶质的质量分数减 小一半,应加入的水的质量为:——g。 分析:有关溶液稀释和浓缩问题,其核心都是溶 液变化前后,其溶质的的质量不变,以次列等式 计算。 解:两份溶液中溶质的质量均为:10/2=5g;溶液 的质量均为(10+90*1)/2=50g,设
答:配制150kg质量分数为16%的氯化钠溶液需
要氯化钠24kg,水126kg。
溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量 溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量 溶质的质量=溶液的质量-溶剂的质量
溶质的质量分数=溶质的质量/溶液的质量×100% 溶液的质量=溶质的质量/溶质的质量分数 溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数 溶剂的质量=溶液的质量×(1-溶质的质量分数) 由此你觉的应该注意什么问题?
⑸若将第(4)题中所得溶液的质量分数变为原来 的质量分数,需加水多少?
第⑸小题分析 :由第四题中的溶质的质量分数
18%变为原来的10%,质量分数的变化,是因 为溶剂的质量增加了,但其中溶质的质量并不变, 由此我们可以利用溶质的质量不变列个等式。 设:所加水的质量为xg,则有:
稀释前溶质的质量=稀释后溶质的质量 (5+5)g x = = (55+x)*10%g 45g
想一想 :平日生活中我们遇到的溶液,
哪些是以溶质的质量分数来表示的,哪 些是以体积分数来表示的?
弹性练习
讨论 :如何增大溶质的质量分数或减小溶质的
质量分数,有哪些可行的方法? 增大溶质的质量分数 减小溶质的质量分数 加溶质 加溶剂 加比原来溶液 中溶质的质量 分数小的溶液

1.2溶液组成的定量表示PPT九年级化学鲁教版(五四制)全一册精品课件

1.2溶液组成的定量表示PPT九年级化学鲁教版(五四制)全一册精品课件
例题: 将100 g 25%的硝酸钾溶液用水稀释成溶质质量分数为10%的溶液。求 稀释所需水的质量。 解:设稀释后溶液的质量为x。因为溶液稀释前后溶质的质量_不__变___,所以: 100 g×25%=x×10%
需要水的质量为:_____2_5_0__g_-__1_0_0_g__=__1_5_0_g________ 答:稀释所需水的质量为150 g
2. 配制溶液的误差分析 (1)溶质质量分数偏大的原因:量取水时,__俯__视__读数;称量固体时,___左_____ 侧没有放纸片。 (2)溶质质量分数不变的原因:配好的溶液有少量溅出。 (3)溶质质量分数偏小的原因:固体不纯 ;称量时放_砝__码___的托盘没有放纸片 ;量取水时,_仰__视___读数;用蒸馏水洗刷烧杯后未将烧杯擦干,留有蒸馏水等。
答 A. 案标选准B状。况下,[问同体题积探的气究体]A和上气体图B的是质某量比同为学m:n配制50 g 16%的氯化钠溶液的部分操作,图中错
21.如图所示装置可用来制取和观察Fe(OH)2在空气中被氧化的须色变化。实验时必须使用铁屑和6mol/L的硫酸,其他试剂任选。完成下
列问题:误的操作有哪些?
式 解D所为反示C应a的。CO操(33作+)C2时OH2C,的l若C密a二配C度l氧2+制大化H2于碳O空倾+C气倒O2的过↑密快;该度,会步反,可先应骤用使是解向高:碳(上位酸计排蜡钙稀空烛算与释气火盐、法焰酸)收附称反、集近应量;氧生C装O气成 (2难瓶浓氯量溶度化存于减钙取N放小和a)而H碳等C先酸O、3熄,饱碳溶灭和酸。溶不液稳,定也,可分用解排生饱成和水N和a二HC氧O3化溶碳液,故法该收反集应。为(4)复进分行
实验探究
D、根据反应Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH可知,通过化学反应,可由Ba(OH)2一步转化生成NaOH,D正确。 C. Cl2、SO2均能使品红溶液褪色,说明二者均有氧化性 解析 氯水中含有“三分子四离子”[Cl2、HClO、H2O、H+、Cl-、ClO-、OH-(少)],含Cl2,溶液呈浅黄绿色,A项正确;含Cl-,加 入AgNO3反应生成AgCl沉淀,B项正确;能与NaHCO3反应生成CO2,说明有H+,C项正确;氯水中Cl2可以将Fe2+氧化为Fe3+,D项错 误。

溶液组成的定量表示

溶液组成的定量表示

• 5.有m g 15%的硝酸钠溶液,欲使其浓度 增加一倍,可采用的方法是 ( B) • A.蒸发掉溶剂质量的1/2 • B.蒸发掉溶剂m/2g • C.加入 3m/2 g硝酸钠 • D.加入 3m/4 g硝酸钠
实验视频
• /show/xt218cRRb2w4fo4R pTmp6A...html
• 3.用氯化钠配制l00 g溶质质量分数为20%的氯 化钠溶液,现有下列操作:①溶解;②称取氯化 钠;③过滤;④量取水;⑤计算;⑥蒸发结晶。 正确的操作顺序是( B ) • A. ①②③④ B. ⑤②④① • C. ①③⑤②④① D. ①③⑥⑤②④① • 4.晓晓同学需配制100 g 12%的NaOH溶液来制作 “叶脉书签”在配制溶液过程中,下列做法正确 的是( )C • A. 在托盘上垫纸称量12 g NaOH固体 • B. 称量时发现指针向右偏转,应调节游码使天 平平衡 • C. 用100 mL量筒量取88 mL水 • D. 用药匙搅拌,加速NaOH溶解
4.溶质、溶剂量改变时,溶液质量、溶质质 量分数的改变
溶质质量 增大 减小 不变 不变 溶剂质量 不变 不变 增大 减小 溶液质量 增大 减小 增大 减小 溶质质量分数 增大 减小 减小 增大
等比例增大 等比例减小
增大 减小
不变 不变
配制一定溶质质量分数的溶液
• 1.例:配制50g16%的氯化钠溶液 • (1)实验名称:配制50g16%的氯化钠溶液 • (2)实验用品:托盘天平、烧杯、玻璃棒、 药匙、量筒、胶头滴管、氯化钠、蒸馏水
溶液组成的定量表示
课程学习
课前准备
• 1.读取量筒内液体的体积时,视线要与量 筒内凹液面的最低处保持水平。仰视读数 小于实际体积,俯视读数大于实际体积 • 2.托盘天平称量药品:左物右码;加砝码 先大后小;药品放在纸上称量,具有腐蚀 性或易潮解的药品放在玻璃器皿中(小烧 杯)

溶液组成的定量表示

溶液组成的定量表示

溶液组成的定量表示
溶液组成的定量表示可以使用多种方式,包括质量分数、体积分数、摩尔分数和摩尔浓度等。

1. 质量分数(Mass fraction):表示溶质在溶液中的质量占总质量的比例,以百分数或小数形式表示。

计算方法为溶质的质量除以溶液的总质量,再乘以100%,即质量分数(%)= (溶质质量 / 溶液总质量) × 100%。

2. 体积分数(Volume fraction):表示溶质在溶液中的体积占总体积的比例,以百分数或小数形式表示。

计算方法为溶质的体积除以溶液的总体积,再乘以100%,即体积分数(%)= (溶质体积 / 溶液总体积) × 100%。

3. 摩尔分数(Mole fraction):表示溶质的摩尔数占总摩尔数的比例,以小数形式表示。

计算方法为溶质的摩尔数除以溶液的总摩尔数,即摩尔分数 = 溶质摩尔数 / 溶液总摩尔数。

4. 摩尔浓度(Molar concentration):表示溶质的摩尔数占溶液的体积的比例,以摩尔/升(mol/L)表示。

计算方法为溶质的摩尔数除以溶液的体积,即摩尔浓度 = 溶质摩尔数 / 溶液体积。

这些定量表示方法可以根据实际情况选择适用的方法,用于描述溶液的组成。

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课堂练习:
用90%的浓食盐溶液配制90g10% 的稀食盐溶液,需要多少克90%的浓
食盐溶液?并说出如何配制。
计算:所配溶液的溶质质量是90X10%=9g
所配溶液的溶剂质量是90X90%=81g
90%的浓盐酸含9g盐酸溶液:
溶液质量为:9g/90%=10g
需加入水的质量:90g-10g=80g
配制方法:取90%的浓盐酸10g,在加
(3)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签,想 对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提 供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管,如果你是小 组的成员,请用简便的方法鉴别出三种溶液,并完 成下列实验报告。 实验步骤 实验现象 实验结论
解析:本题考查了配制10%的盐酸的步骤,要求 学生熟悉溶液的配制操作。此类考题常与物质的鉴别 等一起综合考查。
四、误差分析
1.实际溶解的溶质的质量的变化与溶质 质量分数的变化关系 (1)造成溶质溶解的量变少了:溶质本身 不纯;称量的溶质少了(左码右物称量) (称量后,指针向右偏)(天平空载时,指针向左偏);溶质有撒 落;溶质没有完全溶解就装瓶存放了。 (2) 造成溶质溶解的量变多了:称量的溶质多了,(指针向左 偏)(天平空载时,指针向右偏) 2.实际所用的溶剂的质量的变化与溶质质量分数的变化关系 (1)造成溶剂的量减少了: 俯视量取;溶剂没有完全转移到烧 杯中;溶解时有液体溅出。 (2)造成溶剂的量增多了:仰视量取;烧杯内壁上有水;试剂 瓶内壁上有水
2、配制10%的H2SO4溶液500ml,需98%的 浓H2SO4多少克?水多少ml?( 10%的 H2SO4密度:1.03g/ml, 98%的浓H2SO4密 度:1.84g/ml)
判断下列说法是否正确,并加以改正。 ⑴在100克水中溶解30克食盐,溶质质量分数是 (×) ⑵从100克10%的食盐溶液里取出10克,其浓度 是10% (√) ⑶将100克10%的食盐溶液和100克10%的食盐溶 液混合,混合溶液的浓度是20% ( × ) 30%
解:甘油的质量是400g,水的质量是100g 溶液的质量是400g+100g=500g 400g ×100% = 80% 溶质的质量分数= 500g 答:该甘油溶液的溶质质量分数是80%。
课堂练习:
1、将4g蔗糖加到46g水中,全部溶解 制成糖水,此时糖水溶液的溶质 质量分数是多少? 2、某溶液100g,溶质质量分数为20% 则溶质质量为多少?
二、溶质质量分数的计算
稀释的计算

现有100g质量分数为20%的NaCl溶液,需加 多少水将其稀释为质量分数为10%的NaCl溶液?
2、有关溶液释的计算
例: 配制蓄电池用的28 %硫酸溶液460g, 问需要98%的浓硫酸的体积是多少?已知 98%浓硫酸的密度为1.84 g/cm3 .
稀释前后溶质质量不变
2.50g质量分数为38%的盐酸与足量大 理石反应,生成二氧化碳多少克?这些二 氧化碳的体积(标准状况.)是多升?(标准
状况下,二氧化碳的密度为1.977 g/L。)
4、某硫酸溶液100g,刚好跟13g锌完全反 应,求这种硫酸溶液中溶质的质量分数。
解:设这种硫酸溶液中溶质的质量为X。 Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 65 98 13g X 65 98 = 13g X X=19.6g
2.考实验仪器
例4.以下是用8mL蒸馏水稀释浓硫酸的实验操作 过程,其中错误的环节是
解析:本题看似考查实验操作,实则考查仪器的使 用方法:量筒不能作为配制溶液的仪器。浓硫酸稀释 时应放在烧杯中。 答案:D
例5.回答下列问题: (1)实验室配制100g 10%的氯化钠溶液时,需要 g氯化钠固体。 ①称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体,在托 盘天平上已放30g的砝码,则天平上的游码位置应是 右图的 (填字母) ②下列仪器中,量取水 时需要用到d和 仪器(填序号),溶解时需要用 到e和 仪器(填序号)。 a.烧杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、 e.玻璃棒、f.药匙、g.蒸发皿。
19.6g ×100℅=19.6℅ 100g 答:这种硫酸溶液中溶质的质量为19.6℅。
5、将50g稀盐酸跟足量的碳酸钙反应,生成的气 体通入过量的澄清石灰水中,完全反应后得10g 白色沉淀,求此盐酸溶液中溶质的质量分数。
解:设生成CO2的质量为X。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 44 100 X 10g 44 100 X = 10g X=4.4g
如何配制一定溶质质量分数的溶液?
配制一定溶质质量分数的溶液是初中化学 中考说明中要求学会的内容,它既是初中化学 实验操作考核中的一个重要实验,也是近年来 中考的一个考试热点。
一、实验原理
1.溶质质量分数=溶质的质量/(溶质的质 量+溶剂的质量)×100% 2.溶液的稀释:m(浓溶液) × a% = m(稀 溶液) × b% (a>b)
例2. 配制一定溶质的质量分数的氯化钠溶液的 一些操作步骤见下图,正确的操作顺序是( )
A.①②③④⑤ C.③④①②⑤
B.②①④③⑤ D.④⑤①②③
解析:本题考查了配制氯化钠溶液的实验步骤, 要求学生不仅要掌握配制操作,而且要认识化学图 形。 答案:D
例3.用足量的含不溶性固体杂质(含量不祥) 的食盐配制溶质质量分数一定的食盐溶液,操作有: (1)称量(2)过滤(3)蒸发结晶(4)计算(5) 溶解(6)干燥。其先后顺序为 。 解析:本题考查了配制含不溶性固体杂质氯化钠 溶液的实验操作。,要求学生既要掌握配制操作, 还是掌握分离提纯物质的方法。 答案:(5)(2)(3)(6)(4)(1)(5)
溶质的质量分数越大,有色溶液的颜色越深。
配制一定溶质质量分数的溶液

步骤: 1、计算
2、称量
3、量取 4、溶解
练习:下面是一位同学配制一定溶质质量分数 的氯化钠溶液时的流程图,请找出其中的错误, 并说明理由。
1、 2、 3、 4、
例题:
用400g甘油溶于100g水中,配制 的甘油护肤效果最佳。该甘油溶液的 溶质质量分数是多少?
2、有关溶液释的计算
①某工厂化验室配制5 000 g 20%的盐 酸,需要38%的盐酸(密度为1.19 g/cm3 ) 多少毫升?
②配制500mL质量分数为10%的氢氧化 钠溶液(密度为1.1 g/cm3 ),需要氢氧化 钠和水各多少克?
Байду номын сангаас
二、溶质质量分数的计算

增浓的计算 有40g溶质质量分数为5%的氯化钙溶液,若将 其溶质质量分数增加到10%,可采用什么法? 并算出具体的数值。
第二节 溶液组成的定量表示
生活中的溶液:
定义:
被溶解的 物质叫做溶质, 溶解溶质的 物质叫做溶剂。 溶液质量=溶质质量+溶剂质量
溶液的组成:
溶质可以是固体、液体,也可以 是气体。 水是最常用的溶剂。 除特别说明外,一般所说的溶 液都是指水溶液。
交流讨论:
将你知道的溶液写到下表中
溶液 酒精水溶液 牛奶溶液 盐水溶液 碳酸饮料 …… 溶质(状态) 酒精(液态) 奶粉(固体) 食盐(固体) 二氧化碳(气体) …… 溶剂(状态) 水(液态) 水(液体) 水(液体) 水(液体) ……
配制蔗糖溶液:
[实验1]:
3g蔗糖+20ml水,搅拌使蔗糖完全溶解 [实验2]: 5g蔗糖+50ml水,搅拌使蔗糖完全溶解 比较哪个甜一点,如何进行比较?
正确读取量筒刻度:
视线与 液面底部 齐平。
定义:
溶质质量与溶液质量的比值叫做 溶质的质量分数。
溶质的质量分数 = 溶质质量 溶液质量 × 100%
设HCl的质量为Y。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 73 44 73 44 Y 4.4g Y = 4.4 7.3 Y=7.3g 50g ×100℅=14.6℅ 答:盐酸溶液中溶质的质量为14.6℅。
练习:
1、若要配制100Kg质量分数为15%的食盐溶 液,需要食盐和水各多少Kg?
浓加稀的计算
例一,30克10%的NaOH溶液与50克40% 的NaOH溶液充分混合均匀,求混合后溶液 的溶质质量分数

现在有质量分数分别为10%和30%的KNO3溶 液,它们以何种质量比混合能形成质量分数为 20%的KNO3溶液。
综合练习题
1.100g某硫酸溶液恰好与13g锌完全起 反应。试计算这种硫酸溶液中溶质的质量 分数。
五、配制溶液的方法:
"溶质+水";"浓溶液加水稀释";"浓溶 液加稀溶液混合";"溶质加稀溶液";"稀溶 液蒸发得到相应的浓溶液"等。
六、常见考点
1. 考操作顺序 例1. 某化学兴趣小组的同学在实验室配制 10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、10%的盐 酸三种溶液。 (1)配制10%的盐酸的步骤:①稀释 ②计算 ③装瓶并贴标签 ④量取浓盐酸和水。 其正确的顺序为 (填序号)。 (2)打开浓盐酸的试剂瓶时,看到试剂瓶口发 生的现象是 。
入 80g水。
拓展视野:
无土栽培
[练习]
1.未溶解的溶质能计入“溶质质量”中吗?
2.从lOOgl0%的硝酸钾溶液中取出5g溶液来, 取出的溶液或余下的溶液,它们的溶质质量分数 分别是多少? 3.向装有1g氯化钠的试管中加入9g水,溶质的 质量分数是 ;再向试管中加入10g水后,试管 内的溶质是多少?此时的溶液发生什么变化?
答案:(1)②④①③;(2)有白雾产生;(3) 实验步骤 实验现象 实验结论 变红色的 试管为10%的 氢氧化钠溶液。 所用滴数多的 为10%的盐酸 ,所用滴数少 的为5%的盐 酸. 分别取三支洁净的 一支试 试管加入等体积的上述 管中溶液呈 三种溶液,向其中滴加 红色,另两 1~2滴酚酞试液,振荡, 支试管中溶 观察。 液呈无色。 再向另外两支试管 溶液颜色由 中滴加10%的氢氧化钠 无色变成红 溶液到溶液颜色由无色 色 变成红色,分别记录用 去氢氧化钠溶液的滴数
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