人教PEP四上、五上(2013年审定)纠错bug表(已统计)
人教版四年级数学上册易错题大全 包括重难点
第一单元大数的认识一基础易错盘点易错点1没有掌握数位顺序表的特征链接“认识数级与数位顺序表”【错例】判断：从数位顺序表中可以看出最高的数位是亿位，最低的数位是个位。
（√）【错因】没有掌握数位顺序表的特征，忽略了数位顺序表中的省略号。
【改正】×【反思】因为受到所学知识的限制，我们现在所看到的数位顺序表，只是数位排列的一部分，将来还要学习更高的数位和更低的数位。
易错点2误认为相同的数字在不同数位上表示的意义相同链接“认识数级与数位顺序表”【错例】判断：50786542中的两个“5”表示的意义相同。
（√）【错因】此题错在没有理解每个数位上的数字所表示的意义。
【改正】×【反思】不同数位上的数字所表示的意义是不同的，因此同一个数字在不同的数位上所表示的意义也不同。
易错点3写作：写数时漏写0链接“亿以内数的写法”【错例】四千三百万零二十写作：4300020【错因】此题错在数的中间少写了一个0。
【改正】四千三百万零二十写作：43000020【反思】写数时，哪个数位上一个计数单位也没有，就要写0占位。
最高位是千万位的数一定是八位数。
易错点4 没有正确读出大数链接“亿以内数的读法”【错例】2003400读作：二百万零三千四百【错因】此题错在没有掌握亿以内数的读法。
【改正】2003400读作：二百万三千四百【反思】亿以内的数，每级中间有0时，不管有几个0，都只读一个零；每级末尾有0时，一个也不读。
2003400中2后面的两个0都是万级末尾的0，不用读出来。
易错点5 比较亿以内数的大小时，忽略了数的位数链接“亿以内数的大小比较”【错例】4056000＞40056000【错因】比较亿以内数的大小时，忽略了数的位数，直接从最高位比起了。
【改正】4056000＜40056000【反思】在比较亿以内数的大小时，首先比较数的位数，位数多的数大；在位数相同的情况下，才要从高位逐位比起。
易错点6 万改写数时，错误地使用了“≈”链接“把整万数改写成用‘万’做单位的数”【错例】34590000≈3459万【错因】此题错在约等号的使用上。
新人教版四年级数学上册错题集及分析
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起是1千米。
人教版四年级数学上册错题集及分析
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（C）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
人教版小学五年级数学上学期期末质量评估表
人教版小学五年级数学上学期期末质量评估表姓名：_______ 班级：_______ 满分：(100分+20分) 考试时间：90分钟一、根据题意填空。
1. 扬州高铁预计今年12月正式通车。
普通列车的速度是每小时X 千米，高铁的速度比普通列车的速度的3倍少10千米，（1）用含有字母的式子表示高铁的速度是每小时（_____）千米。
（2）当X ＝120时，高铁的速度是每小时（_____）千米。
（3）用含有字母的式子表示普通列车和高铁的速度之和是每小时（_____）千米。
2. 朝阳小学五年级有4个班，每班人，六年级有个班，每班45人。
（1）445a b 表示（_____）（2）五年级每班比六年级每班多多少人，含有字母的式子表示为（_____）（3）五年级的人数是六年级人数的几倍，含有字母的式子表示为（_____）3. 一个圆的半径扩大2倍，则它的周长扩大2倍，面积也扩大2倍。
（_____）4. 一本故事书有a 页，小明每天看x 页，看了7天，还剩（_____）页没有看，若a ＝240，x ＝12，则还有（_____）页没有看。
5. a ×a ＝（_____）；b ×c ×1＝（_____）；x ＋x ＝（_____）。
6. 29---39之间所有的偶数有（_____）。
7. 一升汽油大约可以供一辆汽车行驶12.5千米．10升汽油大约可以供这辆汽车行驶________千米；100升汽油大约可以供这辆汽车行驶________千米；1000升大约可以供这辆汽车行驶________千米。
8. 李叔叔去超市买了4.5千克西红柿，交给售货员10元后，找回1.9元，每千克西红柿（_____）元。
9. 小明今年a 岁，爸爸今年30岁，再过5年，小明与爸爸相差（_____）岁。
10. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
（1）当x＝6.05时，x－2.45（_____）3.5（2）当x＝0.8时，4.9x（_____）4.9（3）当x＝0.1时，8.4÷x（_____）84二、选择题。
新人教版四年级数学上册错题集及分析
错题：第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（ C ）。
A. 83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（ 50000005000 ）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（ 500000005000 ）。
2、89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 9 ）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：89□0039079≈90亿□里可以填的数是（ 5～9 ）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起是1千米。
2013教育部审定《人教版PEP小学英语单词表》(2014版)
2013教育部审定 2014年10月第一版小学PEP英语 1▼三年级上册Unit 1一，单词○1必会单词pen：[pen] 钢笔pencil：['pensl] 铅笔Pencilbox['penslbɔks]铅笔盒ruler ['ru:lə]尺子eraser：[i'reisə] 橡皮crayon：['kreiən] 蜡笔book：[buk] 书,bag：[bæg] 书包Your [jɔ:] 你的；你们的no【nəu】不○2应会单词hello 【hə'ləu] 喂hi [ hai ] 喂I’m =I am 我是my [maɪ] 我的name [neim] 名字goodbye ['ɡud'bai]再见bye [ bai ] 再见（口语）what [ wɔt]什么is [ iz ]是you [ju:]你；你们,open【əupən】打开【巧记o + pen】Open the book打开书close【kləuz】关闭，合上第三人称单数【closes】Close the door，please！请关上门carry【kæri】搬，拿，背第三人称单数【carries】巧记’小汽车+ry Miss 【mis】小姐【用于未婚女子姓氏前】who【hu:】谁【联想单词；whose谁的】there【ðeə】在那里【联想单词；where在哪里；tere在这里】guess【ges】猜测，猜想【联想单词；glass玻璃】let’s=let us让我们二，重点词组：show me your pen.让我看看你的钢笔open your pencil—box打开你的铅笔盒close your book.合上你的书carry your bag.背起你的书包。
三，主要句型1、向别人问好应该说――A:Hello!(你好!)B:Hi!(你好!)2、问别人的名字应该说-――A，What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
(完整版)人教版pep四年级上下册英语课文及翻译
m e A 1四上Unit 1 A;Let's talkSarah ：Hey ，Zhang Peng .We have a new classroom.Zhang Peng ：Really? What's in the classroom?Sarah ：Let's go and see !Zhang Peng ：It's so big !Sarah ：Look ! My picture !Zhang Peng ：Where is it?Sarah ：It's near the window.B:Let's talkWu Yifan ：Let's clean the classroom !John ：OK.Wu Yifan ：Let me clean the teacher's desk.John ：Let me clean the windows.Zhang Peng ：Let me help you.Mike ：Thank you.B:Read and writeWhere is the green book?It is under the teacher's desk.Where is the kite?It is near the window.Where is the picture?Where is the blue pencil box?It is on the floor .萨拉：嘿，张鹏。
我们有间新教室。
张鹏：真的吗？教室里面有什么？萨拉：我们去看看吧！张鹏：它是如此大!萨拉：看！我的图画！张鹏：它在哪儿？萨拉：它在窗户旁边。
吴一凡：我们打扫教室吧！约翰：好的。
吴一凡：我来擦讲台。
约翰：我来擦窗户。
张鹏：我来帮助你。
迈克：谢谢你。
绿色的书在哪儿？它在讲台下面。
computer 电脑风筝在哪儿？ wall墙它在窗户旁边。
2013年人教出版小学四学年上册期末检验卷(4套)
人教版小学数学四年级上册期末测试题（1）一、填空。
（17分）1、4265480000读作（），写成用“万”做单位的数是（），省略亿后面的尾数约等于（）。
2、（）÷700＝23 (300)3、一个角是89度，它是（）角，一个平角等于（）个直角，一个周角等于（）平角。
4、长方形是特殊的（）形。
5、梯形可以画（）条高，平行四边形有（）条高。
6、由六个千万、五十万和四个千组成的数写作（）约等于（）万。
7、在同一个平面内（）的两条直线叫做平行线。
8、把你学过的角按从小到大的顺序排列。
（）9、一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成（）。
10、和20000相邻的两个数是（）和（）。
11. 妈妈做早饭的过程及时间：洗锅（1分）淘米（2分）熬粥（20分）煎鸡蛋（5分）拌小菜（5分）盛粥（1分）妈妈做这顿饭至少需要（）分钟。
二、直接写出得数。
（8分）60×80= 960÷80= 180×30= 720÷60=750÷50= 17×50= 450÷90= 36×20=三、选择正确答案的序号填在括号里。
（共10分）1．如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（）。
A、平行B、互相垂直C、互相平行D、相交2．把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（）。
A、钝角B、直角C、锐角3．在5和8之间添（）个0，这个数才能成为五千万零八。
A、4B、5C、6 D、74．过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条。
A、一条B、两条C、无数条5．480÷80=6，480扩大10倍，80缩小10倍，商是（）。
A、扩大100倍B、缩小100倍C、不变四分别画出一个65度和165度的角。
（8分）四、用竖式计算。
（15分）140×45= 485÷64= 208×35= 782÷78= 7200÷600=五、估算下面个题。
史上最全的部编人教版小学五年级数学上册易错大全
史上最全的部编人教版小学五年级数学上册易错大全一、错例目录1.小数乘法1.1小数乘小数的算理及竖式写法………………………………………………（**） 41.2整数乘法运算定律推广到小数………………………………………………（**） 51.3.1运用运算定律进行简便计算………………………………………………（**） 61.3.2运用运算定律进行简便计算………………………………………………（**） 71.3.3运用运算定律进行简便计算………………………………………………（**） 112.小数除法2.1.1一个数除以小数……………………………………………………………（**） 122.1.2一个数除以小数……………………………………………………………（**） 132.1.3一个数除以小数……………………………………………………………（**） 142.2被除数的小数位数比除数少…………………………………………………（**） 152.3.1按四舍五入法求商的近似值………………………………………………（**） 192.3.2按四舍五入法求商的近似值………………………………………………（**） 212.4.1乘除混合运算………………………………………………………………（**） 232.4.2乘除混合运算………………………………………………………………（**） 243.简易方程3.1用字母表示数量关系…………………………………………………………（**） 263.2方程的意义……………………………………………………………………（**） 273.3等式基本性质一………………………………………………………………（**） 293.4.1 ax+ab=c及其应用…………………………………………………………（**） 323.4.2 ax+ab=c及其应用…………………………………………………………（**） 333.4.3 ax+ab=c及其应用…………………………………………………………（**） 363.4.4 ax+ab=c及其应用…………………………………………………………（**） 384.多边形的面积4.1三角形的面积…………………………………………………………………（**） 394.2梯形的面积……………………………………………………………………（**） 424.3.1组合图形的面积……………………………………………………………（**） 434.3.2组合图形的面积……………………………………………………………（**） 455.总复习5.1小数的乘、除法………………………………………………………………（**） 465.2.1简易方程……………………………………………………………………（**） 475.2.2简易方程……………………………………………………………………（**） 495.3可能性…………………………………………………………………………（**）50二、原始错例五年级上册典型错例题目：列竖式计算 2.06×2.5=学生错解：2.06×2.5=51.5 2.06×2.5=51.5 2.06×2.5=51.502.06 2.06 2.06×2.5 ×2.5 ×2.51030 1030 1030412 412 41251.50 5.150 5.150◆原因分析1．对小数乘法中“小数乘小数”的计算方法和算理不是模糊不清，主要表现为：（1）学生没能有效地区分小数乘法与小数加减法的竖式书写格式，小数加减法竖式书写中的“小数点对齐”影响了小数乘法竖式中积的定位。
小学英语人教版PEP(三年级起点)四年级上册英语全册教案
四年级英语上册全册教案Unit One My classroom第一课时教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing教学目标：1．能听懂、会说：What's in the classroom? Aboard, two lights, many desks and chairs.并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door, picture, board, light, 3．能听懂并能按照指令做事情。
教学重点：学习What's in the classroom?及相关单词：classroom, window, door, picture, board, light。
教学难点：1．window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。
2．在回答"What's in the classroom?"时，注意单词复数的读音。
教具准备：1．教材相配套的教学录音带2．教师自制的单词卡教学过程：（一）热身、复习（Warm-up / Revision）1．教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。
2．教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。
Picture一词由这里引出。
3．复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。
4．引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ?5．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。
小学数学四年级上期错题
五、填“＞”、“＜”、“＝”
2 亿（
六、按要求ห้องสมุดไป่ตู้数。
）20130 万
1. 把下列各数改写成用“万”作单位的数。
780000=
88060000=
2. 省略下列各数指定单位后面的尾数，求近似数。
8103598≈
876904800≈ 亿
万
60700000=
40090000=
97808000≈
7373900052≈
2013—2014 学年度（上）教学测评 小学四年级数学 错题
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，过力根管保据线护生0高不产中仅工资可艺料以高试解中卷决资配吊料置顶试技层卷术配要是置求指不，机规对组范电在高气进中设行资备继料进电试行保卷空护问载高题与中2带2资，负料而荷试且下卷可高总保中体障资配2料3置2试3时各卷，类调需管控要路试在习验最2；3大2对3限2设题度备到内进位来行。确调在保整管机使路组其敷高在设中正过资常程料工1试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且2作5尽5下2可2都2能护可地1以关缩正于小常管故工路障作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保连破护接坏进管范行口围整处，核理或对高者定中对值资某，料些审试异核卷常与弯高校扁中对度资图固料纸定试，盒卷编位工写置况复.进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
人教版四年级数学上册错题集及分析
错题:第一周：1、30000406读作：三千万零四零六三千万四百零六分析原因：学生刚接触亿以内的读数，对数位顺表还不是很熟，顾上了万级，却顾不了个级。
特别是零出现很多个的情况下，学生就容易写错。
纠错措施：让学生记住数位表，并分级读数。
改正：300000406读作：三千万零四百零六2、一百万有10个（1千万）。
分析：学生没有仔细读题，想当然以为是10个一百万是多少。
改正：一百万有10个（十万）。
第二周1、服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（1000100）分析原因：学生对写数的方法还不够熟练，没有分级再读，不够仔细。
纠错措施：让学生对文字也进行分级，找到万字，再写数。
改正：服装厂去年出口创汇一千万零一百美元。
写作：（10000100）2、三个“8”分别表示8个千万、8个十万、8个千的数是（C）。
A.83688000B.80848400C.800808000分析：学生没有分级就从高位开始看起，导致错误。
改正：B第三周1、5个千亿和5个千组成的数写作（50000005000）。
分析原因：学生没有分级写数，导致漏了一个0。
纠错措施：让学生熟记数位表，左起右起都能记住。
再按数位写数。
改正：5个千亿和5个千组成的数写作（500000005000）。
2、89D0039079^90亿□里可以填的数是（9）。
分析原因：学生没有理解题意，可以填的数不是唯一的。
纠错措施：让学生明白省略的尾数是那一部分，最高位是什么，再判断填什么数。
改正：8900039079^90亿□里可以填的数是（5~9）。
第四周1、一个蛋糕长5厘米，20个蛋糕排成一排长（100）厘米，就是（1）米。
那么，（10000）个蛋糕排起来是1千米。
分析原因：学生对20个蛋糕排成一排长100厘米，就是1米的意思不理解。
纠错措施：帮助学生理解第二条信息的意思，知道排成一排1米需要20个蛋糕，那么排1千米需要1000个20。
改正：那么，（20000）个蛋糕排起来是1千米。
人教PEP版英语四年级上册-Uint 5 Dinner's ready 单元复习(知识梳理检测)-
人教PEP版英语四年级上册Uint 5 Dinner's ready 单元复习（知识梳理+检测）一、重点单词、短语。
beef 牛肉chicken 鸡肉noodles 面条（复数）soup 汤vegetable(s) 蔬菜（复数）chopsticks 筷子bowl 碗fork 叉子knife 刀spoon 勺子dinner 正餐ready 准备好pass 给，递try 尝试help yourself为(自己) 取用here you are 给你some beef 一些牛肉use the fork 用叉子some vegetables 一些蔬菜I’d like = I would like 想要a knife and fork 一副刀叉five yuan 5 元on my dish在我盘子上pass me the bowl 递给我碗pass me the knife 递给我刀Let’s try it. 让我们试试cut the vegetables 切蔬菜use the spoon 用勺子二、重点句型。
1. What’s for dinner? 晚餐吃什么？2.— What would you like ? — I’d like some soup and bread, please.—你想吃什么？—我想要一些汤和面包。
3. Dinner’s ready. 晚饭准备好了。
4 .—Would you like a knife and fork? — No, thanks.—你想要刀叉吗? —不了，谢谢。
5. I can use chopsticks. 我会用筷子。
6.—Would you like some soup? —Yes, please.—你想要一些汤吗？—是的，请（给我一些）。
7.Pass me the knife and fork, please . 请递给我刀和叉。
8.—What would you like(for dinner)?—I’d like some vegetables, please.—（晚餐）你想吃什么？—我想要些蔬菜。
PEP人教版小学英语四年级上册1-6单元单词选解练习 (分单元 含参考答案)
PEP人教版小学英语四年级上册Unit1单词选解释第1题. 单词：roller skating （）A. n.侮辱；轻蔑；有伤尊严B. 溜旱冰C. n.（火车等缓行时的）轧轧响声v.发出轧轧声；一口气喝完D. n. 炸弹，爆炸，爆炸性事件v. 轰炸，炸毁第2题. 单词：what about （）A. …怎么样？B. n. 光，光亮；灯，灯光vt. 点(火)，点燃a. 明亮的；轻的；浅色的C. n.结论；结局；断定，决定；推论D. 给（乐曲等）填（词）；写（诗等）颂扬（某人或某事物）；写（诗等）献给（某人等）；按照（计划或规定，如时间、篇幅等的安排）来写第3题. 单词：basketball （）A. n.(汽车上的)仪表盘B. n. 熨斗；烙铁；坚强vt. 熨；用铁铸成adj. 铁的；残酷的；刚强的C. n. 篮球D. 分发第4题. 单词：late （）A. a. 晚的，迟的adv. 晚地，迟地B. n. 带，皮带vt. 用带扣住，捆扎；包扎C. 刷牙D. vt.弄脏；污染第5题. 单词：ping-pong （）A. n. 快艇B. vi.后退；减弱vt.撤回C. [电影]欢乐暑假D. n. 乒乓球第6题. 单词：open （）A. a. 开着的，开口的；未围上的；开阔的；开放的vt. 开，打开；开办B. n. 信息；情报C. 臭氧层D. adj.可触摸的；实际的；有形的；确凿的第7题. 单词：jumping rope （）A. n.坑；矿井；陷阱；凹痕；(剧院的)正厅后排；（枣）核；vt.使凹陷；使竞争；vi.凹陷B. adj.使用过的；二手的；习惯的；动词use的过去式和过去分词C. n. 立方体；立方vt. 求 ... 的立方adj. 立方的D. 绳，跳绳用的线。
第8题. 单词：get up （）A. 起床B. n.海产食品，海鲜C. n.密码；法规；准则；v.制成法典；把...编码D. n. 感恩节第9题. 单词：running （）A. n. 打响指B. n. 跑步；运转；赛跑；流出C. v. 耗费；浪费；花费adj. 耗尽了的；精疲力尽的D. n. 灰尘v. 擦去…的灰尘第10题. 单词：swim （）A. n. 游泳，游vi. 游泳，游B. v. 向右转C. 颐和园D. adj.天然的；未加工的；粗鲁的；粗糙的；简陋的n.原油；天然的物质PEP人教版小学英语四年级上册Unit2单词选解释第1题. 单词：pick fruit （）A. adv.实际上；几乎B. 摘水果C. adv. 在下午D. n. 工匠；技工；手艺人第2题. 单词：their （）A. pron. 他(或她、它)们的B. n. 钢笔，笔C. n.沿街叫卖者；驯鹰者D. n. 蜂蜡第3题. 单词：day （）A. 火车站B. adj.愚昧的；发呆的；愚笨的C. n. (一)天，(一)日；白天D. n.持有者；支持物第4题. 单词：climb a hill （）A. n. 课本，教科书B. adj. 公民的；文明的；国内的；民用的；民事的；【建】土木的C. 到处，遍及D. 爬山第5题. 单词：always （）A. n. 设备；设施；才能；资质；灵巧；熟练B. n.喜鹊；（美口）爱饶舌的人；（英口）爱收集或储藏东西的人C. adj.天文学的；巨大的D. ad. 总是；一直；永远第6题. 单词：poor （）A. n. 工厂B. n.(家庭中的)客房C. vt.包含；使忙于；牵涉；使卷入；使陷入D. a. 贫穷的；可怜的第7题. 单词：go fishing （）A. (去)钓鱼B. n. 豌豆C. n.摄影，摄影术；一组照片D. v. 克服，战胜第8题. 单词：fun （）A. adj. 有趣的B. n. 要求；需求v. 要求；查问；需要C. a. 空闲的；多余的；剩余的vt. 节约D. n. 过程；进程vt. 追赶；跑过vi. 指引航线；快跑第9题. 单词：so （）A. n. 3月B. adj.古生物学的C. 嵌入；开始D. ad. 如此，这么；非常；同样conj. 因此，所以第10题. 单词：near （）A. n. 奔驰B. n. 鼓舞；灵感C. n. 合同；婚约；合约；契约v. 缩小；订合同；缩短；感染（疾病）；招致D. a. 近的ad. 附近，邻近prep. 在…附近，靠近PEP人教版小学英语四年级上册Unit3单词选解释第1题. 单词：on foot （）A. 步行B. adj.强大的；权力大的；（药）有效地；adv.很；非常C. adv.无论什么地方；conj.无论在哪里D. 消散；拆毁；脱开；离开；逃脱第2题. 单词：by subway （）A. n.商品化=commercialisation(英）.B. 乘坐地铁C. n. 马D. n.消防第3题. 单词：garden （）A. v. 让；假设B. v.恶化；变质；衰退C. n. 化妆品；组成；体格；性格；补充；补考；[印]排版D. n. 花园，果园，菜园第4题. 单词：meeting place （）A. 见面的地方，会议地址。
2020年新人教部编版小学数学四年级上册易错题集
新人教版小学数学四年级上册易错题集第一单元大数的认识1、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万，那么这个数在省略之前，最大只能是（），最小只能是（）。
2、2013年初以来，我国发生大范围持续雾霾天气，通过四舍五入估计约有6亿人受影响。
受影响的最多有（）人，最少有（）人。
3、乐乐家的电话号码是一个八位数百万位的数字是6，万位的数字是7，任意相邻的三个数字和是18。
那么乐乐家的电话号码是（）4、一个数有两级，其中一级上的数恰好是火警电话号码加上一个“零”，另一级上的数是急救中心的电话号码加上一个“零”，这个数最大是（），最小是（）。
（提示：“零”只能加在电话号码的前面或后面，不能加在电话号码的中间）5、一个自然数，与自己相加、相减、相除，把所得的结果加起来，恰好等于33，这个自然数是（）。
第二单元公顷和平方千米1、一个正方形果园的周长是1200米，这个果园的占地面积是多少平方米？合多少公顷？2、有一块占地1公顷的正方形菜地，如果它的边各延长100米，那么菜地的面积增加多少公顷？3、一辆洒水车的洒水宽度是5米，现在以每分钟200米的速度在路上行驶，1小时能洒水多少公顷？第三单元角的度量1、数出下图有（）条线段，（）射线，（）条直线。
3、左下图有（）个角，（）条线段。
右下图有（）个角，（）条射线。
3、5时整，时针与分针所组成的角是（）度。
3 ：30时，时针和分针构成的角是（）度。
（）时整, 时针与分针成平角。
4、下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？第四单元三位数乘两位数1、用计算器算，说说你发现了什么规律。
12×101＝ 13×101＝ 14×101＝ 15×101＝ 16×101＝ 17×101＝ 18×101＝ 19×101＝2、先用计算器计算前三道算式的结果，再按照规律写出后三道算式及其结果。
2013新版(PEP)四年级英语上册教材分析
２０１３年新版（PＥＰ）四年级英语上册教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
下面谈谈我对四年级英语上册教材的理解：一、本册教学内容介绍：四年级上册共6个单元、2个复习单元。
第一单元 My classroom 第二单元 My schoolbag 第三单元My friends 第四单元 My home 第五单元 Dinner’s ready ? 第六单元 Meet my family.每单元分“A、B、C”三个部分。
每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。
接下A和B部分Let’s learn主要学习生单词，Let’s do 或Let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。
Let’s talk 主要学习交际用语。
Let’s spell 是为加强5个元音字母的发音而设立的，Let’s chant通过TPR和游戏来巩固所学语言。
Read and write 、Write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。
C 部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。
听：Let’s check 能听懂录音并找出正确答案。
说：Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流；读：四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：Let’s do,能通过看图片了解并会做相应的动作。
二、教学目标：：整套小学英语教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，。
人教PEP版四年级英语上学期句型转换专项课间习题
人教PEP版四年级英语上学期句型转换专项课间习题班级：_____________ 姓名：_____________【句型转换】1. 句型转换。
［1］There is a duck in the pond. （对句子主题意思提问）［2］Please listen to the radio. （改为否定句）［3］The large ice—cream is twenty yuan. （对句子主题意思提问）2. 按要求改写句子。
［1］I’d like some beef.(对句子主题意思提问)［2］Dinner is ready.(改为一般疑问句并做肯定回答)［3］I can use chopsticks.(变一般疑问句)［4］Would you like some beef? (肯定和否定回答)［5］It’s red.(对句子主题意思提问)3. 按要求完成句子。
［1］Go straight to the street. Turn right to the bookstore.（合并句子）［2］The bookstore is behind the bank.（改为一般疑问句）［3］希望你旅途愉快。
［4］tell, me, to, subway, the, way, could, you,（连词成句）［5］I want to go to the subway.（对句子主题意思提问）［6］I like reading books.（对句子主题意思提问）4. 根据题意变句型。
［1］This mouse likes to eat bread. (改复数句)____________ ______________ ____________ to eat _____________. ［2］The ladybird is small. (改为否定句，但意思不变)The ladybird ___________ ____________.［3］I like nice flowers. (I改成Kitty)Kitty ___________ nice flowers.［4］My aunt is an English teacher. (对句子主题意思提问)What ___________ your aunt __________?［5］The cat is angry and tired. (对句子主题意思提问)_____________ ____________ the cat _____________?5. 按要求完成下列各题。