大班体育游戏：《小兔吃萝卜》
幼儿园：小班音乐《小兔子吃萝卜》教案
小班韵律活动：小兔子吃萝卜
一、活动目标
1. 熟悉音乐旋律，在情景中跟着音乐的节奏做拔萝卜、洗萝卜和吃萝卜的动作。
2. 积极参与游戏，体会和同伴共同游戏的快乐。
二、活动准备
PPT
三、活动过程
（一）萝卜成熟了：创设情景，初步熟悉旋律。
1.师：你们看谁来了？小兔子要去拔萝卜吃，一起去吧！
播放完整音乐，师跨上篮子左右摇摆带着孩子进场。
（二）好吃的萝卜：分段欣赏音乐，尝试创编律动动作
1. 拔萝卜
师：我们到菜地了，这里的萝卜真香呀！坐在菜地旁边都能闻到萝卜香香甜甜的味道。你听，已经有小兔子在拔萝卜了。
播放音乐片段1，1遍。
师：你听到小兔子是怎么拔萝卜的？
幼儿创编拔萝卜的动作，老师一边哼唱旋律一边提取幼儿动作。
师：我们一起来试试吧。
播放音乐片段1，1遍。
2. 洗萝卜
师：我们自己拔出来的萝卜闻起来真香？吃萝卜前要怎么样？聪明的小兔子已经在洗萝卜了，你听？
播放音乐片段1，1遍。
师：你听到小兔子是怎么洗萝卜的？
幼儿创编洗萝卜的动作，老师一边哼唱旋律一边提取幼儿动作。
师：我们一起来试试吧。
播放音乐片段1，1遍。
2.吃萝卜
师：洗干净就可以吃了，把萝卜拿起来，大大地咬一口“啊呜，真好吃，啊呜，真好吃”，兔妈妈先来吃吃看，仔细听。
教师示范，播放音乐片段2，1遍。
师：哎呀，真的吃掉了一口。刚刚兔妈妈是怎么吃萝卜的？谁想吃一口试试？好吃你就大声告诉我“啊呜，真好吃，啊呜，真好吃”。
幼儿表演吃萝卜，播放音乐片段2，3遍
（三）大家一起吃萝卜：在情境中练习律动。
1. 请好朋友们吃萝卜
师：萝卜吃完了，肚子还没有吃饱，小兔子们，我们换一块地，再多拔一些萝卜来吃吧！
幼儿园大班创意手工教案《 小兔吃萝卜》
教学资料参考范本
幼儿园大班创意手工教案《小兔吃萝卜》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2、在制作手工玩具中体验成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备：
1、剪刀（幼儿人数相等）。
2、香糊（或胶水）。
3、儿歌磁带《小白兔》。
4、幼儿用书《创意手工第十七课》。
5、湿毛巾。
活动过程：
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣
1、情景导入
播放儿歌磁带《小白兔》（小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2、提问：小朋友们喜不喜欢小兔子？为什么喜欢？
想不想得到一只小兔子？小兔最喜欢吃什么？
3、小结：今天，我们用自己的巧手来制作小兔子吃萝卜的玩具，希望小朋友们认真做，看谁做得最好。
二、教师示范制作过程
1、先用剪刀沿图的边线分别剪下小兔、草丛、萝卜；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3、其次对折并粘小兔身体，将小兔底部的红色部分向外折；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5、然后把剪下的红萝卜，对折粘贴后剪开黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了！
三、幼儿制作。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴（或对着自己）的身体。
2、重点提示剪小兔身体时注意弧线拐弯的地方，注意不要剪断。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4、提醒幼儿对折，粘贴时要工整对齐。
幼儿园大班教案《小兔吃萝卜》含反思
幼儿园大班教案《小兔吃萝卜》含反思教案名称：小兔吃萝卜
任课老师：XXX
教学时间：XX年XX月XX日
教学地点：XX幼儿园大班
一、教学目标
1.了解小兔吃萝卜的故事情节和人物形象。
2.引导幼儿发觉萝卜的营养和好处，激发幼儿爱吃蔬菜的喜好。
3.培育幼儿的动手本领，促进幼儿的健康成长。
二、教学重点
1.理解故事情节，认得人物形象。
2.学习萝卜的营养和好处。
3.培育幼儿的动手本领。
三、教学内容及活动设计
1.热身活动
（1）集体认知“萝卜”这个词汇。
领唱老师：“在庭院里，我种了一片萝卜园，长长的根，往深处钻，又有白色的头，像小鼠捏一捏。”听音乐，大家一起唱《萝卜园》这首歌。
（2）游戏：“小兔吃萝卜的游戏”
老师示范：“我把一个萝卜用布包好，然后把眼睛蒙上，然后不停地跳，幼儿跟着我一起跳。跳到确定时间后我停下来，让孩子
们伸出手去摸我的口袋，入手的就是包好的萝卜。摸到的幼儿就要大声说出：萝卜！”
2.教学活动
（1）听故事
老师给出主人公小兔子吃萝卜这个故事，用卡片呈现故事情节，同时与幼儿共享本身在家买菜时如何选择萝卜。
（2）认真了解萝卜的营养和好处
幼儿围坐在老师身边，老师引导幼儿讨论和了解萝卜的好处。老师给出实在的解说。
萝卜的营养，“萝卜含糖类、维生素C、纤维素、胡萝卜素、钾等，具有降低胆固醇，防备慢性肝病、心血管疾病、泌尿系统疾病的保健功效。”
（3）实践活动制作兔子和萝卜
幼儿自主制作兔子和萝卜，激发幼儿的动手本领。
四、课堂延长活动
在彩票纸上画出兔子的样子，让幼儿们用谙习的颜色涂出两只可爱喜悦的兔子。
五、课堂反思
幼儿园大班教案《小兔吃萝卜》含反思
幼儿园大班教案《小兔吃萝卜》含反
思
大班教案《小兔吃萝卜》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿学会与同伴协商合作游戏，发展双脚向前跳的能力，培养幼儿机智、灵活的活动能力，培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质，快来看看幼儿园大班《小兔吃萝卜》含反思教案吧。
活动目标：
发展双脚向前跳的能力，培养幼儿机智、灵活的活动能力。
学会与同伴协商合作游戏。
培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：
1.一处安全空旷的场地。
2.塑料圈若干个。
3.彩球和纸团若干作为“青菜”和“萝卜”的替代物。
活动过程：
一、谈话导入
小朋友们，你们喜欢小兔子吗？知道兔子最喜欢吃什么东西？（青菜，萝卜等）今天我们来当一次兔宝宝，快到午饭时间了，小兔子们肚子已经饿的咕咕叫了吧，那我们一起去寻找青菜和萝卜吧，看哪个小兔动作最快。
二、热身运动
头部—腰部—弓步。配合游戏需要，练习双脚并拢立定跳。
三、学习儿歌
“小兔子，跳跳跳，红红的眼睛白白的毛，青菜萝卜营养好，小兔子快来吃个饱。”
四、参与游戏
1.将全体幼儿以一到三报数的形式分为三组，每组大约8~9人。
2. 场内放置7个塑料圈（内有青菜和萝卜），另一大圈作为兔窝。游戏开始，第一组九个幼儿进窝，其余幼儿喊儿歌。小兔从兔窝跳出，大家一起念儿歌，边念边按节奏向前跳，要求双脚并拢，念到“饱”子时停止跳跃跑向圈内，蹲进圈内拿起“青菜”或“萝卜”做吃状，每个圈只能进一个人，吃不到的幼儿即为觅食失败。
3.第一组结束后换成二三组开始游戏，玩两轮，第一轮结束后进行点评。
【幼儿园剪纸手工活动】大班创意手工教案 小兔吃萝卜
【幼儿园剪纸手工活动】大班创意手工教案小兔吃萝卜
【幼儿园剪纸手工活动】大班创意手工教案小兔吃萝卜
活动目标：
1、培养制作手工玩具的兴趣。
2.体验手工玩具制作成功的快乐。
3、锻炼使用剪刀的协调能力，达到手眼并用。
活动准备：
1、剪刀（幼儿人数相等）。
2.香膏（或胶水）。
3、儿歌磁带《小白兔》。
第17课儿童手工艺。
5、湿毛巾。
活动流程：
一、通过情景表演激发幼儿对活动的兴趣
1.场景导入
播放儿歌磁带《小白兔》（小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜，奔奔跳跳真可爱）。幼儿随音乐儿歌边念儿歌边做动作。
2.问题：孩子们喜欢兔子吗？你为什么喜欢它？
想不想得到一只小兔子？小兔最喜欢吃什么？
3.总结：今天，我们用熟练的双手为兔子制作玩具，让它们吃萝卜。我们希望孩子们认真做，看看谁能做得最好。
二、教师示范制作过程
1.首先，用剪刀将兔子、草和萝卜沿着图的边缘剪开；
2、再将表示挖空，表示涂上胶水并于图之间粘贴；
3.其次，将兔子的身体对折粘贴，将兔子底部的红色部分向外折叠；
4、再次把青草图卷成圆筒，将小兔身体粘贴在青草圆筒上；
5.将切好的胡萝卜对折粘贴，切下黑线；
6、最后把萝卜插到小兔胳膊处适当的位置同，“小兔吃萝卜”就完成了！
三、儿童生产。
1、幼儿制作，教师提醒用剪刀要注意安全，不要伤到手，不要用剪刀对着伙伴（或对着自己）的身体。
2.关键提示：切割兔子身体时，注意弧线转弯的地方，注意不要切割。
3、教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿挖空。
4.提醒
幼儿
对折并整齐粘贴。
四、检查评价作品
1.选择几部制作良好的作品进行评论。
2、鼓励手工精巧的幼儿。
小班健康教案《爱吃萝卜的小兔》
小班健康教案《爱吃萝卜的小兔》
一、教学目的和内容
目的
通过给幼儿们讲述小兔爱吃萝卜的故事，引导幼儿们形成健康的饮食习惯，培
养他们对蔬菜的兴趣，加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿的体质和免疫力。
内容
讲述平凡而又温馨的小兔爱吃萝卜的故事，引导幼儿们了解兔子喜欢吃蔬菜的
习惯，并介绍蔬菜对身体的好处，以及如何保持身体健康。
二、教学方法和步骤
方法
采用多种综合教学方法，如讲述故事，唱歌，游戏等，让学生在学习中收获快乐，促进幼儿的身心健康发展。
步骤
第一步：教学引入
•利用多媒体播放一些关于蔬菜的图片或视频，引起幼儿对蔬菜的兴趣。
•让幼儿谈谈自己喜欢吃哪些蔬菜，以及为什么喜欢吃这些蔬菜。
第二步：讲述小兔爱吃萝卜的故事
•通过讲述故事，让幼儿了解小兔子喜欢吃萝卜的原因，以及如何在饮食中搭配各种食物。
•让幼儿反复模仿书中的情境和角色，深入理解故事内容。
第三步：兔子爬山游戏
•利用环境、器材和角色扮演等手段，让幼儿参与“兔子爬山”游戏，增强幼儿的体育锻炼，培养他们对自然和生命的认识。
•通过游戏的方式，巩固幼儿对蔬菜营养和健康习惯的认识，培养他们的协作精神和自我管理能力。
第四步：总结归纳
•让幼儿分享自己在游戏中的收获和体会。
•给幼儿讲解蔬菜对身体的好处，如何保持身体健康，为幼儿营造良好的健康环境。
三、教学评价和效果
评价
•通过考察幼儿对营养知识的掌握程度，对幼儿进行“精彩点赞”或“长进指导”。
•观察幼儿在游戏中的运动表现，对其进行身体发育评估。
效果
通过本次教学，可以达到以下效果：
•激发幼儿对蔬菜的兴趣，培养他们养成良好的饮食习惯。
小兔吃萝卜教案优秀6篇
小兔吃萝卜教案优秀6篇
（经典版）
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序言
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小班健康教案《爱吃萝卜的小兔》
小班健康教案《爱吃萝卜的小兔》
课题：小班健康教案《爱吃萝卜的小兔》
教学目标：
1. 通过讲故事，培养幼儿对吃萝卜的兴趣，提高他们对蔬菜的认知。
2. 培养幼儿对健康饮食的意识，倡导他们选择健康的食物。
教具准备：
1. 教具：《爱吃萝卜的小兔》故事书，萝卜模型或图片，蔬菜图片。
2. 故事教具：小兔模型或图片。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过问答的形式引入课题：
- 老师：你们喜欢吃什么水果和蔬菜？
- 学生：回答各种水果和蔬菜的名字。
- 老师：那么谁喜欢吃萝卜呢？
2. 教授新知（10分钟）
- 老师：今天我们要讲一个爱吃萝卜的小动物，你们猜一猜是什么动物？
- 学生：回答小兔。
- 老师：对，小兔非常喜欢吃萝卜，因为萝卜对我们的身体非常好。萝卜含有丰富的维生素和纤维，能帮助我们健康成长。下面我给你们讲一个小故事，你们认真听哦。
3. 故事阅读（15分钟）
- 老师出示《爱吃萝卜的小兔》故事书。
- 老师：讲故事的时候，你们要和老师一起想象小兔子是怎样吃萝卜的，它吃萝卜会有什么样的变化呢？
4. 活动讨论（10分钟）
- 老师：小兔子为什么喜欢吃萝卜？
- 学生回答：因为萝卜对我们的身体很好。
- 老师：对，萝卜富含维生素和纤维，能帮助我们保持健康。你们平时吃哪些蔬菜呢？ - 学生：回答各种蔬菜的名字。
- 老师：很好，蔬菜对我们的健康也非常重要。我们应该多吃蔬菜呀！你们以后会多吃蔬菜吗？
5. 游戏活动（10分钟）
- 老师：现在我们来玩一个游戏，叫做“找蔬菜”。我会说出一个蔬菜的名字，你们迅速找到那个蔬菜的图片。
- 老师说出一个蔬菜的名字，学生找到相应的图片，展示给全班。
幼儿园兔子爱吃萝卜教案反思
幼儿园兔子爱吃萝卜教案反思
教案主题：幼儿园兔子爱吃萝卜教案反思
教案要求：教案难度级别低，要求教案字数1500字，用优美的排版格式输出。
一、教案设计思路
本次教学主要通过讲故事和动画，引导幼儿了解兔子的食物和养成健康的饮食习惯。兔子爱吃萝卜，但是不能只吃萝卜，必须要吃多种食物才能健康成长。教师可以将故事和动画编排在同一段落，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习。
二、教学目标
1. 能够了解兔子的食物及养成健康的饮食习惯；
2. 能够通过故事和动画学习兔子的饮食知识；
3. 能够健康地生活，养成健康的饮食习惯。
三、教学内容
1. 讲故事：《兔子爱吃萝卜》；
2. 播放动画：《小兔快跑》。
四、教学过程
1. 课堂导入（5分钟）
老师向幼儿介绍兔子这个动物，让幼儿了解兔子的饮食习惯，说：“大家知道兔子喜欢吃什么吗？对啊，它们喜欢吃萝卜啦！”
2. 故事讲解（10分钟）
老师介绍主人公小兔子，讲述它只吃萝卜的故事。“这个兔子非常喜欢吃萝卜，它每天都只吃萝卜，结果它变得营养不良，身体瘦弱，对不对？这是因为，它不能只吃萝卜，要吃多种食物才能健康成长。”
3. 动画播放（15分钟）
老师播放动画《小兔快跑》，让幼儿通过故事情节和画面感受兔子吃不同食物和健康成长的过程。通过动画，幼儿可以更加生动形象地理解兔子的饮食需求。
4. 讨论交流（10分钟）
老师鼓励幼儿表达自己的想法，提出问题：“小兔子为什么不能只吃萝卜？”、“小兔子吃什么食物可以让它变得更加健康？”通过讨论交流，让孩子们更加深刻地体会到饮食对健康的影响。
5. 小结总结（5分钟）
小班美术教案《小兔吃萝卜》
小班美术教案《小兔吃萝卜》
活动目标：
1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。
2、尝试用搓泥的方法做萝卜。
活动准备：彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等。
活动重、难点：
愿意使用辅助材料。
活动过程：
1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。
小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。
2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。
3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？
4、大家学做萝卜。
①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。
②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。
5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，
出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。
7、活动结束。
幼儿园大班教案《小兔吃萝卜》含反思
幼儿园大班教学计划《小兔吃萝卜》带
反思
大班教学计划《小兔吃萝卜》反映了适用于大班的体育主题教学活动，使孩子们学习与同伴合作，发展合作游戏，发展双脚向前跳跃的能力，培养孩子的智慧灵活的活动能力，并训练幼儿不怕困难，坚强而勇敢。积极的素质，来看看幼儿园班级《小兔吃萝卜》的几点思考。
活动目标：
培养双脚向前跳跃的能力，并发展孩子的机智和灵活的活动能力。
学习与同行协商游戏。
培养不怕困难，坚强，勇敢和积极的幼儿。
活动准备：
1.安全开放的空间。
2.几个塑料环。
3.用彩球和纸球代替“绿色蔬菜”和“萝卜”。
活动程序：
首先，导入对话
孩子们，你喜欢兔子吗？知道兔子最喜欢什么？（绿色蔬菜，萝卜等。）今天我们要成为兔子。快到午餐时间了。兔子的肚子已经饿了，所以我们去找绿色蔬菜和萝卜，看看哪只兔子最快。
二，热身运动
头-腰-弓步。结合游戏需求，练习双脚并放在一边。
三，学儿歌
'兔子，跳来跳去，红眼睛，白头发，绿萝卜营养，兔子来吃。“四，参加比赛
1.所有儿童以一到三份报告的形式分为三组，每组约8至9人。
2.放置7个塑料环（里面装有蔬菜和萝卜），再放一个大圆圈作为兔子的巢。在游戏开始时，第一个有9个孩子的组进入了巢穴，其余的孩子大声喊叫。兔子跳出了兔子的窝。大家一起唱歌。当他们阅读时，他们按照节奏向前跳。他们要求双脚并拢。当他们读完“满”时，他们停止跳跃并跑到圈子里。他们在圈子里捡起了“绿色”。“萝卜”被吃掉了，每个圆圈只能输入一个人，不能吃的孩子是食物失败。
3.在第一个小组结束后，更改为两个或三个小组以开始游戏，进行两轮比赛，并在第一轮比赛后复习。
小班美术教案《小兔吃萝卜》
小班美术教案《小兔吃萝卜》
一、教学目标：
1.培养幼儿的绘画兴趣和想象力。
2.提高幼儿的绘画能力，尤其是线条和色彩的运用。
3.培养幼儿观察能力和动手能力。
二、教学内容：
1.通过绘画小兔的形象，锻炼幼儿的线条绘画能力。
2.通过绘画萝卜的形象，培养幼儿的色彩绘画能力。
3.制作小兔和萝卜的立体造型，提高幼儿的动手能力。
三、教学准备：
1.教师准备：故事《小兔吃萝卜》，绘画纸、颜料、毛笔等。
2.学生准备：带来自己喜欢的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
四、教学过程：
1.创设情境：教师出示《小兔吃萝卜》的绘本，引导幼儿观察绘本中的小兔和萝卜形象。
2.导入新知：教师与幼儿一起欣赏和讨论绘本中的小兔和萝卜形象，询问幼儿对形象的印象，并思考如何绘制这些形象。
3.绘制小兔形象：
a.教师示范绘制小兔形象，注意线条的运用和绘图技巧。
b.幼儿跟随教师的示范，尝试自己绘制小兔形象。
c.教师逐个指导幼儿，帮助他们完成自己的小兔形象。
4.绘制萝卜形象：
a.教师示范绘制萝卜形象，注重色彩的运用和绘画技巧。
b.幼儿跟随教师的示范，尝试自己绘制萝卜形象。
c.教师逐个指导幼儿，帮助他们完成自己的萝卜形象。
5.制作立体造型：
a.教师准备彩纸、剪刀、胶水等材料，示范制作小兔和萝卜的立体造型。
b.幼儿跟随教师的示范，尝试制作自己的小兔和萝卜立体造型。
c.教师逐个指导幼儿，帮助他们完成自己的立体造型。
6.展示和分享：
a.教师要求幼儿将自己绘制的小兔和萝卜形象展示给其他同学。
b.幼儿可以互相欣赏和分享自己的作品，同时交流自己的绘画经验和感受。
小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》
小班美术公开课教案《小兔吃萝卜》
一、教案背景
小班美术课是幼儿园教育中非常重要的一个课程，通过美术课可以培养幼儿们的观察力、想象力和创造力。本次公开课的教学内容为《小兔吃萝卜》，通过教授绘画技巧和讲述故事，培养幼儿们的绘画能力和表达能力。
二、教学目标
1.学会使用简单的绘画工具和材料；
2.通过观察和模仿，绘制小兔子和萝卜的图案；
3.培养幼儿们的绘画兴趣和创造力；
4.提高幼儿们的观察力和表达能力。
三、教学准备
1.绘画纸和颜料；
2.刷子和水杯；
3.黑色马克笔；
4.文具盒等。
四、教学流程
1. 导入（5分钟）
首先，老师向幼儿们介绍今天的课程内容，并引导幼儿们回忆一下小兔子和萝卜的形象，激发幼儿们的学习兴趣。
2. 示范绘画小兔子（10分钟）
教师向幼儿们展示如何用简单的几笔画出小兔子的形象，然后要求幼儿们跟着示范进行练习。
3. 绘画萝卜的形象（15分钟）
在幼儿们掌握小兔子的画法后，教师再示范如何绘制萝卜的形象，引导幼儿们观察真实的萝卜，并用简单的几笔模仿绘画出来。
4. 故事讲解（10分钟）
教师通过讲述《小兔吃萝卜》的故事情节，让幼儿们更加了解小兔子和萝卜之间的关系，并与幼儿们分享一些关于小兔子和萝卜的有趣知识。
5. 表演绘画（15分钟）
教师和幼儿们一起进行互动绘画，教师引导幼儿们根据自己的想象，绘制出自己心目中的小兔子和萝卜的图案。
6. 展示与评价（10分钟）
幼儿们完成绘画后，教师安排时间让幼儿们展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
五、教学反思
通过本次课程的教学，幼儿们学习到了绘画小兔子和萝卜的基本技巧，培养了他们的观察力和创造力。课堂中，幼儿们积极参与，对绘画表现出浓厚的兴趣。针对今后的教学，我们可以增加更多的互动环节，激发幼儿们的创造力，同时也可以结合其他绘画主题进行更多的实践和探索。
大班数学活动教案：小兔吃萝卜
大班数学活动：小兔吃萝卜
活动目标：
1.能对同类物体进行不同属性的划分。
2.能根据不同属性来分别比较物体的数量。
3.学习10以内的带量运算。
活动准备:
PPT、《幼儿画册》
活动过程:
一、激发幼儿学习兴趣
数学9的“碰球游戏”
二、对同类物体进行不同属性的划分。
1.观察PPT,理解图意
(1)师:现在树上有几只小鸟?后来飞来了几只小鸟?他们一共有几只?有什么不一样?(引导幼儿发现颜色不一样,活动地点不一样——有的在树上,有的在天上)
(2)按不同的属性分类并比较数量。
师:有的小朋友看出来小鸟的颜色不一样,那么,紫色的小鸟有几只?灰色的小鸟有几只?
师:也有的小朋友说小鸟有的在树上,有的在天空中里,那么,树上有几只小鸟?天空中有几只小鸟?
(3)用同样的方法引导幼儿观察下面一幅画的数量关系。
师:池塘里有几条小金鱼?游来了几条?一共有几条金鱼?
有什么不一样?师:黄色的金鱼有几条?红色的金鱼有几条?
哪个多哪个少?
2.幼儿分组操作练习。
(1)按不同的属性分类并比较数量图一。
提问:图上有什么?他们一共有几只?有什么不一样?
师:有的小朋友看出来小鸭子的颜色不一样,那小黄鸭有几只?小灰鸭有几只?师:水里有几只鸭子?岸上有几只鸭子?
(2)按不同的属性分类并比较数量图二。
师:小朋友中都是男孩子吗?有几个男孩?几个女孩?谁多谁少?
师:有几个在拍球?几个在跳绳?排球的和跳绳的哪个多?
和同伴说一说“多多少”。
小兔吃萝卜大班教案
小兔吃萝卜大班教案
一、教学内容
本节课取自大班科学教材《动植物世界》第二章第四节“小兔吃
萝卜”。教学内容主要包括：了解小兔的生活习性，学习小兔如何吃
萝卜，以及萝卜对小兔的重要性。
二、教学目标
1. 让学生了解小兔的生活习性，知道小兔以萝卜为食。
2. 培养学生关爱动物的情感，增强对生态环境的保护意识。
3. 通过观察、操作，提高学生的观察能力和动手能力。
三、教学难点与重点
重点：了解小兔的生活习性，知道小兔如何吃萝卜。
难点：理解萝卜对小兔的重要性，培养学生关爱动物的情感。
四、教具与学具准备
教具：图片、视频、实物模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入：
讲述一个关于小兔和萝卜的故事，引发学生对小兔吃萝卜的兴趣。
2. 观察与讨论：
展示小兔吃萝卜的图片和视频，引导学生观察小兔如何吃萝卜，
讨论小兔为什么要吃萝卜。
3. 操作与实践：
让学生动手制作小兔吃萝卜的模型，加深对小兔生活习性的理解。
4. 讲解与阐述：
教师详细讲解萝卜对小兔的重要性，引导学生关爱动物，保护生
态环境。
让学生谈谈对本节课的理解和感受，反思自己在关爱动物方面的
不足。
六、板书设计
板书内容主要包括：小兔的生活习性、小兔如何吃萝卜、萝卜对
小兔的重要性等。
七、作业设计
1. 画一幅小兔吃萝卜的画。
答案：学生根据自己的观察和想象，画出小兔吃萝卜的场景。
2. 写一篇关于小兔和萝卜的故事。
答案：学生根据本节课的内容，发挥想象，编写一篇关于小兔和
萝卜的故事。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过讲述故事、展示图片和视频、动手操作等方式，让学
小兔吃萝卜大班数学教案
小兔吃萝卜大班数学教案
教学目标:
1.让学生了解数学与日常生活的联系
2.培养学生的逻辑思维能力
3.提高学生的数学计算能力
教学内容:
1.萝卜的属性介绍
–萝卜的外观特点
–萝卜的味道和营养成分
–萝卜的种类和分布区域
2.小兔吃萝卜数学游戏
–游戏规则说明
–游戏过程及要求
3.数学计算练习
–加法运算练习
–减法运算练习
–数字排列练习
教学步骤:
1. 萝卜的属性介绍
在课堂上，老师向学生介绍胡萝卜的外观特点。萝卜通常呈圆柱形，外皮呈橙
红色，有小的顶部叶子。同时，通过展示萝卜切面照片，让学生了解萝卜的内部结构。接下来，老师会提到萝卜的味道和营养成分，让学生知道萝卜富含维生素C
和纤维素，并有助于消化。最后，老师会简要介绍一些常见的萝卜种类和分布区域。
2. 小兔吃萝卜数学游戏
在此环节，老师会引入一个有趣的数学游戏，名为“小兔吃萝卜”。游戏规则如下： - 每个学生分发一些小卡片，每张卡片上都印有一个数字。 - 在教室里，老师
会放置一些萝卜图案的扇形卡片。 - 学生们需要根据自己的卡片上的数字，找到相
应的萝卜图案卡片，并将其放置在自己的桌子上。 - 每个学生都可以根据自己的卡
片找到一个对应的萝卜图案卡片，直到所有的卡片都被找到为止。
通过这个游戏，学生们将能够锻炼自己的数学逻辑思维能力，并且在寻找萝卜
图案时加强与数字的联系。
3. 数学计算练习
在这一部分，老师将通过数学计算练习来巩固学生的数学计算能力。练习包括
以下内容:
加法运算练习
•10以内的数加法练习，通过小兔子吃萝卜的场景来引入。
•20以内的数加法练习，通过小兔子找到多少个萝卜来进行加法练习。
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大班体育游戏：《小兔吃萝卜》
XX课件大班体育游戏《小兔吃萝卜》活动目标：发展双脚向前跳的能力，培养幼儿机智灵活的活动能力。
活动准备：一处安全空旷的场地。
塑料圈若干个。
彩球和纸团若干作为青菜和萝卜的替代物。
活动过程：一谈话导入：小朋友们，你们喜欢小兔子吗？知道兔子最喜欢吃什么东西？（青菜，萝卜等）今天我们来当一次兔宝宝，快到午饭时间了，小兔子们肚子已经饿的咕咕叫了吧，那我们一起去寻找青菜和萝卜吧，看哪个小兔动作最快。
二热身运动：头部—腰部—弓步。
配合游戏需要，练习双脚并拢立定跳。
三学习儿歌：小兔子，跳跳跳，红红的眼睛白白的毛，青菜萝卜营养好，小兔子快来吃个饱。
四参与游戏：将全体幼儿以一到三报数的形式分为三组，每组大约~人。
场内放置个塑料圈（内有青菜和萝卜），另一大圈作为兔窝。
游戏开始，第一组九个幼儿进窝，其余幼儿喊儿歌。
小兔从兔窝跳出，大家一起念儿歌，边念边按节奏向前跳，要求双脚并拢，念到饱子时停止跳跃跑向圈内，蹲进圈内拿起青菜或萝卜做吃状，每个圈只能进一个人，吃不到的幼儿即为觅食失败。
第一组结束后换成二三组开始游戏，玩两轮，第一轮结束后进行点评。
（注意事项：范围不宜过大，以免幼儿疲劳。
每个圈只能进一个小兔，否则算为犯规，取消游戏资格。
必须双脚跳，儿歌未念完不能跑向圈圈。
）五游戏升级：幼儿熟练后可将圈作为山洞（师：现在小兔子们吃好了午饭要回家了，可是回家的路上有大灰狼藏着，看看我们的小兔子能不能在遇到狼的时候灵敏地躲进山洞呢），老师击掌或打节奏，不念儿歌，开始后幼儿按着节奏跳跃。
老师喊狼来了的时候幼儿进圈蹲下。
（为增加难度，击掌时间可长可短）玩一轮。
活动反思：游戏中的情境转换能够使幼儿对游戏的兴趣更持续。
如需再增加难度可以减少塑料圈的个数。
XX课件