劳技课立体贺卡教案

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苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第8课《立体贺卡》说课稿

一. 教材分析

《立体贺卡》这一课是苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术课程的一部分。

本课的主要内容是让学生学习制作立体贺卡，通过实践活动培养学生的动手能力和创新能力。教材以简单易懂的语言和丰富的图片，向学生介绍了立体贺卡的制作方法和步骤。同时，教材还提供了不同风格的贺卡设计，以激发学生的创作灵感。

二. 学情分析

三年级的学生已经具备了一定的动手能力，对于纸工制作有一定的了解和兴趣。他们在前期的学习中已经掌握了基本的剪、折、粘等技巧，对于制作立体物体有一定的基础。然而，学生在创作过程中往往缺乏创新意识和设计能力，对于立体贺卡的制作方法和设计思路还不够清晰。

三. 说教学目标

1.知识与技能：学生能够掌握制作立体贺卡的基本方法和步骤，学会使

用剪刀、胶水等工具，培养动手能力。

2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，学生能够发挥自己的想

象力和创造力，设计并制作出具有个性的立体贺卡。

3.情感态度与价值观：学生在制作过程中体验到创作的乐趣，增强对劳

动与技术的兴趣，培养良好的审美观念。

四. 说教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握制作立体贺卡的基本方法和步骤，学会使用

剪刀、胶水等工具。

2.教学难点：学生能够发挥自己的创新意识和设计能力，制作出具有个

性的立体贺卡。

五. 说教学方法与手段

本课采用“引导发现法”和“实践操作法”相结合的教学方法。教师以问题为导向，引导学生观察、思考和探索，激发学生的创新意识和设计能力。同时，教师学生进行实践操作，培养学生的动手能力。此外，教师还采用“分组合作法”，让学生在小

04 立体贺卡(说课稿)苏教版劳动与技术三年级上册

04 立体贺卡（说课稿）

一、背景简介

本节课是苏教版劳动与技术三年级上册的第四单元“手工制品”的第四节课，课程内容主要是让孩子们学习制作立体贺卡，培养他们的手工制作能力和创新思维。

二、教学目标

1.知识目标

•了解立体贺卡的概念和特点；

•学会制作简易的立体贺卡。

2.能力目标

•培养学生的动手能力；

•培养学生创新思维和想象力。

3.情感目标

•激发学生兴趣，培养学生对手工制作的热爱；

•培养学生的耐心和细心。

三、教学内容和流程

1.前期准备

•整理所需材料：彩纸、剪刀、胶水等；

•确定教学进度和流程。

2.引入活动

1.通过图片或实物展示和简单介绍有关立体贺卡的知识，引导学生对此进行初步了解；

2.谈论不同类型的贺卡所要表达的不同情感和寓意，引发学生的情感共鸣和思考。

3.制作活动

1.按照老师的指导和示范，学生用卡纸和剪刀制作出底层贺卡；

2.设计并用其他颜色的卡纸、剪刀、胶水等材料制作出贺卡图案和立体部件；

3.将贺卡图案和立体部件按设计思路粘贴到底层贺卡上，制作出立体贺卡；

4.老师逐一检查学生的制作过程和成品，及时给予指导和帮助。

4.总结活动

1.学生轮流展示自己制作的立体贺卡；

2.课堂讨论，共同总结制作立体贺卡的经验和技巧。

四、教学重点和难点

1.教学重点

•学生掌握立体贺卡的制作方法；

•学生通过制作立体贺卡，培养动手能力和想象力。

2.教学难点

•如何在整体设计和制作过程中注意细节和色彩搭配的问题；

•如何让学生坚持完成自己的作品并认真检查。

五、教学评价

通过本节课的教学，学生将学习到立体贺卡的制作方法，同时也培养了他们的动手能力和创新思维。同时，通过评估学生的制作成果、课堂表现和参与度，可以评价学生的学习质量和效果。可以采用下列几种方式进行评估：

《立体贺卡》教案

【教学目标】：

（1）要求学生用废旧材料制作贺卡。

（2）教会学生剪、刻、折、插等基本操作，内折线、外折线等符号的认识。

（3）培养学生勤俭节约的良好习惯。

【教学重点、难点】：

教学重点：剪、刻、折、插等基本操作，内折线、外折线等符号的认识。

教学难点：在剪、刻、折、插等基本操作的灵活运用，及贺卡的设计。

【课前准备】

1、废纸盒，旧挂历等。

2、剪刀，竖刀，铅笔，橡皮。

3、教学课件，贺卡样品

【教学过程】

一、创设情境激趣导入

课件出示：生日邀请函（在这里给同学们创设一个情景，引发学生的兴趣，让学生以很高的热情投入到学习中去。）

板书课题《立体贺卡》

二、讲授新课

1、出事贺卡样品，学生观察。

思考：我们应该怎样制作立体贺卡？

2、讨论交流

Ａ、小组讨论交流。

B、小组选派代表发言。

C、教师总结

3、课件出示立体贺卡图片，学生认真观察，学习其中的优点。

（学生经过观察各种贺卡图片，对自己设计有很大帮助）

4、技法点拨

A、内折线、外折线等符号V向里折向外折

B、剪、刻、折、插等技法的运用

（在这里传授学生各种技法的运用，有利于学生设计出各种新颖独特贺卡）

三、做一做

1、把下图画在你找到的废旧材料上，剪下来

2、按下图所指示折好插牢，画好自己喜欢的图案，写上祝福的话语。

注意事项

1、小刀、剪刀要注意安全

2、注意内折线、外折线的区别，插孔、插舌大小要一

（在这里我提倡学生用各种废旧物品制作贺卡，有能够培养学生勤俭节约的习惯，并且在制作过程中由于使用剪刀等危险物品，我还特意提醒学生注意安全，以免发生事故。）

四、作品展平

1、小组选出组内最好的作品，上台来展示。

劳技课立体贺卡教案

《立体贺卡》教案

学科：劳技

姓名：

立体贺卡

学习目标：

1、通过本课学习，初步了解纸工简单的立体造型方法。

2、认识内折线、外折线等符号。

3、练习剪、刻、折、插等基本操作。

4、在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。

注意事项：

1、注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。

2、注意操作安全。

教学准备：

让学生准备一张16开大小的素描纸。准备直尺、剪刀、小刀等工具。

教学过程：

一、导入新课

师：同学们，每当过节的时候，或者你的家人、朋友、同学过生日的时候，你有没有送过他们贺卡？

师：那你送的贺卡是买来的还自己做的呢？那你做的贺卡是什么样的呢？是不是这样的呀？

师：你看过这样的贺卡吗？这样的贺卡叫“立体贺卡”。它能像小相框一样立在桌子上。你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡。（板书课题）老师让大家准备的材料和工具都准备好了吗？

二、观察实物、学习方法

1、教师出示制作图

师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗？比如说：这样的线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗？谁来说一说？

提示：1.5厘米等于1厘米5毫米。

师：可是还有一些线我们没有见过。比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号你知道是什么意思吗？不过没关系，相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。

2、教师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察

师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思？那V和小三角又分别是什么意思？（学生回答）

3、师：图我们是看懂了，我们应该怎么做呢？先干什么？然后呢？（讲解击伤步骤）

浙教版四下劳动课制作立体贺卡教案

一、教学目标。

1.了解立体贺卡的制作原理。

2.掌握制作立体贺卡的基本步骤。

3.培养学生动手能力和艺术创造力。

二、教学内容。

制作立体贺卡。

三、教学过程。

1.引入新课。

1）教师展示不同形状和款式的贺卡，并介绍其用途和意义。

2）教师引导学生谈论自己收到或制作过的贺卡，并分享其中的感受和故事。

2.讲授制作立体贺卡的步骤和原理。

1）教师简要介绍立体贺卡的原理和制作步骤。

2）教师演示制作七彩卡片的步骤，并让学生观摩和跟随操作。

3）教师鼓励学生尝试制作不同款式和形状的贺卡，并提供必要的帮助和指导。

3.创作立体贺卡。

1）学生自主选择合适的材料和工具，开始制作自己的立体贺卡。

2）教师为学生提供必要的指导和帮助，鼓励他们尝试不同的设计和

样式。

3）学生可以根据自己的兴趣和喜好选择不同的主题和内容，如生日

祝福、感恩父母等。

4.展示作品。

1）学生展示自己的作品，并介绍其中的设计理念和创作过程。

2）教师鼓励学生相互欣赏和交流，并提供积极的反馈和评价。

3）教师可以根据学生的情况，选取一些优秀的作品进行展示和表彰。

四、教学时长。

本节课为一节课，建议授课时间为40分钟。

五、教学方法。

本节课采用讲授、演示和实践相结合的教学方法，让学生通过观察和

操作掌握制作立体贺卡的基本技能，同时培养其创造性思维和动手能力。六、板书设计。

制作立体贺卡的步骤：

1.准备材料和工具。

2.测量纸张大小和折叠方式。

3.裁剪和折叠纸张。

4.设计和粘贴装饰物。

5.完成立体贺卡。

七、教学资源。

纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。

【浙教版】四年级下册《劳动》项目一任务一《制作立体贺卡》教案

四年级项目一任务一《制作立体贺卡》教学设计

打开的那一侧！

用特别的手工剪刀，在卡片周围剪出有趣的花边和图案。

用亮粉笔、印章贴纸、珠子或其它手工材料装饰卡片。

阅读了解说一说制作制作贺卡的设贺卡的设计方计方案。案，让学生掌握制作的过程。

立体贺卡教案

教案一：立体贺卡

一、教学内容：

立体贺卡的制作

二、教学目标：

1. 学生能够了解立体贺卡的制作原理；

2. 学生能够制作一张简单的立体贺卡。

三、教学准备：

1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料；

2. 示范立体贺卡的制作过程的图片或视频。

四、教学步骤：

1. 引入

教师出示一张精美的立体贺卡，向学生展示并询问他们是否看到过这种类型的贺卡。引导学生思考为什么这种贺卡与普通贺卡不同。

2. 知识讲解

通过图片或视频示范给学生展示立体贺卡的制作过程，并解释其中的原理。重点讲解如何将纸张折叠成立体结构，以及如何加入其他装饰物。

3. 实践操作

学生根据教师的示范，一步一步地制作自己的立体贺卡。教师

可以提供制作指导，例如如何折叠纸张、如何剪裁纸张等。

4. 制作分享

学生制作完成后，可以互相分享自己的立体贺卡，向其他同学展示自己的设计和制作过程。

五、教学延伸：

1. 学生可以尝试制作更复杂的立体贺卡，例如带有弹簧机关的贺卡，或者利用剪纸技术制作立体图案贺卡。

2. 学生可以探究不同形状和大小的纸张对于立体贺卡制作的影响。

六、教学反思：

本教案通过实践操作的方式，让学生亲身体验立体贺卡的制作过程，培养了学生的动手能力和创造力。同时，通过学生之间的分享，促进了他们的合作和交流能力。

立体贺卡教案

立体贺卡教案1

一、教学重点、难点

1、重点：贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口

从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程

（一）向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展示课题：做贺卡

说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生观赏。通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：

单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：

生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡祝贺卡友谊卡等

说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时

也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

1、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、根据内容构思适合的图案内容。

3、裁取纸张，折叠成贺卡形状。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应根据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。

说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡视指导。

1、学生可自行选定贺卡的`类型及形式。

2、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。

说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。

三年级劳技教案3制作立体贺卡

第一篇：三年级劳技教案3制作立体贺卡

第三课制作立体贺卡1、2、教学目标：

通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。技术要点：

内折线、外折线等符号的认识。剪、刻、折、插登记办操作。教学过程：

一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？）

二、激趣导入（激发兴趣）

1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。

2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。）、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。）

4、板书课题：《立体贺卡制作》

三、探索制作方法

1、发现方法：

①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说）——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书）

2、深入探索其他方法：

①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学）

②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。

3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！”

①幻灯片展示精美立体贺卡作品；②实物展示教师作品。

（感受这些制作方法的灵活运用及效果）

四、布置作业

1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。

2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福；

作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。

（提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。

3、学生动手制作（教师巡走指导）

《贺卡制作》教案

一、教学目标：

知识目标：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作步骤和方法，了解不同种类贺卡的意义和作用。

水平目标：设计制作立体贺卡，培养学生创造思维及设计制作，造型表现等综合水平。

情感目标：感受美术与生活的联系，是学生注重生活，热爱美术。

二、教学重难点：

教学重点：引导学生学会立体贺卡的制作步骤和方法，并写上祝福语送给师长或朋友，让学生体验成功的乐趣。

教学难点：制作形式新颖、构思巧妙的立体贺卡。教学重难点我将在讲授新课中实行凸显突破。

教法学法

教法：本节课主要采用“看、想、做、说”等教学形式及讲授法、演示法、指导法实行教学。

学法：学生通过欣赏观察、主动探究、练习体验等方法学习了解贺卡。这节课我将学生实行分组教学，学生自主探究，通过讨论自己解决问题，教师作为引导者，重点难点一起研究解决，从而让学生逐步走进作品，感悟作品所表达的思想情感和艺术技巧。

教学准备：教师要准备贺卡实物、多媒体课件。学生要准备剪刀、双面胶、贴纸、胶水、彩色卡纸，彩色笔以及各种彩色绳线、丝带等。

三、教学过程

（1）激趣导入，引出课题

教学一开始，播放了各式各样的贺卡图片,有平面卡、单页卡、双页卡、立体卡等，代表的时间和祝福的有生日卡、节日卡、新年卡、友谊卡、邀请卡等等。伴随着轻松欢快的儿童音乐，把学生带入贺卡的世界里，让学生欣赏造型各异、风格独特的贺卡。

。

（2）讲授新课，

了解贺卡讲授新课

先出示不同种类的贺卡实物，发给学生观察，引导学生观察探索。学生就会发现，平面贺卡的制作方法有简单的绘画装饰图案、镂空字体或图案，或者是拼贴上画好的装饰物等等，立体贺卡的制作方法是通过对折、剪切，调拉成立体。引导学生明白自制贺卡融入了作者独特的构思和特定的情感，通过自制贺卡，不但能表达自己的情意，还能在贺卡上体现自己的风采。学生通过观察探索，学习了解贺卡的制作方法及步骤，这个环节的设计是通过观察讨论，使学生对贺卡的基本概念和制作方法步骤有大概的理解理解，引发他们的探究欲望。

立体贺卡教学设计

作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的立体贺卡教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

立体贺卡教学设计1

贺卡是人们日常生活礼仪中，为联络感情或相互表示问候、道喜、道谢、怀念、赠言的信物。在教学进度中本课正值岁末，从而可看出让学生亲自动手制作贺卡，不仅仅是学习贺卡的制作方法，还具有提高学生动手能力和审美水平。制作贺卡是对以前学过的色彩、剪纸、纸的立体制作、图案等知识的综合运用。下面是我这堂课教学后的教学反思。

一、重视主体，展现主导。

强调学生的主体，并不是否定教师的主导，强调教师的主导，并不是弱化学生的主体。本节课在学生讨论交流、归纳总结、合作探讨、动手制作、自我评价等环节上，体现了学生的主体地位。教师要在学生自主的基础上进行必要的引导和提升，要有展现自己才华的教学策略，敢于演示和示范，给学生直观的引导，还要有发散学生思维的教学策略，不让学生去克隆或复制范图。作为一个组织者，教师要有效地整合课程资源，设计活动化的学习形式，提拱学习的情境，善于集中学生的注意力；作为一个引导者，教师要在学生遇到学习障碍时给予及时的支持和帮助，让学生在原来的基础上有所提高。作为一个合作者，教师要以平等的身份与学生交流、对话和交往，让课堂成为师生共同面成长的平台。本课教师在引导启发、欣赏讲解、补充小结、示范演示、巡回辅导、适时点拨等方面体现了主导作用。

三年级上册劳动技术教案《制作贺卡》教学设计

三年级上册劳动技术教案《制作贺卡》教

学设计

一、教学目标

1. 了解贺卡的作用和意义。

2. 研究贺卡的制作方法。

3. 发展学生的动手能力和创造力。

4. 增强学生的团队合作意识和交流能力。

二、教学内容

1. 贺卡的种类和用途。

2. 制作贺卡的基本材料和工具。

3. 贺卡的设计和装饰技巧。

三、教学步骤

第一步：导入

通过展示一些精美的贺卡样本，引起学生的兴趣和注意，并让学生讨论贺卡的用途和意义。

第二步：知识讲解

1. 向学生介绍不同种类的贺卡及其用途，如生日贺卡、节日贺卡等。

2. 介绍制作贺卡的基本材料和工具，包括纸张、彩纸、剪刀、胶水等。

3. 讲解贺卡的设计和装饰技巧，如折叠技巧、剪纸技巧、贴纸装饰等。

第三步：示范制作

老师向学生展示制作贺卡的过程，并提示学生注意每个步骤的关键点和技巧。

第四步：学生实践

学生根据教师的示范，动手制作贺卡。鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的贺卡。

第五步：展示和分享

学生展示自己制作的贺卡，并分享自己的设计思路和体会。鼓励学生欣赏和赞美同学们的作品，加强团队合作和交流能力。

第六步：总结

教师与学生一起总结本节课所学到的知识和技巧，强调贺卡制

作的意义和价值。

四、教学评估

1. 教师观察学生在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。

2. 学生通过展示和分享自己的作品表达自己的想法和感受。

五、教学延伸

1. 邀请专业的贺卡设计师来学校讲座，增加学生对贺卡制作的

兴趣和了解。

2. 组织学生参加贺卡设计比赛，激发学生的创造力和竞争意识。

3. 鼓励学生制作贺卡送给亲朋好友，增加社交互动和传达情感。

六、板书设计

制作冬奥立体卡片教案

教案标题：制作冬奥立体卡片教案

教案目标：

学生能够了解冬奥运动会的意义和历史；

学生能够制作具有立体感的冬奥主题卡片；

学生能够表达对冬奥运动会的喜爱和支持。

教案步骤：

1. 引入（5分钟）

- 引导学生回顾冬奥运动会的历史和意义。

- 介绍本节课的主题：制作冬奥立体卡片，并向学生展示一些范例卡片。

2. 材料准备（5分钟）

- 向学生介绍所需的材料，例如彩纸、剪刀、胶水等。

- 鼓励学生自带或分享家庭中的冬奥相关图片或图标。

3. 指导制作（15分钟）

- 按照步骤向学生简要解释如何制作冬奥立体卡片：

a. 折叠一张彩纸成卡片形状；

b. 利用剪刀和彩纸制作冬奥运动会相关的图案和图标；

c. 粘贴图案和图标到卡片上，制作立体效果。

4. 制作过程（20分钟）

- 学生自行动手制作冬奥立体卡片，教师适时提供指导和帮助。

- 鼓励学生发挥创意，可以在卡片上加入祝福语和支持冬奥运动会的口号。

5. 展示和总结（10分钟）

- 学生展示制作的冬奥立体卡片，并分享自己设计的意义和创意。

- 引导学生讨论冬奥运动会的重要性和对国家形象的影响。

教案延伸：

1. 鼓励学生积极参与冬奥运动会的相关活动，如观看比赛、参观冬奥场馆等。

2. 组织学生在课堂上举行冬奥主题的小型展览，展示他们制作的卡片和其他相关作品。

3. 分享冬奥运动会的相关视频和故事，增加学生对冬奥的认知。

4. 鼓励学生参与冬奥运动会志愿者活动，培养他们的服务意识和团队合作能力。

教案评估：

1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创意表达能力。

2. 评估学生在展示和分享中对冬奥运动会的理解和关注度。

创意立体贺卡

本文是最新发布的《创意立体贺卡》的详细文章参考文章，觉得有用就收藏了，希望大家能有所收获。

篇一：教案

立体贺卡教案

教学目标：

1、让了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材的实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片如：仿生形、立体形、立体与平面相结合等。

2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。

3、培养学生热爱生活，善于表达情感。

教学重点：

大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。教学难点：

教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。

教学过程：

导入：

教师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。（板书打开的喜悦）

我们今天就来学习第六课《打开的喜悦》——立体贺卡的制作

新授：

教师：请把你们带来的贺卡展示出来。哪位同学能自告奋勇地介绍一下你带来的贺卡有何特点？

———学生回答。

教师：同学们带来的贺卡真是不错，让我大开眼界。欣赏完你们的贺卡，让我们共同欣赏一下我从网上找来的各种贺卡。

既然我们在商店里买的贺卡这么漂亮，我们为什么还要学习制作贺卡呢？是否自找麻烦呢？现在同学们来探讨一下自制的卡片与商店销售的卡片有何不同？

———学生讨论，回答。

教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。现在不是流行DIY吗？我们就来顺应时代潮流，DIY一下贺卡，并且是立体的。

三年级劳技教案3制作立体贺卡教学内容

三年级劳技教案3制作立体贺卡

第三课制作立体贺卡

教学目标：

通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作

用。通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。

技术要点：

1、内折线、外折线等符号的认识。

2、剪、刻、折、插登记办操作。

教学过程：

一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？）

二、激趣导入（激发兴趣）

1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。

2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。学生观察。）

3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。送贺卡。）

4、板书课题：《立体贺卡制作》

三、探索制作方法

1、发现方法：

①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说）

——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书）

2、深入探索其他方法：

①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学）

②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。

3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！”

①幻灯片展示精美立体贺卡作品；

②实物展示教师作品。

（感受这些制作方法的灵活运用及效果）

四、布置作业

1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。

2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福；

作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。

（提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。

3、学生动手制作（教师巡走指导）

五、评价展示作品

北京版小学劳动技术三年级下第2课第1单元纸工技术基础尝试制作立体贺卡

北京版小学劳动技术三年级下第2课

第1单元纸工技术基础-尝试制作立体贺卡

一、教学目标：

1、让学生学会看纸工图例；

2、让学生掌握刻刀应用的基础知识；

二、教学重难点：

教学重点：让学生学会做一些简单的立体贺卡；

教学难点：培养学生的动手实践能力；

三、教学准备：

教师准备：多媒体课件；

学生准备：制作立体贺卡的工具、材料；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：同学们你们见过用纸做的立体贺卡吗？它的制作步骤有哪些？

师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《第I单元纸工一一尝试制作立体贺卡》。

二、看一看：

师：课件出示几幅常用的纸工制作图例，向同学们介绍纸工制作图例中的各种线的名称和制作方法；

生：认真观看后，举手发表自己的看法；师：及时总结。

三、试一试：

师：课件出示立体贺卡的制作方法和步骤; 生：认真观看后，结合课文内容积极尝试; 师：巡视指导；

生：制作完成后，积极举手上台展示；

师：及时对学生的作品进行点评；

劳技课立体贺卡教案

苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第8课《立体贺卡》说课稿

04 立体贺卡(说课稿)苏教版劳动与技术三年级上册

《立体贺卡》教案

劳技课立体贺卡教案

浙教版四下劳动课制作立体贺卡教案

【浙教版】四年级下册《劳动》项目一 任务一 《制作立体贺卡》教案

立体贺卡教案

立体贺卡教案

三年级劳技教案3制作立体贺卡

《贺卡制作》教案

立体贺卡教学设计

三年级上册劳动技术教案《制作贺卡》教学设计

制作冬奥立体卡片教案

创意立体贺卡

三年级劳技教案3制作立体贺卡教学内容

北京版小学劳动技术三年级下第2课第1单元纸工技术基础尝试制作立体贺卡

【浙教版】四年级下册《劳动》项目一任务一《制作立体贺卡》教案