劳技课立体贺卡教案

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立体贺卡教案

立体贺卡教案《立体贺卡》一、教学目标让学生了解立体贺卡的特点和制作方法。

培养学生的动手能力和创新能力。

让学生在制作立体贺卡的过程中，感受手工制作的乐趣。

二、教学重难点教学重点：立体贺卡的制作方法。

教学难点：如何让学生设计出有创意的立体贺卡。

三、教学方法讲授法：讲解立体贺卡的特点和制作方法。

演示法：通过演示，让学生更加直观地了解立体贺卡的制作过程。

实践法：让学生亲自动手制作立体贺卡，提高学生的动手能力和创新能力。

四、教学过程导入新课（1）展示一些精美的立体贺卡，让学生观察并感受立体贺卡的特点。

（2）提问学生：“你们知道这些贺卡是怎么做出来的吗？”“它们有什么特点？” （3）引出本节课的主题——立体贺卡。

讲授新课（1）讲解立体贺卡的特点。

立体贺卡是一种具有立体感的贺卡，它可以通过折叠、剪裁、粘贴等方式制作而成。

立体贺卡的特点是具有立体感、生动形象、富有创意等。

（2）讲解立体贺卡的制作方法。

立体贺卡的制作方法有很多种，下面介绍一种简单的制作方法：准备材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、铅笔等。

设计贺卡的形状和图案：根据自己的想法，设计出贺卡的形状和图案。

制作立体部分：将彩色卡纸剪成需要的形状，然后通过折叠、剪裁、粘贴等方式制作出立体部分。

装饰贺卡：用彩色笔、贴纸等装饰贺卡，使其更加美观。

写上祝福语：在贺卡上写上自己的祝福语，表达对朋友或亲人的祝福。

演示立体贺卡的制作过程（1）教师准备好制作立体贺卡所需的材料和工具。

（2）教师按照上述制作方法，一步一步地演示立体贺卡的制作过程。

（3）在演示过程中，教师要注意讲解每个步骤的要点和注意事项，让学生能够更好地掌握制作方法。

1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1. 2. • • • • • 1.学生实践（1）学生分成小组，每组选择一种立体贺卡的制作方法，开始制作立体贺卡。

（2）在制作过程中，教师要巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。

（3）学生制作完成后，将自己的作品展示在黑板上，让其他学生进行欣赏和评价。

三上《立体贺卡》教案

教案：三上《立体贺卡》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过制作立体贺卡，培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美素养。

3. 培养学生团结协作、互相帮助的精神，锻炼学生的动手实践能力。

二、教学内容1. 立体贺卡的概念与特点2. 立体贺卡的制作方法与步骤3. 立体贺卡的设计与创意三、教学重点1. 掌握立体贺卡的基本制作方法。

2. 培养学生的创新意识和审美素养。

四、教学难点1. 立体贺卡的折叠与拼接。

2. 立体贺卡的创意设计。

五、教学准备1. 教师准备立体贺卡的样品和制作材料。

2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等制作工具。

六、教学过程1. 导入：教师展示立体贺卡样品，引导学生关注立体贺卡的特点和魅力。

2. 新课：讲解立体贺卡的概念、制作方法和步骤。

3. 示范：教师演示立体贺卡的制作过程，学生跟随操作。

4. 练习：学生独立制作立体贺卡，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示制作完成的立体贺卡，互相评价、欣赏。

七、教学反思1. 教师应及时关注学生的制作进度，针对性地进行指导。

2. 鼓励学生发挥创新意识，提高学生的审美素养。

3. 注重培养学生的团队协作能力和动手实践能力。

八、作业布置1. 学生课后继续制作立体贺卡，提高制作技巧。

2. 收集身边的废旧材料，为下一节课的制作做好准备。

九、课后评价1. 学生作品的创意性和美观度。

2. 学生制作过程中的参与度和合作精神。

3. 学生对立体贺卡制作技巧的掌握程度。

十、教学拓展1. 组织学生进行立体贺卡作品的展览，提升学生的成就感。

2. 鼓励学生尝试制作不同类型的立体作品，如立体书、立体花等。

3. 邀请家长参与评价，增进家校沟通。

六、教学策略1. 采用“示范-实践-展示-评价”的教学模式，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力。

2. 运用分组合作的方式，培养学生的团队协作精神。

3. 利用提问、讨论等方式，激发学生的创新思维。

04 立体贺卡(说课稿)苏教版劳动与技术三年级上册

04 立体贺卡（说课稿）一、背景简介本节课是苏教版劳动与技术三年级上册的第四单元“手工制品”的第四节课，课程内容主要是让孩子们学习制作立体贺卡，培养他们的手工制作能力和创新思维。

二、教学目标1.知识目标•了解立体贺卡的概念和特点；•学会制作简易的立体贺卡。

2.能力目标•培养学生的动手能力；•培养学生创新思维和想象力。

3.情感目标•激发学生兴趣，培养学生对手工制作的热爱；•培养学生的耐心和细心。

三、教学内容和流程1.前期准备•整理所需材料：彩纸、剪刀、胶水等；•确定教学进度和流程。

2.引入活动1.通过图片或实物展示和简单介绍有关立体贺卡的知识，引导学生对此进行初步了解；2.谈论不同类型的贺卡所要表达的不同情感和寓意，引发学生的情感共鸣和思考。

3.制作活动1.按照老师的指导和示范，学生用卡纸和剪刀制作出底层贺卡；2.设计并用其他颜色的卡纸、剪刀、胶水等材料制作出贺卡图案和立体部件；3.将贺卡图案和立体部件按设计思路粘贴到底层贺卡上，制作出立体贺卡；4.老师逐一检查学生的制作过程和成品，及时给予指导和帮助。

4.总结活动1.学生轮流展示自己制作的立体贺卡；2.课堂讨论，共同总结制作立体贺卡的经验和技巧。

四、教学重点和难点1.教学重点•学生掌握立体贺卡的制作方法；•学生通过制作立体贺卡，培养动手能力和想象力。

2.教学难点•如何在整体设计和制作过程中注意细节和色彩搭配的问题；•如何让学生坚持完成自己的作品并认真检查。

五、教学评价通过本节课的教学，学生将学习到立体贺卡的制作方法，同时也培养了他们的动手能力和创新思维。

同时，通过评估学生的制作成果、课堂表现和参与度，可以评价学生的学习质量和效果。

可以采用下列几种方式进行评估：1.老师观察、记录和评价学生的制作过程和成果；2.学生自评和互评，共同评价自己和同学的作品；3.课堂讨论，推选优秀作品和作者进行表扬并分享制作经验。

实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案

实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案一. 教材分析《立体贺卡》是实验小学苏科版三年级劳动与技术上册的一课，主要让学生学习制作立体贺卡的基本技巧和创意表达。

通过本课的学习，学生可以了解立体贺卡的制作方法和步骤，培养动手操作能力和创新能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作基础，对立体图形有了一定的认识。

但是，对于如何将立体图形与贺卡相结合，以及如何进行创意表达，还需要进行引导和培养。

三. 教学目标1.了解立体贺卡的制作方法和步骤。

2.培养学生动手操作能力和创新能力。

3.培养学生团队协作能力和审美能力。

四. 教学重难点1.制作立体贺卡的技巧。

2.如何进行创意表达。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解制作立体贺卡的步骤和方法。

2.合作法：学生分组合作，共同完成立体贺卡的制作。

3.启发法：教师引导学生进行创新思考，提高学生的创意表达能力。

六. 教学准备1.教师准备立体贺卡的制作材料和工具。

2.学生准备手工制作的基本工具，如剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种立体贺卡样品，引导学生关注立体贺卡的特点和制作方法。

同时，提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示制作立体贺卡的步骤和技巧，讲解每一步的操作要领。

同时，引导学生思考如何进行创意表达，提高学生的创新能力。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作步骤和技巧，动手制作立体贺卡。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。

4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己制作的立体贺卡，让大家互相欣赏和学习。

同时，引导学生总结制作过程中的经验和教训，提高学生的动手操作能力。

5.拓展（5分钟）教师提出一些制作立体贺卡的创意方向，如环保、节日等，引导学生进行创新制作。

同时，鼓励学生互相交流、合作，提高团队的协作能力。

6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调立体贺卡的制作方法和创意表达。

《立体贺卡》教案

《立体贺卡》教案教学目标：知识与技能：1. 学习认识和了解立体贺卡的制作方法和材料。

2. 掌握剪纸、折纸等基本手工技巧。

3. 培养学生动手能力和创造力。

过程与方法：1. 学生通过观察、实践和合作学习，探索立体贺卡的制作过程。

2. 引导学生主动思考、动手实践，培养他们的独立学习和解决问题的能力。

3. 鼓励学生展示和分享自己的作品，培养他们的表达能力和合作精神。

情感态度与价值观：1. 培养学生对劳动的兴趣和热爱，增强他们的劳动意识和劳动习惯。

2. 培养学生的创新意识和审美能力，培养他们的审美情趣。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，培养他们的社交能力。

教学重难点：教学重点：1. 学习掌握立体贺卡的制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

教学难点：1. 引导学生进行创意设计，培养他们的想象力和创造力。

2. 鼓励学生解决制作过程中的问题，培养他们的解决问题的能力。

学情分析：本节课是小学三年级上册的第二单元第一节，学生年龄为8-9岁。

他们具有一定的动手能力和创造力，但对于立体贺卡的制作方法和技巧还不太熟悉。

在学情分析中，我发现学生对手工制作感兴趣，喜欢动手实践和展示自己的作品。

他们的合作精神较好，善于与同学分享和交流。

然而，有些学生在解决问题和创意设计方面还存在一定的困难，需要引导和激发他们的思考能力和创造力。

教学过程：步骤一：新课导入教师在课堂开始时利用图片或实物引入立体贺卡的概念，激发学生的兴趣。

教师：大家好！今天我们要学习制作立体贺卡，给亲朋好友送上别致的祝福。

首先，我给大家展示一些精美的贺卡。

请你们观察一下，想一想你们收到过什么样的贺卡，你们喜欢什么样的贺卡？（等待学生回答）学生A：我曾经收到过一张有立体花朵的贺卡，我觉得很漂亮。

学生B：我喜欢有音乐的贺卡，可以听到祝福的声音。

步骤二：呈现目标教师展示一张精美的立体贺卡，引导学生观察和思考。

教师：现在，我给大家展示一张非常精美的立体贺卡。

苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第8课《立体贺卡》教学设计

苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第8课《立体贺卡》教学设计一. 教材分析《立体贺卡》是苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第8课的内容。

本节课通过制作立体贺卡，让学生掌握纸工制作的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材内容丰富，步骤清晰，难度适中，符合三年级学生的认知水平。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的动手能力，对纸工制作有一定的了解。

但他们对于立体贺卡的制作还较为陌生，需要在本节课中引导学生掌握制作方法。

此外，学生对于贺卡的意义和用途有一定的认识，但对于如何将自己的情感融入贺卡中，还需要在本节课中进一步引导。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作立体贺卡的基本方法，独立完成一幅立体贺卡作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、交流、合作等环节，提高学生的动手能力和创新能力。

3.情感、态度与价值观：培养学生对劳动与技术的兴趣，培养学生关爱他人、表达情感的良好品质。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握制作立体贺卡的基本方法。

2.教学难点：如何将自己的情感融入贺卡中，创作出具有个性的作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握制作方法。

2.实践法：学生动手实践，提高操作技能。

3.交流法：学生之间相互交流，分享制作心得。

4.合作法：小组合作，共同完成作品。

六. 教学准备1.教具：立体贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、尺子、铅笔等。

2.学具：学生自带彩纸、剪刀、胶水等。

3.教学场地：教室或手工制作室。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示立体贺卡样品，引导学生观察其特点，激发学生的兴趣。

提问：“你们知道立体贺卡是怎么制作的吗？它有什么特别之处？”2.呈现（10分钟）教师简要讲解制作立体贺卡的方法，包括剪、折、粘等步骤。

同时，展示制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、胶水等。

3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手制作立体贺卡。

教师巡回指导，解答学生的疑问，纠正操作错误。

立体贺卡教案

立体贺卡教案
教案一：立体贺卡
一、教学内容：
立体贺卡的制作
二、教学目标：
1. 学生能够了解立体贺卡的制作原理；
2. 学生能够制作一张简单的立体贺卡。

三、教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料；
2. 示范立体贺卡的制作过程的图片或视频。

四、教学步骤：
1. 引入
教师出示一张精美的立体贺卡，向学生展示并询问他们是否看到过这种类型的贺卡。

引导学生思考为什么这种贺卡与普通贺卡不同。

2. 知识讲解
通过图片或视频示范给学生展示立体贺卡的制作过程，并解释其中的原理。

重点讲解如何将纸张折叠成立体结构，以及如何加入其他装饰物。

3. 实践操作
学生根据教师的示范，一步一步地制作自己的立体贺卡。

教师
可以提供制作指导，例如如何折叠纸张、如何剪裁纸张等。

4. 制作分享
学生制作完成后，可以互相分享自己的立体贺卡，向其他同学展示自己的设计和制作过程。

五、教学延伸：
1. 学生可以尝试制作更复杂的立体贺卡，例如带有弹簧机关的贺卡，或者利用剪纸技术制作立体图案贺卡。

2. 学生可以探究不同形状和大小的纸张对于立体贺卡制作的影响。

六、教学反思：
本教案通过实践操作的方式，让学生亲身体验立体贺卡的制作过程，培养了学生的动手能力和创造力。

同时，通过学生之间的分享，促进了他们的合作和交流能力。

小学劳动综合实践立体贺卡教案设计

小学劳动综合实践立体贺卡教案设计第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。

3. 提高学生对劳动实践的兴趣，培养他们的环保意识和审美观念。

二、教学内容1. 立体贺卡的定义与特点2. 立体贺卡的制作材料与工具3. 立体贺卡的制作步骤与技巧4. 创意立体贺卡的设计与展示第二章：教学准备一、材料准备1. 彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。

2. 各种装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等。

3. 示范立体贺卡样品。

二、环境准备1. 干净、整洁的教室环境。

2. 每个学生一个座位，座位之间有足够的空间。

3. 作品展示区域。

第三章：教学过程一、导入新课1. 教师出示示范立体贺卡，引导学生观察其特点。

2. 学生分享对立体贺卡的了解和感受。

3. 教师简要介绍立体贺卡的制作材料和工具。

二、讲解与示范1. 教师讲解立体贺卡的制作步骤与技巧。

2. 教师现场示范制作一个简单的立体贺卡。

3. 学生认真观看，跟随教师一起操作。

三、学生制作1. 学生分组合作，选择合适的材料和设计方案。

2. 学生按照制作步骤，动手制作立体贺卡。

3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、作品展示与评价2. 学生互相评价，教师进行点评。

3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。

第四章：教学拓展一、小组讨论1. 学生分组讨论如何改进立体贺卡的制作技巧。

2. 每组分享讨论成果，全班交流。

二、创意实践1. 学生根据讨论成果，尝试制作更复杂的立体贺卡。

2. 教师提供必要的帮助和指导。

三、课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。

2. 作业内容：设计一个具有创意的立体贺卡，下节课展示。

第五章：教学评价一、过程评价1. 评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。

2. 评价学生在小组讨论中的参与度和发言质量。

二、作品评价1. 评价学生作品的创意、美观和实用性。

2. 评价学生在作品制作过程中的耐心和细心。

三年级劳技教案3制作立体贺卡

三年级劳技教案3制作立体贺卡第一篇：三年级劳技教案3制作立体贺卡第三课制作立体贺卡1、2、教学目标：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。

通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。

技术要点：内折线、外折线等符号的认识。

剪、刻、折、插登记办操作。

教学过程：一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？）二、激趣导入（激发兴趣）1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。

2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。

学生观察。

）、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。

送贺卡。

）4、板书课题：《立体贺卡制作》三、探索制作方法1、发现方法：①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说）——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书）2、深入探索其他方法：①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学）②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。

3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！”①幻灯片展示精美立体贺卡作品；②实物展示教师作品。

（感受这些制作方法的灵活运用及效果）四、布置作业1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。

2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福；作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。

（提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。

3、学生动手制作（教师巡走指导）五、评价展示作品1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。

（挑选较精美的作品进行展示）2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。

六、拓展还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它第二篇：三年级劳技教案劳动与技术教案(三年级)七巧板教案教学目标：1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。

立体贺卡教案

立体贺卡教案一、教学目标1、让学生了解立体贺卡的特点和基本制作方法。

2、培养学生的空间想象力、创造力和动手能力。

3、激发学生对手工制作的兴趣，增强学生的审美意识。

二、教学重难点1、教学重点（1）掌握立体贺卡的折叠和裁剪技巧。

（2）设计出富有创意和个性的立体贺卡图案。

2、教学难点（1）如何将平面的纸张通过折叠和裁剪变成立体的结构。

（2）如何在立体贺卡中巧妙地运用色彩和装饰元素，使作品更加美观。

三、教学方法1、讲授法：讲解立体贺卡的制作原理和方法，让学生对制作过程有初步的了解。

2、演示法：教师亲自示范制作过程，让学生更加直观地学习。

3、实践法：学生自己动手制作，在实践中掌握制作技巧，培养动手能力。

四、教学准备1、材料准备（1）各种颜色的卡纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等。

（2）一些优秀的立体贺卡作品作为范例。

2、教学环境准备安排一个宽敞、明亮、整洁的手工制作教室，确保学生有足够的空间进行操作。

五、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些精美的立体贺卡作品，引起学生的兴趣，提问学生是否想自己亲手制作一张立体贺卡送给亲朋好友。

2、知识讲解（10 分钟）（1）介绍立体贺卡的概念和特点，让学生了解立体贺卡与平面贺卡的区别。

（2）讲解立体贺卡的基本结构，如折叠部分、支撑部分等。

（3）展示不同类型的立体贺卡，如折叠式、弹出式、立体造型式等，让学生对立体贺卡的形式有更多的了解。

教师选择一种简单的立体贺卡进行示范制作，边制作边讲解步骤和注意事项。

例如，制作一个折叠式的立体贺卡：（1）准备一张长方形的卡纸，对折。

（2）在对折后的卡纸内部，用铅笔轻轻画出想要的图案，如爱心、花朵等。

（3）用剪刀沿着铅笔线小心地裁剪，注意不要剪断。

（4）将裁剪好的部分轻轻折叠，使图案呈现出立体效果。

（5）在贺卡的封面和内部进行装饰，可以用彩色笔绘画、粘贴贴纸等。

4、学生实践（20 分钟）学生选择自己喜欢的立体贺卡样式，开始动手制作。

教师在学生制作过程中进行巡视指导，及时帮助学生解决遇到的问题。

苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第8课《立体贺卡》教案

苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第8课《立体贺卡》教案一. 教材分析《立体贺卡》是苏州小学苏科版三年级上册劳动与技术第8课的内容。

本节课主要让学生学习制作立体贺卡的方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

教材内容丰富，步骤详细，便于学生理解和操作。

通过本节课的学习，学生能够掌握制作立体贺卡的基本步骤，创作出具有个性的立体贺卡。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的手工制作经验，对制作立体作品有一定的了解。

他们好奇心强，喜欢动手操作，乐于参与实践活动。

但部分学生可能对立体贺卡的制作方法不够熟悉，需要在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作立体贺卡的基本步骤，学会使用剪刀、胶水等工具，创作出具有个性的立体贺卡。

2.过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对手工制作的兴趣，增强学生的自信心和成就感，培养学生关爱他人的情感。

四. 教学重难点1.重点：制作立体贺卡的基本步骤和技巧。

2.难点：如何创作出具有个性的立体贺卡。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示制作立体贺卡的过程，让学生直观地了解制作方法。

2.实践操作法：学生动手实践，制作属于自己的立体贺卡。

3.合作交流法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

4.启发引导法：教师引导学生思考、创新，提高作品的个性化和独特性。

六. 教学准备1.准备剪刀、胶水、彩纸、尺子、铅笔等制作工具和材料。

2.准备立体贺卡的模板或示例作品。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1. 导入（2分钟）教师通过展示各种立体贺卡作品，引导学生欣赏并思考：这些贺卡有什么特点？它们是如何制作出来的？从而激发学生的兴趣和好奇心。

2. 呈现（5分钟）教师展示立体贺卡的模板或示例作品，讲解制作立体贺卡的基本步骤：剪裁、折叠、粘贴等。

同时，引导学生关注作品的创意和个性化设计。

3. 操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的模板或自行设计，动手制作立体贺卡。

立体贺卡的制作教案

立体贺卡的制作教案第一章：立体贺卡制作概述1.1 教学目标了解立体贺卡的概念和特点掌握立体贺卡制作的基本方法和技巧1.2 教学内容立体贺卡的定义和作用立体贺卡制作的材料和工具立体贺卡制作的基本步骤和技巧1.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡的概念和特点演示法：展示立体贺卡制作的材料和工具实践法：引导学生动手制作立体贺卡第二章：立体贺卡制作的材料和工具2.1 教学目标了解并识别立体贺卡制作所需的材料和工具2.2 教学内容纸张材料：彩纸、卡纸、双面胶等装饰材料：贴纸、彩笔、剪刀、订书机等辅助工具：直尺、圆规、削笔刀、剪刀等2.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作所需的材料和工具展示法：展示实物材料和工具，让学生直观了解第三章：立体贺卡制作的基本步骤3.1 教学目标掌握立体贺卡制作的基本步骤和技巧3.2 教学内容设计草图：确定贺卡的形状和尺寸剪切拼接：根据草图剪切纸张并拼接立体结构装饰美化：使用贴纸、彩笔等材料进行装饰封套制作：将立体贺卡放入封套中，固定封套3.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的基本步骤演示法：展示立体贺卡制作的过程实践法：引导学生动手制作立体贺卡第四章：立体贺卡制作的技巧与创意4.1 教学目标学习立体贺卡制作的技巧，提高制作效果发挥创意，设计独特的立体贺卡4.2 教学内容制作技巧：折纸、剪切、拼接、粘贴等创意设计：主题选择、颜色搭配、图案设计等4.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的技巧和创意方法演示法：展示立体贺卡制作的过程和创意案例实践法：引导学生动手制作立体贺卡，发挥创意第五章：立体贺卡制作实例解析5.1 教学目标分析并学习立体贺卡制作实例，提高制作水平5.2 教学内容实例一：简单的立体贺卡制作过程实例二：复杂立体贺卡的制作技巧实例三：创意立体贺卡的设计思路5.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作实例的步骤和技巧演示法：展示立体贺卡制作实例的过程实践法：引导学生动手制作立体贺卡，参考实例进行创作第六章：立体贺卡制作的基本技巧（续）6.1 教学目标深入学习立体贺卡制作的技巧，提高制作效果6.2 教学内容制作技巧：折纸、剪切、拼接、粘贴等特殊效果：立体贺卡中的阴影效果、透视效果等6.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的技巧和特殊效果演示法：展示立体贺卡制作的过程和特殊效果案例实践法：引导学生动手制作立体贺卡，应用特殊效果第七章：立体贺卡制作与审美教育7.1 教学目标理解立体贺卡制作与审美教育的关系培养学生的审美能力和创造力7.2 教学内容审美原则：对比、和谐、节奏、对称等创意实践：如何在立体贺卡制作中体现审美原则7.3 教学方法讲授法：讲解审美原则及其在立体贺卡制作中的应用演示法：展示审美原则在实际立体贺卡制作中的案例实践法：引导学生动手制作立体贺卡，实践审美原则第八章：立体贺卡制作与传统文化8.1 教学目标了解立体贺卡制作与传统文化的关联培养学生对传统文化的认识和尊重8.2 教学内容传统文化元素：图案、色彩、文字等立体贺卡制作中的传统文化应用8.3 教学方法讲授法：讲解传统文化元素及其在立体贺卡制作中的应用演示法：展示传统文化元素在实际立体贺卡制作中的案例实践法：引导学生动手制作立体贺卡，融入传统文化元素第九章：立体贺卡制作的评价与反思9.1 教学目标学习立体贺卡制作的评价标准培养学生自我反思和评价的能力9.2 教学内容评价标准：美观、创意、技巧、实用性等9.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的评价标准和反思过程演示法：展示评价和反思的案例实践法：引导学生对自己的立体贺卡制作进行评价和反思第十章：立体贺卡制作拓展活动10.1 教学目标扩展立体贺卡制作的应用范围激发学生的创造力和实践能力10.2 教学内容立体贺卡制作的其他应用：如节日贺卡、邀请函等立体贺卡制作的创新思路和实践活动10.3 教学方法讲授法：讲解立体贺卡制作的拓展应用和创新思路演示法：展示立体贺卡制作的拓展应用案例实践法：引导学生动手参与立体贺卡制作的拓展实践活动重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 立体贺卡制作的基本方法和技巧：这是教学的核心部分，学生需要掌握如何设计、剪切、拼接和装饰立体贺卡。

立体贺卡教案

立体贺卡教案【篇一：立体贺卡教案】一、教学目标1、学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，学习贺卡制作的方法。

2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力。

3.培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

二、教学重点难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

难点：构图设计和恰当选择材料。

三、课前准备教具：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

 学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。

四、教学过程导入新课：1、同学们，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。

（板书课题：立体贺卡）2、贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，我们运用自己掌握的知识，自己动手制作，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

3、贺卡欣赏：（出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。

贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。

制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。

剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。

贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。

下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。

4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（1）构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

（2）准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

小学美术《立体贺卡》教案+

小学美术《立体贺卡》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第三章《有趣的纸工》，详细内容为制作立体贺卡。

通过本章学习，学生将了解并掌握基本的折纸技巧，提高动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生掌握立体贺卡的制作方法，提高动手操作能力。

2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力。

3. 培养学生热爱生活、珍惜友谊的品质，增强审美观念。

三、教学难点与重点难点：立体贺卡的制作方法及细节处理。

重点：掌握折纸技巧，培养学生的创新能力。

四、教具与学具准备教具：示范用立体贺卡、剪刀、胶水、彩笔、尺子等。

学具：每人一份制作立体贺卡的纸张、剪刀、胶水、彩笔、尺子等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组精美的立体贺卡，引导学生关注并思考：这些贺卡是如何制作的？它们有什么特点？2. 示范讲解（10分钟）（1）介绍立体贺卡的制作方法及步骤。

（2）边示范边讲解，注意强调细节处理。

（3）提醒学生注意安全使用剪刀、胶水等工具。

3. 学生制作（15分钟）（1）学生根据示范，自主制作立体贺卡。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）鼓励学生发挥创意，设计独特的立体贺卡。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相交流学习。

（2）评选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（1）回顾本节课所学内容，强调重点。

（2）引导学生思考：立体贺卡还可以用于哪些场合？如何设计更具创意的立体贺卡？六、板书设计1. 立体贺卡2. 制作步骤：a. 准备材料b. 折叠纸张c. 剪裁形状d. 涂鸦装饰e. 粘贴组合3. 注意事项：a. 安全使用工具b. 发挥创意七、作业设计1. 作业题目：制作一个立体贺卡，送给你的朋友或家人。

2. 答案：根据个人创意，完成一个独特的立体贺卡。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了立体贺卡的制作方法，动手能力和创新能力得到提高。

但在细节处理方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

小学劳动技术第二单元第一课立体贺卡教案

小学劳动技术第二单元第一课立体贺卡教案立体贺卡是小学劳动技术课程中非常有趣且实践性强的一项活动。

通过制作立体贺卡，学生不仅可以锻炼自己的动手能力和创意思维，还可以培养他们的团队合作意识和艺术欣赏能力。

本节课教学目标是让学生学会制作一张精美的立体贺卡，并能在其中发挥自己的创意。

通过活动，培养学生对劳动和艺术的兴趣，以及动手实践的能力。

教学准备：1.准备制作立体贺卡所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2.准备相关的参考资料，如制作立体贺卡的步骤和样例等。

教学过程：导入：教师可以先展示一些已制作好的精美立体贺卡样品，引起学生的兴趣和好奇心。

然后问学生是否制作过立体贺卡，他们对立体贺卡有什么了解和认识。

通过这样的导入，激发学生的兴趣，为接下来的学习做好准备。

步骤一：讲解制作立体贺卡的基本步骤教师可以通过展示制作立体贺卡的基本步骤，并详细解释每个步骤的操作方法和注意事项，帮助学生对整个制作过程有一个清晰的认识和理解。

步骤二：学生自主制作将学生分为小组，每个小组根据自己的兴趣和创意来设计和制作立体贺卡。

教师可以提供一些简单的主题给学生选择，如生日、节日等，以帮助学生更好地开展制作活动。

同时，教师也可以每个小组指派一个负责人，负责组织和协调小组内的工作。

学生可以根据自己的兴趣和特长来分工，其中一人负责设计，一人负责剪纸，一人负责粘贴等，以培养学生的团队协作能力。

步骤三：展示和评价制作完成后，学生可以彼此交流和展示自己的作品。

在展示过程中，学生可以向其他同学介绍他们的设计理念和制作过程，提高他们的表达能力。

同时，教师也可以组织学生评价彼此的作品，分享制作心得和互相学习。

步骤四：反思和总结在结束活动之前，教师可以引导学生进行反思和总结。

学生可以回答以下问题：你在制作过程中遇到了什么问题？你是怎么解决的？你觉得自己的作品有哪些可以改进的地方？通过这样的反思和总结，学生可以发现自己的不足，并思考如何进一步提高自己的制作能力和创意思维。

立体贺卡的制作教案(15篇)

立体贺卡的制作教案（通用15篇）立体贺卡的制作教案篇1一、教学重点、难点1、重点：贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程（一）向学生介绍为朋友、教师、长辈庆贺生日、新年等应当怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，假如能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展现课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生欣赏。

通过分析让学生把握贺卡的形式可分为：单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡庆贺卡友情卡等说明以实物展现，边观赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好预备，增加学生的创作灵感。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

1、依据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、依据内容构思适合的图案内容。

3、裁取纸张，折叠成贺卡外形。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应依据图案内容确定色调。

6、修剪形状或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。

说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时肯定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡察指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、依据所定贺卡，设计图案颜色及形状。

3、每个学生应充分发挥自己的制造才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡察过程中要重点帮忙设计有困难的学生，启发他们的制造思维，从而顺当完成作业。

说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应当着眼于辅导学生依据方法步骤，设计并制作完成作业。

（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学状况。

1、选取3-4张好的作品，请从构图、颜色、表现手法、表现心情等方面讲解。

学生评价，局部有代表性的作业展现评比。

2、分小组观赏，每组选1-3张作业展现在黑板上，介绍选择缘由。

（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。

劳技课立体贺卡教案

劳技课立体贺卡教案立体贺卡研究目标：1.初步了解纸工简单的立体造型方法。

2.认识内折线、外折线等符号。

3.练剪、刻、折、插等基本操作。

4.在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。

注意事项：1.注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。

2.注意操作安全。

教学准备：学生准备一张16开大小的素描纸，直尺、剪刀、小刀等工具。

教学过程：一、导入新课老师：同学们，每当过节的时候，或者你的家人、朋友、同学过生日的时候，你有没有送过他们贺卡？老师：那你送的贺卡是买来的还是自己做的呢？那你做的贺卡是什么样的呢？是不是像这样的呀？老师：你们看过这样的贺卡吗？这样的贺卡叫“立体贺卡”。

它能像小相框一样立在桌子上。

你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡。

（板书课题）学生准备的材料和工具都准备好了吗？二、观察实物、研究方法1.老师出示制作图老师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗？比如说：这样的线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗？谁来说一下？提示：1.5厘米等于1厘米5毫米。

老师：可是还有一些线我们没有见过。

比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号，你知道是什么意思吗？不过没关系，相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。

2.老师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察老师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思？那V和小三角又分别是什么意思？（学生回答）3.老师：我们是看懂了制作图，我们应该怎么做呢？先干什么？然后呢？（讲解制作步骤）三、小组合作，制作贺卡出示注意问题：1.画图要准确。

2.裁剪要整齐。

3.插孔、插舌大小要一致。

4.要注意安全。

播放欢快的音乐）老师巡视指导四、作品展示每个小组上交一份作品，其他组评议。

（出示评价标准。

）评价标准：1.画图裁剪是否准确、整齐。

2.是否整洁、美观。

五、小结通过我们几个小组的作品展示和评价，你对自己做的贺卡满意吗？如果不满意也没关系，你可以再重新做一个。

小学劳动技术制作立体贺卡教案

小学劳动技术制作立体贺卡教案立体贺卡制作教案一、教学目标：1. 了解立体贺卡的概念和种类。

2. 学习制作立体贺卡的基本步骤和技巧。

3. 发展学生的动手能力和创意思维。

4. 培养学生的团队合作意识和艺术欣赏能力。

二、教学准备：1. 教师准备：示范制作好的立体贺卡、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 学生准备：每位学生准备一张白纸、一支铅笔。

三、教学步骤：步骤一：引入（3分钟）教师与学生共同回顾过去制作贺卡的经历，引导学生思考立体贺卡与平面贺卡的区别和优点。

教师可以展示一些精美的立体贺卡，激发学生的兴趣。

步骤二：讲解（5分钟）讲解制作立体贺卡的基本步骤：1. 叠纸：将一张白纸折叠成卡片状，折叠线要平整。

2. 绘制：在卡片的正面绘制好贺卡的主题图案。

3. 剪刀：根据绘制的图案，用剪刀将一部分图案进行剪切。

4. 折叠：根据剪切的部分进行折叠，使图案能够从卡片中立起来。

5. 装饰：根据个人喜好，使用彩色纸、胶水、彩色笔等进行装饰。

步骤三：示范（10分钟）教师用一个大型示范贺卡进行操作演示。

首先，展示叠纸、绘制、剪切、折叠的步骤。

然后，逐步讲解如何装饰贺卡，如何增加立体效果。

同时，鼓励学生在装饰过程中发挥自己的创意。

步骤四：小组合作（15分钟）将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。

每组选择一个主题，协作制作一张立体贺卡。

鼓励学生进行头脑风暴，发挥创意，设计出独特的贺卡。

同时，教师可以适时巡视指导，帮助学生解决问题。

步骤五：展示与分享（10分钟）每个小组完成后，学生向全班展示他们制作的立体贺卡，并分享制作过程中的心得体会。

全班师生一起欣赏和评价每张贺卡，鼓励学生互相学习和赞赏。

步骤六：评价与反思（5分钟）教师与学生一起回顾整个制作过程，评价每个小组的作品，并提出改进建议。

同时，鼓励学生思考在制作立体贺卡的过程中，他们发现了什么问题，有什么收获，并分享给全班。

四、教学延伸：1. 给学生提供更多的立体贺卡制作资料和例子，激发他们的创作潜力。

立体贺卡(教案)人美版(2012)美术五年级上册

教案标题：立体贺卡教材版本：人美版（2012）美术五年级上册教学目标：1. 让学生了解立体贺卡的制作过程和技巧。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生动手操作的能力和审美能力。

4. 培养学生团结合作的精神和沟通能力。

教学重点：1. 立体贺卡的制作过程和技巧。

2. 观察力、想象力、创造力的培养。

教学难点：1. 立体贺卡的制作技巧。

2. 观察力、想象力、创造力的培养。

教学准备：1. 教师准备：立体贺卡的制作材料、制作工具、示范样品。

2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些立体贺卡的样品，引导学生观察并说出它们的共同特点。

2. 学生回答问题，教师总结：立体贺卡是通过折叠、剪切、粘贴等手法制作的，具有三维立体效果。

二、探究（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何制作一个立体贺卡？2. 学生分组讨论，教师巡回指导。

3. 各组汇报讨论结果，教师总结并讲解立体贺卡的制作过程和技巧。

三、示范（10分钟）1. 教师演示制作立体贺卡的步骤和技巧。

2. 学生认真观察并跟随教师一起制作。

四、实践（20分钟）1. 学生根据所学知识和技巧，独立制作立体贺卡。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题。

五、展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的立体贺卡，并介绍制作过程和创意。

2. 其他学生评价作品的优点和不足之处。

3. 教师总结评价，给予鼓励和建议。

六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

3. 教师布置作业：回家后，尝试用不同的材料和技巧制作立体贺卡，下次课带来展示。

教学反思：本节课通过展示、探究、示范、实践、展示与评价等环节，让学生掌握了立体贺卡的制作过程和技巧。

在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的动手操作能力和审美能力。

同时，通过小组讨论和展示评价，培养学生的团结合作精神和沟通能力。

立体贺卡教案

立体贺卡教案立体贺卡教案教案目标：1. 学习制作立体贺卡的基本知识和技巧。

2. 提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对于手工制作的兴趣和热爱。

教学准备：1. 班级准备颜色纸、彩色纸、剪刀、胶水等材料。

2. 教师准备示范用的立体贺卡样本。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）教师向学生展示一些立体贺卡样本，并引导学生回答以下问题：- 你们最喜欢的节日是什么？你们是否会送贺卡给家人和朋友？- 你们见过哪些立体贺卡？能否描述一下？步骤二：学习制作立体贺卡的基本知识（10分钟）教师介绍制作立体贺卡的基本知识和技巧：- 立体贺卡通常由多层纸叠加而成，可以通过剪、折、贴等方式制作。

- 制作立体贺卡时，可以运用不同的颜色纸和装饰物，使其更加美观。

步骤三：示范制作立体贺卡（15分钟）教师示范制作一个简单的立体贺卡，并逐步解释每个步骤。

步骤四：学生制作立体贺卡（25分钟）学生根据教师的示范，自己动手制作立体贺卡。

教师辅导学生，并提供必要的帮助。

步骤五：展示和分享（10分钟）学生展示自己制作的立体贺卡，并分享制作过程中的心得体会。

步骤六：总结和反思（5分钟）教师带领学生总结制作立体贺卡的经验和技巧，并引导学生思考以下问题：- 你喜欢手工制作吗？为什么？- 制作立体贺卡的过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？- 如果再给你一次机会，你会如何改进你的贺卡？教学延伸：1. 拓展学生的创造力：让学生自由发挥创造力，设计并制作自己独特的立体贺卡。

2. 拓展学生的技能：引导学生学习更多的手工制作技巧，如折纸、剪纸等，进一步提高他们的动手能力。

3. 创设制作环境：学校可以设立一个手工制作角，为学生提供更多的手工制作材料和机会，激发他们对手工制作的兴趣和热爱。

这个教案的主要目标是通过制作立体贺卡，培养学生的动手能力和创造力，同时加强他们对于手工制作的兴趣和热爱。

教师通过导入、学习基本知识、示范制作、学生制作、展示和分享、总结和反思等步骤，逐步引导学生掌握立体贺卡制作的方法和技巧。