三年级劳技教案3制作立体贺卡教学内容
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱劳动、合作分享的良好品质。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义及其特点。
2. 立体贺卡的制作材料及工具。
3. 立体贺卡的制作步骤。
4. 创意立体贺卡的设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：立体贺卡的制作方法和步骤。
2. 教学难点：创意立体贺卡的设计。
四、教学准备1. 教师准备：立体贺卡样品、制作材料（如彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：每人一组制作材料。
五、教学过程1. 导入新课：教师展示立体贺卡样品，引导学生观察并说出立体贺卡的特点。
2. 讲解示范：教师讲解立体贺卡的制作材料、工具及步骤，示范制作过程。
3. 学生制作：学生按照教师讲解的步骤，动手制作立体贺卡。
4. 创意设计：学生发挥想象力，设计自己的创意立体贺卡。
6. 总结提升：教师引导学生总结本次活动的收获，培养学生的合作分享意识。
7. 课后拓展：鼓励学生在生活中发现更多的立体贺卡应用场景，提高学生的观察能力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握立体贺卡的制作方法和步骤。
2. 学生能够设计出富有创意的立体贺卡。
七、教学建议1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生在家中和家长一起制作立体贺卡，提高学生的动手能力。
3. 教师在课堂上要注意引导学生，培养学生的创新思维。
八、教学注意事项1. 确保学生在制作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和帮助。
3. 营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
九、教学拓展活动1. 组织学生参加立体贺卡设计比赛，展示学生的作品。
2. 邀请家长来校参观学生的立体贺卡作品，增进家校联系。
3. 让学生将自己的立体贺卡作品送给亲朋好友，传递祝福。
十、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
三上《立体贺卡》教案
三上《立体贺卡》优秀教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创新意识。
过程与方法：1. 引导学生观察立体贺卡的特点，分析其制作原理。
2. 培养学生通过折纸、剪贴、拼接等方法制作立体贺卡的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对美术学科的兴趣，提高审美素养。
2. 培养学生关爱他人，乐于表达情感的美好品质。
二、教学内容1. 教学科目：美术2. 教学年级：三年级3. 教材版本：人美版4. 教学课时：2课时三、教学重点与难点重点：让学生掌握立体贺卡的制作方法和技巧。
难点：培养学生创新意识和动手操作能力。
四、教学过程第一课时一、导入（5分钟）1. 教师展示各种立体贺卡作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己对立体贺卡的认识和感受。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 学生跟随教师一起动手制作简单的立体贺卡。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组合作，制作属于自己的立体贺卡。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和制作质量。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生复习立体贺卡的制作方法。
2. 学生分享自己在家里制作立体贺卡的经历。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解立体贺卡的进阶制作技巧。
2. 学生跟随教师一起动手制作更具难度的立体贺卡。
三、实践操作（15分钟）1. 学生独立或合作制作立体贺卡，发挥创新意识。
2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和制作质量。
五、教学评价1. 学生制作立体贺卡的能力。
2. 学生创新意识和团队合作精神。
3. 学生对美术学科的兴趣和审美素养。
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案
实验小学苏科版三年级劳动与技术上册《立体贺卡》教案一. 教材分析《立体贺卡》是实验小学苏科版三年级劳动与技术上册的一课，主要让学生学习制作立体贺卡的基本技巧和创意表达。
通过本课的学习，学生可以了解立体贺卡的制作方法和步骤，培养动手操作能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的手工制作基础，对立体图形有了一定的认识。
但是，对于如何将立体图形与贺卡相结合，以及如何进行创意表达，还需要进行引导和培养。
三. 教学目标1.了解立体贺卡的制作方法和步骤。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.培养学生团队协作能力和审美能力。
四. 教学重难点1.制作立体贺卡的技巧。
2.如何进行创意表达。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解制作立体贺卡的步骤和方法。
2.合作法：学生分组合作，共同完成立体贺卡的制作。
3.启发法：教师引导学生进行创新思考，提高学生的创意表达能力。
六. 教学准备1.教师准备立体贺卡的制作材料和工具。
2.学生准备手工制作的基本工具，如剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种立体贺卡样品，引导学生关注立体贺卡的特点和制作方法。
同时，提出本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示制作立体贺卡的步骤和技巧，讲解每一步的操作要领。
同时，引导学生思考如何进行创意表达，提高学生的创新能力。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的制作步骤和技巧，动手制作立体贺卡。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成制作。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己制作的立体贺卡，让大家互相欣赏和学习。
同时，引导学生总结制作过程中的经验和教训，提高学生的动手操作能力。
5.拓展（5分钟）教师提出一些制作立体贺卡的创意方向，如环保、节日等，引导学生进行创新制作。
同时，鼓励学生互相交流、合作，提高团队的协作能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调立体贺卡的制作方法和创意表达。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计一、教学目标：1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生团队协作精神，增强学生的劳动实践能力。
二、教学内容：1. 立体贺卡的定义及其特点2. 立体贺卡的制作材料及工具3. 立体贺卡的制作步骤4. 创意设计及审美观念的培养5. 团队协作与劳动实践三、教学重点与难点：1. 教学重点：立体贺卡的制作方法及步骤，创意设计，团队协作。
2. 教学难点：立体贺卡的折叠技巧，创意设计，团队协作。
四、教学准备：1. 准备各种颜色和图案的卡纸、剪刀、胶水、尺子、圆规、剪刀等制作工具。
2. 准备示例立体贺卡，以便学生观察和参考。
3. 准备活动场地，确保学生有足够的空间进行制作。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示各种立体贺卡，引导学生了解立体贺卡的定义及其特点。
2. 讲解与示范：教师讲解立体贺卡的制作材料、工具及制作步骤，并进行示范。
3. 学生制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创意设计：学生发挥想象力，设计自己的立体贺卡，注重审美观念的培养。
5. 团队协作：学生相互协助，共同完成立体贺卡的制作。
6. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在制作过程中的优点和不足。
8. 作业布置：布置课后作业，要求学生独立完成一个立体贺卡作品，下节课进行展示。
六、教学评价：1. 学生制作立体贺卡的技能掌握程度。
2. 学生在制作过程中的创意表现和审美观念。
3. 学生在团队协作中的表现和劳动实践能力。
七、教学建议：1. 针对不同学生的制作水平，给予个别化的指导。
2. 鼓励学生发挥想象力，创新设计立体贺卡。
3. 在制作过程中，注重培养学生团队协作和劳动实践能力。
八、教学拓展：1. 组织学生进行立体贺卡作品的比赛，提高学生的制作兴趣。
2. 邀请家长参与立体贺卡的制作活动，增进亲子关系。
三年级上册劳动苏科版《立体贺卡》(教案)
4.行为习惯：
-学生在课堂上注意力集中时间有限，需要教师采用生动有趣的教学方法吸引学生。
-部分学生缺乏耐心和毅力，面对制作过程中的困难容易放弃，需要教师的鼓励和指导。
-学生在创作过程中可能出现混乱、无序的现象，需要教师引导学生养成良好的操作习惯。
对课程学习的影响：
1.知识层面：学生已有的手工基础有利于他们更快地掌握立体贺卡的制作方法，但审美观念和空间观念的培养需要教师有针对性地进行教学设计。
2.能力层面：学生的动手操作能力和创作能力将在课程中得到锻炼和提高，教师应关注个体差异，为不同能力水平的学生提供适当的支持和挑战。
3.素质层面：通过课程学习，学生的团队协作意识、环保意识和民族自豪感将得到增强，有助于学生形成良好的价值观。
-观察：观察学生在小组合作中的表现，了解他们的动手能力、团队协作能力以及解决问题的能力。
-测试：通过小测试或练习，了解学生对立体贺卡制作步骤和技巧的掌握情况，及时发现问题并进行解决。
2.作业评价：
-批改：对学生的作业进行认真批改，检查他们的作品是否符合要求，以及他们的制作技巧和创意水平。
-点评：对学生的作业进行点评，指出他们的优点和不足，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。
4.教室布置：
-将教室座位按照小组合作的形式重新排列，每组配有足够的空间进行手工制作。
-设置一个展示区，用于展示学生的作品，促进相互学习和评价。
-在教室前方布置一个演示区域，用于教师展示制作过程和技巧。
-确保教室内的安全设施到位，如急救箱、清洁用品等，以应对可能的小伤害。
5.其他资源：
-准备背景音乐，营造轻松愉快的学习氛围，提高学生的学习兴趣。
《制作立体贺卡》教案
5.安全意识和规范操作：学生在制作立体贺卡的过程中，将学会如何正确使用剪刀和胶水，并能够遵循安全规范进行操作。他们将了解到不合理使用工具可能带来的危险，并能够自觉地遵守相关的安全规则。
3.实验器材：准备以下材料和工具供学生使用：
-各种颜色和纹理的卡纸、剪刀、胶水、尺子、圆规、剪刀、订书机、彩笔、马克笔等。
-为安全起见，所有剪刀应为学生安全剪刀体结构。
4.教室布置：
-安排座位以小组形式排列，每个小组都有足够的空间进行创作和讨论。
2.技能提升：学生在制作立体贺卡的过程中，将提升他们的动手能力和创造力。他们将通过实际操作，学会如何合理地设计贺卡的结构，选择合适的材料和颜色，并能够独立完成一个立体的贺卡作品。
3.审美情感培养：学生将通过制作立体贺卡的过程，培养他们的审美情感。他们将对不同的颜色、图案和装饰物进行观察和搭配，学会如何使贺卡既美观又富有创意。
-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
-作用与目的：帮助学生提前了解制作立体贺卡的知识，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。
-注意安全，避免误食或接触眼睛等敏感部位
5.如何在制作立体贺卡的过程中与他人合作
-尊重他人的意见和想法
-分工合作，明确各自的任务和责任
-互相帮助，共同解决问题，共同完成作品
小学劳动三年级上册《立体贺卡》教案
（4）在制作过程中，注意检查各部分的连接，发现问题及时调整。
5. 例题五：请举例说明如何将传统文化元素融入立体贺卡的设计。
答案：
（1）封面：采用中国风的元素，如剪纸、福字、中国结等。
（2）内页：设计具有民族特色的图案，如京剧脸谱、剪纸窗花等。
（1）空间想象力：学生需要将平面图纸转化为立体结构，这对空间想象力有一定的要求。如何帮助学生突破这一难点，是教学的关键。
举例：通过实物演示、模型展示等方式，让学生直观地理解平面与立体的转换过程。
（2）动手实践能力：学生在制作过程中可能会出现操作不熟练、动作不准确等问题，影响贺卡的完成质量。教师需关注学生的实践操作，及时给予指导和纠正。
2. 实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的立体贺卡制作操作。这个操作将演示从设计到成品的基本过程和技巧。
3. 成果展示：每个小组将向全班展示他们的立体贺卡作品，分享制作过程中的经验和收获。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1. 讨论主题：学生将围绕“立体贺卡在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
核心素养目标
《立体贺卡》课程围绕学生劳动与技术学科的核心素养，重点培养以下能力：首先，提升学生的空间想象力与设计思维，通过制作立体贺卡的过程，让学生感知和理解形状、结构与空间的关系；其次，强化学生的动手实践能力，通过亲自裁剪、折叠、粘贴等操作，提高学生对手工技艺的掌握和应用；再次，激发学生的创新意识，鼓励他们在贺卡设计上尝试新思路，展现个性；最后，加强学生的审美鉴赏力，通过选择色彩、图案搭配，培养学生对美的感知和评价能力。通过这些核心素养的培养，课程旨在使学生在实践中发展综合素养，为未来的学习和生活打下坚实基础。
小学劳动技术立体贺卡教案
小学劳动技术立体贺卡教案劳动技术是小学生必备的一门课程，通过劳动技术的学习，孩子们可以培养动手能力和创造力，同时也可以锻炼他们的耐心和细致观察力。
在小学劳动技术课上，教师们可以选择一些富有创意和趣味性的活动，比如制作立体贺卡，来激发孩子们的兴趣和动手能力。
教学目标：1.了解贺卡的作用和种类；2.学习制作立体贺卡的基本步骤；3.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作贺卡所需材料；2.展示板或幻灯片，用于展示不同种类的贺卡。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师可以用一些有趣的故事或图片引入今天的课程，让学生了解贺卡的作用和种类，引起他们对贺卡制作的兴趣，并激发他们的创造力。
第二步：介绍不同种类的贺卡（10分钟）教师可以给学生们展示不同种类的贺卡样品，比如生日贺卡、节日贺卡等等。
通过展示，让学生们了解贺卡的多样性和用途。
第三步：讲解制作立体贺卡的步骤（15分钟）教师详细讲解制作立体贺卡的基本步骤，并与学生们一起完成一个简单的示范。
步骤可以包括：1.选择合适的纸张，并将其折叠成所需的贺卡形状；2.在贺卡上进行绘画或剪纸，添加装饰；3.使用剪刀剪出一些形状和图案，并将其粘贴在贺卡上，制作出立体效果；4.在贺卡上添加文字或祝福语。
第四步：学生实践制作贺卡（30分钟）让学生们根据教师的示范和指导，自行设计并制作一个立体贺卡。
鼓励他们展现创造力，可以自由选择绘画、剪纸、粘贴等方式完成贺卡制作。
第五步：展示和评价（10分钟）学生们将自己制作的贺卡展示给全班同学，并进行互评。
教师可以鼓励学生们分享制作过程中的困难和发现，以及他们对贺卡制作的思考和感受。
第六步：总结和延伸（5分钟）教师与学生一起总结本节课学到的知识和技能，强调贺卡制作的重要性和乐趣，并提醒学生可以在日常生活中应用这些技能，定期制作贺卡送给亲朋好友。
通过本节课的学习，学生们不仅可以学会制作立体贺卡，还可以培养动手能力、观察力、创造力和表达能力。
关于制作立体贺卡的教案
关于制作立体贺卡的教案教案：制作立体贺卡一、教学目标通过本次活动，学生将能够：1.了解立体贺卡的基本概念和特点；2.掌握制作立体贺卡的基本工艺技巧；3.培养创意思维和动手能力；4.提高团队合作精神和沟通能力。
二、教学材料1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作工具；2.实例图片或视频。
三、教学步骤第一步：引入1.教师出示一张立体贺卡，引发学生对立体贺卡的兴趣。
2.学生观察贺卡的外观和结构特点，并尝试开启贺卡。
第二步：分析1.教师与学生一起分析贺卡的结构，引导学生发现贺卡的多层叠加和展开设计。
2.介绍制作立体贺卡的基本原理和工艺技巧。
第三步：示范1.教师在黑板上示范一种简单的立体贺卡制作方法，包括折叠、剪切和固定等步骤。
2.同时，教师要注重讲解材料的选择和合理运用。
第四步：实践1.学生分组进行实践操作，每组选择一种贺卡设计。
2.学生根据示范和自己的创意进行贺卡制作，互相交流和分享心得。
第五步：展示1.每组选择一位代表向全班展示自己的贺卡设计，并讲解制作过程。
2.全班同学对展示的贺卡给予评价和建议。
第六步：总结1.教师与学生一起总结制作立体贺卡的关键步骤和技巧。
2.学生思考和分享自己在制作过程中的体验和感受。
四、教学评价通过学生展示和同学间的评价，教师可以评价学生在制作立体贺卡中的技巧运用、创意发挥和团队合作。
五、教学延伸1.鼓励学生可以尝试更多复杂和创新的立体贺卡设计，如带有弹簧、可移动元件等。
2.提供更多相关的艺术资源和参考资料，拓宽学生的视野和创作能力。
六、教学反思通过这个教学活动，学生得以从实践中感受立体贺卡的魅力，培养了动手创造的能力和艺术欣赏能力。
同时，团队合作和沟通能力也得到了锻炼。
但是，在教学过程中需要注意学生的操作安全以及对材料的节约使用。
立体贺卡教案
立体贺卡教案
教案一：立体贺卡
一、教学内容：
立体贺卡的制作
二、教学目标：
1. 学生能够了解立体贺卡的制作原理；
2. 学生能够制作一张简单的立体贺卡。
三、教学准备：
1. 纸张、剪刀、胶水等制作材料；
2. 示范立体贺卡的制作过程的图片或视频。
四、教学步骤：
1. 引入
教师出示一张精美的立体贺卡，向学生展示并询问他们是否看到过这种类型的贺卡。
引导学生思考为什么这种贺卡与普通贺卡不同。
2. 知识讲解
通过图片或视频示范给学生展示立体贺卡的制作过程，并解释其中的原理。
重点讲解如何将纸张折叠成立体结构，以及如何加入其他装饰物。
3. 实践操作
学生根据教师的示范，一步一步地制作自己的立体贺卡。
教师
可以提供制作指导，例如如何折叠纸张、如何剪裁纸张等。
4. 制作分享
学生制作完成后，可以互相分享自己的立体贺卡，向其他同学展示自己的设计和制作过程。
五、教学延伸：
1. 学生可以尝试制作更复杂的立体贺卡，例如带有弹簧机关的贺卡，或者利用剪纸技术制作立体图案贺卡。
2. 学生可以探究不同形状和大小的纸张对于立体贺卡制作的影响。
六、教学反思：
本教案通过实践操作的方式，让学生亲身体验立体贺卡的制作过程，培养了学生的动手能力和创造力。
同时，通过学生之间的分享，促进了他们的合作和交流能力。
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计
小学劳动综合实践立体贺卡教案设计第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解立体贺卡的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
3. 提高学生对劳动实践的兴趣，培养他们的环保意识和审美观念。
二、教学内容1. 立体贺卡的定义与特点2. 立体贺卡的制作材料与工具3. 立体贺卡的制作步骤与技巧4. 创意立体贺卡的设计与展示第二章：教学准备一、材料准备1. 彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等制作工具。
2. 各种装饰材料，如彩带、珠子、贴纸等。
3. 示范立体贺卡样品。
二、环境准备1. 干净、整洁的教室环境。
2. 每个学生一个座位，座位之间有足够的空间。
3. 作品展示区域。
第三章：教学过程一、导入新课1. 教师出示示范立体贺卡，引导学生观察其特点。
2. 学生分享对立体贺卡的了解和感受。
3. 教师简要介绍立体贺卡的制作材料和工具。
二、讲解与示范1. 教师讲解立体贺卡的制作步骤与技巧。
2. 教师现场示范制作一个简单的立体贺卡。
3. 学生认真观看，跟随教师一起操作。
三、学生制作1. 学生分组合作，选择合适的材料和设计方案。
2. 学生按照制作步骤，动手制作立体贺卡。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、作品展示与评价2. 学生互相评价，教师进行点评。
3. 教师总结学生的优点和不足，提出改进建议。
第四章：教学拓展一、小组讨论1. 学生分组讨论如何改进立体贺卡的制作技巧。
2. 每组分享讨论成果，全班交流。
二、创意实践1. 学生根据讨论成果，尝试制作更复杂的立体贺卡。
2. 教师提供必要的帮助和指导。
三、课后作业1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 作业内容：设计一个具有创意的立体贺卡，下节课展示。
第五章：教学评价一、过程评价1. 评价学生在制作过程中的动手能力、创新意识和团队协作精神。
2. 评价学生在小组讨论中的参与度和发言质量。
二、作品评价1. 评价学生作品的创意、美观和实用性。
2. 评价学生在作品制作过程中的耐心和细心。
《立体贺卡》(教案)三年级上册劳动苏科版
《立体贺卡》教案教学目标：知识与技能：1. 学习认识和了解立体贺卡的制作方法和材料。
2. 掌握剪纸、折纸等基本手工技巧。
3. 培养学生动手能力和创造力。
过程与方法：1. 学生通过观察、实践和合作学习，探索立体贺卡的制作过程。
2. 引导学生主动思考、动手实践，培养他们的独立学习和解决问题的能力。
3. 鼓励学生展示和分享自己的作品，培养他们的表达能力和合作精神。
情感态度与价值观：1. 培养学生对劳动的兴趣和热爱，增强他们的劳动意识和劳动习惯。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，培养他们的审美情趣。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，培养他们的社交能力。
教学重难点：教学重点：1. 学习掌握立体贺卡的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：1. 引导学生进行创意设计，培养他们的想象力和创造力。
2. 鼓励学生解决制作过程中的问题，培养他们的解决问题的能力。
学情分析：本节课是小学三年级上册的第二单元第一节，学生年龄为89岁。
他们具有一定的动手能力和创造力，但对于立体贺卡的制作方法和技巧还不太熟悉。
在学情分析中，我发现学生对手工制作感兴趣，喜欢动手实践和展示自己的作品。
他们的合作精神较好，善于与同学分享和交流。
然而，有些学生在解决问题和创意设计方面还存在一定的困难，需要引导和激发他们的思考能力和创造力。
教学过程：步骤一：新课导入教师在课堂开始时利用图片或实物引入立体贺卡的概念，激发学生的兴趣。
教师：大家好！今天我们要学习制作立体贺卡，给亲朋好友送上别致的祝福。
首先，我给大家展示一些精美的贺卡。
请你们观察一下，想一想你们收到过什么样的贺卡，你们喜欢什么样的贺卡？（等待学生回答）学生A：我曾经收到过一张有立体花朵的贺卡，我觉得很漂亮。
学生B：我喜欢有音乐的贺卡，可以听到祝福的声音。
步骤二：呈现目标教师展示一张精美的立体贺卡，引导学生观察和思考。
教师：现在，我给大家展示一张非常精美的立体贺卡。
请你们仔细观察，想一想这种贺卡是怎么制作的。
三年级上册劳动苏科版《立体贺卡》(教案)
《立体贺卡》教学设计
教材分析
《立体贺卡》是苏教版三年级上册的内容，旨在引导学生了解贺卡的用途，培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡蕴含的美术元素和设计理念，帮助学生学习立体贺卡的制作方法。
本课着重研究立体贺卡的创新与制作，学习如何将一张平面的纸运用造型技巧和装饰方法制作成精美的立体贺卡。
学生通过本课的学习体验纸造型的创作乐趣，提高动手实践能力。
教学中以重视培养对学生个性与创新精神培养为宗旨。
采取多种方法，开发学生的创新潜能，让学生在艺术实践中运用各类彩纸和不同的造型方法，设计制作立体贺卡，培养学生动手动脑的实践能力。
教学目标：
1.引导学生了解贺卡的用途，培养学生热爱生活、学会感恩的同时，发现贺卡蕴含的美术元素和设计理念，
2.帮助学生学习立体贺卡的制作方法。
3.研究立体贺卡的创新与制作，学习如何将一张平面的纸运用造型技巧和装饰方法制作成精美的立体贺卡。
4.通过本课的学习体验纸造型的创作乐趣，提高动手实践能力。
教学重难点：
教学重点：学会用推折、折叠的方法在纸材进行立体贺卡的设计与制作。
立体贺卡说课稿
立体贺卡说课稿
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
立体贺卡说课稿
《立体贺卡》说课稿
一、说教材
1、今天我说课的内容是人教版实验教材《劳动与技术》三年级第三课《立体贺卡》。
通过本课的学习，让学生初步了解纸工简单的立体造型方法。
要求学生利用废旧材料制作贺卡，以及培养学生勤俭节约的好习惯。
2、教学目标：
（1）要求学生用废旧材料制作贺卡。
（2）教会学生剪、刻、折、插等基本操作，内折线、外折线等符号的认识。
（3）培养学生勤俭节约的良好习惯。
3、说教材的重难点：
教学重点是剪、刻、折、插等基本操作，内折线、外折线等符号的认识。
本课时的教学难点是在剪、刻、折、插等基本操作的灵活运用，及贺卡的设计。
二、说教法
1、直观演示法
通过直观演示，先让学生充分感知，然后比较归纳，最后概括出立体贺卡的制作方法。
2、实际操作法
让学生直接参与到实际操作中，制作自己的贺卡。
3、启发式教学法
专注下一代成长，为了孩子。
三年级上册劳动技术教案《制作贺卡》教学设计
三年级上册劳动技术教案《制作贺卡》教学设计一、教学目标1. 了解贺卡的作用和意义。
2. 研究贺卡的制作方法。
3. 发展学生的动手能力和创造力。
4. 增强学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学内容1. 贺卡的种类和用途。
2. 制作贺卡的基本材料和工具。
3. 贺卡的设计和装饰技巧。
三、教学步骤第一步：导入通过展示一些精美的贺卡样本，引起学生的兴趣和注意，并让学生讨论贺卡的用途和意义。
第二步：知识讲解1. 向学生介绍不同种类的贺卡及其用途，如生日贺卡、节日贺卡等。
2. 介绍制作贺卡的基本材料和工具，包括纸张、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 讲解贺卡的设计和装饰技巧，如折叠技巧、剪纸技巧、贴纸装饰等。
第三步：示范制作老师向学生展示制作贺卡的过程，并提示学生注意每个步骤的关键点和技巧。
第四步：学生实践学生根据教师的示范，动手制作贺卡。
鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的贺卡。
第五步：展示和分享学生展示自己制作的贺卡，并分享自己的设计思路和体会。
鼓励学生欣赏和赞美同学们的作品，加强团队合作和交流能力。
第六步：总结教师与学生一起总结本节课所学到的知识和技巧，强调贺卡制作的意义和价值。
四、教学评估1. 教师观察学生在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 学生通过展示和分享自己的作品表达自己的想法和感受。
五、教学延伸1. 邀请专业的贺卡设计师来学校讲座，增加学生对贺卡制作的兴趣和了解。
2. 组织学生参加贺卡设计比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
3. 鼓励学生制作贺卡送给亲朋好友，增加社交互动和传达情感。
六、板书设计- 贺卡的种类和用途- 制作贺卡的基本材料和工具- 贺卡的设计和装饰技巧七、教学资源- 精美的贺卡样本- 贺卡制作所需的纸张、彩纸、剪刀、胶水等工具材料- 贺卡设计和装饰的相关图片或图表以上是三年级上册劳动技术教案《制作贺卡》的教学设计，希望能为您提供一些参考。
立体贺卡的制作教案(15篇)
立体贺卡的制作教案（通用15篇）立体贺卡的制作教案篇1一、教学重点、难点1、重点：贺卡的制作。
2、贺卡的设计构思。
二、破口从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。
三、教学过程（一）向学生介绍为朋友、教师、长辈庆贺生日、新年等应当怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，假如能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
（二）展现课题：做贺卡说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。
（三）出示一些贺卡的实物供学生欣赏。
通过分析让学生把握贺卡的形式可分为：单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡庆贺卡友情卡等说明以实物展现，边观赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好预备，增加学生的创作灵感。
（四）贺卡的设计方法及制作过程。
1、依据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
2、依据内容构思适合的图案内容。
3、裁取纸张，折叠成贺卡外形。
4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5、上色，应依据图案内容确定色调。
6、修剪形状或开挖窗口等。
7、填写贺词、赠言。
说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，教师在讲授时肯定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。
（五）学生作业，巡察指导。
1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
2、依据所定贺卡，设计图案颜色及形状。
3、每个学生应充分发挥自己的制造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
4、在巡察过程中要重点帮忙设计有困难的学生，启发他们的制造思维，从而顺当完成作业。
说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应当着眼于辅导学生依据方法步骤，设计并制作完成作业。
（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学状况。
1、选取3-4张好的作品，请从构图、颜色、表现手法、表现心情等方面讲解。
学生评价，局部有代表性的作业展现评比。
2、分小组观赏，每组选1-3张作业展现在黑板上，介绍选择缘由。
（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。
劳技课立体贺卡教案
劳技课立体贺卡教案立体贺卡研究目标：1.初步了解纸工简单的立体造型方法。
2.认识内折线、外折线等符号。
3.练剪、刻、折、插等基本操作。
4.在动手制作的过程中体验劳动的快乐，创作的乐趣。
注意事项：1.注意内折线、外折线符号，插孔、插舌大小要一致。
2.注意操作安全。
教学准备：学生准备一张16开大小的素描纸，直尺、剪刀、小刀等工具。
教学过程：一、导入新课老师：同学们，每当过节的时候，或者你的家人、朋友、同学过生日的时候，你有没有送过他们贺卡？老师：那你送的贺卡是买来的还是自己做的呢？那你做的贺卡是什么样的呢？是不是像这样的呀？老师：你们看过这样的贺卡吗？这样的贺卡叫“立体贺卡”。
它能像小相框一样立在桌子上。
你们想不想学怎样做“立体贺卡”呢？好，这节课我们就来学做立体贺卡。
（板书课题）学生准备的材料和工具都准备好了吗？二、观察实物、研究方法1.老师出示制作图老师：大家看这个图，有些部分我们已经学过了，大家还记得吗？比如说：这样的线叫什么线？（轮廓线、剪切线）那大家知道每条线的长度吗？谁来说一下？提示：1.5厘米等于1厘米5毫米。
老师：可是还有一些线我们没有见过。
比如：这样的断断续续的线，上面还有V或小三角的符号，你知道是什么意思吗？不过没关系，相信你们看过老师制作的立体贺卡之后一定会知道的。
2.老师给每个小组出示做好的立体贺卡，让学生观察老师：通过看老师做的贺卡，你们谁知道这样的线是什么意思？那V和小三角又分别是什么意思？（学生回答）3.老师：我们是看懂了制作图，我们应该怎么做呢？先干什么？然后呢？（讲解制作步骤）三、小组合作，制作贺卡出示注意问题：1.画图要准确。
2.裁剪要整齐。
3.插孔、插舌大小要一致。
4.要注意安全。
播放欢快的音乐）老师巡视指导四、作品展示每个小组上交一份作品，其他组评议。
（出示评价标准。
）评价标准：1.画图裁剪是否准确、整齐。
2.是否整洁、美观。
五、小结通过我们几个小组的作品展示和评价，你对自己做的贺卡满意吗？如果不满意也没关系，你可以再重新做一个。
三年级劳技教案3制作立体贺卡教学内容
三年级劳技教案3制作立体贺卡第三课制作立体贺卡教学目标：通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作用。
通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。
技术要点：1、内折线、外折线等符号的认识。
2、剪、刻、折、插登记办操作。
教学过程：一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？）二、激趣导入（激发兴趣）1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。
2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。
学生观察。
）3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。
送贺卡。
）4、板书课题：《立体贺卡制作》三、探索制作方法1、发现方法：①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说）——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书）2、深入探索其他方法：①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学）②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。
3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！”①幻灯片展示精美立体贺卡作品；②实物展示教师作品。
（感受这些制作方法的灵活运用及效果）四、布置作业1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。
2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福；作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。
（提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。
3、学生动手制作（教师巡走指导）五、评价展示作品1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。
（挑选较精美的作品进行展示）2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。
六、拓展还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它。
小学劳动技术制作立体贺卡教案
小学劳动技术制作立体贺卡教案立体贺卡制作教案一、教学目标：1. 了解立体贺卡的概念和种类。
2. 学习制作立体贺卡的基本步骤和技巧。
3. 发展学生的动手能力和创意思维。
4. 培养学生的团队合作意识和艺术欣赏能力。
二、教学准备：1. 教师准备：示范制作好的立体贺卡、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 学生准备：每位学生准备一张白纸、一支铅笔。
三、教学步骤：步骤一：引入（3分钟）教师与学生共同回顾过去制作贺卡的经历，引导学生思考立体贺卡与平面贺卡的区别和优点。
教师可以展示一些精美的立体贺卡，激发学生的兴趣。
步骤二：讲解（5分钟）讲解制作立体贺卡的基本步骤：1. 叠纸：将一张白纸折叠成卡片状，折叠线要平整。
2. 绘制：在卡片的正面绘制好贺卡的主题图案。
3. 剪刀：根据绘制的图案，用剪刀将一部分图案进行剪切。
4. 折叠：根据剪切的部分进行折叠，使图案能够从卡片中立起来。
5. 装饰：根据个人喜好，使用彩色纸、胶水、彩色笔等进行装饰。
步骤三：示范（10分钟）教师用一个大型示范贺卡进行操作演示。
首先，展示叠纸、绘制、剪切、折叠的步骤。
然后，逐步讲解如何装饰贺卡，如何增加立体效果。
同时，鼓励学生在装饰过程中发挥自己的创意。
步骤四：小组合作（15分钟）将学生分为小组，每个小组由3-4名学生组成。
每组选择一个主题，协作制作一张立体贺卡。
鼓励学生进行头脑风暴，发挥创意，设计出独特的贺卡。
同时，教师可以适时巡视指导，帮助学生解决问题。
步骤五：展示与分享（10分钟）每个小组完成后，学生向全班展示他们制作的立体贺卡，并分享制作过程中的心得体会。
全班师生一起欣赏和评价每张贺卡，鼓励学生互相学习和赞赏。
步骤六：评价与反思（5分钟）教师与学生一起回顾整个制作过程，评价每个小组的作品，并提出改进建议。
同时，鼓励学生思考在制作立体贺卡的过程中，他们发现了什么问题，有什么收获，并分享给全班。
四、教学延伸：1. 给学生提供更多的立体贺卡制作资料和例子，激发他们的创作潜力。
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三年级劳技教案3制作立体贺卡
第三课制作立体贺卡
教学目标：
通过学习制作立体贺卡，掌握立体贺卡的制作方法，了解贺卡的含义和作
用。
通过让学生收集材料，设计制作立体贺卡，培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。
技术要点：
1、内折线、外折线等符号的认识。
2、剪、刻、折、插登记办操作。
教学过程：
一、欣赏平面贺卡作业（问：哪张贺卡最吸引你？）
二、激趣导入（激发兴趣）
1、（幻灯片出示）魔术师刘谦表演图片，激发学生兴趣。
2、师：我也会变魔术（展示：平面变立体。
学生观察。
）
3 、师：这张纸发生了什么变化？（学：平面变立体。
送贺卡。
）
4、板书课题：《立体贺卡制作》
三、探索制作方法
1、发现方法：
①师：刚才我用了什么方法让平面变成了立体？（请2-3个学生述说）
——折叠法、剪贴法、穿插法、镂空法-----（板书）
2、深入探索其他方法：
①打开书12——13页，同桌讨论欣赏这些贺卡，说说你最喜欢书中哪张贺卡？喜欢它的理由？在这些贺卡中你还发现了哪些其他的方法？（请1-2个同学）
②提示：“制作一张立体贺卡可以同时运用这么多种方法”。
3、“下面请大家跟着我一起去贺卡超市逛一逛吧！”
①幻灯片展示精美立体贺卡作品；
②实物展示教师作品。
（感受这些制作方法的灵活运用及效果）
四、布置作业
1、师：原来这么几种方法可以变出这么多种多样的贺卡。
2、出示作业要求：设计制作一张立体贺卡，并送上我们的祝福；
作品构思巧妙、形式新颖、制作精美。
（提示：先想想你这张贺卡想送给谁？注意留出写祝福语的地方）。
3、学生动手制作（教师巡走指导）
五、评价展示作品
1、展示精美的贺卡，并能说出自己的设计及制作方法。
（挑选较精美的作品进行展示）
2、写祝福的话语，把祝福卡送给老师、同学。
六、拓展
还有比这种贺卡更环保、更容易制作、也更精美的贺卡，它叫电子贺卡，下节课我们一起去认识它。