小班教案手工新年贺卡
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》3篇
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。
2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。
教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。
2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。
- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。
- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。
3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。
- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。
4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。
比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。
扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。
2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。
3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。
教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。
2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。
3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。
幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
幼儿园小班制作新年贺卡教案
幼儿园小班制作新年贺卡教案幼儿园小班制作新年贺卡教案一、教学目标1、通过制作新年贺卡让幼儿了解新年的来历和文化习俗，增强民族文化自信。
2、培养幼儿的动手能力和创造力，提高其绘画技能和色彩搭配能力。
3、能够用简单的语言与老师和同伴沟通，发表自己对新年的感受和祝福。
二、教学准备1、纸张、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等制作工具。
2、讲解新年的来历和文化，准备好相关图片或视频。
3、为了营造浓厚的年味气氛，教室可以布置一些红色的饰品，如灯笼、贴纸等。
三、教学过程1、引入教师可以让幼儿看图片或视频，让他们了解新年的来历和文化习俗，例如春联、剪纸等。
然后，教师可以向幼儿征集一些真诚的祝福语，为制作贺卡做好铺垫。
2、制作教师为孩子们展示制作贺卡的步骤，具体可以如下：1) 每个幼儿可以先到桌上挑选自己喜欢的彩纸或是画纸，大小可以根据孩子的喜好自己决定。
2) 先把纸张折好，可以折成小卡片的形式，也可以折成长条形式，取决于孩子们自己的想法。
3) 根据自己的爱好和想法，在纸卡片上绘制图案，可以是恭贺新年的祝福，也可以是自己喜欢的动物或者自己期待的压岁钱。
4) 将绘制好的图案剪下来，再用胶水贴在卡片上。
5) 最后，可以在卡片上贴上一些贺卡用的贴纸或者自己手写新年祝福语句。
3、展示等所有孩子完成制作后，可以让孩子们自己展示自己的作品，大家可以一起欣赏、交流和分享；同时，教师也可以向孩子们展示一些有趣的贺卡作品，让他们了解更多制作贺卡的灵感和可能性。
4、总结教师可以向幼儿们提出一些问题，例如制作过程有哪些困难，自己最喜欢的卡片是哪一个等等。
同时，教师可以引导幼儿将制作贺卡的过程和感受总结下来，以便于之后的复习和巩固。
四、注意事项1、为了保证每个幼儿的参与度和兴趣，教师应该在制作过程中根据孩子们自己的想法和喜好给予一定的指导和鼓励。
2、教师应该留给孩子们足够的制作时间，保证孩子们有足够的时间贴自己的贴纸和写祝福语句。
3、教师应该在活动中注意安全，例如使用剪刀时应该提醒幼儿注意安全距离，避免伤到自己或者其他人。
新年贺卡小班教案优秀6篇
新年贺卡小班教案优秀6篇新年贺卡小班教案篇一活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》活动过程：1、以播放乐曲《新年好》，引入活动，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2、出示新年贺卡，幼儿观赏：感受贺卡图案、色彩等的美。
后出示范例：贺卡，鼓励幼儿自己动手制作贺卡送给长辈，祝他们新年快乐。
3、示范讲解制作方法：在白卡纸上画自己喜欢的图画，，用彩笔、印章、手指点画等方法，制作贺卡。
4、幼儿制作：教师巡回指导，启发幼儿用色彩鲜艳的彩笔来作画，也可用印章、手指点画等来制作贺卡，鼓励能力强幼儿多做几张美丽的贺卡，给个别幼儿予帮助。
表扬认真制作有创意的幼儿。
5、欣赏、评价：幼儿互相观赏贺卡，说说谁的贺卡最漂亮。
鼓励幼儿把贺卡送给自己最喜爱的人，并说一句祝福的话。
户外活动：1、体育游戏：小兔找朋友见领域活动指导P27。
2、分组活动：（见周计划表）教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
新年贺卡小班教案篇二活动目标1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。
2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。
2、歌曲《新年好》。
活动过程一、音乐导入，引起幼儿兴趣。
师：孩子们好，快过新年了，老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。
在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。
那小朋友们知道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么样的呢？那你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎么送祝福呢？（打电话，发短信等）老师有一个朋友离我很远，他把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。
幼儿园小班贺卡教案
幼儿园小班贺卡教案教案名称：幼儿园小班贺卡制作教案教学目标：1.让幼儿了解贺卡的作用和重要性。
2.发展幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的美感和审美能力。
教学准备：1.贺卡制作所需的彩纸、颜料、颜笔、剪刀、胶水等材料。
2.贺卡制作的示范样品。
3.贺卡制作过程的图片或视频。
教学过程：一、导入（10分钟）1.导师教师出示示范样品，并引发幼儿的兴趣：“大家知道贺卡是用来做什么的吗？我们为什么要送贺卡呢？”2.听取幼儿的回答，并给予简短的解释和补充。
二、呈现（10分钟）1.导师教师展示一张贺卡，并解释贺卡的特点和用途。
2.导师教师与幼儿共同观察并讨论贺卡的种类和样式。
三、指导（25分钟）1.导师教师与幼儿共同讨论制作贺卡的步骤和需要的材料。
2.导师教师逐步指导幼儿制作贺卡，示范操作并讲解技巧。
3.导师教师根据幼儿的年龄和能力，提供不同的贺卡制作难度和样式选择。
四、实践（30分钟）1.幼儿按照指导，使用提供的材料和工具制作贺卡。
2.导师教师在一对一的辅导和帮助下，帮助幼儿完成贺卡的制作。
五、总结（10分钟）1.导师教师与幼儿共同回顾贺卡制作的过程和经验。
2.导师教师与幼儿共同欣赏和分享制作出来的贺卡。
六、延伸活动（15分钟）1.导师教师引导幼儿分享贺卡给家人、朋友或老师，并解释贺卡的传递方式和意义。
2.导师教师鼓励幼儿在课后继续制作更多贺卡，为不同的场合和人物准备贺卡。
七、结束（5分钟）1.导师教师与幼儿共同收拾课堂，清点材料并妥善存放。
2.导师教师鼓励幼儿把制作好的贺卡带回家和家人分享。
教学反思：通过本节课的贺卡制作活动，幼儿不仅能够了解贺卡的作用和重要性，还能够培养他们的动手能力和创造力。
教师的指导和示范对幼儿的学习效果起到了积极的影响。
在今后的教学中，可以适当增加贺卡制作的难度和创意，以更好地发展幼儿的美感和审美能力。
幼儿小班简易贺卡教案
幼儿小班简易贺卡教案一、教学目标1. 培养幼儿对贺卡的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿动手能力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的细致观察和模仿能力。
二、教学准备1. 各种颜色的纸张、彩笔、剪刀、胶棒等。
2. 贺卡样本或图片。
三、教学过程1. 激发兴趣（5分钟）教师向幼儿介绍贺卡的概念和用途，展示一些精美的贺卡样本，引导幼儿讨论贺卡的特点和重要性。
鼓励幼儿表达自己对贺卡的喜爱和期待。
2. 制作简易贺卡（20分钟）教师向幼儿展示一张简易贺卡的制作过程，引导幼儿观察并跟随教师的示范操作。
教师提供各种颜色的纸张、彩笔、剪刀和胶棒，让幼儿自由选择并发挥创造力，制作自己的贺卡。
3. 创意表达（15分钟）教师鼓励幼儿用彩笔在贺卡上画画，可以是抽象的涂鸦，也可以是具象的插图。
教师提供一些简单的图案示范，引导幼儿进行模仿。
同时，教师也鼓励幼儿自由发挥，画出自己心目中的图案和形象。
4. 祝福语编写（10分钟）教师引导幼儿思考贺卡上应该写什么祝福语，可以是简单的“生日快乐”、“新年快乐”等。
教师提供一些常见的祝福语示范，帮助幼儿进行模仿。
同时，鼓励幼儿自己想出创意的祝福语，发挥想象力和表达能力。
5. 收尾总结（5分钟）教师与幼儿一起欣赏彼此制作的贺卡，并鼓励幼儿分享自己的创作心得。
教师总结本节课的教学内容和目标，鼓励幼儿继续发挥创造力，制作更多精美的贺卡。
四、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿在制作贺卡的过程中培养了动手能力、艺术表达能力和观察模仿能力。
同时，通过创意表达和祝福语编写，也培养了幼儿的想象力和表达能力。
这些能力和技能的培养不仅能增强幼儿的创造力和艺术欣赏能力，还有助于提升幼儿的情感表达和社交能力。
教师可以根据幼儿的兴趣和特长，进一步拓展贺卡制作的内容和形式，提供更多的。
幼儿园小班手工活动《小贺卡》教案
幼儿园小班手工活动《小贺卡》教案一、教案名称：小班手工活动《小贺卡》二、教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力，提高动手操作技能。
2. 通过制作贺卡，引导幼儿表达对家人和朋友的关爱和祝福。
3. 培养幼儿的创新思维和想象力。
三、教学准备：1. 材料：彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、贴纸等。
2. 教具：已完成的小贺卡样品。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师展示已经完成的小贺卡样品，引发幼儿的兴趣，并询问他们是否知道这是什么，用来做什么的。
然后引入今天的手工活动主题——制作小贺卡。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师详细讲解并示范如何制作小贺卡，包括裁剪、折叠、粘贴、装饰等步骤。
同时，教师可以鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意，比如选择自己喜欢的颜色，用彩色笔画上喜欢的图案等。
3. 实践操作（20分钟）：幼儿开始制作小贺卡，教师在旁指导，及时解答幼儿的疑问，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与分享（10分钟）：完成后，让每个幼儿展示自己制作的小贺卡，并简单介绍他们的作品，如为什么选择这种颜色，画的是什么等。
这样既可以让幼儿学会表达自己的想法，也可以增强他们的自信心。
五、教学总结：通过这次手工活动，我们不仅锻炼了幼儿的动手能力，还让他们学会了表达爱意和祝福的方式。
希望他们在以后的生活中，能继续运用这种方式，传递爱和温暖。
六、课后作业：请幼儿回家后，将自己制作的小贺卡送给爸爸妈妈或者其他亲人，表达自己的感谢和祝福。
七、教学反思：在教学过程中，应尽量让幼儿自主操作，教师只需在旁适当引导，以培养他们的独立思考和解决问题的能力。
同时，也要注意安全问题，避免幼儿使用剪刀等工具时受伤。
小班新年贺卡教案
小班新年贺卡教案一、教学目标：1. 了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。
2. 学会用简单的线条和图形装饰贺卡，发展幼儿的审美能力和动手能力。
3. 通过制作贺卡，培养幼儿之间的友谊，增进彼此的感情。
二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 贺卡的制作方法3. 幼儿之间的友谊三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料2. 新年音乐、新年图片等教学资源四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述新年的来历和习俗，引导幼儿了解新年，感受新年的喜庆氛围。
2. 制作贺卡：教师演示贺卡的制作方法，引导幼儿动手制作贺卡，培养幼儿的动手能力。
3. 装饰贺卡：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、彩纸等材料装饰贺卡，发展幼儿的审美能力。
4. 赠送贺卡：教师组织幼儿相互赠送贺卡，培养幼儿之间的友谊。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿表达对朋友的祝福。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在赠送贺卡时的情感表现，是否能表达出对朋友的祝福和关爱。
3. 搜集幼儿制作的贺卡，进行作品展示，评选出最有创意的贺卡。
六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行新年主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对新年的喜爱。
2. 开展新年歌曲合唱比赛，让幼儿通过歌唱表达对新年的祝福。
3. 举办新年庆祝活动，邀请家长参与，共同感受新年的喜庆氛围。
七、教学注意事项：1. 在制作贺卡过程中，教师要关注幼儿的安全，教导幼儿正确使用剪刀和胶水。
2. 尊重每个幼儿的个性和创意，鼓励他们大胆表达自己对新年的想法。
3. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
八、教学建议：1. 在活动前，教师可以先向幼儿展示一些简单的贺卡样品，激发幼儿的创作灵感。
2. 在活动过程中，教师可以适时提供帮助，引导幼儿完成贺卡制作。
3. 鼓励家长参与教学活动，增进亲子关系，共同见证幼儿的成长。
九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。
新年贺卡教案5篇
新年贺卡教案5篇新年贺卡教案篇1活动目标1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。
2、体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝愿话语。
活动预备各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等活动过程1、观赏贺卡（1）请幼儿观赏各种各样的贺卡。
（2）师：你们看到的新年贺卡有什么图案？图案表示什么意思？贺卡是用什么材料制作的？小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。
2、幼儿制作贺卡(1)你最喜爱哪种贺卡？为什么？(2)春节立刻就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡？贺卡上怎样表达对他人的新年祝愿？(3)幼儿自由选择材料制作，教师提示幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。
3、做好的贺卡放在展现台上，沟通贺卡的制作。
（1）请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。
（2）将幼儿贺卡展现在展现台上，供幼儿相互观赏。
活动延长1、语言区投放关于新年祝愿的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝愿语。
2、美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。
新年贺卡教案篇2设计背景期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进展一次手工制作《新年贺卡》，让他们可以通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。
活动目标1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。
2.通过赠送同卡，学习使用祝愿语。
3.尝试制造性地设计、制作贺年卡。
4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
重点难点尝试制造性地设计、制作贺年卡。
活动预备投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各种图片活动过程一、进场音乐播放《过新年咚咚呛》，教师带着幼儿一起拍手进教室。
二、谈话导入1.教师：小朋友，看一看，我们的教室美丽吗?(美丽)哪里美丽?(挂有灯笼、鞭炮)2.教师：听到刚刚的音乐，你们开不快乐?(快乐)为什么?(快过年了)新年快到了，我们会收到许多的礼物。
幼儿园制作贺卡的教案4篇
幼儿园制作贺卡的教案4篇幼儿园制作贺卡的教案1设计意图：新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。
有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣赏、讨论。
作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。
孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢?活动目标：1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。
2、初步了解贺卡的种类和功能。
3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。
活动准备：1、小猴明明布偶一个2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。
活动过程：一、导入课题：师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。
你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?二、欣赏贺卡：1.了解贺卡的种类：孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?2.为贺卡分类。
根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。
3.了解贺卡的演变：树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。
(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。
)三、制作贺卡：1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。
2.把幼儿分成四组，制作贺卡.(1) 为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。
(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。
(3)为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。
(4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。
四、展示贺卡：孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的.?小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。
活动延伸：在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。
制作新年贺卡教案(5篇)
制作新年贺卡教案(5篇)制作新年贺卡教案1活动目标1、尝试用纸团、印章大胆地进行操作活动，制作漂亮的新年贺卡。
2、制作贺卡封面撕贴的材料。
3、在活动中，培育幼儿对绘画活动的参加爱好，提高幼儿对颜色的认知过程。
活动预备1、阅历预备：了解过新年的习俗。
2、材料预备：（1）图片：花田、供应贺卡让幼儿观赏。
（2）报纸印团、各种自制蔬菜印章，画纸，颜料，小盘。
（3）画好的贺卡范例。
活动过程一、导入1、出示贺卡，老师以童趣的口吻：让幼儿看看说说：“这是什么？”—“贺卡”……（PPT展现一些贺卡）“什么时候会互送贺卡？”—“过年的时候”……2、要过新年了，老师也制作了一张贺卡（出示贺卡），请小伴侣来看一看，卡片的封面是烟花图案，还有新年欢乐的祝愿，打开贺卡，这些是好美丽的花儿。
3、你们想不想做这样的一张贺卡呀，请下伴侣看看，有哪些颜色的花朵?三、老师示范老师：我们来做贺卡吧1、我先用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再印一朵。
好的，红花种好了。
（老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。
）2、我再印黄颜色的花儿（老师以同样的方法演示花黄花。
）3、花印好了，我们添上花的茎和叶子，还有草地。
4、我们贺卡的里面做好了，贺卡的封面可以这样做：撕贴的方法制作烟花老师：我的贺卡做好了，美丽吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观看指导五、作品展现老师：请你来说说刚才你是怎么做的？有需要关心的吗？表扬在活动中能仔细完成作品的孩子。
制作新年贺卡教案2活动目标1、结合社会阅历，引导幼儿自由的画，剪新年贺卡。
2、熬炼幼儿的动手力量，体验制作的乐趣。
3、感受节日的欢乐，懂得关怀他人。
活动预备：1、了解有关新年的相关学问。
2、各色卡纸，废旧图书、剪刀、固体胶、彩笔等。
3、制作好的贺卡一张。
活动过程：一、导入：听歌曲《新年好》师：孩子们你们刚才听的什么歌曲？（新年好），你们喜爱过年么？（喜爱），你们为什么喜爱过年呢？（有新衣服、有好吃的、别人送我礼物…….）对，过年真好，再过几天就要过新年了，老师也要给小伴侣们一个新年礼物，你们猜是什么？（幼儿七嘴八舌的谈论，老师做一个神奇的动作——当当当）出示新年贺卡。
手工贺卡送小班教案及反思
手工贺卡送小班教案及反思教案标题：手工贺卡送小班教案及反思教案概述：本教案旨在通过手工制作贺卡的方式，培养小班学生的创造力、动手能力和表达能力。
通过这一活动，学生将学会制作精美的贺卡，并了解贺卡的传统和用途，同时也提高了他们的社交技能和情感表达能力。
教学目标：1. 通过手工制作贺卡的过程，培养学生的创造力和动手能力。
2. 了解贺卡的传统和用途，提高学生的文化素养和社交技能。
3. 培养学生的情感表达能力，通过送贺卡表达情感和关心。
教学重点：1. 学生能够掌握贺卡的制作技巧。
2. 学生理解贺卡的传统和用途。
3. 学生能够用贺卡表达情感和关心。
教学准备：1. 手工制作材料：纸张、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 贺卡样板图片或实物。
3. 课堂展示区域：用于展示学生制作的贺卡。
4. 教师准备好相关知识和示范制作的能力。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示贺卡样板图片或实物，引起学生的兴趣。
- 提问学生是否收到过贺卡以及贺卡的作用。
2. 概念解释（5分钟）：- 介绍贺卡的定义和传统，让学生了解贺卡的重要性和用途。
3. 制作过程示范（10分钟）：- 教师简单示范贺卡的制作过程，注重步骤和技巧的演示。
4. 学生制作（30分钟）：- 学生根据教师的示范，自由发挥创造力制作贺卡。
- 教师巡视并指导学生，鼓励他们尝试新的创意和技巧。
5. 展示与分享（10分钟）：- 让学生将自己制作的贺卡展示给全班同学。
- 学生可分享自己制作贺卡的过程和表达心意的方式。
6. 反思和总结（10分钟）：- 引导学生回顾本节课的学习内容，反思自己在制作贺卡中的收获和困难。
- 教师总结本节课的重点和难点，给予学生表扬和鼓励。
教学延伸：1. 教师可以组织学生用贺卡向幼儿园其他班级的老师和同学送去祝福和关心。
2. 学生可以制作不同主题的贺卡，如节日贺卡、感谢贺卡等。
教案反思：本节课通过手工制作贺卡的活动，激发了学生的创造力和动手能力，也培养了他们的社交技能和情感表达能力。
2024年幼儿园贺卡教案(通用5篇
2024年幼儿园贺卡教案(通用5篇一、教学内容本节课我们将学习制作2024年幼儿园贺卡。
教学内容选自教材《幼儿园手工制作》第四章第二节，详细内容包括认识贺卡的基本结构，学习运用剪、贴、画等技巧，以及如何创意设计贺卡。
二、教学目标1. 让幼儿了解贺卡的基本结构，掌握贺卡制作的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
3. 培养幼儿与他人分享美好事物的情感，学会关爱他人。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出具有个人特色的贺卡。
教学重点：掌握贺卡制作的基本技巧，学会与他人分享美好事物。
四、教具与学具准备1. 教具：范例贺卡、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示范例贺卡，引导幼儿观察贺卡的结构和特点，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2. 讲解制作步骤（5分钟）讲解贺卡的基本结构，演示制作过程，让幼儿了解贺卡制作的步骤。
3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的贺卡为例，讲解如何运用剪、贴、画等技巧，引导幼儿发挥创意。
4. 制作贺卡（10分钟）让幼儿根据所学知识，动手制作自己的贺卡。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿互相展示自己的贺卡，分享制作过程中的趣事，提高幼儿的自信心。
对幼儿制作的贺卡进行评价，鼓励幼儿发挥创意，提高动手能力。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料b. 设计贺卡结构c. 运用剪、贴、画等技巧d. 完善细节2. 注意事项：a. 安全使用剪刀b. 合理搭配颜色c. 保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：无固定答案，要求贺卡结构完整，创意新颖，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作贺卡过程中的困难，为下次课程做好准备。
创意美术教学：小班新年贺卡手工教案
创意美术教学：小班新年贺卡手工教案。
一、教学目标1.了解新年贺卡的文化意义和表现形式。
2.学习手工制作技巧，掌握不同材料的使用方法和效果。
3.培养想象力和创新能力，通过巧妙的构图、配色和排版，表达个性化的新年祝福。
4.发扬团队协作精神，互帮互助，创造出浓郁的团队氛围。
二、教学重点1.设计构思和创意表现。
2.材料使用技巧和效果呈现。
3.个性化表达和主题呈现。
三、教学难点1.思维创新和表现能力训练。
2.团队协作和组织管理。
四、教学准备1.礼品纸、颜色纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工材料。
2.谷歌图片等模板资源。
3.课件教案和演示讲解。
五、教学过程1.导入环节通过图片、视频、故事、小游戏等方式，让学生了解新年的文化背景和习俗传统，引起学生对新年的兴趣和好奇心。
并简单介绍新年贺卡的表现形式和文化意义。
2.教学主体第一步：构思和设计首先要让学生把自己的想法和创意表达出来，引导学生运用想象力，设计出自己喜欢的新年贺卡构思图。
可以提供一些简单易用的模板资源，帮助学生理清思路和框架结构。
第二步：材料选择和使用根据学生的构思图，提供礼品纸、颜色纸等手工材料，让学生自由选择，灵活运用，掌握不同材料的使用方法和效果。
并在教学中讲解剪刀、胶水等工具的使用技巧和安全注意事项。
第三步：手工制作在教室中布置一张大桌子，摆放工具和材料，让学生分组配合，相互帮助，展开手工制作。
教师在旁边引导，及时纠正错误操作，规范学生的操作流程。
第四步：表现和呈现在手工制作完成后，让学生把自己的新年贺卡作品展示给同学们，分享自己的创意表达和构思理念。
同时，教师也要关注学生的表现和呈现，引导学生进一步改进和提高自己的作品水平。
3.教学总结在教学结束前，总结本节课涉及到的内容和知识点，帮助学生加深对新年贺卡文化意义和手工制作技巧的认识。
并通过学生参与的方式，评选出本次手工制作的优秀作品，并根据评选结果授予相应的荣誉和奖励。
六、教学评价在教学评价方面，通过作品展示和学生互评的方式，对学生的构思创新能力、制作技巧和表现能力进行评价，发现和纠正学生存在的问题和不足，引导学生进一步提高自己的整体素质和水平。
小班新年艺术精品教案《制作新年贺卡
小班新年艺术精品教案《制作新年贺卡一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工艺术》教材第四章第三节，详细内容为“制作新年贺卡”。
通过学习，让幼儿了解新年的传统习俗，培养幼儿动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年贺卡的意义，知道贺卡可以传递祝福和关爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会运用各种材料制作新年贺卡。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，培养幼儿对艺术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用各种材料进行创新设计，制作出独特的新年贺卡。
教学重点：让幼儿掌握新年贺卡的制作方法，学会表达自己的祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的新年贺卡、剪刀、彩纸、贴纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份制作材料（包括彩纸、贴纸、画笔、颜料等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解新年的传统习俗，引导幼儿讨论如何表达新年的祝福。
展示示范用的新年贺卡，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解新年贺卡的制作方法，引导幼儿注意颜色搭配和图案设计。
演示制作过程，让幼儿观察并了解制作步骤。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中的疑问。
引导幼儿相互欣赏作品，鼓励他们表达自己的祝福。
让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，强调创新和动手能力的重要性。
六、板书设计1. 制作新年贺卡的方法与步骤。
2. 新年祝福语示例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张新年贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案：根据课堂所学，发挥自己的想象力，运用各种材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力和创新能力，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）进行创作，提高环保意识。
同时，将制作新年贺卡的活动延伸到家庭，让家长参与进来，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿运用各种材料进行创新设计，制作出独特的新年贺卡。
小班手工制作新年贺卡教案4篇
小班手工制作新年贺卡教案4篇一、活动目标1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日；2、能自己动手制作做礼物送给妈妈，提高动手能力；3、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。
4、愿意参加活动。
5、感受节日的欢乐气氛。
二、活动准备日历、剪刀、胶水、手工纸三、活动过程（一）介绍三八妇女节：1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（__年3月7日）明天呢？（3月8日）2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。
4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答）5、教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。
3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的节日，也是妈妈们的节日。
6、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。
7、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？（二）手工活动制作卡片1、欣赏贺卡，引出主题爱心卡。
2、观察爱心卡，了解制作过程。
3、引导幼儿观察桌面材料，在桌子上分别放了操作材料，让幼儿进行爱心卡制作活动，并进行简单装饰。
4、帮助幼儿写上名字。
（三）“爱心送卡片”1、讨论：除了送爱心卡给妈妈，我们以后还可以为妈妈、奶奶做些什么？2、交代幼儿送卡片的要求及提醒幼儿要对妈妈说一句话“妈妈我爱你”。
3、幼儿放学鼓励幼儿把卡片送给妈妈，悄悄说上一句话“妈妈我爱你”。
4、拍照留念。
四、活动结束今天小朋友学会了做卡片，也了解了什么是三八妇女节，高兴不高兴啊，回家把自己做的爱心卡片送给妈妈好不好。
设计意图在感受和体验彩陶漩涡纹瓶带来的艺术美之后，孩子们也想制作一个属于自己的瓶罐了。
在本活动中，教师提供了很多不同的操作材料，引导孩子们学习用粘贴、压印、缠绕、涂色等多种技法来装饰瓶罐。
活动中采用了分组操作的形式，孩子们可根据自己的兴趣和现有水平选择不同的组进行美术创作活动，提高了动手能力，体验了创造的乐趣，也获得了成功的体验。
小班教案 美工《新年贺卡》
小班教案《新年贺卡》教材分析:《新年贺卡》是一节以手工为主的活动，本活动选自上海二期课改的幼儿园教材。
《新年贺卡》是小班手工活动，本次活动是让幼儿运用团、贴、手指点画等形式进行有规律的装饰，锻炼孩子的想象力和创造力，激发幼儿的形象思维能力。
在活动中主要是通过欣赏新年树上各种造型不一的礼物，激发孩子兴趣。
然后动手装扮新年树，并通过装扮新年树体验节日的快乐。
学情分析:2-4岁幼儿手工发展阶段是“玩耍阶段”，幼儿的行为没有明确的目的和意识，是以纯粹的玩耍为中心，所以教师应引导幼儿明确制作意图。
幼儿前期有粘贴装饰橘子树、小鸡、粘贴太阳的活动经验。
此阶段的幼儿不能很好地掌握和使用手工工具和材料，粘贴活动使用的工具和材料较多，由于小班幼儿手眼配合不协调，动作不准确，常常不能根据教师的要求进行过粘贴，容易把浆糊涂得满纸都是。
相对于粘贴小鸡，这节活动比较简单，孩子们随意将减下来的图形粘贴在贺卡上，但是有规律的进行装饰是本活动对于幼儿的挑战。
活动目标:1.尝试用有规律的图案装饰新年贺卡。
2.共同装扮新年贺卡，体验节日的快乐。
活动重点:尝试用有规律的图案装饰新年贺卡。
活动难点:尝试用有规律的图案装饰新年贺卡。
活动准备:经验准备：看过新年贺卡.物质准备：教具—PPT、皱纹纸、颜料、超轻黏土、大小不同的图形、浆糊。
学具—皱纹纸、颜料、超轻黏土、大小不同的图形、浆糊。
教学方法:观察法、操作法.活动过程:一、情境导入1.回忆节日情景：再过几天就要过新年了，你们知道老师手里拿的是什么吗？2.出示PPT，说说新年贺卡上都有些什么。
二、操作尝试1.讨论：怎样让新年贺卡更漂亮？贺卡上需要装饰些什么？2.观察PPT上新年贺卡的装饰，找出装饰规律。
三、制作新年贺卡1.每人一张新年贺卡。
2.分组装饰新年贺卡。
第一、二组：皱纹纸团贴装饰新年贺卡。
第三组：超轻黏土团贴装新年贺卡。
第四组：手指点画装饰新年贺卡。
第五组：粘贴图形装饰新年贺卡。
3.粘贴小星星，使新年贺卡更加漂亮。
小班手工《新年贺卡》教案
小班手工《新年贺卡》教案一、教学目标1.能够理解“新年贺卡”的概念，明确制作过程中需要注意的事项。
2.能够了解和掌握贺卡的大小、颜色、材质、图案、字体等方面的要求。
3.能够发挥自己的创意，利用不同的手法和工具来制作不同种类的新年贺卡。
二、教学重难点1.制作贺卡需要注意什么问题？2.如何选用材料？如何选择图案？如何运用色彩？如何搭配字体？3.如何在手工制作过程中发挥自己的创意？如何用不同的手法和工具来制作多样化的卡片？三、教学过程1.导入教师通过展示几张自己制作的新年贺卡，并请学生们谈谈对于新年贺卡制作的印象和感悟。
2.讲解注意事项：在制作新年贺卡时，需要了解并注意以下几个方面：①贺卡的大小：要符合人们日常传输的习惯，同时考虑到邮递的方便。
②贺卡的颜色：尽量选用和新年、春节有关的色彩，如红色、黄色、桔色等温暖明亮的颜色，表示喜气吉祥。
③贺卡的材质：需要选择质地较好，纸张结实，不易破损的材质。
④贺卡的图案：需要体现着春节和年味，如燃放烟花、穿着新衣等等。
⑤贺卡的字体：需要选择清晰易读，不宜太过华丽或者过于俗气的字体。
制作过程：①确定贺卡的主题或者题材。
②挑选相关材料和工具如：彩纸、绸带、刻画刀、剪刀等。
③根据自己的创意，进行图案的设计和绘制。
④将设计好的图案进行剪贴等，进行基本规划。
⑤运用不同的手法和工具来进行加工，如画画、贴贴等等。
⑥在贺卡上添加相应的文字，并予以美化。
⑦整理、折叠好贺卡并且尽量保证美观。
3.练习教师在解释过程的同时，让学生们试着自己动手制作一两张贺卡，并引导他们按照之前所学习到的材料和技巧来进行设计和制作。
同时，老师可以在制作过程中，对于学生们的问题和疑惑进行解答和现场指导。
4.总结学生们互相展示自己制作的贺卡，并由教师从设计、材料、字体、手法、整体效果等多个角度对于学生们的作品进行总结与点评。
5.拓展阅读为了更好的帮助学生掌握新年贺卡的制作技巧，提升他们的美术素养，可以在课后推荐一些相关的书籍或网站进行拓展了解和学习。
小班教案小班手工：新年贺卡
小班教案小班手工：新年贺卡一、教学目标1.培养小班幼儿的动手能力和创意思维能力2.学会制作新年贺卡，让幼儿感受到节日的欢乐3.培养幼儿的团队合作意识和互相帮助的精神二、教学重点1.学会使用简单的手工工具如剪刀、胶水等2.学会运用基本的手工材料制作新年贺卡3.培养幼儿的创造力和表达能力三、教学准备1.纸张：红色卡纸、白色卡纸、彩色卡纸2.装饰：金属贴纸、贴纸、金箔纸、彩绸带、毛线等3.书写工具：铅笔、彩笔、钢笔等4.手工工具：剪刀、胶水、尺子等四、教学过程1. 材料准备及讲解首先，老师需要将所需的材料准备好，要求提前一个月就准备好各种卡纸、装饰物等，尽量多准备一些，以备备用。
2. 模板绘制老师可以提前为幼儿准备好新年贺卡的模板，随便找一张新年节日的图片，印刷到白色卡纸或打印机纸张上，然后用剪刀沿着图片的线条轮廓剪出来，即成为新年贺卡的模板。
3. 创意设计老师可以鼓励幼儿自由发挥，能够在模板的基础上自行设计新年贺卡，可以使用多种装饰物品，如彩绸带、金箔纸、毛线等等，让孩子在色彩和图案的选择上自由发挥，增强幼儿的个性和创造力。
4. 制作过程1.取卡纸，将其剪成所需要的大小。
将剪好的纸叠起来，叠成等分块，一般为折成三或四等分。
2.将卡片折成卡片的形状。
3.幼儿用彩色笔在卡片上画出自己想要的图案。
4.将装饰材料剪成需要的形状。
5.用胶水将装饰材料粘在卡片上。
6.将卡片折好，再装到信封里，就完成了一份新年贺卡。
5. 结课点评老师可以对孩子进行简单的点评，如：幼儿的作品非常好看，颜色用的很精致，图案也非常有创意，表达了孩子们新年祝福的美好心愿，也可以鼓励孩子们能够多尝试不同的材料和颜色，尝试不同的设计灵感。
五、教学总结通过这次手工活动，孩子们不仅锻炼了自己的动手能力，还培养了创造力和表达能力，让孩子们感受到了新年的欢乐和传统文化，更重要的是，让孩子们在不知不觉中体验到了团队合作和互帮互助的重要性，增强了孩子们的集体荣誉感和归属感。
幼儿园小班贺卡手工教案
幼儿园小班贺卡手工教案
一、教学目标
1.了解贺卡的作用和种类；
2.学习使用简单的手工材料制作和装饰贺卡；
3.提高幼儿的动手能力和创意思维能力；
4.培养幼儿的团队合作意识和交际能力。
二、教学准备
1.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、彩笔等；
2.教具：贺卡制作样品、电子白板等。
三、教学过程
1. 导入环节
教师可以通过展示各类贺卡和讲解贺卡的作用和重要性来引起幼儿的兴趣和好
奇心。
如“贺卡是什么？贺卡有哪些种类？平时我们什么时候会送贺卡呢？”
2. 学习制作贺卡
（1）向幼儿们展示贺卡样品，并大声读出要写在贺卡里的句子。
鼓励幼儿们
自己设计贺卡封面和里面的内容。
（2）准备相应的手工材料，让学生动手制作贺卡。
老师可以引导幼儿们使用
剪纸、折纸等方式制作贺卡，同时指导幼儿们使用颜料和彩笔进行涂饰，并使用胶水将卡片等粘贴好。
（3）老师应该在制作过程中及时地进行指导和帮助，特别是对那些动手能力
不足的幼儿，也要多加关注和协助。
3. 互赠贺卡
当幼儿制作完成贺卡后，老师可以组织幼儿进行互赠活动，以提高幼儿的交流
和团体合作能力。
在这个环节中，老师也可以在适当的时候讲解礼仪。
四、教学反思
在教学中，幼儿的动手能力和创意思维能力都得到了很好地发展和提高。
同时，幼儿们也有机会体验到了团队合作和交际的乐趣，使幼儿在轻松愉悦的氛围中通过手工制作感受到创造的乐趣。
而老师在教学中也可以通过观测幼儿的表现，了解到
幼儿的动手能力、想象能力等方面的表现，有助于不断改进教学方法和提高幼儿教育质量。
小班艺术教案新年贺卡
小班艺术教案新年贺卡一、教学目标1.了解新年贺卡的历史及意义。
2.学习贺卡的制作方法和相关基础技巧。
3.锻炼孩子的手工能力和创造力。
4.培养孩子的想象力和美感表达能力。
二、教学重点难点1.教学重点：掌握新年贺卡的制作方法和基础技巧。
2.教学难点：启发孩子的想象力和美感表达能力。
三、课前准备1.制作好所需材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2.了解好教学内容和教学方法。
四、教学过程1.热身活动（1）故事启发：为什么过年要发贺卡？为什么我们过年要给亲朋好友发贺卡呢？这个问题也许我们小时候并没有想过。
其实，贺卡是最普遍的节日文化现象之一，人们希望在新的一年里向周围的人们表达祝福和感激之情。
（2）游戏环节：猜谜语为了让孩子们更好地了解新年贺卡，可以在课前给孩子猜一些和贺卡有关的谜语，比如：“一张纸，一双剪刀，一点颜色，制作出祝福的信物，这是什么？”答案是：贺卡。
2.教学正文（1）制作新年贺卡的方法步骤一：准备纸张、剪刀、胶水和颜料等材料。
步骤二：选好颜色并在纸张上画出想要的图案。
步骤三：根据图案裁剪纸张，并在贺卡上加上祝福语。
步骤四：用胶水把贺卡拼贴起来。
步骤五：整理好贺卡外观，然后折叠为合适的大小。
（2）基础技巧的教学①绘制图案：给孩子讲解画图时要注意哪些方面，比如颜色搭配、线条交错等。
②剪刀技巧：如何正确地使用剪刀，剪出想要的形状。
③拼贴技巧：讲解拼贴时要注意哪些方面，如胶水的使用方法、纸张的对接等。
（3）美感表达能力的培养在贺卡制作过程中，鼓励孩子们根据自己的喜好和想象力创作出独特的作品，并为他们提供一些创作灵感。
3.课堂练习在教师的指导下，让孩子们根据自己的想法进行贺卡的创作，可以尝试使用不同的颜色、形状和材料等，让孩子们真正地享受到创作的快乐。
4.课堂总结回顾本次课程中所学习到的内容，让孩子们对自己的作品进行展示和分享，激发他们分享和表达的欲望，让孩子们感受到对别人祝福和赞美的重视。
同时也提醒孩子们记住新年贺卡的真正意义：表达真诚的感恩和祝福。
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小班教案手工新年贺卡
【篇一：小班语言《祝你新年快乐》教案】
小班语言《祝你新年快乐》
缤纷幼儿园陈兰兰
设计意图：由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个
孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。
由于家长的宠爱，很多
孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。
根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养
健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要
和快乐。
”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初
步理解分享，在活动中感知分享的快乐。
同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。
活动目标：
1、理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2、能较连贯的回答老师提出的问题。
活动准备：自制贺卡若干、ppt
活动重点：能够体验分享的快乐。
活动难点：能较连贯的回答问题。
活动过程：
一、出示贺卡。
引入故事。
小朋友，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师
一起看看？这是什么？（贺卡）这张小贺卡漂亮吗？你们猜一下是
谁送给我的？因为新年快到了，小老鼠波波专门画了这张贺卡送给
我当新年礼物，老师可喜欢这张卡片了。
波波不仅送贺卡给老师，
他还画很多的贺卡给她的好朋友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画得
贺卡送给谁了。
二、学习故事
1、交待故事名称。
2、教师有感情地讲故事一遍，提问：
（1）这个故事叫什么名字？
（2）故事里有哪些小动物？
3、教师有感情的分段再讲一遍故事，边讲述边播放ppt，提问：（1）为什么波波要画贺卡送给她的好朋友？
（2）波波画了什么好吃的送给小猫（小白兔、小黑熊、小红鸟）？（3）波波后来收到了什么礼物？
（4）波波的好朋友对他说了一句什么祝福的话？
三、教师小结，让幼儿体会分享的感觉。
1、师幼合作，共同完成送给老鼠的贺卡。
小猫咪、小白兔、小黑熊、小红鸟在收到波波的贺卡后也送了一张贺卡给波波，老师也收到波波的贺卡要不要画一张送给波波呢？可是老师比较笨，想不出应该画什么给小老鼠波波，你们帮帮老师，和我一起想一想，我们画什么给波波呢？（听完意见，完成贺卡） 2、通过谈话，激发幼儿制作贺卡的兴趣。
小朋友，你们也有自己的好朋友对吗？你们想不想像王老师和小老鼠波波一样画出一些好吃的送给你们的好朋友？请你的好朋友和你一起玩玩具，一起吃好吃的，一起过新年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？（请部分幼儿回答）
【篇二：小班语言活动：故事《祝你新年快乐》】
小班语言活动：故事《祝你新年快乐》设计意图：
由于当今社会的计划生育问题，大部分家庭中只有一个孩子，而这唯一的孩子就是家庭中的宝贝。
由于家长的宠爱，很多孩子都是以自我为中心，眼中只有自己没有他人，不懂得关爱他人，更不懂什么是分享。
根据《纲要》：“发展幼儿社会认知能力，培养健康积极的社会情感，认识并体验人与人之间的关爱、协作的重要和快乐。
”我设计这个活动，利用过新年互送贺卡的方法，让幼儿初步理解分享，在活动中感知分享的快乐。
同时在幼儿回答老师问题时，有效的发展他们的语言表达能力。
活动目标：
1. 理解故事内容，能记住故事名称及主要角色。
2. 学说简单句。
活动准备：
ppt,贺卡,动物、礼物的图片，幼儿活动操作材料《语言.祝你新年快乐》。
活动过程：
一、出示贺卡，引入故事。
师：小朋友们，老师昨天收到了一份特别的新年礼物，你们想不想和老师一起看看。
瞧，这是什么？这张小贺卡漂亮吗？因为新年快到了，小老鼠波波画了这张贺卡送给我当新年礼物，苏老师可喜欢这张卡片了。
波波不仅送贺卡给我，他还画了很多贺卡给他的好朋
友，你们想知道波波还送贺卡给谁了吗？那么老师给你们讲一个小故事，听完故事你们就知道波波画的贺卡送给谁了。
二、播放ppt，学习故事。
（一）交代故事名称。
师：这个故事有一个好听的名字，叫做《祝你新年快乐》。
请小朋友们认真听老师念故事的第一段！
（二）讲述故事的第一段，引导幼儿理解故事内容。
提问：1.这个故事叫什么名字？
2.波波有哪些好朋友？（当幼儿回答出一个小动物，就将一个小动物的
图片贴在黑板上）
3.波波画了哪些礼物给它的好朋友？（当幼儿回答出来，就将礼物的图片贴到对应的动物图片下）
（三）讲述故事的第二段。
提问：波波的朋友说了什么？为什么它们要谢谢波波？
三、引导幼儿翻看学习包，学说简单句。
（一）幼儿翻看学习包，教师巡回指导。
重点引导幼儿注意对应关系，如画鱼送给小猫咪、画萝卜送给小兔子??
（二）学说简单句：“我画xx送给xxx”。
师：小朋友，你们也有自己的好朋友。
那你们想不想像小老鼠波波画出一些好吃的送给你们的好朋友，请你的好朋友一起过年呢？小朋友你想画什么好吃的？送给哪一位好朋友？
四、延伸活动
区域活动：制作《新年贺卡》
附：
祝你新年快乐（故事）
新年快到了，小老鼠波波想寄卡片给他的好朋友。
波波画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪，画了一个萝卜送给小兔子，画了一罐蜂蜜送给小熊，又画了一颗苹果树送给小鸟。
第二天早上，波波听到敲门声，打开门一看，小猫咪、小兔子、小熊和小鸟从贺卡后面伸出头来，开心地说：“波波，谢谢你，祝你新年快乐！”
【篇三：幼儿园圣诞元旦新年亲子活动大班活动《新
年贺卡》教学活动设计】
“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇
大班活动：新年贺卡
（赠送视频+ ppt课件、教案）
我班的孩子对于贺卡是有一定经验的，因为我班孩子以前每月都会过一次集体生日，当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日的孩子。
大班的孩子也有能力自己动手制作贺卡，在新年即将到来之际，让孩子们亲手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电话号码，互赠贺卡，从中让孩子们体会到相互之间的友好和关爱，体会到新年的快乐。
活动目标：
1、初步了解贺年卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、精美的盒子里放有各种贺年卡；
2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料；
3、背景音乐《新年好》
活动过程：
一：欣赏贺年卡
2、幼儿自由回答，教师对孩子的回答进行提升，如孩子回答：是糖果。
老师提升：你猜是甜甜的糖果。
*价值分析：通过猜礼物的形式吸引孩子，让孩子猜猜说说中了解过新年时可以送哪些礼物。
3、师：看看到底是什么礼物？（出示各种贺年卡）
4、师：知道这些贺卡是用来干什么的？（引导孩子观察贺年卡上的字‘新年快乐’）
5、小结：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡，我们还可以说是贺年卡，贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。
6、师：看看这些贺年卡有什么不同？你最喜欢哪一张？为什么？ *价值分析：通过引导孩子观察、比较，使孩子对于贺年卡的特征有一定的了解，为接下来自己动手制作做铺垫。
二、制作贺年卡
1、师：小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友？贺年卡应该怎么做呢？（让孩子说说自己的设计思路）
2、演示讲解几个镂空的剪法，如怎样镂空剪出一颗爱心等。
*价值分析：对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解，更容易激发孩子的创造热情。
3、幼儿分组进行贺年卡的制作，教师鼓励幼儿利用各种材料按自己喜欢的方式制作贺年卡。
4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上，并写上自己的名字和电话号码。
三、互赠贺年卡
将贺年卡送给朋友，鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
（放背景音乐新年好）
*价值分析：通过相互间的祝福和赠送，使孩子们体验同伴间友好的情感，体验到新年的快乐。
活动延伸：
在区角活动中继续提供材料，满足孩子的制作欲望，将做好的贺年卡送给更多的好朋友。