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幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》

幼儿园小班活动课《互送新年贺卡》小班活动课《互送新年贺卡》适用于小班主题教学活动，让孩子们尝试制作贺卡，感受贺卡的颜色，图案的颜色等，最初尝试通过粘贴和制作贺卡。

抽奖，让我们看一下幼儿园小班活动《互送新年贺卡》。

[活动]1.体验制作贺卡和互相发送贺卡的乐趣。

2.尝试制作贺卡，并感受贺卡的颜色和图案之美。

3.最初尝试通过粘贴和绘画制作贺卡。

4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

[活动准备]1，一张贺卡，彩色铅笔，破海绵纸，纸板，胶水，贺卡流程图。

2，歌曲《新年好》。

【活动步骤】首先，音乐的引入，引起了幼儿的兴趣。

老师：孩子们很好。

快到了新年。

老师带来了一首非常好的歌。

让我们一起听，然后播放音乐《新年好》。

在这首歌中，您听到新年了吗？说再见，您可以说：祝您新年快乐，祝您身体健康，祝您快乐等等。

孩子们知道新年是我们要做什么？（当您穿上新衣服，戴上新帽子，放鞭炮，吃饺子时，您将获得新年钱，您将获得新年礼物），那么您现在的心情是什么？那您准备给朋友准备新年礼物吗？如果您的好朋友离您很远，您如何发送祝福？（通话，发短信等。

）老师的一个朋友离我很远。

他已将所有新年祝福隐藏在此卡中。

其次，引导孩子们享受贺卡。

出示收到的新年贺卡，看着孩子们，感受贺卡图案，颜色等的美丽。

老师：哇，太漂亮了！这里有许多不同样式的贺卡，让我们一起看看。

（感觉贺卡的图案，形状，颜色）这些贺卡很漂亮吗？有些是电子卡，有些是立体声卡。

朋友生日快乐，我们也可以发送贺卡表达我们的愿望。

第三，老师演示流程图。

我们在纸板上画出要表达的祝福，并使用彩色铅笔和海绵粘贴方法制作贺卡。

1.在贺卡内部，画出您要表达的祝福。

老师张开嘴，代表了一个好朋友祝你幸福的愿望。

2，在贺卡的封面上，可以用海绵纸粘贴，粘贴动物，人物，植物图形等，这样就完成了我们的整体贺卡，但是当孩子来做贺卡时，尽量不要和老师在一起。

相同。

问个别孩子：xxx，您想在贺卡中画什么样的问候？然后请孩子们为他们的同伴制作贺卡。

幼儿园开展互送新年贺卡创意主题活动方案教案策划

幼儿园拟定开展〃互送新年贺卡〃创意主题活动过除夕，是每年农历腊月二十四日（或廿三日）祭祀灶君的日子，相传灶君在这一天会升天去向玉帝确定来年该户人家的祸福。

每一个节气都有其自身的文化内涵。

由于地域的差异，经过历代的发展、演变，各个地区形成了自己的除夕特色，幼儿园应开展各运动种相关的主体活动，从而提高幼儿园小朋友对除夕节气的认识，从小学会感恩，学会珍惜,学会理解与宽容，最重要的，学会爱。

信息作为时代的媒介，具有特殊的价值。

在开展保教工作中敏捷地借助信息媒体，可以拓展思路，增长知识。

比如当前教研的热点课题——幼儿园拟定开展〃互送新年贺卡〃创意主题活动它的理论研究和实验成果常见诸报师，信息传来，犹如雪中送炭，一旦为我所用，立即产幼效应，何乐而不为因此，幼儿园要把收集信息当做一项重要而经常的任务，采取得力措施抓紧抓好。

幼儿园上级制定出台相应的幼儿园拟定开展〃互送新年贺卡〃创意主题活动的方法工做评估质量评价方案并且结合移动多元化本质安全技术。

一、建立制度保障体系通过广开信息渠道。

借鉴经济工作的管理经验,实行评估制度。

通过移动多元化本质安全技术就是要利用多媒体、物联网、大数据、云技术、人工智能、5G、4K、互联互通技术、地理定位、数据库（智库）、混合现实技术（MR）、桌面互联网为基础与移动互联网连接，能随时随地了解幼儿园拟定开展〃互送新年贺卡〃创意主题活动的方法，得到一定评估为下一步规划提供数据依据。

通过移动多元化本质安全技术，从点到线，线到面，面到体的全方位立体地密切与外界联系，特别与是周边县、市的幼儿园建立起协做的幼儿园际关系，互通情报，交换有无，增进友谊，构成移动多元化本质技术网，尤其要通过这是时代的呼唤，也是争创一流名幼儿园的需要。

能起到的一是强化目标评估核，把各项规范制度的要求，按工作目标要求逐项分解，具体可行，便于操作和检查。

二、强化量化达标，坚持定性与定量相结合，以定量为主。

为每个目标的各个层次都确定了目标值，根据评估得分确定工作达到的等级；利用移动多元化本质安全技术，幼儿园上级部门务须高度重视信息资源，为做好这一工作，有必要增设一名引导员，压担子，尽素质，留心广泛进行收集，把上级颁布的有关法律规相关标准，下达的文件、报刊剪辑,以及各级有关学术研讨会、各级教育部门传来的教改信息荟萃一总，筛选整理，去伪存真，分类编号，登记造册，入卷存档，供本组保教人员随时随地查阅评估证。

幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》(三篇)

幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》一
幼儿园小班活动教案《动物运动会》含反思二
幼儿园小班活动教案《花儿好看我不摘》含反思三
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幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》
一
小班活动教案《互送新年贺卡》适用于小班的主题教学活动当中，
让幼儿尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美，初步尝试用粘贴、
画的方式制作贺卡，快来看看幼儿园小班活动《互送新年贺卡》教案吧。

【活动目标】
1、体验制作贺卡、互送贺卡的乐趣。

2、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。

3、初步尝试用粘贴、画的方式制作贺卡。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

【活动准备】
1、一张贺卡、彩笔、碎海绵纸、卡纸、胶水、贺卡流程图。

2、歌曲《新年好》。

【活动过程】
一、音乐导入，引起幼儿兴趣。

师：孩子们好，快过新年了，
老师带来了一首非常好听的歌曲，我们一起听一听，播放乐曲《新年好》。

在这首歌中你听到新年到了要说什么吗？说祝福语，可以说：
祝你新年快乐，祝你身体健康，祝你开开心心，等等。

那小朋友们知
道新年到了我们要干什么吗？（穿新衣，带新帽、放鞭炮、吃饺子会
收到压岁钱，会收到新年礼物），那你现在的心情是什么样的呢？那
你准备新年礼物送给小伙伴了吗？如果你的好朋友离你很远，你要怎
么送祝福呢？（打电话，发短信等）老师有一个朋友离我很远，他
把新年祝福全部都藏在了这张贺卡里。

2 / 2。

幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》3篇

幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（一）教案名称：新年贺卡教案目标：1. 学习制作新年贺卡，培养幼儿的创意思维和动手能力。

2. 培养幼儿的艺术欣赏能力，了解传统新年元素。

教学准备：1. 纸张、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。

2. 春联、对联和鼠年元素的图片或样本。

教学流程：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾已经过去的一年，并向他们展示一些春节和鼠年的图片或样本，引发他们的兴趣和思考。

2. 制作贺卡（25分钟）- 分发彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料给每位幼儿。

- 引导幼儿根据自己的想法和创意，选择颜色、画图案和写字，制作自己的新年贺卡。

- 指导幼儿可以使用剪刀剪出春联、对联或鼠年元素等进行装饰。

3. 展示和分享（10分钟）- 鼓励每位幼儿展示自己的作品，并向其他幼儿讲解自己的设计理念和说明贺卡的寓意。

- 让其他幼儿欣赏并表达对作品的喜爱和思考。

4. 总结（5分钟）- 出示其他幼儿的作品或样本，引导幼儿一起欣赏和评价。

比较作品的不同之处，让幼儿学会欣赏和接受别人的创意想法。

扩展活动：1. 跟幼儿一起制作春联和对联，帮助他们了解传统文化并提升写字能力。

2. 组织幼儿一起制作一幅大型春节装饰画，悬挂在教室内，增添新年氛围。

3. 以制作贺卡为主题进行角色扮演游戏，鼓励幼儿发挥创意，让他们扮演卖贺卡的小商贩，互相交流和推销自己的产品。

教学反思：1. 确保材料齐全，供给充足，避免幼儿等待或材料不足所导致的集中注意力下降。

2. 确保幼儿理解贺卡的寓意，鼓励他们在创作过程中表达自己的愿望和祝福。

3. 在展示和分享环节中，要给予每位幼儿充分的时间和机会，尊重他们的作品和想法，鼓励积极向上的评价。

幼儿园小班美术活动教案《新年贺卡》精选3篇（二）教学目标：1. 通过观察、描绘和创作，培养幼儿对小鸡特征的认知能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

小班新年贺卡教案

小班新年贺卡教案一、教学目标1. 了解新年的意义和传统习俗，感受节日的喜庆氛围。

2. 学习制作新年贺卡的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。

3. 通过制作新年贺卡，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 增进幼儿之间的友谊，学会分享和祝福。

二、教学内容1. 新年贺卡的定义和意义2. 新年贺卡的制作方法3. 新年贺卡的设计和创意4. 新年贺卡的送给朋友的方式5. 新年祝福语的学习和使用三、教学准备1. 教学PPT或者教学图片2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料3. 示例新年贺卡4. 幼儿姓名贴纸四、教学过程1. 导入：通过教学PPT或者教学图片，引导幼儿了解新年的意义和传统习俗，感受节日的喜庆氛围。

2. 讲解：向幼儿讲解新年贺卡的定义和意义，让幼儿知道新年贺卡是送给朋友祝福的卡片。

3. 示范：展示示例新年贺卡，讲解新年贺卡的制作方法，让幼儿观察和学习。

4. 制作：发给幼儿制作材料，指导幼儿按照示范的方法制作新年贺卡。

5. 设计：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计自己独特的新年贺卡。

6. 赠送：让幼儿将自己的新年贺卡送给朋友，并学说新年祝福语。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作新年贺卡过程中的动手操作能力和合作意识。

2. 关注幼儿在赠送新年贺卡时的情感表达和祝福语的使用。

3. 搜集幼儿制作的新年贺卡，进行展示和评价。

六、教学扩展活动1. 组织幼儿开展新年贺卡设计比赛，鼓励创新和个性化设计。

2. 邀请家长参与幼儿的新年贺卡制作活动，增进亲子关系。

3. 举办新年贺卡展览，让幼儿展示自己的作品，增加自信心。

七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的想法和创作。

3. 在教学过程中，关注幼儿的情感态度，培养积极向上的心态。

八、教学反馈与改进1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。

3. 定期评估幼儿的制作技能和创造力，为下一步教学提供参考。

幼儿园小班社会教案《互送新年贺卡》新年元旦祝福活动

幼儿园小班社会教案《互送新年贺卡》新年元旦祝福活动一、教学目标：1.能够通过制作新年贺卡，拓展幼儿的观察、动手能力和创新思维。

2.培养幼儿团队合作精神，学习与他人交往和分享的能力。

3.认识新年元旦，感受新年的氛围，了解新年传统文化的内容。

二、教学内容：1.欣赏新年贺卡，了解新年贺卡的作用和意义。

2.学习制作新年贺卡的基本方式和技巧。

3.活动设计：幼儿制作新年贺卡，并相互交换和送祝福。

三、教学方法：1.欣赏新年贺卡，激发幼儿的兴趣和好奇心。

2.观察教师示范，学习制作新年贺卡的方法和技巧。

3.团队合作，相互交流和分享经验，完成新年贺卡的制作。

四、教学过程：1.师生互动：寒假结束，新年的气息已经弥漫在空气中，教师可以在教室里挂上一些用红色包装纸包好的“祝福红包”，让孩子们打开，看看里面的祝福内容，并请他们表达自己的心愿和期望。

2.教师引导：介绍一些新年传统的民俗文化，如春节、年货、年夜饭、红包等，并请孩子们分享自己的家庭文化和习俗。

3.欣赏新年贺卡：教师可以与孩子们一起欣赏一些精美的新年贺卡，让孩子们感受到传统文化中祝福和喜庆的元素。

4.制作新年贺卡：教师向孩子们展示如何制作新年贺卡，指导孩子们选择颜色、形状和贴纸等材料，创造出自己心目中的新年贺卡。

同时，教师鼓励孩子们相互交流和分享经验，完成新年贺卡的制作。

5.送祝福：完成新年贺卡后，教师可以请孩子们在贺卡上写上自己的心愿和祝福，然后与其他同桌的小朋友交换贺卡，并相互送上祝福。

五、教学反思：通过这个活动，幼儿不仅学会了制作新年贺卡的基本技巧，还增强了他们的合作精神和交往能力，同时也感受到了新年的氛围和传统文化的美好。

在今后的教学中，我们可以通过更多的类似活动，让孩子们更深入地了解和感受中华传统文化的魅力。

小班新年贺卡教案

小班新年贺卡教案一、教学目标：1. 了解新年的意义，感受新年的喜庆氛围。

2. 学会用简单的线条和图形装饰贺卡，发展幼儿的审美能力和动手能力。

3. 通过制作贺卡，培养幼儿之间的友谊，增进彼此的感情。

二、教学内容：1. 新年的来历和习俗2. 贺卡的制作方法3. 幼儿之间的友谊三、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料2. 新年音乐、新年图片等教学资源四、教学过程：1. 导入：教师通过讲述新年的来历和习俗，引导幼儿了解新年，感受新年的喜庆氛围。

2. 制作贺卡：教师演示贺卡的制作方法，引导幼儿动手制作贺卡，培养幼儿的动手能力。

3. 装饰贺卡：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、彩纸等材料装饰贺卡，发展幼儿的审美能力。

4. 赠送贺卡：教师组织幼儿相互赠送贺卡，培养幼儿之间的友谊。

5. 总结：教师带领幼儿回顾活动过程，引导幼儿表达对朋友的祝福。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在赠送贺卡时的情感表现，是否能表达出对朋友的祝福和关爱。

3. 搜集幼儿制作的贺卡，进行作品展示，评选出最有创意的贺卡。

六、教学扩展活动：1. 组织幼儿进行新年主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对新年的喜爱。

2. 开展新年歌曲合唱比赛，让幼儿通过歌唱表达对新年的祝福。

3. 举办新年庆祝活动，邀请家长参与，共同感受新年的喜庆氛围。

七、教学注意事项：1. 在制作贺卡过程中，教师要关注幼儿的安全，教导幼儿正确使用剪刀和胶水。

2. 尊重每个幼儿的个性和创意，鼓励他们大胆表达自己对新年的想法。

3. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作精神和分享意识。

八、教学建议：1. 在活动前，教师可以先向幼儿展示一些简单的贺卡样品，激发幼儿的创作灵感。

2. 在活动过程中，教师可以适时提供帮助，引导幼儿完成贺卡制作。

3. 鼓励家长参与教学活动，增进亲子关系，共同见证幼儿的成长。

九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。

幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动方案教案策划

一、教案背景活动名称：幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动活动目的：为了让幼儿们更好地体验新年的氛围，增进幼儿之间的友谊，培养他们的创造力和表达能力，我们决定开展“互送新年贺卡”的创意主题活动。

活动对象：幼儿园大班幼儿活动时间：2024年12月30日活动地点：幼儿园教室二、活动准备材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等制作贺卡所需的材料场地布置：将教室布置一新，挂上红灯笼、彩带等新年装饰品，营造喜庆的氛围三、活动流程1. 开场介绍：教师向幼儿们介绍活动的目的和意义，引导他们积极参与2. 制作贺卡：教师分发制作贺卡的材料，指导幼儿们动手制作贺卡，鼓励他们发挥创意，画上自己喜欢的图案，写上祝福的话语四、活动注意事项1. 在制作贺卡过程中，教师要注意安全，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具2. 教师要关注每个幼儿的制作进度，给予他们适当的帮助和鼓励3. 在互赠贺卡环节，教师要引导幼儿们用礼貌的语言表达祝福，培养他们的沟通能力五、活动评价1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的表现，评价他们的创造力和动手能力3. 教师可以根据幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励，促进他们的自信心和积极性六、活动延伸1. 邀请家长参与：家长可以参与到幼儿制作贺卡的过程中，增进亲子关系，家长也可以收到幼儿制作的贺卡，感受幼儿的祝福。

2. 贺卡展览：将幼儿制作的贺卡在幼儿园内进行展览，让其他班级的幼儿和家长也能欣赏到大家的创作成果。

七、教学资源1. 教材：《幼儿园新年主题活动指导手册》2. 影视资源：新年贺卡制作教学视频3. 网络资源：相关新年贺卡制作的图片和教程八、教学方法1. 讲授法：教师向幼儿讲解新年贺卡的制作方法和意义。

2. 示范法：教师示范新年贺卡的制作过程，引导幼儿模仿。

3. 实践法：幼儿动手制作新年贺卡，提高他们的实践能力。

九、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作新年贺卡过程中的表现，如创造力、合作精神等。

2. 结果评价：评价幼儿制作的新年贺卡的质量和美观度。

幼儿新年贺卡活动教案设计

幼儿新年贺卡活动教案设计一、活动背景。

新年是一个充满喜庆和祝福的节日，对于幼儿来说，新年更是一个充满期待和憧憬的时刻。

为了让幼儿在新年期间感受到浓浓的节日氛围，培养其对新年的热爱和祝福，我们特地设计了幼儿新年贺卡活动，让他们通过制作贺卡，表达对家人和朋友的祝福，同时培养其动手能力和创造力。

二、活动目标。

1. 培养幼儿对新年的热爱和祝福意识。

2. 提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的礼仪意识和情感表达能力。

4. 加强家园联系，让家长参与到幼儿的新年祝福活动中。

三、活动准备。

1. 准备贺卡制作所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。

2. 设计好幼儿贺卡的样板，以供幼儿参考。

3. 准备好新年的相关故事、歌曲和手工制作活动，为幼儿营造一个浓厚的新年氛围。

4. 通知家长活动的具体时间和内容，邀请家长一起参与到幼儿的贺卡制作中。

四、活动流程。

1. 导入环节，通过播放新年相关的歌曲和故事，让幼儿感受到新年的氛围，激发他们的兴趣和热情。

2. 示范制作，老师向幼儿展示如何制作新年贺卡，讲解制作的步骤和技巧，让幼儿有一个清晰的制作思路。

3. 操作实践，让幼儿动手制作贺卡，老师可以在一旁进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的贺卡。

4. 交流展示，让幼儿展示自己制作的贺卡，并分享制作过程中的心得和感受，增强他们的自信和表达能力。

5. 家长参与，邀请家长一起参与到幼儿的贺卡制作中，让家长和幼儿共同制作一张贺卡，增进亲子关系，同时也让家长感受到幼儿在学校的快乐和成长。

6. 收尾环节，对幼儿的贺卡进行整理和收集，准备在新年期间送给家人和朋友，让幼儿感受到祝福的力量。

五、活动评估。

1. 观察幼儿的制作过程和成品，看是否能够按照要求制作出美观的贺卡。

2. 观察幼儿在交流展示中的表现，看是否能够清晰地表达自己的心得和感受。

3. 家长的参与情况和反馈，看是否能够吸引家长的关注和积极参与。

六、活动延伸。

1. 利用幼儿制作的贺卡，进行新年祝福的互动活动，让幼儿互相送上祝福。

幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》

幼儿园小班活动教案《互送新年贺卡》一、教学目标1. 同学能够通过互送新年贺卡这一活动，加深相互了解，提高班级凝集力，并在活动中感受传统文化的魅力。

2. 发掘同学的制造力和想象力，培育他们的表达本领和社交本领，在做贺卡的过程中培育察看、分类、认知等本领。

3. 同学能够通过手工制作的过程，磨练手眼协调本领，培育同学的创新思维和动手本领。

二、教学准备1. 新年贺卡材料：彩纸、剪刀、卡纸、画笔、胶水、贺卡样板等。

2. 活动地点：教室或多功能活动室。

3. 教学环节：说课、制作贺卡、交换贺卡、班级评比等。

三、教学内容与流程1. 说课环节（10分钟）1）向同学普及传统节日的意义，并引导他们了解传统文化的魅力。

2）介绍新年贺卡这一活动的目的和意义。

3）说明活动的流程，以及制作贺卡的要求。

4）激励同学要积极投入到这个活动当中，充分发挥他们的想象力和制造力。

2. 制作贺卡环节（60分钟）1）老师先给出贺卡样板，要求同学进行认真地察看。

2）然后，放音乐，让同学有充分的想象和自由作品的时间。

3）同学可以用本身爱好的样式和图案，来制作本身的贺卡。

4）在制作过程中，老师要适时引导、矫正，并多予以称赞性的评价，让同学有更多动力。

5）同学完成贺卡后，要放在桌上等待活动交换。

3. 交换贺卡环节（20分钟）1）老师将贺卡收集起来，按次序分发给每个同学，要求同学逐个呈现本身的作品，并对别人的作品表示称赞和爱好的程度。

2）同学可以相互交换，相互送出本身的贺卡。

这样就可以让同学彼此了解更多，相互交流孩子之间的感受和目标。

3）在活动开始前，老师可以设计好交换贺卡的流程和规定，以确保每个同学都能有机会接受到别人的赠品。

4. 班级评比（10分钟）1）在交换完毕后，老师可以让同学进行班级评比。

2）让同学依据本身的审美和个人喜好来选择本身最爱好的作品。

3）评比完后，老师可以依据所收到的票数来评出最受欢迎的贺卡，并予以宏伟的评价和称赞。

四、温馨提示1. 为了保证每个同学都能参加活动，最好可以在活动前准备一些备用物品，以应对蓦地加添同学的情况。

幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动方案教案策划一、活动背景：新年是中华民族的传统节日，寓意着新的开始和希望。

为了让孩子感受新年的气氛，增进幼儿园小朋友之间的友谊，我们特策划了“互送新年贺卡”的创意主题活动。

通过制作和互送贺卡，培养孩子的动手能力、表达能力及团队协作精神，传递新年的祝福和快乐。

二、活动目标：1. 了解新年的来历和习俗，感受新年的喜庆氛围。

2. 培养孩子的动手操作能力和创新思维。

3. 增进小朋友之间的友谊，提高团队协作能力。

4. 学会表达祝福，学会关爱他人。

三、活动时间：新年前夕四、活动地点：幼儿园教室五、活动对象：幼儿园全体小朋友六、活动流程：1. 教师讲解新年的来历和习俗，引导孩子了解新年贺卡的意义。

2. 孩子们在教师的指导下，分组进行新年贺卡的制作。

3. 孩子们互相赠送贺卡，表达新年的祝福。

4. 教师组织孩子互相展示贺卡，分享制作过程中的趣事。

七、活动准备：1. 教师准备新年贺卡的制作材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。

2. 提前布置活动场地，营造新年的氛围。

3. 准备音乐、投影仪等辅助教学设备。

八、活动注意事项：1. 注意孩子们的安全，避免使用锋利的工具。

2. 关注每个孩子的情绪，鼓励他们积极参与。

3. 活动过程中，教师要关注孩子们的制作进度，适时给予指导和鼓励。

九、活动评价：1. 观察孩子们在活动中的表现，评价他们的动手能力、创新思维和团队协作精神。

2. 听取孩子们的反馈，了解他们在活动中的收获和感受。

十、教学延伸：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。

2. 组织孩子们进行新年主题的绘画比赛，展示他们的创作才华。

3. 开展新年主题的诗歌朗诵活动，培养孩子的表达能力。

六、活动教学资源：1. 教学PPT：介绍新年的来历、习俗和新年贺卡的制作方法。

2. 视频资源：播放有关新年的动画片或纪录片，帮助孩子们更好地了解新年。

3. 教材：新年贺卡制作手册，指导孩子们进行贺卡制作。

七、活动教学内容：1. 新年贺卡的制作方法：剪贴、绘画、书写等。

幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动方案教案策划一、活动背景：新年是中华民族的传统节日，寓意着新的开始和希望。

为了让孩子感受新年的氛围，培养他们的交际能力和创新能力，我们特策划了这次“互送新年贺卡”的创意主题活动。

通过制作和互送贺卡，让孩子们表达对新年的祝福和对同伴的关爱。

二、活动目标：1. 让孩子了解新年的来历和习俗，感受新年的喜庆氛围。

2. 培养孩子的动手能力、创新意识和团队协作精神。

3. 增进孩子之间的友谊，提高他们的交际能力。

4. 培养孩子的感恩之心，让他们学会关爱他人。

三、活动对象：幼儿园大班、中班和小班的孩子。

四、活动时间：2024年12月20日至2024年12月30日，共计10天。

五、活动流程：1. 第1-3天：教师向孩子介绍新年的来历、习俗和贺卡的制作方法。

2. 第4-6天：孩子分组进行贺卡制作，鼓励他们发挥创意，互帮互助。

3. 第7-9天：孩子互送贺卡，表达对新年的祝福和对同伴的关爱。

4. 第10天：举办一个小型的新年庆祝活动，让孩子分享彼此的心得体会。

六、活动准备：1. 教师准备新年相关的故事、图片和视频资料。

2. 为孩子准备制作贺卡所需的材料，如彩纸、彩笔、贴纸等。

3. 准备新年庆祝活动的场地和道具。

七、活动实施：1. 教师通过故事、图片和视频资料，向孩子介绍新年的来历和习俗。

2. 教师示范贺卡的制作方法，并指导孩子动手制作。

3. 孩子分组进行贺卡制作，教师巡回指导，鼓励他们发挥创意，互帮互助。

4. 孩子互送贺卡，表达对新年的祝福和对同伴的关爱。

5. 举办新年庆祝活动，让孩子分享彼此的心得体会，增进友谊。

八、活动评价：1. 教师观察孩子在活动中的参与程度、动手能力和创新意识。

2. 孩子互评，评选出最具创意、最温馨的贺卡。

3. 教师总结孩子在活动中的表现，给予鼓励和肯定。

九、活动反思：1. 教师反思活动策划和实施过程中的优点和不足，为下次活动提供借鉴。

2. 孩子反思自己在活动中的收获和不足，提出改进意见。

(幼儿园教案)小班新年贺卡教案

小班新年贺卡教案新年快要到了,孩子们沉醉在迎新年的欢快气氛中,我们小班的孩子也是如此,一起看看小班新年贺卡教案!欢送查阅!小班新年贺卡教案1活动目标:1、感知礼物的颜色,对颜色感爱好。

2、体验过新年的欢快。

活动预备：礼物盒(红、黄、蓝、绿)假设干、毽子(红、黄、蓝、绿)假设干、新年帽假设干、音乐磁带活动过程。

一、引起爱好：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼物,真欢快呀!二、观看沟通:1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最宠爱新年老爷爷带来的哪个礼物(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢——幼儿自由猜想,老师确定每一个幼儿的想法。

三、玩耍共享：1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物——幼儿拆礼物。

观看宝宝拆盒的过程,适时地进行引导2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀(毽子)这些毽子是什么颜色的呀(老师引导幼儿观看毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做玩耍吧!(可接受多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。

〞)4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!小班新年贺卡教案2活动目标：1.新年到了，知道自己长大了一岁。

2.通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢快，懂得关爱他人。

活动重点：通过制作贺卡、送祝愿话等活动感受新年互送祝愿的欢快，懂得关爱他人。

活动难点：制作贺卡和说祝愿的话来表达祝愿。

活动预备：1.老师和幼儿共同布置新年的环境：用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简洁的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书新年的祝愿。

3.老师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班老师的新年贺卡。

小班新年贺卡教案

小班新年贺卡教案一、教学目标1. 了解新年的意义和传统习俗，感受新年的喜庆氛围。

2. 学习制作贺卡的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 增进幼儿之间的友谊，学会互相祝福和感恩。

二、教学内容1. 新年的来历和习俗2. 贺卡的制作方法和步骤3. 幼儿之间的祝福和感恩三、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔等制作贺卡的材料。

2. 新年歌曲、故事等相关教学资源。

四、教学过程1. 引入：通过新年歌曲或故事，引导幼儿了解新年的意义和习俗。

2. 讲解：向幼儿介绍贺卡的制作方法和步骤，并进行示范。

3. 制作：让幼儿动手制作贺卡，鼓励他们发挥创意，装饰自己的贺卡。

4. 祝福：让幼儿在贺卡上写下或画出对朋友的祝福和感恩之情。

5. 分享：让幼儿互相赠送贺卡，分享自己的祝福和感恩之情。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在分享贺卡时的表达和交流能力。

3. 收集幼儿制作的贺卡，评估他们的创作水平和创新能力。

六、教学扩展活动1. 组织幼儿进行新年主题的绘画活动，让他们用画笔表达对新年的祝福和喜悦。

2. 邀请家长参与新年贺卡的制作，增进亲子关系，共同庆祝新年。

七、安全注意事项1. 在制作贺卡过程中，确保幼儿使用剪刀等工具的安全，避免受伤。

2. 使用胶水时，提醒幼儿小心操作，避免粘到皮肤或衣物。

八、教学资源推荐1. 《新年快乐》歌曲：播放这首歌曲，营造喜庆的新年氛围。

2. 《小猪佩奇》新年故事：通过动画故事，让幼儿了解新年的习俗。

九、教学反思1. 反思教学过程中的互动和引导方式，确保幼儿充分参与和理解新年的意义。

2. 考虑如何更好地激发幼儿的创造力和表达能力，提高他们的制作水平。

十、教学评估1. 评估幼儿在制作贺卡过程中的动手能力和创造力，记录他们的进步和成就。

2. 通过观察和交流，了解幼儿对新年的理解和感受，以及他们对朋友的祝福和感恩之情。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学内容和教学方法。

小班送贺卡教案范文

小班送贺卡教案范文主题：小班送贺卡教学目标：1.通过制作和送贺卡，培养幼儿的情感表达能力。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：1.纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、印有心形图案的模板和彩色纸。

2.贺卡模板和装饰材料（如贴纸、丝带等）。

3.幼儿绘本和图片资源，用于启发幼儿创意。

4.贺卡制作指导书。

教学步骤：引入活动：1.教师展示几张精美的贺卡，与幼儿分享送贺卡的意义，并向幼儿解释贺卡的概念和用途。

2.导入绘本阅读时间，选择一本关于送贺卡的绘本，如《送给最爱的朋友》。

通过绘本，向幼儿介绍贺卡的内容和制作过程。

贺卡制作：3.提供给幼儿准备好的贺卡模板和装饰材料，让他们选择自己喜欢的图案和颜色。

4.引导幼儿按照贺卡模板的形状裁剪贺卡。

教师可提供必要的指导和帮助。

5.鼓励幼儿使用彩色铅笔、贴纸等装饰贺卡，并在贺卡上写下祝福语或画上他们想要送给亲密朋友的图案。

6.教师可以给予适当的提示和指导，例如提供一些简单的心形图案供幼儿描绘，或是帮助幼儿写下他们想要表达的祝福语。

分享和交流：7.要求每个幼儿介绍自己制作的贺卡，并解释一下他们的创意和祝福语。

8.分别请每个幼儿将贺卡送给他们最亲密的朋友，可以是家人、朋友、老师等。

9.在回顾活动的过程中，与幼儿讨论他们收到贺卡时的反应和感受，鼓励他们分享自己的喜悦和惊喜。

总结：10.引导幼儿回顾整个活动的过程，并进行简单的反思。

提问幼儿是否喜欢制作贺卡，对收到的贺卡有何感受等。

11.提醒幼儿贺卡是一种表达感谢和祝福的方式，鼓励他们在以后的生活中继续制作贺卡，表达对他人的关爱和祝福。

拓展活动：1.与家长合作，组织幼儿在家中制作贺卡，并将其带到幼儿园分享。

2.带领幼儿参观当地邮局，向他们介绍邮寄贺卡的过程，并让他们亲手将贺卡寄出。

3.组织幼儿制作写实贺卡，例如生日贺卡、节日贺卡等，锻炼幼儿的观察力和表达能力。

评价与反思：通过观察幼儿在贺卡制作过程中的表现，看他们是否具备基本的手眼协调能力和创造力。

幼儿园小班社会教案《互送新年贺卡》新年元旦祝福活动

幼儿园小班社会教案《互送新年贺卡》新年元旦祝福活动
教学目标
1.能够说出新年元旦的意义和相关知识。

2.能够用简单的语言表达新年祝福。

3.能够制作简单的贺卡，表达自己的祝福。

教学内容
1.关于新年元旦的知识讲解。

2.学习制作简单的贺卡。

3.互相赠送贺卡，表达新年祝福。

教学过程
1. 导入新年元旦的知识
1.教师出示与新年元旦相关的图片，如烟花、礼物、钟表等，引导幼儿
谈论其与新年元旦的关系。

2.通过问答的方式，导入新年元旦的意义和庆祝的原因。

如：“新年元
旦是哪一天？”“新年元旦是怎么样庆祝的？”“我们在新年元旦要送给亲人什么礼物？”等。

2. 制作贺卡
1.教师出示各种贺卡样式，引导幼儿观察并提供参考。

2.通过教师手把手的示范，让幼儿学习用纸张、彩笔等制作贺卡，同时
鼓励幼儿自由发挥，制作出自己的个性贺卡。

3. 互相赠送贺卡
1.教师指导幼儿学习表达祝福的简单语言，如“新年快乐”、“幸福快乐”、
“健康成长”等。

2.让幼儿相互交换制作好的贺卡，并表达出自己的新年祝福。

3.教师鼓励幼儿互相欣赏、赞美对方制作的贺卡，并学习感谢别人带给
自己的快乐。

总结反思
通过本次活动，幼儿们在学习新年元旦相关知识、制作贺卡、表达祝福的过程
中发扬了自己的想象力，培养了自己的动手能力和语言表达能力，在有趣的活动中感受到了喜悦和自信。

同时，本次活动也加强了学生之间的互动和友谊。

教师在活
动中注重引导和激励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会了分享、关心、感恩，是一次十分成功的教学实践。

幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动方案教案策划

幼儿园开展“互送新年贺卡”创意主题活动方案教案策划一、活动背景新年是中华民族的传统节日，寓意着新的开始和希望。

为了让幼儿园的孩子们更好地感受新年的气氛，培养他们的交流和表达能力，我们特策划开展“互送新年贺卡”的创意主题活动。

通过制作和赠送贺卡，让孩子们传递祝福，增进彼此之间的友谊。

二、活动目标1. 让孩子们了解新年的相关知识，感受新年的气氛。

2. 培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们的想象力。

3. 增进孩子们之间的交流与互动，培养他们的团队协作精神。

4. 教育孩子们学会表达关爱和祝福，培养他们的感恩心态。

三、活动对象幼儿园全体学生四、活动时间2024年1月1日2024年1月31日五、活动流程1. 宣传发动（1月1日1月5日）教师向学生们介绍新年的相关知识，让他们了解新年的意义和习俗。

向学生们解释活动目的和流程，引导他们积极参与。

2. 制作贺卡（1月6日1月15日）学生们分组进行贺卡制作，可以采用手工、绘画、剪贴等方式，充分发挥自己的想象力和创造力。

在制作过程中，教师引导学生表达对新年的祝福和对同学的关爱。

3. 互赠贺卡（1月16日1月25日）学生们将自己的贺卡送给班级里的其他同学，收取其他同学赠送的贺卡。

在赠送过程中，教师引导学生互相祝福、交流，增进彼此之间的友谊。

4. 展示贺卡（1月26日1月31日）教师挑选部分具有创意和特色的贺卡进行展示，让全班同学共同欣赏和学习。

组织学生分享自己在活动中的感受和收获。

5. 活动总结（1月31日）教师对本次活动中学生的表现进行总结，对积极参与、表现突出的学生给予表扬。

引导学生反思活动过程，让他们学会珍惜友谊、表达关爱。

六、活动准备1. 素材准备：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、装饰品等制作贺卡所需的材料。

2. 环境布置：教室布置充满新年气氛，如贴窗花、挂灯笼等。

3. 教学资源：新年相关故事、歌曲、视频等。

七、活动实施1. 课堂讲解：教师讲解新年的来历、习俗和意义，引导学生了解新年文化。

小班新年贺卡教案

小班新年贺卡教课设计【篇一：幼儿园大班美术教课设计 (新年贺卡 )】新年贺卡活动目标：1、初步认识新年贺卡的用途，试试创建性的设计、制作贺卡。

2、体验伙伴间友善的感情。

活动准备：1、环境创建：在教室中部署相关新年的墙饰2、知识准备：学习歌曲新年好3、物质准备：已经剪好的没有装修的彩色卡纸、在教室四周的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂悬挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等活动过程：〔一〕音乐导入，激发幼儿兴趣。

在?新年好?音乐中孩子进入活动室，发问“你听到了什么歌曲？〞快乐的音乐使孩子理解此次活动与过年相关。

1. 快过新年了，新年迈人送给我们同样礼品，猜猜是什么？教师出示精巧盒子。

2. 幼儿自由回复。

教师对孩子的回复进行提高。

教师引出课题“新年就要到了，人们会相互赠予拜年卡迎接这个节日。

〞出示各样拜年卡。

3. 师：知道这些贺卡是用来干什么的？指引孩子察看拜年卡上的祝福语。

4. 小结：本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。

我们还能够说是拜年卡。

拜年卡是新年的时候用来祝愿亲人或朋友新年快乐的。

〔二〕幼儿自己精选喜爱的贺卡，研究制作方法并进行操作。

1. 赏识拜年卡“今日老师准备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，而后做到椅子上赏识赏识。

〞将成品贺卡和没有任何装修的贺卡放在一同，幼儿在精选过程中自然就能发现它们的不一样，便于下一环节的进行。

2. 察看比较贺卡的不一样、激发幼儿学习兴趣①老师手里的贺卡也很美丽，你们为何不选它，它和你们的贺卡有什么不一样？②指引幼儿沟通贺卡的制作方法“认真看看你手里的贺卡如何做成的？〞这一环节知足幼儿说的欲念，表达操作在先、学习在后的现代教育理念。

镂空式贺卡 : 注意镂空处贴上图片音乐贺卡 : 里面有带音乐的芯片、电池，打开有电了响，关上没电了就不响。

芯片市道上买不到，因此自己不可以做。

悬挂式贺卡 : 里面有一根线，两面瞄准粘贴，下边系上铃铛。

立体式贺卡 : 用剪刀剪直线→折→推动去→粘上图片以上四种贺卡孩子们手中都有，镂空式贺卡和悬挂式贺卡的制作最为简单，请个别孩子叙述一下，音乐贺卡芯片市道上买不到也不过说明一下，立体式贺卡的制作相对复杂一些，因此邀请一个孩子根据自己的想法详细操作。

幼儿园小班社会教案《互送新年贺卡》新年元旦祝福活动

幼儿园小班社会教案《互送新年贺卡》新年元旦祝福活动1. 活动简介本次活动旨在通过互送新年贺卡的方式，让小班幼儿在新年元旦期间相互表达祝福，培养幼儿之间的友谊和合作精神。

本活动涵盖了幼儿园小班社会教育目标中的社会情感、品德发展和人际交往等方面。

2. 活动目标•培养幼儿的良好人际交往能力，增进彼此之间的友谊和互助意识。

•培养幼儿的社会情感，让他们学会关心、祝福他人，并分享自己的快乐和幸福。

•培养幼儿的创造力和动手能力，通过制作贺卡表达自己的情感和祝福。

•培养幼儿的合作意识，鼓励他们在团队中相互协作和沟通。

3. 活动准备•教师准备：纸张、彩色笔、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料；准备与新年元旦相关的简单祝福词，供幼儿参考使用。

•幼儿准备：让幼儿带上一些家中的材料，如瓜子、糖果等，作为贺卡的装饰素材。

4. 活动步骤第一步：导入活动（10分钟）•教师向幼儿简单介绍新年元旦的由来，并引导幼儿分享自己对新年元旦的认识和期待。

•教师提问：“你们在新年元旦里会做些什么？有什么特别的活动或传统吗？”倾听幼儿的回答，引导幼儿思考和表达。

第二步：制作贺卡（30分钟）•教师向幼儿展示一份精心制作好的贺卡，解释贺卡的作用和意义，以及制作贺卡的步骤。

•教师引导幼儿先选择适合的纸张作为贺卡的底纹，然后使用彩色笔、剪刀、胶水等材料，根据自己的想法和创意来进行贺卡的装饰。

•教师提醒幼儿在贺卡上写上简单的祝福语，可以使用提前准备好的祝福词。

第三步：互送贺卡（20分钟）•教师组织幼儿在课堂上进行互送贺卡的活动。

每个幼儿都应向其他同学送出一份制作好的贺卡，并表达自己的新年祝福。

•教师引导幼儿互相交流贺卡上的祝福语，并鼓励他们对收到的贺卡表示感谢和回应。

第四步：分享收获（10分钟）•教师邀请幼儿进行分享，让他们表达制作和送出贺卡的感受，以及收到贺卡的喜悦。

•教师引导幼儿思考和交流：“通过制作和送出贺卡，你们有什么收获？你们会如何继续关心和祝福他人？”5. 活动延伸•教师可以组织幼儿在家里继续制作贺卡，并送给家人、亲戚或朋友，表达新年祝福。