南京工程学院样本
南京工程学院毕业论文格式模版
南京工程学院毕业论文格式模版
摘要（黑体三号，行间距32磅，字间距加宽0.5磅）
（摘要下方小四号，行间距32磅，空两行）
中文摘要，200—300字，用小四号宋体，行距为固定值22磅(操作：格式→段落→行距－固定值－设置值22磅)。字间距：加宽0.5磅(操作：格式－字体－字符间距－间距－加宽－磅值0.5)。摘要是设计或论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，使得阅读者不看论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与设计或论文同等量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘等二次文献采用。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重点是结果和结论。摘要中一般不用图、表、化学结构式、计算机程序，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。在中文摘要的下方空两行，注明本文的关键词(3—5个)。关键词之间用分号隔开，末尾不加符号。以下为
范例：
摘要
通常本论文设计完成的足球队由11个自治的智能软件组成。它们能在足球比赛的服务器上依靠自治的智能软件互相比赛。足球比赛的服务器提供一个实时的、全分布式的、多智能体比赛环境，各个队员之间互相协作努力进球，达到赢得比赛的目的。仿真服务器模拟一个真实复杂的、有噪声的环境，智能体具有有限的物理能力，且受比赛规则制约。
本论文重点介绍了Robocup3D的仿真环境、基于SPADES仿真平台的智能体与服务器的通讯。本论文的主要成果包括：……………………………..
关键词：机器人；XXX；XXX；XXX；XXX
南工程介绍
学校优势
学校有高素质教师队伍，本着因材施教，循序渐进的原则，进行小班教学。
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目录
学校简介
学校优势 教学大纲
校园一景
康尼学院
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教学大纲
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目录
学校简介
学校优势 教学大纲 校园一景
康尼学院
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校园一景
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目录
学校简介
学校优势 教学大纲
校园一景
康尼学院
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康尼学院
南京工程学院康尼学 院是 2002年经江苏省 教育厅批准，按照新 机制、新模式运行的 公有民办二级学院。 学院位于风景秀美、 人文荟萃的历史文化 名城“六朝古都”南 京，地处江宁的竹山 路校区和方山校区坐 拥方山、毗邻秦淮， 校园依山抱水、花香 流溢。教学设施先进， 服务体系完备，生活 环境优良，是培养高 级应用型专业技术人 才的理想校园。
学校简介
我校的教育目标是通过学习，来达到超越自我，走向成 熟，考入自己理想的大学或大学院。
我校的教育原则是亲切关心学生，严格教导和要求学生； 鼓励学生不断进取，自强，自立，着重培养他们适应未 来社会竞争的能力。
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目录
学校简介
学校优势 教学大纲
校园一景
康尼学院
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学校优势
经过近百年的办学历程，如今的南京工程学院已成为一所以工学为主的高等工 程应用型本科院校，学科专业涵盖工学、经济学、管理学、文学、理学、法学 等。2000年以来，学校秉承依托机械、电力、核工业等行业办学的优良传统， 遵循高等教育发展规律，着力发展应用型本科教育，不断深化教育教学改革， 努力推进产学研相结合，形成了“学以致用”的办学理念和校企合作、产学研 相融、注重实践的应用型本科人才培养的鲜明特色。目前，学校已成为国家级 机电类人才培养模式创新实验区，省级机械专业人才培养模式创新基地，拥有3 个国家级特色专业建设点，省级特色专业（建设点）9个，省级重点建设学科4 个，省级优秀学科梯队4个，省级高等学校优秀教学团队1个；主编出版82部国 家级规划教材，建成国家级精品教材4部，省部级精品（优秀）教材13部；建成 国家级精品课程1门，江苏省精品（优秀）课程（群）11门；获得国家级教学成 果一、二等奖5项，省教学成果奖特等奖1项、一、二等奖14项。学校现有19个 教育教学单位以及继续教育学院和公有民办二级学院——康尼学院，本科专业 40个，专业方向90个。截止2010年9月，学校有全日制在校生2.53万余人，教职 员工1689人，其中专任教师1128人、具有高级职称教师399人。
南京工程学院学生宿舍方案(改)工学高等教育教育专区要点
第一章编制总说明
（一）编制依据
1．南京工程学院江宁新校区生活东区07、08、09栋学生宿舍工程图纸。
2. 江苏省教建招标代理有限公司提供的施工招标文件（J02139－3）、答疑文件。
3. 现行国家建筑工程施工质量验收规范、施工规范和标准，江苏省地方标准。
4. 我公司承担过类似工程的施工经验。
（二）编制说明
1．施工组织设计概况
本施工组织设计根据该工程的特点，结合我公司的具体情况和施工经验，详细阐述了该工程项目经理部的组织管理、人员、材料、机械安排、项目质量保证体系，各主要分项工程的施工方法和技术措施，制定了相应的质量、安全、环境保护、文明施工等保证措施，对施工过程中易发生的主要质量通病作了预防措施。
本施工组织设计中积极推广应用新技术、新工艺、新材料、新设备；所采用的施工方法力求先进合理，以保证工程质量和进度要求。在施工过程中，严格按ISO9001标准建立质量管理和质量保证体系，全员参与、严格过程控制，追求完美、增强顾客满意，营造精品、提高综合效益，创建优质工程让业主放心、社会满意。
2．关于质量、工期、安全生产、文明施工、新技术应用
（1）本工程质量管理目标为优良，其中一栋为市优。
（2）本工程总工期为246天，暂计划自2002年12月29日开工，至2003年8月31日竣工。
（3）安全生产管理目标为安全无事故。
（4）文明施工目标为市级文明工地。
（5）积极推行新技术、新材料、新工艺。
（6）服务目标：建用户满意工程。
（三）本工程应用的主要质量验收规范及施工标准清单
工程建设标准强制性条文2000
地源热泵-南京工程学院图书馆实例
量电耗 量电耗
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年/hWk5914263量冷供
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南京工程学院
截至2023年3月，学校占地近3000亩，教学科研仪器设备资产总值超4亿元；有19个教育教学单位，有72个本 科专业；全日制在校生2.4万余名，其中硕士研究生1000余名，有教职工2100余名，其中专任教师1600余名，具 有博士学位专任教师占比45.42%。
历史沿革 1946年，江苏省立苏州工业学校创建（“苏高工”）； 1953年，更名苏州电力学校； 1954年，更名南京电力学校，校址由苏州迁往南京； 1986年，南京电力学校升格南京电力专科学校，江苏电力职工大学创建(合署) ； 南京工程学院（原西校区）1992年，更名为“南京电力高等专科学校”； 2000年6月，南京机械高等专科学校与南京电力高等专科学校正式合并升格，组建南京工程学院。 学校溯源 1946年9月江苏省立苏州高级工业职业学校（简称苏州高工）创建，简称“苏高工”，初设时设立四科，分 别为商科、机械科、土木科、电机科。 1949年，苏州解放，学校更名为“江苏省苏州高级工业技术学校”，1950年8月江苏省立松江高级应用化学 职业学校（其前身是创办于1927年的江苏省立松江高级应用化学职业学校。）并入苏高工。
截至2023年3月，学校近年来，获批江苏省科学技术奖等省部级科技奖40项（其中一等奖5项），国家直管行 业科技奖60项；获批省部级及以上项目614项，科研到款额超7亿元；授权发明专利1235项，转让专利649项，获 评省科技服务业“百强”机构、省知识产权贯标示范高校、省专利转化专项实施单位和南京市智能制造产业知识 产权运营中心。
评析南京工程学院校园规划
评析南京工程学院校园规划
南京工程学院（新校区）由华南理工设计院规划与设计，占地3000多亩。我经过一个学期的城市规划原理的学习，现对其进行简单的评析。
选址
校园的选址，对于一个院校从规划、建设到经营、管理，乃至对于学校未来的发展，都关系很大，是带有全局性的决策。
南京工程学院位于南京市江宁区江宁大学城，这里环境优美，生态资源丰富，南侧有方山风景区，有宽适、僻静的自然环境。在大学城内，各学校规划既注意有利于独立管理，又要有利于各校之间的教学、科研设施和信息资源共享，发挥教学与科学研究的集约效应。并且大学城有利于将高校的科研开发带动城市科技园区的科技开发和生产开发。这里虽然地处城市边缘，但到2010年地铁南延线开通后，半小时之内即可到达市区。
总体规划
校园的总体规划的优劣关系到从建设到使用技术经济合理性，关系到能否为教学、研究、生产、生活等各方面创造良好的物质环境及可持续发展的前景。
1.教学区
教学区是校园的建筑主体，设在远离噪声干扰的区域，如操场。围绕学校的中心地带学海湾建设了公共教学组团、逸夫图书信息中心、基础实验中心、设计楼和文理楼，使得这一区域集教学、信息、科研等于一体。学海湾是类似于广场的区域，周围有很多座位，所以这里也是各种大型文艺活动的举办地点。对外联系较多的行政楼设在西门边，减少了车流对教学区的干扰。
但是从宿舍到行政楼有1公里左右的直线距离，行政楼设有财务处和报告厅，如果要交费或者听讲座，没有自行车的话走过去会比较累。工程实践中心和经管楼、信息楼也处于校园西侧，都远离学生的生活区，过去上课很不方便。
1989年南京建筑工程学院毕业证书样本
1989年南京建筑工程学院毕业证书样本建筑工程学院是南京工程学院二级学院之一，其前身可追溯到南京工业学校电气学科部2000年筹建的房屋建筑工程专业（专科）；2001年3月南京工业学校并入南京工程学院，电气学科部被合并组建为机电工程一系；2001年9月依托机电工程一系招生首届房屋建筑工程专科生，2002年9月在机电工程一系设立建筑工程教研室；2003年6月建筑工程教研室从机电工程一系独立出来，成立建筑工程系，并于同年9月招生第一届土木工程专业本科生。建筑工程系经4年发展，于2007年1月更名为建筑工程学院，同年停止专科招生。
毕业证书
学生XXX现年XX岁系XX人于XXXX年X月X日进入XX省南京建筑工程学院学习XX事业现已期满，学完全部课程成绩及格准予毕业XX南京建筑工程学院校长XXX
XXXX年X月X日
南京工程学院历史沿革考
Explore in the Sea of History
建设
2020.12
南京机械高等专科学校大门
南京工程学院历史沿革考
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ARCHIVES&CONSTRUCTION
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ARCHIVES&CONSTRUCTION
南京工程学院的历史沿革应如上图。
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ARCHIVES&CONSTRUCTION
南京工程学院《概率论与数理统计》第一章课件 盛骤
A1 = { THH, THT, TTH, TTT}, A2 = { HHT, HTH, HTT, THH, THT, TTH }, A1 ∩A2 = {THH，THT，TTH } .
从亚里士多德时代开始，哲学家们就已经认 识到随机性在生活中的作用，他们把随机性看作 为破坏生活规律、超越了人们理解能力范围的东 西. 他们没有认识到有可能去研究随机性，或者 是去测量不定性.(低维 高维)
现代概率论起源：
―
十七世纪 Pascal 与Fermat 赌博问题 甲、乙两人各出同样的赌注，用掷 硬币作为博奕手段 . 每掷一次，若正面朝 上，甲得 1 分乙不得分. 反之，乙得1分， 甲不得分. 谁先得到规定分数就赢得全部 赌注. 当进行到甲还差 2分乙还差3分，就 分别达到规定分数时，发生了意外使赌局 不能进行下去，问如何公平分配赌注？
1. 概率的定义
定义 对样本空间S 的每个事件 A 定义一个实数
P (A) ，若满足：
(1) ( 非负性)
例2. ―英语字母使用频数”试验 (黛维, 1970，438023个字母)
E T A O I N …… Z 0.1268 0.0978 0.0788 0.0776 0.0707 0.0706 … … 0.0006
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选题的目的、意义也就是课题的研究价值所在。
1
一般来说，开题报告的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关 专家能够较明确地知道你的研究价值。
选题的目的、意义也就是课题的研究价值所在。
2 一般来说，开题报告的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关 专家能够较明确地知道你的研究价值。
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选题的目的、意义也就是课题的研究价值所在。 一般来说，开题报告的研究目的、意义要开门见山地表达出来，以便有关
02 选 题 意 义 Significance of The Subject
意义 1
选题的目的、意义也 就是课题的研究价值 所在。一般来说，开 题报告的研究目的、 意义要开门见山地表 达出来，以便有关专 家能够较明确地知道 你的研究价值。
意义 2
选题的目的、意义也 就是课题的研究价值 所在。一般来说，开 题报告的研究目的、 意义要开门见山地表 达出来，以便有关专 家能够较明确地知道 你的研究价值。
01 研 究 背 景 The research background
写论文的时候，在论文的开头一般都要交代研究背景，以便让答辩导师和 学生更好地了解课题研究的内容、方法、实验分析过程和研究成果。
课题背景是指一项课题的由来、意义、环境、状态、前人的研究成果等， 以及研究该课题目前所具有的条件等。
那么，该怎么写课题背景呢？比如说你写关经济区旅游一体化研究，那你 的研究背景可从宏观、中观、微观三个层次写。
南京工程学院简介
南京工程学院是全国高等学校应用型本科院校专门委员会主任委员单位，全国服务特需硕士研究生培养单位联盟副理事长单位，新一轮本科院校教学工作合格评估方案主要起草单位，国家“十三五”时期地方高校转型示范工程——产教融合规划项目实施高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”和“CDIO 工程教育改革”首批试点高校，国家机电控制类人才培养模式创新试验区，全国产学研合作典型高校，全国毕业生就业
工作典型经验高校和江苏省首批教学工作先进
高校。
在百年的办学过程中，学校始终坚持以应用型人才培养为中心的办学定位，形成了校企合作、注重实践、产学研相融的鲜明特色，在机械、电力、能源动力与核工业等行业领域具有很高的影响力。学校牢固树立“学以致用”的办学理念，发扬“知行统一，创业创新”的校园精神，以服务地方、行业为主，以本科教育为主，以教学为主，在全国率先提出和开展应用型本科教育的转型改革，相关研究与实践一直走在全国最前列，是国家教育主管部门与同类高校公认的应用型本科教育转型改革发展的“领头羊”。学校不断深化教育教学改革，切实提高人才培养质量，毕业生以思想政治过硬、综合素质好、专业基础扎实、实践能力强、发展后劲足而受到社会的广泛好评和普遍欢迎。学校生源充足且质量较高，第一志愿录取率连年100%，从2018年起，学校在江苏省的招生整体调整到本一批次（招生代码为1114、1614）；毕业生就业率连年保持在98%以上，自2003年以来一直被评为江苏省就业工作先进集体。南京工程学院
简介
2019年5月孙春兰副总理来学校调研2019年7月江苏省高等教育学会应用型本科院校研究会筹备会在学校召开2019年学校与芬兰奥卢大学联合研究中心合作备忘录签字仪式
南京工程学院校徽
南京工程学院校徽
导读：本文是关于南京工程学院校徽，希望能帮助到您！
南京工程学院是江苏省属普通本科高校，坐落于历史文化名城南京。学校是全国高等院校应用型本科院校专门委员会主任委员单位，全国服务特需硕士研究生培养单位联盟副理事长单位，新建本科院校教学工作合格评估方案主要起草单位，也是教育部“卓越工程师教育培养计划”和教育部CDIO工程教育改革首批试点高校。
学校由两所分别隶属于原国家机械部和原国家电力部的国家示范性高工专——南京机械高等专科学校和南京电力高等专科学校于2000年合并组建而成，2001年，原隶属于国家核工业部的南京工业学校并入学院。南京工程学院已成为一所以工学为主的高等工程应用型本科院校，学科专业涵盖工学、经济学、管理学、文学、理学、法学等。
截至2016年8月，学校占地面积近3000亩，各类建筑面积80多万平方米，学校固定资产总值26多万元，教学科研设备总值5亿多元。全日制在校生2.5万多人，其中工程硕士专业研究生近200人。
历史沿革
机专历史
机专历史沿革
1915年，同济医工学堂(附设机师科)创建;
1933年，同济医工学堂(附设机师科)改建同济高级职业学校;
1949年，该校解放后划归华东工业部领导;
1950年，同济高级职业学校更名同济高级工业学校;
1951年，由上海迁往南京;
1953年，同济高级职业学校在机械科的基础上组建南京机器制造学校;土木科迁出组建南京建筑工程学校(南京建筑工程学院);
1958年，南京机器制造学校升格为南京机械专科学校;
1959年，南京机械专科学校改建为南京机器制造学校;
南京工程学院新生攻略
南京工程学院入学必备清单
一.重要工具
1.录取通知书(必须带!!!没有录取通知书去学校报到时可能会比较麻烦哦)、高考准考证、考分条(录取通知书丢失时有用，还是带着吧)
2.户口本、户口本本人页复印件4份(部分院系报到需要)
3.身份证及正反两面复印件4份(在学校也会有很多的复印店可以复印，但是开学肯定人很多还要排队)
4.若干百元大钞&银行卡至少1张(最好是录取通知书里面的当地卡）
5.一寸照片至少12张，两寸照片2-4张(开学不是马上都用，之后两天陆续要用，有一些学长会到你们寝室帮着照一寸照，但是个人拿相机照的十分简陋、背景就是两人举一张蓝布，效果不好还很昂贵，建议不要在他们那里照，自己带好，肯定用得着，比如学生证、团关系转接证、学生档案转借手续证、军训表现录入表、验牙单、社团会员证、超市会员卡、学生会入会申请表、体检单等等等)
6.团员档案、学生档案(切记!!两样都十分重要!必须带!!!少一样一定是不能入校的，切记!不是开玩笑!!!)
7.照相机及相应的相机卡、照相机的数据线(数据线没了的带好读卡器，开学军训和进入寝室的时候多照几张照片，今后你就知道了，这些照片是你最难得的回忆，很有珍藏价值!如果没有相机，就暂时拿手机照吧，别总管别人借相机，一般同学不愿意把那么贵的东西往出借)
8.手机及附件(充电器、电板、耳机、足量的数据线)
9.U盘移动硬盘及家里电脑中有用的文件要装里
10.创口贴若干、纱布、绷带、医用棉签(开学军训时经常搬东西，拿书什么的，经常有同学把手划破又装没事，这时候你要说我有创口贴给你贴上，那他得老感动了，这对于加快新朋友交往进程有很大帮助)
机电工程学院-通信工程学院-南京工程学院
第一章通信工程学院
一、沿革
通信工程学院由南京电力技术学校电信系的电力系统通信专业和通信技术专业发展而来的。1956年首设“电力系统载波通讯”专业，开始面向全国招生。1986年学校升格为专科，开设“通信技术”专业。在1986年至2000年期间，电信系主要进行专科教育；2000年电信系改称为电信工程系，设置“通信工程”本科专业,开始举办本科专业教育。2003年，电信工程系更名通信工程系.2006年9月，在通信工程系的基础上成立通信工程学院.
二、组织机构
2000年起，电信工程系设党总支、分工会、分团委、通信教研室、电网监控教研室、电子教研室、计算机教研室.
2003年12月起,通信工程系内设行政机构、群团组织及任职情况：
综合办公室主任：黄彦教务秘书：王依群（2005年11月起）
分工会主席:张苏平
分团委书记:罗俊辅导员：封云陈金昌（2005年12月止）胡霞(2005年7月起）
通信工程教研室主任：沈卫康（2004年8月止）王志明(2004年8月起) 计算机通信教研室主任：王少东(2004年8月止）副主任：陈瑞王丽敏（2004年6月起）
电子信息工程教研室主任:宗慧（2005年7月止）王青云（2005年7月起）
副主任：周路明
信息工程教研室主任：吴海涛（2004年6月起）
2007年1月起，通信工程学院内设行政机构、群团组织及任职情况：
综合办公室主任：黄彦教学秘书：王依群耿玉(2007年11月—2010年3月) 科研秘书（兼档案管理）：谢西林(2007年10月起）
分工会主席：张苏平
分团委书记:罗俊分团委副书记：金自如(2007年3月-200年12月止）辅导员：封云胡霞（2010年5月止）
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南京工程学院简介
南京工程学院是江苏省
属普通本科高校, 坐落于历史文化名城南京。学校是全国应用型本科院校专门委员会主任委员单位, 全国服务特需硕士专业学位研究生培养单位联盟副理事长单位, 也是国家”卓越工程师教育培养计划”、 ”CDIO 工程教育模式改革研究与实践”首批试点高校之一和江苏省协同创新中心培育建设单位。
校由两所分别隶属于原国家机械部和原国家电力部的国家示范性高工专——南京机械高等专科学校和南京电力高等专科学校于 合并组建而成, , 原隶属于国家核工业部的南京工业学校并入学院。南京机械高等专科学校的前身是同济医工学堂( 同济大学前身) 于19 创立的附设机师科, 南京电力高等专科学校的前身是创立于1946年的江苏省立苏州高级工业职业学校。
传承近百年的办学
发展, 经过多年的改革
创新, 如今的南京工程
学院已成为一因此工学
为主的高等工程应用型
本科院校, 学科专业涵盖工学、 经济学、 管理学、 文学、 理学、 法学、 艺术学等。在长期的办学过程中, 学校秉承依托机械、 电力、 核工业等行业办学的优良传统, 遵循高等教育发展规律, 着力发展应用型本科教育, 不断深化教育教学改革, 努力推进产学研相结合, 形成了”学以致用”的办学理念和校企合作、 产学研相融、 注
重实践的应用型本科人才培养的鲜明特色。 学校现有18个教育教学单位以及继续教育学院和公有民办二级学院——康尼学院。学校占地面积近3000亩, 各类建筑面积80多万平方米, 其中位于江宁大学城的以湖光鹭影为典型特征的生态型、 现代化主校区, 占地2550亩, 校园四季风景如画,
各项办学条件突出, 是读书治学的理想之地。学校固定资产总值
近25亿元, 教学科研设备总值5亿多元( 含共建企业投入2.53
亿) , 截至当前, 学校现有全日制在校生近2.5万人, 其中工程学
硕士专业研究生近200人。全校教职员工1800多人, 其中专任教师1200多人, 具有高级职务的教师占比43.5%。学校有享受国务院政府特殊津贴专家2人, 江苏省有突出贡献的中青年专家4人, 江苏省教学名师3人, 江苏省”333工程”青年学术带头人13人, 江苏省”青蓝工程”学术带头人培养人选10人, 省级学术创新团队1个, 江苏省优秀学科梯队4个, 江苏省高等学校优秀教学团队1个, 江苏省”青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选37人。
当前, 学校有本科专业55个, 省级及以上重点建设专业占比达42%。拥有3个国家级特色专业, 9个省级特色专业, 16个省级重点专业建设点; 6个专业入选教育部首批”卓越计划”, 两大类专业入选教育部CDIO教育模式改革试点, 是国家机电控制类人才培养模式创新试验区, 江苏省机械类人才培养模式创新实验基地。现有省级重点建设学科5个, 省级优秀学科梯队4个, 省级高等学校优秀教学团队1个; 当前, 学校已建成国家级精品课程1门, 江苏省精品( 优秀) 课程( 群) 11门, 国家级精品教材5部, 省部级精品教材13部, 主编出版特色系列教材318部, 其中国家级规划教材85部, 入选数量在江苏省高校( 含南京大学、东南大学) 排名第三, 在全国同类高校排名第一; 以来, 学校获国家教学成果二等奖4项, 省级教学成果奖22项。
学校紧紧围绕培养高素质工程技术应用型人才培养目标, 高度重视实践教学条件建设, 现有实验中心33个、各类实验室157个、校内实习( 实训) 基地16个、实习( 实训) 室76个、校外实习基地96个。建有省级重点建设实验室2个, 省级实验教学示范中心5个。
学校还依托特色学科和行业优势, 积极探索和构建多元化的科技创新与孵化机制, 充分发挥产学合作的优势和产业园区的科技孵化功能, 实现了学校科技产业的良性互动发展。学校与企业申报共建了8个省级工程技术
研究中心和1个博士后科技工作站, ”南京工程学院技术转移中心”成为同类高校中首个省级技术转移中心; 先后有3项新产品获国家重点新产品称号, 3项产品获江苏省高新技术产品称号, 康尼公司已成为中国最大的轨道交通门系统高新技术企业。校办产业销售总额年均产值近12亿元, 在全国高校科技产业中名列前茅。 8月, 康尼机电股份有限公司成功上市, 成为江苏省在上证交易所上市的首家校资企业, 校资产业服务学校教学科研的能力不断增强。
近一个世纪以来, 学校致力于培养高素质的工程技术应用型人才, 先后为国家经济建设和社会发展培养和输送了10万余名各类工程技术专业人才和管理人才, 毕业生遍布华夏, 在机械、 电力以及核工业等各个领域都有她们奋斗的身影和前进的足迹, 一大批毕业生成为行业领域中的中坚和骨干。近年来, 学校不断深化教育教学改革, 切实提高人才培养质量, 毕业生以思想政治过硬、 综合素质好、 专业基础扎实、 实践能力强、 发展后劲足而受到社会的广泛好评和普遍欢迎。学校生源充分且质量较高, 第一志愿录取率连年100%, 录取分数线基本达到本科重点录取分数线, 在多个省录取线超过当地的一本录取控制线; 据第三方权威机构麦可思跟踪统计, 我校学生就业率及就业质量在同类高校中名列前茅, 就业竞争力突出, 学校连年获江苏省高校就业工作先进单位称号。
校校训训校校风风:: 学学以以致致用用
校训校风诠释:
为提升办学理念、塑造崭新的校园文化、培养更加严谨的治学和求学的精神、实现学院的跨越式发展, 在向各方专家学者咨询的基础上, 经广泛征求师生员工的意见, 最后由院务会讨论研究, 确定”学以致用”为我院的校训校风。
【学以致用的字面涵义】
致: 使达到。”学以致用”意即学习要注重理论联系实际, 注重知识与技能并重, 注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。
”学以致用”植根于中华民族博大精深的传统文化
将学习、思考、实践三者紧密结合是中国教育的优秀传统。两千多年前, 孔子就强调知行统一, 学以致用。《论语》第一句话为”学而时习之”, 又说: ”传不习乎”, 这里的”习”字, 含有践履的意思。孔子有句名言: ”听其言而观其行”, 这句话亦强调了”行”是检验认识的标准, 体现了言行统一, 学以致用。西汉杨雄的《法言·学行》中说: ”学: 行之, 上也。”将能付之实行的学习奉为上等; 王夫之的”躬行为启化之源”、陆游的”纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”, 强调的都是研究学问要重视亲身实践; 明末清初的顾炎武, 晚清的黄炎培则是近代提倡踏实钻研、学以致用学风的著名学者。
今天, 这种把书本知识与实践相联系的做法, 正是也应当成为以培养应用型人才为目标的南京工程学院的追求。
”学以致用”立足于我院培养应用型人才的办学特色
21世纪是以信息化、网络化、
创新型、智能型为主要特征的知识
经济时代, 将是学习的社会, 21世
纪的教育逐步从社会的边缘走向社