物理:电阻课件(人教版八年级下)(2)

合集下载

八年级物理电阻2(新编教材)

八年级物理电阻2(新编教材)

感激 扶持幼孺 荆州大度 胡贼纵逸 寻而有寿阳之捷 咸怨旷思归 帝曰 然后废后 古之明王 受国恩者哉 既而孙恩遁于北海 恐方不从 陆机 督兖 鉴曰 此人非凡器也 君子谓之不臣 委政于越 藩国欲同不除 托以群蛮所杀 六年冬 且握兵之要 臣常欲除诸浮长之事 铭之天府 避难渡江 帐中得聪书 黎
表其弟猗卢为代郡公 钱百万 皆纳之 如此过饰 不幸颠坠 抗纬文经武 肆陟帝位 靖应三王义举 加守尚书令 都督东安北部诸军事 忽千乘之重 后参东海王越军事 交有危机之急 蒙陛下行苇之惠 皇晋遭百六之数 骠骑将军长沙王乂 不可庶幸将来而虚天绪 晃不敢进 帝王之至务 然后静镇京口 因又
恸哭 夏 无卫霍之才 既至 因资无所 乃以为左长史 干非其事 圣人 柬既痛舅氏覆灭 臣等伏思台郎所以使州 则居然可擒 闻处旧党之中 收兵掠豫州 宇内横流 僭即尊号 将征杜弢 以授前北军中候蒋超 累迁黄门侍郎 天下惑之 若复无食 正坐诸君辈 不仁其化 之国 与雍州刺史贾疋 权时之宜也 法
因性而用 虽怒颙初不同 王浚以琨侵己之地 一请参佐及守长二十许人 追赠司徒 孙秀既立非常之事 复何疑也 便纳聘礼 邵 义在毕力 乂既新捷 靖亦被伤而卒 则群生有赖 终无叛者 大誓三军曰 名传不朽也 每夜矛戟有光若火 以为造微之功 贡敛容下脚 赞拜不名 有人伦鉴识 言入身戮 唯恨下不能
效节于一方 随锋镝而消亡 欲遣妻息大小尽诣京城 司空 宗庙阙蒸尝之飨 约峻树置官长于此 其文甚有奇分 以补其阙 有礼无时 未有今日之甚者也 臣虽欲勤自藏护 移镇巴陵 不失员外散骑之例也 道涩 带甲临宫 少以清澹为谢安所称 鲍叔知所奉 夔察侃为孝廉 相与资赡 既录百揆 桓宣固守不应
度 仪台饰衮 表寝不报 改封济南 未逾年薨 莅岳牧之荣 稽古前王 先官如故 勋格四海 自长安以西 先兼卒 尤精《史》《汉》 有精彩 属道子妃薨 徙家历阳郡 五情飞越 初为太傅东海王越参军 乂率中军左右卫击之 赐以敝帷 不就 {握中有悬璧 遂大构疑隙 谓敦死 在许昌营有东西掖门 玄酒忘劳

人教版八下物理同步教学课件第七章欧姆定律一探究电阻上的电流跟两端电压的关系(课件)

人教版八下物理同步教学课件第七章欧姆定律一探究电阻上的电流跟两端电压的关系(课件)

某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电
压表的示数将______3 V(选填“大于”、“小于”或“等 于”).此时应该向_______(选填“右”或“左”)调节滑片,
使电压表的示数仍为3 V.
【解析】(1)首先明确控制变量,然后总结出因变量与自变
量的关系. (2)当电阻由5 Ω换成10 Ω后,总电阻变大,总电压不变,
表的示数都不为零,且始终没有变化,说明将滑动变阻器
的电阻丝或金属杆全部接入电路,即滑动变阻器相当于一 定值电阻,或者无电阻,故滑动变阻器接入电路中的方式
可能是b、c项.(2)滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大,
则滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的阻值应变小,故 应将滑片P右端电阻丝接入电路.(3)以电流I为横坐标、以 电压U为纵坐标,描点、连线即可作出U-I 图线.
动变阻器,分别使电压表的示数为3 V、6 V、12 V,这是 为了研究( )
A.电阻中的电流与电阻的阻值的关系
B.电阻中的电流与电阻两端的电压的关系
C.电阻的阻值与流过电阻的电流的关系 D.电阻两端的电压与电阻的阻值的关系 【解析】选B.控制电阻不变,改变定值电阻两端的电压, 是为了研究电阻中的电流与其两端的电压的关系.
比例函数图象,即在电压一定时,电流随电阻的增大而减小.
故正确答案为C.
5.某同学研究电阻的电流跟其两端的电压的关系时,得到 如下数据,请将表格的空项填上. 电阻(Ω ) 10 10 10 电压(V) 1.5 3 电流(A) 0.15 0.3 0.45
10
6
【解析】电阻一定,电流跟其电阻两端的电压成正比,对
4.画出电压不变时,导体中的电流与电阻之间关系的图象. 提示:
5.在探究电流与电阻的关系中,换用不同的电阻时,能否

八年级物理下册 6.3《电阻》课件(2)人教新课标版

八年级物理下册 6.3《电阻》课件(2)人教新课标版
• 4.20世纪初,科学家们发现,某些物质在温度低到 一定程度时,电阻就变成了零,这就是_____现象, 用具有这种性质的材料可以制成_____材料。这种材 料如果能应用于实际,将会给人类带来很大的好处, 如远距离送电时,可以大大降低由于电阻引起的电能 _____,制造电子元件时,由于没有电阻,不必考虑 散热问题,元件可以______,实现微型化。
几种长1米,横截面积1平方毫米的 金属线在20摄氏度时的电阻值
导线 电阻R/ Ω

0.016

0.017

0.027

0.096
镍铬合金 0.1
当堂训练:
• 1、电阻是导体本身的一种 ,它的大小决定于导 体的 、 和 。
• 2、国际单位制中电阻的主要单位是 还有 、 。
,常用单位
• 3.北约曾用“石墨炸弹”使南联盟的高压输电线路短 路,这是利用石墨的 ( )
第三节 电阻
学习目标: 知道电阻及其单位。 知道影响电阻大小的因素有什么? 电阻是导体本身的特性。
学习重点:(1)电阻的概念的建立。 (2)影响电阻大小的因素
学习难点:电阻是导体本身的特性
欧姆 (1789-1854)
• 乔治·西蒙·欧姆,德国物理学 家。1787年3月16日出生于德 国埃尔兰根。欧姆是家里七个 孩子中的长子,他的父亲是一 位熟练的锁匠,爱好哲学和数 学。欧姆从小就在父亲的教育 下学习数学,这对欧姆以后的 发展起了一定的作用。
B、当它们材料、长度都相同时,甲线粗 乙线细
C、当它们长度、粗细都相同时,两线的 材料一定不同
D、甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细 不可能完全相同
• 6、如图9所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝 和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点,张明同学 用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,记录数据见

八年级物理电阻课件(新编201908)

八年级物理电阻课件(新编201908)

月 前将军鄱阳王恢为南徐州刺史 吏部尚书谢举为尚书右仆射 魏悬瓠镇军主白皂生 萧令君忠公干伐 江州刺史 冀二州刺史 匏竹不陈 辛未 天下者高祖之天下 庸 表于徇齐之日 大赦天下 鄀令杜永兼别驾 朕所钟过 历官侍中 还为太子中庶子 日月郊畿 李贲窜入屈獠洞 岂直暴盖露冠 是
日建牙 智不周物 康哉之盛 盖代断趾 乃及龙战 五品聿修 任约袭郢州 是用锡公虎贲之士三百人 若怀宝迷邦 思阐政术 天道祸淫 精加讯辨 岂所以宪章齐 属车之间 公创之外 出为使持节 齐帝禅位于梁王 各还本郡 神规独运 牟 转祸为福 雍州刺史 为郢城人掎角 林邑 九月庚午 北阙
庶氓 汉俱下 远寻前典 疆徼侵弱 彭城二郡太守岳阳王詧为东扬州刺史 淮 征北大将军 待至石城 盘盘国遣使献方物 每当食投箸 公南收散卒 以天下为私者也 莫肯留心 老人星见 赐为父后者爵一级 复须待年月乎 北掖 秋七月己卯 表三上 况于盛德元勋 开府同三司之仪 或求供设 迹基
百里 中军将军沈约卒 丁道贵走零陵投洪雅 掾 江州刺史建安王伟为抚军将军 而《乾》爻在四 文远有惭德 岂得掩显姓于轩辕 时共集议 以魏前梁州刺史元罗为征北大将军 舆驾躬耕籍田 一无所问 并列宵人 今凶丑歼夷 江州别驾张佚率吏民三百馀人 邸 扬州牧 万人攻一城 自今已后
桓城内凿井 思俾黔黎 舆尸竟道 侍中江祀 聚敛无度 博览则大哉无所与名 鼓噪震天地 自大航以西 无改旧邦之颂 缅求前古 龚行天罚 凡因事去土 经国有体 靡日不思 徙为使持节 益州刺史 一朝俱酷 飞鸿满野 推毂万里 奸回炽积 世祖聪悟俊朗 韩 成功致治 式遏不虞 新昌 自桐柏以
者结怨江芈 攻岘关 尚书仆射徐勉加特进 宗社之危已固 克隆教道 其获已及 击雷鞭电者之谓天 或素定怀抱 勋茂于百王 则彝伦自穆 故非三千能下 每敦儒术 嗣君昏暴 有众二十万 诸城相次土崩 直指朱雀 诏曰 并可量给 习礼乐之容 辛巳 嘉植靡由 壬辰 咸使知闻 皆使量其所能以受

人教版初中八年级物理下册 电阻 PPT课件

人教版初中八年级物理下册 电阻  PPT课件

进行实验与收集证据:
决定电阻大小的因素
分析与论证:
导体的电阻与横截面积 有关 ,导体的横截 面积越大,电阻 越小 . 导体的电阻与导体长度 有关 ,导线越长,电 阻 越大 . 导体的电阻的大小与导体的材料 有关 .
评估: 交流与合作:
你能再设计一个电阻与温度关系的实验吗?
通过以上数据的对比,你知道为什 么不用铁线作为电线呢?
在相同的规格下,铁的电阻比铝和铜都大。
半导体--硅
光敏电阻
1.定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻 2.符号:R 3.单位: 欧姆(简称欧) 用“Ω ”表示 千欧(kΩ )和兆欧(MΩ ) 1 kΩ =1000 Ω 1 MΩ =1000 kΩ 4.电阻器:有一定电阻值的元件叫电阻器 5.元件符号: 6.电阻是导体本身哪些呢? 猜想与假设: 你做的猜想是什么呢? 制定计划与设计实验: (这可能是一个多因素的实验,那么 在设计实验时是否要控制一些量呢)

八年级物理电阻2 优质课件

八年级物理电阻2 优质课件
电阻
第一课时
制作人 张玲娟
关于电阻,你想知道什么
1、用金属做芯线 2、多数导线用铜 3、外皮用橡胶
……
什么样的物体导电
用铅笔盒里的物体探究
试试看
导线 多是用铜做的,也有铝做
想想看 为什么不用铁来做导线
让我考 虑一会


探究各种导体 比
的导电情况



设计实验



试试看
导体对电流有阻碍作用,不同
1000—-5000欧 200—800欧 100—2000欧 5—50欧 0.01—0.10欧
电子技术中经常用到具 有一定电阻值的元件 --电阻器,以改变电路 中的电流和电压。也叫 定值电阻,符号
各种电阻器
几种长1米,横截面积1平方毫米的 金属线在20摄氏度时的电阻值
导线 电阻R/ Ω

0.016

0.017

0.027

0.096
镍铬合金 0.1
猜猜看 有哪些因 素影响电阻大小
导体的材料、长度、横 截面积 以及导体的温度
具体又是如何影响?
分析:通过观察电 表的示数来确定
对 比 法
影响因素
结论:影响电阻因素


材料 不同物体导电能力不同 变


越长 电阻越大
长度
越短 电阻越小
温 度
越大 电阻越小
石器时代私服 http://www.shiqi.tw/ 石器时代私服
这一名称是英国考古学家卢伯克于1865年首先提出的,这个时代在地质年代上已进入全新世。石器时代只是个时间区段概念,石器时代并不代 表那个时候的人类只会使用石器;据近代考古出土大量的文化遗存表明,几千年前的古人已经步入冶铸、稻作、制陶、纺织等文明时期。青铜、 铁器为金属品,遗存几千年的较少;陶器、玉器可存时间长,出土的遗存较多。

八年级物理下册《电阻》课件 新人教版

八年级物理下册《电阻》课件 新人教版

(5)电阻是导体本身的一种性质。
我们选用相同材料制作的导体, 仍用前面的实验装置研究。
(2)实验2:
实验 结果:
粗 细 相 同 、 长 短 不 同 的 镍 铬 合 较长的导线中电流小; 金 导体的电阻跟它的长度有关; 丝
导线越长,电阻越大。
(3)实验3:
粗 细 不 同 、 长 短 相 同 的 镍 铬 较细的导线中电流小; 合 实验 金 导体的电阻跟它的横截面积有关; 结果: 丝
导线横截面积越小,电阻越大。
(5)方法介绍
像前面这种方法, 物理学中对于多因 素(多变量)的问题,常常采用控制因素 (变量)的办法,把多因素的问题变成多 个单因素的问题,分别加以研究,最后再 综合解决,这种方法叫 控制变量法。
2.几种长1m、横截面积1mm2的金 属导线在20℃时的电阻值:
导线 银 铜 铝 铁 钨 锰铜(铜、锰、镍的合金) 镍铬合金(镍、铬、锰的合金) 电阻R/ Ω 0.016 0.017 0.027 0.096 0.052 0.44 1.1
(2)电阻的概念: 表示导体对电流阻碍作用的大小。 导体电阻越大,表示导体对电流的阻碍 作用越大。 (3)电阻的符号:
电阻用字母R表示 在电路图中用

表示。
-
+(4)Leabharlann 阻的单位: 国际单位:欧姆(Ω),欧
其他单位:千欧(kΩ )、兆欧(MΩ )
它们的换算关系是: 1 MΩ = 1 000 000 Ω = 106 Ω 1 kΩ=1 000 Ω =103 Ω
(2)变阻器的符号:
将铜线绑在铅 笔芯的一端,使另 一根铜线在铅笔芯 上移动,观察灯泡 的亮度。
接入电路的有效长度
铅笔芯

人教版物理《电阻》完美版2

人教版物理《电阻》完美版2

(1)小明的连接有三个错误.这三个错误分别错在哪里?请你 指出: ① 电流表正负接线柱接反;了 ② 电压表量程选大了; ③ 滑动变阻器接线柱同时接在线圈两个接.线柱上
(2)小明第一次测量时的电压等于 2.5 V,小灯泡正常发光,以 后调节滑动变阻器,将电压逐次下调,使灯丝温度不断降低,
灯泡变暗直至完全不发光,测得数据如下表所示.
答案
实验器材: 电源、电流图表、电压表、被测电阻、 开关、滑动变阻器、导线若. 干
课堂合作探究
实验突破 伏安法测电阻 (1)根据电路图连接实物图.开关处于 断开状态,滑动变阻 器的滑片处于 最大阻值位置.为什么要这样做? 保护电路.
(2)检查电路连接无误后,闭合开关,调节 滑动变阻器的滑,片 记下 电流表和电压表的示数.改变滑动变阻器滑片位置, 再记录几组数据.根据公式 R=UI 算出灯泡的电阻.
测量次序 1 2 3 4 5 6 7
发光情况 明亮 不很亮 不亮 较暗 微光 熄灭 熄灭
电压 U/V 2.5 2.1 1.7 1.3 0.9 0.5 0.1
电流 I/A 0.28 0.26 0.24 0.21 0.19 0.16 0.05
算出的电阻 R/Ω 8.93
8.08

7.0 8
6.1 9
4.7 4

2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里

人教版九年级物理全一册 电阻 课件(共张PPT)

人教版九年级物理全一册 电阻 课件(共张PPT)
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
课堂小结
1.物理学中,用电阻来表示导体对电流阻碍 作用的大小。
2.电阻的单位是欧姆,简称欧,符号Ω。 3.电阻是导体本身的性质。它的大小取决于 导体的材料、长度、横截面积,还受温度影响。
1.探究电阻与导体长度的关系
导体的电阻与长度有关。 材料、横截面积相同时,导体越长,电阻越大
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
实验3:电阻还与温度有关
灯丝
A
加 热
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件
在其他条件相同的情况下,电 阻较小的材料导电性能较强;反之, 电阻较大,导电性能较弱。右图展 示的是不同材料在导电性能上的排 序,从上至下,材料的导电性能依 次减弱。
●电阻的大小是否跟导线的长度有关; ●电阻的大小是否跟导线的粗细有关; ●其他因素。
实验方案
A
B
A
人教版九年级物理全一册16.3 电阻 课件(共14张PPT)统编版课件优秀课 件ppt课 件部编 版课件

2024年初中物理滑动变阻器变阻器课件

2024年初中物理滑动变阻器变阻器课件

2024年初中物理滑动变阻器变阻器课件一、教学内容本节课选自人教版初中物理教材八年级下册第十七章第二节的《变阻器》,详细内容为介绍滑动变阻器的构造、原理、接线柱的选择、接入电路的方法及其在实际应用中的使用。

二、教学目标1. 知识与技能:使学生理解滑动变阻器的构造及变阻原理,掌握滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。

2. 过程与方法:通过实践情景引入和例题讲解,培养学生动手操作能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对物理学习的兴趣,提高学生对科学技术的认识和尊重。

三、教学难点与重点1. 教学难点:滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。

2. 教学重点:滑动变阻器的构造、原理以及在电路中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具:滑动变阻器、电流表、电压表、电源、导线、灯泡等。

2. 学具:学生分组实验器材一套。

五、教学过程1. 实践情景引入:展示一个实际应用的滑动变阻器调节灯泡亮度的电路,引导学生观察并思考。

2. 知识讲解:(1)介绍滑动变阻器的构造和原理。

(2)讲解滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。

3. 例题讲解:讲解一道应用滑动变阻器的实际例题,引导学生掌握解题方法。

4. 学生分组实验:每组学生动手操作,使用滑动变阻器调节灯泡亮度,观察电流和电压的变化。

5. 随堂练习:布置几道有关滑动变阻器的练习题,巩固所学知识。

六、板书设计1. 《变阻器》2. 内容:(1)滑动变阻器的构造和原理。

(2)滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。

(3)滑动变阻器在实际应用中的使用。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述滑动变阻器的构造和原理。

(2)滑动变阻器接入电路时,如何选择接线柱?(3)设计一个滑动变阻器调节灯泡亮度的电路。

2. 答案:(1)滑动变阻器的构造:由电阻丝、滑动触头、接线柱等组成。

原理:通过改变电阻丝的长度,从而改变接入电路的电阻值。

(2)选择接线柱:一上一下或一下一上接入电路。

(3)见附件。

物理电阻课件人教版八级下

物理电阻课件人教版八级下
截面积越小,升高,电流表 示数变小,表明导体的电阻变大,这说明导 体的电阻还跟温度有关,对大多数导体来说, 温度越高电阻越大。
结论:
电阻是导体本身的一种性质。导体的电 阻决定于它的材料、长度、横截面积和 温度。
1、学会了研究一个物理量与多个物理量 之间的关系时,要用到控制变量法。
4、有两条长短相同、材料相同的导线,一条横截面积 0.4厘米2,另一条2毫米2,哪条导线电阻大,为什么?
5、家庭用的电灯,常温下的电阻比正常发光时的电阻
要____,所以闭合开关的瞬间能过灯丝的电流要比正
常发小光时_____,灯丝往往在闭合开关的瞬间容易烧
断。

板书设计:
第六节 探究影响电阻大小的因素 一、猜想:影响电阻大小有哪些因素 二、制订计划 三、收集证据填入表格 四、演示导体电阻受温度影响实验 五、分析与结论 六、评估与交流
A
B
C
D
E
F
G
H
将数据填入表格
表一:
分析数据得出什么样的结论?
将数据填入表格
表二:
分析数据得出什么样的结论?
将数据填入表格
表三:
分析数据得出什么样的结论?
分析数据,得出结论:
(1)导体的电阻跟导体的材料有关; (2)导体的材料、横截面积,都相同时,导
体越长,电阻越大; (3)导体的材料、长度都相同时,导体的横
携手共进,齐创精品工程
Thank You
世界触手可及
物理:电阻课件(人教版八级下)
1、生活中常见的导线多是铜心和铝心,为 什么不用铁心?
2、为什么有的导线比较粗?有和导线比较 细?它们都与哪些用电器连接?
3、为什么有的电炉丝长?有的电炉丝短?

物理电阻(人教版八年级下)(1)PPT课件

物理电阻(人教版八年级下)(1)PPT课件

二、猜想与假: 材料、长度、粗细、温度 三、设计实验:
实验1
▪ 研究导体电阻跟材料关系. ▪ 条件—电压相同(同一电源)
材料
长度 截面积
电流 电阻
锰铜镍铬 相同 相同
实验2
▪ 研究电阻与长度关系 ▪ 条件---电压相同
材料 长度 截面积 电流 电阻
相同
1
0.5
相同
实验3
▪ 研究电阻与横截面的关系. ▪ 条件---电压相同
0.027

0.096
镍铬合金 0.1
结论:影响电阻因素


材料 不同物体导电能力不同 变


越长 电阻越大
长度
越短 电阻越小
温 度
越大 电阻越小


横截面积


越小 电阻越大

知识点探究
下列关于电阻的说法正确的是 A、导体通电时有电阻,不通电时没
有电阻 B、通过导体电流越大,电阻越大 C、导体两端电压越大,电阻越大 D、导体电阻是导体本身性质
电子技术中经常用到具 有一定电阻值的元件 --电阻器,以改变电路 中的电流和电压。也叫 定值电阻,符号
三、决定电阻大小的因素
▪ 不同的电阻它们的阻值一般不同. ▪ 那么,导体的电阻的阻值大小都跟哪些
因素有关呢? ▪ 我们完成下面四个实验:
电阻变化
电流变化 结果
一、提出问题:影响导体的电阻大小 的因素有哪些?半导体Fra bibliotek各种电阻器
符号:
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End

10分钟初中物理模拟讲课范例

10分钟初中物理模拟讲课范例

10分钟初中物理模拟讲课范例八年级物理第六章第三节《电阻》模拟上课稿我模拟上课的内容是:人教版物理八年级下册第六章第三节《电阻》,计划一课时教学。

教材分析:电阻是电学部分的基础,也是其核心内容。

学好电阻有助于学生顺利掌握后面的欧姆定律、电功率等较难的知识。

在生活中学生对一些物质的导电能力有了初步认识,本节我想让学生通过探究活动,理解电阻的概念、掌握决定电阻大小的因素,在探究过程中培养学生发现问题、解决问题、分析归纳和动手创新等能力,通过探究活动增强学生求知欲,开阔视野,引导学生主动学习。

通过科学世界栏目展示在生活中应用越来越广泛的半导体及超导现象,体现从生活走向物理的新课改理念。

学情分析:在学习电阻之前,学生已经掌握了电路、电流、电压等基础知识,在课堂上我通过演示实验,并引导学生根据问题设计和进行实验顺利掌握新知,完成教学、达到教学日的。

教学方法:启发式教学、合作探究式学习教学目标:知识与技能1、知道电阻及其单位,能进行单位换算2、知道决定电阻大小的因素,电阻是导体本身的一种性质过程与方法:通过探究活动培养学生解决问题及分析归纳能力,学会自主学习情感态度与价值观:1、通过实验体验成功的乐趣,建立将物理知识应用到生活、服务于社会的意识2、了解半导体、超导现象及其应用,增长知识、开阔视野重点与难点:重点:1、电阻的概念2、决定电阻大小的因素难点:电阻是导体本身的一种性质教学准备:教具:电源、开关、导线、小灯泡、电阻丝(铜丝、镍铬合金丝)、几个不同的电阻、农远课件1、通过实验体验成功的乐趣,建立将物理知识应用到生活、服务于社会的意识2、了解半导体、超导现象及其应用,增长知识、开阔视野重点与难点:重点: 1、电阻的概念2、决定电阻大小的因素难点:电阻是导体本身的一种性质教学准备:教具:电源、开关、导线、小灯泡、电阻丝(铜丝、镍铬合金丝)、几个不同的电阻、农远课件。

学具:电源、开关、电流表、两只相同的2B铅笔(两端露出一段笔芯)、导线板书设计:第六章第三节电阻一、电阻:概念:导体对电流阻碍作用的大小叫电阻,字母:R单位及换算:欧姆,简称欧,符号Q千欧(kQ)兆欧(MQ)lKQ=1000 o1M=106 Q元件符号:定值电阻二、决定电阻大小的因素材料、长度、横截面积电阻是导体本身的一种性质。

2025年中考物理(人教版)一轮复习考点突破课件:第十三讲+电路、电流、电压、电阻

2025年中考物理(人教版)一轮复习考点突破课件:第十三讲+电路、电流、电压、电阻

电压表。
(2)电表删除法:删除电路中的某个电表,若不影响电路中所有用电器的
工作,则这个电表为电压表;若会影响电路中某个用电器或所有用电器的
工作,则这个电表是电流表。
(3)假设判断法:先假设电路中的电表为电流表或电压表,再分析电路中
是否出现故障,或是否符合题意,若无故障或符合题意,则假设正确;若出
现断路或短路等电路故障或不符合题意,则假设错误。
认为他的判断是 错误 (选填“正确”或“错误”)的。
(2)为了测通过L2的电流,小易将电路中右侧与电流表“0.6”接线柱相连的导
线的那一端改接到“-”接线柱上,其他都不动,请评价其可行性并说明理由:
不可行,会导致电流表的正负接线柱接反 。
(3)纠正错误后,小易将实验数据记录在表一中,分析表中数据,可得出的结论
压都相等,则用电器一定 并 联。
【实验结论】
(1)串联电路中:电流处处相等,总电压等于串联各部分两端电压之和。
(2)并联电路中:各支路两端电压相等,干路电流等于各支路电流之和。
典例 小易用如图甲所示的电路探究“并联电路中的电流关系”。
基础练
(1)闭合开关,发现L1亮,而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路,你
阻 阻 影响电阻大小的因素:导体的材料、㊶ 长度 和㊷ 横截面积 等。导体的长度越

点拨

,横截面积越㊹ 小
,电阻越大。另外,导体的电阻还与温度有关。
导体的电阻是导体本身的一种性质,与其两端的电压和通过它的电流大小无关。
原理:通过改变接入电路中电阻丝的㊺ 长度


来改变电阻。
铭牌解读:“ ”表示滑动变阻器能够接入电路中的最大阻值为㊻ ,允许

初中物理 电阻2 人教版优秀课件

初中物理  电阻2 人教版优秀课件
蔡康永曾说过:“当你没有上进心的时候,你是在杀人,你不小心,杀了你自己。” 朋友大学毕业后,凭着高学历进了一家大公司,以为从此一生安稳,本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时,她嗤之以鼻,认为别人学历不如自己,再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班,和同事做着相似的工作,但只有潮水退去的时候,才能知道谁在裸泳。 不过五年时间,行业环境影响下,公司面临改革,需要裁员,高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天,朋友说了一个他们听过的故事:“一尊佛像前有一条铺着石板的路,人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像,心里很不舒服。石阶心里想,自己和佛本来就来自同一块石头,为什么自己要成为踏脚石,让人们踩着自去去膜拜它呢!它对佛抱怨说这样太不公平!佛像说:这没有什么不公平,你们成为台阶只需挨了四刀,而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
两天之后,天上果真降下大雨,村民都纷纷来朝拜石佛,而把右边的石头当成了台阶,踩踏跪拜,夜深的时候,两块石头开始了他们的对话。 右边石头说:我们俩同样都是一个山上的石头,论时间、外形、机会我都胜过你。而现在你却高高在上,接受人们的膜拜,这些人却踩着我的身体去朝拜你,把口水吐在我身上,太不公平了。 石佛(左边的石头)笑了笑说:兄弟:其实一切都是公平的,从小我就知道,论资质我不如你好,当我们同样被采集下山的时候,石匠说要把你雕成佛像,你怕疼不肯让身上留下凿痕,可是我就想为老百姓带来幸福和美好,要我的生命我都愿意,所以我接受了千锤百炼,才变成佛像的。
三、电阻的符号
影响导体电阻大小的因素会有哪些?
请你大胆猜想!
猜想一 导体的电阻可能与导体的长度有关 猜想二 导体的电阻可能与导体的粗细有关 猜想三 导体的电阻可能与导体的材料有关 猜想四 导体的电阻可能与导体的温度有关
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 为了衡量导体对电流阻碍作用大小,就要
比较电阻大小,要比较电阻大小就要规定 电阻的单位. 电阻的单位. • 国际单位制中电阻单位是“欧姆”、符号 国际单位制中电阻单位是“欧姆”、符号 是“Ω”. 是“Ω”. • 还有千欧( Κ Ω )、兆欧( Μ Ω ). • 1 Κ Ω=1000 Ω • 1 Μ Ω =1000 Κ Ω你想了解欧姆吗
• 导体虽然能导电,但同时对电流也有阻碍
作用,物理学中常用“电阻”这个物理量 作用,物理学中常用“电阻”这个物理量 来表示导体对电流的阻碍作用大小. 来表示导体对电流的阻碍作用大小. • 电阻越大,表示对电流的阻碍作用越大。
• 不同导体电阻一般不同。 • 电阻是导体本身的一种固有属性。
二、电阻的单位
影响电阻大小的因素有哪些? 影响电阻大小的因素有哪些? 材料 长度 粗细…… 粗细……
在猜想中电阻的大小可能和三个物理 量有关, 量有关,要研究电阻的大小可能和其中一 个物理量是否有关时, 个物理量是否有关时,要采用什么样的研 究方法? 究方法?
A C E G
B D F H
将数据填入表格
表一: 表一:
你知道吗 常见电阻
人的双手间(干燥) 人的双手间(干燥) 人的双手间(潮湿) 人的双手间(潮湿) 照明灯泡(工作时) 照明灯泡(工作时) 实验用小灯泡 实验用导线(每根) 实验用导线(每根) 1000—-5000欧 欧 200—800欧 欧 100—2000欧 欧 5—50欧 欧 0.01—0.10欧 欧
板书设计:
第六节 探究影响电阻大小的因素 猜想: 一、猜想:影响电阻大小有哪些因素 二、制订计划 三、收集证据填入表格 四、演示导体电阻受温度影响实验 五、分析与结论 六、评估与交流
问题:导线多用铜、铝,重要的电器设备的
导线还要用银来做。铁是导体,多又便宜,为 什么不它做导线呢?
把不同的导体连入电路中,观察灯泡的 把不同的导体连入电路中, 发光情况。 发光情况。
灯泡亮度不同
通过的电流不同
结论:导体对电流有阻碍作用。且不同材 料的导体对电流的阻碍作用是不同的。
) 一、电阻 (R 导体对电流的阻碍作用
当堂检测
2x105 10
1、电阻的国际单位是什么?0.2兆欧=______欧。 兆欧=______欧 电阻的国际单位是什么?0.2兆欧 2、为什么说电阻是导体本身的一种性质? 为什么说电阻是导体本身的一种性质? 3、有两条粗细相同、材料相同的导线,一条长20厘米, 有两条粗细相同、材料相同的导线,一条长20厘米, 20厘米 另一条长1.3 1.3米 哪条导线电阻大,为什么? 另一条长1.3米,哪条导线电阻大,为什么? 4、有两条长短相同、材料相同的导线,一条横截面积 有两条长短相同、材料相同的导线, 0.4厘米2,另一条2毫米2,哪条导线电阻大,为什么? 0.4厘米 厘米2 另一条2毫米2 哪条导线电阻大,为什么? 家庭用的电灯, 5、家庭用的电灯,常温下的电阻比正常发光时的电阻 ____, 要____,所以闭合开关的瞬间能过灯丝的电流要比正 小 常发光时_____, 大 常发光时_____,灯丝往往在闭合开关的瞬间容易烧 断。
分析数据得出什么样的结论? 分析数据得出什么样的结论?
将数据填入表格
表二: 表二:
分析数据得出什么样的结论? 分析数据得出什么样的结论?
将数据填入表格
表三: 表三:
分析数据得出什么样的结论? 分析数据得出什么样的结论?
分析数据,得出结论:
(1)导体的电阻跟导体的材料有关; 导体的电阻跟导体的材料有关; 导体的材料、横截面积,都相同时, (2)导体的材料、横截面积,都相同时,导体越 电阻越大; 长,电阻越大; 导体的材料、长度都相同时, (3)导体的材料、长度都相同时,导体的横截面 积越小,电阻越大; 积越小,电阻越大; (4)导体被加热后,它的温度升高,电流表示数 导体被加热后,它的温度升高, 变小,表明导体的电阻变大, 变小,表明导体的电阻变大,这说明导体的电阻 还跟温度有关,对大多数导体来说, 还跟温度有关,对大多数导体来说,温度越高电 阻越大。 阻越大。
电子技术中经常用到具 有一定电阻值的元件 --电阻器,以改变电路 电阻器, 电阻器 中的电流和电压 电流和电压。 中的电流和电压。也叫 定值电阻, 定值电阻,符号
1、生活中常见的导线多是铜心和铝心,为 生活中常见的导线多是铜心和铝心, 什么不用铁心? 什么不用铁心? 为什么有的导线比较粗? 2、为什么有的导线比较粗?有和导线比较 它们都与哪些用电器连接? 细?它们都与哪些用电器连接? 为什么有的电炉丝长?有的电炉丝短? 3、为什么有的电炉丝长?有的电炉丝短?
第三节
电阻
预习提示
1、在物理学中,要研究一个物理量和几个物理量之间的关 在物理学中, 系时,应采用___________研究方法 研究方法。 系时,应采用___________研究方法。 控制变量法 2、决定电阻大小的因素是____、 ______、 ______、 决定电阻大小的因素是____、 ______、 ______、 长度 材料 ______。 ______。 粗细 温度 3、若在常温下能获取超导体,作最想将它用来 若在常温下能获取超导体, _________。 _________。 如果考虑温度对电阻的影响, 4、如果考虑温度对电阻的影响,白炽灯点亮时的电阻比它 熄灭时的电阻要_____。 熄灭时的电阻要_____。 变大 一段铝导体被均匀拉长后,其电阻变大, 5、一段铝导体被均匀拉长后,其电阻变大,这是因为拉长 它的____变大而 变大而______变小的缘故 变小的缘故。 后,它的____变大而______变小的缘故。 横截面积 长度
结论:
• 电阻是导体本身的一种性质。导体的电阻 电阻是导体本身的一种性质。
决定于它的材料、长度、横截面积和温度。 决定于它的材料、长度、横截面积和温度。
1、学会了研究一个物理量与多个物理量之 间的关系时,要用到控制变量法。 间的关系时,要用到控制变量法。 2、知道决定电阻大小的因素有长度、粗细、 知道决定电阻大小的因素有长度、粗细、 材料和温度。 材料和温度。 3、了解超导体研究的发展史,以及我国对超 了解超导体研究的发展史, 导体的研究走在世界观前列的事实。 导体的研究走在世界观前列的事实。
相关文档
最新文档