第五课 我的课表我来做
北师大版劳动实践指导手册一年级下册活动15美化我的课程表教学教案设计(2课时)
《美化我的课程表》第一课时
一、教材分析
《美化我的课程表》是北师大一年级的教材内容。第一课时引导学生通过彩笔等美术用具平面美化自己的课程表，让自己的课程表更美观；引导学生借用一张A4纸制造出一个支架制作出立体的课程表，让自己的课程表更实用。本课旨在引导学生通过自己的劳动行为创造更美好的个人生活。在学习活动中提升学生审美能力，培养其劳动观念和劳动创新思维。
二、学情分析
一年级学生年龄较小，热爱动手创造，劳动热情高涨，具备基础的美工绘画能力，能有意识地、安全地使用基础手工工具，具备一定的团队协作能力。但思考问题较为浅显、劳动意识浅薄，创造性与劳动能力有限，需要教师课堂师范、引导。
三、教学目标
1、能借由美化课程表的方法和步骤美化平面课程表。
2、能利用简单材料制作立体课程表，提升课程表实用价值。
3、感受劳动的力量，感悟美好的生活可以靠双手去创造、靠劳动去获得。
4、乐于将学习到的劳动能力运用到现实生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。
四、教学重难点
教学重点：
能借由美化课程表的方法和步骤美化平面课程表并能利用简单材料制作立体课程表。
教学难点：
乐于将学习到的劳动能力运用到现实生活中，能根据生活需求制作美观实用的课程表。
五、课前准备
1、教师准备：课件PPT、微课示范
2、学生准备：铅笔、橡皮、直尺、黑色中性笔、彩色包装纸、双面胶、水彩笔、A4白纸、固体胶、美工刀
六、教学过程
活动一情境引入，导入课题（3分钟）
1、今天我们劳动教育课的主角，它是谁呢？让我们通过一个谜语猜猜看。
方方正正，作用不小。
下节啥课，问它知道。
课程表制作(实用15篇)
课程表制作（实用15篇）
课程表制作第1篇
本次教学采用的教学理念是：任务驱动——教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿实验，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
本次教学采用的教学方式是：以理论学习为基础，以教师设疑、引导、示范为出发点，以动手操作为核心，以完成目标任务为归宿，采用任务驱动式教学法，启发、引导教学法。
信息技术在本次教学和学习过程中具有潜在的优势有：教学内容直观、操作使用快捷、方便，使学生眼、耳、口、手、脑等各种感官并用，能够充分调动学生学习兴趣；在软件的选用上，符合教学内容的要求，便于实际操作，能够充分提高课堂教学效率。
我在教学中是通过任务驱动式教学法，启发并引导学生完成任务。先出示课程表效果图，带领学生认识表格的组成结构，给学生明确任务（制作接近效果图的一张课程表），激发了学生的学习兴趣，接着让学生阅读完成这一任务的第一步(制作课程表)、第二步(编辑课程表：1、对齐表格文字，2、合并单元格，3、添加表格线)的理论知识，教师示范，学生看着大屏幕跟着操作，引导学生完成本节课的任务。其中，教师在介绍了制
作课程表的一般方法后，布置学生制作“班级功课”表，培养学生的动手能力，测试学生对表格制作方法的掌握程度，95%的学生都能迅速地完成这一表格的制作，学生尝试表格的制作成功后的喜悦。
在谈编辑课程表时，首先确定选取编辑对象，具体介绍了选取方法，清晰、及时，并指导学生通过鼠标调整表格的列宽或行高的方法和技巧，为下节课美化表格做准备。最后，要求试制作“双休日活动安排表”这一残缺不全的表格，给学生设置难度，目的是为了解学生对本次教学内容的掌握程度和实际操作能力，并培养学生分析问题和解决问题的能力。
第5课 我的课表我来做
第5课我的课表我来做
教学目标：
1、学习插入行、列，合并单元格，设置表格底色和绘制表格斜线。
2、培养学生合作学习意识和参与研究意识，在学生自主解决问题的过程中培养成就感。
教学重、难点
针对不同的需要的选定操作，表格斜线的画法。
教学准备：
用作导入的幻灯片
在学生机内放置“课程表.doc”
教学过程：
一、激情导入：
1、激发学生兴趣，初步了解本课内容。
首先出示一组幻灯片让学生评价，可能得到的答案是：第二张太乱，第三张没有颜色，第四张表头部分没有斜线，第五部分缺少标题文字等等。
通过幻灯片的放映，使学生在参与评价的同时对本节课的内容有了大致的了解。
然后通过类似于“你是不是也想像老师这样把手中的课程表做的更好一些呢”这样的谈话激发学生学习的兴趣，导入下一环节。
二、探究新知
1、学习行的插入，建立“选定—执行”操作模式。
首先，教师和同学共同完成选定和执行插入行操作。演示讲解操作方法。这个地方我的做法是：选定操作是拖动鼠标选定第五行—执行“菜单栏”中的表格－插入－行命令。
在演示中，我采用的是拖动鼠标选中行，主要是基于两方面考虑：一方面拖动鼠标选定的方式在前面的学习中使用过，放在这里学生比较容易接受。另一方面是拖动鼠标选定的方式可以淡化在“合并单元格和设置表格底色”时部分选定单元格操作的难度。
另外，当我演示从菜单栏中的表格菜单里选取插入行命令时，学生可以观察到“插入列、合并单元格”等命令，为下面的教学埋下了伏笔。
演示完毕，要让学生说出老师是通过“选定—执行”这两步来完成插入行的操作的。这样一来可以让学生进一步明确“选定—执行”的操作思路。
泰山版小学五年级信息技术第二册下教案
程
1、导入：用Word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。国产的“金山文字处理”软件WPS与国外生产的Word等都是常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，能够方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，能够大大提高我们处理文字的工作效率。我们以Word为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。
第三个知识点：设置打印范围与打印分数，打印
有的时候打印的文件需要多份，为了避免烦恼能够进行打印份数设置。
给出一封一年级的小朋友写给妈妈的一封信(其页面设置有些不妥)，让学生帮这位小朋友把送给妈妈的母亲节的礼物--一封信设置出比较美观的格式。
（三）、自我评价，体验成功：
学生填写自我评价的表格：内容是“行为养成；页面设置及打印；你的课堂表现；帮助同学”四个内容，让学生按等级添加，分学生的自我评价与小组评价。
具体操作方法：（1）按住鼠标左键拖动，选定要复制的文字；（2）单击工具栏中的“复制”按钮；（3）单击需要插入文字的位置；（4）单击工具栏中“粘贴”按钮。
师演示，学生练习操作文字块的方法，鼓励学生大胆尝试，并在操作过程中有新的发现。
3、查找、替换文字。
在Word中查找某个文字，或者者替换某些文字，如何才能做到不遗漏呢？用查找、替换命令就能够轻松、准确地完成任务。
师：请同学们分成四大组进行讨论，然后按照自己的设想进行操作。并完成如下任务：（1）表格的边框线的样式为：内框线为单实线、0．5磅、蓝色，外框线为三维效果、1．5磅黑色；（2）表格的底纹为浅青绿色。
美术《课程表》
第1课美化教室一角
教学目标：
1. 知识与水平：学习课程图标设计与组合应用。
2. 过程与方法：训练发散性思维水平，形成初步的美术设计与组合应用的水平
3.情感态度与价值观：增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地实行设计与制作的工作态度。学习制作课程表。对课程图标与组合的设计。教学重难点：
重点：图标的设计
难点：课程图标设计与组合应用
教学工具：
图片，课件，书，彩笔
教学过程：
一、欣赏导入
1．同学们开始新课前，老师带着同学们参观一下其他班级教室角落的照片，里面都是同学们动手做得美化教室的作品。
他们把教室美化的漂不漂亮？你们想不想也把教室装扮的很漂亮？
那么这节课我们用集体的智慧再来美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢? 嗯，真聪明，是我们的课程表。
2、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表表现的课程表）你更喜欢哪一张？为什么？
第一张课程表的特别之处在哪呢？第一张课程表不但表达了班级师生的教学活动安排这个实用功能，还讲每门课程用图形（形象或文字）说明课程特征，使我们的课程表更富创意和趣味。
小结：实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。
那么怎样把普通的课程表美化成充满创意又美观有趣的课程表呢? 今天就让我们共同来制作一张具有特色的班级课程表。
揭示课题：美化教室一角——课程表图标设计
二：探讨方法
（1）出示五线谱、音符、字母、符号。看到它们你会想到什么课程？（音乐课、数学课、英语课）小结：字母符号是一些课程所特有的，可用这些元素来表达课程特点。
一年级我来做张课程表的感受
一年级我来做张课程表的感受
老师布置的作业是做一张自己的课程表，可以发挥自己的想象。我超级喜欢可爱的狗狗，所以我的课表的四周都是小巧可爱的狗狗爪印，然后在课表的最下面，画上了一直黑白色的小狗，眼睛是大大圆圆的，舌头是粉粉嫩嫩的。
虽然制作的过程花了差不多一个小时，虽然感觉很累，但是我在这个过程中感受到了动手的快乐，我的课表最后也是收到了妈妈的表扬，真的是太快乐了。做完课程表之后，内心很有成就感，因为我也能够自己动手完成想要的事，同时也完成了老师布置的任务。
最后我想说做自己该做的事同时以自己喜欢的方式做原来可以
这么开心，以后遇到这些事我要继续这样做，那样我就可以天天开心了。
五年级上册劳技教案
一、制作课程表
【教学目标】
知识与技能：①、进一步了解表格、行、列、单元格的概念，区分行与列。②、根据需要制作表格。掌握绘制斜线表头、合并单元格等方法。过程与方法：以任务驱动和探究式学习的策略进行教学。情感态度与价值观：①、激发学生的求知欲，逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。②、让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
【教学重点、难点】
①、重点：认识表格的结构并根据需求绘制斜线表头、合并单元格。
②、难点：设计、制作斜线表头，合理调整表格、美化表格。
【教学策略】
本课内容通过制作课程表，让学生掌握复杂表格的制作方法，并通过学习使学生学会在创建表格的基础上，学会修改和美化表格。
课程表是学生平时常见的东西，自己制作一张课程表能给学生带来成就感，一张与众不同的课程表既张扬了学生的个性，又能显示出他们的与众不同。在教学过程中应该始终以学生为主，让学生在实践中去发现，在制作中去寻找乐趣！所以根据信息技术课的特点，结合学生的实际情况，本节课主要我主要采用任务驱动和探究式学习的教学策略进行教学。
【教学准备】
多媒体网络教室，PPT课件，各种漂亮的课程表
【教学过程】
一、谈话引入，导入新课
1.这节课是咱们班的信息课，谁能告诉我今天除了信息课咱们班还要上哪几门课呢？（学生回答今天的课程安排）你是通过什么知道今天的课程安排？（课程表）
2. 有了课程表，每天上什么课就一目了然了，老师今天带来了一些精美的课表（展示课程表）（学生看了这些课程表很惊奇，很羡慕。）
3、那么这些精美的课程表是如何绘制出来的呢？（用电脑）这就是今天我们一起要学习用的内容。（板书：制作课程表）
我的课表我来做_宋国星
第5课我的课表我来做
教学背景：
五年级学生对电脑已经不再陌生，具备一定的信息技术操作能力及信息素养，学会了用信息技术工具收集与处理信息，键盘和鼠标操作已非常熟练，其它电脑基本操作也已经较为熟练。他们的独立意识和成人感增强，对社会现象、国内外新闻、现实生活表现出极浓的兴趣，自学能力、模仿能力、创作能力都有了长足发展。但学生的信息技术能力和信息素养差距巨大是一个不争的现实。信息技术教师必须尊重学生的个体差异，因材施教，让“小组长”“小老师”帮助这些学生共同解决学习问题。
在本课的设计中，我依据五年级学生的年龄特点和原有知识经验，由浅入深、循序渐进地设计教学流程。
1、依据学生年龄特征，点燃学生的学习热情
基于小学生乐玩好动、好奇心强、好胜心重、乐于表现，但知识面窄、理解力差、注意力短的特征，我们在教学设计中要利用各种方法充分点燃学生的学习热情。例如创设激发学生兴趣教学情境、营造保证学生专心学习的宽松氛围，采用“以学定教”的教学方法，将竞争游戏融入到教学之中，使学生劳逸结合，快乐的获取知识，喜悦的体验成功，
2、尊重学生的个体差异，鼓励学生个性发展
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”，是我们新课程的核心理念。积极为适应不同学习方式的学生建设条件，采用小组协作、分层教学方式，因材施教，促进所有学生的个性发展，保证各层次学生的需求，提高学生的动手操作能力、综合应用能力、解决问题能力、创新能力。
教学目标：
1、让学生学会表格中行、列的选择以及在表格中指定的行或者列前插入新的行或者列；
2、掌握表格中合并单元格的方法；
制作课程表教学设计与反思
《制作课程表》教学设计与反思
龚晓玲
一、教材分析
本节课是省编信息技术教材下册第5课制作课程表的内容。本节课利用多媒体课件，创设信息化的教与学环境，利用优美、生动的画面，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改进学习方式，并倡导学生主动参与学习和交流合作，用不同的学习方式来学习制作表格以及指导学生解决同一问题可用不同方法。学生通过问题情境的感受，学习解决问题的方法，通过自己的讨论交流进行探索和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题。
二、教学目标
根据对教材的深入分析和学生的实际情况，本课时的教学目标有一下几方面：
知识技能：学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简单的表格，在表格中输入文字。
过程与方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作简单课程表的过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。
情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。
三、教学的重点和难点
教学重点：制作简单的表格。
教学难点：在单元格中输入汉字。
四、教学理念和教学方式
信息技术教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。信息技术教学，要紧密联系学生的生活实际。采用探究式学习，教师可以利用网络的优势，成为信息的广播者，为学生提供动态的，丰富的信息；问题情境的创设者，鼓励学生主动参与学习；尝试点拨的引导者，为学生的主动学习创设空间；知识反馈的调整者，激活学生积极探索的自信心。学生是学习的主人，在教师的帮助下，小组合作交流中，利用动手操作探索，发现新知，自主学
如何做课程表表格
如何做课程表表格
制作课程表表格，是每个学生必须掌握的技能。无论是小学生还是大学生，制作课程表表格都是非常必要的。下面，我将为大家分享制作课程表表格的方法，帮助大家更轻松地完成课程表的制作。
步骤一：打开Excel软件
首先，我们需要打开Excel软件，新建一个表格文件。Excel是一款非常好用的电子表格软件，我们可以通过Excel来制作各式各样的表格。在新建文件时，我们需要指定表格的列数和行数。
步骤二：设置表格的列宽和行高
在Excel中，我们可以通过拖动列和行的边框，来设置表格的列宽和行高。对于课程表表格，一般每节课的时间是固定的，我们可以将每一列的宽度设置为相等的值，每一行的高度设置为相等的值，这样可以使表格更加美观。
步骤三：填写表格的内容
接下来，我们需要填写表格的内容。在课程表表格中，每一行表示一天，每一列表示一节课。我们需要按照时间顺序来填写每一节课所对应的科目名称和上课地点。此外，我们还可以在表格中添加一些说明，比如考试时间、作业布置时间等。
步骤四：使用格式化工具美化表格
在填写完课程表表格的内容后，我们可以使用Excel提供的格式化工具，美化表格的样式。例如，我们可以使用颜色填充和边框线条等功能，使表格更加美观。此外，我们还可以使用Excel提供的公式自动计算表格中的数据，比如计算每周课程总数等。
步骤五：保存表格
最后，我们需要保存表格，以便将来查阅和修改。为了方便管理，我们可以将表格文件命名为自己的名字或者学号，这样可以避免与其他人的表格混淆。此外，我们还可以设置表格的保护密码，防止他人对表格进行修改。
用纸杯做课程表的方法
用纸杯做课程表的方法
一、引言
在日常学习生活中，课程表是学生必不可少的工具之一。然而，传统的课程表常常是以纸质形式存在，容易丢失或损坏。为了解决这个问题，本文将介绍一种创新的方法，利用纸杯制作课程表，使其方便使用和保存。
二、准备材料和工具
在制作纸杯课程表之前，首先需要准备以下材料和工具：
1.纸杯：选择一种适合的纸杯，最好选择质量较好的材料，以确保使用寿命。
2.彩色卡纸：用于制作标签，不同颜色代表不同的科目或时间段。
3.剪刀和胶水：用于切割和粘贴卡纸。
4.可移除胶带：用于固定纸杯和标签。
5.彩色笔：用于书写和标记。
三、制作步骤
下面是通过纸杯制作课程表的详细步骤：
1. 标记纸杯
首先，将每个纸杯都使用彩色笔标记。可以根据自己的需要，给每门课程或时间段分配一个特定的颜色。例如，用红色表示数学课，用蓝色表示英语课。
2. 制作标签
使用彩色卡纸，将不同科目或时间段的名称写在上面。确保字迹清晰可读。接下来，使用剪刀将标签剪成合适的大小和形状。
3. 粘贴标签
将标签粘贴在相应的纸杯上。可以使用胶水或者可移除胶带固定标签，以便日后更换或调整。
4. 安排课程表
将已标记和贴有标签的纸杯按照时间顺序排列。每个纸杯代表一个特定的课程或时间段。可以将纸杯放置在书桌、墙壁或任何便于查看的位置。
5. 预留空白杯
在课程表中保留一个或多个空白纸杯，用于放置代表未确定课程或时间段的标签。这样，当有新的课程或时间安排出现时，可以很方便地添加到课程表中。
四、使用和维护课程表
制作完毕的纸杯课程表可以很容易地被查阅和更新。以下是使用和维护课程表的一些建议：
课堂表用excel制作课堂表怎么做的
课堂表用excel制作课堂表怎么做的
本文目录一览
1，用excel制作课堂表怎么做2，如何制作好看的课程表3，课堂教
学记录表4，初中生课堂学习评价表如何制定5，课堂表学习计划6，小
学生课程表7，课程表怎么做8，二年级课程表9，小学数学基于问题解
决的课堂教学观察表怎么写10，如何设计课堂观察量表1，用excel制作
课堂表怎么做
1、首先将你要插入斜线表头的单元格拉大（即行高和列宽让它足够大）
2、将光标放入这个单元格中，依次单击菜单“表格”-“绘制斜线表头”
3、在“插入斜线表头”窗口中设置“表头样式”、“字体大小”、
行标题、列标题等即可。我说的这是在word里的。
2，如何制作好看的课程表
先画出长方形，在里面画网格，写上星期和课程，表格上方画出太阳，侧边画出树叶，底部画出一朵云，最后把太阳涂上黄色和红色，云朵涂蓝色，树叶涂绿色，课表涂彩色，好看的课程表就画好了。1.先在纸中间画
一个长方形，在里面画一个网格，加上星期和班级，就出来了一个课表的
形状。2.然后在课表的左上角画半个太阳，往下画一朵云，然后在旁边画
一些树叶来丰富课表，这样课表会更漂亮。3.然后将太阳的内部涂成黄色，外部涂成红色，云朵涂上蓝色，用较深的蓝色画出一圈轮廓，树叶涂上绿色。4.最后给课表涂上颜色，第一行涂上绿色，课程涂上蓝色，星期一涂
上紫色，星期二涂上黄色，星期三涂上红色，星期四涂上浅蓝色，星期五
涂上粉红色，一张好看的课程表就画好了。课程表是帮助学生了解课程安
排的一种简单表格。
课堂教学记录表（一）??课堂教学记录表的内容科目｜教师｜班级｜日期/节次｜课题｜作业题目｜应到/实到人数｜迟到学生姓名｜早退学生姓名｜违纪学生姓名｜缺课学生姓名｜整体评价｜（二）??说明：1.请任课老师根据实际情况如实填写；2.请于当节课填写；?3.迟到、违纪、早退、缺课学生要写出姓名；?4.整体评价填写优、良、中、差即可；?5.本表格根据实际需要自主打印即可（三）课堂教学记录表的作用：首先，教学进度检查提供依据。教学进度是保证阶段时间教学任务完成的必备条件和整体步骤。原则上来说，教学实际进度应该与学期初的课程教学进度计划相一致，或者说大致相符合，如果出现大幅波动，则有可能完不成整体教学任务。通过对教学班级、时间、节次、课题的了解和原有课程教学进度的对照，可以有效的准确了解教师的课堂教学进度情况。这也是目前为止课堂教学进度监控的有效手段，有效的防止教学进度的随意性，确保阶段教学任务的完成。其次，为教学管理部门了解课堂学生整体表现提供依据。教学考核是班级考核的一项重要指标，是衡量阶段时期内班级管理水平的一项重要指标，这项指标直接影响着班级考核的分数，甚至班主任直接的经济利益班主任费，同时也影响到班级整体的评优选摸情况。但是现实中，学生课堂学习情况的考核很难操作，只能通过教学管理人员突击检查来完成，因此造成了很大的不可操作性和误差。但是课堂教学记录表的检查可以有效的统计出一
我学会了制作计划表作文
我学会了制作计划表作文
计划表作文
“放假了!”欢呼声从各个班级的窗户中传出。记得，期末考试前，紧张复习中，我们多么盼望放假，可是，在假期中的我感到假期生活没了规律，所以就没了动力，于是，我准备制定- 份《假期生活表》。
星期一到星期五:8:30起床，8:30 到40洗漱，8: 40 到50吃早餐，8: 50到9点休息9点到9: 50看读写大赛专用书籍，休息10分钟，10点到11点也看读写大赛专用书籍，11点到11: 20吃饭。11: 20到12点看电视，12 点到13点写博客，休息半个小时，13: 30到14: 30 看读写大赛专用书籍，休息十分钟，14: 40到15点看书，15点到16点写毛笔字三张，16点到17点做奥数，用半个小时吃饭，17: 30到18: 30 做奥数，休息半个小时，看半个小时电视，看半个小时书。
星期六上午学画画，下午照常进行。
星期日8: 40起床，8: 40 到50洗漱，8: 50到9点吃早餐，9点到11点打乒乓，用二十分钟吃饭，看四十分钟电视，12 点到13点写博客，休息十分钟，13点到15点游泳15点到17点做奥数，用二十分钟吃饭，看40分钟书，看一个半小时读写大赛专用书籍，休息十分钟。
这就是我的假日计划表，大家- -起督促我，帮我实现目标吧!
昨天晚饭后，本来想休闲地玩一-会儿手机，刚好看到那位很喜欢的学霸小姐姐给我们分享了一份关于在家里如果自律学习的计划表。
这一直是我的“痛点”，就是总想自律，却又总会”串到“不自律的"路上“去
所以看到这则分享的时候，我很开心地点击查看了她的那份覆盖了24小时也029学习、放松、饮食以及休息的时间表。
教科版六年级上册综合实践 课件 5 我的双休我做主
（1）时间安排要科学合理。 （2）内容安排要丰富多彩。
小组合作，再次设计“我的双休日活
动”表。首先让我们写下：我必须做的 事和我想做的事吧！
我的双休日活动
我必须做的事
ຫໍສະໝຸດ Baidu
我想做的事
计划上仅仅列出活动项目还不够， 还得科学合理安排各种活动的时间。你 觉得怎样安排才是合理的呢？以小组为 单位，设计双休计划。
第（ ）小组 时间安排 活动内容 注意事项
交流、评价，并根据同伴的意见修改自己的计划表。
同学们这节课老
师希望你们认识到自 我规划对于你们成长 的意义，只要我们养 成积极、健康的生活 态度，懂得自我规 划、自我管理，那么 不论是双休，还是周 一到周五，我们的学 习、生活都会丰富多 彩，你们说对吗？
双休日的主要活动
做作业 看电视 玩游戏
旅游 参加兴趣班 其 他
所用时间
看电视（32人） 上辅导班（8人）
看电视 上网 看书 上辅导班
调查对象 ：40人
（有多选）
上网（26人） 看书（14人）
你们也觉得爸爸妈妈不同意，那说明咱
们的规划有问题，认真思考一下，你觉得我 们的规划问题出现在哪里呢？
【图文教程】Excel怎么做好看的课程表？
【图⽂教程】Excel怎么做好看的课程表？
做为⼀个新新青年，Excel如果你不会⽤，你就OUT啦，如果你会⽤，但是就是做不出好看的课程表，那怎么⾏呢。下⾯⼩编就教⼤家Excel怎么做好看的课程表，想学的朋友快点来学习吧！
⽅法/步骤
打⼯Excel,如下图所⽰。
确定你要做⼏⾏⼏列的表。
⽐如我要做⼀个7列*9⾏的，直接按住⿏标拉⼀个9⾏7列就⾏。效果如下图所⽰。
给表格加边框。
右键--设置单元格格式--边框。如下图所⽰。
边框⾥有样式、颜⾊、内边框、外边框等。如下图所⽰。
给表格添加⼀个样式。
点上⾯的表格样式，系统⾃带有许多样式，选择⼀个。效果如下图所⽰。
输⼊⽂字信息。
在表格⾥⾯输⼊⽂字就可以了。效果如下图所⽰。
调整字体。
选中表格，右键--设置单元格格式--字体，你可以调整字体的⼤⼩、颜⾊、下画线等。如下图所⽰。
设置对齐⽅式。
点开始--居中对齐。效果如下图所⽰。
合并单元格。
选中要合并的单元格，点合并居中下⾯的合并单元格。如下图所⽰。
完成，当然啦，你也还可以做些其它的调整。
END
以上就是Excel怎么做好看的课程表⽅法，希望能帮到⼤家，谢谢阅读！
五年级下信息技术教学设计我的课表我来做_泰山版
第 5 课我的课表我来做
我的课表我来做
一、教课内容
本课的主要教课内容是表格行、列、斜线的插入，设置表格边框的款式以及设置表格底纹的操作。
二、教课目的
1．认知目标：学会简单的对表格进行修饰的方法。
2．技术目标：（1）掌握表格修饰的几种操作方法；（ 2）能够用表格自动套用格式制作表格；（3）能够灵巧地对几种操作方法进行综合运用。
3．感情目标：（1）经过师生协作和学生相互当合，培育学生合作团结的精神；（2）培育学生热爱美的感情，激发学生表现美的欲念，使学生的审美能力获得提升。
三、教课对象的剖析
学生已经学过如何制作一个简单的表格，这为学生进一步对表格的修饰作好了充足准备，在此从前学生也学会如安在 Word 文档中输入及修饰文字的方法，相同也为修饰表格中的文字做好了准备。学生学习过如安在 Word 中给文字加边框的操作，这些都为今日的表格修饰做好了准备。
鉴于以上学生状况的剖析，笔者对教课过程勇敢采纳让学生为
主体，教师为主导为教课思路进行设计。
四、媒体的选择
本课中笔者利用视频显现台显现学生带来的各式各种的课程表，
同时也用简单的幻灯片制作一些简单的页面，以此来出示本课的教课
目的以及学习任务，以便学生有目标的去学习和练习。
五、教课过程
1．学生议论──导出教课目的
师：（利用视频显现台）请同学们将你们带来的课程表送给老师，谈谈谁的课程表最美丽。美丽在什么地方？
（学生议论）有的说某个同学课程表中的文字美丽，也有的说某个同学的表格边框线美丽，还有的说某个同学的表格底色美丽，假如换成图片就更美丽了等等。
师：方才同学们都说出某个表格的某一点美丽，没有完整部是自