成考2017生态学常见问答题整理

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成人高考《生态学基础》知识点详解

成人高考《生态学基础》知识点详解2017成人高考《生态学基础》知识点详解成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招生计划，下面店铺为大家整理了成人高考《生态学基础》知识点详解，希望大家喜欢。

成人高考《生态学基础》知识点详解一、名词解释1.生态环境2.生境4.限制因子5.趋同适应和趋异适应3.生态幅(ecologicalamplitute)：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。

6.型和生态型：(1)趋同适应的生物，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。

(2)趋异适应的生物，分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。

二、问答题1.简述谢尔福德耐性定律。

2.简述利比希最小因子定律及其补充。

9、当光强度不足时，C02浓度的.适当提高，则使光合作用强度不致于降低，这种作用称为(C)A.综合作用B.阶段性作用C.补偿作用D.不可替代作用10、在诸多生态因子中，(BD)因子称为主导因子。

A.能替代少数其它因子B.对植物生长有明显影响C.把其它因子的直接作用变为间接作用D.对因子有影响作用的因子11、地形因子对生物的作用属于(B)A.直接作用B.间接作用C.替代作用D.补偿作用12、试述生态因子的补偿性和不可替代性当某个生态因子在数量上不足时，可以由其它因子来补偿，结果仍可获得相似的生态效应。

例如光强减弱所引起的光合作用下降可以依靠CO2浓度的增加得到补偿，这也是森林林冠下幼苗能够存活生长的一个因素。

但是，这种补偿作用不是没有限度的，它只能在一定的范围内作部分的补充，生态因子虽非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来替代。

13、生物与环境的相互作用包括(作用)(适应)和(反作用)。

14、简述李比希最小因子定律植物的生长取决于那些处于最少量状态的营养元素。

2017年成人高考生态学基础常考问答题解析一

2017年成人高考生态学基础常考问答题解析一1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。

生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。

由于生物是呈等级组织存在的，因此，从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。

2、简述生态学的分支学科。

根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等;根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等;根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等;根据交叉学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等;根据应用领域分类：农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。

3、生态学发展经历了哪几个阶段?分为4个时期：生态学的萌芽时期(公元16世纪以前)，生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末)，生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代)，现代生态学时期(20世纪60年代至现在)。

4、简述生态学研究的方法。

生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。

野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究，包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。

实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用，及其对种群或群落影响的方法技术。

系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析，表达各种变量之间存在的种种相互关系，反映客观生态规律性，模拟自然生态系统的方法技术。

5、种群具有哪些不同于个体的基本特征?种群具有个体所不具备的各种群体特征，大体分3类：(1)种群密度和空间格局。

(2)初级种群参数，包括出生率(natality)、死亡率(mortality)、迁入和迁出率。

出生和迁入是使种群增加的因素，死亡和迁出是使种群减少的因素。

2017年成人高考专升本生态学基础真题试卷及答案

2017年成⼈⾼考专升本⽣态学基础真题试卷及答案2017年成⼈⾼等学校招⽣全国统⼀考试⽣态学基础（专升本）试题第⼀部分选择题（40分）⼀、选择题（1～20⼩题，每⼩题2分，共40分。

在每⼩题给出的四个选项中，选出⼀项符合题⽬要求的）1．最先使⽤“⽣物学多层蛋糕”这⼀提法的⽣态学家是( )A．埃尔顿B．谢尔福德C．奥德姆D．苏卡乔夫2．难降解的有毒物质在沿⾷物链传递过程中，其浓度的变化趋势是 ( )A．升⾼B．降低C．不变D．不确定3．⼀定时间和空间内同种⽣物个体的集合称为( )A．种群B．物种C．群落D．⽣态系统4．我国⼟壤酸碱度分为( )A．3级B．4级C．5级D．6级5．下列⽣态系统中，⾷物⽹结构最简单的是( )A．荒漠B．湿地C．草原D．森林6．下列不属于⾃然⽣态系统的是( )A．冻原B．河流C．果园D．荒漠7．与⽔⽣植物相⽐，陆⽣植物通⽓组织和机械组织的特点依次是( )A．发达，不发达B．发达，发达C．不发达，发达D．不发达，不发达8．在群落调查中，包含某物种个体的样⽅数占全部样⽅数的百分⽐为该物种的( )A．多度B．密度C．频度D．盖度9．在资源有限条件下，连续种群的增长曲线呈( )A．U型B．S型C．J型D．V型10.根据⽣态位理论，在⼀个群落中，⽣态位分化的各种群对环境资源的利⽤( ) A．趋于互补，利⽤率低B．趋于互补，利⽤率⾼C．趋于竞争，利⽤率⾼D．趋于竞争，利⽤率低11.与阴性植物（如⼈参）相⽐，阳性植物（如蒲公英）的特点是( ) A．光补偿点较⾼，适于⽣长在强光照环境B．光补偿点较⾼，适于⽣长在荫蔽环境C．光补偿点较低，适于⽣长在强光照环境D．光补偿点较低，适于⽣长在荫蔽环境12.按演替发⽣的起始条件分类，退耕还林的过程属于( )A．循环演替B．次⽣演替C．进展演替D．逆⾏演替13.若某种群的年龄锥体呈⾦字塔形，则该种群数量的变动趋势是( ) A．衰退B．稳定C．增长D．不确定14.下列属于热带⾬林特点的是( )A．种类组成极⼒丰富B．⽣态位分化不明显C．季相交替⾮常明显D．藤本植物极为罕见15.在有效积温法则公式K=N(T-C)中，代表⽣物学零度的是( )A．K B．ⅣC．T D．C16.坡向不同，其温度和湿度也不同。

2017成人高考生态学基础精选问答题解析八

2017成人高考生态学基础精选问答题解析八1、简述光照强度的生态作用及生物的适应。

光照强度对生物的生长发育和形态建成有重要影响。

不同植物对光照强度的反应不一样，形成阳性植物和阴性植物两个生态类型。

2、简述光质的生态作用。

(1)太阳光由红外光、可见光区和紫外光三部分构成，不同光质对生物有不同的作用。

光合作用的光谱范围只是可见光区;红外光主要引起热的变化;紫外光主要促进维生素D的形成和杀菌作用等。

(2)可见光对动物生殖、体色变化、迁徙、毛羽更换、生长、发育等也有影响。

3、简述日照长度的生态作用与光周期现象。

太阳光在地球上一天完成一次昼夜交替，而大多数生物的生命活动也表现出昼夜节津。

由于分布在地球各地的动植物长期生活在具有一定昼夜变化格局的环境中，借助于自然选择和进化而形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，即光周期现象。

根据对日照长度的反应类型可把植物分为长日照植物和短日照植物。

日照长度的变化对动物尤其是鸟类的迁徙和生殖具有十分明显的影响。

4、简述温度因子的生态作用。

温度影响着生物的生长和生物的发育，并决定着生物的地理分布。

任何一种生物都必须在一定的温度范围内才能正常生长发育。

当环境温度高于或低于生物所能忍受的温度范围时，生物的生长发育就会受阻，甚至造成死亡。

此外，地球表面的温度在时间上有四季变化和昼夜变化，温度的这些变化都能给生物带来多方面的深刻的影响。

5、简述植物温周期现象。

自然界温度有规律的昼夜变化，使许多生物适应了变温环境，多数生物在变温下比恒温下生长得更好。

植物生长与昼夜温度变化的关系更为密切，形成温周期现象。

其主要表在：(1)大多数植物在变温下发芽较好;(2)植物的生长往往要求温度因子有规律的昼夜变化的配合。

成考专升本生态学基础复习：生态系统的物质循环

2017成考专升本生态学基础复习：生
态系统的物质循环
第十四章生态系统的物质循环
本章重点
一、概念
1.物质循环
2.库和流
3.生物放大作用
二、问答题
1.谈谈能流和物质循环的联系区别。

2.如何用分室模型方法研究元素循环?
3.氮循环的主要途径。

思考题
一、概念
1.流通率和周转率
二、问答题
1.物质循环有哪几种基本类型?
2.简述物质循环的过程。

1、用飞机反复大面积喷洒DDT，其最可能的结果是(B)
A.消灭了该地区的害虫
B.抗DDT的变异类型害虫比例增大
C.消灭了该地区的杂草
D.使该地区的生物多样性提高
2、生物圈中水的循环平衡是靠世界范围的(蒸发)与(降水)来调节的。

3、生物地球化学循环的3个基本类型是(水循环)、(气体型循环)和(沉积型循环)循环。

4、全球碳循环是一种(气体型)型循环，由于人类影响碳循环而产生的问题是(CO2浓度升高)，进而产生(温室效应)。

5、进入食物链中的(有毒)物质沿营养级逐级向前移动，浓度越来越高，产生了(富集(生物放大))作用。

6、磷不存在任何气体形式的化合物，它的循环属于典型的沉积型循环。

(√)
7、某池塘中蓝藻、硅藻和水草大量繁殖，形成这一现象的主要原因可能是
(D)
A.有毒物质进入
B.水温升高
C.水土流失
D.过多的氮、磷进入。

成人高考专升本生态学基础问答题

成人高考专升本生态学根底问答题精选
(1)水生植物有三类：
①沉水植物;
②浮水植物;
③挺水植物。

(2)陆生植物有三类：
①湿生植物;
②中生植物;
③旱生植物。

(1)具有一定的种类组成;
(2)不同物种间相互影响，相互制约，不是简单的物种集合;
(3)形成一定的群落环境;
(4)具有一定的结构;
(5)具有一定的分布范围;
(6)具有一定的动态特征;
(7)具有边界特征。

(1)系统结构的优化与稳定;
(2)系统的能流、物流收支平衡;
(3)系统的自我修复、自我调节功能的保持。

环境是指某一特定生物体或生物群体周围一切事物的总和;生态环境是指围绕着生物体或者群体的所有生态因子的集合，或者说是指环境中对生物有影响的那局部因子的集合;生境那么是指具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境，其中包括生物本身对环境的影响。

按环境的性质可将环境分成自然环境、半自然环境(被人类破坏后的自然环境)和社会环境3类;按环境的范围大小可将环境分为宇宙环境(或称星际环境)、地球环境、区域环境、微环境和内环境。

成人高考2017生态学基础精选问答题试题十二

成人高考2017生态学基础精选问答题试题十二1、简述常绿阔叶林的分布、生境和群落特征。

(1)分布：主要分布在亚热带大陆东岸，中国东南部为世界面积最大、最典型。

(2)生境：亚热带季风季候，夏热冬温，无太明显干燥季节。

(3)群落特征：①种类组成丰富(不及热带雨林);②群落结构复杂(不及雨林);③板根、茎花等现象几乎不见;④优势植物为樟科、壳斗科、山茶科和木兰科;⑤无明显季相变化。

2、简述落叶阔叶林的分布、生境和群落特征。

(1)分布：北美大西洋沿岸，西、中欧、亚洲东部。

(2)生境：欧洲为温带海洋性气候，亚洲、北美为温带季风季候，共性是四季分明，冬季较干冷。

(3)群落特征：①种类组成较丰富;②优势树种为壳斗科、槭树科、桦树科、杨柳科;③群落结构简单;④季相明显。

3、简述北方针叶林的分布、生境和群落特征。

(1)分布：北半球寒温带，贯通欧亚、北美大陆。

(2)生境：气候寒冷、冬季长而寒冷，夏季短而温和，终年湿润。

(3)群落特征：①种类组成较贫乏;②乔木以松属、云杉属、冷杉属和落叶松属组成;③群落结构简单;④不同树种的森林外貌和季相不同。

4、简述热带草原的分布、生境和群落特征。

(1)分布：热带森林与热带荒漠之间。

(2)生境：终年高温，降水分配不均，干湿季明显。

(3)群落特征：①有星散分布的耐旱乔木;②喜热禾本科植物占优势;③季相明显;④大型草食动物和大型肉食动物丰富。

5、简述温带草原的分布、生境和群落特征。

(1)分布：温带大陆内部，荒漠与森林之间。

(2)生境：半干旱、半湿润气温，低温。

(3)群落特征：①种类组成贫乏;②以耐低温、旱生禾本科，豆科为主;③草本具典型旱生特征;④季相明显而华丽;⑤群落结构简单，仅草本层。

生态学考试题库及答案解析

生态学考试题库及答案解析一、选择题1. 生态学的研究对象是（）A. 环境因素B. 生物个体C. 生物种群D. 生态系统答案：D解析：生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学，生态系统包含了生物和非生物环境因素，因此生态系统是生态学的研究对象。

2. 以下哪个不是生物群落的主要特征（）A. 物种多样性B. 群落结构C. 群落动态D. 环境污染答案：D解析：生物群落的主要特征包括物种多样性、群落结构、群落动态等，环境污染是环境问题，不属于生物群落的特征。

3. 下列哪项不是生态系统的主要功能（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 环境污染答案：D解析：生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动、信息传递等，环境污染不属于生态系统的功能。

4. 以下哪个因素不属于生态因子的范畴（）A. 温度B. 光照C. 食物D. 空间答案：D解析：生态因子是指影响生物生长、发育和分布的环境因素，包括非生物因子（如温度、光照、水分等）和生物因子（如食物、竞争等），空间不属于生态因子的范畴。

二、判断题1. 生态系统中的能量流动是单向的，不可逆转。

（）答案：正确解析：生态系统中的能量流动是单向的，从生产者到消费者，再从消费者到分解者，最后以热能形式散失到环境中，不可逆转。

2. 生物多样性的保护主要是保护生物种类的多样性。

（）答案：错误解析：生物多样性的保护包括生物种类多样性、遗传多样性、生态系统多样性等三个层面，不仅仅是保护生物种类的多样性。

3. 生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态。

（）答案：正确解析：生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态，保持生态平衡是生态系统健康稳定发展的基础。

三、填空题1. 生态系统的基本组成成分包括________、________、________。

答案：生产者、消费者、分解者解析：生态系统的基本组成成分包括生产者、消费者和分解者，它们在生态系统中各自承担不同的角色，共同维持生态系统的正常运转。

2017成人高考生态学备考试题及答案(2)

2017成人高考生态学备考试题及答案(2) 2017成人高考生态学备考试题及答案(2)填空题：21～40小题，每小题2分，共40分。

第21题填空种群年龄结构可分为____________、稳定型和衰退型三种类型。

参考答案：增长型第22题填空____________是指生态系统中一定空间内的生物在一定时间内所生产的有机物质积累的速率。

参考答案：生产力第23题填空导致温室效应的最主要气体是__________。

参考答案：C02第24题填空某种群在一个有限环境中所能稳定达到的最大数量或最大密度，即为该环境对该种群的____________。

参考答案：环境容量第25题填空生态系统的三大功能类群包括生产者、消费者和___________。

参考答案：分解者第26题填空种群在某特定环境条件下的死亡率称为__________。

参考答案：生态死亡率第27题填空在日照时间超过一定的时数才能开花的植物称为__________植物。

参考答案：长日照第28题填空某物种在群落中的相对多度、相对频度及相对优势度之和即为该物种在该群落中的__________。

参考答案：重要值第29题填空早晨蜥蜴在阳光照射下身体尽可能大面积接触光线，与光照角度垂直;而中午光照强烈时，它的身体与光线几乎平行，尽量减少身体与光的接触面积。

这是受__________的影响。

参考答案：光照强度第30题填空随着气候的季节性交替变化，群落呈现出不同的外貌，这就是群落的__________。

参考答案：季相第31题填空在同一气候区，群落演替到最后阶段只会形成一个气候顶极。

这是___________顶极学说的观点。

参考答案：单元第32题填空生态学的发展时期可分为萌芽时期、建立时期、__________和现代生态学时期。

参考答案：巩固时期第33题填空生态型是同种生物对不同环境条件产生__________适应的结果。

参考答案：趋异第34题填空地衣中的藻类和真菌的关系是___________。

成人高考2017生态学常考重点识记

成人高考2017生态学常考重点识记
1、食草动物对植物群落的作用有那些?
①许多食草动物的取食是有选择性的，影响群落中物种多度
②啃食抑制了竞争物种的生长，从而加速和维持了低竞争物种的多样性
2、种群密度制约有哪几种形式?简单解释一下这几种形式。

①过度补偿
②补偿不足
③准确补偿
3、在高度富养化的湖泊中蓝绿藻能成为优势浮游植物的原因?
(1)浮游动物和鱼类宁可吃其他藻类也不愿意以绿藻为食;
(2)很多蓝绿藻都能固定大气中的氮，因此当氮短缺时它们就处于有利竞争地位。

4、测定初级生产量的方法有哪些?
(1)收获量测定法;
(2)氧气测定法;
(3)二氧化碳测定法;
(4)放射性标记物测定法
(5)叶绿素测定法
5、简述生态因子的作用规律。

(1)综合作用;
(2)主导因子作用;
(3)直接作用和间接作用;
(4)阶段性作用;
(5)不可代替性和补偿作用;
(6)限制性作用。

2017成考专升本《生态学基础》专项练习题

2017成考专升本《生态学基础》专项练习题2017年成人备考已经开始了，考生们在备考过程中可以结合试题进行，以下是搜索整理的一份2017成考专升本《生态学基础》专项练习题，供参考练习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们网!简答题1、分解过程的特点和速率决定于哪些因素?分解过程的特点和速率决定于待分解者的质量，分解者的生物种类和分解时的理化环境条件。

三方面的组合决定分解过程每一阶段的速率。

2、顶极群落有哪些主要特征?与演替过程中的群落相比，顶极群落的主要特征有：(1)生物量高;(2)总生产量/群落呼吸小;(3)净生产量低;(4)群落结构和食物链(网)复杂;(5)物种多样性和生化多样性高;(6)群落稳定性高。

3、引起种群波动的原因有那些?①时滞或称为延缓的密度制约，存在于密度变化及其对种群大小的影响之间。

②过度补偿性密度制约③环境的随机变化4、怎样估计次级生产量?(1)按同化量和呼吸量估计生产量，即P=A﹣R;按摄食量和扣除粪尿量估计同化量，即A=C﹣FU(2)利用种群个体生长和出生的资料来计算动物的净生产量。

(3)净生产量=生物量变化+死亡损失5、动物集群的代价有那些?①增加对食物的竞争②对于捕食者增加显眼性③增加感染疾病的风险6、生物种间关系有哪些基本类型?(1)偏利(2)原始合作(3)互利共生(4)中性作用(5)竞争(6)偏害(7)寄生(8)捕食7、高斯假说的中心内容是什么?当两个物种利用同一种资源和空间时产生的种间竞争现象。

两个物种越相似，它们的生态位重叠就越多，竞争就越激烈。

8、自然选择的类型有哪些?以选择结果分三类：(1)稳定选择(2)定向选择(3)分裂选择以生物学单位分四类： (1)配子选择(2)亲属选择(3)群体选择(4)性选择9、简述谢尔福德(Shelford)耐性定律。

生物的存在与繁殖，要依赖于综合环境因子的存在，只要其中一项因子的量(或质)不足或过多，超过了某种生物的耐性限度，则使该物种不能生存，甚至灭绝。

成考专升本生态学基础问答题摘抄

成考专升本生态学基础问答题摘抄成考专升本生态学基础问答题摘抄1、简述生态系统能量流动概况。

(1)先由绿色植物把太阳光能变成植物体内的生物能(化学能)。

(2)各级消费者和分解者通过食物网把能量逐级传递下去。

(3)能量在每一营养级都有呼吸消耗，而且，上一营养级的能量也不可能全部转化到下一营养级中，因此，能流越来越细。

2、简述生物地球化学循环(小循环)和地球化学循环(大循环)的特点。

小循环：必须有生物参与，范围小、流速快、周期短。

大循环：可以无生物参与，范围大、流速慢、周期长。

小循环寓于大循环之中，没有大循环就没有小循环。

小循环对大循环也有影响，自从生物界诞生以后，许多物质的大循环都有了生物的参与。

3、简述生态系统的碳循环途径。

(1)陆地：大气二氧化碳经陆生植物光合作用进人生物体内，经过食物网内各级生物的呼吸分解，又以二氧化碳形式进入大气。

另有一部分固定在生物体内的碳经燃烧重新返回大气。

(2)水域：溶解在水中的`二氧化碳经水生植物光合作用进入食物网，经过各级生物的呼吸分解，又以二氧化碳形式进入水体。

(3)水体中二氧化碳和大气中二氧化碳通过扩散而相互交换，化石燃料燃烧向大气释放二氧化碳参与生态系统碳循环，生物残体也可沉入海底或湖底而离开生态系统碳循环。

4、简述生态平衡的概念与标志。

概念：在一定时间内，生态系统中的生物和环境之间、生物各种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，达到高度适应、协调和统一的状态。

标志：能量和物质输入、输出平衡，生物种类和数目相对稳定，生态环境相对稳定，生产者、消费者、分解者构成的营养结构相互协调。

5、简述生态失调的概念及标志。

概念：生态系统的自我调节能力是有一定限度的，当外界干扰超越了生态系统自我调节能力阈限而使其丧失自我调节能力时，谓之生态失调。

标志：物种数量减少，环境质量降低，生产力衰退，生物量下降。

2017年成人高考生态学简答题

2017年成人高考生态学简答题
1、简述生物群落的演替特征。

(1)演替的方向性：
①群落结构由简单到复杂;
②物种组成由多到少;
③种间关系由不平衡到平衡;
④稳定性由不稳定到稳定。

(2)演替速度：先锋阶段极其缓慢，中期速度较快，后期(顶极期)停止演替。

(3)演替效应：前期的生物和群落创造了适应后期生物和群落生存的条件，但对自己反而不利，最终导致群落的替代。

2、影响演替的主要因素有哪些?
(1)植物繁殖体的迁移、散布，动物的活动性;
(2)群落内部环境的改变;
(3)种内和种间关系的改变;
(4)环境条件的变化;
(5)人类活动。

3、群落交错区有哪些特征?
(1)位置上：位于两个或多个群落之间。

(2)生态环境：较复杂多样。

(3)种类多样性高，某些种的密度大。

4、简述群落成层现象。

(1)植物的地上成层现象，主要原因光照
(2)植物的地下成层现象，主要原因矿物质、养分、水;
(3)动物的成层现象，主要原因食物;
(4)水生群落的成层现象，主要原因光、食物、温度。

5、层片具有哪些特征?
(1)属于同一层片的植物生活型相同，并具有相当地个体数目，而且相互间有一定的联系;
(2)在群落中具有一定的小环境;
(3)在群落中占有一定的空间和时间。

2017年成考专升本生态学基础问答题及答案(10)

2017年成考专升本生态学基础问答题及答案(10)1、简述土壤化学性质对生物的影响。

土壤酸碱度是土壤各种化学性质的综合反应，它对土壤肥力、土壤微生物的活动、土壤有机质的合成与分解、各种营养元素的转化和释放、微量元素的有效性以及动物在土壤中的分布都有着重要影响。

土壤有机质虽然含量少，但对土壤物理、化学、生物学性质影响很大，同时它又是植物和微生物生命活动所需的养分和能量的源泉。

植物所需的无机元素主要来自土壤中的矿物质和有机质的分解。

2、简述土壤母质对生物的影响。

母质是指最终能形成土壤的松散物质，这些松散物质来自于母岩的破碎和风化(残积母质)或外来输送物(运移母质)。

土壤的矿物组成、化学组成和质地深受母质的影响。

基性岩母质多形成土层深厚的粘质土壤，同时释放出大量的营养元素，呈碱性或中性反应。

冲积物母质质地较好，营养丰富，土壤肥力水平高。

3、空气主要组成成分的生态作用有哪些?氮是一切生命结构的原料。

大气成分中氮气的含量非常丰富，但绿色植物一般不能够直接利用，必须通过固氮作用才能为大部分生物所利用，参与蛋白质的合成。

固氮的途径一是高能固氮;二是工业固氮;三是生物固氮。

氧气是动植物呼吸作用所必需的物质，绝大多数动物没有氧气就不能生存。

二氧化碳是植物光合作用的主要原料，在一定范围内，植物光合作用强度随二氧化碳浓度增加而增加。

对于动物来说，空气中二氧化碳浓度过高，会影响动物的呼吸代谢。

4、简述生物对风的适应。

风是许多树种的花粉和种子的传播者，风媒植物特有的花形和开花时间均是风媒植物对风的适应。

在多风、大风的环境中，能直立的植物，往往会变得低矮、平展，并具有类似旱生植物的结构特征。

“旗形树”也可以说是树木对盛行强风的适应。

5、简述生物与生物之间的相互作用。

生物与生物之间的相互作用对于整个生物界的生存和发展是极为重要的，它不仅影响每个生物的生存，而且还把各个生物连接为复杂的生命之网，决定着群落和生态系统的稳定性。

同时，生物在相互作用、相互制约中产生了协同进化。

2017年成考《生态学基础》知识点精解（8）

第⼋章种内与种间关系本章重点⼀、名词解释密度效应或邻接效应竞争排斥原理基础⽣态位实际⽣态位协同进化他感作⽤⽣态位：⽣态位指物种在⽣物群落或⽣态系统中占据的地位和⾓⾊。

包括有机体维持其种群所必需的各种条件，其所利⽤的资源及其在环境中出现的时间。

有机体的⽣态位可能会随着其⽣长发育⽽发⽣改变。

⼆、问答题 1、简述最后产量衡值法则及其表⽰⽅法、原因。

2、简述-3/2⾃疏法则并解释原因。

3、画图说明两物种种内、种间竞争的强弱与⽣态位分化的关系。

4、简述种间竞争的数学模型。

思考题⼀、名词解释种内关系和种间关系领域性竞争释放性状替换⼆、问答题 1、动物的婚配制度有哪些类型。

2、简述⾼斯假说实验。

3、简述种间竞争的可能四种结果。

4、互利共⽣有哪些类型，试列举⾄少四种。

5、他感作⽤的⽣态学意义有哪些? 6、谈谈⽣物间的协同进化。

1、下列⽣物之间不属于互利共⽣关系的是(C)。

A.⼈与饲养的家畜 B.蜜蜂与其采蜜的植物 C.附⽣植物与被附⽣植物 D.⾖科植物与固氮菌 2、两种⽣物⽣活在⼀起时，对⼀⽅有利，对另⼀⽅⽆影响，⼆者之间的关系属于(D)。

A.原始合作 B.竞争 C.中性作⽤ D.偏利作⽤ 3、寄⽣蜂将卵产在寄主昆⾍的卵内，⼀般要缓慢地杀死寄主，这种物种间的关系属于(D)。

A.偏利作⽤ B.原始合作 C.偏害作⽤ D.拟寄⽣ 4、⽩蚁消化道内的鞭⽑⾍与⽩蚁的关系是(C)。

A.寄⽣ B.拟寄⽣ C.互利共⽣ D.偏利共⽣ 5、(B)是⽣态学的⼀种主要影响⼒，是扩散和领域现象的原因，并且是种群通过密度制约过程进⾏调节的重要原因。

A.种间竞争 B.种内竞争 C.个体竞争 D.竞争 6、雄⿅的叉⾓及雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于(C)。

A.竞争 B.攻击 C.性选择 D.适应环境 7、杜鹃将蛋下在别种鸟的巢中，让这种鸟饲育其幼鸟，这⼀现象称为(A)。

A.社会性寄⽣ B.偏害共⽣ C.偏利共⽣ D.拟寄⽣。