培训课程体系介绍_图文.
企业内训课程体系介绍
企业内训课程体系介绍
企业内训课程体系是针对企业内部员工的不同层次和需求，通过一系列的培训课程来提升员工的知识、技能和能力，从而提升企业的整体竞争力。
一般来说，企业内训课程体系可以分为以下几个维度：
1. 培训对象维度：根据员工的不同职位、职能和层级，将员工分为不同的培训对象，如管理干部、专业技术人员、技能人员等。
2. 培训层次维度：根据员工的职称、级别等，将员工的资格分为初级、中级、高级等不同的层次。
针对不同层次的员工，设置不同难度的培训课程，以满足不同层次员工的需求。
3. 培训目标维度：企业内训课程体系的培训目标可以分为三个层次，即学习知识、提升技能和提高能力。
根据不同的培训对象和层次，设置不同的培训目标，以提升员工的综合素质和职业技能。
在具体实践中，企业内训课程体系的构建需要遵循以下几个原则：
1. 系统性原则：企业内训课程体系应该是一个完整的系统，各个维度之间应该相互联系、相互支持，形成一个有机的整体。
2. 针对性原则：企业内训课程体系应该针对企业的实际情况和员工的需求进行设计，以提高员工的职业技能和素质，解决企业的实际问题。
3. 动态性原则：企业内训课程体系应该是一个动态的过程，随着企业的发展和员工的需求变化，不断进行调整和完善。
4. 实效性原则：企业内训课程体系应该注重实效性，通过实际操作和实践来提高员工的职业技能和素质。
总之，企业内训课程体系是提高企业整体竞争力的重要手段之一。
通过科学合理的构建和实施企业内训课程体系，可以提高员工的职业技能和素质，推动企业的发展和创新。
集团公司培训体系简介
人员的年培训预算约为5000元/人。
培训的组织体系
• 股份公司、事业部二级培训体系
（各有侧重、相对独立、资源共享、互相开放）
• 股份公司统筹的培训项目：新员工入职培训 后备经理培源自 高级经理培训培训组织建设
• 培训经理沙龙 • 培训与发展年会
培训的课程体系
• 内训 + 公开课 + MBA课程 • 专业技能培训 + 管理进阶培训 + 研讨会 • 管理进阶培训
后备经理培训 → 中层经理培训 → 高层经理培训
内容简介
• 提升员工才干的三个途径 • 培训工作的定位 • 培训的投入 • 培训组织体系 • 培训课程体系 • 规划中的项目
提升员工才干的三个途径
• 从事有挑战性的工作 • 参与研发项目 • 参加专业培训课程
培训工作的定位
• 为不断增加的岗位输送人才 • 协助员工应付不断提高的工作挑战
培训的投入
培训体系
培训体系的定义：为实现一定的培训目标，将培训四要素（讲师、学员、教材、环境）进行合理、有计划、有系统的安排而形成的一种指导性文件。
通常一个完整的培训体系包括：培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。
其中前三项是培训体系的三大核心工作内容。
培训管理体系是把原本相对独立的培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估融入到企业管理体系中，尤其要和晋升体系、薪酬体系相配合。
培训体系是动态平衡的体系。
包括培训课程体系和培训讲师调整，及如何激励学员培训意愿？如何开发和管理培训供应商？如何把培训课程的内容转化为工作流程和规范化的操作文件等等，这些都是培训管理体系要考虑的，并通过制订相关制度加以落实。
正如前文提到的培训管理体系是保证培训体系有效运作，对培训活动顺利开展起支持作用。
培训体系建设一个培训体系构成主要包括三大部分：制度、课程和讲师。
制度是基础，包括培训管理办法、培训计划、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。
课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、课程的审核评估。
讲师是载体，也就是说讲师仅仅是培训的其中一个执行者，扮演的只是去演绎课程的角色。
培训制度的作用在于规范公司的培训活动，作为保证培训工作顺利进行的制度依据。
应当包括：培训管理办法、培训计划、相关的表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度等几个部分。
培训管理办法中应充分体现培训的过程及培训结果评估将与员工的绩效考核想结合。
内部讲师制度应体现选拔和激励内部讲师的精神，起到管理内部讲师，规范内部讲师授课行为的作用。
建立培训体系首要工作就是建立培训制度，设计培训工作流程，制作相关的表单，制订培训计划。
完成了制度建设，接下来的工作就是培训调研，即根据公司的发展规划及人力资源规划，针对培训体系建设提出问题，对公司情况进行全方位的了解，并作出调研报告，完成岗位核心胜任知识和技能的确定，提出培训目标，制订相应的培训计划。
银保培训课程体系介绍
1.家庭投资理财 规划 2.股票 3.基金 4.债券 5.房地产投资 6、寿险理财规 划师课程
区隔培训 教材
top培训 教材
Description of 理财知识 the contents 培训教材
职业经理人（职业训练师）培训班
1.了解中国社保 2.社保与商业保险
1. 银保新产品培训 2. 保额销售
银保培训课程体系服务对象
培训体系 服务对象
客户经理 系列
客户专员 客户主任
理财经理 系列
理财专员 理财经理 高级理财经理
督训系列
初级督训
职业经理人 系列
营业部经理 理财营业部经理
银邮柜面 人员系列
银邮柜员
中级督训
银保部经理
客户经理 高级客户经理
理财规划师 高级理财规划师
高级督训
银邮渠道中、 高层
银保内勤
两会之创说会经营 Description of 培训教材 the contents
两会之产说会经营培训教材
职业经理人（职业训练师）培训班
1.增员意愿启动培训 2.增员技巧训练 3.高效留存培训 4.零单人员专项加 强培训 5.开门红专题研发 培训
1.银保高级客户 经理培训 2.高级理财规划 师培训
3. 组合销售
社保知识 培训教材
产品培训教材
职业经理人（职业训练师）培训班
非制式课程纲目
银保部经理 提高培训
银保内勤岗位 技能培训
视频专题培训
职业经理人（职业训练师）培训班
2009年下半年银保教材开发项目（七套教材）
序号 1 2 3 4 5
针对人员 客户主任系列 客户经理系列 营业部经理系列 理财经理系列 理财营业部经理系列 银邮渠道基层 储蓄员 银邮渠道基层 储蓄员
培训课程设计体系图
培训课程设计体系图一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的科学素养和创新能力，培养学生的团队合作精神和实践操作能力；增强学生对XX学科的兴趣和自信心，培养学生的积极情感和正确价值观。
具体来说，知识目标包括：掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展趋势和应用领域；能够运用所学知识解决实际问题，提高科学素养。
技能目标包括：具备科学探究能力，能够运用实验、观察、数据分析等方法进行科学研究；具备创新能力和实践操作能力，能够运用所学知识解决实际问题。
情感态度价值观目标包括：对XX学科产生兴趣和好奇心，培养积极的情感和态度；认识XX学科在人类社会中的重要地位和作用，树立正确的价值观。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，学科的发展趋势和应用领域，以及实际问题的解决方法。
具体来说，教学大纲的安排如下：第1-2课时：XX学科的基本概念和原理•介绍XX学科的定义、发展历程和基本概念•讲解XX学科的基本原理和方法，并通过实例进行说明第3-4课时：学科的发展趋势和应用领域•分析XX学科近年来的发展情况和未来趋势•介绍XX学科在各个应用领域的具体应用和实例第5-6课时：实际问题的解决方法•引导学生运用所学知识和方法解决实际问题•通过案例分析和实验操作，培养学生的实践操作能力三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说，教学方法的安排如下：•讲授法：通过教师的讲解和演示，向学生传授知识和技能；•讨论法：通过小组讨论和全班讨论，促进学生之间的交流和思考；•案例分析法：通过分析实际案例，引导学生运用所学知识和方法解决问题；•实验法：通过实验操作，培养学生的实践操作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
艺术培训课程体系
艺术培训课程体系
介绍
本文档旨在介绍一个完整的艺术培训课程体系。
我们将探讨该体系的目标、内容和结构，以帮助学员了解我们的培训计划。
目标
我们的艺术培训课程体系的目标如下：
1. 培养学员的创造力和想象力。
2. 培养学员的艺术技能和技巧。
3. 培养学员的艺术表达和表演能力。
4. 培养学员对于不同艺术形式的理解和欣赏能力。
内容
我们的艺术培训课程体系包括以下几个主要内容：
1. 基础艺术技能培训：学员将研究基础的绘画、雕塑和摄影技巧，以及色彩和构图的基本原理。
2. 创意艺术开发：学员将通过各种创意艺术项目，如手工艺、立体造型和数字艺术，培养创造力和想象力。
3. 表演艺术训练：学员将研究戏剧、舞蹈和音乐表演技巧，以提高他们的表演能力和自信心。
4. 艺术史和欣赏：学员将研究不同艺术形式的历史和发展，并培养对于艺术作品的理解和欣赏能力。
结构
我们的艺术培训课程体系分为以下几个层级：
1. 初级课程：适合初学者，主要介绍基础艺术技能和创意艺术开发。
2. 中级课程：适合有一定艺术基础的学员，主要深入探讨不同艺术形式和表演技巧。
3. 高级课程：适合有较高艺术水平的学员，主要侧重于艺术创作和专业表演训练。
每个层级的课程都有明确的研究目标和教学计划，以确保学员能够有系统地提高他们的艺术能力。
总结
我们的艺术培训课程体系旨在综合培养学员的艺术技能和能力。
通过提供基础技能培训、创意开发和表演训练，我们的目标是帮助
学员成为全面发展的艺术家和表演者。
保险公司培训体系及主要课程介绍
新人衔接训练课程操作要点——销售流程训练
课程内容
教学目标
课程要点
课时
1、促成的步骤及方法：促成的时机、促成的技巧、
促成与异议处理训练
掌握促成、异议处理的步骤与 技巧
促成的要领 2、异议处理的步骤及方法：认识异议处理、异议 处理步骤、异议处理方法
150
3、异议处理实战演练与通关
1、索取转介绍的方法
转介绍训练 掌握转介绍的步骤与技巧
课时 150 150 150 150 150 150 150 150 150 150
新人衔接训练课程操作要点——销售流程训练
课程内容
教学目标
课程要点
课时
电话约访训练
掌握电话约访的步骤、技巧
1、电话约访技巧：电话约访目的、原则；电话约
访前准备；电话约访步骤、话术；
150
2、电话约访训练：电话约访演练、电话约访实战
课时（分钟） 50 100 100 50 100 50 100 150 100 150 50 100 100 50 50 50
新人岗前培训课程操作要点——培训第一天，树立信心
课程内容
教学目标
课程要点
课时
朝阳行业欢迎你
1、引出问题——什么是朝阳行业
了解保险行业现状与 前景，树立从业信心
2、保险业成为朝阳行业的三要素：潜力巨大、快速成长、 国家支持
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资深专务 高级专务 正式业务员 见习业务员
资深经理 高级经理
资深总监 总监
业务部经理 资深业务主任
高级业务主任 业务主任
正式业务员 见习业务员
销售队伍培训的框架
企业培训体系介绍
企业培训体系介绍
企业培训体系是指企业为了提升员工的能力、知识和技能，以满足企业发展需求而建立的一套完整的培训体系。
该体系通常包括以下几个方面的内容：
1. 培训需求分析：企业通过调研、调查等方式，确定员工的培训需求，并制定相应的培训计划。
2. 培训目标设定：在确定培训需求的基础上，企业设定培训目标，明确员工需要达到的能力、知识和技能水平。
3. 培训内容设计：根据培训目标，企业设计培训课程的内容和形式，包括讲座、培训班、在线学习等。
4. 培训方法选择：企业选择适合的培训方法，包括面对面培训、岗位轮岗、项目培训等，以提高员工的学习效果和应用能力。
5. 培训师资培养：企业培养、选拔和培训一批专业的培训师资，提高他们的教学能力和培训管理水平。
6. 培训机构的选择与管理：企业选择合适的培训机构合作，如培训机构、高校等，并进行培训资源管理和成本控制。
7. 培训评估与效果反馈：企业通过培训评估方式，例如问卷调查、考核反馈、效果评估等，检查培训效果，并及时调整培训计划。
8. 持续学习与发展：企业在培训结束后，鼓励员工进行持续学习和发展，提供学习资源和平台，以不断提升员工的能力和知识水平。
企业培训体系的建立可以帮助企业提高员工的综合素质和竞争力，加强员工的学习意识和积极性，提升企业的创新能力和发展速度。
培训体系
培训体系（Training System）企业培训体系，是指在企业内部建立一个系统的、与企业的发展以及人力资源管理相配套的培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系。
培训管理体系包括培训制度、培训政策、管理人员培训职责管理、培训信息搜集反馈与管理、培训评估体系、培训预算及费用管理、培训与绩效考核管理等一系列与培训相关的制度。
培训课程体系是指建立并完善包括企业文化培训、入职培训、岗位培训、专业知识和专业技术培训、营销培训、管理和领导技能培训等一系列具有本企业特色的培训课程。
培训实施体系则包含了确保企业培训制度实施，并通过培训活动的有效组织和落实、跟踪和评估、改善和提高，体现培训价值的一整套控制流程。
企业培训体系的特征建立和完善有效的企业培训体系，是培训管理工作的核心任务。
培训体系是否有效的判断标准是，该培训体系是否为企业竞争力的提升、实现企业的战略目标提供了最优秀的人力资源。
有效的培训体系应当具备以下特征：（1）以企业战略为导向。
企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的。
企业只有根据自身的战略规划，结合自身的人力资源发展战略，才能量身定做出符合自身持续发展的高效培训体系。
（2）着眼于企业核心需求。
有效的培训体系不是头痛医头、脚痛医脚的“救火工程”，而是应该深入发掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测企业对人力资本的需求，提前为企业需求做好人才的培养和储备。
（3）充分考虑员工的自我发展的需要。
按照马斯洛的需求层次论，人的需要是多方面的，其最高需要是自我发展和自我实现。
按照自身的需求接受教育培训是对自我发展需求的肯定和满足。
培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务，同时也要与员工个人职业生涯发展相结合，实现员工素质与企业经营战略的匹配。
这一体系将员工个人发展纳入企业发展的轨道，让员工在服务企业、推动企业战略目标的同时，也能按照明确的职业发展目标，通过参加相应层次的培训，实现个人的发展，获取个人成就。
《培训体系框架》PPT课件
人事服务 经理
人事服务辅导 员工福利宣传
劳工关系 经理
劳工关系辅导 合同宣传 合同管理讲解 合同谈判 工资调查 兼职工作说明书及评 估 员工抱怨 人事助理
培训管理人员
应聘者面试
员工与应聘者测 验 聘用主管
技术培训人员 人事管理人员
人事服务主管
基本面试 管理培训人员 人事协调员 培训行政人员 校园招聘 招聘兼职人员 人事服务管理人员
负面信号 （被动产生的培训需求）
•工作质量低 •来自公司内、外部的抱怨增多 •过高的员工流失率 •工作中经常出现失误 •无法按时按质完成公司分配的任 务 •公司无法承担超出自己能力的项 目
•培训需求较为明显，但需要 分析培训是否解决问题的最 佳手段或培训能否真正从本 质上解决问题
36
培训需求分析—培训需求评估
•培训效果无法评估（77%）
•经费问题（50%） •培训效果不好（36%） •培训流于形式（27%） •培训目的不明确（77%）
80
70
60
50
40
30
20
10
0
32
企业中高层管理人员的培训课程：
• • • • • • 管理技能61% 销售技巧43% 团队建设12% 谈判7% MBA7% 其他14%
70 60 50 40 30 20 10 0
33
企业培训方式主要为：
• • • • • 高层讲课24% 发放书籍自学16% 外出进修15% 请培训公司8% 请专家或知名人士讲 课4%
25 20 15 10 5 0
34
培训课程系统—培训需求分析
• • • • • • • 培训需求的信号 培训需求评估 培训需求分析的信息来源 需求分析的步骤 培训需求的调查技术 明确培训内容 制定培训目标
培训课程体系(森源)
职级别 通用类 课程培训
中层管理技能 高层管理技能 代理商培训
培 训 课 程 体 系
物料采购
品质管理
职能别 专业类 课程培训
人力资源 技术管理 工程建设 售后服务
特殊专业 技能
办公自动化 商业语言技能
公司课程体系架构
新员工培训
新员工入职培训 毕业生入职培训 基层管理技能
《企业及文化介绍》《公司制度规范》《职场办公礼仪》《员工职业生涯规划与发展》《工业安全》《7S现场管理》《产品流程知识 》 《企业及文化介绍》、《公司制度规范》《军训与安全实战》、《职业规范与礼仪》《家居顾问实战技能训练》《员工职业生涯规划 》《有效沟通》、《员工职业化素能提升》、《办公室/商务礼仪》、《工作执行力提升》、《产品知识》 《班组长管理技能提升》《如何打造自动自发高效团队》《细节决定成败》《工作执行力》《责任决定一切》《卓越团队心态修炼》 《工业安全》《工作现场改善》《6S现场管理》 《MTP中层干部管理素能提升》《中层执行力提升》《高效会议管理技巧》、《卓越团队心态修炼》《团队建设与管理》《时间管理 》《跨部门沟通》《组织执行力系统打造》《招聘面试技术》《职场人际关系》《压力情绪管理》《管理者情商》《90后员工管理》 《领导力》《领导团队》《如何阅读分析财务报表》《项目管理》《非人力资源的人力资源管理》《非财务经理人员的财务管理》 《公司战略运营管理》《精益生产》（市场客户意识》 《代理商的生存与发展》《卖场服务流程与技巧》《家具行业分析》《消费心理与客户服务》《销售谈判技术》《如何处理客户投诉 》 《如何寻找潜在顾客》《竞争对手SWOT分析》《大客户的管理与销售》《家具行业产品基础知识》 《物料采购基础》《采购议价与谈判技巧》《供应商管理》《仓储库存与运输实务管理》《如何帮公司省钱》《采购流程与交期》 《采购计划与预算管理》《如何管好仓库》《货物交付流程与实务》《工厂库存管理》《如何降低物流成本》 《品质管控与改善》《品质意识与个人质量标准》《《IE七大手法》《夹具制作与保养》《模具制作管理与保养》《设备日常保养》 《标准工时制定与修订》《工厂全面品质管理》《如何应对客户投诉》《QC七大手法》《QCC品管圈实务》《产品知识与检验标准》 《财务报销/出差/预算管理》《如何有效管控成本》《账务有效处理》《向财务要利润》《财务文案类写作》《财务诊断与分析》 《报关出口退税》《报价软件操作规范》《内部审计实务》《法律风险防范》《如何阅读分析财务报表》《应收款管理》 《精益生产与低成本管理技术》《产品供应与库存管理》《工厂精细化管理》《工厂成本分析与控制》《TWI现场管理者训练》《设 备维修管理》《产品入出库管理》《现场管理与改善》《6s现场管理》《工序产品基础知识》《工序产口检验标准》《设备操作安全 》 《如何将产品卖好》《消费心理与客户服务》《公司展厅培训》《营销计划的制定与实施》《营销诊断与改善》《商业合同知识》 《客户关系开发与维护》《市场调查与评估》《销售与谈判技巧提升》《市场环境分析与渠道建设》《如何有效激励销售人员》 《品牌建设与推广》《经销商管理》《消费者投诉处理》《标书编写规范》《售后服务与流程》《家具常规知识》《消费者投诉处理 》 《劳动合同法》《人才的有效招募与选拔》、《考勤及假期管理制度》《薪酬及绩效管理制度》《企业文化重塑》《任职资格体系》 《离职原因分析与调查》《人才吸引法》《如何建立培训培训体系》《生产绩效管理》《员工关系管理》 《家具产品如何创新》《人才的有效招募与选拔》《系统研发全面管理》、《展厅培训》《特殊材质工艺》、《餐桌、餐椅产品研发 》 《内部问题分析总结》《设计软件应用》《滕艺家具知识》《套房产品研发》 《如何与安装公司打交道》《展厅培训》、《产品安全注意事项》《工程实用工具应用》、《工程实用物料特性应用》 《特殊材质工艺》《餐桌、餐椅产品安全》《内部问题分析总结》《如何带徒弟》《工艺技术标准》《公司相关流程制度培训》 《客户服务技巧》《客户关系管理》《客户投诉处理应对技巧》《售后服务跟踪管理》《售后质量改进管理》《商务礼仪》 《客户调研与信息管理》《内部问题分析总结》《客户满意度管理》《客户流失管理》《服务质量评估管理》《营销数据分析》 《电脑日常维护与优化》《EXCEL及函数应用》《PPT制作》《图文处理技术》《ERP基础知识》《产品编码规则》《ERP软件操作规范 》 《商务演讲与表达》、《英语口语交流》
通用类培训课程体系
一、沟通类培训课程体系设计1、沟通类课程要解决的问题没有无目的的培训，企业开展沟通类课程培训就是要解决企业、部门和员工面临的实际问题和潜在问题。
具体而言，企业开展沟通类课程要解决的问题如图1-1所示。
图1-1 企业开展沟通类课程要解决的问题2、沟通类课程所涉及的维度沟通类课程作为管理技能的通用课程，被广泛地开发和使用。
常见的沟通类课程划分维度及其内容如表1-1所示。
表1-1 沟通类课程划分维度及其内容3、不同沟通课程的内容体系不同沟通课程的内容设计都基于沟通的通用知识，并在此基础上体现不同对象、不同主体、不同部门、不同行业的特点要求。
不同沟通课程的内容体系如表1-2所示。
表1-2 不同沟通课程的内容体系4、沟通类课程体系设计方案二、执行类培训课程体系设计1、执行类课程要解决的问题没有执行，企业就不可能实现经营目标和发展战略，只有打造卓越的执行力，企业才能保证各项管理活动预期目标的达成。
具体而言，企业开展执行类课程要解决的问题如图1-2所示。
图1-2 执行类课程要解决的7个问题2、执行类课程所涉及的维度企业是否开设执行类培训课程，应当开设哪几门执行类课程，这就需要企业明确执行类课程的构建维度。
常见的执行类课程划分维度及其内容如表1-3所示。
表1-3 执行类课程划分维度及其内容3、不同执行课程的内容体系应该从哪些方面架构执行课程的内容，哪些内容是受训人员感兴趣的和需要掌握的，这些都是企业构建课程内容所需要考虑的因素，常见的不同执行课程的内容体系如表1-4所示。
表1-4 不同执行课程的内容体系4、执行类课程体系设计方案三、团队建设类培训课程体系设计1、团队建设类课程要解决的问题团队建设类课程能够帮助团队管理者让下属员工心甘情愿地协力完成团体目标。
具体而言，企业开展团队建设类课程要解决的问题如图1-3所示。
图1-3 团队建设类课程要解决的7个问题2、团队建设类课程所涉及的维度企业根据自身发展战略和实际情况开设团队建设类课程。
2024全新培训课程课件(2024)
以鼓励学员积极参与课堂互动。
作业与项目完成情况
02
要求学员按时完成作业和项目，以检验其对课程内容的掌握程
度和应用能力。
期末考试或综合测评
03
通过期末考试或综合测评的方式，全面评价学员对课程内容的
理解、记忆和应用水平。
24
学员满意度调查及改进方向
1 2
问卷调查
在课程结束后，向学员发放问卷调查，收集学员 对课程内容、教学方法、教师表现等方面的意见 和建议。
面对面访谈
选取部分学员进行面对面访谈，深入了解他们对 课程的看法和感受，以获取更具体的反馈信息。
改进方向
3
根据学员的反馈意见，及时调整教学方法和策略 ，优化课程内容和教学资源，提高教学效果和学 员满意度。
2024/1/30
25
未来课程更新计划
更新教学内容
根据行业发展趋势和学员需求，定期 更新课程教学内容，保持课程的前沿 性和实用性。
定期举办线上交流会，邀请优秀学员分享学习心得和成功经验，促进学员之间的互 动和交流。
2024/1/30
鼓励学员在课程平台上发表自己的学习笔记和感悟，为其他学员提供学习和参考的 素材。
22
06
课程评估与反馈机制
2024/1/30
23
学习成果考核方式说明
2024/1/30
课堂参与度评估
01
根据学员在课堂上的发言、讨论、小组活动等表现进行评估，
2024/1/30
10
03
互动环节与实践项目
2024/1/30
11
小组讨论与案例分析
01 分组讨论
学员将பைடு நூலகம்照行业、领域等分组，针对特定主题进 行深入讨论，分享经验和见解。
安利培训体系介绍ppt课件
月度百人 地方聚会
季度千 人大会
年度万人 表彰大会
安利的培训体系作用
“阶梯式充电”
不充电就无法进步。年度大会让你充电可以一次使用一年的，所以在规模和形式上一定震撼 你的心灵；季度大会是弥补年度大会的电量，防止你的思想漏电，所以在规模和形式上也非 常的震撼，电力强劲。月度地方会议就是要使自己经常保持充电的状态，使自己的思想中的 插销随时都要与培训系统的电源连接上，以防电力不足；每周专题培训是技巧和基础性培训 ，也就是检查插销是否插在电源上？随时沟通，发现思想问题随时解决，不让困难阻止安利 事业的发展。
➢讲师培训班 ➢DD培训班 ➢周末成功营 ➢地区型培训大会 ➢如何举办家庭聚会 ➢如何讲解安利计划 ➢如何组织小组聚会 ➢如何培养9%。
安利每周专题培训
学习复制心态
3%－9%是基础培训，课程已经不少，但是从9% 到12%，是双倍的9%的业绩才可以达到，那么从 12%到15%，也是几乎双倍的12%，才可以达到 一个15%，15%+12%=18%， 18%+15%=21%，以此可以看出，安利的级别 是在倍增的；那么既然是在倍增，就要学会复制， 既然要学会复制，就要复制培训体系，既然要复 制培训体系，就要学习复制心态，所以培训深度 又有所增加。
达到12%业绩的团队人数不断倍增，时间合理的分 配，计划的有效实施，是提升领导力关键阶段。没 有领导意识所产生的依赖严重影响的独立意识。在 安利事业中无论上下与先后，大家都是合作伙伴。 所以，12%是“断奶”后自己用手开始咀嚼稍有硬 度食物的开始。但是独立后随之而来的挑战也是业 绩和团队倍增的奥秘。
因此在达到和超过3以上的业绩后立即就要接受更深层次的培训成功经验培训积极心态培训思维方式培训异议处理培训目标管理培训时间管理培训服务技巧培训客户维护培训沟通技巧培训新人发展培训业绩维护培训计划安排培训团队知识培训在这个级别每个人的状况都有所不同有的是自己一个人就达到了9的业绩或者更高有的是通过建立团队共同达到9以上的业绩这个阶段所面临的问题已经与达到3的时候所遇到的问题更加富有挑战性和复杂性同时还要解决自己团队里以及客户提出的老问题与新问题
bda培训课程体系
bda培训课程体系
BDA（Big Data Analytics）培训课程体系是一套针对大数据分析领域的培训课程体系，旨在培养学员掌握大数据分析的基本理论、技术和实践能力。
该课程体系通常包括以下几个方面的内容：
1. 大数据基础知识：介绍大数据的基本概念、特点和应用领域，包括大数据的来源、存储和处理等基础知识。
2. 大数据分析技术：介绍大数据分析的常用技术，包括数据挖掘、机器学习、自然语言处理等，帮助学员掌握大数据分析的方法和工具。
3. 大数据处理技术：介绍大数据处理的常用技术，包括分布式计算、并行处理、数据存储和检索等，帮助学员理解和应用大数据处理技术。
4. 数据可视化与报告：介绍数据可视化和报告的基本原理和方法，帮助学员学会如何将大数据分析结果以直观和易理解的方式呈现。
5. 大数据分析案例实践：通过实际案例分析和实践项目，让学员运用所学的大数据分析技术解决实际问题，提升实践能力。
6. 数据隐私和安全：介绍大数据分析中的数据隐私和安全问题，包括数据保护、隐私保护和安全控制等，帮助学员了解和应对数据分析过程中的风险和挑战。
以上是常见的BDA培训课程体系的内容安排，不同的培训机构和课程设置可能会有所不同，具体课程内容可以根据实际情况进行调整和拓展。
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格物斯坦机器人培训课程体系介绍
主编:刘仁串
课程设计
年
声音传感器灰度传感器红外接收器超声传感器触碰传感器MP3模块温度传感器光强传感器1 2 3 4 5 6 7 8
磁敏传感器触摸传感器语音识别传感器陀螺仪传感器指南针传感器蓝牙传感器
9 10 11 12 13 14
GC-100J 摩卡精灵刷卡式编程
GC-100 GSP图形化编程软件
GC-500 多套编程软件
GC-300 GLP图形化编程软件
5岁课程
本课程是针对5岁的学生而设置的机器人课程,共分为4个单元,每个单元8节课,共32节课。
学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。
让学生在动手设计机器人的过程中认识LED灯的用法,认识控制和刷卡器的操作方法。
了解触碰、声音、灰度等的开关作用,理解红外遥控传感器的原理和作用。
理解输入和输出。
了解花蟹、青蛙等动物的生活习性和运动方式。
了解棒球、高尔夫等球类运动,了解电机转动的控制方式。
学会简单督查刷卡编程的方式及无线遥控机器人。
课程目录
6岁课程
本课程是针对6岁学生而设置的机器人课程,共分为2个单元,每个单元16节课,共32节课。
学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。
在“游戏规则”这个单元中,让学生在动手设计各种好玩有趣的运动或游戏机器人的过程中认识控制和刷卡器的操作方法。
了解触碰、声音、灰度、超声等的开关作用,了解冰球球、篮球类运动,了解电机转动的控制方式。
在“环球旅行”单元中,让学生设计各类机器人解决在环球旅行过程中遇到的困难。
在设计机器人的过程中理解输入和输出,学会简单刷卡编程的方式控制机器人,形成简单的编程思维,了解直升飞机、雷达等工作原理。
本课程是针对7岁学生而设置的机器人课程,共分为8个单元,每个单元4节课,共32节课。
学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。
学生在动手设计各种好玩有趣的机器人的过程中认识控制和刷卡器的操作方法。
了解触碰、声音、灰度、超声和红外遥控等传感器的工作原理和作用,了解电机转动的控制方式。
探索齿轮传动、带轮传动、蜗杆传动、齿轮齿条结构的原理和作用,开始系统学习机器人的结构设计和传感器控制。
同时,学生会丰富各类学科知识。
例如在“极品飞车”这节课
中学生会了解到汽车的发展历程,了解小车结构,学会通过不同的刷卡编程方式控制小车的运动。
例如在“恐龙”这节课,学生会了解恐龙的生活习性,种类等生物知识,运用蜗杆结构设计恐龙的嘴巴,运用超声传感器探测物体。
本课程是针对8岁学生而设置的机器人课程,共分为8个单元,每个单元4节课,共32节课。
学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。
学生在动手设计各种好玩有趣的机器人的过程中认识控制和软件编程的操作方法。
了解触碰、声音、灰度、超声、MP3等传感器的工作原理和作用,了解蓝牙传输,了解电机转动的控制方式。
研究齿轮传动、带轮传动、蜗杆传动、齿轮齿条结构、连杆结构的原理和作用,开始系统研究机器人的结构设计和传感器控制。
同时,学生会丰富各类学科知识。
例如在“爬坡小车”这节课中学生会了解到各类车子的特点,了解小车结构,学会通过实验,掌握前驱和后驱的区别。
例如在“起重机”这节课,学生会了解各类工程机械的作用,通过实验了解定滑轮和动滑轮的区别,了解超声传感器的原理和作用。
本课程是针对9岁学生而设置的机器人课程,共分为2个单元,每个单元16节课,共32节课。
学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。
在“太空探险”单元,学生要运用齿轮传动、带轮传动、蜗杆传动、齿轮齿条结构、连杆结构设计完成太空探险的各类机器人结构,运用触碰、声音、超声、光强等传感器探测各类信号,然后传输给机器人大脑,机器人大脑根据这些信号,控制机器人的各种动作,完成探测任务。
同时,学生会了解太阳系八大行星的特点,了解失重和超重现象等天文和物理知识。
在“智能动物”单元,学生要运用齿轮传动,蜗杆和连杆结构设计各类动物,了解到各类动物的运动方式和生活习性,掌握昆虫、爬行动物、哺乳动物等的区别,使学生对生物产生浓厚的兴趣。
本课程是针对10岁学生而设置的机器人课程,共分为2个单元,每个单元16节课,共32节课。
学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。
在“太空探险”单元,学生要运用齿轮传动、带轮传动、蜗杆传动、齿轮齿条结构、连杆结构设计完成太空探险的各类机器人结构,在探索的过程中掌握触碰、触摸、灰度、光强、声音、语音、磁敏等传感器的综合使用。
学生的结构设计能力进一步加强,其编程难度逐步提高,学生掌握多种传感器的综合使用,各类机器人的功能将更加智能和强大。
例如在“全明星擂台赛”项目中,学生将运用齿轮传动和连杆结构设计升降台,运用超声、触摸和灰度传感器综合使用控制升降平台的转动。
本课程是针对11岁学生而设置的机器人课程,共分为4个单元,每个单元8节课,共32节课。
学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。
学生在探索搭建机器人的过程中,掌握齿轮传动、连杆各类机械结构和编程控制方式,了解各种传感器的原理和作用。
在“探索之旅”单元,学生了解各类小车结构,掌握前进、后退、转弯、停止等动作,了解触碰、超声、灰度传传感器的原理和作用。
了解影响摩擦力的因素,学会测量和数据处理,掌握圆周长计算等数学知识。
在“游乐天地”单元,学生通过设计海盗船、摩天轮的结构,探索齿轮的加速和减速原理,理解齿轮传动速度比公式,掌握触碰、灰度和超声传感器的作用。
课程目录
12岁课程
本课程是针对12岁学生而设置的机器人课程,共分为4个单元,每个单元8节课,共32节课。
学生每人1套机器人器材,每次课1.5小时。
学生运用齿轮传动、连杆、齿轮齿条、蜗杆组合设计健身、医学、游戏、工程机械等各类机器人结构。
运用各种传感器如触碰、语音、灰度、超声、触摸、蓝牙、陀螺仪、指南针等探测的信号控制机器人的动作。
运用控制等待、条件判断、逻辑、计算、变量等编程方式,使机器人的功能更加强大。
在这一过程中,学生对机械原理的理解应用能力和编程能力得到全面的提高。
例如“在健身车”这节课,学生运用齿轮传动和蜗杆传动设计健身车,运用双触碰传感器控制健身车的运动,运用变量累加的计算方式,给健身车加速,每个人都可以设置适合自己的运动速度。
课程目录
本课程是针对13-14岁学生而设置的机器人课程,共分为8个单元,每个单元8节课,共64节课。
学生每4人共用1套机器人器材,每次课1.5小时。
学生运用齿轮传动、连杆、齿轮齿条、蜗杆组合等机械原理合作设计柔性制造系统、医疗工程系统、颜色分类系统、游乐场系统等大型项目。
运用舵机精确控制各种运动。
运用各种传感器如触碰、语音、灰度、超声、触摸、蓝牙、陀螺仪、指南针等探测的信号控制较为复杂的物理过程。
培养学生运用工程学的思想提升项目质量。
本课程是针对15-16岁学生而设置的机器人课程,共分为16个单元,每个单元4节课,共64节课。
学生每4人共用1套机器人器材,每次课1.5小时。
学生系统学习仿生学原理,设计蜘蛛、人型机器人、穿山甲、蜘蛛等仿生机器人。
运用舵机精确控制各种运动。
运用各种传感器如触碰、语音、灰度、超声、触摸、蓝牙、陀螺仪、指南针等探测的信号控制较为复杂的物理过程。
培养学生运用工程学的思想提升项目质量。
为学生学习更高级的机器人打下扎实的基础。